良师周记汇编。
周记写作是通过文字表达自己思维的一个新方式，在学习的时候，想必大家都接触过周记吧。你知道怎样才能写出一篇有思想的周记吗？感兴趣的话题“良师周记”工作总结之家的编辑为您为您准备了一些资讯，在我们的网站上您可以获得更多信息！
良师周记 篇1
第一周
这周依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做名牌、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。
另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。
第二周
在这几周的见习下来，老师的教学模式我大概可以抓的到了，不过在历史方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方。
除了这一点，我发现在教学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们复习；然而，却有些学生是属于第一次接触，甚至还有两位学生还不会背九九乘法，这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是这是件很累人的事，第一、老师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意，第二、基于安全关系，老师尽量让学生五点就可以回家，所以效果有限，第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽力在旁协助老师，而在期间也让我看到老师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩！
第三周
这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了！
最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改历史练习册时，老师对于学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有帮助。
最后，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的部分，因为必须要行政见习，时常会有时间上的冲突，故下周我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程了。
第四周
这周我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助。
结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。
虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发生，我想这才是我希望的结果。
在教学方面，我还算未正式在班级上上课，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上数学课，也已经定好单元了。
第五周
我经常去听其他组员的课，把自己的课与他们的进行比较，找出值得自己学习的地方。
此外我也参加了英语组的集体备课活动。在备课工程中我也积极发表了自己的一些设计想法。有些想法也得到了导师的认可和采纳。当然在与导师的交流中，有时也会出现自己的想法和导师的发生矛盾。这是我就会仔细地分析矛盾的根源，分析导师的观点，然后尽量把两者的精华相结合。如在上unit11备课时，我将有一个活动分成两个表格进行，且中间加入别的活动，导师师认为这样破坏了活动的连贯性，因此就要求把这两个表格合并到最后总结时再做。上课是我讲解的不是很充分，导师通常会叫一个好的学生向我提问，把这个知识点补充完整。
第六周
时间过得飞快，不知不觉，第二周又已结束此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。
听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。
也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。
接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。
当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！
良师周记 篇2
一、实习总体情况介绍我实习小组在库尔勒市分三个实习学校进行实习，分别为：华山中学、库尔勒市第四中学、巴州二中，这三个学校均为巴州地区重点学校，在全疆都有一定名气，学校师资力量雄厚，学习氛围浓厚，学生整体素质较高。小组成员分配情况：其中华山中学和巴州二中各分4人，分别是刘军、张玉香、杨磊、林新萍；苗磊、林琳、张虎、朱艳丽。其余8人分到市第四中学，实习小组八位同学分别是：詹璐、冯晓广、冯燕、谢恩建、汪丽萍、张迪、岳振华、向晓丽。该小组是第一批进入该学校实习的新疆师范大学的学生。所有成员中除了第四中学的汪丽萍、张迪分到初中部以外，其余成员均分到高一或高二年级上课及代理班主任。实习中我小组共听课282节，平均每人讲了5个教案，15节课，个别成员讲了9个教案43节课。
二、实习表现与效果这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校和学院赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。实习收获主要体现在两方面。
1.工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习，与学生进行沟通.同时认真写好听课记录，成绩良好。实习学校的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的教学能力和沟通能力，普遍受到实习学校的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作。给学生教学的同时，不忘总结自己的不足，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。
2.实习方式。实习学校指定了指导老师来指导学生的日常实习。学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。我们和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导教师的一致好评。
3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与教学工作，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是为毕业论文积累了素材和资料。
4.组织管理。带队教师亲自到实习学校，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。带队指导老师们在整个实习过程中的尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。
三、教学实习方面实习学校为本组每位成员指定了一位指导老师和指导班主任，实习第一周按照学校实习计划进行听课和评课，从第二周开始大部分成员进入正式讲课阶段。
第一、在听课方面，我组成员制作了各学校政治教研组的统一大课表，要求各位成员要在没课的时间尽量去听课，不限于本人的指导老师，各位成员可以根据自己所带年级和所授课程，有选择地进行了听课。在实习期间同学们不仅听了指导老师的课，而且听了其他许多老师的课、实习学校一位高三资深政治老师的课以及一节非常精彩的高中语文课，给大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪浅。每次听课回来后大家认真评议并做了详细记录，同时小组定期检查听课情况。
良师周记 篇3
教师评价实习周记
本周是我作为教师评价实习生的第一周，我充满激动和期待地来到这所小学，开始了我在实习班级的教学工作。在这个周记中，我将详细记录下我的实习经历和所收获的思考。
首先，我负责的是一年级的语文课程。第一节课，我深刻地体会到了教学的挑战性。孩子们还没有形成很好的学习习惯，他们的注意力很难集中在课堂上，而我也不得不面对他们不断的打闹和分心。但是，我始终保持着耐心和乐观的态度，尝试采用一些互动的教学方法，鼓励他们积极参与到课堂中。慢慢地，我发现孩子们开始变得安静，也愿意听我讲课了。这让我非常高兴，同时也意识到自己身为一名教师，需要不断地尝试和创新，以应对各种教学的难题。
除了教学方面的挑战，我也发现自己在教师评价方面有待提升。在观察孩子的学习过程中，我会时不时地询问他们的问题，看看他们是否真正理解了学习内容。然而，我也注意到有些孩子并不愿意表达自己的看法或回答问题。这让我开始怀疑自己是否在评价过程中还存在一些问题。于是，我决定在下一节课中，尝试更多的交流方式，例如小组讨论和个人演讲等，以激发孩子们的主动性和表达能力。我相信，通过不断尝试和改进，我一定能够成为一名更好的教师评价者。
在这个周中，我也体会到了作为一个评价者的责任和重要性。每天下午，我都会与班级的教师进行小组会议，讨论学生们的表现和进步。通过与其他教师的沟通和交流，我开始更全面地了解到每个学生的情况，并系统地记录下来。这使我深刻地认识到，评价并不是简单地给学生一个分数或评语，而是需要综合考虑他们的学业水平、兴趣爱好、学习态度等多个方面。只有全面了解每个学生的情况，我们才能做到公正客观地评价他们的学习成绩和发展潜力。
总结这一周的实习经历，我对教师评价的重要性有了更深刻的理解和认识。作为一名评价者，我们不仅需要具备教学知识和技能，还需要有耐心和关爱之心。只有真心关心孩子们的成长，并帮助他们克服困难，我们才能为他们提供更全面和准确的评价。同时，我也意识到自己在评价方面还有很多需要改进的地方，例如更多地引导学生表达自己的意见和思考。这将成为我未来继续努力的方向。
通过这一周的实习，我更加深入地感受到了教师评价的复杂性和挑战性。它不仅需要我们具备丰富的教学知识和技能，还需要我们不断学习和改进，以适应不同学生的需求和学习环境。我坚信，只有不断地探索和进步，我们才能成为一名优秀的教师评价者，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
良师周记 篇4
这周是我的音学教师实习的第一周，我充满了期待和激动之情，还有一些紧张和不安。作为一名大学新生，我感到非常荣幸能够有这样的机会开启我的教育之旅，让我更好地了解课堂上的教学和学生的学习。
我所在的学校是一所小学，在教育界口碑极佳。我被分配到了一位叫做李老师的教室实习。李老师是一位非常有经验的音乐教师，她有十年的教学经验，对课程设计和学生关怀都非常擅长。当我进入教室时，她非常友好地迎接了我，并且向我介绍了自己的教学方式和教学风格。
在这个周五的教学课堂上，李老师设计了一堂关于音乐旋律的课程。李老师首先向学生介绍了音乐旋律的定义，并通过口胡来让学生体验旋律的感觉。接着，李老师引导学生多年龄段的音乐哦旋律的不同之处，并且通过一个有趣的小游戏让孩子们领悟到旋律的构成方法。
接着，李老师播放了一段音乐并让学生用自己的语言描述这个旋律所表达的情感。同时，老师还会鼓励需要发言的学生发言，让他们学会表达自己的观点和看法。这种积极的参与方式帮助学生们更好地理解了音乐旋律的表现形式。
在课程的最后，李老师为学生们准备了一个音乐表演，将之前所学的旋律通过乐器演奏、唱歌等形式呈现出来，让学生们对音乐的理解更加深入。在整个课堂过程中，我注意到李老师总是关心学生的情绪和状态，并鼓励他们参与到整个过程中去，让所有学生能够尽情享受到音乐所带来的快乐和美好。
在这周的实习中，我学到了很多与儿童沟通和互动的方法。我也观察到了李老师如何适应不同的学生，并引导他们参与到课堂的讨论和活动中去。此外，我也学会了如何简单易懂、有趣的介绍概念和知识。
总的来说，这一周的音学教师实习给了我很多启示和经验，让我更好地了解了音乐教育的意义和重要性。我期待着下一周的实习，并希望能够通过自己的努力，让学生们更加爱上音乐！
良师周记 篇5
老师是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。
火种的存在，给人无限老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。
每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。
老师的安慰，给人无限的动力。学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。
您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清楚地告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。
因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一部分人更是成为另一批领航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。
您是一流的演员，三尺讲台是发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯光，没有惟妙惟肖的道具，您依然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今，动作熟练的摆弄着一寸粉笔。您深情的声音，播撒着爱的温暖，倾泻着智慧的甘霖；您马良般的板书，处处显示着点石成金的想法。
良师周记 篇6
教师音乐实习周记
第一周
这是我第一次实习学校，我倍感兴奋。我现在是一名音乐教师，在初中里教授音乐课程。在第一周，我参观了我即将教学的班级，并向学校的音乐系主任介绍了自己的计划。我写了我的每周课程计划，包括各种乐器、音乐理论以及合唱团练习。
第二周
现在我正式开始教授课程了。我从简单的调式开始教授学生，打击乐器、吉他和小提琴是我的教学重点。我发现，很多学生对音乐课程感兴趣。我和学生们互动交流，让他们参与其中，帮助他们更好地理解我传授的知识。
第三周
我将学生分成不同的小组，让他们用不同的乐器编排曲目，这让我感到很骄傲。我能够看到学生们的创造力和音乐才能，真的让我感到无比光荣。我指导学生们演奏乐器，并让他们在合唱团里展示自己的才华。我感到自己的教学很有成效，我的学生们也很享受这部分的实践课程。
第四周
该活动是我的教学计划中的亮点 - 一次音乐会演出。我的学生们准备了一整晚，带着兴奋的心情，在表演前一天我们进行了彩排。我为我的学生们感到骄傲，复习他们所学到的乐器和合唱歌曲是一件愉快的事情。在表演当天，我感觉到我的心在怦然跳动，我的学生们在舞台上发挥出了他们的全部才能，圆满结束了表演。
总结
这四周的音乐教学实践是我人生中非常珍贵的经验。我感到非常庆幸能够拥有这个机会。我从我的学生中学到了很多东西，他们的热情、才华和灵感对我来说是一个巨大的启示。我教学的成果让我感到很自豪，我期待着未来能够以更高水平的水准教授我的学生们。
良师周记 篇7
第一次看见我的班主任的时候，就觉得很亲切。那个时候我坚信您会是我一个令我难忘的老师。
我喜欢您。刚开学时，因为您都不了解我们每个人，所以您叫我们自己自觉点，想当什么班干部就告诉您，但是我们也不了解您，我一直都想跟您说，老师，我要当班长，就算是副班长也好吖。可是，我一直没有勇气去告诉您，每次鼓励完自己，准备去告诉您，可我一次又一次地退缩了，始终没有告诉您。我对自己好失望。
虽然上课的时候你会一次又一次地戏弄我们，那是我们要让我们长记性，记住那些善变的难题。你说，看你们的数学老师虽然聪明但是不像我又聪明又灵活，你们很多人都是只有聪明，没有灵活。您说了很多很多，跟我们分享了很多。鼓励了我们很多，我知道你是希望我们前进，而不是后退。
今天我走过广播站时，看见了您，您说：“进来下，给点功夫你做做。”我说：“什么功夫？您寻找着笔拿着表，朝着我们班的方向走去。开始后，我们都感动的哭了，还有拥抱环节呢，每个班的同学逐一地去给自己班主任送上一个真挚的拥抱，我还想对您说，老师，谢谢您，您教会了我很多，寄予了很多希望与心血，谢谢您！
老师，最后我祝您身体健康，工作顺利，青春永驻！
良师周记 篇8
星期天的晚上，妈妈的同事带着她的小男孩——xx来我们家玩。
一进门，阿姨就嘱咐我教xx弹钢琴，因为xx刚学电子琴，而我钢琴已经学完几本书了，所以阿姨让我来教教xx，阿姨话音刚落，我就想：“要是我教不好怎么办呢？”但是转念一想，这有什么难的，教就教。
我爽快地答应了，激动地带着xx来到钢琴前，打开钢琴问道：“你学到哪首曲子了？”他说第七首，我们坐在椅子上，翻开了书，找到第七首曲子，我弹了起来，我们听得入了迷，不一会儿这首曲子弹完了，xx也弹了一遍，虽然弹得不是很熟，但刚学的曲子能弹到这种程度已经很好了，我告诉他哪个音符弹错了，正确的应该怎样弹，就这样我们弹了好几首曲子，都很顺利，最后我叮嘱他回家要多练一练，他高兴地答应了。
玩完了，阿姨该走了，说：“以后我们还会让你教xx弹琴 。”
我想：“当老师真不容易呀，真累，以后我可要多多体谅老师！”
良师周记 篇9
啊!作业写完了。看一看时间才8点，还有好长时间可以玩。但玩什么好呢?涂色书、布娃娃、画画......这些都不好玩。突然，我灵光一现，想到一个游戏当老师。
我把爸爸、妈妈全叫了过来，让他们当学生。而我就来教他们。
我把小黑板擦干净，就开始讲课了。我先朗诵了一篇课文，然后就开始讲字了。大家看吴这个字，它是上下结构讲完字就发现一个同学在玩手机。然后他的手机就被我夺去了。我又讲了一些内容，可没到一分钟就听见爸爸和妈妈说话的声音。我说了几句批评他们的话，然后就直接喊下课了。
这次体验，让我知道了当老师的辛苦，所以我们要当一名好学生，让老师少操心我们。
良师周记 篇10
早在几天前，我就已经准备充分今天要讲的内容了，我把张老师发到公共邮箱里的课件认真地浏览了n遍，并给妈妈试讲了几遍，因此，我对自己很有信心。
到了那一天，我却被德育处喊去排主持，错过张老师捏蛋儿的机会，理所当然的，今天我就讲不成课了，只好在下面当观众。不过我有转念一想，当观众也是一件非常有趣的事呀，还可以亲眼看到每一个小老师的精彩瞬间。
第一组抽到的，是最美少年刘子梁。
只见他紧张地用一只手直抓裤子，看着他那滑稽的姿势，我们哄堂大笑。
下一个该李沁笑上场当小老师了。她就明显显得比刘子粱有经验些，讲的头头是道，也给我们讲会了。
给我印象最深的就是范滋文讲的了，不光是我们这样觉得，连张老师都说他最像一个小老师。结果真的是如此，他果然得了全班最高分，得了第一名。
张老师也用手机和照相机为我们拍下了一个个精彩瞬间，说等回来了有时间的话，就做成幻灯片放到大频幕上给我们看。
张老师还有奖品发给前三名的同学棒棒糖。不过可惜的是我们组并没有拿到前三名的好成绩，唉，下次继续努力吧。我在心里这样想。
张老师也说，下次要多准备点奖品，还有以后一定要多让我们来讲讲课，给自己一个锻炼的好机会，等到下次的话，就比这次有经验了，一定要吸取这次的教训，比如说：我们不能反反复复地将一个知识点，要这个同学讲过了，拿下一个同学就接着往下讲，这样不但可以节省时间，还可以学到更多的知识。
我期待着下一次讲课。
良师周记 篇11
第一周
作为一名学前教师专业的学生，我第一次踏入幼儿园的实习课堂，有些紧张但又充满期待。我的实习学校是一所小型民办幼儿园，环境简洁，但干净整洁。初到幼儿园，我就被一群可爱的幼儿围住，他们叽叽喳喳地和我说话，一时间我都无从下手。不过，逐渐和他们熟悉后，我感到非常快乐。
在第一周的实习过程中，我主要负责幼儿园中班（3-4岁）的卫生保洁工作。这项工作虽然看似简单，但实际上却是需要仔细认真对待。我为自己制定了一个详细的清洁计划，包括清洁卫生间、摆放床铺、消毒玩具等。刚开始，我发现清洁工作需要维持好工作的节奏，才能将一些小细节处理好。比如每天洗玩具时，需要将玩具按照大小、颜色、类别分开洗，使他们更易于清晰分类。
此外，在这一周的实习中，我也有机会多多观察及身体接触幼儿，我发现这种观察在学前教育工作中是非常重要的环节。在观察幼儿的同时，我学会了如何接触幼儿，如何与他们进行有效的交流。来自这些年龄的孩子，他们更愿意听取我们的赞美，需要我们与他们疏通情感，建立温馨友好的感情关系。
第二周
在第二周的实习过程中，我逐渐明白了幼儿教育需要的细致和关注。这一周我的任务是协助幼儿园教师开展一些游戏及活动。我视察了教师的教学活动，并了解了他们的教学方案和教学模式。
这一周的活动是有趣多彩的，有摆放方块、讲故事、画画等。这一些低年级的幼儿，他们的兴趣比较单一化，我们在选择活动时需要考虑到他们的具体情况及兴趣点。
在活动中，我的任务主要是协助每个孩子完成游戏任务，并提供相关的指导和支持。例如，在摆放方块的游戏中，我的职责是辅助孩子们完成3D建筑，及时与他们交流互动，让每个孩子都能够参与到活动中去。此外，我还需要及时记录每个孩子游戏时的情况和表现，为后续的评估做好基础准备。
第三周
到了第三周，我开始担任一些班级辅助教师的角色，帮助教师完成一些日常的工作。同时我也有机会更深入地与幼儿进行接触，真正感受到了在两三岁儿童的领域中，教学需要的耐心和细心。
在这一周的实习中，我承担了幼儿园班级卫生、规范教师的职责。包括在班级内规范幼儿的衣着和行为，及时帮助孩子们寻求帮助，并注意与家长的沟通。我还参加了每日的托管班级，为孩子们提供一些交际技巧和情感支持，帮助他们更好地适应幼儿园生活。
总体来说，三周的实习经历让我更加深入地了解了学前教育的特点和要求，并在实践中不断提高自身的综合素质。尽管前方还有很长的路要走，但我相信只要发扬努力和坚持的精神，一定可以成为一名优秀的学前教师。
