经验分享发言。
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经验分享发言 篇1
尊敬的各位老师：
大家好！
美国心理学家波斯纳提出：“教师的成长=经验+反思”。他指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么他的发展将大受限制。
上学期期末，学校要求每位评先的老师写一份3000字的工作总结，拿出这么一个书面材料，一是为了发现人才，发现典型个案，很多老师工作默默无闻，毫不张扬，只有在这种强制模式下，他们才不得不把自己的成绩昭示于众。二是为了交流提高，我们在希望学习的时候，容易忽视身边的人，实际上我们每个人都有自己的亮点，如果哪位老师集中了许多老师的优点于一身，他一定很优秀。上交的那一份份极富内涵的反思报告是何等的令人震撼！阅读着、欣赏着那一篇篇闪烁着教育理想和信念的'工作札记，我非常激动，也很受感动。激动于老师们清晰的教育理念，感动于老师们执着的教育激情，不仅如此，我还深深地体会到老师们信念中包含着的责任与使命、爱心与真情、坚持不懈与持之以恒。
经验交流会是一个思想交流的平台，今天是一个开端，以后会不断完善。希望提出的困惑能够引起大家的共鸣，总结的经验能够给人以启迪，模糊不清的思想能够在交流、碰撞和辨论中逐渐明朗。
谢谢大家！
经验分享发言 篇2
基层治理经验交流讲话稿范文
2010年以来，为加快打通基层治理“最后一公里”，我们以徐霞客镇成为全国行政管理体制改革试点镇为契机，注重改革配套协同，放大制度集成效应，大力推动集中审批、便捷服务、网格治理、综合执法，积极构建基层现代治理新模式。
一是政务服务一窗口，让数据多跑路、群众少跑腿。陈女士是徐霞客镇一家服装店的老板，4月份办理工商登记时，不仅当天领到了营业执照，而且通过网上申报，第二天就拿到了户外广告设置许可证。过去分别要花5个和7个工作日、到市里才能办成的事，现在在镇里“一趟搞定”，这得益于该镇有个“一窗式”政务服务大厅，把江阴市级下放的228项行政审批和公共服务事项全部标准化、数字化，把原来26个专业窗口整合成14个综合窗口，把各窗口“专业选手”培养成“全能选手”，通过前台窗口统一受理、后台科室分类处置，做到“一窗通办、一章审批”。同时，开通网上办事大厅、政务服务APP，187项审批服务事项实现“网上办”、105项实现“不见面”，真正做到了把方便带给群众、把复杂留给系统、把高效赋予政府。
二是镇村治理一张网，让监管无盲区、责任全覆盖。今年1月，徐霞客镇一家企业擅自搭建围墙，刚刚动工不到10分钟，就被网格信息员老于发现并拍照上报，不到2个小时，违章搭建就被综合执法人员全部拆除。而在过去，类似的违建现象，要么发现不了，要么由于发现太晚导致群众违规成本高、执法处置难度大。像老于这样的网格信息员，徐霞客镇共有1025名，他们分布在以村、社区为单位的21个一级网格和以自然村为单位的179个二级网格中，和网格长、网格员、督查员、联络员、巡查员一起统称“一长五员”，全面负责收集、处理各自网格内发生的环保、安监、国土等14大类问题，并严格定人、定时、定岗、定责、定标准、定奖惩，同时，鼓励群众“随手拍”，将发现的问题上传手机客户端，从而调动了全社会力量，形成了大联动监管，变“不告不理”为主动发现，变条线检查为综合巡查，真正以“上面千条线、下面一张网”，将民生事项解决在群众需要之时，将社会问题化解在初发萌芽之际，近四年来，全镇信访总量下降了51%。
三是综合执法一队伍，让矛盾不推诿、处置短平快。乡镇权小责大、没有执法权，而且很多问题处置涉及多个部门，面临着许多“看得见、管不了”或者“管得了、管不好”的治理难题。而在徐霞客镇，一支队伍管执法，这些问题迎刃而解。2012年，我们成立了徐霞客镇综合执法局，并根据“人员全能型、执法全天候”原则，按网格片区，将88名执法队员划分为3个执法中队，统一行使城管、环保、安监、文化等13个部门的647项行政执法权，通过权力下放、人员下沉，既增强了执法的话语权，又打破了条线的壁垒藩篱，根治了“多头管理、相互推诿”难题。同时，充分运用“互联网+”，大力推行“双随机一公开”执法检查，对每一名执法人员、每一次执法行为，随时定位，实时监控，确保监管不缺位、执法更规范。
四是日常管理一中心，让服务更智慧、治理更现代。改革试点以来，徐霞客镇行政机构由33个减少到9个，编制数从234个压缩到202个，办事效率却提高了40%，究其原因，除办事流程大幅压缩近1/3外，更重要的是，我们按照管理扁平化要求，成立了依托大数据、云平台的镇综合管理服务指挥中心。目前，中心已并入社保、计生等7张专网，整合社保预警、舆情监控等8大监测系统1223个监控点，集中党建、综治等38个领域的相关数据，并实时更新、互联互通。海量的大数据，有力促进了各类民生需求和社会热点问题的分析研判、回应处理；科学的云平台，助推打造了“天上有云、地上有格、格中有人、人能管事、管理有序、序后评估、评后考核、考核入档、归档入云”九步闭环工作流程，以更智能化的管理，让行政服务更精细更高效。
总结徐霞客镇的成功经验，我们的体会是：改革不能单兵突进、零打碎敲，而要系统谋划、整体推进。社会治理之难、百姓民生所需，就是我们主动作为、改革攻坚的`方向依循，改革的方向定准了，改革的手术刀把好了，改革的红利就会不断释放。
下一步，我们将市镇联动，下好“先手棋”，打好“组合拳”，在全市镇（街）全面推广复制徐霞客镇经验做法，开展以“六个大”为基础的市级综合改革试点：
一是编制权责大清单。以468项省定赋权清单为基础，依法赋予江阴所有镇（街）部分市级经济社会管理权限，做到能放即放、应放尽放。
二是构建管理大网格。市镇村三级全面建网，把全市每寸土地、每个人员都纳入网格之中，并同步融入党建、群团等职能，把支部建在网格上。
三是打造政务大平台。组建市行政审批局，全面实施“互联网+政务服务”“一窗受理、全市通办”，加快实现办理“企业注册开业2日以内、不动产权证4日以内、施工许可40日以内”的“2440”目标。
四是推动综合大执法。组建市、镇（街）两级综合行政执法局，下沉执法力量，归并执法权限，全面实现“一支队伍管执法”。
五是实施高效大监管。建立覆盖全市所有人群、所有企事业单位的信用信息体系，健全“双随机一公开”机制，强化事中事后监管。
六是共享全市大数据。建设市大数据中心，建成统一的企业库、人员库、电子证照库等多个基础数据库，打破信息“孤岛”，全面开放共享。以此为基础，我们将坚持问题导向，整体推进经济体制、生态文明体制、开发开放体制、农业农村体制、社会事业体制等重点领域改革，以综合改革之力，聚系统集成之效，让经济社会发展有更强的“云”动能，让人民群众有更多的获得感。
经验分享发言 篇3
坚持不懈开展“安康杯”竞赛，促进矿山安全生产健康发展
—在集团公司工会工作经验交流会上的讲话
各位领导、同志们：
现在我将新桥矿业公司工会开展“安康杯”竞赛等情况汇报如下，不足之处，请各位领导和同志们批评指正。
长期以来，矿业公司工会以“维护职工的生命安全为天职”，始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，扎实开展“安康杯”竞赛活动，取得了显著的效果。2004年被市政府授予“2003安全生产先进单位”，被市总工会、市安全生产监督管理局授予1999-2003“安康杯竞赛活动先进企业”;2005年被授予省“安康杯”竞赛先进单位；2007年被授予“2006全国安康杯竞赛优胜企业”、“市安全生产先进单位”。2009年，矿山实现安全生产年，全年未发生一起重伤及以上事故，千人负伤率为0.44‰，粉尘监测合格率达87%，职业病发病率为零，安全合格班组达98%，各项安全指标控制均达到矿山行业标准，有力保证了企业生产持续健康稳定发展。我们的具体做法是：
一、把“安康杯”竞赛贯穿安全生产全过程，切实加强组织领导。开展“安康杯”竞赛是促进企业安全管理的有效形式。为了确保此项活动的正常开展，矿业公司由工会牵头，安环部具体实施，成立了以总经理为组长、工会主席和生产副总为副组长的竞赛领导小组，切实加强对“安康杯”竞赛的领导。小组成员由工会、安环部、生产部、机动部等部门负责人组成，围绕全年生产经营计划和安全环保工作重点，在7个区队组织开展了季度“安康杯”竞赛。在此基础上由工会、安环部根据省、市文件精神，结合矿山实际，制定了“安康杯”竞赛考核标准，考核项目包括安全管理、班组安全建设、安全宣传教育和安全活动、事故控制、环保、工业卫生及现场管理等。对每个大项又细分若干子项及考核评分细则，可操作性强，并在年初以公司文件形式下发到各参赛单位认真组织落实。在具体考核落实上，矿业公司工会、安环部牵头，坚持每月进行专项安全检查和每季度一次大检查，季度末考评小组进行全面检查，综合考评，奖罚兑现。对经评比获前二名的单位给予物质奖励和通报表彰，而对相对落后的单位则责令其整改，2009年全年用于“安康杯“竞赛奖励达20.58万元。各生产区队结合各自的特点，在区队各班组之间开展“安康杯“流
动红旗”竞赛活动，并将班组的安全管理和安全效果直接与其月度承包工资挂钩考核兑现，确保竞赛活动有计划、有方案、有措施、有检查，并落到实处。
二、“以人为本”，把“安康杯”竞赛和安全生产各项工作落到实处。一是层层建立安全管理网络。成立了以董事长、总经理为主任的安全生产委员会，突出安环部的管理职能；各基层区队都成立了以行政一把手为组长的安全管理领导小组，全面落实安全生产责任制；为各基层区队配备了1-2名专职安全员，强化专职安全管理职能。公司安委会每季度召开一次安全生产例会，总结前一阶段安全工作，分析全公司安全形势，部署下一阶段安全工作。安环部坚持每月一次召集各基层专职安全员参加安全例会，找出当前安全工作中的不足，落实有关安全会议内容，部署下一步安全工作。各区队也坚持开展每周一次安全活动日活动，强化安全工作的针对性和时效性。
二是努力消除危险源，加大安全设施投入。围绕“安康杯”竞赛和安全标准化要求，公司制定了《安全生产费用提取和使用计划》，并按计划对一些较大的安全隐患进行整治，仅09年就投入安措费约1300万元，超过了金属非金属矿山安措费提取标准，其主要表现是：对露采边坡进行整治，改善了露天作业环境，从根本上确保了露天采矿安全。为进一步满足井下通风需要以及为井下接替做好准备，投入约300多万元完成了青山新风机安装工作。为有效预防和控制井下地压活动，委托中南大学开展地压显现规律研究，对其提交的充填接顶方案正进行实施，地压监测点布设工作也在进行。投入100多万元进行主、副井井筒防治水工程，对提升系统委托省安科院进行检测。投资20余万元优化了井下考勤系统，保证有关部门掌握井下人员情况。这些硬件的投入无疑为“安康杯”竞赛和安全生产奠定了坚实的基础。
三是坚持“四个日常”为主，加大安全检查和隐患整改力度。坚持“四个日常”为主就是坚持以日常教育、日常管理、日常检查和日常整改为主，这也是“安康杯”竞赛的重要内容。特别是日常检查整改方面，公司除坚持每季度一次综合性安全大检查外，结合矿山生产特点，重点加强了露天边坡、井下顶板、运输提升系统、危险化学品和民爆物品的检查管理力度，09年共查出各类安全隐患284条，对查出的各类安全隐患及时落实相关责任人予以整改，并确保整改率达95%以上。对各类危险源（点）实施分级管
理，悬挂“危险源（点）”警示牌，对重大危险源制定了紧急情况应急预案，落实各项应急预案措施，做到防患于未然。
四是坚持“四个落实”不动摇。一是落实安全生产的指标控制体系。09年初我们制定了《健康安全环保工作实施意见》，其内容包括指导思想、控制目标和主要措施，还与各区队签订《安全生产目标管理责任书》，明确各区队分控制指标，并在每年的职代会上进行奖罚兑现；在《2009年新桥矿业公司经济责任状》中加大了对安全的考核力度；二是落实企业安全责任主体，夯实企业的基础管理；三是落实安全生产许可制度，及时完成了安全生产许可证延期复审工作；四是落实隐患整改措施，切实开展“回头看”工作。
五是严格劳动安全卫生标准，加强劳动防护工作。多年来，公司始终严格执行国家劳动安全卫生法律和法规，维护好所有安全卫生设施，坚持定期监测尘毒等工业卫生指标，确保职工安全卫生作业。在个人劳动保护及安全卫生方面，公司备齐了各类劳防用品并由工会监督有关部门严格按标准发放给职工，对安全帽、防尘口罩等特种劳动防护用品及时更新，为贯彻国家劳动保护政策，公司以文件形式规范劳保用品的穿戴并督促职工上岗时必须规范穿戴，同时加大检查力度，确保职工做到“三会”；在防暑降温工作中，09年公司投入20多万元为高温及要害岗位配备了空调，工会投入5万元为职工购置了清凉饮料、降温食品、冰柜、电风扇等物品；4月份组织了全员体检工作，11月份组织了千余人的尘肺病普查，切实贯彻执行了《中华人民共和国职业病防治法》；在工会与公司签定的集体合同中,把“劳动安全卫生”单独列章，明确了行政和工会双方面的义务和责任，为贯彻执行《妇女权益保障法》，结合实际起草了《女职工特殊权益保护专项集体合同》，在职代会上获得通过，还为全体女职工办理了30种重大疾病保险，每人投保30元，每三年为一个周期，另外针对女职工特殊生理现象，及时调整作业环境，减轻作业强度，保证休息时间。
六是健全安全生产长效机制。建立职业健康安全管理体系，实施全员管理、全过程控制、全方位预防，不断完善和制定各项安全规章制度。针对新任务、新形势，完善和制定了《井下接替工程安全考核办法》、《露天爆破及爆破作业管理规定》、《关于外来施工企业安全监督管理的规定》等规章制度，在《劳动合同管理办法》及《职工奖惩办法》中，提出了公司对每位员工的安全要求，明确了奖惩措施，进一步完善了矿业公司安全考
核体系。这些都有效地促进了安全生产的规范化、制度化。
三、以提高职工安全意识和安全技能为根本，切实加强“安康杯”竞赛的宣传教育工作。
一是加大安全教育培训力度，确保职工合格上岗。每年初竞赛领导小组都制定全年安全教育计划，每月月底安环部都要根据竞赛要求制定下月安全学习计划。工会以强化全员安全生产意识为重点，灵活工作方法，充分利用培训、竞赛、宣传、演讲、板报、橱窗、文艺演出等形式，普及安全生产知识，动员全体职工主动维护安全生产秩序，营造全员参与安全生产的氛围。同时，各基层单位劳动保护监督检查小组利用每周的安全活动日组织职工进行安全学习，教育职工认清安全与人生、安全与家庭、安全与发展、安全与生存的关系，灌输“安全是人生最大的财富，安全是幸福的重要基础，安全是企业生存发展、兴旺发达的关键”和“安全即效益”“绝不要带血的GDP”等观念，力求形式与内容相统一，做到人员、时间、内容、制度、效果五落实。通过这些措施的切实执行大大提高了广大干部职工的安全意识。
二是认真开展“安全生产月”活动。成立了由工会、安环部、生产部、企管部等部门人员为成员的 “安全生产月”活动领导小组，制定详细的活动方案，利用生产调度会和安全员例会进行深入动员，并对活动予以布置。去年活动期间，紧紧围绕“关爱生命、安全发展”的活动主题，公司工会会同安环部举办了四期由安委会成员、各基层行政领导、专职安全员和班组长参加的安全环保轮训班，参加培训人员162人，还开展了安全环保知识竞答、黑板报竞赛及安全员互查等活动，并张贴大幅标语、悬挂横幅，对安全警示牌、标志牌进行更换等。
三是积极推广应用 “一法三卡”，努力提高广大职工的安全意识。公司领导高度重视和支持“一法三卡”的推广应用，制定了诸如《关于对2009年各种危险源(点)重新识别的通知》、《关于2009年各单位危险源(点)调整的通知》等制度；09年安全生产月活动期间，工会特邀省安教专家来我公司讲授相关知识，公司的基层班组长、生产骨干均参加学习；我们将井下提升系统、井下顶帮板、露采车辆管理及露天爆破器材等都列入了安全检查提示卡，其他的都分类列入相应卡内；一线工人是安全生产事故的受害者，也是安全生产的保护者，竞赛领导小组要求基层单位开展以班组为单位的安全学习，每周一次，努力提高一线工人的安全意识，确保“一法三
卡”的积极、及时、有效地推广应用。
四是加强群众监督，齐抓共管，劳动安全群防群治。为贯彻全国总工会劳动保护监督检查“三个条例”的要求，建立健全工会劳动保护监督检查组织网络，成立了工会劳动保护监督检查委员会和各基层单位劳动保护监督检查小组，通过检查、督促和考核，发挥了劳动保护检查组织的作用。为加强群众监督，竞赛领导小组还成立了由各基层单位主要负责人的配偶、生产骨干组成的安全协管会，协助抓好安全管理工作，每年都开展职工代表安全生产巡视活动，今年五月份还开展了“贤内助下井促安全”活动，通过职工代表和“贤内助”的广泛参与，浓厚了安全教育的氛围，强化了安全工作的效果。在日常工作中，竞赛领导小组要求各单位每个生产班组必须指定一人为安全督查员，在班组推行“安全互联互保”责任制，安全督查员实行每天调换，对违章行为有权且有责任予以制止。此外，还组织广大职工群众，开展形式多样的群众性劳动保护监督检查活动，强化了职工的安全生产和自我保护意识。
加强对“安康杯”竞赛活动的检查考核和奖罚兑现是促进活动有效开展的必要措施，公司工会在进一步完善有关工作制度和激励机制的同时，还在组织开展的劳动竞赛、技术比武、岗位练兵等活动中，都将“安康杯”竞赛作为重要内容，不断推动“安康杯”竞赛活动的深入开展。
安全工作只有起点，没有终点。矿业公司工会将结合矿山生产特点，继续深入开展“安康杯”竞赛活动，赋予竞赛以新的内容，保护职工生命财产安全，进一步促进安全生产健康发展。
谢谢大家！
二O一O年四月二十八日
经验分享发言 篇4
班主任经验交流讲话稿
孟淑敏
自我校实行包班制度以来，我感到既忙碌又紧张，既充实又快乐。在这里要感谢各位领导和对我的信任、关心和支持，同时也要感谢和我奋斗在一起的任课教师。今天本着学习的原则，借这次机会把自己担任包班工作以来的心得和体会与大家分享，希望能得到大家的指正。
一、把品德教育放在首位，加强学生的日常行为规范教育
学校教育首先是德育为先，学生没有一个好的思想品德，就是再聪明的苗子也很难培养成为一个对国家和社会有用的人才。职中生中许多学生更为顽劣，因而更需要加强思想品德教育。为此，我结合所带班级学生的具体情况，特别制定了本班班规。大家都知道万事开头难，管理班级更是这样。从担任这个班级的班主任第一天起我就很抓学生的思想品德和日常行为规范教育。同时合理利用班会课，认真学习《中等专业学校学生管理条例》，以及本班的班级管理条例，强化了学生的纪律观念。学生现已养成良好的行为习惯，良好的班风和学风已逐渐形成。
二、科学有效的利用班委会帮助班主任管理班级。
（一）选拔并组建班委会。作为一名班主任一定要知人善任，要知道班长等班级干部在班级管理工作中的作用太大了。故而一旦你开始管理一个班级，第一件事就是组建一个强有力的班委会。选拔班委会成员的办法有很多，主要包括：学生推荐、学生自荐，以及教师自己观察并委任。班长是一个班级的旗帜，选对、选好班长尤为重要。班主任一定要勤于观察，勤于了解，并且最后确定班长一职的人选。
(二)培养并优化班委会成员的管理能力。也许一些学生做过班级干部，但这并不代表他们能做好班级干部。所以班主任要适时并有计划地对他们进行培养。要教会他们如何应对管理中出现的一些问题。要经常和他们谈谈，了解他们在做班级干部中存在的一些困惑。要及时消除他们的各种顾虑，让这些学生既能学好知识也能当好班级干部。张柳是我班班长，她的特点是即讲原则也有人情味，讲话做事干净利略，组织能力较强。但有几次她跟我说，班主任我有点不想干了。我很诧异，因为她是一个很坚强的女生，具有男孩气质。我从多角度分析了她的问题，她终于承认与个别学生之间有摩擦的事实。原因是学生说她过于严厉、而不能接受她的一些做法。我以自然界的“水”为例讲解处理问题的策略。水的包容性是我们在处理一些事情上应当借鉴的。流水遇大山阻挡就会绕行过去，这样哪还有阻碍存在。处理问题也是这个道理。经过这样的指点让班级干部的管理能力逐步提高，从而更好的协助班主任做好班级管理工作。
三、用爱心感染学生
作为一名班主任，除了严格要求学生外，我认为更重要的是对学生要有爱心。职中生在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等。但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要得到老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此，班主任不仅要在学习上，更要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。要让同学们把班级看做一个大家庭，班主任自然就担当家长这一角色了。关心学生要从小事做起;查宿舍时要多问问同学们有哪些困难，要及帮助他们解决。遇到个别学生的特殊问题要及时和其家长联系，以期家校合作共同帮助学生成长。
四、班主任工作要“勤”
我认为班主任要搞好班级工作还得“勤”。也就是说班主任一要勤深入学生的生活。当今的职中学生与过去的学生相比，有了明显的变化，即希望班主任和他们能打成一片，参与他们的各种活动，又希望得到班主任的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。为此我利用课余等时间经常深入学生，了解他们的家庭，个人爱好，和他们谈论当今发生的一些大事小等等，真正成了他们无话不谈的朋友。平时进班级查看情况，也不能老是绷着脸，否则同学们就会敬而远之。要知道幽默风趣的语言总是能够让班级紧张的氛围得以缓解，同学之间，师生之间的关系得以更加融洽。从而更有利于班级的团结和发展。二要勤于观察。班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念，在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。三要勤于捕捉与学生交谈的机会。四要勤于用自己的双手给学生做出示范。比如，打扫卫生时，亲自动手示范;放学了，随手关上门窗;走进学生宿舍，帮忙整理一下衣物、用品;学生发烧了，用手测一下学生的额温„„诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，产生了“此时无声胜有声”的独到效果。五要勤于思考。既要思考如何在自然状态下掌握学生的感性材料，又要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导;既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的个性差异;既要考虑班级目标的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性;既要全面思考学生必须明白的“大道理”，又要考虑到各种具体的学习、工作、生活实际等等。
五、建立班级管理量化制度。
在各项制度渐渐成型之时，为了能更形象，直接的反馈学生学习，行为规范状况，便建立了一个量化表。实施措施：以红，蓝星为基础量化成绩，可以得星，也可能被扣星。随着班级管理的深入，逐渐形成了一个较为完善的评比细则。再就是以学习小组为单位四个小组之间也有竞赛，三周进行总结，第一名的小组全体有小奖励。同时也设有个人奖励机制。为了让每位同学引起重视，同时以量化的总成绩为依据进行学期末的评优(优秀班干部，三好学生，先进个人.....)，成长记录记载及纳入学期末的总评.出现减星严重的同学或小组给与严重警告。这样有奖有罚，学生非常重视，所以大家都力争做到最好。
以上便是我的一些不成熟的班级管理想法及做法。希望某些不恰当的地方也能够得到各位领导及老师的指证批评。谢谢!2018年10月26日
经验分享发言 篇5
毕业班经验交流会发言稿
邬杰
尊敬的各位领导、各位老师：
今天我有幸在这儿发个言.说实在的,我受宠若惊.论资历,谈经验，我远远不如在座的各位.因此,我只是粗浅地说说我的几点看法:
一、纪律好的班级,才有可能出好的成绩.这个班是我在2003年接手的,我接手的第一件事就是整顿班纪,因为我深深地知道：纪律是成绩的保证,没有好的纪律来谈成绩,那是空谈.二、要不断地给自己和孩子们打气。
给孩子们打气简单,大不了就是多点表扬,少点批评,适时给点“优惠政策”,可给自己打气,除了要有自信心以外，关键是要放得下老师的架子，多向优秀的老师们请教、学习，我就经常向温校长请教一些数学教学上遇到的问题，除此之外，我还适时购买了一些资料，以备充电之用。比如说我在教学应用题时发现有一些吃力，就购买了一本
三、作业的布置老师不能草率行事。
现在减负了，但并不表示学生的作业越少越好。我个人认为：题海战术不是提高学生成绩的唯一办法，但不失为提高学生成绩的一种好办法。我布置作业时是这样安排的：先让组长每天出10~15道计算
题在后黑板上，我再有针对性地布置一些牵涉学生已学知识和未学知识的练习题。第二天让组长检查黑板上的题，并适时抽查，给组长一些压力，要让组员把计算题做好，并且负责给不懂的同学讲解。这样不断地提高孩子们的计算能力。
四、重视并且一定要搞好总复习工作
复习是提高学生学习成绩的不可缺少的环节,但值得一提的是,复习并不是机械地重复过去的练习,而是教方法 ,抓规律.最后,总复习一定要做到三“严格”：
严格指导、严格要求、严格训练
经验分享发言 篇6
各位领导、老师们、同志们：
我叫张某某，是某某高中0417班班主任，化学教师。我班目前有学生102人，人数虽多，但可以说班风正，学风浓，违纪现象少，是近几年来所教班中较满意的一个班。感谢领导给我这次机会与大家交流学习高中的感想和体会，我发言的题目是：
通过学习高中高考神话解秘——全面启动学生心理自信系统的材料，我受益匪浅。他们的教师在工作上把素质教育落实到了实处，体现了当代教育规律和教育理念，以人为本，尊重学生，创造了一次次惊人的奇迹，为祖国的教育事业做出了卓越贡献。
我作为某某高中的一名教师，结合我校实际情况，应努力工作，为某某高中再铸辉煌争光添彩。我计划按以下六个方面去做。
一、结合学科特点，告诉学生你能行。
在化学教学中经常向学生注入一种信息，不论男生、女生基础好坏，你都会学好这门课，“你行”，“你一定行”在“你能行”的话语和氛围中严格要求学生，认真上好每一节课，讲好每道题，耐心细致地做好每个学生的思想工作，有计划地找学生谈话，及时进行情感交流。“善待每一个学生”。时时刻刻把学生放在心上，关心学生的情感体验，让学生感受到被关怀的温暖。宽容学生的错误和过失，宽容学生短时间内学习成绩的徘徊不前甚至明显后退。使学生在被宽容中奋发努力、学习成绩由差到优。同时告诉学生：没有学不会的知识，只有不想学的学生；不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考大学的学生不是好学生。
即用“一个微笑”温暖学生困乏疲惫的心灵，用“一句鼓励”激发学生的自信，用“一次谈话”沟通师生之间的感情，让殷切之情回荡流转，劝勉之意弥洒其间，让成功因果链往复循环，成为学生考入大学的心理奠基工程。学生李某某家是某某县的，高考成绩447分，入班名次87，身体老是不好，又远离父母，我经常与该同学交心，鼓励他努力学习知识，高考要力争有较好的结局，高三目前大小考已进行了四次，他每次都在进步，年前郑州一测他得了518.5分，位居班级46名，学校367名的优异成绩。年后我在班上几次表扬该生，要求全班向他学习，同时说大教育学家马克吐温说过：“人的思维是了不起的，只要专注于某项事业，就能做出使自己都怀疑的成绩来”。不是吗？李某某能想到他能取得我班46名的成绩吗？因为高考=知识+能力+素养的竞争。只要能做到激情似火，心静如水，踏实学习，就能进入自己理想的象牙塔。
通过班级学生宣誓提高学生的自信力，扬起教育上的一道独特风景。要求是每逢周日晚上班会之前，全体学生起立举起右手，握紧拳头，在值日班长的带领下庄严宣誓：“我非常聪明，我潜力无穷，我要在老师的教导下，告别三闲，静专思主，刻苦学习，遵守纪律，加强锻炼，全面发展，为40岁做准备”。
让铿锵有力的誓言，叩击着每位同学的心弦，涤荡去心底的消沉，激越起昂扬的斗志，张扬起自信的风帆，让每位同学真正认识到：珍惜你拥有的青春年华，好好地把握现在，才能赢得未来，才能将你如日中天的40岁勾画得绚丽灿烂。为达到此目的，我经常告诫学生，信心和毅力是人一生中最不能丢的东西。“有毅力的人，能变不可能为可能；没有毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办到的事”。这是我孩子张某某在即将求学北师大时我写给她的话，我想用在这里很合适，希望与您共勉。某某某某年学生王某某，现河大大四学生，年前农历26日晚一个小时内给我在手机上发了10条信息，谈她以后的打算和设想，她参加了今年研究生招生考试，我后来给她回了一条信息说：“某某，你华季年华的潜力开发与信心的张扬，定能迎来40岁的绚丽和辉煌”。此条信息令她感动万分，她又回信息说：老师你说的太好啦！
20xx年度国家最高科技奖获得者，西南联合大学毕业生刘东生，研究了60年的脊椎动物学，第四纪地质学、环境科学和环境地质学，青藏高原与极地考察等科学研究领域，特别是黄土研究方面做出了大量的创造性研究成果，使中国在古全球变化研究领域中跻身世界前列。清华大学毕业生王永志，是我国载人航天工程的开创者之一和学术技术带头人。40多年来在我国的战略火箭、地地战术火箭以及运载火箭的研制工作中做出了突出的贡献，特别是在载人航天工程中做出了重大贡献。他们可谓是在信心和毅力以及强烈责任感作用下成材的典型代表。
四、墙壁文化，提升学生的自信心。
1、更换教室标语：前门：入门即静，怕苦莫入；此门是你通向成功之门；走进教室满怀信心，走出教室意气风发。后墙是：埋头苦干，志存高远，共造守静氛围，齐奔高校大门。信心足、战鼓擂，赢定高考，舍我其谁？
2、允许学生挂条幅：诸如：“我自信，我出色，我努力，我成功”。“自信创造奇迹，拼搏续写神话”。“脚踏实地山让路，持之以恒海可移”。“把信心留给自己，把孝心献给父母”。“用四个月创造一个奇迹，用四个月给自己一个惊喜”。“知识改变命运，现在决定未来”。“虚度三年，痛苦一辈，辛苦三年，幸福一生”。让这些话语出现在墙壁或课桌上，让标语和条幅在教室铺天盖地，这些促人自信，激人奋进的话语使学生课前课后，举目所见。久而久之，就形成了一种心理定势：自信通过努力，定能摘食成功的硕果。群体良好的心理状态与持之以恒的学习精神共同营造一个书香四溢的教室文化。
五、课前唱歌曲，喊口号。
“我要成功，我必成功”。每天早操喊口号：“0417，自强不息，团结奋斗，勇争第一”。要求学生跑操步伐整齐，口号宏亮有力，从而振奋精神，鼓舞士气。跑操利于身体健康，口号增强自信心，使学生遇到的困难或者苦恼，喊一喊，忧愁顿时烟消云散，心里变得明亮。同时加之班级纪律的约定，每天节节考勤，一天一公布，一周一总结，使班风班纪在良性的轨道上往复循环。在唱歌曲、喊口号的问题上，我给学生讲，唱歌要用心，喊口号声音要宏亮，因为这是你自信的张扬和再现。不用力喊就是你17年高考不想上线，结果有两个，一个是今年读高四，明年来上高五，第二个是你很可能被家里蹲大学地球物理系打坷垃专业录取。
常言说：榜样的力量是无穷的。在教育学生的过程中，选择合适的事例非常重要，这就要求自己在平时的工作和学习中有意地收集那些脚踏实地，奋力拼搏，敢立壮志，自强不息，由后进变先进并走向成功，笑在最后的学生事例来教育和激励学生，增强说服力和影响力。年后我在0417班进行了两次大学生返校报告会，效果甚佳。
第一次是：清华大学张某某，同济医科大学郭某某，解放军信工程大学王某某。第二次是：西交大学生贾某某，东北师大赵某某，陕西师大袁某某。南开大学张某某。因为环境造就人，他们从不同方面，不同的角度现身说法，自然有着极强的感染力。台上讲得声泪俱下，慷慨激昂；台下听得热血沸腾，激情澎湃。“我们的学生潜力无穷，自强不息学业必成”的理念如春风化雨般滋润到众多学生的心田。初见成效：使命因艰巨而光荣，人生因奋斗而精彩。17年元宵节过后，我利用读报堂让0417班每位同学依据郑州一测成绩，从优势、特长、劣势、目标、计划、方法、决心、态度八个方面分析各自情况，进行了不超过两分钟的发言，自信在他们身上得到充分体现，现介绍几位大家听听。
学生陈某某是我班副班长，郑州一测612.5分,班级第五名，与高考入班成绩比略有后退，她在发言最后说：“教训比经验更能使人警醒”。我插话说,陈某某以后成名时,这将是你在高中复习时所留下的名言了。学生祁某某郑州一499.5分，班级62名，成绩也有后退趋势，她在发言最后说：“不管你梦中走得有多远，醒来后面对的始终是起点，不管放在你面前的地图有多么的完备精确，它终不可能带你去周游世界”。我有信心，我要努力，我要一步一个脚印，我一定在17年高考中走进自己理想的大学。
学生靳某某，我班学习委员，郑州一测648.5分全县第一名，他在发言中说：“我觉得，人活于世，应该有坚定的信心，顽强地支撑着，每个人所取得的一丝一毫的成绩都可以看成是信心，通过大脑在双手上的升华。生活需要一个乐观平和的心态，有时候我们没有向别人低头，而是输给了自己。没有这样的心态，就像淝水之战，晋军未主，秦军已方寸大乱，溃不成军，纵有百万之师，又哪能抵得过一个沉着冷静，视死如归的马前小卒。”学生倪某某，郑州一测519分，我班49名，成绩有明显的进步，他在发言最后送给全班同学发自内心的两句话，第一句是“不论历史如何，也不论将要发生什么，我们都需要肩负责任，满怀信心，坚定踏实地向前走，尽心尽力，做到地走出高考考场时无怨无悔”。第二句是“回首昨天，应该是问心无愧，面对今天，应该是全心珍惜，展望明天，应该是信心百倍”。以上这些我想就是自信在0417班学生身上的最好展现。
结束语：纵观今年高考形势，理智地进行分析，复习班任务艰巨，单科完成任务更加艰巨。因为以前高考是大综合模式，文理可优劣互补，理差文补，文差理补，现在高考是理综和文综——即小综合，复习生返校复习报理者居多，过去是按大综授课的，理综上成绩相对缓慢，举一个例子，有一考生张某某高考总分510，但大综合吃了262分，语、数、外三科总分248分，成绩较差不利于现在的高考。另一学生李某某总分536分，大综吃了278分，语、数、外共258分。这些学生都不利于现在高考上线。但是，如果学生实力和机遇都能同达，复习班上两三个清华，北大也不是不可能，因自信创造奇迹，拼搏诞生神话吗？我们的班课任老师没有失去信心，我更是信心百倍，在以后的工作中，我要在学校领导的带领下，认真做好各项工作，出满勤，干满点，严格要求自己，争取完成今年的高考上线任务，为中牟一高美好的明天做出自己最大的贡献，决不辜负学校领导的信任和全体教职工的重托，我们的目标一定能实现，我们的目标一定能够实现。
我的发言完了。谢谢大家。
经验分享发言 篇7
如何提升语文教学质量，提升教学质量犹如打一场硬仗，要想取得胜利，首先要做到知己知彼。针对如何提升教学质量，是我们语文教师经常思考的一个问题。我感到十分高兴，给我这样的机会。让我来做语文教学工作经验交流，我感觉很惭愧。其实，在教学工作中，大家都是我的老师，回顾自己几年来在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么经验可谈，有的只是每位老师都有的尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的教学方法。教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟。算是与在座的各位共同探讨吧。
一、从整体中看学生的闪光点。三年级共有28人，男生16人，女生13人。经过一二年级的努力以及三年级上学期的新阶段适应，学生们在学习习惯、学习态度、学习品质等方面都取得了很大的进步!从整体看，大部分同学拥有了较好的学习基础，基础知识掌握比较牢固，知识的积累得到了重视，阅读感悟能力都有了一定的提高!
二、从日常学习中发现学生存在的问题。GZ85.cOM
1、个别学生学习态度差!三年级的学生，熟悉了学校生活，没有一二年级的新鲜感!―些孩子思想开始松懈，对自己放松了要求。读书浅尝辄止，做作业粗心马虎，书写也错字百出寥寥草草!
2、基础知识掌握得不够扎实个别学生还不能掌握一学期学习的生字，某些生字拼音区分还是不够清楚;要求熟记和背诵的内容还不能完全掌握;课文中要求背诵的内容，会背不会写的现象也时常出现。
3、举一反三灵活运用知识的能力不强平时能倒背如流的课文内容、古诗、成语、名言，一旦换另一种方式出现，要求用到具体环境的时候，就茫然了，就不会运用了!
4、阅读能力和写作水平不高从三年级的语文试卷。我们可以看出阅读和作文的比重占试卷的半壁江山。从学生的考试和做作业可以看出，学生对文本的理解和感悟还较差。学生基本的阅读能力还不好。学生语文基本功薄弱，语言相当贫乏，运用语言的能力普遍较低，句子写不通顺、连贯，不会运用恰当的语言表达情感，语言不优美生动;错别字现象也较突出。
二、培养学生具有良好的语文学习习惯。
习惯是人的第二次生命。语文教学，必须重视良好的学习习惯的养成教育。无论是性格上的，学习方法上的，都要十分重视。努力从多方面去积极引导，严格要求，严格训练。教育心理学告诉我们：习惯养成教育，有时还必须带有强制性。
三、培养学生具有热爱祖国语言文字的感情，
学习语言文字的激情。教育的过程是知识交流的过程，是心灵沟通的过程。因此，离开了学生的感情，语文课至少是无法上好的。在学习语文过程中，需要学生的真情和激情的投入，学生的情感，需要引导。结合习惯养成教育来培养。尤其需要注意的是，不要让孩子同语言文字伤了感情。试想，如果学生看了课表，某节课是语文，眉头都是皱的，语文课还怎么上?我在教学实践中体会到：学生对语文的情，来自于趣，要让学生对语言文字有兴趣，对美好生活充满热爱和向往。学生对语文学习有了浓厚的兴趣，就有了丰富的情感和激情。这样，学生的求知欲有了，主动性强了，对老师的严格要求也能充分理解，并按老师的要求去做，教学效果自然好。当然，用什么样的语言、用什么样的方法、用什么样的手段来培养学生的学习热情，对我们老师的教学艺术提出了更高的要求。就拿识字写字来说吧，学生怎样才能掌握好呢?抄吧。
1、继续加大力度培养学生的良好学习习惯!在日常教学和管理中，要适时地培养学生专心听讲的`习惯、动脑多思的习惯、质疑问难的习惯、阅读课本的习惯、完成独立完成作业的习惯、参与合作的习惯、运用学过的数学语言准确表达的习惯、课外学习的习惯、快节奏有条理的习惯。让习惯成自然，改变自己的贪玩偷懒等现象。
2、加强20xx年新课标的学习，更新阅读教学理念，明确三年级的阶段目标，把握三年段的教学重点。为了能在教学中做到有的放矢，我们要以学生为本，向40分钟课堂要效率，扎扎实实抓好基本功的训练。多关心学困生，关注他们的学习情况和学习需要，缩小两极差距，让每位学生学有所得，日有长进。
3、注重有效训练，提高学生的活学活用的能力。在教学中，我们不仅要让学生学会综合运用知识，同时还要培养学生的思维方式、思维方法，养成灵活思维的思维品质，不断地提高学生的感知理解、分析判断的能力。
4、重视三年级阅读和习作的指导和训练，切实提高学生的能力。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”阅读和作文的“半壁江山”如此重要，决定了我们的教学要有的放矢!结合班级学生的特点以及该年龄段学生的语言发展状况，按照课标规定的习作目标制定科学的阅读计划和作文训练计划。鼓励学生多读课外书，在阅读中习得解决问题的方法和能力!鼓励学生从平淡的生活中积累习作素材，注重培养学生的观察能力，养成良好的习作习惯。鼓励学生写身边的真实的人和事，切忌胡编抄袭。
5、做好与家长的交流沟通，加强家校的教育合力。通过沟通，教师要让家长明白学生三年级中段的重要性，使之明白其中的利害关系;要让家长重视孩子在学校和家里的一些变化，希望家长多一些严格督促，少一些溺爱迁就!
提升语文教学质量，不是一朝一夕就能完成的，也没有什么捷径可走。对我们三年级的老师来说，提升语文教学质量，任重而道远。但我们会继续努力，以只争朝夕和时不待我的精神，将提升教学质量进行到底!
经验分享发言 篇8
上好课是提高教学质量的关键。此刻正是处于应试教育向素质教育的转轨时期，提高课堂效率，是搞好素质教育的关键，既要求减轻负担，又要求提高教育质量，这就要求务必在课堂上下功夫，充分利用课堂45分钟时间。为此我不断改善教学模式，寻求新的教学方法。首先教学上更新观念，一改过去的教师
“一张嘴，一支笔，从课首讲到课尾”的教学模式，相信大多数的学生的大多数书本知识透过自学就能够学会。其次，新的课程改革，要求教师要充分发挥学生的主体作用，由过去的教师主导一切转变为师生共同参与。个性是化学课，，如果不让学生在课堂上大胆发言，拓宽学生的视野，学生是很难应对如今的素质教育，同时也不能适应现代社会的发展。课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎样变，向课堂45分钟要效率，要成绩是永久不变的真理。合理利用支配好课上时间，能够收到事半功倍的效果。
备好课是上好课的关键，有时为了备好一节课，我要花费一、两天的时间，翻教材，查资料，编写教案等。我从不无准备地去上课，更不会误人子弟，把错误的知识传授给学生。上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。我备课不仅仅将课本资料，教参资料和材料有机重组。而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本资料搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学就应是严格要求与放任自由相结合的。如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。
兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣。在我的.课堂上我经常给学生讲各种和化学有关的小故事以及学生感兴趣的话题等。这些活动极大地激发学习热情。时间一久，这些兴趣就会转化为强大内部学习动机。使学生感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节化学课的开始。
良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能用心的理解教师传授的知识，提高学习兴趣。我十分喜欢苏霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中学》中说的一段话：一个好教师“首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也以前是个孩子。”其实有时我也很困惑，我是真心对学生好但是有时学生真的不领情。人们常说“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”为什么学生就不明白呢之后我读了一篇文章使我彻底明白了，原先是方法不恰当。文章中指出良药并不必须就是苦的，既然利于病何不做成胶囊，把苦味裹在里面。要想和此刻的学生搞好关系，真得和他们斗智斗勇。
现代教育提出教师是教学这个共同体中的首席，也就是说教师和学生是平等的关系，再不是以前的教师高高在上，而是要能够简单地调动学生的兴趣，让他们用心主动地运用所学知识参与交流，要像朋友一样平等对待他们，在课堂上既是良好的引导者，又是一个热心的、耐心的听众，还就应是一个谈得来的朋友之间的相互期盼，期盼事实上就意味着一种信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是对人格的肯定和评价。学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生潜力的信心。期盼也是一种激励的方式，这种激励能够激发学生用心而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。在我的课堂上我说的最多的一句话就是：相信自己、你能！每个人都有被别人所信任的期望，学生一旦得到了这种满足，他们就会感到鼓舞和振奋，就会产生巨大的学习的兴趣和信心。相反，就会失去一切信心，学习成绩就会直线不降。
在教学实践中，要尊重、肯定与欣赏学生，遵守“述子十过不如赞子一功”的信条，多鼓励、少批评指责学生，努力构建平等、和谐、民主的师生关系。其实，寻求快乐感和幸福感是人的生命的需要，学生更需要老师的欣赏，并从中感受到被赏识的快乐，获得受人尊重的满足需要，这种满足感带给学生用心的人生观、自信心与不断进取的精神，而这一切又反过来极大地激发学生的求知欲和创造欲。作为一个教育者，我深切体会到，要懂得欣赏自己的学生，多给他们一份鼓励，让他们多一份自信。这是激励他们建立自信心，走向成功人生的基石。尊重、信任学生也是建立良好的师生关系必不可少的重要条件。相容的师生关系直接影响学生的学习情绪，师生心理相容能提高教学效果。这一点我做过尝试，在教学过程中，我每隔一段时间就会和学生交流一次。让学生给我提出推荐和意见。然后再把我对他们的要求和期望说一遍。这样很容易达成共识，使教与学不再走弯路。并且教与学很融洽很快乐。学生也会不自然的喜欢上化学课。有一项对中小学生的调查也证明：很多学生喜欢某一科的直接原因就是喜欢教这个学科的老师。所以教师多与学生进行情感方面的交流，关心学生，爱护学生，尊重学生，理解学生，对调动学生学习的用心性，提高学生学习
的兴趣是十分有效的。我常常在想这样一个问题:这天的师生关系，该如何定位？我们和学生的距离应持续多远才会发挥威力？我一向在寻找哪一个点？但是始终没有找到完美的答案。在教学这条道路上我要做的功课还有很多，我会一如既往的去探索，去努力，去思索。
三、以学促研、以研促教
经验分享发言 篇9
岁月如梭，自从工作已经有十多年的时间了，留给我的将是新的思考和更大的努力。在这多年的教学工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处，现对多年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。
一、政治思想方面：
自参加工作以来，我一直拥护中国共产党的领导，热爱社会主义国家。努力学习马克思主义思想和邓小平理论，学习党的路线、方针和政策，在工作中认真践行“三个代表”，把科学发展观落实到自己教育教学工作中去。我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学工作方面：
教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
1、课前准备：备好课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2.多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3.钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的`钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛玻课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
6.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。
7.增强上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。
三、工作出勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如:由于我对学生的态度比较温和，管不下顽皮学生;教学经验有待提高;对山区学生英语基础差的状况估计不足;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。
五、改进措施：
1.多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3.注重打基矗由于英语是初一学生初次接触的一门新鲜课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。
4.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。对于初一的学生来说，英语是一门新鲜课程，大部分学生开始学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。
总之，在本人的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。
经验分享发言 篇10
我是来自中角镇九年制学校的一名特岗教师，我叫蒋保祥。今天有幸在这里和大家共同交流，我感到万分的荣幸，感谢领导和老师们能给我这样一次机会，共同探讨本届八年级的语文教学工作，说实话，让我做语文教学经验交流发言，我有些紧张。在座的领导、老师都是语文教学的行家高手,所以，在此不存在经验介绍，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到抛砖引玉的作用，真诚的希望在座的各位能够给我提出宝贵的意见，也希望以后的工作中能做得更好。
我通过特岗教师招聘来到中角九年制学校，在这三年的服务期里，我从五年级开始带上这个班级，一直到现在八年级。我班现共有20名学生(上学期共有22人，一人因故转学，一人退学)，其中男生16人，女生4人，男女比例严重失衡，多为农村留守儿童。学习语文的积极性较高，大部分学生能够要求严格自己，少部分学生学习困难，形成懒惰厌学的不良习惯。学习语文的方法上没有找到合适途径。(上学期期末测试成绩一般，平均71.3分，合格律86%，最高82分，最低55.5分。根据平时学生表现，分析存在原因有：学生对字词的掌握不够，文言文句子中的字义理解差，灵活运用知识能力欠缺，课外阅读还是太少，习作素材积累不够。)
语文教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在教学实践中的一些做法和感触，不能称之为经验，算作是与老师们的一次探讨和交流。
(一)加强修养，塑造良好“师德”形象。
古代教育家孔子曾说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”因此我时刻严格要求自己，始终坚持给学生一个好的示范，要求学生做到的我一定做到，答应学生的事也一定会落实，在教学中，我坚持以自己的一颗爱心去教育学生，在我的眼里没有差生的概念，学生一时成绩的好坏并不能决定学生的一生，差生也就是我们说的后进生，到了社会上可能反而适应能力更强，有很多我们教着时认为是差生的，毕业后却做出了很大的成绩，所以对待学生要一视同仁。尊重学生、相信学生、爱护学生，要从学生的身上找到闪光点，比如我班的一名学生，学习成绩平平，但是人很勤快，爱劳动，我就把优秀劳动奖颁给了他，使他树立了自信心。一个有着良好师德的老师，处处能为学生着想，自然就会得到学生的爱戴，只要学生喜欢这个老师了，那么即使这个老师课讲得一般，学生也会自己积极主动的去学习，也会取得较好的成绩。
我们常说“近朱者赤，近墨者黑、”，说的就是环境对人的成长、言行的影响之深之重。我在教学中从加强班级管理开始，逐步引导。我接手这个班级已经快三年了，作为班主任和语文老师，我对学生既严厉又关心：在学生看来，我是他们的家长，也是他们的老师;在家长看来，我是他们的老师，也是他们的朋友。班级管理中，我提倡“主导自我发展”，即学生之间自己管理自己。我们的班干部都是自告奉勇担任的，他们都能出色的完成自己本职内的工作，大大减轻了我的负担。在班干部中班长权力最大，主管纪律，带管其他;两个副班长一个管学习，一个管卫生。其余所有职能划分在这三个人的名下。这样我们的班级就凝聚成一个整体，牢固树立了集体意识，这对于学习风气的养成起了一个保障作用。
(三)思维拓展，培养学生学习语文的兴趣。
兴趣是最好的老师，要想让学生对语文这门学科感兴趣，首先就要培养他们的自信。培养语文学习兴趣，可以从多方面入手，比如我资助学生们在班级里组建了图书角，除了自愿提供的图书外，我还自己购买了大量文学名著和散文作品书籍供学生阅读;为学生摘录了许多高年级优秀的古诗词供他们欣赏朗读背诵，自习课上我利用手机，通过蓝牙音箱和学生一起欣赏一些优美的古文朗诵和古诗朗诵等等。但我认为，有一种方法来得最快，也最直接，就是课堂教学。如果语文老师功底深厚，出口成章，引经据典，同时语言又幽默，课堂设计新颖。再辅之现代化的教学设备，利用声音、图片等等，三、两节课，学生的积极性就被调动起来了，我在教授朱自清的《春》时，就为学生找来了一个音频文件，课堂上利用手机和蓝牙音箱播放，学生们听的很入迷，对于这一课的把握就深了一层。我相信长期坚持这样做下去，学生会一直喜欢学习语文的。
俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。”语文知识高深莫测，包罗万象。学好语文并非一日之功，只有长期的积累才能丰富自己的语文素养，为了实现这一教学目标，我特别注重对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积累。良好的学习习惯主要包括正确的读写姿势、上课专心听讲、积极发言的习惯;乐于诵读、课外阅读的习惯;认真独立自主完成作业的习惯;自主修改作文和多种渠道学习语文的习惯。为了培养学生的这些习惯，我让学生每天在田字格本上写一页楷书，内容不限，这样学生的字迹就有了很大的进步;课堂上把学生分成几个小组，进行问题抢答;为提高学生的写作和修改能力，我让学生每天记日记，不论长短能把自己所见所闻所感写出来，积累成素材。每周进行一次互评，这样增加了学生修改习作的兴趣和机会。通过一段时间的坚持，我发现学生的作文水平明显提高了。
(五)重视语文课堂教学。
在教学中，抓好教学的每一个基本环节，在课堂上我注意做好两个方面：一、注意激发学生学习兴趣，比如学习新课时我会把文章的相关背景资料讲给学生，因为每篇文章都是在特定时代、情境下写成的，这些内容能帮助学生更好的理解课文内容，也更容易激发学生学习这篇文章的兴趣。二、不同的文章采用不同的方法去教，讲读课文就多用点时间，师生共同探讨、交流、学习。而对于自读课文就大胆放手让学生去读，很多问题就让学生讨论解决，对于解决不了的问题提交全班讨论解决。通过这些方面，自己的课堂教学效果比以前好了，教学成绩也有了较大的提高。
以上是自己在教学中的一些不成熟的做法，虽然取得了一些成绩，但我清醒地认识到这离不开领导和老师们的关心和帮助。成绩只代表过去，在以后的教学生涯中，希望大家能够指出不足，使我再学习、再改进，能够有更好的成绩!
经验分享发言 篇11
尊敬的领导，亲爱的老师们：
很高兴能有这样的机会和大家一起共同交流探讨，要说“经验”我很惭愧，因为我觉得我是最没有经验的，这次我们班有这样优秀的成绩，应该归功于我们科任的大力支持。在这里要感谢我的团队，感谢我的搭档—叶老师，潘老师、胡老师。如果没有她们，仅靠我一个人的力量是没有可能完成任务，因此集体的力量是无穷大。
那作为班主任的是如何协调各科之间的关系呢？我觉得应该归功于两个字“服务”。班主任一定要树立服务意识，在任课老师面前要甘当学生，要为任课老师的教育教学提供一切有利的条件。
一、主动向任课教师介绍本班学生的基本情况，向学生介绍任课教师的情况。
作为班主任我与学生接触得最早、了解得最深.因此在开学初,班主任应向任课教师介绍学生的情况。其中包括：首先，要介绍本班学生的思想、学习情况等方面的大致分析；其次，班级的组织情况，班委会，以及学习小组的划分、课代表的人选，班干部的人选，座位的安排我都征求了任课老师的意见。征求任课老师的意见既尊重了任课老师，又能打消任课老师管理班级时的一些顾虑，能激活任课老师关心班级工作的热情；其四，学生学习的知识基础、接受能力和认识特点；其五，学生学习相应学科的心理，学习动机及兴趣，学习困难及要求等。向学生介绍任课教师的优点和成绩。向学生介绍教师业务、师德、专长和能力，介绍其认真备课和教书育人的事迹。努力树立任课教师在学生中的威信，为建立和谐的师生关系打下良好的基础。
二、认真听取和采纳任课教师的意见
平时攀谈中，任课教师谈论最多的话题是班级学生的学习情况和学生在校的表现情况，相应一些教师在交谈的过程中也提出了一些转化问题生等方面的具体措施，这些好的建议，班主任老师如果能及时采纳，完全可以为转化班内的学习较差的学生和问题生起到一个促进作用。对学生在学习纪律方面存在的差距指出来，让学生在短时间内改正。另外，在学习辅导方面，班主任要顾全大局，重要的是要深入到任课教师中，了解学生还存在哪些薄弱环节，一起在课余时间解决。班主任在教学上要做到不分你我，有事大家商量。这样才能加强班主任与科任教师之间的协调关系。
三、班主任老师要在班上树起科任老师的威信
根据平时观察，由于班主任常常和学生打交道，相应在学生心目中大多数在班主任面前都是言听计从，课堂上能做到专心听讲，课后能完成作业，几乎没有拖拉作业的现象。但我从科任教师口中得知，其它科目的作业拖拉现象比较严重，令任课教师担忧。出现了“我喜欢哪一门学科，就认真完成这一科的作业。如果对某门学科不感兴趣，不但课堂上不专心听讲，而且从不按时上交作业。”譬如：我班有一位林姓的`同学，英语和语文作业总是在老师的监督下最后一个完成，据数学老师反映，他很少写完作业，语文老师也经常找他谈心，他总是口头答应，但没有实际行动。这就需要班主任教育学生一定要听科任教师的安排，按时完成作业，对作业不完成现象做明文处罚规定，树立起科任教师在班上的威信。
四、建设良好的教学环境和教学气氛
任课教师的共同心愿就是上好课，以优异的教学成绩来实现自己的工作价值。良好的班级教学环境是上好课的基本条件，因此班主任决不能忽视这方面的工作。班主任还要善于发现和总结学生在各科学习中的好的学习方法，学生在各科的学习中总会有自己擅长的一些行之有效的方法，班主任如能及时发现，并采取必要措施帮助发扬光大必能激发学生学习其他各门功课的积极性，促进全面发展。同时，这种来自学生的学习经验，最有说服力，最有感染力。同学之间你追我赶，相互学习，相互促进的学风，正是良好的教学情境的体现。班主任的这些工作，学生乐于接受，任课教师也更会欢迎。
总之，作为一名班主任，不能光为自己着想，要有长远的眼光，要顾及班上整体的教育教学工作，经常与任课教师取得联系，认真倾听他们的意见，积极配合教师的工作，充分调动其他教师管理班级的积极性，加强班主任与任课教师的沟通，才能把班级管理工作抓出成效。
经验分享发言 篇12
同学们：
今天能和大家一起分享我的学习经验，我感到十分荣幸。希望大家能从这里找到一些对自己有帮助的，解决一些学习上的困难提高大家的成绩。
从整体上分为三大类；1听课 2笔记 3作业
现在我们的课程非常紧，老师在一节课内所传授的知识很多，为了防止跟不上老师的思路，预习是最好的办法。但预习不单单是将将要学的内容看一遍,学习方法，而是要对照着一本辅导资料把知识点划出来，最好是提前背过，如果班里大多数学生都做到这一点，不但可以提高听课效率还可以使老师在讲课时畅通无阻，从而将课堂上的`45分钟更加充分的利用起来，有效的避免课讲不完、和拖堂之类的事情发生，也好留出充足的时间来准备上下一节课。
但是，大量的作业几乎占据了我们所有的自习课，预习便成了我们可望而不可及的事情，以至于上课尤其是上新课时相当吃力，脑袋里晕晕乎乎的，对于老师所讲得东西似懂非懂。对于这些没时间预习的同学想要跟上老师脚步，就要更加集中精力，跟着老师的思路将老师所讲的知识点全部记录在课本上，并且要标上序号和注释，方便课下整理笔记和以后复习。要重视刚讲完新课时老师所留的作业，这些作业几乎包括所有的新知识点，通过认真的完成这份作业可以查缺补漏，如果将这份作业中的问题都解决掉，那么老师所讲的新内容也就差不多都掌握了
笔记，我在前面也略有些提到，在上课时由于时间比较紧，可以粗略的记在课本上，但很零碎不便于查看，像生物，化学这些知识点多但碎的科目就要清清楚楚地整理到笔记本上，但历史和政治就可以只记提纲，应为绝大多数的知识点都在课本上，并且字数较多往笔记本上抄有点浪费时间。在复习时可以看着提纲回忆课本内容，例如重要的事件、运动的意义、如何解决问题等等，也方便记忆。
这几科可以多记，而且越精越好，但数学和物理的笔记不在多而在典型。数学和物理题尤其是大题都是由母题变化而来的。万变不离其宗，只要记住了母题并将其研究透彻，那么所有由这个母题变化而来的题就都应该会作了。并且要将解题步骤完完整整地记下来，以防因为缺少步骤而扣冤枉分。
对于作业，这不是老师怕我们闲得没事干给我们找点事做，而是对一天所学知识的总结与回顾，帮助我们学会运用所学知识，起到巩固和提高的作用。所以只要将作业题全部弄懂就可以取得一个不错的成绩。但有人说写作也太无聊了，写着写着就睡着了，我也遇到过类似的问题，要解决这个问题就要是写作业变成一件有趣的事，有人认为这很困难，甚至不可能实现，其实这很简单，只在于你想和不想的一念之间。你可以充分的发挥自己的想象力，让死气沉沉的作业活起来。把作业上的题当成竞答游戏，自问自答，不仅要选出对的答案，还要将错误的地方指出，这样，你会发现有很多选项错得很离谱，让你忍不住发笑。这样一来，作业就变得不再枯燥，而自己在做完作业后也不会觉得太累。
