鹤读后感。
您知道怎么写好一篇关于作品的读后感吗？读一本好书，从中能得到一些感悟。这时就需要我们用读后感的方式来记录感悟和体会了，还在寻找好文章不如看看“鹤读后感”。
鹤读后感 篇1
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
阅读《鹤殇》的读后感_1200 字
阅读动物，我感觉自己仿佛置身于另一个世界，体验着动物之间的深厚亲情，人与动物之间的真挚感情。虽然动物没有语言，也没有清晰的表情，但作者通过描述它们的眼睛、长相等，揭示了它们复杂的心理变化和情感起伏。
——题记
或许在常人眼中，丹顶鹤仅仅象征着“幸福、吉祥、长寿、忠贞”，而在作家毛云尔的笔下，我却看到了另一个不一样的世界。
这是一个关于丹顶鹤艾美家族三口人的故事。
艾美丽，一只美丽的丹顶鹤，她有着流线型的身体，还有她那草莓一样鲜艳的鹤冠以及油光闪闪的几乎没有杂质的羽毛，唯一美中不足的是——一道长长的伤疤从她的眼睛上斜拉下来。我便感到淡淡的忧伤，仿佛透过作家毛云尔细腻的笔触，眼前浮现了一幅又一幅动人的画面……随着艾美丽的长大，转眼到了择偶的年龄，“艾美丽的眼力真好，”老莫情不自禁地笑了起来，“她选中的可是鹤群中的佼佼者啊!”
用后来的事实证明，我倒也认为这位佼佼者是很有责任感的。
之后便是他们一起建筑巢穴，双双降落在巢穴的情景，这是多幺的静谧美好啊！
“如果不是为了那两枚卵，艾美丽就不会受伤了”老莫的语气中带着些惋惜。
因为狐狸的狡猾，利用调虎离山之计，叼走了一枚卵，艾美丽奋不顾身地扑上去挽救她的孩子，才使她原本完美的脸上留下那条长长的伤痕。我忍不住哭了。她的行为真的打动了我。谁说伟大的母爱只关注下一代的成长，为了孩子
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
在于人与人之间呢？
最后，她救不了塔的孩子。她在阴影中生活了很长一段时间，直到奥杰塔出生。
艾美丽太爱这个孩子了，连作者都不许看，这让人无法接近她。转眼间，到了奥杰塔学飞的时候了，他经过一次又一次的失败，尝尽了种种苦头，终于可以自如地飞行了，我也很为他高兴。
然而，灾难才刚刚开始……
一声凄厉的鹤鸣划过大家的耳际，一道血红的身躯溅染了原本湛蓝的天空。因作家毛云尔的到访，老莫的疏忽，刚学会飞行的奥杰塔一头撞到屋外的电线上，电流重重一击，它“嗖”地摔在了地上，翅膀再也无法飞翔了。
最困难的是冬天快到了。这些鹤本来要飞到南方过冬，但奥杰塔不能飞。艾米左右为难。是离开还是留下？
她选择了后者。
我的心又被她感动了。这是伟大母亲的选择，因为我们都知道留下来有多难，生存有多难，食物有多短缺，天气有多冷，我不这么认为。
更令人欣慰的是，雄性丹顶鹤也留下来了。这一次，他们一家三口又可以聚在一起了。他们的声音聚集在一起，形成一个欢乐的小漩涡。
天气越来越冷，他们的食物越来越稀少。面对毛云尔和老莫的帮助，他们并不感激。他们没有忘记谁带来了最后一次伤害。他们仍然敌视作者的政党，即使他们饿了。
雪接连几天地下着，老莫，毛云尔心里有着深深的自责，同时，还有着不安。
专注下一代成长，为了孩子
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
艾米一家能熬过这个漫长而寒冷的冬天吗？
我的心提到了嗓子眼。
当老莫寻找到他们的时候，他们已经和沼泽结合在一起了。雄性丹顶鹤，曾经如此美丽动人，在他们最美好的时光里永远离开了这个世界。曾经又是多幺生机勃勃的小生命，还未成年，还没有去享受它那青春岁月，便在这个寒冷的冬天死去。他们的身影，将永存在我心中。
合上这本书，我挺觉得，我深深地感受到了亲情的力量，它是那么的伟大，那么的感人，我也应该珍惜我所拥有的一切，学会爱和关心我所关心的人！
我很喜欢这篇动物**，你呢？
专注下一代成长，为了孩子
鹤读后感 篇2
六年三班张鹤馨
9月1日晚上，我和爸爸妈妈一起**了由教育部和**电视台联合推出的一档节目《开学第一课》。它以“中华骄傲”为主题，分别从五个方面进行讲述。
“字以溯源”为同学们讲述了前辈们为了传承、保护汉字而坚守一生的故事。中华汉字，不仅是我们语言的沟通工具，还塑造了我们的心性，就如同课堂上讲到的“正”、“直”两个字，就是告诉我们，做人要像汉字一样，做一个正直、端正的人。它凝结着先人智慧的结晶，透过它的一横一竖、一撇一捺，在笔画之间感受到的不仅是汉字之美，更是它传达给我们的中国精神和做人风骨。
“武以振魂”讲述了中华民族五千年文化中，随岁月流逝，多少艺术被人淡忘，可千百年的风吹雨打并没有洗刷一种艺术，那便是武术。武术已成为中国的象征。这是高水准的艺术。它是美丽的绰号。这是中国的骄傲。
“棋以明智”讲述了棋士柯洁勇于面对输赢的勇气，并在科技中寻找到了围棋新的视野和思路的故事。在科学技术飞速发展的今天，人类发展人工智能，战胜自我，证明了人类的强大。当柯洁遇上“阿尔法狗”，当郎朗遇上“teo”，当传统文化遇上超前科技，也许会有意想不到的精彩。
“文以载道”带领大家学***文化之美。文学体现着中国人的审美情怀和志向，字里行间，有意境，有韵味，回响着中华民族的文化共鸣，翻开一本书，读上一首诗，就像乘着文字的小船，漫游在上下五千年的历史长河之中。
“丝绸新路”记录着中华民族一步步走来的辉煌历史，讲述了中华文化“走出去”的坚定脚步，每一位中华儿女都应当不忘初心，砥砺前行，共同开辟未来。
五千年的中华文化传承，得益于世世代代的传承。今天，传播中华文化已成为我们这一代人的使命。希望大家都能负起自己的责任，让中华文化与天地共存，与日月同辉。
鹤读后感 篇3
《秃鹤》是《草房子》里的第一篇文章，主人公秃鹤的本名叫陆鹤，是一个从小秃顶的小男生，他给我留下了深刻的印象。
小秃子陆鹤，是个底气十足的小人物，他也曾一度非常自卑，但在一次次冲突下，他选择了勇敢面对，展现了秃头的风采。从中我明白了面对自己的不足，勇敢地向他人展示自己的缺点，是多么的勇敢和让人敬佩啊！
当困难来临时，我们要灵活应对。就像桑桑和纸月对抗板三小学三恶霸时，机智灵活，不仅没有伤到自己一分一毫，还给了对手一个深刻的教训。从今以后，纸月就可以安全回家了，再也没有“坏蛋”的骚扰。看，桑桑多聪明呀，这样做事就会事半功倍！
当我们在极端的环境下，我们不能逞一时之勇，因小失大，应该首先要保护好自己再考虑其他。不能像杜小康家一样不顾一切拼命挣钱还钱，应该首先考虑到保护身体，才是首要的。
无论什么时候，我们都要保持一个乐观的心态，这样才会有越来越多的伙伴愿意接近我们。如果遇到自己解决不了的问题，这些好朋友会给予你帮助，从而让你变得更快乐。所以，乐观的心态是多么重要啊！实际上，每个人都会有这样那样的缺陷或缺点，我们对自己要有信心，要明白:有一颗懂得为集体争光、善良上进的心才是最美的。
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”古人都如此重视读书，那我们就要与书为伴，热爱读书！否则迟暮之年就会好读书，不好读书！
鹤读后感 篇4
经过三四天的认真看书，我终于把《草房子》的第一章《秃鹤》给看完了。这一章让我感受非常深刻。
《秃鹤》讲述的是一个在油麻地里叫陆鹤的小男生的故事。因为他是一个秃子，所以大家都叫他“秃鹤”。随着年龄的增长，秃鹤对自己的秃头在一起来了，谁都不许碰，谁碰就跟谁玩命。可是，同学们又接二连三地嘲笑他，他觉得秃头并不是一件光彩的事。他的爸爸用偏方给他治疗，不但没治好，更引来同学们的讥笑。为了遮掩，在夏天他戴了一顶白色的帽子。那纯洁的白色将孩子们全都镇住了。他们克制不住地将帽子从他头上摘下来，玩弄他，取笑他。结果五校会操的时候，秃鹤把帽子给摘掉，现实女生四肢发软，然后是男生将动作做得横七竖八。陆鹤复了仇，但使学校的表演出了笑话，秃鹤换得的是众人对他的冷淡，大家都不喜欢他。但在一次文艺汇演演《屠桥》时，陆鹤为学校立了功，得到了大家的尊重……
从秃鹤的形象中，我明白了一个道理。世界上没有绝对完美无缺的人，每个人都会有这样那样的缺点，有些缺点是生来就有的，就像秃鹤，而有些缺点是环境影响造成的。然而无论对待哪种缺陷，哪种人，我们都不能去歧视。因为歧视别人的人，他自己也并不是一个完美无缺的人，有什么资格去歧视别人呢？况且他们的缺点有时候也会有用的。所以，我们不要去歧视别人，更不要抓住别人的缺点不放，要善意地给予鼓励，友好互助。
鹤读后感 篇5
我看了老师推荐的《草房子》。
草房子写得很纯真，很适合我们看。最让我念念不忘的是《秃鹤》。
白鹤原名陆鹤，但他没有头发，光着头。所以，大家讥讽他，就叫他秃鹤了。
有人很感兴趣，想摸摸他的头，他也很开心。但是来日方长，他渐渐觉得自己的头很宝贵了，就让他们拿东西来换摸他的头。可是没人付得起，还被人喊小秃子。
他很伤心，他经常在镇上的水码头上最低的石阶上，望着波光粼粼的湖水发呆，泪流满面。
学校举行会操，那是这一带小学每年都要举办的活动，每次油麻地小学都会取得好名次。
老师不让秃鹤去做操，可秃鹤却偷偷的去了。老师无可奈何，只好让他戴帽子去。但是有一半的主人，他摘下帽子，成了所有人的笑柄。因为他，油麻地小学第一次得到了最后一名的坏成绩。
大家开始不理他，不关心他，无视他，就连老师和校长也是一样。没人愿意和他一个小组，他的老师也排斥他，没人关心他被狗咬了，同学们还当着他的面说的坏话。他好自卑。
文艺汇演时，还差一个大秃子日军。这可怎么办呢？没人是秃子，也不能把头发剪掉啊！
白鹤主动扮演这个角色，每天刻苦练习。功夫不比有心的人差。白鹤的优异表现为油麻地小学赢得了胜利。当别人沉浸在胜利的喜悦时，秃鹤跑了。
桑桑找到了他，秃鹤哭了。在场的所有人都哭了。清澈的水里映衬着这个世上最可爱的男孩??
白鹤是一个身体有缺陷的孩子。这样的人在学生中最引人注目。在我们每个人的记忆中，有一个人可能流鼻涕，可能视力差，可能听不清，或者看起来不好。
然而，他让每个人都充满信心地看着他。不管谁说他长得丑没有头发，他的自信是建立在他对尊严的坚持上的。由此可见，孤独和尊严的伤害并不是失败的原因。只有你相信你是最好的解药。
