童话小学想象作文收藏8篇。
写作文虽然很难但我们共同去努力就会成功，在写作过程中我们需要注意准确表达内心所想所想。一篇优秀的作文能引起读者的共情，你了解如何去写好一篇作文吗？请分享您的旅行经历这会激励您的朋友们去探险。
童话小学想象作文 篇1
小学作文教案：四年级想象作文《编写童话故事》教案设计
一、教学思想
一堂课的呈现决定了一个老师一个阶段的教学思考即（理念）当一个教师在上面呈现其教学时，下面教师听、记、想这几个过程，叫听课，我觉得更恰当的语法应是感受课。
《语文课程标准指出：激发学生展开想象和幻想鼓励写想象中的事物。》而想象是小学生的最突出的思维物质之一，培养学生的想象能力，是当今语文教学活动的重要任务。
在这节作文课上，借此阅读教学（《新课标》中有这样一段话“阅读教学是教师、学生、文本三者之间的对话过程”。）作文课教中我努力把这个理念落实到课堂实践中去。促进师生、自我、生本三种对话方式的生成，以此训练学生想象力，诱导学生放松心态、释放、活跃思维、放飞想象，做一个活生生的学习主体，享受个性风采。
二、设计意图：
1、在作文写作过程中，要充分尊重学生的自主学习的权利，体现个性话特点，让每个学生在学习中全方位的提升自己。孩子的心是可以利用的、课堂上我充分利用孩子好胜、好表现、自信的心理，学创造个性作文课堂的奇迹。让学生从“束缚”上“解脱”出来。在教学中，我努力营造和谐的师生对等环境，把激励的语言，赞赏的眼神以及有形的奖励奉献给他们，激发他们内在的热情和潜能，我向学生释放自己的情感，向学生敞开自己的心扉，展现自己的存在（如：编写班级学生陈名修漫画获奖后《文具盒里的争吵》的童话故事，）让学生积极地接纳、呼应教师的存在，让学生感受到此时师生都是平等存在于课堂中的一员。我用自己的热情激发、唤醒了学生的潜能，诱导学生的学习热情。习作“我心中的童话故事，充分运用文本资源，充分发挥学生的生体性和创造性。使每一位学生的个性潜能在个性作文课上得以正常发挥，写出实有鲜明个性的想象作文。
2、小学生的梦幻世界是心灵世界的一个突出特点，小学最宝贵的思维物质是善于想象和幻想。小学生学会了感动学会了用想象看世界，用精神来营养自己时，那么情感就丰满了，心灵就充实了，趣味就提高了，人格也就全面了。小学生心里装着许许多多美好愿望，通过自主，小组合作，自由结合的形式让他们的美好愿望在自己的习作中得以实现，进一步体验童话的魅力，感受童话给他们带来的快乐。习作就是教学中采用了先说后写的方法，让学生多彩的美好愿望在丰富的想象中腾飞。
3、《新课标》中提出的“语文是工具性与人文性的统一”为我们语文教学做了最好的定性。我们学习作文课着重听、说、读写能力的培养，但更重需要有性、有感、有美、有味。让我们学习作课堂为学生心灵的家园、精神的家园。上这节课的初衷是①能被童话故事感动，给学生带来一种快乐！团结、友爱、信守诺言。②走进奇妙的童话世界，体会童话的特点。珍惜友情等等感动的童话故事，我一遍一遍的与文本交流对话，一遍遍在交流中感动自己。因为我知道，只有先感动自己，才能在课堂上和学生在一起感动。因此，一上课就采用多媒体手段播放童话故事《卖火柴的小女孩》、《小猫贝贝》，引导学生把自己与童话故事直接接触后最原本、最原始的感动，把没有受到过的任何影响的感受读出来。接着让学生认识“想象”（深入角色）；然后讲读范例，（模仿中创新）最后选择自己喜欢的朋友（③）自生合作编童话故事，使产生多元化理解与感情。让学生以想象为船，夸张为桨，拟人为帆，编拟出自己最喜欢的最有趣的童话故事。教师给学生带来的动物玩具等事物。
三、教案设计
（一）教学目标
1.在亲身经理中，感受童话带来的乐趣，激发学习童话的兴趣。2.在写童话、讲童话、演童话过程中，训练语言表达能力。
3.故事内容要有意义，想象要新、奇，富有个性及创造力。
（一）教学重点和难点
引导学生合理想象，作文体现个性化。
（二）教学方法
启发引导，自主、小组合作、自由结合讨论。
（三）课前准备
多媒体课件
（四）教学步骤
1.激发兴趣导入新课
用多媒体展示课件《买火柴的小女孩》《小猫贝贝》童话故事片段。引导学生想象，开启学生的思维大门。
师：同学们看了这两个童话故事，哪部给你留下印象深刻？请你简单说说故事内容和感受。（学生发表自己的感受）
小结：像我们学过的课文《丑小鸭》，通过丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们即要善待别人，又要正确看待自己。《去年的树》通过小鸟对着朋友的生命点燃的煤油灯唱歌的描述，告诉我们要信守诺言、珍惜友情。这些故事是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们做人、处世的道理。一般都把动物、植物当作人来写。
2.出事实物理解想象
拿出放大的铅笔实物，让学生观看。引导：铅笔和我们朝夕相处，谁知道它会想些什么？
学生自由发言，要求学生通过感知，产生联想，展开想象，力求创新地把铅笔的心声表达出来。从而懂得自己所表达的铅笔所说的话就是想象，同时还懂得爱惜铅笔、铅笔的奉献精神、要勤俭节约等道理。
童话小学想象作文 篇2
我是一滴小小的水珠，来自于清晨的一场大雾。我静静地躺在一条岩缝中，抬头望望细长的天空。啊！原来世界就是一条细细的岩缝，和一条窄窄的天空，而我肯定就是这世界的主人，虽然孤独，却也安宁。
天空变得越来越阴沉，不时划过道道的闪电，传来隆隆的雷声。啊！原来世界不仅仅是安静，我为世界的多彩而震惊。
突然，我的世界里来了许多的新朋友，他们告诉我：他们来自雨中。我们谈得很投机，我渴望能和他们一起做一次那样的旅行。岩缝里挤进来的朋友越来越多，我们终于一起冲出岩缝，冲下山崖，汇入一个浩瀚的世界中。在这里，我结识了无数的新朋友，他们有的来自长江，有的来自黄河，有的来自天空……我们在一起讲述着各自的故事，一起游戏，一起唱歌，一起旅行……
啊！世界原来就是广阔无际的大海，而大海是由我和我的朋友们组成。从此我不再寂寞，这里才是我的世界，我的梦。
(小学四年级课本要求作文)
童话小学想象作文 篇3
嗨，大家好！我是一只还未成年的小狗贝贝。我长得特帅，而且又是王位继承人。将来，全世界都会知道狗国有一位年轻而又帅气的国王。妈妈对我说：“贝贝，你是王位继承人，为了更好地治理狗国，你要出去闯荡一番，多学一点知识。要记住，在外不要对别人太信任，尤其是对猫咪家族。听说猫国最近当选的宰相叫笑笑，他诡计多端，而且还是个神龙见首不见尾的家伙。我们狗国根本就没有人知道他的长相，只听说他很小。你要特别小心呀！对了，我给你一个手机，出了事，用它联系我。”
我听了，心里有一丝好奇。那个叫笑笑的，真的那么狡猾？我倒要见识见识。告别了妈妈，我便踏上了出国的路。
刚到猫国，我便看见几只大猫围攻着一只瘦不拉叽的小猫，我天生侠义，路见不平，拔刀相助。因为，一直以来，我都把这当成做狗的职责。大猫被我赶走了，于是，我便和这只小猫交起了朋友。
渐渐地，我俩的交情越来越深。有一天，他突然对我说：“贝贝，我带你去见我的家人吧，那儿有许多人等着见你呢！”我听了，高兴极了。
我跟在他的屁股后面，来到一座十分豪华的宫殿前，宫殿的大门敞开着。里面坐着一位穿着十分华丽的猫。我想，他一定是猫王。那——我的朋友岂不是笑笑？想到这儿，我不禁打了一个寒颤。
“您好！”我客气地打着招呼。“别来无恙，王子。”猫王说。“你们都知道呀，没错，我的.确是王子。”“来人，看座！”话音刚落，宫殿上空便掉下一张大网把我罩住。我稀里糊涂地被猫王关进了猫国的天牢。
我想起妈妈给我的手机，只要拨通电话，妈妈肯定会派人驾驶飞机来营救我。可是，天牢里没有信号，怎么拨都不起作用。
这时，笑笑出现了。他堆起满脸的假笑说：“贝贝，只要你答应将来把你们狗国的国王宝座让给我，我立即放人。瞧，很简单，只要你在这张纸上签个字就成。嘻嘻嘻——”我灵机一动，说：“那你们猫王答应吗？”“这个你不用管。”“让我考虑考虑。”我故作深沉地说。
笑笑走了，猫王来了。猫王说：“你们狗国没事找事，净给我们这帮猫添麻烦。连耗子的事都插一脚。还扬言要将我们猫国铲平。”难道笑笑的事猫王竟不知情？“这些小事好商量。让我将狗王的宝座拱手让人，无论如何都办不到。”“谁稀罕当狗王！”“刚刚笑笑来过，要我将王位继承权让给他。”“真有这事？”猫王问。原来这一切全是笑笑在搞鬼。
这时，猫王的一个近身侍卫走了过来，递给猫王一份打印稿，这正是笑笑刚刚要我签字的那份。原来，猫王对笑笑也已生疑，于是，让这侍卫暗地里跟踪查访。
笑笑的阴谋破产了，他进了我刚待过的天牢。我给妈妈打了电话报过平安，便又继续我的出国之行。
童话小学想象作文 篇4
地球娃娃笑了
宇宙间有一个地球妈妈叫太阳，她有许多孩子，生活都非常幸福，非常快乐。
可是有个叫地球娃娃的孩子总是满脸愁云常痴痴呆呆地坐着，似乎心里非常痛苦。
太阳妈妈关心地问她为啥不开心，是不是大哥大姐她了。地球娃娃只是摇头，一个劲地掉眼泪。星球妈妈去问水星：“是不是你欺负地球啦?“”水星说：“我没有欺负地球呀!”星球妈妈想：水星说没干，有可能就是我那个土星儿子了。想到这里，她又去找土星，土星也说没有欺负地球娃娃。
妈妈又问了她的好多孩子，可他们都说没有欺负地球娃娃。妈妈又回来问地球娃娃了，她对地球娃娃说：“乖乖，是谁欺负你了，你告诉我，妈妈一定帮你出口气。”
地球娃娃说：“是人类，他们不能和平共处，就用枪炮相互攻击，搞得我伤痕累累，这儿一个洞，那儿一个疤，我真让他们给害惨了!还有那汽车叹的气使我常常咳嗽，工厂里放出来的废气、废渣、毒气，弄脏了我的衣服，蒙住了我眼睛，使我头昏脑胀啊!”星球妈妈听了也禁不住流下了眼泪。
后来太阳妈妈想：光是哭也没有用呀，得想个办法让人类知道才好。于是她用太阳光向人类发了一封十万火急电报。
人类收到电报后，赶紧成立了一个地球环保研究治理中心，制定了保护地球的措施，不让地球再受到污染：
一、每个人都必须自觉保护地球，每年保证栽活一棵树或一棵花，让地球成为鸟呀，兽呀，各种动物的天堂。
二、制造出各种无污染的现代汽车、火车等交通工具。
三、各个工厂要进行综合治理，对废气、废水、垃圾等进行回收，再生产，用它们制造出香气、新型玩具、食品等
四、环保中心的和平鸽每周一次携带高级的探测器巡视地球的各个角落，有险情及时汇报解决。
五、各国领导人必须爱好和平，并在环保研究治理中心培训365个小时，学习《地球环境保护法》，用心治理好国家，造福子孙后代。
六、违反有关环境保护措施的人，将就他送到地下200米处的黑屋子里，让他听不到、看不到外面的世界，禁闭一周。
从这时起，地球娃娃的脸上才露出了笑容，他笑得可甜可欢了。
童话小学想象作文 篇5
在一个深寂的夜晚，我做了一个梦：地球美丽的绿色与淡蓝色的衣裙变成了土黄色和深蓝色了，不再那么美丽动人;她那洁白的双手不再是纯洁的白色，而是透明的水色了;还有那一向无人能破的臭氧层，也变成了一副狼籍的样子……一些宇宙医生预言：“人口剧增、大气环境污染、森林资源锐减、水污染、有毒废料污染等九大主要原因，使得地球不久将面临灭亡……”
我猛地被这个可怕的梦给惊醒了。我想到梦中的地球和宇宙医生的预言，我心有余悸：地球不能再衰弱下去了，作为90后的我们，也该有所作为了——我们要承担起保护地球环境的责任，还地球昔日的美貌!
《我是90后》这本书中就有一课是关于保护地球的，我可以从身边的点滴做起，我还可以成立一个绿色环保小组，动员班里的同学，和我一起保护地球环境。
第二天早晨，我来到教室后，还没来得及交作业，就跑到了好朋友的桌子边上，我耐心地向她们讲述了我做的梦以及我的想法，她们都很支持我，我心里一阵的高兴。
“可我们该怎么做呢?”有人向我发问了。
对呀，该怎么做?我从来都没考虑过，我应该定一个方案。在一阵讨论后，我拟定了一个简单的方案，虽然都是一些小事，例如，说服爸爸妈妈少开车，尽量少用或不用一次性物品，不吃野生动物的肉，不买、不穿野生动物皮制成的皮衣、皮鞋、手套等;小组人员要监督班里的同学不乱扔垃圾，尤其是塑料袋等。
在方案拟定好后，我们小组便依照方案行动起来。老师看到我们的环保意识那么强，也加入了我们的行列。没想到，在我们小组行动一周后，教室里的环境卫生大有改善，看到工作卓有成效的小组员们更加有信心了。
在周日，我们还在附近的公园里义务打扫卫生。当时，那的管理人员还夸我们是环保小卫士。在我们的细心打扫下，公园焕然一新，我们打扫出了不少垃圾，看起来很干净的公园，居然也会有那么多的垃圾。看来，环境是我们不可忽视的。
我们的小组在不断努力中，也在不断扩大中……
在一个深寂的夜晚中，我又做了一个梦：地球又重新穿上了绿色与蓝色相间的衣裙，又有了一双洁白的手，保护地球的臭氧层也在不断地自我修复……地球开心地笑了，我也欣慰地笑了!
童话小学想象作文 篇6
地球妈妈笑了
前些年，地球妈妈得了重病，分别是：视神经萎缩、鼻黏膜炎、耳鸣。可是最近，她突然觉得病好多了，身体也强壮了。于是她决定到星际医院去做一下检查。
她先去了眼科，主治医生天狼星通过检查，大为惊奇：“太不可思议了!您已从原来的一百万度恢复为一百度了!真是奇迹啊!奇迹，奇迹!”原来汽车不排放尾气了，改成了太阳能的，烟囱不冒烟了，替代它的则是天然气。烟雾没了，视力自然好了。
“人类居然开始懂得保护环境了。”地球妈妈边说边来到鼻科。医生火星也奇怪地说：“怪事，您的鼻黏膜炎已完全痊愈了。嘿，真神!”火星不知道，人类多植树，二氧化碳、一氧化碳等废气几乎只占原来的五分之一。
地球妈妈高兴极了，可一看“耳科”几个字，脸色马上阴了下来，噪音污染可是她的不治之症，检查结果能好吗?但出乎她意料的是，病快好了。原来现在每个大街小巷都装了噪音监控器，她的病自然不治而愈了。
地球妈妈脸色由阴转晴，笑了——这是她近些年的第一次微笑。
童话小学想象作文 篇7
太阳暖洋洋地照耀着大地，森林里的小动物们也按捺不住了，一个个从家里蹦出来玩游戏去啰。平日里调皮的小猫倒是一反常态，老老实实地从家里搬出一张椅子，坐了下来，抓起了毛线团，又开始织起那件长长的毛衣。
“小猫，走吧，我们去玩球，难得的好天气，快来和我们一起玩！”熊兄弟二人在远处便向小猫招呼着。“不去不去，没看见我忙着呢！”小猫摇了摇它的花尾巴，一口回绝。熊兄弟二人互相对视了一眼，都呆住了。这小猫平日里窜上窜下，别说是好天，就是遇上个刮风下雨的日子，也会来敲他俩的门，拖他们去捉个鱼，玩会球什么的，今天怎么这么不对劲。于是他俩便向小猫走去，一探究竟。“哎呦，你啥时学会织毛衣了？还是你最懂我，知道快过冬了，特意给我织的吧！”大熊心里美滋滋的。“平时，我都把玩具给小猫玩，这呀，肯定是给我织的呗！”小熊心里也乐开了花。“去去去，瞎掺和啥，这是给长颈鹿哥哥的。”“长颈鹿哥哥？这毛衣为啥织给他呀？”熊兄弟二人都在心里打了个问号。
原来，小猫有次跳上了树，爪子抓着树枝耍着各种花样，正玩得不亦乐乎，树枝“咔嚓”一声断了。小猫慌了，闭上眼睛，想象着摔到地上的各种痛。然而迎接它的是软软的“土地”。它呀，正挂在长颈鹿哥哥的脖子上。结果小猫没事，活蹦乱跳的，长颈鹿哥哥反而撞伤了脖子，正在家里休息着呢。小猫过意不去，想着冬天快来了，便亲自织毛衣送给长颈鹿哥哥，为自己的莽撞道歉。
熊兄弟二人知道了，调皮的小猫竟有这么件事，都笑了起来。小猫也不好意思地低着头慢慢织那件长长的毛衣。
童话小学想象作文 篇8
“开会了，开会了！”母鸡咯咯地叫着，“哎，快去看呀！”
“干什么呀？”蝴蝶姑娘一脸疑惑。
“你不知道啊，要开动物读书会了！”母鸡说，“今天下午两点举行。”
“好啊！我也去看看。”蝴蝶高兴地说。
参加会议的动物还真不少。瞧！蚂蚁们排着整齐的队伍来了，蜻蜓是驾着“小飞机”来的，猫咪小姐也把自己打扮得漂漂亮亮的……
“我宣布，动物读书会现在开始。”熊猫教授庄严地说，“首先，由鸟妹妹为大家介绍读书经验。”鸟妹妹不好意思地站起来，满脸通红地说：“其实我也没什么经验，只不过一直保持鸟家族传统的‘鸟儿挑虫式’罢了。这种方法大家可能不太懂，就是像鸟儿找食一样，挑自己喜欢的.书看。”鸟妹妹热心地解释着。
“原来是这样。”大伙儿听了恍然大悟。
“好，大家静一下。接下来由燕子小姐发言。”熊猫教授大声说。“我读书可快了，你们谁都比不上我！”燕子小姐自豪地说，“一本书我一分钟就看完了，我是跳着看的，这种方法叫‘燕子点水式’。”熊猫教授问：“你最喜欢哪本书？里面讲的是什么？”“这……”燕子被这一连串的问题问得哑口无言。
“我和你们不一样，我读书可慢了。我得一个字一个字地辨认，一天才能看完一页。”蜗牛摇着头说，“这种方法叫‘蜗牛辨字法’。”
“这样太慢了。”“我认为这样好。”……蜗牛的话让大家议论纷纷。
我来说几句。”一直没吭声的小蜜蜂站起来说，“我认为读书不应该挑，只要对自己有益，就应该多看，而且读书要认真，要反复思考，一点一滴地积累。这种方法叫‘蜜蜂酿蜜式’。”
“时间不早了。”熊猫教授说，“下面，我们用民主投票的方式来决定谁的读书方法最好。”
投票结果揭晓了，蜜蜂以最多的票数赢得了奖牌，奖牌上面刻着“最佳读书方法”六个字。
