初二工作总结精品13篇。
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初二工作总结【篇1】
本学期，本人担任八年级（1）（2）共两个班的物理科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为物理科任，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《国家物理课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，将思想品德教育融于物理教学中，培养学生的爱国主义思想，并结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
为了提高教学成绩，我结合物理科教学特点，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料，做好备生关。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式，因材施教。通过培养学生学习物理的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，在认真组织好新课教学的.基础上，我还认真制定好复习计划，并能备好上好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高致使本学期教学成绩未达所想，但无会在以后的工作中更加努力，力求取得更好的工作成绩。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
初二工作总结【篇2】
紧张而又急促的教学任务告一段落，回顾自己经历的每一天的教学生活，有许许多多的地方需要整理分析，为今后的教学工作提供一定的帮助和改进。
首先，坚持大语文的原则。以前的教学，总是以应试为第一位来进行听说读写。虽然依据教学大纲，虽然也是以学生为主体，但总没有跳出课本，甚至某一课没有精心训练都会担心考试吃亏。上学期学校的教学理念要求教师打破课堂的分析分析再分析，从本中解脱出来，将真正地语文大课堂还给学生。我充分的利用课前15分的积累活动来亲近语文。不必说学生们是如何用心搜集资料，精心设计自己的积累本页面，也不必说语文知识的点和面涉及多么广泛，单是课堂上的活动形式就叫人赏心悦目，情致盎然了。从此以后的每节课上，学生们都能享受到成语、对联、名言、故事、文学名著、绘画等内容，表演、游戏、唱歌、朗诵、竞猜，形式五花八门，应有尽有。这些活动的潜在成效是开阔学生视野，感知到语文学科的魅力，强烈的激发学生的学习兴趣。
其次，精心备课。教学将近二十年，有时总想有这样的想法：这一课文已经教过几次了，不必那么用心去备课了吧，事实证明，这种想法还是比较片面的，由于教育理念的提升，内容和形式不能拘泥于过去的较简单的东西，往往有更深层次的东西潜藏在里面，况且，语文知识就在于一个“悟”字，不同时间，不同地点，不同年龄，不同的心情对于同样的内容，就含有不同的感悟和收获。因此，几年以后再教同一篇课文，就应该给自己一个再提升的机会，不要让惰怠心理泯灭一个发现新知的机会和过程。因此，每一课的备课前，都要参阅多种案例，参阅多种训练作业，然后，根据自己的教学习惯，根据学生学情，设计比较适于学生接受的有利于提升学习能力的教学教案，设计出合理的、全面的、能突出重点、难点而又能减轻负担的作业，今天我将会把这一习惯坚持下去。
第三、重在落实。工作在教学一线的同仁们都知道，课堂上的教学和检测的结果有地有不一致的情况的，比如，课堂教学组织得精彩慎密，如果巩固的环节不到位，检测的结果不一定是最佳的，因此，教学巩固是非常重要的。1、从基础知识的字词抓起，到听、说、读、写，在学生完成作业后，检查这一环节步步紧跟；2、有的个别检查，发现共性问题，有的全面检查，起到全面督促的作用。总之，教与学的环节是环环相扣的，只有从第一步的教到最后一步的巩固都能落到实处，才能有效证明学有所成，浑然，能够做到再复习就能达到更高效了。
从今年的中考命题分析，广大老师共同发现一个问题，即语文汉语知识，全面进入考题，这就给了我们一个教学的导向，要全面的把语文知识引入课堂，如词性、短语、复句、句子成份、标点符号。因此，我打算把这些纳入课堂教学，给学生最全面的语文知识，能够更好地提高识、读、写能力。
总之，教学工作是一个长期的工作，是需要我们不断地钻研、探索。我将会继续努力，使教学工作更上一层楼。
初二工作总结【篇3】
半个学期的时光一瞬即逝，在这半个学期的时间里，，年级认真贯彻执行学校的各项管理制度，并认真地制定了年级的管理制度，扎实推进年级的教育教学工作，年级取得了一定的成效，但也存在一些不足，现将半学期来的工作做如下小结：
1.开学之初，为了更好的推进年级的管理工作，进一步规范落实初二学生的各项规范等。
年级要求全体班主任参与学生对食堂就餐的管理。开学初连续两个星期要求每位班主任每天三顿饭必须到食堂督促学生对食堂的卫生，食堂的浪费加强管理。集中整治后，卫生好了，浪费少了。
2.半个月之后，年级为调动班主任的积极性。
对于每天到食堂就餐、查寝、晚修第三节课，班主任如能到点值日跟踪、查巡，实行加分制，大大的调动了班主任的工作积极性，年级扣分量减少，取得很好的效果。
3.为了更好的体现年级管理的特色，x年级在蹲点行政丁校长的'统一布置下，各班有针对性的开展了班级特色活动，班级特色活动的开展，极大的调动了学生的学习状态，提高了学生的学习兴趣，充实了学生的学习生活，增强了学生的学习能力，使班级的学习氛围得到了明显的改观，尤其重点班效果更佳。
4.为了更好的掌握学生的学习状态及效果，增强学生的学习紧迫感和动力感年级在3月份初组织了一次月考，月考后年级及时做了分析，指出了月考的优和忧：优体现在重点班成绩可喜可赞，忧体现在普通班成绩不够尽如人意，面对月考后的学生成绩，年级及时作出相应的工作布置，希望各班班主任和老师要平衡心态对待月考的情况，合理地给自己与自己进行一下纵向比较，找到自己的存在的差异和问题，以便有针对性及时调整好班级学生的学习情况。班级学生的学习要落实到实处，使学生在学习上时时危机感。通过月考的排位也让学生能够知道自己在全年级的位置，明白自己到底学到了什么，这样有利于激发学生的学习动力，年级老师也能有针对性的调整好自己的教学工作，年级管理能够做也能更好得以开展。
5.为了加强年级的班级管理工作，年级班主任每周实施夕会制度，针对年级出现的问题、要布置的工作，年级主任通过夕会及时传达布置年级相关工作，发现问题及时调整工作方向，措施，使问题消灭在萌芽状态。为了加大年级教师的课改力度，年级委员会每天派各学科组长对老师上课进行巡查。发现问题及时提出，这样使年级的课改工作得到很好的落实。
6.临近期中，年级管理也发现一些问题，其主要体现在以下几个方面：
①初二作为一个转型期，学生思想浮躁，个性张扬，各班都不同程度地出现一些问题学生，增大了班主任的管理难度。随之各种问题不断出现，如：打架、逃课厌学、谈恋爱、上网等等。
②由于校园没能完全封闭，常有外来人员来扰乱年级秩序，这也加剧了年级问题学生的违纪频繁出现。
③开学初学校收进得外来生，由于这部分学生很多都是问题学生，这也影响了年级学生管理，也加大了年级及班主任的管理难度。
④学生的日常行为习惯、仪容仪表也较开学初有所下降，食堂浪费有所抬头，公寓管理也有所松动导致以上问题的反弹，很大一部分的原因是这一转型期的学生心理的躁动，思想的浮动，加之一些问题学生的火上浇油造成的。因此，年级建议期中考试后，各班应根据期中考试成绩，有针对性、有目的性对年级问题学生进行集中整顿，年级也根据各班提供的情况进行年级整治，端正年级班风、学风，为进入初三做好一个良好的铺垫。
总之，半个学期已过，我们只有展望后半学期年级教师在丁校长的带领下，将以更饱满的激情投入到了后期的教学工作中。期待期末考试取得骄人的成绩。
初二工作总结【篇4】
本学期我担任中学初二(7)、(8)班的语文教学工作。由于各种因素，两个班的语文基础较为单薄，在学初的月考中，(7)班不和格的人数多达三十余人，低分甚至只有二十几乃至十几分。(8)班成果好的学生也是寥寥无几。面对这种现状，我感到压力很大。我想，对于这些刚刚接手的学生，我的教学方法也应适时地调整，要有针对性地对他们进行语文听、说、读、写等各个方面能力的训练，从基础入手，慢慢把学生们引入文学这扇大门。现将具体工作总结如下：
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合两班学生不愿开口说话，不能主动回答问题，对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点，采用生动灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，发生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、以抓基础，培养学生良好的学习习惯为突破口，提高学生的语文能力。
1、重视朗读、培养朗读习惯。
俗话说：“书读百遍，其义自现”。中学初二下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解论述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。，因此，我充沛发挥早读的作用，每天给学生安排任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并采取领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣和热情。一学期下来，使学生充沛地熟悉每一篇课文。对于课标要求背诵的内容(如古诗文、现代文必背语段)，我把班级学生分成了若干小组，选出组长负责订背课文，要求每个学生背书必需过关;之后再进行全班性的默写训练，并互批，出现错误马上订正，我特别注重协助学生区分经常出现的错别字。未过关的同学留下达到要求为止，做到不放弃任何一个学生。经过长期的训练和严格的要求，学生的基础已有了相当程度的提高。
2、重视书写，培养学生规范书写的习惯。
从学生的作业和作文中，可以发现两个班学生的书写极不规范，写错字、别字，字迹潦草的同学比比皆是，这不只仅影响了学生语文学习质量，更能影响学生的社会交际能力，影响学生的健康生长。因此在作业中，我重视对学生书写的严格要求，对于学生作业中存在的上述问题，一一指导纠正，甚至让学生重写，课堂中也注意提醒，并利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。一学期下来，从很大程度上改善了学生书写的状况。
3、重视积累，培养学生良好的积累习惯。
新课标特别强调积累，积累所涉和到的内容十分丰富：常用字的音、形、义，文学常识，名著阅读，经典诗文的背诵默写，阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等。因此，学期之初，我要求每一个学生都准备一本“采蜜集”。采集自身在阅读过程中的好词佳句，并能加以品味，谈谈自身的阅读感受。这样长期下来，学生的阅读能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。
4、重视阅读，培养学生阅读考虑的习惯。
中学初二下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解论述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。，而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《日》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充沛表述他们的真实感受。
5、重视写作，培养学生的写作习惯。
针对两班学生写作基础差，在学初，我要求学生坚持写日记，为写作积累素材。同时，利用好每天的课前三分钟，让学生口头作文，这样既锻炼了学生的口头表达能力，也为写作做了一些积淀。而且让学生坚持写读后感。另外，加大对学生的作文指导力度，并进行专题训练，尤其是审题、立意的训练。现在看来，学生的写作水平还是有了一定的提高。
三、加强培优转差工作，促进全体学生得以发展。
两班学生两极分化严重且后进生面大，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。尤其对后进生，加强课外辅导工作，利用课余时间与他们谈心，协助他们寻找自身存在的问题，并给予鼓励，课堂中为他们创设回答问题的机会，培养学生的学习兴趣，从而树立后进生学习的信心，促使每一位学生都有提高。一学期下来后进生的队伍在逐步减少，班级的总体成果有了明显提高。
四、积极参与学校组织的教科研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参与各级各类组织的教研活动。在学校组织的中年教师课活动中，我虚心学习老教师的教学经验，努力提高自身的教学水平。在教科室开展的读书活动中，我还阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，使我获益匪浅。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自身的教学工作，不时严格要求自身，努力汲取他人的优点，不时更新自身的教学理念，并运用到自身的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自身的语文素养。
初二工作总结【篇5】
时间飞逝，感觉才进入初二，一眨眼半个学期过去啦，耳边还回旋着老师一遍又一遍的说离期中考试的时间不多了，请同学们抓紧时间复习的话语……自己心理却总感觉时间还多，没有把太多的精力用在复习准备考试上。考试时间到了，带着一丝侥幸心理――虽然没好好复习但感觉自己平常学得还可以，或许能考出好成绩呢，就这样参加了期中考，当知道此次考试我考得一塌糊涂时，我崩溃了，我伤心的哭了，天哪，怎么会这样？那些成绩可都是我从未有过的啊，面对自己的考试成绩，痛定思痛，现将各科情况总结如下：
一、存在的共性问题
1、课堂表现不是太好，不专心听讲的现象时有发生；
2、掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三；
3、学习方法单一，还没有系统全面的进行学习，主要是预习、复习、总结思考方面做得不深入，不到位。
二、各科存在问题及决心
语文：
1、上课有些不专心，只要有同学闹，自己就会控制不住自己，掺和进其中去，之间老师讲的内容就没有听进去。
2、老师抄给我们的笔记，我仅仅只是在课堂上看一遍，下来没有落实在行动上再深入进行阅读思考。
3、上语文课，我仅只有满足于课堂，下来没有找有关课文的习题反复练，也没有看课外书，所以考试时只要出现不关于课本方面的知识就不会做啦，有些题甚至全部丢分。
决心：以后我一定在注意课堂专心听讲，按时、按质量完成作业的情况下，在老师的帮助和指导下多看课外书，不断加大自己的阅读量，同时认真用心落实老师布置下来的每一件事。
数学：
1、只是满足于课堂，下来没有认真深入进行思考，背会公式定律而没有很好运用，导致成绩不稳定，忽高忽低。
2、课后练习不够，没有找更多的习题做，知识点还没有扩展开。
3、总觉得自己上课专心听讲了，学得很好，自己满足了自己的虚荣心理，开始有骄傲的现象出现。
决心：以后，一定要改掉自己的虚荣心理，测验考的高，也不能骄傲，要在课后多做练习和习题，深入思考自己所学到的东西，举一反三。不能浮在表面上，只知其然而不知其所已然。
初二工作总结【篇6】
通过高校培训、跟岗学习、实践研究、反思总结等方式，使自己在师德修养、教育科研、示范指导等方面得到进一步的提升，使自己成为专家型、研究型教师奠定基础。
1.每学期至少读一本经典教育名著(包括：经典理论著作;励志类著作;学科教学著作)，进行读书笔记;每学年完成一篇教学论文并在报刊上发表及参评省级论文评选。
2.完成课题组课题《名教师工作室下教师专业化成长的研究》的子课题。
3.每学年在校内进行2次以上教学展示，提交优秀教学设计。参与所在地区音乐教学讲师团工作，积极参与送课下乡并与所在地区音乐教师积极开展学科交流活动。
4.帮助工作室导师维护运行“工作室”信息化建设，积极在线开展互动式探讨，为本区教师提供学科教学信息、教学资源和教育教学经验。
个人加强学习师德修养、哲学思想、音乐及相关学科教育教学理论和行动实践方法。个人还树立强烈的成长意识，积极参加各级各项业务活动，使其在活动中成长，在活动中发挥自己作用。学习将采用既集中又独立的形式进行。
(1)建立区域音乐教师沟通机制，加强对区域音乐教师的业务服务辐射与问题探讨。充分发挥骨干教师专业引领作用。首先是建设好个人信息化沟通平台，搭建与广大师生的对话阵地，发布并交流教育教学经验，解答一线音乐教师提出的问题。其次是下到基层学校开展教育教学研讨活动，通过实际活动，引领区域音乐教学迈向新台阶。
(2)建立工作室与区域外广大师生的交流学习互动平台，拓宽视野、扩大影响力，进一步促进自身的各方面的能力与知识的提升。
音乐教育活动主要是课堂教学和课外实践活动组成。针对课堂教学的研究相对于课外实践的探讨要多得多。音乐课外活动由于受到诸多外界因素的影响，其局限在合唱指挥、器乐合奏、舞蹈创编和音乐剧编排这四大块也十分明显。也更是教育体制和现代社会功利思想影响，音乐教师的自我价值的体现往往是在课堂外的音乐实践活动中实现出来的。如何加强音乐教师在音乐课外活动中的领导力是我一直思考的问题。
积极参与系统学科前沿理论与课程改革理论培训讲座。
区域名校以及工作室成员所在学校考察学习。
本人在深圳跟随省名教师邱怡工作室开展课堂观摩研讨。以课堂实践为基点，分主题探究课堂教学中需解决的难点问题。深入课堂教学中听课，特别是通过同课异构，成员之间的互听、互评，对课堂教学中的问题进行深入研讨、纠正与反思;通过“计划—行动—考察—反思—改进”的行动研究，改进教学，形成理性认识，促使自己在课堂教学形成个人风格。【省骨干班学员跟岗期间听评课不少于10节，上课不少于2节(含1节汇报课)，开发一节优秀课例(文或光盘)，完成3篇教学反思】
初二工作总结【篇7】
初二语文组一共有六位语文教师，本着“自主、互动、探究”的新型理念，在几位教师的勤奋探索下，认真系统地研究教学，积极开展课改活动，进行大胆有益的尝试，并取得了一定的成效。下面就备课组一学期的工作作如下总结：
一、加强备课组活动
1、认真研究《课程标准》、吃透教材、研究新课程标准的目的和意义，以便在备课、教学时能抓好教材的重、难点，做到对知识传授科学性的预测。这一环节的完成一是在开学之初，集中学习讨论，主要对课程标准、教材有一个总体把握；二是在每一单元每一课的教学之前完成的，主要是对教材进行细化处理，同时要注重学情分析。
2、实施教学一体化，做到分工明确，定位到人，备前研讨，备中切磋，后期也就在备课组活动交流讨论，统一思想，同一进度、同一内容、同一练习，活动的形式：说课、评课、交流。大多数年轻同志也是积极这样做的，且效果较好。在平时教学过程我们鼓励大家及时调整，互通有无，以期节时增效。
3、积极开展公开教学、互听互评，相互交流，相互取长补短。使年轻教师得以迅速的成长，并促进了交流，使组内关系非常之和谐。
二、加强后进生的心理因素及思维现状研究，制定可行策略。
从心理因素造成后进生的类型：自卑型、厌学型、逆反型、依赖型等进行探讨。研究学生的思维表现，主要有：1、思维单一化。2、思维无序化。3、思维表面化。针对上述学生种种现象，我们采取了以下对策：
1、在语文学习活动中渗透人文关怀，释放学生思维，让他们从生活中去体验语文魅力，品尝成功和快乐以及收获的激动，产生持久的学习兴趣，让学习兴趣真正成为学生心灵的导师。学生课堂愉快的心灵体验那里来，我想只有从师生交流、生生交流中得来，这样知识才能在学生的心灵中产生共鸣，学生的思维得以尊重，得以相互欣赏，我想学生的创新见解定会让教者倍感旧时教学模式急需改革。
2、在学习活动强调情境的创设，使知识的发生“过程”与“结论”浑然一体，并且极具有吸引力、感染力。从解决问题的角度看，结论诞生与结论的应用并无二致，都是以“问题解决”为出发点和归宿的，所以教师的教学活动，完全有理由以“问题解决”为切入点，把“过程”和“结论”设计的浑然一体，使“过程”即为解决问题，“结论”只不过是“过程”的必然结果。
3、及时总结。在中学语文教学过程中还应重视培养学生对基础知识归纳总结的技能，不仅在学完每一学科，每一单元后要坚持总结，有时在学习每一篇文章后要小节，甚至每一节课后都应养成自我小结、整理的习惯，不断加深对知识规律的理解，加速知识的相互迁移，相互融汇。只有不断地进行总结，才能把平时散乱零碎的数学知识串成“瑰宝”。
当然，全年段语文教学中也有一些不如意的情况，但我们会努力使之解决，提高全年段学生的语文水平。
初二工作总结【篇8】
一年以来，本班围绕学初制定的班务计划，结合学校每周的工作重点，制定了一些切实可行的措施，在形成良好班风，提高学习成绩，创建优秀班级集体等方面取得了一定的成绩。
一、班级管理
我们班级的目标是：学生首先要学会做人，班级形成浓厚学风，学生自身纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。先向同学们了解班级的实际情况，现在的学习情况，介绍本学期对班级工作的设想，让同学们讨论，然后召开班级会议，搜集同学们的好建议来确定班级工作计划和各项奋斗目标，再明确安排班干部中的班长、副班长、各委员、组长、科代表等人的具体职责和所要达到的目标。让每一位班干部深知自己身上所负的责任。让各位班干部明确自己的具体职责，调动班干部工作的主动性。通过促进班级管理工作的协调、健康发展，有效地增强了班干部工作的主动性，显示了班集体的凝聚力，使班级管理更富有成效。初二的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期变化很大。部分学生已经失去了初来到一个新环境的陌生和拘谨变得放松和随意起来。为了防止这种倾向的蔓延，我在班级管理上首先就是重视养成教育。把对学生的思想教育放在了重要的位置，通过多种途径对学生进行教育。使得学生懂得自己应该做什么和怎么做.
二、学习方面
上学期，我们班各方面比其他班都差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能够改变这种现状，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会、中午、下午时间读、写、默英语单词，背诵语文课文，有进步的学生积极表扬奖励，默不出的学生督促努力。课间在窗户上多走多看防止走神的学生，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。形成竞争机制，增强集体活力，使个人有危机感，有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能一般来讲先由每个课代表布置本科的学习内容，根据本科的学习状况汇报本科的学习收获，然后是学习委员总结一周的作业情况，课堂情况等；副班长总结一周的纪律情况，尤其是课间、自习及晚自习；卫生委员总结每天值日及大扫除情况；团支书总结学生活动情况；班长做一周总结。最后，由我给大家提几点要求。原则是以表扬为主，批评为辅，批评时班干部只说现象不点人名。这样，每周的工作都很公开化、透明化，同时也对班干部的表达能力是个不错的锻炼机会，也让他们养成了善于总结工作的习惯。
总而言之，我们班集体在努力中前进，在前进中努力。我们不会放松，我们会再接再厉，绷紧弓上的弦，在新的学期里更加努力，力增更好的成绩。
初二工作总结【篇9】
时间的步伐永远匆匆，当我们整理心情，回顾这三个月所经历的时光，初二级部这个团队的43名老师都会说：为了学生的幸福的年华，为了我们的幸福级部，我们忙碌、我们充实。活动中、考试后，在孩子灿烂的笑脸上我们收获了快乐，收获了感动，收获了一段难忘的，精彩的时光。
一、因为幸福，所以花开
这三个月来，我们经历了好多花开的时节。
这次期中的学生表彰中，初二年级评选出2个“优秀团队”，12名“班级之星”，101名“学习标兵”，112名“进步之星”，受表彰的人数占到总人数的一半以上。
“教学基本功大赛”中，全年级43位教师里，参加“新秀展示”的教师有4位，参加“四项全能”的教师有4位，参加“风采大赛”的教师有25位，参与率达到了近80。
校园的“鹿鸣”广播站，播音组12人中有9人来自初二年级学生。校国旗班20名光荣的旗手，也是由初二年级的同学们组成的。
十月份的“大课间会操展示”中，蒋永春、胡慧、蒋正军三位老师大胆创新、精心策划。在小场地、小空间的条件下，完成了从进场到口号，从路线到步伐，从列队到动作，整个流程一共大小11个变化。三位体育老师在前操场一遍又一遍的讨论着方案流程、修改着跑操路线；班主任们一次又一次的提醒着步伐、强调着口号……那一天学生们用嘹亮的声音、整齐的队列、高昂的气势所取得的第一的成绩，正是对她们辛勤付出最好的回报。
十一月的秋季运动会中，我们看到的是开幕式上一段段出彩的`特色表演，尽显青春的活力与朝气；展览板上一张张精美的海报，充溢着想象与创造。而我却忘不掉那短短三天半时间里，班主任们和体育老师的付出，一个个创意一次次修改一遍遍排练，为的就是那花开时的美丽。记得宋莉老师说，看到学生们排练时的认真劲儿和开心的样子，觉得挺值的！是的，我想此刻她是幸福的，学生们是幸福的。整个初二年级在“入场式表演”、“海报设计”、“徽标设计”的评比中均获得了第一名的好成绩。
二、因为规范，所以有效
这三个月来，我们的年级团结和谐、相互支持、相互理解，我们的老师克服困难、自觉自律、积极主动。
早晨，绝大部分班主任都能提早或按时到班；很多课任老师也都经常提早、按时到班进行早查课；特别是任为民老师、张弘瀛老师、王昌福老师和郭明生主任，虽然路途远、年龄大，但都是准时到班，甚至为班主任分担工作，值得我们年轻的后辈们敬佩。
很多教师克服家庭的困难（家有老人、孩子要照顾，身体还不是很好、路途远、家里无人帮衬等），没有向学校提出任何要求，勤勤恳恳、默默无闻、扎扎实实地做好自己的本职工作和学校安排的各项任务。
在班级管理上，周燕、叶佳、刘莉、齐娟、王艳、王莉老师有经验、有思想、有方法；尤春梅、张蓉、王辉、宋莉、赵心、孙文敏老师有行动、有坚持、有韧性。在课堂教学上，胡莹莹、孙晓艳、仲湘东、卞志伟、刘春玲等老师有风格、有研究、有成效。
每个班级、每位学生在各个方面都有着令人可喜的变化。来看看这12个班级的速写吧：初二1班，一群活泼好动的孩子，却有着强烈的荣誉感，他们在运动场上奋力拼搏，为班级赢得了年级第一的好成绩。
每天早晨，初二2班都是最早完成清洁卫生工作的班级，早早地便进入早读的状态中。有机会来初二3班，看看她们每周的班会课吧，唱歌、跳舞、魔术、辩论、朗诵，形式各异，而最关键的这些都是孩子们自己组织策划的。
还记得那一根根摇曳着幸福的蜡烛，一双双饱含着感恩的眼睛，初二4班的全体学生为班主任王辉老师带来了这一份生日惊喜。
“老师，你办公室的清扫以后就交给我们吧！”这是学期开始时，初二5班的孩子主动向我承担的任务。
看自主管理，来初二6班吧，整个班级在出色的班干部带领下，有条不紊地完成了很多原本是需要班主任安排的事务。
运动会入场式，那精心编排的舞蹈、花样繁多的表演，是来自初二7班的精彩。从开学第一次考试的最后一名，到最近连续两次的总分第一，初二8班的进步让人刮目相看。
初二9、10、11、12这四个班的学生，共同都有很强的自我管理意识，学习态度端正，班风正、学风浓。他们无论在德育活动中，还是在考试检测中，都尽力做到最好，真正起到了榜样示范的作用。
三、因为打磨，所以提升
从这次期中成绩分析来看，初二年级有这样几个令人欣喜的变化：
1、得分率在94和92的人数较上次相比从没有到这次占总人数3和4.9；
2、优秀率达到总人数的34.57；良好率64.50%；合格率89.10%；而低分率则降到0.93%，均超过了目标；
3、一些班级取得了显著进步。如：按语数外三门算，2班从第一次测试的第四名，到第二次的第二名，到期中跃居到了第一名。7班从第一次的第六，到第二次和期中的两次都是第三。4班的三科成绩最为稳定，一直位居年级的前两名。8班的各门学科整体稳定，近两次均为总分第一。
4、各学科内，班与班的差距缩小。以前8个班级为例，语文最高与最低之间的差距，由13.42分缩小到了11.06分；数学由15.14分缩小到12.31分；英语由12.80分缩小到了10.12分；物理由9.94分缩小到了3.61分。而语数外三门总分的班级差距，也由11.92分减少到8.67分。正像郭明生主任说得那样，名次可以不变，只要差距缩小便是进步。
5、每门学科都有进步明显的班级。如，语文的5班，数学的8班，英语的5班，物理的6班等等。
如果说德育的活动是轰轰烈烈、精彩纷呈的，那么教学质量的变化和提升却是水磨式般默默进行的。这次期中检测之所以能取得这样的成绩提升，和我们备课组在平时的工作细致到位，功夫扎实深入是密不可分的。
语文组以研讨课为抓手，对组内老师的悉心点评和中肯建议，反复打磨、追求精致、力求超越。“清河区语文写景散文教学竞赛”又为全组老师们打开了全新的视野，老师们积极认真地听课，在鉴别、比较中受益匪浅，提升自我。
数学组以“数感培养”为主题，立足课堂，关注内涵。全组老师上课、议课蔚然成风。组内各成员配合默契，教学案准备及时有效，二次备课完整深刻，教研氛围快乐而浓厚。
英语组有好几位教师都还兼任着班主任的工作，然而全组以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了教学教研的各项任务。全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
物、政、史、地、生各个备课组均能加强组内建设，提高集体备课效率，发挥团队协作精神，运用集体智慧，打好团体战。尽力做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。大家互帮互助，智慧共享。
正是这样规范、自律的学科教研氛围，才取得了这次期中考试的成绩的整体提升。这是成绩的根本，是教学的本源。
四、因为反思，所以智慧
在看到成绩与闪光点之后，我们也要清楚地认识到一些问题，纠正一些偏离的、错误的做法，坚持一些对的、正确的原则。例如，常规。
常规管理是年级部的重要工作，也是提高教育教学质量的基石。实施精细化管理，把行为习惯的养成教育和安全教育放在首位。通过班会课和一些具体的教育教学活动，优化教育生态。在这届学生有着很强的集体荣誉感、年级归属感，热爱班级、维护年级荣誉的优点下，
利用他们可塑性强，乐于接受老师指导的特点，引导学生学会规范，帮助他们养成良好的行为习惯和学习习惯，使他们学会交往、学会学习。
各位老师，初二年级将在今后的工作中，以“关注后进抓课堂，分层对应求提升，稳定心德重交流，以身作则垂表率”这四句话，作为我们年级工作的方向和原则。以“团结合作、快乐分享”作为我们打造幸福级部的根本理念。相信在大家的坚持和努力下，我们一定能够达成所愿。谢谢！
初二工作总结【篇10】
一、思想品德方面：
本人一贯坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针和政策，热爱自己所从事的教育事业，平时能积极参加政治学习，阅读党报、党刊，关心国内外时事，不断提高自己的政策理论水平；树立为学生服务的教育新理念，踏实工作，能为人师表，团结同事，模范地遵纪守法……
二、教育教学方面：
学期初，根据局里布置的“三大”读书教育活动的要求，认真研读教育教学理论，不断接受新的教育理念和信息，努力提高自己的`教育、教学理论水平，并及时运用到自己的教学实践中。本学期担任初二（1）、（2）、（3）、（4）和初一（7）、（8）班政治课教学任务，在对学生的教育方面，针对中考形势的变化，在教学中不再死抠知识点，而注重充分发挥思想品德课在学校德育中的主阵地作用。初二年级是初中阶段的关键，对学生，无论是学习还是个性的培养都是关键，我所教初二四个班都是普通班，学生的学习态度和行为习惯差，我尽量结合学校管理的具体要求，把常规管理的具体要求贯彻到自己的教学中，重点强调学生行为习惯的养成，如礼节问题、人与人的文明交往问题，在学生明白道理的前提下，着重指导学生如何去做；另外，要求学生具有责任感，对家庭、对学校、对班集体的责任，使学生不断警醒，明确自己该做什么，不该做什么。对初一新生，结合所教内容，加强他们对初中学习特点的认识，进行学习方法的指导，培养学生自主学习的习惯，努力让学生尽快适应初中生活。
另外，本人下半年还担任学校安排的初二值周工作，根据学校对值周工作的要求，认真做好检查、督促，并及时通报情况。
三、教科研方面：
平时能积极参加集体备课，共同讨论教法，撰写教案；参加各级教研活动，取人之长，补己之短，不断提高自己的教学水平。
四、存在的不足：
回首即将过去的一学期，感到自己明显存在的不足主要有：
1、对自己工作的反思不够，要求不高；
2、参加教科研的主动性不够。在今后的工作中，我会努力去改正，不断完善自己。
初二工作总结【篇11】
本学期在学校及各级组织的正确领导下，初二语文组各位成员认真学习教育教学理论，刻苦钻研新教材，团结协作，共同探索，做了大量工作，取得了较好成绩。现总结如下：
一、热爱教育事业，注重品德修养
本组各位教师能认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每个教师虽然工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，没有迟到旷课现象。
二、开展教学研究，提高业务素质
本学期在年级组和语文教研组的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课，备课一律采取学校所规定的'导学案形式。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。
各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，本学期听课节数最多，有的30多节，平均也在20节左右，通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地提初了课堂效率。在集体备
课共同研究的基础上，本组推出的五节校级公开课受到了各位领导及老师的好评。同时，大家注意运用多媒体教学，每位教师都制作了一个或多个教学课件，有力地配合了语文教学。
三、组织各种活动，配合语文教学
针对初二学生水不太适应初中语文教学的特点，本着“扎扎实实打基础”的原则，我们语文组的老师们组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣，如为扩大学生的阅读面，各班成立了小小图书馆，自带书籍互相传阅，解决学校图书不足的问题；为培养写作兴趣，通过演讲竞选成立了文学社，初步开展了工作；为提初书写能力，有的班级组织了书法比赛。再如征文比赛，读书交流会等，都有力地促进了语文教学。
总之，本学期老教师处处带头垂范，青年教师敢于大胆创新，取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足。如学生的语文基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视语文学习的现象，对此，如何激发学生兴趣，提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。但我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
初二工作总结【篇12】
一学期以来，我们初二级部全体任课教师思想一致、高度团结，以全面实施素质教育和全面提高教学质量为中心，以新课改为契机，以差异教学为突破口，做好了本学期的各项教育教学工作，初步形成了教师愿教、学生乐学的良好的教与学局面。现将本学期各项工作总结如下：
一、学生管理方面：根据年级学生实际，紧紧围绕学生管理这个重点，强化班主任的责任，花大力气做好了学生管理工作，高标准、严要求，最大限度减少、避免了学生中的不良行为，坚决杜绝违规违纪现象的发生，确保了本期学生管理工作万无一失，培养了学生严格自律的良好行为习惯。
学期初召开了级部全体学生会，开展了整个级部学生的集中教育，给所有的学生提前注射了各种“疫苗”，及时制止了一些不良行为、扼制了不良现象及不良苗头;建立了级部学生会，培养与强化学生的自我管理能力，对每天的卫生值日、出勤、自习等进行检查，取得了良好的效果;经常排查各班有着不良行为习惯的学生的教育工作，及时发现学生中的不良苗头，定期组织了各班重点管理对象的集中教育，建立各班重点管理对象学生的跟踪档案，便于跟踪管理; 落实每周一下午的主题班会，每位班主任都有班会备课，严格落实一周一主题，开展了各种特色活动，对学生进行充分的爱国主义、集体主义校规校纪教育、法制教育、安全教育，真正发挥主题班会其应有的教育作用;
重视班级文化建设，熏染内化群体同学的素质，陶冶情操，烘托学习气氛，各班树立各具特色的班级形象，各班形成良性竞争的氛围;
协同宿舍管理人员抓好住校生宿舍的管理，晚自习管理，全体任课教师共同参与，实施教师承包学生制度;切实卡死学生尤其住校生管理的“真空”地带，安排班主任轮流值班，及时处理学生中的突发事件;同时加大对走读生的教育力度，特别做好交通安全教育等;落实家长会制度，电话、书信联系制度，切实加强了学校、家庭联系，让家长及时了解学生在校情况，我们也能够及时听取来自家长各种反馈意见，有针对性的改进工作措施，不断调整工作内容与重点，实现了与家长的远距离配合，做到了对学生齐抓共管;
总之，通过以上一系列的教育措施，使班的每一个学生学会做人、学会生活、学会学习，养成良好的生活习惯、学习习惯，给家长一个满意的答复!
二、教师管理方面：统一级部全体教师思想，同时严明纪律，抓好教师队伍管理，树立口镇中学良好的师德形象，为取得家长、社会的赞誉、取得优异的教学成绩做好保障。
首先在级部内部推行民主管理，体现“人性”管理理念，努力提高级部教师的凝聚力、向心力，提高教师工作的积极性、主动性;严格坐班制度，提高坐班质量，保证教师拿出充足的时间和精力研究新教材、精心备课，为每节课做好充分的准备;杜绝上班时间玩各种电脑游戏、上网聊天等不良现象。
其次 严禁上课迟到、拖堂、无故旷课、酒后上课、随便调课、空堂等不良现象;推行日检查制度，建立检查记录档案，每天对上课、自习进行检查，一旦发现，级部范围内通报批评。严禁体罚或变相体罚学生、讽刺或挖苦学生，切实建立起良师益友、民主的新型师生关系，用高尚的师德与人格魅力打动、感染学生，切实体现出“人性”管理的思想;
还有 严禁各科教师及班主任乱收费、严禁乱订、乱印资料、集体订报纸现象，一旦发现严肃处理;加强班主任管理的力度，强化班主任的职责，提高班级管理水平，努力营造优良的班风与浓厚的学风，形成各班级良性竞争的浓厚氛围。
三、教学常规管理方面：切实做到“严、细、实、恒”，抓出实效、抓出教育教学质量。
推行备课周检查制度，强化级部、学科组管理，对备课的实用性、规范性、针对性、可操性重点检查，有查有结，切实做到常规常抓、常抓常新、常新常创，抓死抓实，落到实处，抓出实效;加大课堂教学及自习监督检查力度，对上课迟到、早退、自习迟到、空堂、空自习等不良现象做好纪录，予以通报批评，坚决杜绝随意调课、空堂、空自习现象。
配合教导处规范各学科作业设置，要求科学、适量、有典型性和针对性，定期检查各科正规作业批改进度与质量，力戒形式作业、为应付检查集中补作业现象，要求作业全批全改、精批细改、有交必改、及时讲评，让作业的设置充分发挥出其反馈、检验、规范学生书写、规范解题格式的应有的作用;同时严格控制作业量，杜绝学科间竞相布置作业的不良现象;尝试借鉴杨思中学教师承包学生制，强化承包意识，责任到人，人人有任务目标，并与考核挂钩。
四、教科研方面：借新课改的契机，更新全体教师理念，扎实推进教科研活动，切实通过教科研活动提高教学质量。
在学科组内部开展各学科新课程标准、各学科新课程标准解读的继续学习、研究活动，学习内容体现在业务学习笔记当中，有记录，有学习心得体会等;配合教导处组织在学科组内部广泛开展新教材的研究活动，切实加强集体备课，体现新课程的要求，积极探索并尝试合作学习、研究行性学习、分层教学等符合新课程理念的课堂教学模式，特别要注重初一新生自学能力和良好学习习惯的培养，注重创设民主、平等、和谐的课堂教学气氛;
积极开展体现新课改理念的公开课、研究课、示范课活动，坚持全员参与的原则，有听有评，人人有发言，搞好教研活动纪录，不断探索、研究、新课程教学路子及模式，积累经验，优化创新课堂教学结构;搞好新教师培训，发挥好各级“名师培养对象”的示范带头作用，搞好“传、帮、带”，鼓励新教师多听课、上好汇报课，尽快适应新课程的要求。
总之，级部管理工作涉及方方面面，既要做好上传下达，又要搞好各处室部门件的协调，同时更重要的是积极主动、创造性的开展好各项工作，富有创新，充分地调动教学中“人”的积极性，紧紧围绕全面提高教育教学质量这个中心，从学校大局出发，确保级部各项工作稳步健康有序进展，团结级部全体教师为了学校更加美好的明天而奋斗!
初二工作总结【篇13】
本学期，我担任初三甲乙以及初二甲班的英语课教学工作，周课时量为12节，同时兼任附中文化课教研室副主任一职。现将这一学期的工作总结如下：
一、教学工作
在教学过程中，我坚持做到不懈钻研教材，改革教学方法，在新课改的要求下，以学生为本，潜心研究新的教学模式，做到既能将课本知识传授给学生，还能与我校的实际相结合。认真授课，耐心解答同学们的疑问，及时批改作业。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到不缺勤。保质保量的完成了本学期的教学任务。初三课本为一学年的，总共14个单元，上学期已完成8个单元的教学，本学期课本教学任务较轻。
为了让学生能将初中知识进行总体复习，开学初便为学生购买《试题研究》作为总复习用书，除了完成课本教学外，我要求学生每周完成试题研究的一套复习题(从7年级开始)，周五最后一节课专门用来讲解本套试题，重点解决对旧有知识的回顾和巩固复习，截至上周已完成初一初二全部的复习以及配套练习的讲解。同时，还抽时间进行了语法板块的专项讲解，截止上周我总共完成了名词、介词、冠词、数词、形容词副词、句子成分，五种简单句等的专项讲解，让学生对于初中英语语法有了细致的了解。
以上种种努力为这些孩子下学期适应高中教学奠定了坚实基础。初二甲班的学生聪明，好学，英语基础好，英语学习的兴趣很浓，因此除了课本知识的教授外，在单词教学环节我给孩子们大量扩充词汇，将所学单词的各种词性以及其近义反义词均要求写在单词表相应单词的旁边，并在教学举例环节大量涉猎所扩充词汇，不断扩大孩子们的词汇量，为以后的高考新题型做好准备。作业设置方面要求学生们自行总结本单元的短语然后将总结最全的作业向全班展示，要求总结不全的孩子补充完整，这种总结孩子们将会在以后做完形填空中受益匪浅。除此之外我还将每个单元的重点难点以及必备句型总结并打印，发到每个学生手中，并辅以配套练习，不留任何知识漏洞。本学期英语背诵大赛中，初二甲成绩优异，我深感欣慰。
二、兼职工作
除了完成繁重的教学工作外，兼职工作也是我日常工作重要的组成部分。本学期共完成两次月考一次期中考试试题的检查，期末试题教案的收集整理和检查。另外完成听课8次，完成教学督导2次，发挥老教师的帮带作用，指导青年教师的教学工作和教研论文的撰写。面对青年教师的请教，努力做到毫无保留，尽心尽力，有一分热，发一分光。完成附中各位教师学习资料的征订整理、各个班级的教辅资料征订、暑假作业的统计征订。在附中第十届英语背诵大赛中担任评委，圆满完成本职工作。
三、其他方面
工作之余，我还坚持业务学习，用先进的教学理论充实自己的课堂，指引自己的课堂。《中学生英语》和《中学英语教法与学法》，同时也不断阅读其他方面的书籍，扩大自己的知识面，完善知识结构。工作之余，结合高考，将自己在词汇教学方面的心得，撰写论文《小it大用法》发表在附中网站上。以上就是我本学期的工作总结，虽然取得了一些成绩可仍然还有很多方面有待提高。比如如何尽快适应高考新题型带来的教学改革，以及如何向有限的课堂教学要效率都是我下学期要着力解决的问题。
