最新家访方案热门六篇。
做出规划。今天所做的事情是为了我们有更好的明天，为确保工作高质量高水平开展。我们要准备一份优秀的方案，制定方案可以有效提升我们的工作效率，便于及时发现问题，什么样的方案是一个好方案？下面是工作总结之家编辑为您精心准备的“家访方案”完整介绍，如果这篇内容能够对你有所启示请收藏起来！
家访方案【篇1】
宜良县小马街小学“教师进万家”家访活动安全预案
为进一步加强“坚持依靠群众、推进工作落实”长效机制建设，扎实推进网格化管理工作，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，不断加强和改进师德师风建设，维护教育良好形象，推进教育科学发展，经研究决定，在全市各级各类学校（幼儿园）开展“教师进万家”大家访、大调研活动。具体实施方案如下：
一、活动宗旨
通过“教师进万家”大家访、大调研活动，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，进一步推进教体系统网格化管理工作，进一步排查化解各类涉教矛盾和问题，进一步推进师德师风建设，树立教育良好形象。
二、活动领导小组：
组长： 侯桂芬
（负责开展全校家访活动）
副组长： 王洪波
（协助组长做好家访活动方案的制定和活动的组织实施）
成员： 全体班主任和任课教师
领导小组职责：
1、安排部署组内工作，组织、指导、督促 “访万家”活动的实施。
2增强工作的针对性，确保活动的有效性。
三。加强组织领导，明确工作职责，监督家访工作。
4、认真踏实、协调合作开展工作。
3，主题：关爱孩子，携手并进。
四、家访调研内容
（1） 了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；
（二）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同制定促进学生发展的教育措施和方法；
（3） 宣传教育法律法规和教育政策，做好群众关心的热点问题的宣传解释工作；
（四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮教、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施；
（五）讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；
（6） 征求家长对教师、学校和教育部门的意见和建议。
五、家访调研形式
（一）家访采取登门走访。可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。
（二）由班主任为本班所有的任课教师分配家访的学生。
（3） 学校领导小组和年级主任分别参加了学生的家访。
（4） 教师要做好家访记录，采取家访形式，必须有家长签字。
六、活动要求
1、每学年进行一次全员家访。
2家访前要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时，要及时了解学生在家的表现，注意保护他们的自尊和积极性。
3、教师开展家访，要切实做到“六不准”：不准向学生家长提任何不合理的要求；不得接受学生家长的邀请、馈赠，不得借机私事、谋取私利；不准借家访之机告学生的状；不得参加学生家长安排的赌搏、娱乐活动；禁止从事侵犯未成年人隐私和权益的行为；不准以家访名义进行有偿家教。
4.探亲时，交谈的态度应真诚，耐心，形成和谐的气氛，父母应感受到老师对学生的爱护和关心。
5关注家庭环境、家长情绪、学生是否在场，并酌情采取适当的谈话访时。
6家访教师和家长要保持联系，及时告知各自情况。
七、家访工作安排
1、召开班主任会议，进行开展家访活动的动员。
2年级组长：①成立年级家长会。② 负责年级家访工作的归档工作。③督促落实年级老师家访的情况。
三。各班班主任：①每学年制定家访计划。②落实家访教师和家访对象。
4、全体教师：①做好家访记录（记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。)② 家访故事将在学期末交上来（突出典型案例和家访经验）。
5每学年结束时，举办家访工作经验交流会或座谈会。
八、总结
1每学年收集各年级组的探亲记录，并上报政治教育部。。
2选择优秀的家访工作经验，编辑成册。
三。表彰家访活动中的先进典型，推广家访经验。
九、考核
每学年结束前，完成本学年的家访任务，完成家访登记，并将家访材料报送政教办。工作完成与否将作为年度考核，并对入围第一名的资格进行考核。
家访方案【篇2】
家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。以下是家访计划，欢迎阅读！
为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，强化全体教职工的服务意识，优化育人环境，改进工作作风，维护好新都小学教师的良好形象，积极落实市教育局关于开展暑期家访工作的通知要求，经校长办公会研究，决定今年暑假开展家访活动。具体工作如下：
一、开展家访活动的目的
家访工作是一种重要的教育形式和教育方法，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，教师关心学生、爱护学生的根本体现，具有丰富的内涵和多方面的作用。因此，开展暑期家访活动不仅促进家长与学校、教师之间的沟通了解，争取家庭、社会对学校教育的理解与支持，而且可以促进学校与家庭的教育和谐，有利于学校和家庭联系制度的进一步规范和完善，有利于构建学校、家庭和社会的三维一体的学生教育体系。增强广大教师“了解学生、教育学生、尊重学生、关爱学生”的责任感和使命感，赢得家长和社会对教育的理解和支持，共同创造科学和谐的育人环境。
二、家访的时间
本次集中家访时间为*月*20xx
三、家访的内容
1了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；共同制定培养学生发展计划。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观。
3、了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积，极上进、健康成长。
4讲解学生的安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全意识。做好交通、消防、用电、饮食卫生、家庭生活、户外活动等安全常识教育和心理健康教育，提高学生自救自护能力，尤其要教育家长做好暑期安全监护工作。
5向学生家长介绍学校的发展情况，征求家长对我校办学和教育发展的建议和意见。
四、家访要求
1由班主任牵头与老师讨论，每班确定5个家访对象。
2、家访过程中要态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。
三。在家访过程中，家长不得接受宴请和礼物。如有违规行为，经核实，学校将严肃处理。
4、学校为保证本次活动的时效性，印发了“新都小学*****家访记录表”，现已分发到各位班主任手中，请大家在家访中认真按要求填写家访记录，（如能有**资料更好）开学后按数量上交学校德育处。
一、活动目的
进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的关系，获得家长和社会对学校工作的理解和支持。结合本校期初“周末无作业亲情来陪伴”活动的实施方案，制定具特色、针对性强、切实可行的家访活动实施方案。
二、活动时间安排
活动于20xx年5月4日开始，为期一个月。
5月为集中家访月，请各班的班主任、班辅导以及学科老师一起参与，家访比例不低于班级人数的25%。（不少于10人）
三、活动形式：
1.主要采取登门走访的形式。
2如遇特殊情况，允许家长来校预约或网络交流。
四、家访活动的要求：
（一）重点内容
教师与家长就学校“一日常规·十一个习惯”实施情况进行交流
1、“一日常规·十一个习惯”具体要求传达给家长。
2、“一日常规·十一个习惯”这项活动开展以来，对家庭生活有何促进作用。
三。自从开展这项活动以来，学生的在校表现得到了提高。
4活动开展以来，家长应配合其他事项。
（二）常规内容
1家访前，班主任与其他学科教师进行具体协商，确定各自的家访对象，并认真落实。
2每班家访学生比例不低于25%，并尽量扩大家访。
3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4听取家长对学校办学、师德、班级管理、对孩子的要求等方面的意见和建议。要宣传自己的教育思想和方法，突出自己的教育特色。
5了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、人格特征，以及学生在家的表现、学习习惯和生活习惯。
6教师在家访活动中应特别注意安全。
7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。
8在家访过程中，要注意家访的方法，教师要亲切、端庄。以积极肯定和鼓励为主，真实、客观地向家长反映学生的学习成绩；应邀请学生参加家访，以便于教师、家长和学生之间的交流。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。
不要用**联系等方式代替家访。
五、活动准备：
前期准备：班主任和任课教师确定家访学生名单，并填写简单的**，分析家访的原因，家访的目的，需要解决的问题。
家访方案【篇3】
吴家井乡新建小学
“教师大家访”活动实施方案
2014年5月6日
吴家井乡新建小学
“教师大家访”活动实施方案
为深入推进党的群众路线教育实践活动，进一步促进家校共建，提升办学水平，营造良好的育人氛围,构建教育与社会、学校与家庭和谐共建的育人格局，我校决定在全校开展“教师大家访”活动，实施方案如下。
一、建立领导小组
组长：朱子龙
副组长：徐睿成李宝林
成员：各年级班主任
二、充分认识开展“教师大家访”活动的重要意义
开展“教师大家访”活动是践行“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”的具体体现，是家校双向沟通联系的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生、了解学生的重要体现，也是增强群众观念，改进工作作风，严格执教行为，提升教育教学质量的有效举措。有利于完善学校与学生家庭的联系制度，促进学校、教师、学生家长的相互沟通，形成学校、家庭、社会教育的合力，保障学生全面发展和健康成长。同时，也是争取家庭和社会对教育的关心、理解和支持，树立良好教育形象的有效途径。
三、“教师大家访”活动主要内容
（1） 加强学校、家庭和社会的联系。了解学生家庭情况、学生成长环境、思想动态、校内外表现、学习习惯和人格特征；了解村组和社会各界对教育的需求和学校发展的建议。
（2） 构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。要深入村组和学生家庭，广泛宣传教育法规政策，宣传学校办学理念和教育教学管理理念和措施。向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，用发展的眼光看待孩子，与家长共商促进学生健康成长的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
为青年学生健康成长营造良好的社会环境。
（三）征求意见建议。与村组相关负责人及家长广泛交流，耐心交谈，虚心听取、征求对教育改革发展、学校办学行为和教师教书育人以及教育热点难点等方面的意见建议，让全社会认识教育、理解教育和支持教育。
四、“教师大家访”主要活动形式
（一）专程走访
领导走进村组。学校领导要主动走访村组，介绍学校的发展、办学理念。广泛听取村组领导及群众对学校的意见和建议，研究改进措施，制定和完善学校发展规划，努力办好人民满意的教育。
教师走进家庭。所有科任教师要实施全员家访。重点对经济困难、学习障碍、人格缺陷、残疾、单亲、留守学生家庭进行专项走访。
注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听，及时掌握学生在家表现，让家长真正了解学生在校表现，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，给予他们更多的关爱和鼓励。
（二）邀请家长进学校进课堂
要邀请专家讲课，现场答疑，与老师、家长互动，开展家校交流学习活动。要定期举行“家长开放日”活动，让家长走进学校、走进课堂、走近孩子，零距离感受孩子的学习环境，体验校园生活。要更加重视教育，切实履行学校和家长双方的义务和责任，共同做好学生教育工作。
五、活动具体安排
（1） 一位老师走访了五个学生的家庭。我校教师要将“教师大家访”活动做为践行群众路线、转变工作作风、强化师德建设、构建和谐教育的重要举措抓好抓实。老师走访5个学生的家庭时，领导要科学规划、精心安排，不要走过场、搞**。
通过特殊访问确保每个学生家庭的全覆盖。全体教师都要参加活动，明确活动的目的、意义、内容、方法和应达到的效果。家访活动应在课余时间进行，不应占用正常的教学时间。
（2） 建立教师探望学生家庭的联系表和征集表。要提前进行专题家访，做好充分准备，充分掌握受访学生的情况，明确谈话话题。教师要做好家访记录和家访信息反馈表，请家长填写征求意见建议表。
要注重交流的方式方法，和家长在轻松、坦诚的气氛中共同商量解决问题的方法，并进一步**家校合作的方式。教师应及时登记，随时安排面试内容。对收集梳理好的意见建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，明确责任人，整改目标，整改时限，认真抓好落实，做到取信于学生，取信于家长。
（三）问题调查、报告总结。要真诚对待家长，虚心听取家长意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作和教师的意见和建议。对家长提出的问题，要耐心、真诚地进行解释，争取家长对学校工作的理解和支持。
解决不了的及时上报。建立学生信息档案，填写教师家访活动记录表、家访信息反馈表、意见征集表。走访中，不得在家长面前指责学生，不得随意训斥家长，不得接受家长的宴请和赠礼，树立和维护教师的良好形象。
学校定期检查教师家访情况，教师不时做好家访总结工作。形成家、校、社会齐抓共管，确保教育教学质量的大幅提升，实现坚持党的群众路线，办人民满意教育的方针政策。
2014年5月6日
家访方案【篇4】
篇一：班主任家访方案（）
一、活动目的及意义：
构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力，加强学校和家庭的联系，密切师生关系，宣传学校政策，指导家庭教育，拓展学生思想道德教育时空，全面了解学生，促进青少年健康成长，办人民满意的教育。
二、实施办法和要求
1、家访对象：
学生分为三类：一类是有转学倾向的学生；第二类是问题学生的家长或对学校有意见的学生，第三类是边缘学生。
2、家访形式和人员
① 每位班主任必须采取上门探访的形式，对必须探访的家庭家访率达到80%；
② 一些特殊学生的班主任通过**、家长到校、家校联系卡等方式与家长联系。
3、家访内容
① 了解学生的家庭状况、成长环境、思想状况和在家表现、学习习惯和生活习惯；
②向家长汇报学生的学习情况及在校表现，指导家长树立正确的人才观、质量观和价值观，用科学的方法教育孩子，与家长共同**促进孩子发展的教育措施、方法和手段。
③ 宣传教育法律、法规和教育政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作；
④ 向学校和教育部门征求家长的意见和建议。
4、家访反馈
① 教师应做好家访记录，并做好走访后的分析工作。对家访中发现的问题进行分类整理，调整日常工作中的教学方法。鼓励教师通过家访，对学校教育提出有见地的建议；
② 每一阶段家访结束后，班主任将家访记录簿报送政教办。
5、家访要求及考核
① 班主任在家访中要树立安全意识，确保安全。
②教师在家访中要树立服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、时效意识和平等意识，对家长要态度诚恳，讲究方法，创设和谐氛围，客观反映情况，切忌告状式家访，树立新纪元教师的良好形象。
③ 学校将把教师家访情况作为师德考核的重要内容，作为教师选拔先进的重要依据。政教处依据家访记录单，对家访家庭实行访后调查。
中学政教处
一、初步拟定家访学生情况：
1有迁移倾向的学生名单及基本情况：
(必须含有学生姓名、家庭地址、**号码等主要信息)
2、问题学生名单及基本情况：
(必须含有学生姓名、家庭地址、**号码等主要信息)
三。学习困难或危险学生名单及基本情况：
(必须含有学生姓名、家庭地址、**号码等主要信息)
4其他类型学生名单及基本情况：
(必须含有学生姓名、家庭地址、**号码等主要信息)
学生姓名性别家访时间班级地址受访者姓名联系人**家访表回访**回访信家访访问记录
访问人（签名）：***
第二部分：班主任家访实施方案（）
一、活动目的及意义：
构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力，加强学校和家庭的联系，密切师生关系，宣传学校政策，指导家庭教育，拓展学生思想道德教育时空，全面了解学生，促进青少年健康成长，办人民满意的教育。
二、实施办法和要求
1、家访对象：
学生分为三类：一类是有转学倾向的学生；第二类是问题学生的家长或对学校有意见的学生，第三类是边缘学生。
2、家访形式和人员
① 每位班主任必须采取上门探访的形式，对必须探访的家庭家访率达到80%；
② 一些特殊学生的班主任通过**、家长到校、家校联系卡等方式与家长联系。
3、家访内容
① 了解学生的家庭状况、成长环境、思想状况和在家表现、学习习惯和生活习惯；
②向家长汇报学生的学习情况及在校表现，指导家长树立正确的人才观、质量观和价值观，用科学的方法教育孩子，与家长共同**促进孩子发展的教育措施、方法和手段。
③ 宣传教育法律、法规和教育政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作；
④ 向学校和教育部门征求家长的意见和建议。
4、家访反馈
① 教师应做好家访记录，并做好走访后的分析工作。对家访中发现的问题进行分类整理，调整日常工作中的教学方法。鼓励教师通过家访，对学校教育提出有见地的建议；
②各班主任在每阶段家访工作结束后将家访记录本交到政教处林影老师处。
5、家访要求及考核
① 班主任在家访中要树立安全意识，确保安全。
②教师在家访中要树立服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、时效意识和平等意识，对家长要态度诚恳，讲究方法，创设和谐氛围，客观反映情况，切忌告状式家访，树立新纪元教师的良好形象。
③ 学校将把教师家访情况作为师德考核的重要内容，作为教师选拔先进的重要依据。政教处依据家访记录单，对家访家庭实行访后调查。各班班主任将于1月12日前向政教系建国教师报到
《新纪元中学部“百名教师访千家”家访记录表（二）》于家访结束后交到肖少叶老师处，审核报销家访车旅费。
中学政教处
20xx年1月7日
篇三：班主任家访方案（）
为拉近学校与家庭之间的距离，充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法，同时向家长宣传学校的教育教学理念，让家长了解学校的情况，增进教师、家长、学生之间的感情，让学校和家庭建立更紧密的联系，形成教育合力，促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会的建立，在学校的统一部署下特安排本次全员家访活动。具体安排如下：
一、领导小组
组长:王新洲
副组长:赵发营王鹏辉
组员：全年级教师
2、 家访时间：20xx年3月27-28日（两天）
三、准备阶段：
（1） 3月24日，每位班主任整理了地址和******。
（2） 3月25日，年级部根据学生住址对学生进行分组。
（3） 3月26日，各科教师准备好27天和28天的自学；召开家访专题会议，安排各项事宜。
（4） 班主任安排各种事务，通知学生打****回家，通知家长老师来探望了。
（5） 每各家访小组都到班主任那里了解学生情况，规划路线。
（6） 访问教师准备对话材料。附：家访谈论话题：（供参考）
1要向家长宣传学校的理念和特点，争取家长对学校工作的理解和支持。
2向家长宣传学校成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。
三。汇报孩子在校表现、在校学习生活能力、与人相处、学习等情况；向家长了解学生在家的表现情况如：生活习惯、兴趣、爱好、个性、成长的故事、生活环境、孩子身边的朋友、与家人的相处等方面。
4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、受教育程度、家庭对学生的影响等。
5普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，配合和支持学校教育。
6向家长介绍学业水平测试的重要性，学业水平测试的信息和成本。本学期年级部的工作思路和措施；
4、 家访阶段（3月27-28日）
（一）家访要求
1家庭探亲要分组按时进行，确保任务顺利完成。
2、家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳。
3、对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，家访不向家长告状，多报喜少不报忧；不要在家长面前用分数给学生施压，使家长对学生失去信心；避免使用令家长失望的语言或结论；不能在家长面前夸大学生的秘密心理；
4虚心听取家长的意见和建议。
5领导在出发前召开了小组会议。3月27日晚，全体教师在办公室开会。
6、不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等，严禁吃饭是喝酒。
（二）注意事项：
1、出发前检查摩托、电动车（轮胎是否有气、刹车是否灵敏、大灯、转向灯是否正常、油量、电量是否充足等）。
2出发前，携带探亲登记卡、笔记本和笔。建议携带电动汽车充电器、相机和额外的手机电池。
三。入户前注意交通安全，养狗。
（三）留守事项：
1、留守人员：
2召开班长、学习委员会、纪律委员会会议。
3、制定各班“堂堂查”检查登记表，做到每堂课至少检查三次，并做好登记。
4要全天密切关注学生动态，及时处理各类事件，确保工作秩序稳定。
五、总结阶段
（一）家访后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。
（2） 家访结束后，要认真记录家访学生的情况。
（三）家访后要及时把了解到的学生情况，与班主任和其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。对部分特殊学生，返校后与之交流。
（4）教师上门拜访后，应总结经验，找出不足之处。 每位老师应写一份家庭访问报告，并提交给年级部门，由年级部门组织评估。并建议在自己的博客上发表。
（5） 整理本次活动的各类文件，分类归档。
篇四：教师家访活动方案（）
为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，强化全体教职工的服务意识，优化育人环境，改进工作作风，维护好新都小学教师的良好形象，积极落实市教育局关于开展暑期家访工作的通知要求，经校长办公会研究，决定今年暑假开展家访活动。具体工作如下：
一、开展家访活动的目的
家访工作是一种重要的教育形式和教育方法，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，教师关心学生、爱护学生的根本体现，具有丰富的内涵和多方面的作用。因此，开展暑期家访活动不仅促进家长与学校、教师之间的沟通了解，争取家庭、社会对学校教育的理解与支持，而且可以促进学校与家庭的教育和谐，有利于学校和家庭联系制度的进一步规范和完善，有利于构建学校、家庭和社会的三维一体的学生教育体系。增强广大教师“了解学生、教育学生、尊重学生、关爱学生”的责任感和使命感，赢得家长和社会对教育的理解和支持，共同创造科学和谐的育人环境。
家访方案【篇5】
参考范本
______ 年月日
部门为进一步落实市教育局关于家访工作的文件精神，在上学期工作的基础上，本期继续开展此项工作，方案如下：
1第九周被确定为家校互动周，家访工作全面启动。
2星期二是乐山市第一中学家长开放日。
① 上午第三节课，家长代表上课（年级主任和班主任负责）；
② 四五班、家长座谈会、参观校史陈列室等（胡云、陈亚美负责，校长、年级主任参加会议）；地点：行政楼四楼会议室。
③下午召开高
1、 高中二年级家长会（校长及各年级组负责）；高三年级本周将在课堂上召开家长会（班主任负责）。
④ 向家长（冯亚春负责）印制发放“八荣八耻”学习资料。
⑤ 把父母的活动记录下来（郭明霞负责）。
三。家访周活动（家访工作）具体要求如下：
① 根据市教育局文件精神，结合我校实际情况，每学期家访要求如下：行政家访次数为35次；班主任家访人数占该班学生人数的25%；科技老师的家访次数占全班学生总数的10％。
②班主任、科任老师要认真搞好家访工作，有针对性的对××区学生、外区县学生，尤其是留守学生家庭、特困生家庭进行家访，并做好登记。
③学期末，班主任、副班主任家访登记表交政教处登记，科任老师家访登记表交教科室登记，学校行政交校办公室登记。
④ 每学期结束时，政教部门汇总写出总结，报市教育局。教师家访将记入教师必修档案，纳入师德师风考核。家访典型事迹要及时上报和宣传。
⑤ 每学年，学校对家访工作先进个人进行评比，并报市教育局。
4以上工作总负责人：朱晓庄副院长、王强富副院长。
注：本课程下发至各系、年级组、教研组、班主任。请严格遵守相关要求；校办公室将方案上报市教育局。
家访方案【篇6】
横涧中心小学大型家访项目
一、指导思想
为进一步加强教师职业道德建设，加强学校与家庭、社会的联系，架起家访桥梁，争取家长对学生教育的支持与配合，引导家长用正确的方法开展家庭教育，了解学生的家境状况，做到自觉接受学生、家长、社会对教师的教育、教学工作和师德行为的监督，并进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，取得家长和社会对教育的理解和支持，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境。特制定本方案。
二、活动目的：
通过集中家访，可以有效加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生在校内外的成长环境、思想动态和表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。提升教师的责任感和使命感，推动学风建设迈上新台阶。
三、家访工作领导小组
组长：何学锋
副组长：郭亚军杨会民
成员：各班班主任和任课教师
4、 家访范围：根据各班实际情况，每位教师家访次数不少于3次。
五、家访内容：
1向家长宣传教育法律法规、办学理念、办学特色、学校课程改革实验等，赢得家长对学校工作的理解和支持。
2向家长宣传学校成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。
三。向家长汇报孩子在学校的表现，了解他们在家庭中的表现，如生活习惯、学习习惯、思想表现、性格特点等。
4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、受教育程度、家庭对学生的影响等。
5普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，配合和支持学校教育。
六、教师家访工作要求：
（1） 教师家访前，应做好以下准备工作：
1、确定对象，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生、外出务工家庭的子女和进城务工子女，也可以是特长生、优等生、潜力生等。
2.提前与父母约好并设定时间。
三。做好家访学生对学校近阶段各方面的了解。
4根据学生情况，做好家访目的和家访谈话内容的准备。
（2） 家访教师必须遵守以下要求：
1教师应按照与家长约定的时间按时探亲。
2、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题不讲学生成绩。
三。教师应根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学教育方法。老师不允许只讲问题不讲方法。
4教师要积极向家长宣传学校的发展和成绩。通过与家长的沟通，家长应该理解和支持学校教育。
5教师要虚心听取家长的疑见和建议，及时解答家长的疑问。
6、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。
（三）教师家访结束后，要做到以下要求：
1教师家访结束后，家长提出的问题和建议应及时向学校领导汇报。
2教师家访结束后，要认真记录学生家访情况。
3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。
4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。
5教师家访后，要总结经验，找出不足。
横涧中心小学大型家访项目
横涧乡中心小学
2014.9
家访方案【篇7】
为构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力，加强学生暑期民族团结和反**的思想道德教育，促进青少年健康成长，推进学校政风、行风、校风建设；及时与家长沟通，了解家长对教育教学的意见和建议；全面了解学生的思想动态、生活环境，争取家长的配合共同教育学生，切实提高教育教学质量，根据校党委的安排，利用暑假期间对校内学生进行家访活动，特制定本活动方案。
一、活动意义
通过暑期家访活动，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校的表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想，宣传实施职业教育的理念，宣传职业教育政策和法律法规，倡导树立正确的人生观、教育观、质量关。营造全院关爱学生、教育学生的德育氛围、营造尊重教育规律、因材施教的环境;以家访工作为纽带，通过“一对
一、面对面”的家访，一个不漏地、深入细致地做好各族亲少年学生的思想教育工作，向学生及家长澄清模糊认识，教育他们擦亮眼睛、明辨是非，自觉规范自己的言行，不信谣、不传谣、主动避谣，不参加任何违法活动，自觉抵制“三股势力”的煽动和蛊惑，形成家校联动、自觉维护民族团结、维护家乡稳定的合力，使青少年在学校和家庭两个环境中都能使自己的维护民族团结、反**意识得以不断强化，增强学生社会责任感和民族使命感，促进学生身心健康都得到良好发展。同时，通过此次家访活动，推进我校师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立我校教育优良形象。
二、领导小组
组长：张彬
副组长：王水银达吾提汗白鹏
成员：苏巴提李晓东祖丽皮燕李娜斯克江张海宽高光王伊康尼加提吴晋新阿克木汗管红东
三、家访内容
（1） 了解学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；
（二）向家长反映学生的学习情况和在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人生观、质量关和价值观。
（三）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生）和行为偏差生（学习困难、有不良习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长；
（四）督促并指导学生暑期社会实践及“三下乡”活动的开展，根据各系专业特点组建相应的社会实践服务队，运用所学知识技能为基层开展力所能及的服务。推动我校学生在社会实践活动中“受教育、长才干、作贡献；按照“按需设项、据项组团、双向受益”的工作要求，加强深入调研，掌握基层需求，根据不同的需求和专业要求进行活动立项，选拔相关专业的学生组建团队，制定详细的活动方案。在实践活动开展过程中，选派有经验的带队老师加强指导，根据实际情况调整和完善活动内容、形式，做好安全保障等各项组织工作，在服务基层的同时真正实现实践育人的工作目标。
活动结束后，报送“三下乡”社会实践调研报告至学校。具体内容见附件2。
（五）向家长及学生进行党的民族宗教政策、民族区域自治、发展经济，促进各民族共同繁荣等为主要内容的宣讲教育，使其认识到“三个离不开”的重要性，增强和加强民族团结与协作的自觉性；
（6） 宣传职业教育的法律、法规和政策，解释家长关心的热点问题；
（7） 解决学生的安全教育知识，督促家长教育学生增强安全意识；
（8） 征求家长对学校的意见和建议。
四、家访的形式及步骤
1、家访形式
以学院各系为单位，每系走访规定区域，采取登门走访的形式，家访率要达到80％以上，伊宁市学生由各系自己组织老师家访（本系学生由本系老师走访），每组由招生就业处派一名老师进行招生宣传。具体内容见附件1。
2、家访步骤
（1）准备阶段（7月初）
各个系积极宣传发动，让家访教师了解家访的意义和作用，了解家访目的和任务，了解家访的内容和措施，了解家访的实施过程，明确自己家访的对象，提出家访要求应达到的效果、纪律和安全要求；
（2） 家访阶段（7月中旬至8月中旬，5-10天，具体时间由各部门确定）
各系教师按计划认真开展家访活动
（3）总结阶段（开学初）
收缴《家访活动记录表》和《暑期社会实践服务队登记表》，将家长的意见和建议向学校德育处反馈，同时对本校的教育工作提出合理有效的建议。
五、家访要求
1、对家访工作要有充分的思想认识，充分体会家访的意义，将家访当成是加强学生思想道德教育、充分了解学生、提升学校形象的重要途径。
2树立服务意识、主动意识和平等意识，态度要谦虚真诚，介绍要全面客观，要解决学生和家长的疑惑和困惑。
4家访中发现的特殊情况，应及时向学校报告。
5家访时注意教师人身安全。
家访方案【篇8】
三、家访要求
1、每学年进行一次全员家访。
2家访前要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时，要及时了解学生在家的表现，注意保护他们的自尊和积极性。
3、家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；全面了解学生的家庭和家庭表现；分享有利于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；家长不应随意叫家长来学校责怪和训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不要用**联系等方式代替家访。
了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、农民工子女和城乡结合部家庭等）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
4.探亲时，交谈的态度应真诚，耐心，形成和谐的气氛，父母应感受到老师对学生的爱护和关心。
5关注家庭环境、家长情绪、学生是否在场，并酌情采取适当的谈话访时。
6家访教师和家长要保持联系，及时告知各自情况。
四、活动内容与形式
1、家访内容： （1）家访时了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。 （2）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；（3） 宣传教育法律、法规和教育政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作；应向家长介绍学校的现状和班级工作计划。
（4）双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；（5） 协调学生与家长的关系；（6） 征求家长对学校的意见和建议。
2、家访形式： （1） 家访采取登门走访。可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。
（2）班主任给班上所有老师分配了回访学生。（3） 行政干部参加本年级学生的家访。
五、家访工作安排
1、召开班主任会议，进行开展家访活动的动员。
2年级组长：①成立年级家长会。② 负责年级家访工作的归档工作。③督促落实年级老师家访的情况。
三。各班班主任：①每学年制定家访计划。②落实家访教师和家访对象。
4、全体教师：①做好家访记录（记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。)② 家访故事将在学期末交上来（突出典型案例和家访经验）。
5每学年结束时，举办家访工作经验交流会或座谈会。
六、总结
1每学年收集各年级组的家访记录，并上报德育部。。
2选择优秀的家访工作经验，编辑成册。
三。表彰家访活动中的先进典型，推广家访经验。
七、考核
每学年6月前，完成本学年的家访任务，并做好家访登记，并将家访材料交德育部门。工作完成与否将作为年度考核，并对入围第一名的资格进行考核。
家访方案【篇9】
冷水小学家访活动方案
突出家访实效，创新方法，总结经验
1活动主题：加强家校沟通，了解学生情况**改进方法。
2活动时间：2012年10月22日至25日，家访老师每天下午放学后带领学生到家参观。晚上自习课相互调整。本月每位老师家访四名学生。
3、活动背景：为了增进学校与家长的联系，想学生所想，急学生所急，将家访工作落到实处，不将家访工作停留在形式上。收集真实有效的能反映学生具体、有代表性的信息。
特举办本次家访。
4目的：了解学生监护人的家庭成员、家庭经济状况和家庭成员健康状况；学生的行为习惯、心理和情感信息可以促进学校与监护人的关系。
5、活动地点：学生家里
6主办单位：冷水小学心理情感小组。
7、活动过程报告：
前期准备：
1、确定被家访的学生名单。
2选择家访路线，尽量使路线最短，学生人数最多。交通工具要本着环保、安全，便捷的观念去选择。最关键的方面是安全。
三。提前与家长预约，考虑农村作息时间的特殊性，定好时间避免空跑。
4**了解家长和学生的近况。
5与受访学生进行心灵对话，了解部分学生的基本情况。
6家访要考虑学生的学习、生活、心理等方面的内容，尽量在有限的时间内充分利用学生。
7确定家访对象和路线。原则上以教师为教师，参观学生。
8、教师本着对学生的一份爱心，根据学生在校的一些具体表现，向家长反映学生在校的情况，并和家长**一些改进的方法。是否写一下改进方法，请考虑。
9、准备好随身用品。
后期工作：
1教师家访结束后，应将家长提出的问题和建议进行总结，并及时向学校汇报。
2教师要认真做好家访学生记录表，收集**，并及时上交相关资料。
三。家访结束后，要及时与学课教师沟通学生的情况，以便教师进行更有针对性的教育。
4教师要总结经验，找出不足，提出有价值的建议。
八、活动评估：
在家访过程中，教师要灵活安排时间，选择自集的交通工具。收集的信息必须真实、有针对性。
9经费：每个学生家访5元。
2012.10
家访方案【篇10】
2.学习特别困难学生家庭（如学习基础弱、学习态度不佳、学习成绩不理想）。
三。家庭人际适应困难学生（人际协调性差、心理情绪不稳定等）。
4.有特殊家长的家庭（如现役（荣誉）军人、身患重症、残疾或智障的家长、不重视孩子读书、和学校及老师有过不愉快合作记录等）。
（四）活动要求
1.全体教师必须明确家访的目的、意义、内容和要求，增强服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。
2家访必须在家中进行。各家访团队负责人可提前预约，安排家访名单和行程，确定学生向导。
3.尊重家长、树立自身形象。学生的情况应该分为两部分，鼓励为主，避免使用令家长失望的语言和结论。避免在家长面前谈论其他老师的缺点，在家长面前夸大和夸大家长的秘密心理。
4.教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的馈赠礼物等。
高庙九年一贯制学校
2012-3-14
家访方案【篇11】
篇一：“大家访”活动的实施方案
宝塔区南泥湾中心小学
关于开展教师“走进家庭携手育人”
大家访活动的实施方案
为进一步增进家长与学校、教师的沟通了解，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持，根据《宝塔区开展中小学教师“走进家庭携手育人”大家访活动实施方案》的通知，结合“创先争优”“三化三力”“三问三借”活动，形成我校和谐、优质、高效的可持续发展的育人环境，特制订本实施方案。
三、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育、改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过大家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，共同关爱学生、教育学生的氛围，使学生快乐成长。
二、活动目的
走进家庭，与父母携手共进，为孩子美好的未来打下坚实的基础。让
每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成部分，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁和纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键。
三、活动内容
（一）对象及范围。所有在校学生。实现对家访过程的全面覆盖、全面跟踪和评估，逐步形成家访长效机制。
（二）工作重点。探亲要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难的学生家庭；第三，思想观念和学习观念发生重大变化的学生家庭；四是留守儿童家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。
（三）任务要求。一是了解和掌握学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等；第二，向家长反馈学生的思想、学习情况和综合表现；三是向家长介绍教师的教学理念，解释家长关心的问题，赢得家长对教释工作的理解和支持；第四，讲解学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长用科学的方法教育孩子；五是征求家长对老师工作的意见和建议，进行自我反思与评价，与家长共同**促进学生快乐成长的有效方法与途径。
四、活动形式
科学合理安排家访工作。主要通过实地走访，也可以通过、*、信访、短信、网络访问等信息手段与家长联系。
或结合实际，采取家长会、教学开放日等形式进行，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。
五、活动安排
（一）成立“走进家庭携手育人”大家访活动领导小组。组长：李燕
副组长：刘永兵
成员：冯进郭延明刘勇高宝安
下设“走进家庭携手育人”大家访活动办公室，具体事务由信息联络员刘勇负责。******:139********
（2） 本学期集中家访活动为期一个月，从20xx年6月1日至6月30日分为三个阶段。
1准备阶段（6月1日至6月10日）
班主任和教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。要求全班学生上门拜访、**探访、信访、短信等形式的家访率达到80%以上。其中，每班参观的学生不少于50%。
2家访阶段（6月10日至6月27日）
（1）预约安排。按照计划，老师要提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。
及时排解
学生的思想负担和心理压力有助于他们克服困难，积极进取，健康成长。
（2）做好记录。教师要做好每次家访对象的记录，认真填写宝塔区中小学教师登记表，做好走访后的分析工作。对家访中发现的问题进行分类整理，在日常工作中调整教学方法。
（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，班主任要组织任课教师将家访结果进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，及时给予相应的教育。
三。总结阶段（6月28日至6月30日）
集中家访结束后，老师要认真总结大家访活动中采取的创新实践和好方法、取得的好经验、收到的好成效、师生家长及社会的反响等方面内容，特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、有效落实因材施教等方面的作用和成效等，家访老师要以简洁生动的案例或情景描述等文体，写一篇家访手记。
六、教师家访工作要求
（一）访前准备
1、确定对象，提前备课。
2.提前与父母约好并设定时间。
三。做好家访学生对学校近阶段各方面的了解。
4根据学生情况，做好家访目的和家访谈话内容的准备。
（二）家访要求
1教师应按照与家长约定的时间按时探亲。
2、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围；从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长要真正了解学生在学校的表现，教师要及时了解学生在家的表现。我们应该和家长讨论解决办法，进一步讨论家长和老师之间的合作方式。
3.教师应根据学生的情况，提出或讨论促进学生发展的方式方法，使父母理解和支持教师的教学方法。
4、对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，及时向学校领导反映家长对教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的偏激或不正确的意见，能当时解答的要耐心诚恳地加以解释，赢得家长对教师工作的理解和支持，不能当时解答的要在家访结束后上报学校，妥善答复。
5教师家访期间不得收受家长送礼，树立和维护人民教师的良好形象。
篇二：家访活动方案
茅庄完小
教师家访活动计划
为进一步促进家校教育的有效衔接，提高教师育人水平，根据教办要求，我校领导班子决定在全校教师中开展教师家访活动。
一、活动目的
通过集中家访，可以有效加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生在校内外的成长环境、思想动态和表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。提升教师的责任感和使命感，推动学风建设迈上新台阶。
二、活动内容
1向学生家长介绍学校现状及学校优势（领导小组、教师学习）
历、年龄结构、器材配备、多**等），虚心倾听学生家长对学校工作的意见、建议。
2、向家长汇报学生在校时上学年的总体表现，从多方面、多角度
本文介绍了学生的优点，并针对其不足提出了一些改进方法。
三。了解学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯
惯等。在家倾听家长和学生的表现，找出学生的不足，**新学年如何更快地提高。
倾听学生的心声，根据学生的特点指导学生的学习方法。
4、要向家长宣传教育法律、法规和各项政策，介绍学校的办学理念、办学特色和办学模式，赢得家长对学校工作的理解和支持。
5、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生）和行为偏差生（学困生、有不良习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长。
四、形式与步骤
（一）家访形式
以班主任、班主任的形式进行家访。
（二）活动安排
1准备阶段（1月10日-11日）
（1）积极发动。学校要成立家访领导小组，制定实施方案。各年级要积极动员，周密部署，落实责任。
（2）开展培训。学校组织全体教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。
（3）制定计划。班主任和教师应确定家访的对象、时间和内容。
2家访阶段（1月12日和开学后一天）
（1） 1月12日全天参观。家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚谨慎、介绍客观全面、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生
等特殊学生家庭要经常性家访，及时排解学生的思想负担和心理压力有助于他们克服困难，积极进取，健康成长。
（2）做好记录。教师要做好每个家访对象的记录，认真写下家访笔记，做好走访后的分析工作。对家访中发现的问题进行分类整理，在日常工作中调整教学方法。
家访方案【篇12】
为了搭建一个良性互动的平台，搭建家与学校的桥梁，学校决定对全体教师进行一次集体家访。特制订活动方案如下：
一、家访主题：
家校携手育阳光少年
二、家访内容：
1.介绍孩子在学校的表现。
2了解学生在家的表现，关注学生的兴趣爱好和阅读书籍。教育学生不要读不健康的书，不要做危险的、不健康的游戏。
三。深入了解学生家庭情况，交流现代家庭教育理念（全面发展，关爱儿童身心健康）。向家长推荐科学的教育方法，与家长和学生一起制定有针对性的教育措施，。
4向家长介绍学校的发展情况，听取家长对学校建设和学生培养的意见和建议。
5简要介绍阳光学校的分主题实践活动。
三、家访注意事项：
1. 家访时应注意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的教师形象。学校给每位老师一双鞋套。如果探亲需要，老师应该主动穿上鞋子。
2.家访前要**告知家长，避免家访时家长不在家。确保家访期间孩子及其父母在家里。每次探亲时间不得少于20分钟。
三。对于家属探望的学生，要事先拟定谈话提纲，主题要明确。大纲写在《家访登记表》教师感受与体会一栏。
4.家访时要注意保护学生的自尊心，激发积极性，要注意方法方式，以鼓励为主，一分为二，不向家长告状，要注意家访的实际效果。
5.不得把几个学生家长一起召集到一个学生家同时进行，不接受学生和家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。
6由于种种原因，一些家长不太喜欢老师的家访，所以教师要做好动员工作。去一些环境差的家庭时，老师要特别注意他们的言行举止，要热情、礼貌，平等对待。
7.次家访要求所有未拜访的学生应在3月16日之前完成。新**的老师要辛苦了。老师们没有亲自家访的，需全部普访完毕。
8.2月12日前要求至少访20名学生，请老师们填写好家访登记表（手写）及统计表（挂在学习文件处，电子文档），交给、传给下年级行政。经下一级行政部门认真审查、检查和反馈后，将收到的材料交给政治教育部。
9.有些学生家住在市区以外，请老师们另外填写一份家访统计表（挂在学习文件处，电子文档），学校将统一派车前往。25号前没有交表，将视为你们班没有市区外的学生。
10.家访登记表家长**一栏一定要填写能联系上的，多留几个，学生父母的手机、家庭固定**最好都填上。
11教师要注意安全，家访时不要带贵重物品，有情况及时向下一级管理部门报告。
