周实习情况总结(集锦五篇)。
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周实习情况总结 篇1
按照教育实践活动督导组互查工作方案的要求，本着认真负责、发现问题、指导特色、互相促进的原则，在组织检查组成员研究讨论、明确个人分工、印制检查**、提前与检查单位衔接的基础上，集中时间，从“一把手”责任落实，学习教育，听取意见，即知即改，特色亮点，学习教育“回头看”等八个方面，对有关部门单位教育实践活动开展情况进行了检查。现将检查情况汇报如下：
一、检查情况
一是安排部署到位。各单位按照总体安排部署，结合自身实际，研究制定本单位的活动实施方案，认真审定了领导动员讲话，确保了活动有序扎实启动开展。各单位对教育实践活动第一环节的各项工作安排具体、推进有力，并根据督导建议，及时纠偏、抓好整改，促进了活动不偏不虚不空。
各单位的“一把手”能够认真履行教育实践活动第一责任人的职责，认真谋划，亲自过问，跟踪问效，把活动抓在手上，把责任扛在肩上，真正把自己主动摆进活动之中。
二是学习教育扎实。各单位在教育实践活动启动前后，制定了学习计划，征订、整理了学习资料，通过集中学习、个人自学、领导上党课、专题辅导、**电教片、知识测试、心得体会交流、换位思考大讨论、接受革命传统教育等丰富多样的方式，组织开展学习教育，强化理论武装，提高思想认识。各单位根据教育实践活动学习教育“回头看”工作的要求，及时安排部署，对照“五看”内容，组织开展了自查，分析了存在的问题，明确了改进措施。
三是征求意见广泛。各单位坚持聚焦“四风”问题导向，立足工作特点，制定了征求意见工作方案，明确细化了征求意见范围、内容和方式，全方位、多渠道开展了征求意见活动。
四是即知即改迅速。各单位根据征求到的意见建议情况，针对已确定为即知即改的问题，结合工作特点，加大问题的整改力度，以问题整改回应群众关切。各单位对建章立制工作比较重视，通过列出制度清单和制定制度废、改、立的计划，建立、修订和完善了相关制度，及时把活动中形成的一些行之有效的做法上升到制度层面，确保作风建设落到实处。
五是特色成效明显。各单位结合业务工作情况，确定“自选动作”，建立完善了实施方案、工作措施等，做到了既有总纲又有抓手，防止有口号没有实质内容的现象。
六是氛围营造适度。各单位通过横幅、图版、漫画等方式，在醒目位置适度进行了氛围营造，以此提高群众参与教育实践活动的知晓率，引导群众广泛参与到活动中。
二、存在的不足
一是学习深度不够，在不断学习、不断创新方面还存在差距。大部分单位累计集中学习的时间都超过了56小时，但是还存在业务知识学习代替规定篇目的倾向，对群众路线教育实践活动的最新精神、最新理论政策跟进学习还不够。有些单位没有个人学习笔记。
有的单位注重会议记要的学习和个人学习，但仍存在录音时间不清、记录内容全部或只写标题的问题。部分单位领导对心得体会审核把关不严格、不到位，结合思想、工作实际谈体会、谈认识不够，存在赶进度、完任务、凑篇数的现象。
二是征求意见情况汇总梳理不及时，在聚焦“四风”方面还有差距。部分单位的征求意见的方式还不够全面，对征求意见的基础资料情况汇总不及时、不详细，没有对照“四风”方面的各种表现进行梳理分析。从征求到的意见看，部分单位存在“两多两少”，即：
班子问题多、个人问题少，工作建议多、“四风”问题少，部分党员领导干部对“四风”问题自查还不扎实、不深入。
三是典型挖掘不够，在深度提炼上还有差距。各单位对典型的示范引领作用认识不到位，典型培树工作重视程度不够，不注重平时的发现挖掘，各类典型的总结提炼还有差距。
四是整改台账不规范，整改措施针对性仍存在差距。部分单位建立的问题整改台账中对征求意见的方式没有注明，领导班子和党员领导干部存在的部分问题整改措施不具体，可操作性不强，尚未从制度的层面巩固作风建设成果。
三、工作建议
一是进一步深化“回头看”工作。各单位学习教育“回头看”的工作大都停留在纸上，处在安排阶段，抓查补漏、跟踪落实还不够，建议各单位继续对照“五看”要求，进一步做实学习教育“回头看”工作，真正深化学习教育。
二是统一规范问题整改台账格式。通过督导组互查，普遍存在问题整改台账格式不一的现象，建议教育实践活动领导小组办公室在与各督导组会商的基础上，建立统一规范的问题整改台账样本，并对整改时限明确要求。
三是及时总结提炼活动特色。各单位在教育实践活动中，或多或少有开展活动的特色、亮点工作，建议各单位加大工作力度，及时总结提炼，加强**宣传。
周实习情况总结 篇2
中学德育综合实践活动实施情况报告！很高兴有这样一个机会，向大家汇报我校在实施德育综合实践活动中开展的一系列工作。请批评指正。
首先向大家介绍一下我们学校的基本情况：市第六中学，原名为客车厂职工子弟学校，始建于年，是市最早的完全意义上的九年一贯制学校。
学校更名为市第六中学，成为区直属公办学校。
有两个校区：公交厂校区、翡翠清河校区，共有教学班，学生余人，教职工余人。
依据《省中小学实践活动德育实施指导纲要》，以实施学校《活动框架》、《德育框架》为抓手，我校本着人的全面发展、寓德育于活动的原则，将综合实践活动指定领域与学校活动、班级活动、团队活动、社团活动等非指定领域相结合，充分挖掘综合实践活动内容所蕴涵的德育资源和育人价值，把育人目标有机渗透到活动过程之中，让学生在活动中学习、体验、成长，在活动中接受德育教育。
一、学校整体规划综合实践活动德育课程实施为进一步探索构建适合学生发展的，具有学校特色的综合实践活动课程体系，我校打破学校、教室的框束，把校内课程与校外课程有机融合，在与学校特色课程有效整合的基础上，遵循亲历实践、主动**的原则，从认识自然、尊重自热、与自然和谐相处，认识社会、增强社会责任感，认识自我，尊重生命三个维度整体设计综合实践活动德育课程，关注活动主题的阶梯性和连续性，内容设计如下：年级研究主题（人与自然）研究主题（人与社会）研究主题（人与自我）（爱眼日）、、，学会感恩八年级下学期饮用水卫生情况调查与对策研究端节结，粽是情我与网络亲密接触九年级上学期学生近视的调查—，主要基于这样几点思考：根据儿童需要，开发德育资源每一颗童心都是充满灵性的，儿童的情感需要滋养。
因此，在综合实践活动教学中，注重生活主题的选择和情感的培养。
在我们的教学或活动中，我们贯穿始终的一条主线就是充满人文关怀，让学生实实在在地感受到来自身边的温暖，从而更好地起到感染和感化的作用。
如在人与自我主题板块，七年级阶段，我们引导学生关注个人的成长与进步，采用制作成长档案袋的形式为自己的成长之路留下美好的记忆。
相信孩子们看到自己一步步成长的痕迹，感受着成长过程中收获的每一点进步，会发自内心地感受到生活的美好，这是最好的情感渗透。
在八年级，我们引导学生注意亲情，学会感恩。
因为这一年龄段的孩子正处于青春期，他们习惯了被爱，渐渐忘记了感恩。
因此，我们充分挖掘综合实践活动课的教育功能，通过活动教会学生关心、关心、给予和感恩。
九年级阶段，学生面临升学压力，最好的情感教育就是心理疏导，通过活动引导学生正确对待学业考试，合理舒缓紧张和压力。
尊重儿童的经验，表达孩子的真情实感，是综合实践活动教学的重要特征之一，是学生情感与外部世界的联系。
课程强调实践性其根本目的在于让学生在实践中获得感悟与体验，它追求的是让学生获得真情实感，甚至是刻骨铭心、一辈子都难以忘怀的情感体验。
如在人与自然板块，我们设计了丰富多彩的活动——关注校园一草一木，关注天气、饮用水状况及环境等，让学生走出课堂，走进自然，了解自然，与自然亲密接触，这样的经历和体验会引导学生更加热爱校园，热爱家乡。
强调儿童实践，在实践中成长让学生亲眼所见，亲身所感所悟的情境教育，才是一种行之有效、事半功倍的好方法。
在综合实践中，要积极引导学生参与实践活动，以活动促进学生的发展，让学生在实践中成长。
如我们在小学学段开展的串珠制作主题中，其中一个活动环节就是义卖，孩子们拿着自己制作的串珠艺术品走上街头推销，然后把所得的费用捐献给福利院，这种经历会成为孩子们终生难忘的美好记忆。
总之，上述综合实践活动的主题**于学生的个体生活和社会生活，体现了学生个人、社会、自然的内在整合，体现了科学、艺术、道德的有机融合。
我们努力做到每一个年龄段的学生都能在活动中收获成长的喜悦。
二、充分发挥综合实践活动课程的育人价值（一）打造综合实践活动指定领域的经典主题案例：水仙雕刻与培植具体实施过程：第一阶段：确定研究主题。
以开放课的形式，制定具体的研究计划，明确活动的内容、要求和时间安排。
第二阶段：实际研究阶段。
包括水仙知识我懂，水仙传说我懂，水仙文化我感受，水仙雕塑我试，水仙陶冶我心等具体环节。
学生**活动过程：学生通过查找网络、书籍等方式，了解水仙的种类、习性、培植方式，了解水仙的历史知识和在漫长的种植过程中蕴含的丰厚的文化知识，感受祖国传统文化的魅力。
到水仙销售市场或花店进行调查采访，了解水仙的挑选、雕刻及培植技巧，如如何控制温度延长花期，怎样预防哑花等。
雕塑水仙，培育水仙，欣赏水仙在成长过程中的美，培养学生对生活的热爱和对美的欣赏。
第三阶段：成果展示阶段。
从年初开始，每年的1月初，我们学校的水仙节就开始了，今年是第七届。
节日的早晨，孩子们将精心雕刻和栽培的水仙带到展厅，与大家分享劳动的乐趣。
从整个过程来看，观察水仙、雕刻水仙，培养学生的观察能力和动手、动脑的能力；养水仙、展示水仙培养了学生的责任心、爱心，提高了学生的成就感，同时提高了学生的审美能力及高雅的生活情趣，培养了学生尊重生命，热爱自然，热爱美好生活的思想感情，无需说教，整个设计、观察、实验、培养的实践过程就是对学生进行德育教育的最好方式。
案例：茶与生命的具体实施过程：第一阶段：确定研究课题。
制定具体的活动方案，明确活动内容、要求和日程安排。
第二阶段：**实践阶段。
包括：品茶先学茶文化（风雅流芳的茶故事、仙风道骨的茶人、穿越千年墨香的中国茶史、让茶文化闻名四海的茶商）、茶叶知识我知道（我国著名的茶区、茶叶的种类、茶的特点）、茶具大观园（茶具的种类、爱茶人的茶具雅单）、我来泡茶、品茗（常见的绿茶、红茶、铁观音、普洱等）、中国茶道（了解茶道历史、什么是茶道、中华茶道精神）等环节。
学生**活动过程：收集数据。
通过网络、书籍查阅有关资料，形成资料袋。
收集茶叶制作茶叶标本，通过对照资料把茶叶分类。
茶叶的名称、产地、种类和冲泡方法应在标本旁注明。
了解中国十大名茶：西湖龙井、碧螺春、信阳毛尖、君山银针、六安瓜片、黄山毛峰、祁门红茶、都匀毛尖、铁观音、武夷岩茶。
**茶艺表演，采访家人和朋友。
了解泡茶、品茶的有关知识。
如茶具的选择，沏茶用水的选择等。
. 开始泡茶，尝试表演茶艺，领略茶文化之美，培养学生对生活的热爱和对美的鉴赏力。
. 制作手抄报纸，培养学生整理资料的能力。
阅读描写茶的文章和诗歌，领略茶文化的广泛内涵。
通过表演、集体报告等形式，了解不同地区不同民族的饮茶习俗。
如浙江人喜欢喝龙井；藏族人喜欢喝酥油茶；蒙古族人喜饮奶茶；闽粤人喜饮乌龙茶；云南白族人喜饮三道茶；维吾尔族同胞喜饮茯砖茶；北京人喜饮花茶。
此课程设计重在引导学生学会观察、体验，激发学生主动**问题的意识，教给学生多渠道收集信息并将信息整理、分类的方法，初步形成有特色的成果展示。
通过动手泡茶、亲自品茶，初步了解不同种类茶的不同特色，感受茶的独特韵味，初步形成热爱祖国优秀传统文化的良好品德。
案例：京剧脸谱传统艺术**学生**活动流程：确定活动主题，设计活动方案，做好活动前的准备工作。
了解脸谱的来历及其相关资料（什么是脸谱、脸谱的特点、脸谱的作用、脸谱的造型、不同颜色的脸谱代表不同的人物性格等）。
。 进行面部化妆（老师的示范-学生尝试制作）。
作品展览。
反思总结。
在整个活动过程中，学生通过戏曲脸谱的绘制，了解了中华国粹——京剧的基本知识及其艺术特点，增强学生的艺术底蕴，培养了学生的创新精神、合作意识及爱国情怀和民族自豪感。
（二）打造综合实践活动非指定领域的经典主题案例：学校开展读书节、读书月活动主要活动介绍：学校调整课程设置。
一年级每周五下午有四节课，包括阅读、书法、演讲和电影欣赏。
学校出资配备与孩子年龄段相符合的系列书籍，达到人手一册，每个班级、每个级部配备多种书目，定期进行图书漂流。
通过统计来看，每个学期学生人均阅读量便可以达到本，加上寒暑假，一年平均本，约万字，九年下来，便可以达到万字左右，远远超出《语文课程标准》中九年课外阅读总量应在万字以上的要求。
近两年来，学生们在各级各类作文、书法、演讲比赛中取得了优异成绩。
这得益于我校读、写、言一体化项目的持续成功实施。
读书节、读书月活动顺利开展。
年以来，我校开始实施读书、写字、演讲一体化工程，学校把每年的月日设为读书节，把每年的月设为读书月。
学生全员参与，班级、年级、学校不同层次的展示活动开展的丰富多彩，星级评价更激发了学生读好书、写好字、说好话的热情，也锻炼了学生阅读、写字、演讲的能力，每个孩子都从这项活动中得到成长和不同程度的进步。
围绕读、写、说一体化工程，学校开展了一系列丰富多彩的活动。
如书海泛舟品味书香的读后感征文中闪耀着同学们的悠悠书香，点点智趣；方寸世界蕴书情书签制作活动中，同学们画出了自己创意的书签，还配上了读书名言，**并茂的美妙意境让同学和老师赞不绝口；献一本看百本活动，同学们纷纷将自己最心爱的图书带到班级里，不仅丰富了班级图书角，还形成好书都来读，我来读好书的读书氛围；小家庭的读书使更多的家庭加入读书行列；翰墨飘香书法展示中，老师们看到了同学们学习和欣赏书法的热情，看到了同学们珍视传承中华优秀传统和民族精粹的信心。
班级层面，同学们设计了黑板报读书专栏，精心布置了班级图书角，召开了与书为友幸福一生的主题班会，让师生领略到爱读书、会读书的优秀成果，感受到语言文字的魅力；在阅读课上，老师带领学生阅读经典，分享阅读的喜悦和收获；在写作课上，师生共同感受书法的魅力；演讲课上，同学们发表主张、阐明事理、抒发情感。
这一点点精彩，共同构成了我们学校最美的风景！总之，读书节和读书月活动的开展，为老师和学生提供了更为广阔的展示和交流的平台，激发了学生的读书热情，使学生养成了多读书、读好书、会读书的好习惯，促进了学生更新知识、发展智力、开阔视野，积淀了学校、家庭文化的底蕴。
案例：行万里路之夏令营实践活动我校的夏令营活动已经走出了，足迹遍及北京、四川、上海、湖南、西安等省市。
学生们在徒步活动中成长、收获和成长。
通过这些活动，学生、家长们都有很深的感受，许多家长在活动结束后都反馈，孩子经过一次夏令营后像突然间长大了一样，除了掌握了很多书本上没有的知识外，比以前懂事了、会体谅父母了、自理能力也提高了。
总之，我校的综合实践活动课程，无论是活动主题的选择，还是活动方案的策划、设计、实施、反思及评价，整个过程都让学生亲身经历。
学生在活动中获得了丰富的经验和积极的情感体验，提高了学生的实践能力和创新能力。
我们认为，综合实践活动是一门活动课程，对学生德德育必须植根于活动之中。
在综合实践活动主题活动中更有利于内化学生的道德认知和道德情感，更有利于促进学生良好道德品质的形成，更有利于促进学生的健康成长。
以上是我校综合实践活动在实施德育过程中所做的一点工作，希望领导、专家、教师能提出更多有价值的意见。谢谢！
周实习情况总结 篇3
在这半个学期中，我从一开始上课的紧张，到现在的自如;从一开始的思路不清晰，到现在的有条理;从一开始的毫无衔接到现在的过度自如。我觉得自己的教学能力有了很大的提高，对教材的把握也有了一定程度上的进步。
但是，我觉得自己有还有很多需要学习和改正的地方。就像我知道自己一直存在一个大问题，这主要反映在备课上!在备课的过程中，我经常是对课文的一些内容无法取舍，总是想着把全部的内容都讲给学生听，总是觉得这个是重点，那个也是重点，所以导致我在备课上花费很多的时间。
另外一个问题就是，我把学生想得太好了，总是以为自己在课堂上讲过的知识，学生就会记住，而不需要我重复讲。而且我也总是会以我的思维去想问题以及和学生解释问题，有时课堂上举的例子可能就不能够很好地贴切学生的实际。所以也导致有些学生在可能对某些问题的理解上有一定的难度。
针对这些问题，我也请教了指导老师，指导老师也给了我很多的建议。其实这些最本质的就是我对一篇课文的重点难点还不能够完全地掌握或者是理解，所以也导致了我在备课过程中对课文的内容把握上存在问题。
虽然在最近的教学过程中，我在这方面有了一定的进步，但是，我会更加努力，克服这些困难，提高自己的教学水平。
套用一位老师的话说，我在x中学，其实也就相当于一位在职的老师了。因为我是担任两个班的语文教学工作，平时，通过和学生的聊天中，我更加了解他们，所以也知道了面对不同学生的时候，应该用什么方法，正所谓“对症下药”。因此，在和学生相处上，我觉得还自己还是做得挺好的。
在语文教师工作上，我觉得的问题还是管学生纪律。这也是我最为头痛的，上课时课堂我还可以控制，但是到了他们的自习课，我觉得控制他们有一定的难度。
半个学期以来，虽然很累，一天的睡觉时间不超过7个小时，而且每天都有改不完的作业，备不完的课，但是，累，却享受着。
这半个学期，学到了很多东西，也知道理论并非总是能够运用于实践中。在接下来的实习中，我会努力改正自己的不足，尽自己的努力做好每一件事情!
周实习情况总结 篇4
第三督导组教育实践活动督导报告
（5月13日）
各位领导，大家好！
根据新区党工委党的群众路线教育实践活动领导小组的安排部署，我们第三督导组主要负责旺庄街道、城管局、地经局、安监局、企服局、招商一局、招商三局和信服局8个单位的群众路线教育实践活动督导工作。自新区教育实践活动正式启动以来，按照“调查研究、督促检查、沟通信息、发现典型”四项职责，第三督导组努力做到“督导不包办、尽职不越位、帮忙不添乱、从严不放松”，有效促进了被督导单位实践教育活动的扎实、有序、健康开展。现将活动开展以来的监理工作汇报如下：
1、 活动开展以来指导小组的工作。
按照“尽职不越位、督导不包办、帮忙不添乱、从严不放松”的总要求。我监理组坚持全程监理、全员参与，努力从三个方面切实推进监理工作。
1热身，参与被监管单位的准备工作。
为了确保这项活动的有效性，我们参加了被监督单位的筹备工作。一方面，我们在第一时间主动联系了8家被监管单位，建议**群和微信群的工作将打通沟通渠道。并帮助被督导单位建立活动领导小组，明确被督导单位的分管领导和具体工作联络员，为活动的有序开展提供组织保障。
另一方面我们坚持“三个紧紧依靠”的工作原则（即紧紧依靠单位党组开展工作、紧紧依靠单位党员开展工作、紧紧依靠群众开展工作），努力做好三点。一是及时上传发布，确保被监管单位跟上党工委的最新要求，确保活动有序开展；二是严格把关审核，指导被督导单位完善实践活动方案，对个别单位在方案中存在的欠缺和文字表述不准，规定动作不到位等问题，逐一提出修改意见和建议；三是坚持现场参会指导，分别于2月27日参加安监局、地经局动员大会，于2月28日参加城管局、企服局和招一局、招三局、信服局联合支部动员大会，并于3月12日参加了旺庄街道的动员大会。在各单位会议现场，现场提出意见，现场提出问题，现场沟通解决。
通过全程参与被督导单位教育实践活动筹备工作，为各单位的活动预热，营造良好的活动氛围。
2广泛听取意见，全面深入开展督导谈话活动。
作为第一环节的重点工作，第三督导组高度重视。从3月11日起至3月27日，我们深入被督导单位开展谈心谈话活动，涉及人数204人，其中，领导班子成员52人，中层干部48人，基层员工104人。这次谈心谈话，不仅有党员、干部、领导，还有党外工作者和民主党派人士，涉及人数多、人数多。
我们听取了您数百条独到的意见和建议，谈话取得了很好的效果。我们认真收集整理了记录在案的意见和建议，并在第一时间向领导小组汇报。
3、从严督导，全方位推进督导检查工作。
根据新区党工委党的群众路线教育实践活动领导小组的安排部署，4月29日至5月7日，我们第三督导组又分别对旺庄街道、地经局、城管局、安监局、企服局、信服局、招商一局和招商三局8个单位的活动开展情况进行了集中督导检查，并采用“下沉一级”的工作方式走访督查了旺庄街道科创中心和红旗社区。在本次集中督导检查中，第三督导组认真履职、从严督导，紧紧围绕查看台帐资料、听取“一把手”情况汇报等7大内容开展督导，了解掌握了第一手活动资料，坚决从严督导，全方位推进督导检查工作。
二、被督导单位活动情况。
截止目前，各单位第一个环节已有序开展，各单位即将进入问题排查和安排、开展批评工作。通过督导检查来看，各单位听取意见、即知即改等规定动作基本都能扎实推进。听取意见方面，各单位共计开展座谈会46次，单位谈心谈话163人，邀请群众评议1917人次，收集信箱邮件97件， 结对帮扶困难群众137 人次，开展专题调研44次，发放意见征求表845张。
征求意见方面，各单位已收集到关于领导班子的意见17条，关于党员领导干部的意见66条，关于搞好教育实践活动的意见47条，其他相关意见413条。即知即改方面，各单位已整改到位24件，正在整改103件，已出台整改方案21个。在这一点上，各单位在规定动作做到位的同时，可选动作的发挥也做得生动生动。
本文以许书记联络点所在单位旺庄为例，旨在做好这次实践教育活动的学习环节。旺庄街道多措并举，搭建“大学堂+小论坛+微讲坛”三个载体。一是做亮“大学堂”。
开设网络学堂适时学；开设周六学堂系统学；开设民生学堂深入学。二是做实“小论坛”。在《旺庄报》开辟“百姓声音”、“一把手心得谈”等专题栏目，邀约群众、各基层党组织一把手论群众路线议群众工作；开展学习交流会、“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论、主题演讲等活动，组织党员干部进行反思深学。
三是做精“微讲坛”。强调学习和教育的互动性和有效性。邀请专家学者讲群众路线；要求党组织一把手讲群众路线；挖掘塑造身边典型讲群众路线。
全面推进学教进耳、入脑、入心。
三、督导活动中发现的问题。
1、学习效果有待加强。部分单位组织学习停留于上面布置学，跟着上级“亦步亦趋”学，把完成学习内容、学习课时作为任务，方法单一，效果上不明显。有些同志参加集中学习而不是自学。有些同志在学习过程中还停留在翻书、记笔记上。他们离自己的思想和工作实践还不太近，理性思考还不够。
开展学习交流和讨论，实现思想共鸣和认识上的共同提高，多数单位的组织比较少。
2、开展活动主动性不够。个别单位、部分党员干部开展活动缺乏主动性和自觉性，总觉得基层不是重点，问题“主要在上面”，从而产生被动参加活动的思想和情绪。有人强调，在业务上还有更多工作要做，而且这种结合还不够好。有的还有些厌烦思想，感到活动太多，疲于应付。
3、征求意见针对性不够强。在查找问题上，面上的意见多，“四风”方面的少，如反映体制机制、机构设置、业务工作、政策待遇等等；上级意见多，现在意见少。他们总认为有些问题和矛盾来自上级，自己解决不了。
4、即知即改力度有待加强。对容易改的做得多，对需要下点功夫改的想办法少，对本职范围内能改的多，对需要牵头多部门联动的整改事项少，特别是通过建立相关制度予以规范，保持连续性、一贯性、长效性，或者说从根本上采取措施、拿出解决办法比较欠缺。
5、选树典型方面相对薄弱。在开展活动的过程中，各单位都能完成所需的动作到位，可选动作各有特点。但在挖掘和选拔先进典型案例和个人方面相对薄弱。
缺乏先进性和示范性，不利于活动的进一步深化。
四、督导组下一阶段工作打算。
承接前期督导工作有利态势，下一阶段第三督导组将会加大督导力度，继续认真督导，从严督导。要努力帮助各单位把群众路线实践教育活动落到实处、扎扎实实、细致入微。
一、做好“回头看”。我们将强化持续督导力度，要求各单位针对前期活动的薄弱环节，开展“回头看”，规定动作不够的“回炉”，切实做到深化认识，明确定位，提升组织开展活动主动性、积极性。
二、认真梳理问题。围绕、聚焦“四风”问题，引导各单位重点在梳理问题、归纳问题、明确责任、即知即改、提出解决方法和路径上下功夫。
3、做好下一阶段的指导工作，为下一阶段民主生活会的召开和规章制度的建立打好基础。
周实习情况总结 篇5
采油厂活动领导小组：
按照《集团公司机关党的群众路线教育实践活动监督员工作手册》有关工作职责和要求，现将***采油厂监督员上周群众路线教育实践活动开展情况汇报如下：
一、征集意见采取的方式方法
作为集团公司机关党的群众路线教育实践活动监督员，我深感责任重大，本着实事求是、认真负责的态度，尽可能的深入一线偏远油区和职工面对面进行交流谈心，确保活动不走过场，取得实实在在的成效。
11月27日，我带领采油厂书记参观了新安边采油队，并与部分干部职工进行了面对面交谈。谈心内容紧紧围绕一线干部职工的思想动态、工作环境、生活状况、实际困难、职工对上级领导班子的评价及企业生产经营管理中的意见和建议。通过谈心、聊天等职工乐于接受的沟通方式，先介绍自己监督员工作职责，并阐述集团公司开展群众路线教育实践活动的重要意义。
然后，根据谈话提纲的内容，与工作人员进行交流和交谈。谈心人数共计10人，记录谈心表10份，收到有价值建议13条（大多涉及的是本部门问题）。最后，在队部召开了小型座谈会，传达了集团公司对基层所反映的部分问题整改、解决的通报，并就如何开通一条民意直通渠道进行了**，对职工反映的在采油厂层面可以解决的问题，给予了现场答复。
二、谈心情况分析整理
1、关于深化工资改革的问题。近年来，油田公司西部采油厂发展迅速，**产量逐年增加，为集团冲刺世界500强做出了积极贡献。特别是今年，在经历了百年一遇的强降雨后，油田公司又增加了3座
面对繁重的生产任务和繁重的工作量，我厂干部职工顶住压力，轻装上阵，迅速投入到劳动竞争的热潮中。建议集团公司深化工资改革，按照按劳分配的原则，以劳动强度、贡献率为标准，发放竞赛奖金，激发职工干事创业的热情。
2、关于办公设备短缺的问题。目前，我厂办公设备极度短缺。今年油田公司申报的计算机有200台，仅提供46台，不能满足正常办公需要。有些设备已经到了报废的时间，继续使用导致维修成本高居不下，加之新的生产生活基地不断投入使用，办公设备配备不能及时配套，导致工作效率低下。
建议简化审批程序，及时配备各类办公设备，保证生产经营正常进行。
3、关于一线各项报表繁多的问题。目前，基层生产单位部分报表不统一，种目繁多，给原本劳动强度大的采油工增添了负担，且各种检查也比较多，职工疲于应付。建议简化各类报表，提高工作效率。
三、宣传活动开展情况所采取的途径及方式
我们抽调相关人员专门负责此项工作，积极深入一线采取座谈会的形式进行深入细致的宣贯，通过在人员集中的地方拉横幅，建立厂内部教育实践活动**群，利用厂内部杂志、橱窗、公开栏、多**网络等载体进行大力宣传，内容包括开展群众路线教育实践活动的意义、活动的开展情况、上报问题解决反馈情况等。针对在访谈中，有些职工顾虑比较多，不敢讲实话的情况，我们对其讲清来意，打消他们的顾虑，确保反映上来的问题真实、有效。
下一阶段，我们将根据集团公司、油田公司党的群众路线教育活动整体部署，进一步推进此项工作，并对前面工作进行总结。教育引导党员干部强化服务意识，牢固树立群众观点，弘扬理论联系实际、密切联系群众和批评与自我批评的优良作风，着力解决突出问题。拉近领导干部与职工的距离，增强职工对企业的归属感，达到进一步凝心聚力、促进和谐、激发干劲的目的，为企业更好更快发展奠定坚实的基础。
仅供参考
周实习情况总结 篇6
为广泛发动居民群众参与广州城市公共文明建设，大力倡导友爱互助精神，营造全民参与创建文明城市的良好氛围，东风街党工委、办事处根据《关于组织开展创建全国文明城市“慈善帮扶月”主题实践活动的通知》(穗创建办通〔2010〕50号）工作安排，在1月开展了全街性的“慈善帮扶月”主题实践活动。现情况汇报如下：
1、 明确指导思想，加强组织，确保活动顺利开展
通过开展“慈善帮扶月”主题实践活动，帮扶生活困难的居民群众，以实际行动为困难居民群众解决生活上的难题，把温暖送到居民群众的手上。街党工委、办事处通过开展活动，动员各方力量积极投身于活动当中，营造全民参与的氛围，以此推进全街慈善工作的进一步发展，促进创建全国文明城市工作的深入开展。
同时，为加强“慈善帮扶月”主题实践活动的组织领导，我街成立了由街党工委书记周小慧同志任组长，街办事处主任许小思同志为副组长，各部门负责人为成员的东风街“慈善帮扶月”工作协调领导小组，对“慈善帮扶月”主题活动工作实施组织领导，全面部署主题活动，把工作任务分解，使每项工作都有人负责、有人跟进，目标明确，任务到位，责任到位，人员到位。
2、 加强宣传，营造全民参与慈善救助的良好氛围
街党工委、办事处积极配合全区“慈善帮扶月”主题活动，要求各社区灵活运用辖内的宣传阵地，张贴慈善帮扶等内容的宣传海报、宣传资料，制作和悬挂相关的宣传标语和横额，让居民群众深入了解“慈善帮扶月”主题活动。
各社区工作者利用日常上门视访的机会，派发相关的宣传资料，对居民群众进行慈善帮扶的宣传，鼓励居民群众积极参加慈善帮扶活动，发挥余热，帮助辖内有需要的群众解决困难。同时，组织辖内的志愿者、社区党员、居民事务协调员等在社区范围内进行慈善帮扶宣传，在全街形成良好的宣传氛围。
三、多措并举，整合各方资源，推动“慈善帮扶月”主题活动深入开展
（一）积极开展“帮扶孤儿、特困母亲”活动
街妇联积极开展帮扶孤儿、特困母亲的活动，为孤儿、特困母亲献爱心，详细了解辖内周嘉敏、黄绍轩、冯玉晓等几位孤儿、困难母亲的生活情况，勉励她们勇敢面对人生，克服暂时困难，坚强地生活。街道妇联也给她们送去慰问礼物。积极发动辖内热心人士、热心单位社会帮扶孤儿、特困母亲的结对帮扶活动，为他们解决解决学习、生活、工作上的困难。
要在物质支持的基础上，对孤儿和特殊需要母亲进行思想教育和心理疏导，帮助他们走出困境，积极面对生活。
（二）深入开展“助残献爱心”活动
街残联根据区委、区府办《关于做好2010年春节期间走访慰问困难群众工作的通知》的要求，积极做好2010年走访慰问困难残疾人的工作，关心残疾人的生活和工作情况，为残疾人送上慰问品。另外，街残联进一步加强康园工疗站建设，根据24名学员的智力、生理、心理程度，量身定做一系列有针对性的**疗程，让学员不断提升能力，尽快融入社会。近日，辖区光孝寺每天中午为康园医疗站提供免费素食午餐，支持我街残联的工作。
1月12日街团工委在康园工疗站开展了“助残行动日”启动仪式，街辖区20多名青年志愿者参加了本次活动。来自广州医学院的大学生志愿者和康园工疗站负责人员在启动仪式上签订了“长期结对帮扶协议”。今后，大学生将利用课余时间到康园残疾人服务工作**站，每周服务时间不少于半天。
参加活动的大学生志愿者表示，参与残疾人服务工作十分有意义，开展特色文体活动促进残疾人**和就业是一项以人为本、体现民生的重要工作。
（3） 扎实开展困难离退休党员慰问工作
积极做好困难退休党员节前慰问工作，街有关领导组织上门慰问困难党员，为困难党员送上节日慰问品，详细了解他们的家庭生活情况，鼓励他们在鼓起勇气，战胜困难，争取早日摆脱困境、脱贫致富，把党组织的温暖和关爱之情送到他们的心坎上。社区党组织还开展帮扶慰问困难党员活动，帮助他们在力所能及的范围内解决生活中的实际困难。
（四）组织开展“春节”慰问困难群众活动
围绕“春节”，大力开展送温暖、献爱心慰问困难群众活动，大力弘扬慈善帮扶、扶贫济困精神。1月21日下午，区人大副主任凌卫祖、区法院院长郭英汉在东风街党工委书记周小慧、办事处主任许小思和党工委副书记杨树亮的陪同下，到东风街慰问了三名困难群众，为他们送上节日问候和亲切关怀。在走访过程中，凌主任和郭院长与困难群众亲切握手，促膝谈心，嘘寒问暖，详细了解他们的生活及身体情况，为他们送上节日慰问金和慰问品，并提前向他们拜年。
凌主任和郭校长叮嘱一起去看望贫困群众的社区工作者，要做好贫困群众的工作，始终给予他们关爱。困难群众对党和共产党一直以来的关心和关心表示感谢，表示将积极参与社区建设，为社区建设作出自己的贡献。
周实习情况总结 篇7
县局关于开展“四群”建立“网格联户”群众工作体系主题实践活动的情况汇报：
中共县委“四群”教育工作督查组：中共县委“四群”教育工作督查组：县委为认真贯彻落实《中共县委关于开展“四群”教育建立“网格联户”群众工作体系主题实践活动的实施意见》（弥发56号）文件精神，切实做好新形势下的群众工作，进一步密切党群干群关系，实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，结合工作实际，我局精心部署、认真组织、扎实有效地开展“四群”教育、建立“网格联户”群众工作体系主题实践活动（下文均简称主题实践活动），现将我局开展的主题实践活动情况作如下汇报：
全面动员，精心部署。
一、全面动员，精心部署
我局现有干部10人，党员9人。接到主题实践活动实施意见后，我局党支部立即召集全局党员干部召开主题实践活动动员部署会。局党支部书记、局长全文传达学习了《中共县委关于开展“四群”教育、建立“网格联户”群众工作体系主题实践活动的实施意见》，促使全局党员干部充分认识开展此次主题实践活动的重要意义、目标任务和主要内容，明确作为一名党员干部在新时期、新形势下肩负着的责任和使命。
为保障此次主题实践活动的开展，我局成立了以局长为组长、副局长和纪检组长为成员县质量技术监督局党支部开展“四群”教育、建立“网格联户”群众工作体系主题实践活动工作领导小组，下设办公室、指定专人具体负责日常事务，加强组织领导，进一步推动主题实践活动的深入开展。并制定《县质量技术监督局党支部关于开展“四群”教育、建立“网格联户”群众工作体系主题实践活动的实施方案》，制作民情联系卡、民情登记卡等，使主题实践活动有计划、有部署、有针对性，保证主题实践活动高效、有序地进行。
2、 扎实开展主题实践活动，密切党群关系。主题实践活动
（1）了解人民的情况，为主题实践活动打下坚实的基础。20xx年2月13日，我局局长率局主题实践活动领导小组程艳及各科室负责同志一行5人，深入挂钩扶贫点舍姑村委会开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作“四群”教育活动，为切实了解挂钩扶贫点的实际情况，工作组一行在舍姑村委会召开民情恳谈会。会上，陈局长指出，开展“四群”教育目的是听民声、知民情、解民忧、帮民富、暖民心，努力达到干部受教育、群众得实惠的效果。
在听取00乡、舍姑村委会有关领导的情况介绍之后，工作组了解到，舍姑村委会有6个自然村、443户人家、1863人，主要经济是烤烟和玉米。近年来，**计划支持的核桃种植和山羊养殖项目，由于当地干旱等原因，进展缓慢；此外，群众生活饮用水、大牲畜饮用水、农作物种植用水困难较多。
（2） 了解民意，结对帮扶，打造主题实践活动载体。局主题实践活动领导小组明确，此次主题实践活动须重点围绕农村发展、农业增效、农民增收的目标，建立干部直接联系群众制度，组织全局党员干部深入基层、深入群众、深入实际，创新服务方式，丰富服务内容，结对联户，开展帮民解困、助农增收、化解矛盾等工作，把群众工作的成效体现在服务群众、富裕群众上，进一步加强党群之间的联系。20xx年1月，局领导小组办公室制定《干部直接联系群众基本情况登记表》，确定局长、副局长、纪检组长、质量科科长、监督科科长5位同志为我局的联系干部，分别与乡舍姑村委会木依龙村、幕下村、幕上村、姑白村、烟子寨及舍姑村的25户困难户和困难党员结对。
20xx年2月，我局主题实践活动领导小组一行实地考查了舍姑村小组、木依龙、姑白、幕下4个自然村的实际情况，根据各自联系对象现场发放民情联系卡、干部直接联系群众基本情况登记表进行填写，对其生产生活情况、存在的困难和要求进一步进行了更详细的了解，搭建主题实践活动载体。
3、 明确目标，建立主题实践活动的长效机制。
下一步，我们将以县委的主要思想为指导，以助农增收为核心、以新农村建设为重点，以产业培植为关键，充分发挥部门在政策、资金、技术、信息、项目等方面的优势，再次深入基层、深入一线，积极参与扶贫挂钩点的农业基础设施建设、产业结构调整、新农村建设和其它农村工作，落实六项制度、建立健全主题实践活动长效机制，着力解决群众缺思路、缺资金、缺技术等困难问题，千方百计帮助群众解决实际困难，助其增收致富，为做新形势下的群众工作努力、奋斗！我的汇报到此结束，存在的不足和需改进的地方请各位领给予指出并加以指导，甚感为谢！
二〇一二年二月十五日
周实习情况总结 篇8
近日，根据市县党委的统一部署，在县第八督导组的精心指导下，我局开展了党的群众路线教育实践活动。我局积极准备，精心组织，统筹安排，通过边找问题边整改方式，不断查找自身存在的问题，真正做到“照镜子”、“正衣冠”、“
近日，根据市县党委的统一部署，在县第八督导组的精心指导下，我局开展了党的群众路线教育实践活动。我局积极准备，精心组织，统筹安排，通过边找问题边整改方式，不断查找自身存在的问题，真正做到“照镜子”、“正衣冠”、“洗洗澡”、“治治病”。活动取得了初步成效，呈现出良好的发展态势。具体情况汇报如下。
1、 要认真学习，提高认识，认真开展党的群众路线教育实践和理论学习。
1、狠抓学习，提高认识。从2月下旬以来，我局制定了学习方案，我们采取理论与实际相结合、集中学习与个人自学相结合的办法，组织全体党员进行了7次的集中学习，全局撰写心得体会40篇，领导干部撰写调研文章4篇。此外，要制作专门的板报，刊登专题报道，做好宣传，扩大教育实践活动的影响力。
2主动发现问题边整改。为了更好的“照镜子”、“正衣冠”， 在开展活动的同时，我局由领导班子带头，党员干部躬身力行作表率，主动出击，深入基层。一是到联系帮扶的骆马村的群众当中，主动了解群众的迫切需要解决的困难，同时要求给我们提意见、找问题，与贫困户结对帮扶，共送联系“红卡”26张，在红卡中承诺解决帮扶对象的实际困难。
二是深入食品药品生产、经营企业，边开展日常监管的，边听取意见，做到听取意见广、深、实，整改快、狠、准。共发放征求意见表60份，汇总整理收到指导意见3份。
2、 要深入基层单位，联系群众，切实解决群众的困难和问题。
一是转变作风，解决群众的迫切困难。王开里是车河镇骆马村洞益屯的困难户，身有残疾的他无力维持家庭生计，加上夫妻两人文化程度低，年已16岁的大女儿和8岁的小女儿都没有“上户口”，大女儿辍学在家，一家四口的经济重担全部落在王开里爱人罗荣欢身上，并且残疾多年的他也没有办理残疾证，很难享受到**的补助和救济。了解到这一情况后，我局吸取以往治标不治本的帮扶经验，组织专人为其女儿办理户口，同时联系县残联为其办理残疾证，并承诺在以后的工作中为其本人找一份养家糊口的工作。
2结合监理工作实际，做好监理对口服务工作。为使教育实践活动与药品行业发展更好的结合，我局坚持“新规定，严要求，扶发展”的指导思想不动摇，努力帮扶药品零售企业完成新版gsp认证，引导创建示范店。3月下旬，提高药品零售企业管理能力，解决完成新版普惠制认证的实际困难和问题。
三。密切关注食品药品监管，确保食品药品食用安全。针对学校周边饮食摊点存在的食品安全隐患，我局联合工商、城建两部门组织开展针对学校周边小摊点的专项整治行动。该行动取缔了21个无证流动摊位，并责令整顿11个，为师生提供安全的就餐环境。
我局还针对学校食品安全问题开展了内容丰富的授课培训，将食品安全知识带入课堂，正确引导学生学习食品安全知识，掌握食品安全知识，提高学生的食品安全意识。本次培训共发放食品安全知识材料1.5万余份。
3、 要深入分析、自查自纠，认真总结党的群众路线教育实践活动中存在的问题。
回顾第一阶段活动，在全体党员干部的共同努力下，第一阶段各个环节工作顺利完成，取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足：一是理论学习不够深不够广，满足于一般性的学习，部分党员存在有重工作轻学习的思想，造成运用理论指导实践、推动工作方面不够，成效不明显；第二，学习与矫正的结合不够好，学习，结合实践和解决问题还不够深入。三是深入基层调研少，第一手资料少，发展能力弱，手段和创新亮点少。针对这些突出问题，局领导班子十分重视，强调在今后学习实践活动中，要继续解放思想，加强学习，主动深入基层调研，认真开展回头看，坚决从体制机制等深层次问题上找原因、找差距，开展有针对性的整改，确保本局学习实践活动第一阶段工作取得实实在在的成效，为做好第二阶段的工作开展打下坚实的基础。
近日，根据市县党委的统一部署，在县第八督导组的精心指导下，我局开展了党的群众路线教育实践活动。我局积极准备，精心组织，统筹安排，通过边找问题边整改方式，不断查找自身存在的问题，真正做到“照镜子”、“正衣冠”、“
.在公园广场歌房舞厅
中老年人身影充斥市井
高歌一曲声音婉转
曼妙舞姿曲线优美
/健身运动的杠杆蹦跳
跑步快走经历霜雪风雨
还有坐下的荧屏聊天
走走停停掠看四季风景
/孙儿孙女浇濯天伦之乐音符
老人们个个累并快乐着
嬉戏打闹仿佛回归童年
自己曾经也是戏谑调皮
/菜市场是他们每日首选
讨价还价在精挑细选中沉沦
熬煮起菜肴的生活旷味
有滋有味在咀嚼暂停
/旅游休闲焕发青春活力
胜地游览仿如过江之鲫
周实习情况总结 篇9
永寿县质量技术监督局
的汇报各位领导、同志们:
按照县创先办的统一安排，我局紧扣“三为”要求，以“服务能力有新提升、发展水平有新突破、民生质量有效改善”为目标，采取牵头抓与分头抓、全面抓与重点抓相结合的方式，确保主题实践活动有序推进。现把我局开展“三为”创先争优主题实践活动的情况做以简要汇报，不妥之处请批评指正。
一、“三为”主题实践阶段活动开展情况
我局在深入开展“三为”主题实践活动中，按照“以科学发展观为指导，坚持依法监管，为地方经济社会发展做出积极贡献”的总体思路，把“三为”活动与市局开展的岗位扬善建设“四满意”质监队伍相结合。一是积极开展了“六个一”、“双六”、“六诺”活动，督促引导党员干部进一步增强宗旨意识、发展意识和服务意识，立足岗位，转变作风，突出实践，有所作为。首先，教育干部职工牢固树立为民服务意识，甘心情愿为党奉献，实实在在为企为民办实事，分清善恶，择善而为，惩恶扬善，弃恶扬善，勤政善政，积极帮助企业提高产品市场竞争力；其次，解决干部职工工作作风不实的问题，培养惩恶扬善的锐气和严格执法的正气，用好质监监管“权”，努力追求“四满意”，为企业创造公平竞争的平台，为社会营造质量第
一、信用为本的良好环境；第三，解决质量监督缺失的问题。查找监管工作中的盲区和盲点，转变监管思路，创新监管措施，利用现代手段，围绕产品质量安全，认真查找监督抽查、执法打假、应急处理等方面不适合、不符合科学发展的问题，采取措施，查漏补缺，提高监管水平。
二是根据安排，认真开展了“我当一周村官”活动，选派一名同志进村入户，送政策、听民意、帮助群众解决困难。组织干部职工开展了向赵彦龙同志学习活动，组织全体党员前往赵彦龙先进事迹展览馆参观学习，重温了入党誓词。积极开展了 “争做人民满意公务员”和争创文明股室活动，大力表彰先进，弘扬正气，教育干部职工要以先进模范人物为榜样，爱岗敬业，在日常工作、学习、生活中要有良心、有虚心、有爱心、有孝心、有一颗感恩的心，培养了同志们积极进取，健康向上，与人为善的高尚品德，净化了干部职工的思想和心灵，使大家牢固树立了“要想把事做好，必须把人做好”的良好思想。
教育干部职工严格依照法律法规，认真履行职能，加强产品质量诚信体系建设，强化产品质量监督，提升行政水平，端正行政态度，增强行政执行力。实现由单一执法模式向执法与服务并重模式的转变，树立“执法为和谐、执法为发展”的执法理念。完善服务体系，提高服务技能和水平，把管理重心和工作重心转移到服务上来。
三是全力支持县域经济发展，服务企业。深入贯彻落实县委第十七次党代会精神，服务好企业。采取分工联系企业，定期走访企业等形式，为企业提供有效、方便、快捷的服务，主动帮助制定、完善产品标准、计量检测和质量管理体系。
实施跟踪服务，尽力为企业解决生产设计、质量控制和生产过程中遇到的问题。对招商引资企业生产过程中出现的一些不规范行为，认真帮助整改，情节轻微，能够按要求在限期内改正，又未对社会造成危害的质量违法行为，依法减轻或免于行政处罚，使企业能在一个宽松的环境中健康发展。
四是“大事小事都当事，好办难办都办好”，这是今年在“三为”实践活动中对全局干部职工提出的新要求，积极履行公开承诺。“没有规矩，不成方圆。”重视加强作风建设，先后建立健全了服务承诺、首问负责等多项制度，形成了一套较为完备的制度体系。
要求干部职工在执法和行政活动中严格按照规定办事，不越权、不违章；定期不定期进行案件回访，监督执法人员执法行为，立案案件回访率达到100％，现场案件回访率达到50％以上。
2、 中心工作和重点任务完成情况
一是注重关注民生，把严厉打击假冒伪劣、维护群众利益作为我局的天职，在查处案件时做到了公正执法、文明执法、廉洁执法。严格执行国家质检总局“五公开”、“十不准”、“八严禁”规定,严格按照法定权限和程序行使权力，履行行政执法职责，勇当群众的“保护伞”。积极开展了农资、建材市场等专项整治活动，严厉打击制售假冒伪劣产品违法行为，对全县各单位和铁路的特种设备逐个进行了检查，及时消除事故隐患，确保了特种设备的安全运行；聘请专业人员对全县境内所有预制厂生产的空心楼板、烧结砖进行质量检测，对生产不合格预制板的企业现场进行监督整改，堵绝问题产品流入到群众手中。
今年以来，共出动执法人员100余人，对40余家制造企业进行检查，抽检样品30余件，合格率达85%以上；查办农资违法案件10余起，查获不合格产（商）品9批次，涉案物品标值20万余元，为促进经济发展创造了和谐的投资环境，让**满意、群众受益。
二是高度重视食品安全问题。坚持抓食品生产加工企业学习教育工作，及时为企业提供了《食品安全法》、《食品添加剂使用卫生标准》等各种学习教育资料，指导企业积极学习相关法律法规，不断增加企业的法律意识。认真开展打击非法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治工作。
对辖区内所有有证据的企业逐一排查，确保其不敢违法添加非食用物质，不滥用食品添加剂。要加强对企业取证检查制度，进一步完善双诚信、双诚诺制度，要求企业在醒目位置挂靠。建立食品生产企业生产加工环节违法行为举报奖励制度，将奖励办法公示于企业厂门口，鼓励企业员工群众积极参与有奖举报。
完善小作坊监管规章制度，辖区内小作坊生产许可证自6月起全面实施。加强了食品添加剂使用的监管，提高了卤肉制品、调味品、食用油、糕点等重点产品的检查抽查频率和覆盖面，督促企业严格执行食品安全承诺等制度，加强对原材料采购验证和产成品批批检验，防止了有安全隐患的食品流出。三是以促进县域经济发展为工作核心，以提高经济整体素质和效益为工作重点，推进名牌战略，建立质量信用管理体系，积极引导企业走“质量效益型”路子，增强企业质量意识。
3、 积极开展工作，认真落实各项公开承诺。
我局高度重视公众承诺，及时召开理事会会议进行专题研究和安排。成立了以局长为组长的领导小组，制定了工作方案，明确了工作职责，围绕落实“三为”要求，立足工作实际，结合对照检查情况，制定具体落实措施，进行公开承诺。党员干部要结合岗位实际，在履职、服务发展、作风等方面作出公开承诺。
每项公开承诺都有责任领导、责任单位、责任人，夯实了工作任务，承诺落实情况作为年度目标责任考核和干部年度考核重要依据，确保了各项工作任务的圆满完成。党组和党员坚持开展定期走访活动，有针对地组织专项调研活动，及时掌握社情民意，深入了解群众思想动态，把“科学发展为先，执法有据，于民有利，与善同行”作为行为准则，努力形成“合心、合力、创新、发展”的工作新局面。
四、为群众办实事、解难题情况
在活动开展过程中，我们把为群众办实事、解难题贯穿始终，把群众呼声当作第一信号，明确办实事、解难题的工作重点。把群众需要当作第一选择，每名领导干部联系包抓一**室、牵头解决一个难点问题、为困难群众办一件实事好事，一般党员干部要开展结对帮扶活动，力所能及地多做服务群众、促进和谐的工作。要把群众满意作为第一标准，自觉接受群众、社会、社会的监督。
立足当前，着眼长远，健全做好实事、解决问题的长效机制。坚持以人为本，注重深入基层、深入群众，充分了解民情，真实反映民意，着力解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题。在全局大力推行服务群众“一张笑脸相迎，一句好话暖心，一片真心相待，一件好事解忧”的工作方法服务企业和行政相对人。
倡导消费者满意、企业满意、**满意的“三满意”活动和“五服务”理念，使人人重视质量、人人追求质量、人人享受质量的共识社会化。深入企业开展大走访活动，了解企业在计量、质量、标准化、特种设备管理等方面亟待帮助和服务的重点，并有针对性地为企业开展便捷、有效的服务，努力改变企业技术落后、质量管理能力差、产品质量低劣的状况，增强企业产品的市场竞争力。先后深入宏和食品厂、秦源公司等企业，为企业解决生产中的实际问题，帮助企业开展节能降耗活动，建立食品检验室，提高了产品质量和经济效益；同时积极落实“绿色通道”、“20个平静工作日”制度，坚持从基础性工作入手，为企业排忧解困，受到了企业的好评和欢迎。
同时，我们按照建立学习型机关的要求，加强文化活动载体建设，创新文化活动形式，为干部职工提供学习、锻炼、娱乐、交流的园地，营造较浓厚的文化氛围。积极参加市局、县上组织的各种比赛活动，积极组织干部职工开展体育比赛，不断丰富干部职工业余文化生活，活跃文化气氛。订阅了大量廉政教育书籍、报刊，满足干部职工对精神文化的需求，进一步陶冶干部职工的情操，增强了单位的向心力和凝聚力。
关心员工生活，积极为员工办实事，解决员工后顾之忧。把职工的事当单位的事去办，把职工的困难当自己的困难去解决，局委会和党支部就是干部职工的坚强后盾。在单位资金十分紧张的情况下，为所有车辆参加了保险，对工作用车进行了大修，开设了免费早餐，购买了部分体育和健身器材，活跃了职工文化生活，使大家树立了“把单位当家建，把工作当事业干，把同事当兄弟姐妹看”的良好思想。
周实习情况总结 篇10
市直机关工委：
按照**市直工发[2012]10号文件有关要求，紧紧围绕“保项目、保企业、保稳定”基本要求，以改善企业生产环境、促进科学发展作为检验活动成效的标准。提高企业安全生产水平，增强企业安全意识，以安全促稳定，以稳定促发展，正确处理好安全与生产的关系，为促进企业又好又快发展服务。
我局建立联系点的企业是辽阳宝源轧钢厂，该企业厂址位于**镇。工厂建于2003年，占地110亩，固定资产1亿元。利用矿粉、焦炭、高炉冶炼生铁，生产能力20万吨，产值3-4亿元，现有职工100人。
实施“三保”活动以来，由局长亲自带队，先后5次深入企业进行帮扶活动，现将落实情况汇报如下：
一、高度重视，积极推进
为认真贯彻执行**市直工发[2012]10号文件精神，全面落实“稳中求进、稳中求快”的经济社会发展部署，我局高度重视，召开动员会，认真落实并责成冶金建材科落实此项工作。开展企业结对帮扶活动。专门成立了帮扶工作组，由局长亲自带队，分管领导及冶金建材科全程参与，于4月5日、5月9日、6月27日、7月23日、8月15日五次深入**厂进行帮扶活动。
2、 深入基层，服务企业，共同促进安全
1明确主题，明确载体，严格控制准入
市安全生产煤管局紧紧围绕“保项目、保企业、保稳定”实践主题，市安全生产煤管局结合自身工作职能，着力在提升企业安全生产上做文章。围绕**厂扩建设项目现场办公，指导**厂依法依规履行安全设施“三同时”审查验收手续，积极为**厂做好扩建项目安全设施“三同时” 审查验收手续及协调跟踪工作。
2.积极协调，推进扩建项目履行“三同时”审查验收手续
通过跟踪服务，了解到企业由于扩建项目还没有通过立项，营业执照也已经过期，以至于无法履行“三同时”审查验收手续，我局分管领导及负责人员及时协调积极推进企业完善各项前置手续，通过多方努力，营业执照以顺利通过年检，目前正在申请立项。
3.加强排查，强力除隐患
在严把安全源头关的同时，并聘请专家，现场帮助企业查找隐患，指出了钢包出炉、护栏牢固性、乙炔氧气瓶混放等10项安全隐患，并讲解生产过程中的注意事项。督促企业落实各项安全防范措施。规范了**厂的安全生产行为，提高了**厂的安全管理水平。
在确保安全生产的同时，积极推进项目建设步伐。目前，企业经营状况良好，安全生产稳定。
4增强认识，提高现场管理水平，推进安全生产管理规范化
结合企业特点及现状，帮助企业强化安全管理，通过法律法规及规程讲解与专家现场查隐患相结合，规范企业安全生产行为，提高企业安全管理水平。引导企业改善安全生产条件。企业安全生产管理的改进为企业标准化的下一步奠定了基础。
三、下一步工作安排
积极帮助企业协调履行扩建项目安全设施“三同时” 审查验收手续，督促企业加强现场管理，消除管理失误，排查现场隐患，防止事故发生，推进企业安全文化建设，推动安全生产向前发展，优化企业现场管理水平，增强企业安全生产思想意识，实现安全生产现场管理标准化。
** 安全生产监督管理局
2012年9月4日
周实习情况总结 篇11
浙江省材料工程系暑期社会实践队（W286.cOm 迷你日记网）
眼下，就业市场两种现象十分引人关注：一是大学生“就业难”与“技工荒”并存；二是大学生就业难，用人单位招人难。 而我校作为一所普通本科院校，面对如此严峻的就业形势，探索新型人才培养模式，开拓新的就业市场，已成为亟待解决的问题。
然而，考虑到学校课程和知识更新的速度，我们所学的东西与企业真正需要的东西之间还有很大的差距。因此，到生产设备先进、生产技术更新快、企业活力旺盛的南方沿海地区考察学习对我校适应当下发展形势有重要意义。
于是，2013年7月6日至13日，我们一行8人，在程红军和代秀峰老师的带领下，赴浙江宁波和温州进行学习考察。我们参观了企业、人才市场和大学。通过与企业间的交流对接，与人才市场的相互沟通，与高校的学习交流，结合我们学校和我们系自身的特点，总结我们的不足之处，归纳我们优秀可取的制度，**采取措施和解决办法是我们此行的主要目的。
通过活动前期的精心策划和周密部署，活动过程中队员们的全身心投入，使得此次暑期社会实践活动圆满结束，并取得了显著成效。现将具体情况总结汇报如下：
调研1、调研企业
本次实践活动我们依次参观走访了宁波埃美柯铜阀门****、温州天旭机械设备****、温州嘉利特热处理****、嘉利特荏原泵业****等知名企业，并在浙江工业设计创意园中的思珀设计公司，现场聆听了工作人员关于医药产品包装设计方案的论证会。在参观访问期间，企业的相关负责人就公司概况、企业文化、企业战略、生产工艺与技术、员工管理及人力资源开发做了详细介绍。此外，双方还就人才需求和培养模式进行了深入交流。
随后，在企业领导的带领下，他深入生产车间观察现场，与工人、技术人员进行了面对面的交流。我们也直观地接触到了现代企业的生产设备和技术，感受到了现代企也现进的管理理念和企业文化。
2、调研人才市场
在这次实践活动中，为了更好地了解当地对人才的需求，我们依次走访了宁波和温州的人才市场。在宁波人才市场，我们参观了“宁波市技能工作大师工作室宣传展”、“宁波市‘十一五’人力资源和社会保障成果展，并与创业指导服务中心的工作人员进行了交流，了解了宁波市大学生自主创业扶持政策以及创业服务平台运作模式。在温州人才市场调研时，我们向对外交流部的工作人才就我校专业设置、人才培养模式以及毕业生就业去向作了介绍，工作人员也向我们介绍了当地就业市场的人才需求，我们与对外交流部的工作人员就我校专业设置、教育教学、人才特色培养等方面交换了意见，并就毕业生推荐就业达成了初步合作意向。
3、调研高校
在这次实习中，我们还去了宁波大学和温州大学进行了交流学习。在宁波大学，我们参观走访了材料科学与化学工程学院，并与学院党委副书记邵书记、学工办张老师等举行了座谈。双方就学生管理、学科设置、人才培养模式、学生科研等方面进行了沟通交流，在此次交流中宁波大学实施的师生科研结对、一对一导师制等模式让我们感受很深，获益匪浅。
在温州大学，我们参观了温州大学皮革研究院，进一步了解校企合作的方式。此外，我们还参观了浙江工贸学院大学生创业孵化中心，了解大学生创业新模式。
分析一、了解和学习现代制造企业的的生产过程、生产技术、生产设备、工艺流程以及先进的管理模式与人才理念。
在埃美柯集团，我们详细了解了各个车间的分工排布，参观了包括意大利热锻压机、重力浇铸机、日本东芝压铸机、金加工专机等先进的生产设备； 在嘉利特热处理****，我们了解了德国引进的qpq技术液体氮化工艺、原装进口爱协林箱式全密封多用炉正压渗碳工艺，真空脉冲渗碳、碳氮共渗工艺等，参观了材料分析实验室，结合专业所学知识与工人技师面对面交流，详细询问了各项工序的技术要点；在嘉利特荏原泵业****，我们参观了该公司日本引进的全套铸造工艺流程以及并对整个生产过程进行了详细了解，另外我们也学习了该公司一体化信息管理的操作演示等。通过到这些企业的生产第一线进行考察和学习，我们获取必须的感性知识并较全面地了解机械制造厂的生产组织及生产工艺过程，了解和掌握本专业基础的生产实际知识，巩固和加深了已学过的理论知识，这些也让我们更加客观地看待自己的水平，做到对自己和对当代企业知根知底。
2大学生就业中存在的问题及企业对大学生能力素质培养的建议
在我们与企业负责人座谈中，我们搜集了企业对于大学生在就业上存在的一些问题，结果让我们感到担忧，主要是以下的几方面：
1. 部分大学生就业主动性差
一些毕业生在就业时依赖学校。他们不主动找工作，被动等待就业。在平常的工作中，大学生比较的松散，因为大学期间养成的习惯没有得到良好的改正，做事不积极，工作有些不认真。
2大学生择业观念的偏差
在工厂中，有一些大学生对自己的工作有些不敢兴趣，认为自己拥有本科的知识，还在车间做基层生产的工作，从心里上不能平衡。还有一些大学生不符合自己的专业方向，认为自己不应该做得好。
3. 部分大学生期望值过高
由于现实的压力，和对职业的片面观点，不少大学毕业生在就业时首选机关或者事业单位，对于基层或者生产第一线没有兴趣，对于民营企业也没有兴趣。还有部分毕业生认为如果毕业进入企业生产一线工作，就对不起自己辛辛苦苦读的大学，有些则对工资待遇不满，不少人认为毕业后工资至少应该3000以上，但不少企业实际能够提供的工资仅为两千左右，心理待遇的差距让许多毕业生在就业时挑三拣
四、错失就业机会。
4一些大学生在工作中存在心理问题
大学期间没有得到良好的锻炼，没有感受到社会竞争压力的巨大，也没有社会经验，更没有别人优越的条件，甚至缺乏克服苦难的意志品质。
同时，我们也搜集到这些企业对大学生的能力素质的一些需求，经过交流我们总结了一些企业对大学生的能力素质要求：
1. 动手能力强的“操刀手”
大学生既有理论知识，更有较强动手动脑强的、能够独当一面的、踏实干实事的、有责任心的、有竞争能力的、“最敬业的士兵”。
2. 要有吃苦精神
很多大学生抱着自己学历高，身份贵，于是就眼高手低，其实，这主要是由于个人思想意识的不端正造成的，为此，企业对大学生的素质要求就是能不怕苦，不怕累。
3. 要有擅长之处
一定的技能是不可缺少的，有些大学生由于各种原因，其基本技能都没有，与其专业对口的工作也基本不能做，这样的学生企业肯定不欢迎。企业不是培训学校，他们希望一个人就能顶一个岗位，如果你连自己专业的工作都不能做，那你还能做什么，进而企业会怀疑你的做事和学习态度。
4. 要善于沟通善于合作
企业的工作几乎没有单凭一个人就可以干成的，需要多部门多工种的合作，如果一个人不善于沟通和合作，轻则影响你个人工作的完成，严重者会影响整个企业的发展。
5. 有良好的道德品质
希望大学生对企业、对同事、对上级诚实守信。我们应该对工作有责任感。缺乏责任感的大学生不会受到企业的欢迎。要有职业道德，以敬业精神工作，对自己的工作提高，刻苦钻研。
要尊重和关心同事，遵守企业的规章制度，有起码的社会公德。
3、 人才市场对专业设置、教育教学、人才特色培养等方面的建议和意见
在温州人才市场调研时，我们向对外交流部的工作人才就我校专业设置、人才培养模式以及毕业生就业去向作了介绍，工作人员也向我们介绍了当地就业市场的人才需求，我们与对外交流部的工作人员就我校专业设置、教育教学、人才特色培养等方面交换了意见，并提出了建议。
1) 专业要专
在培养学生时，学校应重使学生的专业成就，使学生能在专业知识的学习上打下坚实的基础，克服不专业的顽疾。在与企业家、用人单位的交流中，我们了解到具备扎实专业功底的学生潜力更大，在日后的成长、学习过程中进步更快，企业和用人单位比较喜欢这样的人才。
2) 注重复合型人才的培养
缺乏经验被视为就业障碍。很多大学生一毕业就失业的原因在于个人能力不够，现在企业对于毕业生的综合素质要求越来越高，社会经验的缺乏被视为困扰大学毕业生就业的最大因素。与用人单位的访谈也显示，与其他就业群体相比，缺乏工作经验是大学生的一个明显劣势。
因此，学校在培养人才的时候要求学生注重社会经验的积累，多组织参加社会实践，把书本的知识与实践结合在一起。针对现在企业对学生综合素质要求的提高，学校要注重培养复合型的人才，培养学生的品德素养、专业技能、社会经验、开拓创新能力、逻辑思维能力、社交礼仪、计算机操作和公文写作能力，切实提升学生的就业综合素质能力。
3) 学生自我认知度的培养，做好职业生涯规划
大学学习不同于高中，大学是我要学，所以进入大学后学生要给自己做一个职业生涯规划，学校要重视大学新生的职业生涯规划教育，注重学生自我认知度培养，因为职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自我实际，这就要求我们要对自己有所了解。通过个人分析认识自己，估计自己的能力，确认自己的性格，发现自己的兴趣，明确自己的优势，衡量自己的差距，并以此来开发自己塑造自己，使自己的才能得到充分的发挥。
4) 专业设置要适应市场需求
专业课程的设置反映了学校教育的发展思路和教学资源的分配格局，直接决定着大学生的知识结构和专业技能的掌握情况，并最终影响大学生的竞争力。在专业设置上，学校要关注社会需求，不能盲目设置一些热门专业或顺势扩大热门专业的招生比例。而学校的教学模式应立足市场步伐，教学尽量贴近企业，技术人才尽量贴近企业生产实际需要。
5) 注重综合能力的发展
专业性强、基础深厚、理论精湛、技能精湛是每位雇主所期望的人才标准。在注重专业学习的同时，参加社区活动和学校组织的各种社会实践活动，对就业有积极影响。作为大学生进行能力锻炼、施展个人才华的重要舞台，社团活动和各种社会实践活动在引导学生走向社会，培养学生的兴趣、技能和才能，充当学生与社会交往渠道方面的作用不容忽视。
因此，在不影响专业学习和专业实习的基础上，大胆地走向社会、参与包括兼职在内的校外活动是大学生提升自身能力的有效途径。
4、 当前大学教育模式下用人单位人才需求与人才培养的差异
在我们调研的过程中，多数企业的负责人强调当前很多大学的教育模式和人才培养模式与企业的实际生产存在差异，经常出现“市场需要的是包子，学校送出的却是蛋糕。”这样的情况.经过我们的调查，我们了解到用人单位人才需求与高校培养主要存在以下方面的差异：
（1） 用人单位需要实用型人才，但高校偏重理论，缺乏实践能力；
（2） 社会需要一专多能的复合型人才；
（3） 专业课程设置不符合社会对人才的需求；
（4） 观念缺乏开放性，合作意识不强，发展潜力有待提高；
（5） 思想道德素质不能满足用人单位的需要；
（6） 大学教育单调僵化的现状，快速发展的形势，教育跟不上大学扩招的步伐，导致大学教育质量的下降
因此，高校教育下一步的发展必须更加注重学生实践能力的培养，鼓励学生利用课余时间多参加社会实践，并利用学校一切可利用资源为在校大学生的实践创造便利条件；同时，引导大学生拓宽知识面，进而在广博知识的基础上掌握专业知识和技能。
