实践方案模板十三篇

实践方案

发布时间： 2023.09.16

实践方案模板十三篇。

要提升，有两件事是必须的：成为鹰，或成为爬行动物，为了上级更好的决策。经常要根据具体情况预先制定方案，写方案时，我们要理清逻辑线和故事线，写好方案的关键是什么？工作总结之家编辑为您整理了以下有关“实践方案”的范文，为了方便以后查找建议您添加本页到收藏夹中！

实践方案【篇1】

（2）开展“我为父母尽孝心”活动。利用“母亲节”、“父亲节”等有利契机，组织师生参与“我为父母尽孝心” “五个一”活动，即：为父母洗一次脚、给父母做一顿饭、帮父母打扫一次卫生、陪父母一次外出旅行、圆父母一个梦想，以此表达对父母的关心和感恩之情。

五、活动步骤及要求

1宣传启动阶段（xx年4月中旬至4月底）。全校要高度重视，统一步伐，积极部署，严格执行。

2活动实施阶段（20xx年4月底至2月底）。各年级要运用各类创建活动载体，广泛宣传，营造热烈氛围，在全校形**人重德修身、时时心存善念、处处涌现善举的良好局面。各年级的好经验、好做法要及时在全校推广，活动阶段要做好反馈，形成有效的书面材料。

学校将成立督导组，对每各年级的活动进行监督检查。

三。活动总结阶段（20xx年3月）。各年级要根据自己的重点和特点总结活动，并向学校汇报。学校将根据具体情况，对组织良好、成绩突出的班子成员和个人进行评选和表彰。

实践方案【篇2】

潜江公办幼儿园蒲公英一班、五班蒲公英

“花鼓戏走进幼儿园”实践活动方案

戏曲艺术是民族传统文化的瑰宝，蕴含着情感、认知、审美、创作等方面的教育价值。戏曲是我国的传统文化，它体现了中华民族的传统乐谱审美观和价值观。幼儿园的孩子们也应该从小接受这种传统文化的熏陶，从孩子的生活实际出发，通过创编小戏、儿歌等形式，使之与地方戏曲结合起来，充分发挥孩子的艺术潜能合表演欲望。

一、活动目的

1让孩子们领略花鼓戏的美，体验花鼓戏的乐趣。

2让孩子们了解花鼓戏，对花鼓戏有一个简单的了解。

3. 培养孩子善于表演的能力，激发他们的艺术潜能。

二、活动准备

1物品准备：投影仪，电脑。

2、人员安排：

总协调：姚敏

主持人：潘小欣

****：余悦森贝

摄影：何俊

戏曲演员：家长志愿者

各班教师负责好本班孩子安全。

三、活动流程

时间：2016年10月14日下午3:00

地点：二楼大厅。

1、主持人开场。（和孩子互动热身）

2、 **一段花鼓戏简介**。

三。介绍花鼓戏中人物的名字。（互动，提问）4。介绍花鼓戏乐队使用的乐器。（互动，孩子体验）5、家长志愿者付佩佩带来花鼓戏选段《摘花》。

实践方案【篇3】

根据《临沂大学专业见习、实习实践活动实施方案》（临大教字〔2012〕31号）文件精神，结合学院学生实际，特制定本方案。

一、组织领导

成立专业实习实践活动领导小组

组长：陈洪敏李洪忠

组员：闫青峰、刁述妍、王斌、韩秀芹、孙涛、高钦钦、部门负责人

领导小组下设工作办公室，闫青峰、刁述妍为办公室主任，辅导员、专业教师共同参与，切实做好学生专业见习、实习实践活动工作。

二、工作方案

1.参与活动人员范围

2010、2009级全体学生

2.时间安排

2012年9月27日前，参事通过网络召开会议或沟通部署活动。

2012年10月8日至10月14日为学生实习实习实习时间。结束后，按以下要求推进：

（1） 2009届本科生于10月14日返校。15日，电子稿发给了参事韩秀芹和高钦钦。韩秀芹、高钦钦将学生提交的材料按专业分别交给系主任；系主任分配给相关指导教师。

（2） 2010年10月14日，本科生返校实习总结，撰写总结报告，并向辅导员邸学进发送电子稿。15日，他将学生提交的材料按专业分别交给系主任；业余时间以班为单位组织演讲比赛，每个人都要参与并演讲，每班推荐2-3名学生参加16日～17日学院举行的演讲比赛，评出

1、二等奖、三等奖，一名学生参加10月18日至19日举行的校级演讲比赛。18日，辅导员根据导师评分，评选出10-15篇优秀**

一、二、三等奖。

（3） 2010届大专生于10月15日提交了相关材料。电子稿发给了参事韩秀芹和高钦钦。韩秀芹、高钦钦将学生提交的材料按专业分别交给系主任；系主任分配给相关指导教师。

（4） 10月17日12:00前，指导老师完成批改，并将结果交孙涛汇总。下午，孙涛安排并送去李洪忠院长、刁述妍副院长和有关参事。

（5）李洪忠院长在《专业见习、实习成绩评定表》相关栏内签署意见并签名。然后，交由孙涛收存、上报。

3.组织形式

以2013届毕业生目前的实习情况为研究对象。

根据实际情况，确定2010届本科生实践活动的研究对象。辅导员负责学生的思想政治教育和人身安全教育。

4.专业见习、实习内容

专业实习的主要形式：以调查为主，适当参与与专业相关的生产实习。

主要内容:

（1）全面了解见习单位的组织结构体系，明确各管理部门的名称、人员组成、工作职责、地位和作用。

（2）深入企事业单位一线，适当参加专业实习。

（3）访问企事业单位领导或高级管理人员，了解企事业单位的发展前景，对人才的素质要求和近几年人才需求情况等。

（4）了解企事业单位对我校相关专业学生的知识、技能和职业道德要求以及对我校教学改革和人才培养的建议等。

专业实习的主要形式是参加生产劳动和相应工作的专业

主要内容：学生根据已经学习过的课程并结合自身专业特点，参加企事业单位一个部门或一个工种的专业实习，初步掌握所实习部门或工种的与所学专业相关的基本知识和基本技能。

三、工作要求

1学院召开领导小组会议传达活动计划。在教学办公室和系主任的配合下，辅导员完成附件3并向教学办公室报告。教务处于9月28日前报教务处203室审核备案，电子稿发至

2辅导员写活动总结，发给刁述妍。刁述妍在辅导员提供的总结的基础上，形成活动总结，孙涛在10月26日前报送教务处。

四、考核方式

1专业实习和实习是本科生的必修课。未参加专业实习或实习成绩不合格者，不得毕业。

2.活动结束后，每个学生撰写一份不少于“专业见习、实习”总结报告。（用a4纸打印详见附件）。

3.考核评分标准：见习、实习单位评价×30%＋平时表现评价×20%＋实习报告、**成绩×50%＝综合得分。评估标准和程序由各学院根据专业特点制定。

附件1：专业见习、实习鉴定表

附件2：专业实习实习总结报告

附件3：专业见习、实习学生安排一览表

教务处2012年9月24日

附件1：

专业见习、实习鉴定表

专业见习、实习成绩评定表

备注：1.实习单位的评估结果由实习单位的指导老师评估。

2通常的表现是由学院的指导老师评估的

3.专业见习、实习鉴定表正反面打印（存档）

附件2：

专业见习、实习总结报告

专业班级

姓名学号

专业见习、实习总结报告

排版格式：文字5号，宋体，行距1.5倍。

附件3：

临沂大学专业见习、实习学生安排一览表

学院（加盖章

实践方案【篇4】

为了建立新生对交通管理工作岗位的初步认识，加深其对交通管理工作的感性认识，结合交通管理专业教学计划分阶段实习、实践的特点，根据学院要求组织此次见习活动。

一．见习活动的目的

为了使学生了解交通管理工作的基本业务内容，岗位工作流程，职业活动要求，增强其对专业的了解度和认同感，提高学习的兴趣，敦促学生在未来积极、主动的学习。

二．见习活动的具体安排

（一）时间：

12013年交通管理专业第六中队安排时间为10月16日（第6个星期三）15:00至17:30

22013年交通管理专业五中队安排在10月30日（第8周星期三）15:00-17:30

（二）参与人员：

交通管理专业教师

（三）见习地点

1.海口市公安局交警支队第

一、第二车管所

2海南省公安厅交警总队琼北车辆管理所

（四）见习要求

1.对参与见习的学生进行动员，要求大家在活动中遵守相关单位纪律，在参观场所不得大声喧哗，打闹，不得扰乱正常的工作秩序。

2.由专任教师带队，与见习单位对接，在见习活动中有专人为学生进行讲解，带领学生参观。

三。说明内容主要涉及本单位的主要工作职能、岗位分工、管理制度和组织机构设置等。

4学生可以在不违反规定的情况下拍照和提问。

5实习结束后，每个学生至少应完成一份实习报告（带**），由专职教师进行评估。

三．见习活动的保障

1辅导员应提前一天通知学生，确保学生提前准备，准时到达。www.gZ85.com

2组长提前一天与车队协调，确保车辆保障活动的顺利进行。

实践方案【篇5】

目录一、活动背景 2

二、活动主题 2

三、活动目的 2

四、主办单位与承办单位 2

五、活动时间 2

六、活动地点 3

七、活动对象 3

8、活动内容、过程和组织形式3

九、可行性分析 4

xx小学系列活动方案

一、活动背景：

随着社会的发展，人们越来越重视心理健康。一个拥有强健体魄和健康心理的人才是拥有完美人生的人。小学生的同伴互助、朋辈交流是学习生活中的一个重要方面，对小学生的社会化、集体荣誉感培养有重要影响，因此通过系列活动增加孩子们同伴间的关注和交流，对孩子的健康快乐成长有积极作用。

二、活动主题：

欣赏自己，欣赏同学——自我发展与同伴交往

三、活动目的：

结合xx小学四年级学生的心理发展需求，向学生们提供自我认识（积极心理学）、朋辈交流（友谊启发与同伴赞美）、学习问题辅导等三方面的心理活动支持；同时，也在实践中锻炼xx大学见习学生的专业技能和服务心态，在与学生和老师的交流、访谈中积累实践经验，增加对教师职业的理解。

四、主办单位与承办单位：

主办单位： xx小学

承办单位： xx大学xx学院

xx老师指导的xx小组分队

五、活动时间：

2016年4月11日-2016年4月15日

六、活动地点：

朋辈交往心理游戏：各班级课室

心理老师访谈：待定（具体地点听从老师安排）

学生辅导总结及病例记录（10-20）：待定（具体地点以老师安排为准）

七、活动对象：

xx小学四年级学生

8、活动内容、过程和组织形式

系列活动一：课前十分钟心理游戏——朋辈交往

时间：2016年4月11日至13日（具体时间以老师的安排为准）

活动地点:四年级各班教室

活动内容：邀请3-4名学生参加。参与的同学需要按照主持人提出的系列问题，来描述班级的一位同学的形象特征或人格特征，但不能提及该同学的名字，由班级其它同学竞猜。

活动体现并要求学生的口语表达能力、同侪观察与准确描述能力、课堂凝聚力。优秀学生将收到由实习团队准备的小礼物。

系列二：卡片活动——同伴交流与自我关怀

时间：2016年4月11-13日中午（心理游戏结束后）

活动地点: 四年级各班教室

活动形式：填写小卡片

活动简介:

候选卡片活动1朋辈交往：每位同学在见习小队准备的精美小卡片上写下在班级中自己认为最欣赏的同学的名字和几个他/她具有的人格特征（性格闪光点），并上交给主持人。主持人通过收集全班同学的意见汇总评出最受同学们欣赏的魅力之星，并陈列出这名同学受到同伴欣赏的关键优秀品格。

每个独特班级集体对某种好的品质都有不同的理解和欣赏，通过这个魅力之星，各班同学能够了解自己所在团体所重视的良好品质，也向身边优秀的同学看齐靠拢。

候选卡片活动2自我关注：每位同学在见习小队准备的精美小卡片上写下自己的名字和自己认为自己具有的独特的、身边的人不具备的优秀品质（性格闪光点），并上交给主持人。主持人通过收集全班同学意见汇总评出最了解自己的同学给予鼓励，并对不能很好写出自己闪光点的同学进行一对一的访谈，帮助学生更好地了解自己的潜力，全面认识自己的能力和优点，建立自信心。

系列三：四年级部分学生心理辅导与个案辅导

时间：2016年4月11-15日

4、下午可以，等老师安排。）

活动地点：听从老师安排

活动形式：一对一的个案辅导

活动介绍：运用积极倾听、学习动机、学习态度等理论，了解学生当前的学习问题，并进行案例分析和记录。

活动4：对学校心理学老师（或其它老师）进行的老师专业访谈

时间：2016年4月11-15日（以老师安排为准）

活动地点：听从老师安排

活动形式与内容：四対一的小组集体访谈，了解教师职业的特点和学习学校工作技能与经验，为日后择校就业积累经验。

九、可行性分析

（一）主办方xx小学是一所重视学生德育修养、重视全面发展理念的优秀小学，学生心理健康教育也是德育内容的一个重要部分，本次活动符合学校教育理念和教育方针，得到学校和老师的很多支持。

（二）此次的系列活动，紧扣朋辈交往、自我成长的两个主线，符合小学四年级学生心理发展状态与需求，具备实行的需求条件。

（3） xx大学xx学院高度重视此次实习活动，为见习学生提供相应的团队指导老师和知识讲座支持；同时，实习小组成员也有较高的热情，希望为今后的实习打下基础。

实践方案【篇6】

一、班子问题清单

（一）“四风”方面问题

1.理论研究不是规范和系统的

2、理论联系实际还不够紧密

3、抓思想政治工作还不够有力

4、执行劳动纪律还不够严格

5、开拓创新精神还不够

6、畏难情绪有时还存在

7、艰苦奋斗的精神有所弱化

8、公务接待有时超标准

（二）其他问题

1、抓贯彻落实还不够好

2、工作效率有待提高

二、具体整改措施

1、针对理论学习规范性和系统性不强，理论联系实际不够密切，具体整改措施是：进一步加强理论学习，增强理**底。树立科学的世界观、人生观和价值观。

要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，改进自己的工作作风提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下功夫，不断提高学习效果，实现理论和实践的统一。

2、针对抓思想政治工作还不够有力，具体整改措施是：进一步强化效能效率观念，加强对干部职工的教育管理和思想政治工作，认真研究干部队伍建设的有效办法，完善纪律制度。

3、针对执行劳动纪律还不够严重，具体整改措施是：进一步强化效能观念，加强对干部职工的教育管理和学习培训工作，认真研究新时期审计工作科学发展的新途径、新方法，认真开展爱岗敬业、党性党纪、正面示范和反面警示教育，从多个方面入手解决目前在机关存在的迟到早退、精神状态不佳、节奏不快、联系群众不够等问题。

4、针对开拓创新精神不够，具体整改措施是：深入开展解放思想大讨论，大力激发干部计算机审计热情，加大对审计新理论、新技术、新方法的总结推广，在解决新问题、推广新经验的过程中凝聚力量，群策群力，不断推动审计文化创新和工作方法创新。

5、针对存在畏难情绪，具体整改措施是：进一步强化机遇意识，增强必胜信念，形成敢闯敢试、不怕困难，难中求进，奋斗不止的合力。

6针对艰苦奋斗精神弱化的问题，具体整改措施是进一步培育艰苦奋斗精神和朴素作风。

7、针对公务接待有时标准，具体整改措施是：进一步构筑遵规守纪防线，逐步建立和完善公务接待管理制度，不折不扣地深入落实好**的八项规定、审计署“八不准”、县委县**相关规定。

8、针对抓贯彻落实还不够好，具体整改措施是：进一步牢固树立抓落实、重实效的观念，完善重点工作督查考核和绩效评估机制；深入开展走访工作，帮助推动贯彻落实工作实绩，赢得工作实绩。

9针对工作效率有待提高的问题，具体整改措施是：不断加强学习，努力提高工作效率；在工作中，要动脑，讲究方法，注重实效；不断提高领导班子的艺术水平，把工作效率提高到一个新的水平。

三、整改进展情况

在教育实践活动中，我局按照上级要求，多角度、多渠道、多层次查找“四风”方面存在的问题，结合实际制定有针对性的整改措施，扎实推进整改落实，现已取得初步成效。经查找、梳理和认真分析，我局确定的需整改落实的问题主要有10个问题，已整改落实的7个，余下3个正按时间节点推进。

仅供参考

实践方案【篇7】

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程

课程类别：公共必修课

实践学时：20学时

实践学期：二年级

适用专业：全院所有专业

先修课程：《思想道德修养与法律基础》

一、课程实践目的与要求

通过实践活动，使学生做到与时俱进，把握时代最新信息，突出该课程的实践性、政治性和科学性较强的特点，增添新的教学内容，扩大学生的理论视野；使学生真正掌握《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的基础理论，并化为学生的自觉行为；通过学生课题研究促进学生对理论的学习，努力做到对国情、省情、院情的了解，特别是海峡西岸经济区的实践对于大学生的成长具有重要的现实意义；通过实践教学环节，使学生学会查阅资料、上网查阅、分析和利用资料，撰写**等问题，增强学生的社会责任感和历史使命感。在实践教学过程中，要求学生：

1、通过与工人、科技工作者、社会各类劳动者的广泛接触中，学习劳动人民的优良品德，正确认识对社会经济现实生活中存在的消极的一面，科学地、辩证地认识改革开放和社会经济发展中存在的现实问题，加深对毛泽东思想、邓小平理论和“****”重要思想的基本观点和党的基本路线、方针、政策的理解。

2、要求学生综合运用《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课所学到的知识，以一个确定的社会调查题目或社会实践目标，在教师的指导下，完成一篇比较完整的实践报告，用马克思主义的立场、观点、方法，辩证地、客观地、历史地、科学地分析和认识社会现实问题，以达到综合运用知识的目的，锻炼在社会交往中的综合能力，为学生即将步入社会打下基础。

三。要求学生在实践教学中学习如何运用理论知识看待社会问题，提高理解问题和解决问题的能力。

2、实践项目、内容、属性与课时分配

注：实践属性：演示、验证、设计、合成

三、实践报告要求

为了提高理论教学的实效性，实践教学选题要与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程内容相关，采用社会调查报告、研讨、学习原著、参观访问、社会实践**、**录像等形式来促进学生对理论的学习，让学生认真思考现实问题，增强学生对社会、国家及民生问题的关注程度。

1、社会调查：，

社会调查以3人为小组并确定1名组长，要求学生根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好采访笔记，并对社会问题、社会现象等进行一定深度的实践调研活动,经过自己的思考,总结和分析,摹写一篇真实、客观、可信、反映个人看法与见解的社会实践总结或调研报告，字数不少于。(具体社会实践调查要求附件一).

2、专题研讨

学生专题研讨以3人为小组并确定1名组长，要求学生结合自身专业，理论联系实际，以自信的谈吐，得体的举止和简洁的语言，从不同角度阐述自己所选的课题。目的是从考察学生综合分析素质能力出发，在数据、信息材料的收集、语言表达能力、课件制作、服装、专题研讨形式以及学生的组织能力等方面的要求。(具体专题研讨实施方案见附件二).

四、实践考核

为了增强实践教学活动的吸引力，调动学生学习的主动性，实践教学必须进行严格规范的考核。在实践考核过程中，教师必须指导学生进行实践研究，实践研究占学期总分的30%。

1、社会调查

（1）本项目的目的是通过社会调查获得第一手直观的感性数据，以便更深入地了解相关情况。通过社会调查有助于学生把感性认识和理性认识结合起来，有助于加深对马克思主义中国化理论成果的的理解，培养和提高学生分析和解决现实问题的能力。

通过调查研究，增强大学生与工农相结合的群众意识、创新意识和科研意识，使学生积极主动地把理论学习和实践体验结合起来，努力培养学生良好的政治素质.

（2）成绩评定：任课教师根据学生参与实践教学过程的成果、态度或其他表现综合评定，并记录学生的实践教学成绩,占实践教学成绩的60%，期末一并纳入成绩评定。

2、专题研讨

（1）学生专题研讨的目的：从考察学生综合分析素质能力出发，在数据、信息材料的收集、语言表达能力、课件制作、服装、专题研讨形式以及学生的组织能力等方面进行考核，要求学生结合自身专业，理论联系实际，以自信的谈吐，得体的举止和简洁的语言，从不同角度阐述自己所选的课题。

（2）评分标准：优（90分以上），观点正确，能较好地联系实际，结构完整，语言表达清楚，课件制作完整，服装整齐；好（80-89分）：观点正确，能联系实际，结构比较完整，语言表达清晰，课件制作比较完整，服装整洁；中（70—79分）：

观点基本正确，与实际联系一般，结构松散，语言表达清晰，课件制作不完整，服装不整齐；及格（60—69分）：观点基本正确，联系实际一般，结构较松散，语言表达一般，课件制作不够完整、服装不整齐；失败（59分以下）：观点错误，与实际联系不好，结构松散，语言表达不清，没有课件，衣服不整洁。

占实践教学成绩的40%

5、实践教学活动计划与课时安排

1．《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学主要是围绕课堂教学内容，结合学生的生产实习、专业实习，有计划、有组织的进行。学生专业课的实习实践应纳入计划。教师通常是课程的教师，在特殊情况下，也可以聘请专业教师。实践教学20学时

2．《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学采取集中与分散相结合的办法进行，分散实践由学生个人自行进行，集中实践统一组织。

3.具体时间安排：

六、说明

本大纲适用全院各专业学生。

编制：陈碧钦2012.05

附件一;

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调查要求

政治理论教研室

社会调查，是应用科学方法，对特定社会现象进行考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。

一、社会调查基本原则

1．客观性原则：按照事物的本来面目了解事实本身，必须无条件地尊重事实，如实记录、收集、分析和运用材料。这事调查研究最基本的原则。

2实证原则：调查研究的结论和所有与之相关的观点都必须有真实可行的数据作为充分的支持。调查报告应以资料和数据为依据；要调查所产生的结论既来自于调查材料，真实可行，又要避免以偏概全，以局部的、零散的材料说明总体、全面的情况；尽量用定量资料说明观点。

在调查过程中，要坚持对调查材料的定性和定量分析。在进行具体操作时，不能使用“也许”、“大概”、“差不多”等词句。

三。系统性原则：考查任何客观现象，都要从制度的完整性入手。调查研究不是以事实为依据，而是把事情放在一个系统中，从整体上加以分析。

二、常用社会调查方式

1典型调查：是指从总体调查对象中选择一个或几个有代表性的单位，如

对个人和群体进行全面深入的调查。通过对个别典型事例的直接深入调查研究，可以了解相似事物的一般属性和规律。

2重点调查：通过对重点样本的调查，大致掌握基本数量的总体情况。

3、抽样调查：是指从调查对象的总体中抽取一些个人或单位作为样本，通过对样本的调查研究来推论总体的状况。抽样调查的对象一般要求采用随机抽样的方法确定

三、社会调查方法

1问卷调查方法：合理设计问卷，采用开放式、封闭式或混合式问卷收集信息。

2文献法：通过书面资料、统计数据等文献对研究对象进行间接调查。

3.访问法：通过交谈获得资料。

4观察方法：实地观察，凭感觉收集资料。

四、社会调查一般程序

1准备阶段：确定调查对象，明确调查任务；明确研究的目的、意义和要求；确定调查研究的类型和方法，制定调查计划和大纲。

2勘查阶段：按勘查设计要求收集有关资料。

三。研究阶段：对数据进行复核、整理、统计，做到真假分明，保证数据的真实、规范、准确、完整。

在此基础上，对审核整理后的材料和统计分析后的数据，进行思维与加工，揭示事物的内在本质，说明事物的前因后果，**事物的发展趋势，作出理论说明。这是社会调查从感性认识到理性认识的阶段。社会调查是否可以产生结果以及结果的效果在很大程度上取决于现阶段的工作。

4总结阶段：主要任务是撰写调查报告。报告应着重说明调查结果或研究结论，并对研究过程、方法以及研究中的一些重要问题等进行系统的叙述和说明。

五、社会调查报告

（一）撰写步骤：

1确定主题：认真确定和提炼主题是写好调查报告的关键。根据演出主题的需要确定选材、结构安排、语言表达、片名制定。

2选材：要从大量调查数据中选择最能体现主题的材料，尽量避免不加选择、不分主次的材料堆放。

三。提纲：提纲是调查报告的基本框架或框架。有了提纲，调查报告才能贯穿全文，重点突出，逻辑关系顺畅。

4.写作初稿：当材料选好、提纲拟定之后，就可动笔撰写。写作要按照大纲进行，要一气呵成。不允许停止写作，以免打乱思路。

5修订和定稿：一份好的调查报告是认真修改的结果。报告的修改主要从报告的主要内容和形式入手。

（二）撰写要点：

1.用简单、朴实的语言写作。行文要开门见山、平铺直叙，用尽可能简单明快的字句表达尽可能丰富的内容。无论是描述事物的现状，还是论证研究结论，都要尽量使用通俗易懂的语言。

2叙述事实时尽量客观准确，避免使用带有强烈主观或情感色彩的句子。尽量做到事实真实可靠，引用数据准确。

3.撰写报告，既要有篇的观念，也要有段的观念。调查报告虽然是一个整体，但其段落也应具有一定的独立性。

实践方案【篇8】

《塑料袋与环境》

活动主体：五年级（6）班学生

活动设计：

一．活动总目标

1．认知目标：

（1）了解2008年6月1日起中国实施的“禁塑令”。

（2）了解塑料袋在人们日常生活中的广泛应用。

（3）了解了普通塑料袋和环保塑料袋的区别，就会简单地区别开来。

（4）了解塑料袋对环境的污染。

2．能力目标：

（1）让学生收集寻找塑料袋的相关知识，锻炼自己收集信息的能力。

（2）在调查采访实践中锻炼勇气和口才，提高社会交往能力。

3．情感目标：

（1）通过活动过程中的交流与实践，体会与他人合作的快乐，培养参与活动的积极性。

（2）通过学习如何区分塑料袋，激发学生对塑料袋的更多关注和了解。

（3）通过了解塑料袋对环境的影响，激发学生的环保意识，自觉地影响周围的人。

二．活动过程

第一阶段：主题的确立布置准备

1．具体目标：

（1）激发学生对“禁塑令”的兴趣，知道通过什么途径去了解相关政策指令。

（2）指导学生如何发现和收集相关知识。

（3）初步设计开发调查**。

2活动时间：2学时（课内）

3．活动场所：课内——教室

4．学生活动：

（1）讨论什么是“禁塑令”，具体时间和内容是什么？

（2）讨论塑料袋的已知应用及相关知识。

（3）根据您感兴趣的方面准备调查组（确定小组成员、组长的调查方法、分工等）。

（4）在老师的指导下，我们设计并制作了调查问卷。

5．教师指导重点：

（1）导读查找相关知识可以从网上报纸、图书馆、书店等方面找到，也可以咨询相关人员。

（2）在实习调查面试之前，应做好相应的准备工作。

第二阶段：资料收集、实践、调查和访谈

1．具体目标：

（1）详细了解“禁塑令”的具体内容并通过各种途径查找收集塑料袋的相关知识。

（2）调查采访不同人群对“禁塑令”的了解和看法。

（3）根据计划，通过小组调查和访谈收集具体数据。

2活动时间：4学时（课后）

三。地点：家庭超市、市场等

4．学生活动：

（1）详细了解“禁塑令”的具体内容，通过各种途径查找收集塑料袋的相关知识。

（2）进行调查* *记录您家庭中塑料袋的日常使用请况。

（3）调查采访不同年龄身份人群对“禁塑令”的了解和看法。

（4）各行各业分工协作，调查塑料袋的具体使用数据，并计算出大致成本。

5．教师指导重点：

（1）搜索要学会总结重点内容，避免内容过多。

（2）在调查采访中要注意方式、态度和时间控制。

（3）活动中，团员要注意分工协作，相互配合，外出注意安全，最好有家长陪同。

第三阶段：调查汇总活动总结

1．具体目标：

（1）收集学生收集的相关信息和具体数据，对重点内容进行梳理和总结，取综合数据的平均值。

（2）把前面的多种学习活动方式的收获以调查报告或体验日记的形式展示，并交流活动中的心得体会。

（3）以具体数据和事例说明塑料袋对环境的影响，进一步加深环保意识。

2活动时间：2学时（课内）

3．活动场所：教室

4．学生主要活动：

（1）根据学生收集的数据，计算出中国家庭每天使用塑料袋的数量。

（2）统计一些行业（主要是超市和市场）使用塑料袋的情况，经验简单的方法来区分塑料袋。

（3）计算全国每年花在这部分塑料袋上的投资，感受结果给人带来的震惊。

（4）体验塑料袋对环境的影响，并以调查报告或体验日记的形式表现出来。

5．教师重点指导：

（1）总结指导材料和数据，指导学生在活动后交流感受。

（2）引导学生将主题升华到环保的高度，认识到环保要从小事做起，从现在开始。

第四阶段：活动的拓展和延伸

1．具体目标：

（1）通过对活动中总结出的环境保护问题的关注，提出了具体可行的建议。

（2）通过活动培养学生长期独立的环保意识，给周围的人带来正确的影响。

2活动时间：校内外一个课时

3．活动场所：校内校外

4．学生主要活动：

（1）根据之前活动的结果讨论并制定提案。

（2）如何教育你身边的人环保的重要性。

5教师指导的重点：如何写出好的建议。

实践方案【篇9】

学习实践科学发展观活动，对于推动我国经济社会发展、促进社会和谐稳定，具有重大的现实意义和深远的历史意义，对于公安工作和队伍建设的健康发展，必将产生强大的引领和推动作用。今年，实现安全奥运是全省公安机关最大的政治责任和任务目标。在省委、省委、公安部、厅党委的坚强领导下，奥运安保工作取得了圆满成功。

青年干部要努力成为深入学习实践科学发展观的十大榜样

青年干部作为党的执政骨干，肩负着实现党的十七大提出的目标任务的历史责任。青年干部要牢记党和人民的重托，带头贯彻落实党的十七大精神，努力为学习实践科学发展观树立十大榜样。学而不思则罔，思而不学则殆。

作为一名年轻干部，学习不仅是一种政治责任，更是一种精神追求和思想道德境界。

树立四种意识推动科学发展

科学发展与社会和谐相辅相成。没有科学发展就没有社会和

和谐，没有社会和谐，就难以实现科学发展。工人阶级实践行科学发展观的主体，工会是联系党和人民群众的桥梁和纽带。作为工会干部带头实践科学发展观，是时代赋予的光荣使命，必须增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，带领广大群众在推动经济发展、促进和谐社会中发挥主力军作用。

学习和实践科学发展观，必须实事求是

求真务实既是科学发展观理论提出的基础，又是坚持科学发展观的前提，也为沿着正确的方向实践科学发展观提供保障。求真务实是党的思想路线的核心内容。哈尔滨海关本届党组成立以来，一直把求真务实作为工作的指导思想和作风建设的重要内容，作为想事、干事的出发点和归结点。

科学发展观是新时期县人大工作的根本指导

科学发展观是我党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是党领导社会主义建设认识上的重大飞跃，是必须长期坚持的重要指导方针。树立和贯彻落实科学发展观，既是对各级党委组织的明确要求，也是新时期人大工作的重要指导思想。县级人大及其常委会处在民主法制建设的最前沿，只有按照科学发展观的要求，把坚持党的领导、依法行使职权有机统一起来，才能使人大工作更好地适应新时期的要求，保证和促进地区经济社会又好又快发展。

实践方案【篇10】

党的群众路线教育实践的个人整风措施

禄丰县腰站小学王涛

（2014年9月15日）

按照**和省、州党委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的部署要求，针对查摆出来的4个方面、12个具体问题和民主生活会上其他常委同志提出的批评意见，现制定个人整改措施如下。

（一）针对“对理论及业务学习散漫情绪严重，不思进取，平时的政治学习停留在表面，有敷衍了事现象”问题。

整改措施：

1要增强学习政治理论的积极性和主动性，认真研究学习内容，增强体会和认识。（整改时限：建行改制，长期坚持）

2加强小学政治学习的组织，端正态度，不敷衍，提高认识。（整改时限：9月底前长期坚持）

（二）针对“工作懒散、积极性丢失，得过且过，缺乏创新性”问题。

增强工作积极性，接到工作安排不发牢骚，不拖拉，有什么工作就积极完成什么工作，养成争抢干工作，积极带头完成的良好氛围。（整改时限：建行改制，长期坚持）

（三）针对“对完小管理工作只有要求，缺乏检查、督促、指导等环节；在工作面前有“只动口，不动手”的情况”问题。

遇到工作自己首先积极带头完成，要其他教师完成的自己首先完成，每安排一项工作都要检查落实效果。（整改时限：建行改制，长期坚持）

（四）针对“到班级的时间较少，与教师的沟通交流少，对完小教师的工作疏于管理”问题。

1认真组织学校活动，并检查活动执**况，跟踪材料。（整改时限：建行改制，长期坚持）

2、积极深入班级听课每学期不少于30节，对完小特殊学生参与家访不少于5次，加强教师交心谈心活动，每月至少2次。（整改时限：建行改制，长期坚持）

（5）针对“工作中有主观武断的现象”问题。

在完小管理工作中遇事多跟教师讨论交流工作意见，不要安排工作时说什么就是什么，不考虑教师的感受，要多听听教师的意见，争取每一项工作都在商量后，结合了大家老师的意见后再做决定。（整改时限：建行改制，长期坚持）

（6）针对“愿意听好话，不愿听到完小教师不同的意见建议”问题。

强化自己的人生观、学习价值观，洗刷自己的心灵。（整改时限：建行改制，长期坚持）

（7）针对“进取精神不强，只求过得去就行，对工作缺乏精益求精的思想意识”问题。

在工作中，严格要求自己，对上交的材料，文档的编辑，材料的用语、格式等做细致的审验，不敷衍了事，加强工作责任心。（整改时限：建行改制，长期坚持）

（9）针对“有拜金主义的思想，有攀比心理；有奢靡腐化思想”问题。

1在工作中，要加强学习，坚定教育理想信念，不与条件好、收入高的岗位攀比，甘于奉献。（整改时限：建行改制，长期坚持）

2、在完小办伙食中对肉菜的周全计划，梳理够吃就行，吃饱就行的思想，增强勤俭节约意识。（整改时限：建行改制，长期坚持）

实践方案【篇11】

教育目的：安全是我们一直强调的一个问题，但是尽管如此，仍有许多孩子不注意安全。本班，我们的主要目的是让孩子们学习如何提高校园安全意识。

教育过程：班会主要是通过让孩子提出在校园要注意的安全事项和通过学生对实例的讨论和对一些安全问题的问答，从而让学生加强对安全意识的提高，最后还会让学生朗读安全儿歌，对安全事项进行总结和记忆。

讨论：1。开会和锻炼时，我们应该注意什么？

a集会、做操时要做到快、静、齐。

b、集会、演习由班主任带领进入、退出。

c. 集会时要专心听，做操时动作要规范。

（有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。）

2上下楼梯怎么样，我们在**不能玩？

讨论、反馈。

① 上、下楼梯不拥挤。

② 不在楼梯、走廊上玩游戏。

③ 无事不上楼。

三。教室内的电器设施（如录音机、插头、荧光灯、电扇、duo**等）不应触摸。

（我们班有一个特殊的人负责开、关电灯，没有人随便碰电器设施。）

4．学生不得爬窗台、栏杆等。

知道爬窗台和栏杆的危险，没有人爬。

5．上厕所时应该怎么样？

不抢先、不拥挤。

6．学校里哪些地方我们也不能随便乱爬？

① 你不能爬到乒乓球桌上玩。

② 不能爬围墙。

③不能爬学校周围的建筑。

7在打扫教室时，下列哪种行为可能室卫险的？

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

（5）遇到交通事故应该拨打的**是：

① 122②114③119

8.7岁的小丽在街上与父母失散。您认为她应该怎么做？

①找马路上的警察叔叔帮忙

②跟一个自己称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母。

（7）小刚经常欺负小明，但他不允许他告诉别人。小明该怎样做?

①向父母，老师和同学寻求帮助。

②找机会狠狠报复小刚。

9.在学校不允许带哪些东西

① 橡皮擦；剪刀；火柴；弹簧刀；文具盒

10.路**通信号灯( )灯亮时，准许车辆和行人通行,( )灯亮时，不准车辆和行人通行。

①红灯绿灯②绿灯红灯

学儿歌小学生要记牢，安全事很重要. 教室内不打闹，电线类你别靠.走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹.

上下楼别拥挤，大让小要懂礼.集合时莫推挤，快静齐记心上. 陌生人不要理，遇坏人报案去.有火灾一一九，有盗情一一零.

安全歌人人记，都平安大家乐!

实践方案【篇12】

“以美探寻家乡巨变用爱指引社会体验”

——迎国庆“恩格贝之旅”德育实践活动方案

一、指导思想：

以《未成年人思想道德建设若干意见》为指导，丰富我校“以美育人”特色建设内涵，全面提升学生综合素质。热烈庆祝伟大祖国62岁生日，加强对学生的爱国主义教育，精心组织学生到社会上去亲身体验。充分利用社会资源，发挥校外德育教育基地的育人作用，开展形式多样的社会实践活动，指导学生去探寻家乡，了解家乡，从而产生热爱家乡的美好情感，树立勤奋学习、建设家乡、报效祖国的远大理想，形成正确的价值观，成就美好人生。

二、活动目的：

在综合实践活动中，有效的利用乡土文化资源，让孩子体验家乡的“美”，唤醒孩子们心灵深处埋藏已久的对乡土文化热爱之情。培养学生理解美、创造美、分析美的实践能力。希望各中队能认真组织，积极开展这项活动，让同学们度过一个快乐、健康、有益的国庆长假。

三、活动口号及意义：

“以美探寻家乡巨变”：学生用美的心灵、美的眼睛去发现，通过探寻家乡的自然景观、名胜古迹、风土人情、特产、经济发展等，感知家乡的美，激发学生热爱家乡的美好情感。

“用爱指引社会体验”：本着为学生幸福成长奠基的理念，根据我校“爱的教育”系列德育活动要求，用真心、诚心、爱心去指引学生参加有教育意义的社会实践活动，丰富学生生活体验，提高学生综合素质。

四、组织机构：

组长：贺伟武海霞：刘美艳

组员：全体家长

五、活动时间：

2011年10月1日

六、活动地点及目的

1、走进恩格贝