改造我们学习的读书心得。
无论是工作还是生活，我们都会刷新自己的看法和见解，我们可以用纸和笔记录下心里的长篇大论。写心得体会时，一般以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的观点，写出真情实感，到底应该如何撰写出优秀且全面的心得体会呢？经过小编反复校验和调整这篇“改造我们学习的读书心得”得以呈现，节省时间的技巧是值得与好友分享的！
改造我们学习的读书心得 篇1
《改造我们的学习》主要是针对党内在学风中存在的问题，在文中毛主席号召全党坚持理论联系实际，反对主观主义。论述精辟透彻，论证充实有力。它不仅在当时的整风运动中发挥了重要作用，而且对今天的理论研究具有指导意义。
毛主席在一九四一年五月十九日延安干部会上所作的报告《改造我们的学习》，讲述当时有的党员以主观主义的态度抽象地无目的地去研究马克思列宁主义的理论，在这种态度下，就是对周围环境不作系统的周密的研究，单凭主观热情去工作，对于中国今天的面目若明若暗。他们违反了马克思、恩格斯、列宁、斯大林认真告诉人们的一个基本原则：理论和实践的统一。
这就需要把党的学习方法和学习制度统一起来，用马克思列宁主义的方式认识和改造世界。本着这种态度，就是运用马列主义的理论和方法，对周围环境进行系统、深入的调查研究。就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。
“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”是完全不行的。首先，我们必须了解世界，即理论与实践的统一，然后我们才能改造世界。
学习马克思列宁主义的理论和方法，是为了更好地把中国建设成为一个和平民主的社会主义国家，是为了解决这条道路上遇到的问题和问题。只有理论而不是实践，才等同于你知道怎么走，
但却漆黑一片的路上。马克思、恩格斯、列宁、斯大林都教导我们，要从客观存在的实际出发，从中汲取规律，作为我们行动的指南。
只有以科学的态度认识世界，理论与实践相统一，才能更好地改造世界，建设家园。
在读了《改造我们的学习》后我更加明白了，为什么学习这么重要了，尽管有时觉得学习没什么用。我们目前的研究，各种理论、公式等都处于认识世界的阶段，都是为了将来更好地认识和改造世界。在这个过程中我们要以科学的态度去学习。
理论联系实际，以更好的达成我们的目标。
改造我们学习的读书心得 篇2
今天，我读了毛泽东的著名文章《改造我们的学习》,感受颇深。
1941年5月29日，毛泽东发表了这片报告。这是毛泽东同志在延安干部会上所作的报告。这篇报告和《整顿党的作风》、《反对党八股》是毛泽东同志关于整风运动的基本著作。
这些著作的出版，巩固了马克思列宁主义在党内外的土地征用，极大地提高了干部的思想水平，使中国共产党达到了前所未有的团结。中国共产党在中国共产党的领导下，把马克思主义基本原理同中国革命的具体实际相结合，开辟了一条以前没有走过的中国自己的革命道路，取得了今天毛泽东思想之前的胜利。有了中国的飞速发展，有了现在的空前景象。
中国的面貌为之一新，在中国各界领导人的带领下，马克思主义的内涵在不断升华，并且在马克思主义的基础上发展中国特色，建设有中国特色的社会主义，新一届党领导呼吁中华儿女高举毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表"重要思想和科学发展观，马克思主义定会在中国开花结果
毛泽东同志在这篇文章中指出，在当时党员的学习态度上
缺点：不重视研究现状，不重视历史研究，不重视马列主义的运用。针对这些缺陷，毛泽东同志进行了深刻的思考和研究，认真指出和批评，并提出了相应的解决办法。
虽然我们现在时代不同了，我们也大部分不是党员，但文章中所提出的缺陷，或多或少还是存在于我们之中的，许多东西还是值得我们借正如毛泽东同志所说，我们要“认真地研究情况，从客观的鉴的。
真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发”。这正是我们当代大学生应该具备的素质和学习态度。作为一名大学生，我们是在与知识和真理打交道，尽管我们应该而且已经有了自己的思想，但是，在客观真实面前，我们还是应该保持谦虚谨慎、实事求是的态度，丁是丁、卯是卯地对待客观事物，无论是学习、工作、为人处世。
另外，对于历史的学习，我们很多同学对历史知识不多，觉得历史不重要。其实这种态度是非常错误的。作为一个中国人，对自己国家的历史有一定的了解是必要的。
正如唐太宗所说“以史为镜，可以正衣冠”，从历史中我们可以总结很多经验，吸取很多教训，从中获得有用的知识，改正自己的不足。而且，我国历史悠久，文化底蕴深厚，英雄英才众多，从中我们可以体验到爱国、忠孝、勤劳坚韧、艰苦奋斗、艰苦奋斗等许多自己的民族文化和民族精神。此外，通过中国近代史上的屈辱史，我们也应该懂得如何为中华民族的繁荣昌盛而奋斗。
还有就是学习马克思列宁主义的普遍真理。今天，马克思主义诞生一百年来，随着改革开放的深入，我们同西方资本主义国家的交往越来越多。许多人认为马克思主义已经过时了，没有必要把它作为一个伟大的真理来学习。其实这种想法是十分错误的。
马克思主义虽然诞生了100多年，但他的光辉并没有改变，更加耀眼。
只有在马克思主义的指导下，中国共产党领导的中国革命才能顺利进行，新中国的建立才能实现，现在的美好生活才能实现。马克思主义是一套发展中的理论。它既不是不变的，也不是僵化的。这主要取决于我们如何理解和使用它。我们在理解、理解和运用客观事实的时候，要尊重客观事实，考虑当前形势。仔细想想。从中国共产党成立，到武装革命，到抗日战争，再到新中国成立，再到改革开放，直到今天，我们都是在马克思主义的领导下不断前进的。
此外，毛泽东同志还对自己的观点用两种对立的态度标明了一下：一种是“单凭主观热情去工作，割断历史，为了单纯地学理论而去学理论”的主观主义的态度，另一种是“应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究，不是单凭热情去工作，而是把革命气概和实际精神结合起来，实事求是”的马克思列宁主义的态度。我们要学习和维护马克思列宁主义，结束主观主义。
另外，我深刻认识到，作为国家主席，我可以深刻理解当时党的学习态度的不足，有条不紊地指出和纠正。这种认真工作、一丝不苟的态度真实令人钦佩。作者毛泽东同志虽然后来犯了右义错误，但解放前确实对马克思主义有了实事求是的理解和运用，毛泽东思想的提出确实是马克思主义中国化的重要体现。
我们要把学习作为一种态度、一种责任、一种追求、一种境界，孜孜以求、苦学不倦，在学习中拓宽视野、提升能力、增强本领，在学习中陶冶情操、开阔胸襟、提高修养
学以致用是我们学习的根本目的，希望我能通过学习毛泽东同志的《改造我们的学习》，改进自己的学习方法和工作作风，提高解决实际问题的能力，并将其用于自己的工作中，为祖国的繁荣富强做出贡献。赞同9
改造我们学习的读书心得 篇3
《改造我们的学习》读书心得
以前所读到毛泽东的作品大多数是诗词，那些磅礴大气的文字无不彰显着他的雄才大略和博大胸襟。但是，我很少读他写的文章，总觉得那些理论知识离我很远。然而今天，我读了他的《改造我们的学习》，在阅读的同时我联系自身实际情况，发现文章不再是难以理解，他那敏锐独特的视角和实事求是的精神使我深受启发。
我的感受主要有以下三点：
首先，我们要勤思进取，不能满足现状。正如文章中写道：“我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”，作为一个组织，一个政体或个人，不可能做到十全十美，我们不能缺少这种自我反思的精神。
毛泽东直接指出了党的缺点，从思想问题上进一步总结了过去中国共产党内部路线的不同，分析了党内普遍存在的非马列主义的思想作风。面对取得的成功，我看到的是肯定，是鼓励，却没有丝毫****；对于存在的缺点，我读到的是认真的反思和严谨的分析，没有任何躲避退缩，这就是一个进步的集体所能体现出的胜不骄败不馁。我们可以从自己的角度来思考，有多少人在取得了一点成绩之后又傲慢自大呢？
这从当代大学生身上可见一斑。在我们身边，有很多人高考后完全放松。看来，高考是最后的任务，一旦完成，就一劳永逸了。下一个大学生活毫无意义。享乐主义使他们失去了生活的方向，失去了奋斗的目标，最终一事无成。
其次，我们要着眼于实际，不能眼高手低。光说不干，光谈不练，再好的路线也实现不了，再好的政策也无法实施。马列主义教导我们要从客观实际出发，而不是从主任的意愿出发，认真研究形势。
对联中写道：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，这正是形容徒有虚名并无实学的人。这样的人在我们身边也不少，他们胸怀远大抱负，却很少付诸实践。
有人说他们需要在一个月内记住四级词汇，但不到一周他们就经常放弃；有人说毕业后想当ceo，但他们总是在课堂上睡觉，课后玩电子游戏。在经历了一些社会现实的考验后，他们发现理想与现实之间的差距是如此之大，于是他们抱怨竞争的残酷。冰心曾说过：
“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，我们看到的总是成功的光芒，而很少注意到其背后的辛酸。想要成功，就要制定切实可行的目标，脚踏实地，持之以恒，不要成为思想的“巨人”，行动的“矮子”。
再次，我们要找到正确的学习方法。文章中，毛泽东多次强调不能违背马列关于理论与实际相结合的原则，并且举了很多例子：缺少对国际国内现状的研究，粗枝大叶、夸夸其谈，满足于一知半解；研究中国历史的气氛不浓，只知道研究马列，忘记了自己的祖宗；在学习国际革命经验方面，只知学马列，不能应用于实际等。
在我们平时学习中，也常常因为没有掌握正确的学习方法而事倍功半，力不从心。有的人只重理论，甚至还照搬别人的理论，就成了我们所说的“书呆子”、“高分低能”；有的人只重实践，过分相信自己，往往在操作中出现失误，找不到高效的解决途径。学以致用是我们学习的根本目的。我们不能简单地为了学习而学习。我们需要有效地结合我们的工作来学习。我们需要把基于问题的学习与实践结合起来。我们需要提高我们的工作表现和能力。
经过十多年的学习，我们也总结了很多经验。大学课程与社会实践的联系越来越紧密，只有在实践中学会运用所学，才能对社会产生积极的意义。
这篇文章如今已有七十二岁“高龄”了，但是里面所提到的方法和精神仍然很具有现实意义，仍然有许多地方值得我们学习和借鉴。“吾生而有涯，而知也无涯”，学习是贯穿整个人生轨迹的列车，而毛泽东的这篇文章正像是指路标，给我们指明了一条正确的道路，让学习真正成为生活的一部分，让我们的人生更加充实，更加美好。
改造我们学习的读书心得 篇4
关于马克思列宁主义的应用问题，让我想起了毛泽东同志的另一作品《实践论》，我们应该真正的理解实践与理论之间的关系。死背理论是无用的，实践是认识的**，实践是认识发展的动力。实践是检验真理的唯一标准。
任何经不住实践检验的都是靠不住的！实践出真知，有时只有实践了，才能真正掌握，否则就是纸上谈兵！理论和实践相分离只能引人误入企图罢了。
我们应该深入理解两者之间的关系，从而探求解决问题的正确方法。
二．主观主义与马克思列宁主义
其次，讲主观主义与马列主义进行比较，首先着重分析主观主义的态度。主观主义的表现是：不系统深入地研究现状，只了解希腊和中国，研究马列主义理论是没有目的的。主观主义的类型可分为两种：
研究工作中的教条主义和实际工作中的经验主义。只凭主观，忽视客观；夸夸其谈，华而不实。主观主义的危害是：
害人、害己、害革命。主观主义的本质是反科学、反马列主义，是不纯党性的表现。
对比马克思列宁主义是对现状做系统的周密的调查和研究；对历史，不是割断，不单懂希腊，还要懂中国；对马列主义的理论是有的放矢地研究。其特点是：有的放矢，实事求是。
其实质是：党性的表现，是理论和实际统一的作风。
对于党，对于社会，即使是对于我们个人主观主义也是要不得的，他会观臆断使人盲目。有一个故事讲的是一个人丢了一把斧头，怀疑是邻居的儿子偷的。他看邻居孩子走路的姿势，好像是偷斧子的样子；看他神色表情，好像是偷斧子的样子；听他说话，好像是偷斧子的样子；动作态度，没有一样不像是偷斧子的。
不久，这人到山沟里掘地，找到了自己丢失的斧子。以后再看邻居的儿子，动作态度没有一样像是偷斧子的。世界上的事情本来就很复杂。我们不能仅凭自己的主观性来判断它们。我们必须实事求是，结合实际。我们不仅要从自己的角度来考虑。我们必须全面地看待问题。我们必须从实际出发，坚持理论合实践的统一。
作为一个机械专业的学生，严谨的态度是必要的，一点也不马虎。即使是经验非常丰富的工程师也无法肯定的仅凭着主观经验去处理问题，跟不要说我们初出茅庐对这个世界的认识还不全面，有时处理工程问题是如果加进个人因素可能会出现问题，毕竟个人的经验，不是经过实践检验的理论体系，不可以马马虎虎凭借个人感觉就下定论。平时生活中也是这样，处理事情如果不全盘考虑，不从实际出发，就可能导致偏差，处理到一半发现出现问题了，或者是不切实际无法进行，有可能就会带来财产损失，失去朋友等等。
最后，本文提出了几点建议：1。研究周边环境。研究中国历史。理论联系实际。最后还表达了毛泽东同志信心：
“我们走过了许多弯路。但是错误常常是正确的先导。在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果。
”而我也坚信，当我们能真正领悟这一思想精髓的，并且去实践，那么我们的国家会越来越美好。
改造我们学习的读书心得 篇5
三、与时俱进，努力研究现状，当今世界科技越来越先进，国际局势正在发生深刻的变化，综合国力竞争越来越激烈，面对这样一个风云变幻的环境，我们不能抱着主观的态度，只按照自己的想法去做，什么都是空想，要研究一下周围的环境，研究一下现状，没有调查就没有发言权，夸夸其谈地乱说一顿和一二三四的现象罗列，都是无用的。我们必须从事实出发，否则一切都只是一个梦，一切都必须从现实出发，我们不能只按照自己的想法去做，做不到就没有意义。我们要做的是研究社会现状，知道社会最需要什么。然后我们可以根据社会的需要做出适合社会的东西。我们不能太理想化。我们需要顺应现实，使之有用。
因此，我们必须，抛弃头脑中错误的和过时的思想，不被条条框框所束缚，一切从实际出发，应用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，“对周围环境作系统的周密的调查和研究”。只有在符合实际的基础上作调查研究，对社会有足够的了解，我们才能更好地为我们的社会作出贡献，为自己开创一片新天地，走向成功。
4、 中国走过了许多弯路，遇到了许多挫折，但最终成功地建立了一个独立的新中国。我们也要不怕走弯路，不怕失败，不怕跌倒，从那里跌倒就从那里爬起来，我们不要害怕犯错误，正如毛泽东所说的“错误常常是正确的先导”，我们要做的是从错误中吸取教训，而不是害怕犯错，犯错了就要思考，要保证自己下次不要再犯同样的错误，失败乃成功之母，失败并不可怕，可怕的是你不愿爬起来，一直沉沦在失败中。没有那些经历过的错误，中国人又怎会找到一条属于我们的正确的道路呢，又怎会建立起独立的新中国呢，又怎会有今天繁荣昌盛的中国呢？
正是曾经犯过的错，曾经的思考才有我们今天美好的生活。英雄都是在失败中崛起的，我们不一定要成为英雄，可我们必须学***的精神，我们要正视自己的缺点，正视我们所面对的困难，努力去克服，踏着那些错误，那些失败，走向属于我们自己的成功。
以上是我读完这篇原著的一些感想，它让我知道必须端正学***，运用正确的学***，把理论与实际结合起来，要与时俱进，跟上时代的脚步，一切从实际出发，做出正确的抉择，不要惧怕错误与失败，那是我们走向正确与成功的必经之路。
改造我们学习的读书心得 篇6
1941年5月29日，毛泽东同志发表了《改造我们的学习》的报告。这是毛泽东同志在延安干部会议上作的报告。这份报告的发表，巩固了马克思列宁主义在党内外的地位，极大地提高了干部的思想水平，使中国共产党达到了前所未有的团结。
在课余时间，我读了《改造我们的学习》一文，读后感触颇深，思绪万千，有收获、有启迪，尤其对于学习一事，加深了认识，真是觉得对学习要不断地加以改造，特别要改造的是我们对于学习的态度。
一一知半解的态度要改造。我们有时候，往往是只知其一，不知其二，只知其然而不知其所以然。对于学习，浅尝辄止，不作深究，缺乏学习的灵气和灵感。
这实质上是学习上的机械论。根据想当然，就发号施令。一知半解，误人子弟。
二脱离实际的态度要改造。有时，学习似乎不是为了实际工作的需要，而是为了纯粹的学习。尽管是学习了，但却消化不了。
他们只能片面地引用个别词语和句子，而不能运用自己的基本立场、观点和方法。对于业务学习，对于理论学习，恐怕这样的问题比较多，对指导实际工作的作用不大。理论脱离实际，非常有害。
三生吞活剥的态度要改造。有时候，不管有用还是无用，我们都不会选择上学。这就像三岁小孩吃水果一样，拿到手里，就往嘴巴里干啃，不知道洗，也不会洗，不知道削皮，也不会削皮，结果，轻则咬伤嘴唇，重则吃坏肚子。
这样的学习，只是贪个轻松，图个应付，有百害而无一利。这无非只是起到了一个留声机的作用。
有关学习及其态度方面，需要改造的也许还有很多。这应因人而异，仔细琢磨。
以上种种学习态度上的不良表现和情况，在各个时期、在每个人身上，难免都会有这样那样程度不同地存在，并会有所表现，稍不加注意，不注重克服和纠正，会愈演愈烈，最终会影响一个人，影响一个单位，还会影响一项事业。在此稍加罗列，不为他意，只为提醒，并努力去加以改造。
改造学习，说说容易，做做难。在改造过程中，需要牢固树立几方面理念：
一学习要有责任的理念。做任何事情，一旦你意识到责任，你可以说一半的事情已经做了，另一半就不那么难了。学习也需要一种责任感，这种责任感体现在直接为自己学习，这只是实现自我价值不可或缺的重要途径。
我认为，在很大程度上，这是负责任学习的最好体现。
二学习要有激情的理念。人是有血有肉有感情的，这种感情一旦迸发出来，那就转化成为一种激情。在学习中使用激情，也就是说，对学习的激情，或者说学习的情感。
平时所说学习上的感情基础，就指这个而言。学习，从思想认识或观念的角度看，必须有无限的、不可阻挡的、刻苦的、干渴的激情。这样的学习态度必须直接、生动、充满生机。
这就是有情学习的最好体现。
三学习要有习惯的理念。人们的生活是无止境的，是不断繁衍变化的，呈现出求生存、求发展、求进步、求生存、求发展、求进步的客观规律。生存、发展、进步，简简单单“六个字”，其中所蕴含着的是无数个看似平淡，极易忽视，又要紧要命的习惯。
俗话说：“习惯成自然”。是否可以这样理解，从习惯到自然，再到法律。gz85.cOm
可见，生活要有习惯，工作要有习惯，学习也要有习惯。培养良好的学习习惯是非常重要的。它可以引导一个人朝着主客观相结合的方向生存、发展和进步。反之，不注重良好学习习惯养成，或是对学习上的坏习惯、坏毛病不加改之，反而习以为常，长此以往，危害极大。
我们要的是好习惯，摒弃的是坏毛病。这就是有习而学的最好体现。
学习是一项综合性、系统性、可替代性的工程，不是孤立的。因此，在转变学习态度的过程中，必须处理好几个关系：
学习与工作的关系。这就是我们常说的工学关系、劳学关系。首先，两者是统一的。学习可以促进工作，而工作反过来又影响学习。
事实上，工作和劳动也是学习。它们是理论和实践的最佳结合。其次，二者之间又是对立的，尤其在遇到纯碎学习、纯碎工作过程中，可能表现得尤为明显,如果处理不好，可能感到这是一种冲突。因此，二者的关系是对立统一还是辩证统一。
学习与思考的关系。这就是我们常说的不但要会吃会喝，更要会消化吸收的道理，二者之间是更替递进的关系。学习必须要有思考，有了思考，才会引向深入，才会产生灵感，才会触动思想；有了思考，才会有知识量的点滴积累，逐渐、逐渐，才会达到知识质的飞跃；有了思考，才会出现品质的叠加，才会求得精神境界的升华。
学习与调研的关系。这就是我们常说的学习成果的总结、归纳和提炼。根据辩证唯物主义的理论，在某种程度上，学习更多的是关于人的感性认识，而研究更多的是关于人的理性认识。
从学习到调查，是一个从感性认识到理性认识的发展过程。也就是说，研就是理论指导实践和理论成果付费实践的前提。只有通过广泛深入的研究活动，学习才能产生丰硕的成果。
学习是艰苦的，又是快乐的。正确把握学习的态度、方法和习惯，产生效果，并不断加以运用，是无穷无尽的。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
这其中有着深刻的道理和启示。
在通过对《改造我们的学习》阅读和学习，不难看出毛泽东很有领导才能，对每一个地方，每一方面的工作他都能从具体事情出发来做出具体决策，并从历史教训中吸取经验改进管理方法，他从全世界的发展趋势和长远利益的角度考虑来领导中国，为中国的现代化建设做出了和大贡献，而且这些年中国的发展都验证毛泽东的领导是正确的，在他的领导下中华民族边的繁荣富强。作为一名当代大学生，我感到肩上肩负着重任，光荣的使命呼唤我们当代人民、党和人民对我们大学生寄予厚望。我们要勇敢肩负起时代赋予我们的使命，本着我党全心全意为人民服务的宗旨，努力学习，敢于创新，甘于奉献，积极投身于全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的历史洪流中，把自己锻造成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠的**人。
