劳逸结合作文汇集。
在我们表达我们的想法和内心世界的手段和渠道中，篇章尤其重要。日常中不断的累积，会让我们的写作更加流畅，语言更具魅力，让我们应如何写出一篇佳作呢？笔者极力推荐您阅读“劳逸结合作文”这篇文章，相信您会有所收获，为防止遗失，希望您记得收藏本页网址！
劳逸结合作文 篇1
决心要学好学习的我，在这独特的20xx年我脱胎换骨，我心里想我要把在我身边浪费我的时间的娱乐全部淘汰掉，我在qq群上郑重其事的宣布：“我以后都不上qq了，直到初三中考完毕！”
我以为会有很多在惊讶不已，赞叹我的决心。谁知我班的尹圣德同学冒出了这么一句话：“你是做不到的。”我听了火冒三丈，飞快的在键盘上打出了你又知到？这么几个字。他，的'来历可不小，是班长，成绩优秀，说话都是不说没用的话，全是大道理。但他的人缘很好。我就奇了怪了，他的脑袋到底装着什么东西？
接着他说：“劳逸结合才是最重要的，我们不能读死书，生活不是只有学习这般简单。我们要学习是主要，但是与人交往，课后活动娱乐娱乐才是可行的！只有学习，我们的生活就变得枯燥无味，就像是黑白两个地带，与其他接触也是有助于我们学习，扩展我们的视野……要劳逸结合。
好吧我投降了，我真的服了。
劳逸结合作文 篇2
他丝毫没有退缩的品质，打动了我。让我学会了做人的道理：无论身经多少困难，只有心中有顽强的信念，不屈服一切困难勇敢面对，就一定可以成功。
关于煎鸡蛋的作文2今天中午，妈妈在家忙着做饭。我独自在院子里跟小猫玩。小猫瞄猫地叫，好像在说：“小主人，快去帮妈妈忙吧。”我就跑进厨房对妈妈说：“妈妈，让我做道菜给你尝尝吧。”妈妈听了，微笑着同愈了，而且站在旁边看我做菜。
学习中，我脚踏实地，求实创新。一直努力的学习专业课知识，掌握了社会科学和自然科学相结合的分析方法。了解我国对外方针政策、法规以及国际政治的理论前沿和政治学、世界经济的发展动态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。
放假的时候，偶尔能站在家里的阳台上好好的思考。听听音乐，轻松舒缓的乐曲缓缓流出，在这个乐曲编织的梦里沉睡，看看课外书，百般的忧愁与多愁善感相结合，构成一幅幅别具意义又悲欢离合的画卷
劳逸结合作文 篇3
孔老师，请问一下劳逸结合是什么意思？我明知故问。
劳逸结合嘛！我知道你的意思，我们下一节语文课去操场上，玩游戏撕名牌。
到了第二节课，我们兴高采烈的来到操场上，先把自己的名字写在纸上，再把名牌贴到自己的背上。我们先分成两队，一队守，一队攻。随着孔老师的哨子声，游戏开始了。两队人马像一只只公鸡打架式的对转起来。我们队先攻，我先找准攻击目标。我像一只饥饿的老鹰，扫视着那只即将成为我的战利品。我一个左转假动作，马上右转向小丽同学的背上名牌一举撕下。我兴奋的环绕四周，看到了孔老师，声东击西的把洪明伟的纸条撕下，乘胜追击他右边的小磊，一秒钟就顺利撕下名牌了。这时我嫉妒孔老师手上的战利品了。我悄悄地走到孔老师的背后，踮起脚，伸出手，往下一撕，孔老师的名牌顺利到手了。孔老师回头大声喊道：倪同学好大胆子啊！敢撕我名牌，等会瞧。我越战越勇，为了把陈可乐的名牌拿到手，加快速度跑到他身后，乘他没注意，一撕到手。我一边撕一边防备着，又对张翔发起进攻，可时间到了，只好放过他了。我共撕了四张名牌，好得意的笑着。换我们守了，刚才那队开始撕名牌了，我为了防守，手扶地躺下，除了女生，男生不敢撕了，因为被一女生喝痒痒，所以防守疏忽了，竟让陈义跑过来把我的名牌撕走了，我不甘心啊！孔老师笑着说：我还没有出手就名牌被别人撕走了啊，守的时候要拿出撕的劲头才可以啊！只见孔老师说完向左一跳，小敏的名牌到孔老师手心了，同学都只防同学，没防备孔老师。
大家在一片欢声笑语中迎来了下课铃声。我们都还意犹未尽啊！偶尔放松的感觉真幸福。开心过后一身轻松，回到教室精神抖擞的迎接下一节课程。
劳逸结合作文 篇4
“下课的时间到了!”欢快的“救命铃声”响起，随之而来的是同学们惊天动地的呼喊声，感兴趣的欢迎观看小种子频道，时间在8月12日呦!
我一踏进教室，老师便发出命令：“你们最放松的时间到了：以最舒服的姿势坚持10分钟不动”，“这还不简单?”老方同学跳出来说道。看到同学都不以为意，老师劝道：“先别着急说大话，到时候你回家连坐都不知道怎么坐。好了，计时开始!”我还正魂游天外呢!听到这句话我连忙用自己的手撑着脑袋，胳膊支撑在桌子上，不管了，能坚持就行!
我等啊等啊等，时间也在一分一秒的流逝。我斜着眼睛看看其他同学，动作千姿百态。不知道的推门进来，以为是一堆石像呢!“嘀嗒，嘀嗒”时间快到了吗?我现在手心直冒汗，腿发抖，脖子发酸。终于，老师的手机“叮叮”地发出微弱的声音。“时间到——”这简直是我听过的最美妙的声音。
“好了，我们现在下楼，快!”我边下楼边想：老师又有什么好主意?到了楼下，只见老师大手一挥：“去吧，想干啥干啥!”“欧耶!”同学们各奔东西，棋室里充满了叫喊声：“啊!我的狮子被你干掉了!”“我的车怎么被你吃掉了?”而图书馆里静悄悄的，里面的人都沉浸在书的海洋里。真是冰火两重天啊!
爬“十八阶地狱”
“不玩了，时间到!”唉，快乐的时光总是那么短暂。接着，老师露出一丝坏笑，让人看了心里怕怕的，就知道老师没那么容易放过我们，她不怀好意地说：“同学们，生命在与运动，对吧?那让我们活动一下身体，上下楼梯十分钟，让我们嗨起来……”最后几个字仿佛像子弹向我射来。爬楼梯?天啊!让我中弹身亡吧!
我十分不情愿的走着，感觉每上一个台阶就好像越过一座珠穆朗玛峰一样。后来我找到了一些技巧：可以走慢一点保存体力，不要像其他同学一样，一开始就爬的很快，但很快就耗光了体力，后面就爬不动了。当我觉得我快要爬到“地狱”门口的时候，老师终于喊出：“可以了，我们回去吧!”
这次不一样的体验真是让人又爱又恨!
劳逸结合作文 篇5
期末考试，是这个暑假的枢纽。而我，却考得乌烟瘴气。
在得知自己的成绩后，我就制订了“暑假计划”，看着一个个休息时间差不多被学习占完，我开始怀疑这个计划是否公道。想了良久，毅然地抛却重写了一份。由于我以为学习需要劳逸结合，并不能一味的钻在书堆里。
老师布置的语文功课，至少读两部名著。这一项我不知道我是否完成了的。本来我叫姐姐帮我从她们书楼借书回来的，但她们书楼已经关闭了，只给我带回以前借的两本书，一本是《20xx年中国故事精选》，另一本是《第三届新概念作文大赛获奖者新作精选》。呵呵，书名有点长，时间也有一点久，是20xx年的。不外里面的文章风格都是我所喜欢的。尤其是郭敬明的文章，有一点像随笔，进乎有种忧郁的感觉，亦真亦幻。
忽然想起一件事，考试后在家。在网上上看到80后作家韩寒对巴金、冰心等人的作品表示很“初级”。而郭敬明自夸是“中国最优秀的作家”。对这两个80后的作家，网络上议论纷纷。
对前者，大多对其持有鄙夷立场，称其不会评价，。而对于后者，支持与不支持形成两派，也有人说“是他自封的吧!”
对于韩寒这件事，不少人拥护巴金、冰心，我挺欣慰的，在这个金钱、利欲熏心的社会，能不忘这些老前辈。但我也并不反对韩寒的话。说实话，我并没有读巴金、冰心的什么作品。只读过几遍巴金的《家》以及冰心的几篇小文。我不反对韩寒的话，是由于韩寒敢说，不管对错与否，敢说就好，至少也代表了小部门人的心声。德高望重的作家被戴上光环，人们不收留置疑。仔细想想，他们也会有败笔，也会有错误，需要人们指出，对这件事，我持中立立场。
再一个就是郭敬明，同样，我赏识他的“敢说”。中华民族在名誉方面都是谦虚再谦虚，这样更令我反感。骄傲一下又何妨?但在每个年代，搞文学之人都要切忌浮躁，笔就是作家的最好武器。
劳逸结合作文 篇6
现在同学们的学习中，有的同学们会过度紧张地学习，在一段长时间的学习后又过度放松。实在，我们应在学习和放松之间设定一个界限，会得到很好的效果。
作家老舍十分喜爱养花，每当他写作一段时间后，他便会来到自己的花园中，浇花，修剪枝叶，放松自己，使自己有更好的精神和状态投入到写作中。医学研究表明，大脑在经由长时间的工作后，记忆和思索效率大大降低，只有通过适当的休息和方法，大脑才会恢复正常运转。假如一个人长时间不间中断的学习，那么他的学习效果只会适得其反，所以，在学习工作的过程中，我们应该进行适当的休息和放松，缓解大脑疲惫，进步学习效率，以达到事半功倍的效果。
劳逸结合可以进步工作效率，然而，过度的休息却是百弊而无一利的。俗话说：业精于勤而荒于嬉，过度的玩乐也会旷废学业。当一个人长时间的放松后，难免会天然而然地产生一种惰性，这种惰性往往会使人难以进入紧张的学习状态中。据说，有一个同学平时成绩十分优异，在班组中名列前茅，但在经由一个假期过度的玩乐后，因为无法适应紧张的`学习环境，导致在开学的考试中成绩一落千丈，所以说，控制好放松和娱乐的时间是十分必要的。
由此可见，我们应该在学习和娱乐之间规定界限。不仅要做到劳逸结合，还不能过度地放松玩乐。当我们拥有了这个好习惯后，我们的学习将变得更加轻松、更加生动有趣。
劳逸结合作文 篇7
劳逸结合有利于孩子提高学习效率
脑是全身新陈代谢最活跃的器官，对氧的需求量很大，约占全身氧消耗量的1/4。当人们从事艰苦的紧张而又繁重的脑力劳动时，大脑皮层处于高度兴奋状态，对氧的需求量剧增。长时间的用脑，会使全身血液循环减慢，流经大脑的血量减少，引起暂时的“脑贫血”，致使大脑疲劳。这时，生理上表现为感觉迟钝，动作不协调、不准确，肌肉痉挛麻木等；心理上表现为注意力不集中、思维迟钝、反应速度降低、记忆力下降等症状，长期下去，就有可能导致患神经衰弱症；可见，只有按照大脑活动规律，合理科学地使用大脑，才能提高学习效率，而科学使用大脑的最佳方法是劳逸结合。
从生理学上来说，大脑活动的基本规律是兴奋与抑制的转换。因此，要注意学习与休息的交替。合理地安排学习、劳动、课外活动和休息的时间，能调节大脑各个区域和谐的活动，使工作、学习效率提高。所以家长在家辅导孩子学习时，要注意劳逸结合。
