小学生启示类作文汇集15篇。
探索“小学生启示类作文”的文化内涵和背后的故事接下来请阅读，请务必阅读以下内容。写作文是提高语文素养的重要方法之一，通过写作我们可以更好地理解自己内在的需求和欲望。写作文要做到有点、有面。即做到整体描写与局部描写相结合。
小学生启示类作文(篇1)
有句话是这样说的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我读这句话，我的脑海里就浮现出这样一个故事。
丁丁三岁时，爸爸常常带丁丁在家门口的一棵大树下玩耍，丁丁在树上爬上爬下，大树看着丁丁一每天的长大，觉得非常得幸福。有一天丁丁离开家去外面闯荡，大树觉得十分孤单和沮丧。几年后，大树见到丁丁回来了，非常得高兴，可丁丁难过的说“我没有钱养活自己！”大树不加考虑的说“孩子，把我的果实摘下去卖了吧！”丁丁终于有钱了。过了几年，丁丁又回来了，跑到大树跟前高兴地说“我想去海边探险！”大树不加考虑地说“你把我粗壮的树枝砍了做一条结实的船吧！”丁丁做好了船又走了。丁丁再次回来时，是带着妻儿来的，他对大树说“我想要一间遮风挡雨的屋子。”大树仍是不加考虑地说“你把我砍了盖一间木屋吧！”丁丁砍了树就走了，而原本枝叶蕃庑的大树，就只剩下一个矮矮的木桩了。
大树把自己的全部都奉献给了人类：树叶提供氧气，果实提供营养，木材用于人类糊口的方方面面…他不追逐名利，不求回报。他那可贵的奉献精神岂非不值得我们歌颂吗？当我们坐在不制桌椅旁玩着木制象棋，当我们恬静地走在木地板上，当我们躺在宽敞的木床上，糊口中是离不他的。
在我们四周，有良多像大树一样默默奉献的人：你的老师，辛勤地培育着你；你的父母家人，给你无微不至的关怀，在你成功的时候，他们为你兴奋、欢呼，在你失败的时候，他们为你伤心、流泪。人们都说，奉献是爱心锻造的一道彩虹，五颜六色。而我却要说，它是风雨中一道绿色的风景线。
小学生启示类作文(篇2)
一阵阵刺骨的寒风吹过，一片片树叶纷纷飘落，跟着让人毛骨悚然的景色，，下起了倾盆大雨，我冒着雨来到公交车站，一个人害怕的等着车，不久，我看到远方有一双“金黄的眼睛”挂在公交车上盯着我向我这边驶来。
我登上了公交车，公交车上的情景让我吓了一跳，里面跟外面完全不一样，上面有好多人，里面说话得说话，喝水得喝水，我开心极了，脚下仿佛踩了一朵幸福的云，早就把刚刚的恐惧远远地抛在脑后，我坐了一个位置，刚刚太高兴了忘了给钱，结果那个收银员大声叫道：“你这臭小子，你上车给钱了吗!”我说：“刚才忘记了，我现在就给。”我小声的说：“不就是一元钱吗?至于这样凶吗?”我又无奈的从口袋里拿出五元钱给了她。又有一个人上了车，他又给了收银员一元钱，结果她竟然把我的五元钱和一元钱一起丢了下去，我叫她找钱，她还不给我，气死我了，于是我跟她发生了激烈的争吵，她说：“你这个不知天高地厚的小不点，明明交的一元，还想要四元!真是不诚实，我最不喜欢的小孩子了!”“哼!你这个蛮不讲理的骗子，快点还我钱来!不然我砸了你的破车。”我怒气冲冲地说。“你这小屁孩，我看你才是蛮不讲理呢，明明就是想要更多的钱。”她理直气壮地说。我无话可说，只好自认倒霉，下了车。
回到家后我向爸爸讲了事情的经过，爸爸说：“没有关系，只要自己问心无愧就好。
经过这件事让我明白了，什么事情都不要急忙和别人争吵，而是慢慢跟他交谈，跟他讲不清道理，也不要与他争吵，自己问心无愧就好!
小学生启示类作文(篇3)
有人赞美蜡烛，有人赞美霞珠，而在这匆匆的岁月里，有谁在乎粉笔的气质呢？
在时而吵闹的课室里，在时而安静的课室里，有幽默的老师，有严格的老师，有温柔的老师小学生们睁着圆圆的眼睛，等待老师给同学生传授知识，而粉笔默默地在一角陪伴他们。
粉笔，它笔直地站在盒子里，它小巧玲珑。粉笔像雪的白，从外表到内心都是雪白的。即是彩色的粉笔，从外到内都是表里如一。粉笔的洁白是如此的温暖，如此的静谧，如此的伟大。
那洁白的粉笔，在老师的手里飘飘洒洒地落下来，越来越短，越来越短，像雪花、梨花一样的飘落下来。粉笔牺牲了，但是它给我们语文知识、数学的公式、Ａａ、Ｂｂ、Ｃｃ它每天都在黑板上工作，多么好啊！但是它教给我们的知识、ＡＢＣ、算式，我们在知识的海洋里学习。当你出现的那一天，就是消失的那一天。粉笔是知识的海洋中的传播者。
粉笔的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的，当教室安里安静的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地教孩子们知识；每当老师进来的时候，它又是最早用身体牺牲的；它在一个角落待着，默默地工作。它不像玫瑰那样炫耀它的美丽，更不像郁金香那样高贵。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给了人类，献给了孩子们，而对孩子们却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
我爱粉笔，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，粉笔精神将永远在我心头闪动。
小学生启示类作文(篇4)
有一群快乐的小蚂蚁生活在一个美好快乐的家庭里，可是有一天，它们的家里突然着起了大火，就连周围的野草也烧着了，它们从家里跑到了门口，急得团团转，其中一只蚂蚁说：“咱们冲过去吧，说不定还能冲出去几只呢。”另一只蚂蚁说：“不行，这叫做自取灭亡，如果就这样冲出去的话，那就是冲出去几个烧死几个。”那只蚂蚁说：“现在迫在眉睫，就管不了那么多了。”那几只蚂蚁就冲了出去。
过了一会了，连连听见了几声叫声，没有听见一只蚂蚁说：“我过来了，我过来了，你们也试一试吧。”就这样，熊熊大火一直在烧，一直在烧，它们的家已经被烧得不成样子了。这时一群小蚂蚁诞生了，现在它们不知道是高兴还是悲伤，它们看见不远处有一个“小池塘”，它们惊喜不已，几只公蚁马上跑了过去，用树叶弄了一点水，在跑回来的时候，水一不小心洒掉了，它又回去弄了点水来洒到了火上，火一下子灭了，它们以为这样可以过去了，每当这只蚂蚁马上就要出去的时候，火又着了起来，这只蚂蚁急忙往回跑，那只公蚁又要去弄水了，这一次去了三个公蚁，每个人拿了二片树叶，这次把树叶里放满了水，回来把水都倒在了火上，可是不一会，大火又上来了，就这样，全部的公蚁都出动了，用树叶把水运来往火上洒也不行，等这些公蚁再去弄水的时候，这个“小池塘”已经干了，水被用光了，这时，大火越着越大，越着越大，急得这些蚂蚁团团转，有的头发都急白了，有的急得病了，有的都已经急死了，这可如何是好啊？又有一只公蚁说：“咱们一人拿一片树叶，挡住自己，然后说不定还能过去哩！”有几只公蚁走在最前面，可是进去以后就再也没出来，最后，大家想了一个办法，它们这些大的把小的围在里面，自己在外面，然后就一组一组的滚了过去，虽然自己死了，但还能让后代活着，这样子还能让生命继续传下去，我们蚂蚁是死不了的。
我从蚂蚁身上得到了启示，因为它们团结，这样才能让蚂蚁继续活下去。
小学生启示类作文(篇5)
姐姐做了个世界地图，回到家，神秘的问我：你能在６０秒之内把乱成一团的世界地图拼好吗？我一愣，那根本是不可能的，６０秒，把那么细小纷杂的一幅世界地图拼完，这不是开玩笑的吗？
姐姐看到我的表情，一脸得意的说：我能，你信不信？我把头摇得像波浪鼓一样。姐姐说：你得出去一分钟，等你进来的时候，我就弄好了。我将信将疑地出去了。
我使劲地盯着表，一分钟很快就过去了。我迫不及待的走进去，看到姐姐一脸笑容地看着。你看，我拼好了！我惊异地看着这幅世界地图，问她：你怎么拼好的啊？这时姐姐把这幅翻了过来。我看到地图的后面有个人头。姐姐告诉我：只要把人头拼好，世界地图也就拼好了。什么事情都是有方法的。
小学生启示类作文(篇6)
0是自然数中最小的数字，它在我们的生活中也不经常出现，常常被我们忽略忘记。
0是个多么重要、神奇的数字呀！把它加在小数的末尾丝毫不影响这个小数的大小，无论加上多少个都一样。把它加在整数末尾，会把那个整数的大小增加到原来的十倍，是个多么可爱的数字呀！
在竞争如此强烈的今天，就算我们是世界知名的大学的毕业生，也很难得到一个适合自己的职业，并取得事业上的成功。
事业的成功是什么？成功对于一些行业来说，也许是在别人不愿努力时，你继续努力一把。但对销售业的人来说，则是在别人想都不愿想的时候，你早早地爬起来用百倍千倍的努力去做！如果将来的我们置身于销售行业，它给将来的我们的痛苦，不只是榨尽我们所有的智力与体力，而是一次又一次的粉碎我们的自尊，让我们与在学历上、智力上与我们完全不同的人站在同一条起跑线上跑。我们没有优势，但我们一定要取胜。在这一点上，哪个学校毕业都没有用，它们都等于0。
归零的心态并不是要破釜沉舟，而是要让自己从基础做起，磨掉锐气与傲气，踏踏实实地去实现理想与目标。人生如白驹过隙，转瞬即逝，趁有限的青春发奋努力，才不会“白了少年头，空悲切。”
小学生启示类作文(篇7)
教室里突然传出了猛烈的笑声，想知道为什么吗？跟我来看个究竟吧！
丫丫老师一进教室，神秘地说：“今天，我们来玩一个游戏。”话音刚落，教室里就响起了叽叽喳喳的声音，我想：玩什么游戏？怎么玩？好玩吗？同学们有的大声问丫丫老师；有的安安静静的坐在椅子上；有的蹦了起来，但是没有说话；还有的在忙着积累词语……
游戏开始了，老师给周子宸传了话后，他的表情非常不自然，说他在笑好像在强忍着笑。真不知道把话传到我这里会变成什么“经典”的句子。
话，终于传到我这来了，上一位同学用细小的声音对我说：“妈妈的妈妈的妈妈的妈妈。”我想：怎么会有这样的句子？真不知道是不是对的。于是我把话写到了黑板上。当丫丫老师把三组写的话一打开。保证你会笑得喘不过气来。瞧！像什么“妈妈打妈妈，妈妈妈妈妈”啦！“妈妈赶妈妈妈妈妈妈”啦！把同学们弄的有的差点儿从椅子上摔了下去；有的笑的都趴在桌子上了；你还有的笑得吐了一大口水。
为什么大家传的话都牛头不对马嘴呢？原来传话也有启示——别人的话，也有别人的思想，所以传出来的话自然就不一样啦！
小学生启示类作文(篇8)
哎，等等，等等！
咔嚓车门重重的关上了。
得，又得等好长时间！望着汽车远去的背影，我愤愤的想着，为什么总让我碰上这种事？！早知如此，我还不如在被窝里多睡一会儿。
当然了，如果早来一步的话，不想了，事已至此多想又有何用，但愿下一班车早点出现。
我无聊的摆弄着手中的雨伞，呆呆的望着车子开来的方向。呀，来了，隐隐约约，我看到了825路车的顶蓬，哈哈，今天运气真不错。我已经急切的摆出一副上车的架式：挤到人群的最前面，两脚分开，身体前倾，目光紧盯车的身影。近了，近了，哈哈，我已感觉到离学校越来越近了。
咦，居然是816。两辆车只是很像而已。看着身边的人群如潮水般涌去，我的心充满了失落。哎，又得苦熬了。我欲哭无泪。
小学生启示类作文(篇9)
我漫步在一望无际的田野，心里充满了对大自然的感激，是大自然塑造了这一片生机勃勃的景象，这一个个充满着色彩的生命……
是啊，这怎么不是大自然伟大的杰作呢？
一
嫩绿的竹子，静静地挺立在那里，默默地承受着风吹雨打，不知那是什么竹，总是在暴风雨后，更能显示它生命的光彩。那竹叶绿得发亮，亮得逼你的眼睛。诗人郑燮曾经写过《石竹》这首诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”赞颂石竹在逆境下，仍保持旺盛的斗志和坚忍不拔的精神，画家郑板桥画过《兰竹图》……
的确，竹子的精神和旺盛的生命力令人钦佩，雨要下就下吧，风要吹就吹吧，竹子被风雨折磨得刮过来，吹过去，但它的根却牢牢的扎在土地里，当风雨过后，竹子依然挺着身子，经过风雨的磨练和洗礼，竹子愈加翠绿，犹如一幅精妙绝伦的山水画。
二
梅花，历来是我国诗人、画家赞美的对象。元代著名诗人王冕的《墨梅》写得好：“我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”借助梅花赞扬正直，清白的精神， 雪要下就下吧，风要吹就吹吧，梅花傲然挺立在风雪中，愈是寒冷，花开得愈精神，愈秀气。朵朵冷艳，缕缕幽芳，令人赏心悦目，俗话说：傲骨梅无仰面花。雪停后，风住后，梅花早已开满了，王安石的《梅花》，就把梅花的“遭遇”写出来了：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪。为有暗香来。”
是啊，难道那朵朵梅花不是我们学习的榜样吗？
三
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”。这是明代的一位民族英雄的《石灰吟》。石灰在深山里经受了千锤万凿，烈火焚烧，但是它全然不怕，其实，它的苦又有谁说得出来呢？它的坚强，它的顽强的生命难道不是人类的奇迹吗？
只要太阳明天能升起，希望就会永在！
小学生启示类作文(篇10)
我有了一辆自行车，我要开始学自行车了。
我和爸爸来到一块空地。我信心十足地想：学自行车还不是小菜一碟！我迫不及待地坐上自行车，爸爸在后面扶着。自行车在小路上歪歪扭扭地前进，就像蹒跚学步的小孩东倒西歪。“没想到学起来还真不简单。”我边骑边想，手心里也冒出了汗。最终，我实在撑不住了，一头栽进了绿化带，摔下了自行车。别看是草坪，摔在上面摔破了皮，疼得我都快哭出来了，刚开始的兴奋劲也已经灰飞烟灭了。我大声嚷嚷着：“不学了，不学了，我在也不学了！”此时的我灰心丧气。再也没有学下去的信心。爸爸表情严肃庄重地说：“做一件事，要持之以恒，坚持不懈，这样才能有取得成功的胜算。要是半途而废，到头来只能是一败涂地，达不到你原来的目标。你好好想想，自己选择吧。”对呀，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。要是不经过努力，不经历磨难，哪来的成功？我应该继续坚持下去。我果断地站起身，重整旗鼓，又骑了起来。不知不觉中，爸爸以松开了手，我早已骑出好远。我学会了骑自行车。
从学自行车中，我明白了：无论做什么事，都要坚持到底，不能因为受到了一点小小的挫折就轻言放弃。
小学生启示类作文(篇11)
一滴漆黑如夜的墨，滴入一碗清水。它一层层的散开，一个个墨的漩涡顺水流下。它找着水的缝隙，缓缓的渗入水中，最终整碗水都荡漾着淡淡的墨色。我们就像那墨，遇到逆境时要懂得变通，找到问题的根源，才能从根本上解决问题。
起，落，不再有墨落入水中。笔锋一转一顿，急转直下，有点绒毛般的散墨，再来一个。枯笔了。枯笔并非败笔，有时，枯反而更显风韵。我们就像那墨在有实力时要抓紧机会，努力发展；而有时，该舍弃的就要舍弃，为了更高的目标，有时必须放弃。
碟中的墨倒入砚中，立马变换了形状，在碟中留下一层薄薄的墨壳。倒在碟里它就是碟形，倒在碗里他就是碗形。我们要学习这墨，在不同的环境里有不同的表现，却也具有自己的特点，留下自己的痕迹。
我们像那一滴墨，总会遇到逆境，总是等待机会，总是想追求高目标，总是要求改变环境。如果你想达成这一切，就学习墨的精神吧！它不像水那么柔软，不像汞那么坚硬，不像氢那么透明，不像氯那么鲜艳。它只是普普通通的碳，一碟黑色的碳。
学习它的精神吧！学习它的包容和化解，学习它的抓紧机会和舍弃精神，学习它柔软随和，也学习它的刚硬个性！
小学生启示类作文(篇12)
秋天，我喜欢享受着凉凉的风吹过，但是我不喜欢蚂蚁把树上的叶子、草给咬烂搬回家。
如果我是蚂蚁国王，我会发布五条命令第一条是：以后，我们一些糖、面包屑和剩米饭。第二条是：要和人类辑穆相处，天天只能到窝以外的2米外的地方觅食。不能超过两米远，假如范围里的食品没有了就可以去远一点的地方觅食。我们也要互相帮助。然后我要发布一个特殊的命令：要选出10000只力气大的蚂蚁来帮人类搬东西，也要选出1000只很灵敏的蚂蚁保护人类。以后我们和人类就成了互相帮助的朋友，每个蚂蚁只吃三整理，我还要发布最后一个命令：要和人们一起相互健身、做运动、种树等等。
呵呵！以后蚂蚁和人类就是好朋友了。怎们样我这个蚂蚁国王当的还不错吧！
小学生启示类作文(篇13)
一个午后，我和同学在楼下散步。无意中，我发现教学楼的墙缝中有些小野草。那些野草长得很密，都在拼命地汲取这有限的养分。墙缝十分窄小，每一根野草的茎都被挤压得扁扁的，看起来很没有精神。我看着这些野草，心想：哎，可怜的小草啊！它们一定活不了多久的。我转过身，不忍再想下去。
之后的几周里，由于作业比较多，又要准备运动会，我很久没有去散步了，也逐渐淡忘了这个墙角和墙缝中的野草。
又是一个午后。一节体育课后，自由活动，我在无意中又走到了那个墙角。我看了一眼，大吃一惊。在那个墙缝里，野草长得十分葱郁，一丛丛，一簇簇，簇拥在墙角。我仔细一看，发现墙角的石板上竟有一些穿过厚厚石板冒出来的根。
这给了我极大的震撼！一株野草，在那样艰难绝望的环境中，仍然不放过一丝一毫生的希望，那么坚韧不拔，在逆境中迸发出生命的活力！
这个午后，这一丛看似十分弱小的野草，给了我一个生命的启示。
小学生启示类作文(篇14)
刚来到深高技，对我们学生来说，叠被子是很麻烦又很痛苦的一件事。不过就算是如此，我每天还是坚持叠被子，一开始那是叠得很烂，自己也没什么耐心叠，而且也叠不好，还有一次被扣了分后中午被叫下去叠被子，午休也错过了一段时间。不过这样日复一日，坚持了几个月后，我发现叠被子成了我每天的习惯，心态变了，觉得理所当然了。并且我发现，叠被子还可以让一开始起床烦躁的自己变得心平气和，就是心情变得舒畅。叠完被子后，所有不快的事情都昏飞湮灭，不知去向了！
住在305宿舍的我，在一开始的一行期里，那是对同学们有些陌生，彼此之间也有些默默无闻，因为一开始大家都不熟嘛。过了几个星期，大家便都是兄弟勒！既然是兄弟，那就开始随便！打打闹闹，有时自己有困难时，叫兄弟们帮忙，都很热情帮助我，有时兄弟有困难，我帮助他们，彼此这样互相依靠、帮助，就像一家人，很温馨！
小学生启示类作文(篇15)
生活处处有启示，滑冰也不例外有，可是只有努力挖掘才能够发现。
一天，我去滑冰场滑冰，到了滑冰场，我看到许多人在跳冰舞，有的人打冰球，有的人练速滑。我选择了速滑来做我的训练项目。
刚开始，教练给我一把椅子，让我推着椅子滑，推着椅子滑，简直就像站在平地一样，我很快学会了推着椅子滑。过了两天，教练拿走了椅子，我经常摔倒，并抱怒地说：“教练，你为什么拿走椅子，这不故意让我摔倒吗？”“你离开某人就不能活了吗？就像嘴唇和牙齿一样，没有嘴唇，牙齿不就烂了吗？”教练说。“快给我椅子，我还会摔倒的。”我说。“哎呀，唇亡齿寒呀。”我想：我不会争过教练的。于是我把乞求的目光投向教练，教练还是没把椅子给我，我很沮丧。
过了几天，我学会了滑冰，并从中得到了一个启示：我们不能做一个唇亡齿寒的`人。
