实习教师周记(分享十五篇)。
我们要如何写一篇周记呢？周记是一种特殊形式，可以帮助我们记录想法和感情。在我们的学生时代，经常需要写周记，这可以增强我们的自信和自尊心。如果提到"实习教师周记"，那么这篇文章一定更值得一读。我们提供的方法仅供参考，请根据实际情况调整实施。
实习教师周记(篇1)
小学美术老师实习周记
第一天
今天是我作为一名实习美术老师的第一天。刚进入校园，我就被五彩斑斓的墙面所吸引。远处的花坛里开满了鲜艳的花朵，仿佛一片彩云飘过。我不禁感叹自己能够在这样一个美丽的校园里度过实习期。
上午，我来到了四年级的教室。学生们看到我进来，都显得有些好奇，不知道这位新老师将要带给他们怎样的美丽世界。我向他们介绍了自己，然后开始了第一堂课。
课堂上，我给学生们展示了一些美术作品，并向他们解释了其中的绘画技巧和表现方法。我看着学生们的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，仿佛他们已经被艺术的魔力所吸引。在课堂结束时，学生们纷纷向我表示他们对美术感兴趣，并纷纷询问我是否有更多的作品可以展示给他们。我心生喜悦，为自己选择了美术这个职业而感到骄傲。
下午，我来到了三年级的教室。这一次，我给学生们带来了一个小小的绘画任务，让他们跟我一起画出自己理想中的植物。学生们拿起画笔，认真地思考着，似乎在画纸上勾勒出了自己心中的美好。我经过每个学生身边，对他们的作品进行了指导和鼓励。看着他们画出了自己心中的植物，并用色彩装饰出了属于他们的美丽世界，我心中的喜悦溢于言表。
第二天
今天是我实习的第二天，我来到了一年级的教室。对于这些刚刚接触美术的孩子们来说，我选择了一些简单易学的技巧，例如画圆、画线等。开始的时候，学生们还不太习惯拿着画笔在纸上作画，但随着时间的推移，他们逐渐掌握了技巧，并创作出了一些可爱的作品。我看着他们童真的笑容和作品上的进步，觉得自己付出的努力是值得的。
下午，我带领学生们进行了一次户外写生活动。我们来到校园中的花坛和树林里，用画笔记录下了他们眼中的美丽。孩子们争先恐后地跑到各个角落，寻找自己感兴趣的对象，并用尽全力将它们描绘在画纸上。与此同时，我在一旁进行指导，帮助他们捕捉事物的形状和颜色，并使用适当的绘画技巧来表达。当他们完成作品时，满脸笑容的孩子们都感到很自豪，仿佛一只蝴蝶自由翱翔在花园中。
第三天
今天是我实习的第三天，我来到了五年级的教室。这些学生已经有了一定的绘画基础，因此我为他们准备了一堂关于水彩绘画的课程。我向他们展示了一些著名画家的水彩作品，并向他们讲解了水彩的特点和技巧。学生们聚精会神地听着，并迫不及待地想要开始实践。
在课堂上，我给学生们分发了水彩笔和画纸，并指导他们如何使用水彩进行绘画。学生们跟着我的步骤一步步地进行，逐渐掌握了水彩的特点和运用技巧。他们画出了五颜六色的画作，仿佛一幅幅小小的艺术品。课堂结束时，学生们充满了自豪和满足的笑容，他们纷纷表示要继续学习和探索美术的世界。
实习的这几天让我深深地感受到了美术教育的力量。每个孩子都有自己独特的艺术天赋，只需要有人引导和激发他们的兴趣，他们就能够创造出令人惊叹的作品。我将继续努力，成为一名优秀的美术教师，为每一个孩子带来更多美丽和快乐。
实习教师周记(篇2)
代课教师实习周记
第一周
这是我第一次当代课教师实习，充满着紧张和兴奋。当我走进学校的大门时，我能感受到自己的心在怦怦跳动。我来到了一所小学，接手了一班三年级的学生。他们看着我，有些害羞，却充满了好奇。
第一次上课，我按照教学计划准备了一场生动有趣的数学课。我设计了一些小游戏和互动环节，以吸引孩子们的注意力。虽然一开始有点紧张，但是当我看到孩子们积极参与的眼神，我就获得了巨大的满足感。他们认真听讲，积极回答问题，互相分享自己的答案。他们的笑声和掌声充满了整个教室，这让我深感幸福和自豪。
除了授课外，我还参与了各种教育活动，如才艺展示和运动会。在这些活动中，我与学生们亲密接触，逐渐建立起师生之间的信任和友谊。我看到他们在才艺展示中充满自信地展示自己的才华，我看到他们在运动会上奋勇争先，不言放弃的精神令我十分感动。
然而，随着实习的进行，我逐渐发现了自己的不足之处。我发现自己在课堂管理方面还有待提高。有时候学生会出现调皮捣蛋的情况，我应该学会更好地应对这些问题，保持课堂的秩序和纪律。此外，在评价学生的时候，我也发现自己有时过于注重成绩而忽视了学生的综合发展。我应该引导学生树立正确的价值观，注重培养他们的创造力和综合能力。
回顾这一周的实习经验，我深感受益匪浅。在授课中，我发现学生的需求是多样的，我需要不断学习和进步，以更好地满足他们的需求。在教育活动中，我深深体会到团队合作的重要性。只有与同事们紧密合作，才能为学生提供更多的教育资源和服务。在面对挑战时，我也明白了坚持与耐心的重要性。只有坚持下去，才能够看到学生的进步和成长。
我相信，通过这次实习，我将能够成长为一名更好的教师。我将持续努力，提升自己的教学水平，为学生们带来更好的教育体验。我希望能够与学生们一起进步，见证他们的成长和成功。这次实习经历将成为我教育之路上宝贵的财富和回忆。
实习教师周记(篇3)
高三化学教师实习周记
今年暑假，我有幸获得一份在一所中学的化学教师实习的机会。这对我来说是一个非常宝贵的经验，因为我可以亲身感受教师的工作，了解学生的需求并应用我所学的知识。
实习的第一天，我非常紧张。虽然我在大学期间接触过教师培训课程，但真正站在讲台上，面对一群高三学生，我还是感到有些茫然和无措。然而，一天下来，我意识到学生们的活力和好奇心是我最大的优势。他们主动参与课堂讨论，并对复杂的化学概念提出了很多有深度的问题。这激发了我更深入地研究课程内容，并准备更充分地回答学生们的问题。
第二天，我准备了一个以实验为主题的课堂。我带来了一些简单的实验设备和材料。我注意到学生们对实验非常感兴趣，他们积极参与并观察实验的过程。通过实验，他们能够亲自体验化学反应的奇妙，并更好地理解了课堂上的理论知识。从此以后，我意识到课堂活动和实践是学生学习化学的重要途径，于是我开始更加注重教学方法的多样化。
实习的下半周，我决定进行一次小组讨论。我将学生分为几个小组，每组有不同的学习任务。我给予他们一些化学问题，并要求他们通过小组合作来解决。这个活动不仅让学生们在团队合作中培养了自信心和演讲能力，还培养了他们解决问题和独立思考的能力。我注意到学生们在小组中表现得非常活跃，他们经常主动找我讨论问题，分享他们的思考和发现。这让我对他们的进步感到非常欣慰和骄傲。
实习的最后一天，我决定进行一次化学知识竞赛。我准备了一些与高考相关的问题，并将学生分为两个小组进行竞争。这个活动不仅考察了学生们的化学知识，还锻炼了他们的应变能力和团队协作能力。同时，它也是对整个实习过程的一个总结，让学生们回顾他们学到的知识和经验。
通过这一周的实习，我不仅收获了教学经验，还对教师这个职业有了更深的理解。我意识到作为一名教师，不仅需要掌握扎实的知识，还需要有耐心和爱心。在与学生们的交流中，我不仅要传授给他们知识，还要耐心倾听他们的问题和困惑。我要引导他们，让他们自己发现答案，并培养他们的思考能力和创造力。同时，我的实习也让我更加珍惜大学时光，更加积极地学习和探索新的知识。
这一周的实习让我对我所学专业的未来有了更清晰的认识。我决心将来成为一名优秀的化学教师，为青少年的成长和教育做出贡献。我相信，只有通过这样的实习经验，才能真正了解和关心学生们的需求，才能更好地引导他们，让他们充分发展自己的潜力，成为有用的社会人才。现在，我怀着满满的感激之心离开了这所学校，我将继续努力学习，为实现我的梦想而不懈奋斗。
实习教师周记(篇4)
篮球教师实习周记
第一周：
作为一名大学体育专业学生，我有幸被分配到一所中学担任篮球教师的实习。一切开始时都让我感到异常兴奋和紧张。在第一周的实习中，我尝试了许多新的教学方法和策略，同时也遇到了一些挑战。
在第一堂课上，我介绍了自己，并简要地谈了一些篮球的基础知识。接下来，我将学生分成几组，让他们进行简单的热身活动，例如跑步和拉伸。然后，我带领他们进行一些基本的篮球动作练习，如运球、传球和投篮。我发现，在学生中间存在着很大的水平差距，有些学生技术已经相当不错，而有些则非常初级。因此，我决定在接下来的课程中针对不同水平的学生提供不同的训练计划。
第二周：
在第二周，我决定将学生划分为几个小组，并设计了一些有趣的篮球游戏来提高他们的技术和协作能力。例如，我引入了“抢球”游戏，让学生们在一个小场地上争夺篮球的控制权。这不仅有助于学生的身体协调能力的提高，还培养了他们的团队合作精神。此外，我还引入了一些篮球策略的概念，如进攻和防守战术，并教授了一些篮球技巧，如变向运球和背身投篮等。学生们对这些新的教学方法非常感兴趣，并积极参与其中。
第三周：
在第三周的实习中，我计划进行一次模拟比赛，让学生们将之前学到的技巧和战术应用到实践中。我将学生们分成两支队伍，并为他们设计了一个简单的比赛规则。在比赛中，我担任裁判，不仅负责监督比赛的进行，还在比赛中给予学生们一些指导和建议。通过这次模拟比赛，我发现学生对篮球的兴趣更加浓厚了，他们的技术也得到了显著提高。
第四周：
在实习的最后一周，我决定组织一次篮球比赛，邀请其他年级的学生和老师参加。这不仅给学生们展示了他们所学到的技巧，还增强了团队合作和竞争意识。在比赛中，学生们充满激情地表现出色，他们的技术和战术应用也非常出色。比赛结束后，我为学生们颁发了奖项，鼓励他们继续努力学习和训练。
通过这四周的实习，我对教学充满了热情和信心。我学到了很多教学经验，也成长了很多。虽然在实习中遇到了一些挑战，但我通过创新的教学方法和耐心的指导，成功地克服了困难。我希望将来能够成为一名优秀的篮球教师，为更多的学生带来篮球的乐趣和希望。
实习教师周记(篇5)
工作过程我得出了一些体会：我工作过程要相信自己，如果做不到这一点，你就无法成为一个好的职员或者好的领导。一个相信自己的人，才会在走路时神采飞扬，让老板看上去你有无穷的精力;一个相信自己的人，才会在待人接物时落落大方，这一切能帮助老板培养对你的信心，必要时才会委你以重任。你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。在工作中，要待人如待己。在你困难的时候，你的善行会衍生出另一个善行。在别人遇到困境时，热情地伸出援手。在职场上，尽可能地做一个与人为善的好人，这样，当你在工作上不小心出现纰漏，或当你面临加薪或升职的关键时刻，可尽可能减少别人放冷箭的危险。
实习教师周记(篇6)
一年级教师实习生周记
这是我作为一名教育专业大学生的第一次教学实习，我有幸被分派到一所小学作为一年级教师实习生。整个实习期为期一个学期，每天我都能感受到教育工作的魅力和挑战。
第一周是我的入门周，我走进教室的那一刻，我的内心充满了激动和紧张。学生们的笑脸给了我很大的鼓励，他们虽然还不认识我，但我能感受到他们对新老师的期待。面对一群充满好奇和活力的一年级学生，我以一颗平和的心开始了我的教学生涯。
每天早上，学生们按时排着整齐的队伍走进教室。我尽量准备了一些有趣的开场活动来调动他们的积极性，比如玩游戏、唱歌、讲故事等。这样不仅能让他们愉快地度过每一天的开始，还能更好地引导他们进入学习状态。
这一周，我主要教授了一年级的数学和语文。数学方面我根据教材准备了一系列的课堂活动，如数的认识、数数、加减法等。我通过贴图、拿小物件等形式，让学生们进行互动，让他们在实践中学习数学知识。语文方面，我注重培养学生的听说读写能力，通过表演、朗读、复述等方式，让他们进一步提高口语表达和文字理解能力。
在课堂上，我经常以学生的兴趣点为起点，积极激发他们的学习动力。比如，在语文课上，我设置了一个“小记者”的角色，让学生们能够在课上扮演记者的角色，采访、报道一些感兴趣的话题。这样一来，学生们就能在兴趣的推动下更加主动地学习，他们的口语表达和写作能力也得到了提高。
除了课堂教学，我还参与了学生社团的活动，如美术课、音乐课和体育课。通过这些活动，我更好地了解了学生的兴趣爱好和特长，也培养了学生的团队合作和创造力。
这一周的教学实习让我受益匪浅。我不仅更加熟悉了教师的角色和工作内容，还更加深入地了解了学生的学习特点和需求。我也意识到作为一名教师，我们要不断学习，不断改进自己的教学方法和策略，以更好地促进学生的全面发展。
作为一名一年级教师实习生，我将坚持不懈地努力，用爱和耐心引导学生，关心他们的成长。我相信，在我不断的探索和努力下，这个学期的实习将会是一个美好而难忘的经历。
实习教师周记(篇7)
在五年级上的第一堂手工课，也是第一次接触泥塑课，拿到教材的第一步就开始思考本课的重点与难点，从前一天下班开始想，想到了第二天上午，时间一步一步逼近，但是却毫无头绪。冒着头皮问了导师，这思路才开始有些清晰，本课的重点是学习运用多种泥塑方法塑造富有动态的泥人，注意刻画表情。难点是人物动态的稳定性。
一堂准备不充分的课，是一堂没有自信的课，没有自信的课没有激情，没有激情的课是平淡的。
导入是最简单的图片导入，没有任何的故事情节，导入缺乏趣味性。新授知识那一整块时间分配不够合理，以前不怎么会注意时间的分配，但今天的手工课，却是感受到时间安排的太紧张，导致学生动手创作的时间不够。
上课渐渐进入状态，在后面的讲授知识方法上，对于自己来说进行了挑战，在说到泥塑的稳定性，说到底座的作用时，班上得学生都没能反应过来，我请一位学生上台来模仿一个有难度的动作，并坚持1分钟，来引导学生了解底座的重要性。
在泥塑的制作方法上，这是这堂课的重点，之前的知识点讲授，都是为了制作而服务的，由于自己手工方面的欠缺，实在没有勇气自己给学生示范，只能硬着头皮请学生上台示范，并在学生示范时进行问题的讲述，以及解决办法。在这一基础上，要是能够密切联系这堂课的重点，强调的问题是重点，对学生的创作有帮助的话这堂课就更加的有意义。
学生在制作时，发现其动手能力与想象力是无懈可击的，你无法想象学生的作品出来的效果会是怎样，所以在引导时要拓宽学生的知识面，而非生硬的将知识点塞过去，最终出来的结果只会是作业形式单一，学生的想象力与动手能力又被禁锢了一层。
最后要说得还是教姿与教态，在上一堂之前得先有自信，自信时说出来的话可以是有感情的，有轻重缓急的，每次导师说到我的这个缺点时总是会觉得不好意思，这是基础，这是实习以来一直存在的问题，到现在问题还是大大的存在，导师给的建议是可以听主持人xx的主持节目，学习她的讲话。
实习教师周记(篇8)
又是一个晴天，美好的一天。繁琐的工作日复一日的重复着，但是每天的心情却是不尽相同的。早上把考勤和一些文档整理好之后，如果董事长不给任务就没事做了，下午跟同事们尽情享受了一会下午茶，真是乐哉呀！想起来平时在寝室晃晃荡荡没事干，觉得日子过得好慢好无聊，而在公司里，就完全不一样了，每天紧张的工作状态，完全没有时间考虑其它事情。于是不知不觉的，就发现原来我短暂的一个月多就快要过去了。也许以后我不会从事这个行业，这个岗位，但这次的经历却是实实在在的，就感觉自己每天都在进步，每天都能够接触新的事物，一点一点的吸收进去。 初踏社会便有了很深的感受，正应了那句话：社会是一所最好的大学。果然没错。
实习教师周记(篇9)
初中生物教师实习周记
这周我开始了在某某初中的生物教师实习，这是我大学以来第一次走进教室担任教师。实习的第一天，我对于自己即将面对的挑战充满了期待与紧张。
星期一，我进入了9年级的生物教室。当我看到一群青春靓丽的学生，真的感到有些不知所措。我首先向学生们做了自我介绍，告诉他们我是他们这门生物课的新老师，接下来，我向他们展示了一段有趣的视频，介绍了植物的生存方式。这段视频让学生们兴致勃勃，有些同学还跃跃欲试地举手发言。这使我感到非常鼓舞，我明白通过生动的教学手段，可以激发学生的学习兴趣。
星期二，我带领学生们进行了一次实验课。我们探究了动物的呼吸系统。我提前准备了实验器材和材料，并向同学们详细讲解了实验的目的和步骤。在实验过程中，我耐心地引导学生们观察、记录实验结果，并与他们进行互动讨论。通过实践锻炼他们的动手能力和思维能力，提高他们对生物知识的理解。实验结束后，我让同学们总结实验，写下他们的心得体会。他们的回答让我惊喜万分，他们不仅理解了实验的目的和原理，还对自己的观察结果提出了合理的解释。
星期三，我给学生们上了一堂生物课，课程内容是基因与遗传。为了让课堂更加生动有趣，我准备了一些图片和案例来讲解。我向同学们介绍了基因的概念和遗传规律，然后以实际案例来说明这些概念的具体应用。我提出了问题，鼓励学生们积极思考和互动讨论。他们的回答表明他们已经掌握了基本的遗传规律，并且能够将所学知识应用于实际问题中。这让我充满信心，相信我的教学方式是有效的。
星期四，我利用课余时间为学生们准备了一次户外考察活动，主题是生态环境保护。我们去了学校附近的一片湿地公园，我带领学生们观察和分析湿地生态系统中的生物群落。学生们穿上胶鞋，带上放大镜和生态观察器材，兴致勃勃地参与到活动中。他们亲自观察了湿地中的植物和动物，认识了湿地生态系统的重要性和脆弱性。在回校的路上，学生们遥望着远处的湖泊，纷纷表示要更加积极地参与到环境保护行动中去。
星期五，我安排了一次小组讨论课，让学生们自由组成小组，以小组为单位进行学习和讨论。我给他们分发了学习资料，并提出了几个问题，引导他们展开思考和讨论。他们积极地分享自己的见解和观点，并相互辅导和帮助。通过小组讨论，学生们不仅深入掌握了生物知识，还培养了合作和交流的能力。
这一周的实习，让我对教师这个职业有了更深入的了解和认识。我明白了生物教师不仅要掌握扎实的专业知识，更要具备灵活的教学方法和理解学生的能力。我会继续努力提高自己的教学水平，为学生们创造更好的学习环境，激发他们对生物的热爱和探索精神，让他们在这个舞台上尽情绽放自己的才华。
实习教师周记(篇10)
直播课教师实习周记
第一周：迈出教育的新征程
作为一名学前教育专业的实习生，我有幸被分配到了一所知名的幼儿园。这个实习机会对我来说意义非凡，因为这个学期我将进行直播课的教学实习。
这个星期，直播课程正式开课了。我用了一整天时间准备课件和教材，然后进行了一次全面的排课。虽然准备工作非常繁琐，但我知道这是为了给孩子们提供更好的教学质量。
第二周：教学的喜悦与挑战
直播课程的第一堂课，我感到十分激动。坐在电脑前，我与孩子们进行了互动，给他们讲解了课程内容。看着孩子们专注地聆听，我感到一股满足感充满了心头。
然而，教学过程中也遇到了一些困难和挑战。在网络环境的不稳定下，有些孩子不时遭遇掉线问题，这让我倍感无奈。面对这个问题，我不得不调整教学节奏，将内容转移到学习较为简单的部分。为了确保每个孩子都能够学到知识，我还给他们个别辅导，帮助他们消化吸收课程内容。
第三周：不断完善教学方法
为了提高教学效果，在上周的经验总结中，我发现有些孩子对教材的理解和掌握程度不够。于是，我想到了一个有趣的教学方法：游戏。我结合了课程内容和幼儿喜欢的游戏元素，设计了一些互动游戏，在课堂上开展起来。结果出乎我意料，孩子们非常喜欢这种方式，并且在游戏中不知不觉地将知识点牢牢记住了。
第四周：与家长的沟通与合作
直播课的教学工作不仅与孩子们有关，与家长的沟通与合作同样重要。通过和家长的沟通，我了解到他们对于直播课程的期望和意见。在每堂课之后，我都会给家长发送一份课程回顾，详细介绍孩子在课堂上的表现和学习情况。同时，我也鼓励家长与我保持良好的沟通，及时了解孩子在学校和家庭中的情况，以便更好地配合教育。
第五周：直播课程的总结与展望
这个星期，是我直播课教学实习的最后一周。通过这几周的实践，我收获了很多。我懂得了如何掌控一个虚拟教室，如何在网络环境下与孩子们互动，以及如何根据孩子的特点制定教学策略。
虽然直播课程具有一些挑战，但我对未来充满信心。我相信，通过不断学习和实践，我能够成为一名优秀的直播课教师，给孩子们带来更多的教育启迪和欢乐。
实习结束后，我将继续努力学习和提高自己的专业能力。希望能够为更多的孩子带去优质的教育体验，为他们的未来发展添砖加瓦。直播课教育，让我感到了教育的魅力和力量，也为我的教育之路打下了坚实的基础。
实习教师周记(篇11)
教师音乐实习周记
周一：
这是我作为一名音乐教师实习的第一天。早晨，我来到实习学校，心中充满了憧憬和紧张。教室里散发着淡淡的音乐气息，我感到仿佛踏入了一个充满艺术氛围的世界。
上午的第一堂课是关于音阶的教学。我准备了一些简单明了的教学示范，希望能够让学生快速上手。然而，事与愿违，学生们似乎对音乐并不感兴趣，一片沉寂。我决定改变策略，我拿出一台录音机，播放了一首古典音乐，引导学生感受音乐的美妙和力量。渐渐地，学生们的眼神开始发生变化，仿佛萌发了对音乐的兴趣。我感到胜利的喜悦油然而生，同时也意识到教学需要方法和技巧的正确运用。
周二：
今天，我试着教授学生们一首流行歌曲的钢琴弹奏。我看到学生们踊跃地举手请战，我心中倍感欣慰。然而，在教学过程中，我也遇到了困难。有些学生对于音符的记忆和节奏感掌握不够准确，我决定采取简单的教授方式，让他们通过唱歌来模仿钢琴声。通过多次的练习和反复的指导，学生们逐渐熟悉了曲调，并且有了更好的弹奏技巧。看着他们笑容满面的表演，我感到自己收获了巨大的成就感。
周三：
今天是教学的第三天，我决定进行一次集体表演。我将学生们分成了几个小组，每个小组负责一段乐曲的演奏。在排练过程中，他们面临了很多困难，但是他们相互鼓励、互相帮助，团结一致地面对挑战。在他们的共同努力下，最终成功地完成了一次精彩的演出。观众席上热烈的掌声传来，我看着学生们脸上的自豪和喜悦，内心充满了骄傲和感动。
周四：
今天我决定进行一场音乐会，邀请家长和学校的其他班级参观。我和学生们一起为这次音乐会做了充分的准备，他们会弹琴、唱歌、演奏乐器等。当音乐会开始时，全场安静了下来，灯光照亮了舞台，学生们从容地登台表演。整场音乐会都过得太快了，欢呼声、掌声此起彼伏。我看着台上的孩子们自信、流畅地演奏着，我不禁感叹教育的力量和音乐的神奇。
周五：
作为这一周的结束，我决定给学生们放一场艺术电影。这部电影讲述了一个音乐家的故事，影片中的音乐和画面令人陶醉，同时也深深地触动了我们的内心。结束后，我和学生们一起分享了各自对于音乐与艺术的感悟，他们对于音乐的理解已经不仅仅是简单的演奏，而是从内心去感受和表达。我看着他们眼中的明亮和兴奋，我明白这一周不仅教会了他们音乐，更改变了他们对于艺术的认识和态度。
这一周的实习，让我深刻地体会到了音乐教育的重要性和乐趣所在。在教学的过程中，我不仅教会了学生们音乐的技巧，更重要的是让他们用心去感受和理解音乐的魅力。通过与学生们的交流和互动，我逐渐掌握了教学的方法和技巧，也提升了自己的教学能力。这一周的实习让我收获颇丰，我相信我的音乐教育之路会越走越精彩。
实习教师周记(篇12)
小学美术老师实习周记
第一周
我很激动地走进小学美术教室，开始了我的实习生活。这是我作为一名美术学院的学生，第一次接触真正的教学实践。作为实习老师，我将在小学里教授美术课程，带领孩子们尝试不同的艺术形式。在这一周，我主要负责了四年级的美术课程。
第一堂课上，我向孩子们介绍了线条的基本概念。我示范了不同类型线条的表现方法，并告诉他们线条可以表达的丰富情感。孩子们听得津津有味，有些孩子还举起手来，问我更多关于线条的问题。我非常感动，因为我觉得自己真的能够激发他们对艺术的兴趣。
第二节课，我为孩子们带来了蜡笔画。我觉得这种介质适合小学生，因为它易于控制，色彩鲜艳。我给孩子们分发了蜡笔和画纸，并示范了一些简单的蜡笔画技巧。孩子们很兴奋地开始动手创作，有的画了花草，有的画了动物。他们兴致勃勃，我也和他们一起创作，享受着这个充满创意的瞬间。
第三节课，我决定给孩子们带领一节关于色彩的课程。我设置了不同的色彩实验，让孩子们亲自探索色彩的奥秘。我们一起用水彩尝试不同的调色方法，观察颜料混合后的效果。孩子们发现了一些有趣的现象，他们竖起耳朵仔细聆听我解释色彩交叉的原理。我觉得他们真的很聪明，每个人都兴奋地分享自己的发现。
第四节课，我带领孩子们进行空间感的练习。我请他们观察周围的物品，然后使用纸张、剪刀和胶水创造一个立体的场景。孩子们用纸张剪出各种物品的形状，并巧妙地组合在一起，创造出一个立体图像。我看着他们无比认真地工作，忍不住露出了笑容。我觉得我的实习生涯真的充满了成就感。
这一周的实习让我深深体会到了当一名小学美术老师的乐趣和挑战。我发现孩子们对艺术充满了好奇和热情，而我则有责任激发他们的创造力和艺术潜能。虽然有时候会面临不同程度的困难，但是看到孩子们展现出的成长和进步，一切都变得值得了。
第一周的实习结束了，我感到有点不舍。我期待着下周和孩子们再次相聚，在他们的艺术世界里留下一道美丽的印记。
实习教师周记(篇13)
幼儿教师毕业实习周记
这周是我作为幼儿教师实习生的第一周，我兴奋而紧张地踏入这个充满童真的世界。作为一个教育专业的学生，我知道这将是一个对我未来教育之路至关重要的经历。在这篇周记中，我将分享我在实习中的所见所闻，以及我对幼儿教育的思考和认识的提升。
实习的第一天，我被分配到了一家幼儿园的小班。当我推开门走进教室时，我感受到了孩子们那纯真的目光和热情的笑容。他们的脸上洋溢着快乐和好奇，仿佛教室里就是他们的乐园。我立刻被这种积极向上的氛围感染，也对我的实习充满了希望。
在这一周中，我主要观察和帮助老师们进行一些日常的教学活动。幼儿园的老师们非常热情和耐心，他们愿意分享自己的经验并给予我指导。每天的教学活动都是如此丰富多彩，让我眼界大开。我看到了孩子们通过游戏、唱歌、绘画等活动，激发了他们的学习兴趣和动手能力。他们似乎从每一个活动中都学到了东西，并且愿意与老师们分享他们的成果。
在一次亲子活动中，我有幸目睹了家长和孩子们齐心协力的场景。每个家庭都带来了自己精心准备的美食，并与孩子们一起分享。这不仅是一次亲子互动，也是一次教育的机会。孩子们在与父母手牵手，亲自动手制作美食的过程中，不仅增加了对食物的认识，还培养了他们与家人合作、分享的意识。
通过这一周的实习，我深刻理解到了幼儿教育的重要性。我们应该以孩子为中心，尊重他们的个体差异，关注他们的全面发展。幼儿不同于成人，他们天生充满好奇心和求知欲，因此我们应该为他们创造一个充满乐趣和挑战的学习环境。在实习中，我学到了如何通过游戏和互动的方式引导幼儿学习。我学会了关注每个孩子的个体需求，并给予他们适当的指导和鼓励。
我还深刻认识到，作为一名优秀的幼儿教师，需要具备很多技能和素质。除了常规的教学技巧，我们还需要具备良好的沟通能力、耐心和责任心。在实习中，我发现有时候与孩子们的沟通并不容易，因为他们的表达方式与成人不同。但是，通过观察和倾听，我逐渐学会了理解他们的需要和情感，并找到了适合于他们的沟通方式。
这一周的实习经历让我更加坚定了我从事幼儿教育的决心。我相信，通过我在实习中所学到的知识和经验，我将能够成为一名优秀的幼儿教师，为每个孩子的成长和发展贡献自己的力量。我将继续努力学习和成长，为幼儿教育事业的发展做出自己的贡献。
实习教师周记(篇14)
一年级教师实习生周记
这是我作为一名一年级教师实习生的第一周工作。作为一名应届毕业生，我对于这个新岗位充满了期待和紧张。
第一天上班，我早早地来到学校。初到教室，我细心地将活动串课程表贴在了黑板上，然后准备了一些小礼品和名字贴，以便能够迅速熟悉学生。当学生们陆续进入教室时，我迎接着他们，逐一与他们互动，询问他们的名字，并为每个孩子发放一张名字贴。孩子们非常开心，他们很快融入到了新的环境中，这让我感到非常欣慰。
接下来的几天，我开始和学生们进行亲密的接触。每堂课开始时，我都会给孩子们讲一个短小的故事，以此吸引他们的注意力。然后，我会进行简单有趣的活动，让他们动手操作，帮助他们更加深入地理解课程内容。在这个过程中，我发现学生们对于新知识的接受速度非常快，而他们的好奇心和求知欲也非常强烈。
在课堂上，我注意到了一些学生的问题和困惑。于是，我在放学后留下来和他们谈话，了解他们的一些困难。为了更好地解决这些问题，我开始主动和学生的家长联系，告诉他们孩子在学校的情况，并请他们给予一些指导和帮助。家长们非常配合，他们对于我发现和关心学生问题的举动表示了非常高的赞赏。
在一周的实习中，我也遇到了一些挑战。有一个男孩，他在课堂上非常好动，常常干扰其他学生。为了解决这个问题，我和他进行了心理沟通，并设计了一些专门的活动来帮助他集中注意力。通过与他的互动，我逐渐了解到他的一些问题和需求，并通过与他的交流和鼓励，帮助他找到了一种适合他的学习方式。随着时间的推移，他逐渐改变了自己的行为，并在班级中变得更加积极和愿意学习。
实习的第一周结束了，我深深地感受到了作为一名教师的艰辛和快乐。作为一名一年级教师实习生，我必须紧跟时代的步伐，不断学习和提升自己。与此同时，我也要理解和关心每一个孩子，帮助他们建立自信心，培养自己的兴趣和潜力。
通过这一周的实践，我明白了只有通过细心观察和了解每个学生，才能帮助他们有效地学习。同时，我也体会到了教师职业的重要性和责任感。虽然这一周经历了许多挑战，但我相信只要我用心和努力，我一定能够成为一名出色的一年级教师。
通过这篇文章，我感受到了一年级教师实习生的喜悦和成长。希望能够帮助读者更加深入了解教师实习生的工作感受，并对教育工作充满敬意和关注。
实习教师周记(篇15)
第一周
这周，我正式实习上班了，主要工作是先跟着任课教师到各个班级听课，指导教师X老师虽然不是教语文的但却是很热心的帮我安排听语文老师的课。当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了学生时代。但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，即使心理紧张，同学们也不会看见。开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲课，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。课间，当有同学和我打招呼时，感觉好别扭，在不久以前自己还是一个学生，现在却被同学们问好，好在自己能够很快适应。老师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累经验，因此和老师、同学们相处的很融洽。每天积极认真的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想教师真是一个伟大的职业。
在新的环境，新的身份，不一样的心情下。就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充实，虽然能够学到很多东西，但是还有那么一点不甘愿。
第二周
第二周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯——不是很习惯早起，不是很习惯早睡——但是对于食堂的饭菜，大家都赞不绝口。刚来一周，很清楚的记得，每到快要吃饭的点上，大家都一窝蜂的进入食堂，享受XX小学的美食。第一次发现，原来大家的消化系统都活跃起来了，呵呵……
看班，是XX小学的一大特色。因为刚来，与班里学生不是太熟悉，也不敢跟学生走的太近。于是，每次看班的时都只是呆呆地站在旁边。看班是要去班里督促学生尽快进入学习的状态。觉得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞涩……每次进班，呵呵……都从后门进去，小小地转一圈，从后门出来。或许是班主任看穿了我们的想法，每次都鼓励我说：多进班里看看，没关系的。听到这样的话，我开始慢慢地放开了。
第二周，感受到了温暖，友好。对老师、同学充满了感激。晚上躺在床上进入梦乡时想：或许选择当一名教师真的是一个不错的选择……
第三周
又一周过去了，开始渐渐适应这里的生活习惯，每天看着他们在嬉笑玩耍，用他们那稚嫩的童音向我问好，心里真的好高兴。
听课依旧继续着，渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。慢慢领会到那句对我来说陌生的话“教学有法，教无定法，贵在得法”。老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，体现学生主动学习的方式。在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。课下又向老师请教，在听老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
批改完作业的错误统计其实是一项重要的任务，反馈了教师自己在课堂上的知识点的遗漏。每次批改完作业，都要纠结一段时间，应该怎么统计错误，做到“快、狠、准”。纠结了两周，老师可能终于忍不住了，便把他的统计错误的妙招传授给我们。回来之后，一再地思考，为什么老师想的到东西，自己却是如此的陌生呢！
第四周
第一次正式进行课堂教学，上一篇课文，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我准备的一些教学工具未能派上用场，当下面的学生没有什么反映时，我一下子蒙了，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，适当的时候，老师为我做了小小的补充。等老师指点之后，我会认真的改进，学生有问题也会及时的问，而我在讲台上有些战战兢兢，课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了。我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。
这一周，上了第一节正式课。真正感受到原来那句“台上一分钟，台下十年功”真不是盖的。尽管自己一直在修改教案，但是等上完这节课还是又很多的纠结。老师说：说明你成长了，能意识到自己的不足说明你还有进步的余地。很感谢，老师的鼓励。慢慢地，开始感受当初老师的辛苦了。
转眼间，实习已有一个多月了，在这一个月里，点点滴滴还是那么的记忆犹新。我感觉自己在慢慢的适应这一个新的生活，是对自己工作能力的挑战，也是对自己童心的测验，呵呵！现在对于上课已经不存在紧张与焦虑，更多的是关注发展，也就是想如何才能把课上的更好，让自己的能力得到更好的发挥。应该说从这个月起我的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。有时候脑子里时常浮现那一张张可爱的笑脸，就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们，也许这也说明了自己在悄悄的进步。
第五周
今天是第五周的班会课，班主任X老师主要是进行月考总结。X老师强调，小学三年级也是打基础的关键时期，学生要更正观念。学生要学会自觉主动学习，学会自我管理，不要自我放松。关于成绩排名，老师表扬了全班排名前五名的同学、单科排名第一的.同学和进步比较大的同学，表扬他们取得比较好的成绩，并勉励他们要继续努力。同时，X老师也劝勉其他同学向这几位同学看齐，要提高学习效率。要有“目标——计划——行动”三个层次，要坚持“课前预习、课上认真、课后复习”三个步骤。与其它班相比，我们班还是有相当差距的，因此同学们要总结这次月考的经验教训，关键是转变学习态度，不要让自己有所懈怠。当然，同学们也有优点，那就是纪律很不错，相对于其它班来说没有太吵。在这里要特别强调，看班课要自主学习，不准相互讨论，因为那会影响别的同学学习。这次班会课，使我更加认识到X老师的班主任工作开展得非常好。第一，民主气氛浓厚。当班上要决定什么事情时，X老师会让同学们说出各自的想法，并按照少数服从多数的原则把事情确定下来。第二，奖罚分明。X老师的各项工作既有奖励制度，也有惩罚制度，让同学们自觉主动地遵守班级制度和学校各项要求。我认为，这是相当好的班主任工作经验，我在以后的工作中要好好实践。
第六周
时间过得飞快，不知不觉，第六周的实习又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
虽然已经上过几次课，但是在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！
第七周
实习工作进入倒数第二周了，以前自己还是学生时觉得从星期一到星期五的距离是那么的遥远，天天盼着周末，现在当了老师，当了一名正热心于上课的实习老师却又觉得周末来临的好快。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！
一个星期的实习下来，总是有很多经验，有很多认识，自己总是有很多的感慨。也许在实习的这些天中，我也在逐渐的成长。在认识学习逐渐的成熟。每个人都会在时间潮流中不断认识自我，只不过是时间的长短的问题。因此待人要真诚，时时为人着想，处处为人行事。能够把自己溶入群体，从而更好的适应社会。
第八周
实习即将结束，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。繁琐的工作使我的生活越来越充实，让我的各方面的能力都得到很好的训练和培养。作为实习教师，在实习工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习教师，但是快乐的氛围已经深深感染了我，使我在实习学校岁月的每一天都充满了新鲜和快乐。
课间从楼顶上，望见远处头发丝般细的电线上，落了几只小鸟。因为太远，看起来像是黑色的瘦长的逗号，又像是五线谱上一串欢快的音符，在为他们的快乐伴奏。