多一些理解作文。
每当学生放假回家时，老师总是要求他们写一篇作文，因为写作可以锻炼我们的专注力。那么，我们究竟如何才能写出一篇抒情的作文呢？我们用心描绘了这篇“多一些理解作文”，相信能够给大家呈现一个全新的视角，希望通过这篇文章，能够让您对某个问题有更加深入的思考！
多一些理解作文 篇1
做一名幼师好难，每天工作都忙的要命，但是还总是被人误会，感觉自己整个人已经快是个废幼师了。
1、做幼师真轻松，每天陪小孩子玩耍就可以了。
千万别以为幼师就很容易了，很多老师每天早早的起床备课，准备活动材料、写教案更是兵家常事，中午吃饭时也要工作，等孩子离园之后，更是有很多后续工作要做，不少老师都要忙到半夜三更。
2.寒暑假不用上班还拿钱，真是再爽也没有了!
一个人不是说停留在当前的状态就足够了，更何况幼师这种要教导孩子的存在了。每到寒暑假，幼师也是要去进修的，只有努力的提升了自己，才能在之后的工作中更好的教导孩子。
3.跟家长反映孩子的问题，是不是老师不喜欢孩子?
所有人都爱听好话，一听到谁说自己孩子不好，就觉得对方不喜欢自己的孩子。其实，老师这样说，只是想让家长帮助孩子改正问题，让孩子变得更好而已。
4.老师没回家长信息，是对家长有意见。
家长给老师发消息，问孩子情况，老师迟迟没有回复，绝对是因为老师还在忙，因为幼师真的很忙，很忙，每天要做的工作有很多，还要照顾好这么多的孩子，连坐下来的时间都没有。
5.孩子到家后喊饿，是不是老师没给孩子吃饱饭?
孩子一到家就喊饿，到处找吃的.，有些家长就会认为是老师没给孩子吃饱饭。这绝对是不可能的，现在又不是缺粮少菜的年代，幼儿园怎么可能不给孩子饭吃?而且下午还有点心时间，更不可能不给孩子吃饭了，不过孩子在幼儿园活动量大，食物消化的快，等到放学的时候很可能已经饿了。
6.老师给孩子布置亲子作业，坑的绝对是家长!
老师布置的作业，都是要经过认真考虑才会发出来的，其最主要的目的，还是在于让父母孩子在做作业的时候，增进感情，并不是为了要为难谁。
7.孩子受伤了，肯定是老师不负责任!没照顾好孩子!
幼儿园每个班级有3名教师，但是孩子却有十几个、几十个!要照顾好所有的孩子并没那么容易。而且孩子都是活泼好动的，在一起磕磕碰碰在所难免。但老师会尽力照顾每一个孩子，保护他们的安全，不过老师也不是万能的，再用心，也难免有所意外，所以，也请各位家长，给老师一些宽容和理解。
8.孩子学到的知识不多，就是老师没教好!
孩子在幼儿园，学的东西其实更多是要依靠园所教育和家庭教育，一同来进行的，并不是单靠某一方面就可以完成的，它是需要二者互相配合才可以的，因此，也就需要家长和老师多多沟通，一起教好孩子。
每一名幼师都会因为这样那样的原因被误解，感觉到身上背着无限的压力，但是各位不要轻言放弃，调整好心态，多多进行沟通，相信一切都不是问题。
多一些理解作文 篇2
我的朋友中，有人令我疲倦，有人使我兴奋却也叫我紧张，而有的朋友则令我体验不尽轻松自在、水乳交融的美感。
正如你所说，狱契所带来的欣悦，能让人一瞬间内既深刻而丰富地领悟自己，消融心之深处的孤独而唤起对生活的热情。但也正如你所说，并非所有你我都会有默契。因为默契层次上的理解，必是人格气质、精神追求的共振共鸣。因为理解，它所表现的本就是人的精神境界和心灵的高度。
作为一种主观的心理、思维活动，受制于人的不同经历、体验和情趣格调，理解，具有个体的差异性。理解，是一种心灵的姿态。
从而，当我们擎举着理解的钥匙串，去开启一扉扉生命和社会之门，盼望理解之光写亮双双眸子和每个阴雨的日子，盼望心与心之间能驻足更多友善的天使、和谐的音符，不难理解：流泪时往往会。有挤眉弄眼，欢歌时往往会有冷嘲热讽
从而，我们理解了：面对澎湃的大海，有人读到了豪迈，有人读到了寂寞，有人理解了生命奔流不息的壮烈，有人理解了生活宁静安逸的珍贵。面对英雄，有交口称颂亦有不屑一顾。饱食终日的人不会理解哲学家的痛苦，安贫乐道者不会理解现代人对竞争和变化的崇尚。庸人自有庸狭的理解，而像马克思那样的宇宙万物、人间衰乐在怀的伟人，对历史社会的深邃洞悉是一种大理解。
从而，我们理解了:有些呼唤，不一定有甜柔的回报，有些沉默，不一定就缺乏汹涌的狂涛；有些向往难免受到不同心境之人的痴笑，有些色泽，定被生命苍白者所不容；有些行为无须得到一切人的理解才有意义，才值得骄傲你我又何必在每件事上都求得完满的理解?偌若相反，人生能成就几桩大事、远行到几步方圆?许多壮举，往往在误解和缺乏理解中造就，而在日后的理解声中愈显可贵、雄奇。
因为理解，体现着一种情操、一种灵魂、一种境界！
渴望理解，这是说，渴望有更多更富涵养的心；更多更富精神的境界。
崇拜理解，就是崇拜一种高姿态的精神!
走过自己，我们去理解世界，走向世界，我们来理解心灵。从日光下到月光中，从你心到我心我们追求着
理解，那是纷繁的现实与流淌的时光里，你我生命的升华！哲人如是说:理解，渗透着不断更新的深度当你达到生命中心的时候，你将从万物中得到最壮阔的发现，最渊深的理解。
多一些理解作文 篇3
学生是祖国的花朵，是国家的栋梁，我们也越来越关注他们的学习生活了，现在他们关注的“高中生活”关键词有很多，而最能概括我的高中生活的两个词就是理解和转变。
在我们的学习生活中，总会因为一些鸡毛蒜皮的小事而大打出手搞得同学关系不好，自己一天的心情也不好。久而久之，学习也就学不上去。我们之所从那么暴躁，爱吵架，就是因为不能互相理解。我们总是站在自己的角度看问题，以自我为中心，而不会设身处地的为他人而想，所以会发生种种矛盾。如果不转变一下身份，不换位思考，我们将会后悔莫及。
就比如在一个班级中，一个同学双乐不小心将另一个同学段兴康的书推到了地下，而那个不小心把书把推到地下的那个同学还没来及把书捡起来，就被那一个同学骂了几句，然后双方就骂的不可开交， 甚至大打出手。究其原因就是因为他们不能理解对方。那个将书推下去的同学是误将书推下，而不是有意为之，可能正当他准备将书捡起的时候。那个同学就骂了他几句造成双方都不好过。还有一次，我在一家饭馆吃饭，看到窗外有一个骑电动车的和一个骑自行车的人挂在了一起，然后两人就互推责任。骑电动车的人说他打了转向灯，骑自行车的人硬要从旁边穿过，而骑自行车的人也反驳，最后事情越闹越大，将交警都叫来了。而他们两个还不依不饶的指责对方，还说要将对方弄的家破人亡。其实这还是不理解治成的。如果大家都理解一下对方，转变一下身份，设身处地的为他人想一想，世界不就会更名谐一点吗?如果骑自行车和电动车的都互相说一句对不起，不就能大事化小，小事化无了。
我们生活中总会有人因为一些鸡毛蒜皮的小事吵得不可开交，甚至大打出手。就比如一群人在踢足球，一个人不小心将球踢在了另一个人的脸上。如果他们理解对方的话，他们就会和好如初。而如果他们不能设身处地，不能站在别人的角度上看得这个事惜，那么他们就会大打出手，甚至成为敌人。由此可见，理解是多么重要，转变身份思考，看待问题是多么重要。
理解是良药，治愈你与朋友的矛盾;理解是明灯，指引你还正确的看事物，多一些理解，世界就会更加美好。
多一些理解作文 篇4
推荐班主任A老师班里发生了一起事件，F同学不小心摔坏了L同学的照相机（照相机是班内开展活动时L同学自愿带来的），学生毕竟年龄小，不懂事，很难协调。A老师只好给家长打了电话，让双方家长到校协商解决。
家长如期而至，令老师们感到欣慰的是：两位女家长都出乎意料得通情达理，都不想给老师出难题。一个坚持要赔偿，说孩子犯了错就要承担责任，不能姑息迁就；一个坚持不接受赔偿，理由是对方同学不是故意的，再说照相机已经旧了，只要对方给修修就行，修不好就算了。最后在A老师的主持下，问题得到圆满解决。
宽容与理解的气氛洋溢在办公室里，没有争执，没有怨言，没有怒气，双方都心平气和，互相谦让。这让我们都很受感动，当了这么多年的老师，很少遇到这么开通的家长。两位家长确实有远见。同在一个班，抬头不见低头见，磕磕碰碰在所难免，孩子之间的小摩擦不要上升为家长之间的矛盾、家长和学校之间的矛盾。和和气气，和平解决，退一步海阔天空，让三分又有何妨？她们都明白这些道理，理解老师工作的琐碎和辛苦。我由衷地赞叹。
忽然想起了过去的一件事：两个同学打架，其中一个受了点小伤，无关紧要。可家长硬是找学校、找对方家长。非得讨要说法，要求学校、对方家长予以赔偿，还扬言如果处理不好就告到教育局。结果搞得矛盾重重，几方都不愉快。孩子在校也不安心，影响学习和生活，真是得不偿失。至于吗？家长爱子之心可以理解，但如此护犊子就未免有些过分了。学生工作千头万绪，尽管学校反复强调安全、纪律，但置若罔闻者仍大有人在。有的家长不理解学校的苦衷，甚至心怀叵测，讹诈学校。学生只要在学校出点事，家长往往就全部归罪于学校，学校在面对校园事故这方面往往处于弱势地位。
又想起那天在校园雕塑前，两个妇女边走边气呼呼地说着，别的话我没听清，但有一句我听得很清楚：“就怨老师白搭……”想必是其孩子在校犯了错或是学习不上进，她们被班主任找来谈话，但又满心不服，满肚怨气，不怨自己的孩子不争气，反责怪老师不行。
教师只是一个普通的职业，不可能改变每一个学生的命运，况且命运有一部分是掌握在学生自己手里的。你自己不求上进，别人是没有办法改变你的。家长是孩子的第一任老师，家长的素质决定了孩子的发展方向和前途。对孩子的教育，家长难道可以完全撒手不管吗？孩子不成器家长难道一点责任也没有吗？孩子有出息，家长往往会说那是因为孩子本来就优秀，不是老师教的；孩子不长出息，家长可能就怨着老师无能了。不要苛求于教育，不要以为不论什么样的孩子只要送到学校，学校就得毫无条件地把他（她）培养成十全十美的人。都说“玉不琢，不成器”，可是给你一块普通的石头，纵有回天之力，你也不可能把它雕刻成一件价值连城的玉器！对于有些学生，老师真是苦口婆心，恨铁不成钢，可事实是它本来就是做铁的料，怎么能奢求它变成钢呢？教育不是无能的，但教育也不是万能的！
老师向来是理解家长的，还请家长对老师也多一些理解吧！
多一些理解作文 篇5
生活中的许多矛盾是由缺乏同情心引起的。最常见的例子是，丈夫一天到晚在外面挣钱感到厌倦，妻子轻松的带她做家务而不挣钱，妻子一天到晚在家里做家务感到无聊和厌倦，而外出工作挣钱、努力挣钱和自己花钱却不生气，这样她就能过上有趣的生活。
换位思考，都会发现对方的不容易。所以生活中多些换位思考，多些理解，人与人之间就多些幸福快乐。
换位思考的一个小故事，让你从此与人为善
今天为大家分享一个换位思考的小故事，让大家从此与人为善。
一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。
绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。”
猪听了回应道：
“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是分你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊！”
生每个人都有自己的生活，每个人都有自己的痛苦。不同的立场和不同的环境使人很难产生共鸣。
生活并不容易。当你觉得很容易的时候，一定有一个人在为你承担负担。生活常常会改变地方，珍惜它，然后才是你应得的。
多一些理解作文 篇6
六年的校园生活，我们是不是对那些朝夕相处的同学习以为常了，觉得生活里的有些事情变得理所当然了。甚至在同学犯错的时候，还会冷嘲热讽一番。
“第三题的答案是b。”英语课上，明雍正在回答问题，可刚一说完，我们全班同学的嘴里就冒出了这样一个不和谐的声音——“啊?”我也附和着他们，同时并望着尴尬的明雍。
“明雍，你怎么会选b呀?”晓敏的话中带着讽刺。“我做错了，你们‘啊’什么呀?”显然，明雍有些不高兴了，反倒问起晓敏来。“哼，错了就错了呗，还••••••”“谁不会犯错啊?你做错了，别人这样对你，你会好受吗?”作为她的“邻居”，我感到极其烦恼。不就一点小事，用得着吵架吗?搞得两个人都不高兴，连我也给“扯”进这种坏气氛里了。她们两个谁也不理谁，我实在忍不住了。稍稍回过头去，轻声问：“明雍，你们两个又吵架了?”“干嘛每次都问我，你去问她呗。”我又把目光投向晓敏，可晓敏“哼”了一声，也不理我了。
下课了，他们两人仍然是不理不睬，我突然有了一种想法：就这么一个小小的感叹词，竟然也会让两个人的关系渐渐疏远。如果班上的同学都能懂得去体谅别人，那该有多好。
我的心里一直不停地向明雍道歉：“对不起，明雍，上英语课时真不应该那样对你‘啊’，要怪就怪我们班上的同学没有考虑到你的感受。”
想想，以后没多少年我们就各奔东西了，能够在一起就应该好好珍惜现在的日子。当你处处为别人着想的时候，别人也会为你着想的。那么天下就太平了。
多一些理解作文 篇7
鲁迅先生说，人与人之间的悲欢并不相通。这世间的人与人之间的隔膜和不理解或许曾经碰撞出火花，缔造一些美丽的误会，但是也无疑导致了无数悲剧的产生。
有一个朋友告诉我，他在工作中遇到了这样一件事：有位70岁的老人因为自己对各种疾病特别恐慌，终于在前些日子选择了结束自己的生命，而其他人都对此事感觉不可理解。因为老人其实害怕得病，但是现在也并没有得病。没有必要为了一件还没有发生的事情如此担心痛苦。
的确，这听起来是一件很荒谬的事情，可是仔细思考，背后或许也有一定的合理性成为这件事情的动机，让老人做出了这样一个在旁人眼中看来非常荒唐的举动。果真，经过了解，老人的亲属平时对他都不够关心，而人上了年纪本来就更容易变得焦虑、担忧而絮叨，所以子女就更加厌烦老人，老人在万念俱灰之下才选择了结束自己的生命。
贪生怕死是一个贬义词，但是除了少数人，大多数人基本上都会有这样的一种倾向，他们眷恋生命，不想过早离开人世间。可是作为子女却常常不能理解家人的这种做法，从而将老人推向了死亡的边缘。
可见人和人之间想要达成理解实在是一件难以置信的事情，本来每个人心里的想法就不一样，何况一个人说出来的话和自己心里的认识意念已经会有所差异了，那么语言表达已经存在差异的情况下，对于理解这段话的人来说，他们的理解同样有可能存在偏差，在理解之后自己心中形成的想法还是会不一样，所以可见观点的传递是一个非常复杂的问题，当中会充满了各种各样的误解。
愿我们每个人都能多一份理解，也让这个世界多一些温暖。
