创新活动总结集锦七篇。
原本以为，这次的活动可以持续很久，可是没有想到居然这么快就过去了，马上我们就要在这方面花时间去写总结了。写一篇活动总结能够总结出自己在活动工作中的成长与收获。虽然会很头疼，但还是要学好这次的总结！那么有哪些优秀的活动总结是能给我们参考的呢？小编特地花时间为你收集并编辑了创新活动总结集锦七篇，相信你能找到对自己有用的内容。
创新活动总结 篇1
学生党支部2011年“创新党日” 主题活动
创新引导教育打造党建特色
促进学生成才共建数院辉煌
数学与系统科学学院党总支
2011年11月25日
创新引导教育打造党建特色
促进学生成才共建数院辉煌
--数学与系统科学学院学生党支部开展创新党日活动
一、活动宗旨
2011年是中国共产党建党90周年和辛亥革命100周年，为积极探索党日活动的新方法、新途径、新载体，加强我院学子入党引导教育、提高学生思想政治素养，数学与系统科学学院抓住这一良好契机，在2011级新生中开展了“对话我要入党”创新党日活动。旨在通过一种平等、互动、共享的教育模式，丰富大学生思想政治教育内容，以新颖的活动形式吸引广大学子，培养学生树立正确的入党动机，夯实大学生世界观、人生观、价值观的教育，以人为本、贴近学生，使教育活动更鲜活、生动，进而提升教育活动品味，增强教育活动针对性与吸引力。
二、活动过程
(一)“对话·我要入党”创新党日活动第一季
1教师综合问答与创新交流平台
多数大学生在入学前便一直接受着思想政治教育，会在心里产生一种完善人生和发展自我的愿望，“我要入党”便成了大家的一种追求。但这种追求包含着一些功利的目的和最朴素的思想感情。为了纠正新生入党动机，我院党总支和学生党支部一直在探索一种更能被接受的教育形式。
本次创新党日活动有幸邀请党校常务副校长、组织部副部长张立新教授对我院新生进行入党引导教育。于以往的灌输、说教教育形式不同，面对面交流更容易让大家增进对党组织的了解。张部长结合自身教学经验、生活经历与同学们展开了热烈地对话与互动，深入浅出、声情并茂地向学生们诠释了思想上入党是一生一世的事情，是组织教育、自我修炼、逐步完善的过程。
他强调：“当代大学生要站稳政治立场、树立远大目标、做事扎扎实实、处理好个人与集体的关系。应把个人理想与党的事业、国家民族的命运联系在一起，要充分享受加入党组织的这一过程，全面提升自己的综合素养。
2学生虚心求教，丰富思想内涵
此次活动中，11级新生代表虚心提问，踊跃发言，分别围绕着“为什么要入党”、“什么是正确的理想信念和入党动机”、“应从哪些方面努力使自己靠近党组织”、“入党与个人成长的关系”和“如何看待暂时没入上党”等话题与张部长进行询问交流。张部长就如何成为一名共产党员做出分析：拥有坚定的政治立场，破除思想障碍是先决条件，拥有远大目标，将党内事业与个人有机结合在一起是必要标准。
张部长也以解读案例的方式向大家诠释了党的宗旨思想与党性修养，使同学们对党有了更加深入地了解、并在思想、学习、生活等方面得到了积极性的引导，对更好更快地适应大学生活起到了良好的推动作用。
(二)“对话·我要入党”创新党日活动第二季
1传递入党意愿树立正确的入党动机
在与张部长展开激烈地对话与互动后，同学们对入党有了新的认识、新的心愿，“对话我要入党”创新党日活动第二季活动伊始，我院学院党支部将这些近50名同学的心愿收集起来，粘贴到我们特别制作的“对话我要入党” 心愿板上。学生会**支部副书记姜舒严简单地读了几本。深沉、庄重、真挚的话语，充分展示了学生们入党的坚定信念。有的同学写下了自己想要加入组织的迫切愿望，有的同学写出了参加创新党日活动第一季后自己内心思想的改变，还有的同学诠释了自己对党组织的理解…每一张便利贴不仅贴出了大家正确的入党动机，更展现出了同学们的入党思想政治素养的提升。
2、重温入党对话，永葆先进本色
“对话”伊始，主持人宣读了同学们的美好心愿，大家就此围绕着 “什么是正确的理想信念和入党动机”、“应从哪些方面努力使自己靠近党组织”、“入党与个人成长的关系”等话题，展开了热烈地对话与互动。我院党总支副书记田红雨结合自己的成长历程和社会现象，从理论和实践的不同方面与同学们进行了热烈的对话。田红雨老师就同学提出的“从思想上入党还需如何加强自身修养”这一问题与大家耐心亲切交流，她再次强调张部长所说的“组织上入党是一生一次，思想上入党可一生一世”。
她深入浅出地教育同学们要处理好个人与集体间的关系，对于课外活动要懂得主观取舍，在活动中拓宽视野、锻炼能力，学习上刻苦专研，才能在向党组织靠拢的过程中不断完善自己。活动结束时，我院党总支副书记田红雨对此次活动作了简要总结。肯定了我院新生已逐步走上自我完善、自我发展、自我创新的良性轨道。
三。场外短片采访，加强思想交流
随后，大家就**的短片中随机采访的不同同学对入党的动机的不同看法展开了交流讨论，同学们勇敢地剖析自己当初不正确的入党动机，与大家共同分享自己由从众心理而要求入党，到深深为党组织的魅力所吸引而坚定入党信念的本质转变的心路历程。学生们**了由学生党支部在活动场外以“谈谈入党动机”为主题的采访短片，就短片中很多学生入党从众、功利思想进行了评论和交流，进一步诠释了思想上入党是一生一世的事情，是组织教育、自我修炼、逐步完善的过程。
最后，由我院党总支副书记田红雨老师对此次“对话”活动做了简要总结，她强调全面提升个人综合素养的同时更要将正确的入党思想传递给身边的每个人。
三、活动成效
学生们说，参加这种新的教育形式后，他们受益匪浅。他们纠正了入党动机，坚定了入党决心。活动结束后，每个学生都写下自己的经历和体会，并发表在我院搭建的交流平台上。与第一季度相比，学生入党积极性大大提高，思想更加成熟，目标更加明确，认识更加深刻。
这项活动不仅使学生了解如何在新的时代背景下，站在自己的立场上，坚定自己的信念。更鼓励大家在平时生活中按党员的标准严格要求自己，精于学习，勤于奉献，全面提升自身素养，在思想上一生一世入党，并在申**入党组织的和过程中不断完善自我，锻炼自我。这项活动达到了全面提高当代大学生政治素养，为学校建设和发展创造新成绩、新成果的目标。
四、活动总结
此次创新党日活动取得了圆满成功，同学们端正了入党动机、增强了党性修养，在提升大学生入党引导教育层次的同时创新了大学生思想政治教育形式。以党日活动为载体，以力促学生成长成才为目的，多方位深入开展与学生面对面，是数学与系统科学学院党支部本学期和今后一段时间党日活动的主要形式，也是创新党员活动内容和增强党组织活动针对性、有效性的积极探索。此次创新党日活动丰富的内容和形式，使同学们不仅在流程中自然而然地感受组织的魅力、享受先进文化的熏陶，更使我院党建工作在改进中加强、在创新中发展，始终充满蓬勃生机和旺盛活力，为实现我院全方位建设提供了坚强的思想、政治和组织保证。
相信通过这次活动，我院的党建工作一定会更加顺利！
创新活动总结 篇2
为了让学生在轻松愉快自由平等的气氛中获取知识，全面促进学生发展，各种能力得以提高，同时让学生在老师的引导下，积极开动脑筋，充分发挥其聪明才智，培养学生的创新精神，提高实践能力，真正实现应试教育向素质教育的转化，特开展学生创新精神和实践能力的培养活动，现将活动开展情况总结如下：
一、发挥教学民主
民主是创新能力形成的重要保证，只有创设民主的课堂教学环境，才能让学生有一种轻松愉快的感觉，才能对所学知识产生浓厚的兴趣，积极参与到教学活动中去，由此才能产生创新意识，只有学生在平等、和谐的气氛里，思维得以活跃，才干得以展示，才能给学生提供创造的保证。
在此种课堂教学设计中，我能创设师生平等、共同**的学习氛围，同时尊重学生的主体地位，尊重学生的自尊心，保护学生的自信心，让学生大胆质疑，鼓励学生积极思考发言。教会学生提出问题，同时留给学生充分自由发挥的空间和时间，让学生体会到成功的喜悦，找出自己学习中的差距，再辅以灵活有趣的赛一赛、比一比。充分激发了学生参与的积极性，使课堂教学焕发出勃勃生机，让学生彻底打消了课堂教学被动吸收的地位，充分展示了学生才华，让不同层次的学生都有所进步。
二、提倡教学自由
提倡教学自由要求教师要有鲜明的、具有自身特点的教学风格，要在充分了解学生的基础上，设计好适应所教班级学生的年龄特征的教学结构，并注意尊重和保护学生的好奇心，同时要善于培养学生的好奇心，触发学生思维最敏感的神经。
在教学中，我特别注重师生之间和学生之间的信息交流。让学生互相启发，讨论和辩论，产生思考的火花。我还采用多解、多问、多答的形式，让学生充分表达自己的意见或建议，解释事实真相。
不管学生从哪个方面进行回答，我都能给予肯定，对回答正确的给予表扬，对回答错误的给予引导，调整学生思维，让学生明确思考方向，使之在较为宽松的环境中，心情愉快地学习，从而培养产生创造能力。并在不断的实践中提高认识，巩固知识。
三、促进学生个性发展
我们必须承认每个人都有个性。素质教育，就必须注重对学生的差异教育，作为一名教师，我能认真分析自己所教学生的个性特征，能力差异，克服传统教学一刀切、一个标准，忽视学生个性差异的弊端，承认学生的差异，针对不同情况，适当要求、因材施教，让不同层次的学生都有所收获、有所提高。
在课堂教学中，为了达到培养创新意识提高实践能力的目的，我对每一个学生抱着真诚的希望，要求学生争当学习主人，积极参与学习，克服课堂教学中学生围着老师转的现象，让每一个学生都得到了人格的尊重，并倡导在各种教育活动中，不怕挫折，让学生的天才、兴趣、爱好得到展示，在激发学生的内因的基础上，达到促进学生发展的目的。
创新活动总结 篇3
为了提高大学生的创业意识、创业能力，引导大学生将创新、创业项目付诸实践，同时让同学们更了解食科院新建立的创业孵化中心，我院在八教210举办了创业观影沙龙活动。
活动开始的时候，由主持人提出了几个与创业相关的问题，引发同学们对创业的思考，让同学们带着问题进入影片。
《中国合伙人》这部影片情节跌宕起伏，时时引发同学们的欢笑与掌声。
片尾，主持人与观众互动，畅谈他们对影片的印象和对创业的理解。
活动气氛热烈。许多学生举起手来，畅谈自己以前的经历和在农业大学找到的商机。
主持人还为发言积极的学生颁奖。
通过这次活动，大多数学生对我院创业孵化中心和创业有了一定的了解，有的学生甚至对创业产生了浓厚的兴趣。
从这个角度看，这次活动成功举办，收到了预期效果。
许丽君创业沙龙首次活动总结2017-01-08 16:22 | #2楼创业沙龙第一次活动，效果基本是满意的。
共有四名网友参加，还有两名非网友。
网友包括：千哩之外的金刚师太、阿肯、奇皮郎君。
非网民包括在体育西区开了一家日用品店的朱先生和经贸委的一位朋友。
规模刚刚好。
搞活动其实是很耗精力的事情，搞网友活动又不能赚钱，功利性又不能太明显。
没有功利主义，当然不是。在广州很现实。
不过我搞创业沙龙算是公私兼顾吧，因为首先投入极小，办公室是现成的，茶具也是现成的，茶叶也是现成的，其实这些对有志创业或对创业感兴趣的朋友，成为我的准客户的机率很大，没准两三年后要成立公司，就会成为我的客户。
恐怕活动需要这个主题，这会让我很累。
现在没有主题反而很轻松，大家都聊一些跟创业，跟事业有关系的话题，谈得比较投机，到了十一点多，才散场回家。
朱总就说，以后搞活动最好选在周六，免得大有谈兴正浓，就到时间要结束了。
如果不是很累的活动，我可以考虑继续。
每次活动限10人。如果人多的话，可以在不同的时间举行。
我希望一些积极的朋友能成为这次活动的主持人。
让大家在这样的平台上交朋友，学习知识，改进思想。
网络发达尤显见面的珍贵性，创业沙龙的活动，虽然因为场地和经费的问题，规模不可能大，但提供了一个与有志创业的朋友一起交流聊天的机会，也希望这个平台能给大家带来更多的收获。
附:书写年终总结**秘笈年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。
要点一:篇幅要够长辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结的分量。
如有字数限制还好，可以照“封顶值去写。
如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发。
否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃?要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。
即把字号定位在“三号以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉的感觉。
要点二:套话不可少如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼或是“一定努力打开一个工作新局面。
中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效果、“受到了领导职工的好评和欢迎、“迈上了一个新高度、“又上了一个新台阶等肯定性话语……所谓“总结，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。
较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗?要点三:
数据要直观如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率、“顾客投诉减少率、“接待了多少来访者、“节约了多少开支、“义务加班多少次、“平均每天接**多少个、“平均每年有多少天在外出差、“累计写材料多少页等等。
但切记“数字是枯燥的，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。
这样做的好处有三:第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗?
要点四:用好序列号序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。
需要注意的是，要层层梳理，严格遵循隶属关系，不要给领导留下思想不清的印象。
创新活动总结 篇4
创新——企业发展的不竭动力，今年5月份公司将原来的质量月改为管理创新月，要求我们立足本职岗位作贡献，立足当前工作比同期跃上新台阶，打造新亮点，推进管理创新和精益生产，填补专业知识的缺陷，建立业绩文化，实现可持续发展。**车间紧紧围绕管理创新月活动要求，结合当前三轮汽车质量现状，以满足市场需求，赢得信誉，提升整车质量管理为突破口，学习专业知识，提高标准，认识缺陷，改进管理，扎实工作使整车质量提升取得了一定的效果。
1、 正视差距，强化意识，以工作质量保证产品质量
今天的质量就是明天的市场，市场是检验产品的唯一标准。当前整车安装质量和以前相比尽管提高了不少，但离公司要求，和建设“中国驰名、世界著名”的运输机械集团宏伟目标相比，差距巨大，因此作为安装车间强化员工的质量意识教育，学习专业知识，提高操作安装技能，是当前工作的重点，及当务之急，车间从安装工艺、标准、操作水平上使全体员工认识到自身的差距，明确作为一名安装工应具备的基本素质和肩负的责任，我们是三轮汽车流入市场的最后关口，如何把好关，装配好，我们的任务重，责任大。首先要从自身业务知识学习入手，车间以流水线操作工熟记工艺卡片，做到每件必检，把关不合格产品，控制在上线前，提高操作技能，提高下线合格率，交验员围绕整车验收，以用户的观点需求，严格41项标准，要求把好关、调试好，明确要求，让员工明白什么是正确的、合格的，什么是不正确的、不合格的。
全体管理人员以提前15分钟到车间准备当天工作安排，学习相关业务知识，汇报总结前一天质量工作，用身先士卒，率先垂范的工作作风，形成全员上下抓质量，共筑质量大堤，延续企业发展，把“不接受缺陷、不制造缺陷、不传递缺陷”落到实处。
二、重拳出击拉紧质量“高压线”
借管理创新月之契机，下死手狠抓质量管理，具体是狠抓质量典型，为了提升质量，赢得市场信赖。5月份董事长几次亲临工业园、**厂，召开整车质量现场会，研究分析现状，转变观念、改变机制，要求质检处整车抽检改变处罚方法，以抽检不合格按批次处罚，使质量这根“高压线”真正拉直拉紧，谁触摸质量这根“高压线”，就让谁为此付出代价，严格实施制度管理，奖罚分明、注重效果，营造质量至上的浓厚氛围，达到强化全员提升质量的目的。
3、 以人为本，注重细节，共创品质发展
这项工作能否做好取决于人。人们的思想意识、责任感、工作标准和创新意识决定了他们工作的最终表现。在抓细节管理中，我们要求各工位人员，每天对安装使用过程中上道工序车间造成的不合格零部件，包括在流水线当场修复件，做好质量信息反馈记录报质检处，对上道工序的不合格品坚决拒绝使用，在质量面前不讲任何理由，对质量问题不讲客观，不搞下不为例，发现一处，解决一处，发现一人，处理一人，通过严格把关，上道工序的质量问题由原来整改前的27.3 %，控制到现在的10 %左右。
在过程控制中，加强各工位细节管理，谁制造质量缺陷，严格按质量处罚标准进行处罚，将质量缺陷控制在安装过程中，严格控制下线合格率。质检处规定凡是下线处整车超过15-20辆时，必须停线整改，车间在此基础上，进一步强化管理，自己施加压力，规定下线处车辆要与交验人员人数持平，目前车间交验人员为10人，如果超过规定台数，首先分清责任，如属流水线控制不利，责令流水线停线整改，根据下线车辆质量问题的严重程度，处罚责任班长及直接操作者，如属交验人员造成的整车积压，对大库班长、交验班长及直接交验人员进行处罚。这大大提高了生产线操作人员的检验意识，检验人员的检验意识和检验速度。
今年5月份是公司第一次开展管理创新月活动，本次管理创新月比以前的质量月内容更加广泛充实，效果明显，但我们的质量管理工作距离公司的要求还有差距，因此，我们要清醒认识当前的市场形势，在今后的工作中继续把握好“管理创新月”活动主题，不断提高自身素质和管理水平，为公司“8168”工程的顺利实现，不断夯实管理基础。
**一、二车间王桂芝
二零零七年五月
创新活动总结 篇5
恩平市鳌峰中学
“传统礼仪及现代交往艺术”进课堂
成果总结
一、背景分析
我校是城区内一所普通初级中学，自2010年9月份开始实行全寄宿管理，现有寄宿生1160多人，分22个教学班，学生生源是经过我市两间重点初中选拔后剩下的城区地段生。由于学生素质普遍，大多数家长无法为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，学生的文明礼仪观念淡薄。
在现实社会中，随着信息技术和经济全球化的发展，人们对礼仪的重要性有了更深的认识。但是，当前的教育更多的着眼于“眼前利益”——考试成绩，而忽视了学生终生生存和发展的需要。因此，把礼仪教育作为一门课程来培养学生与社会的联系是必要的和重要的。
过去，学校也曾探索过礼仪教育，但实践较为零散，未能形成系统，效果不佳。2010年12月起，我校开设了德育教育校本课程——“传统礼仪及现代交往艺术”。我们每年都从七年级开始，对学生进行系统的文明交际礼仪教育，培养学生文明礼仪风范，目的是使之将来无论走到**，都能得到人们的认同，受到人们的欢迎，从而顺利地打开局面，发展事业，推动自身的发展。
二、实施理念
教育必须适应社会发展的需要。学校教育是为学生的生存、发展和创造做好准备。
三个原则：
（一）坚持“三贴近”原则。三贴近就是贴近现实、贴近生活、贴近学生。根据学生的年龄特征，结合学生的生活实际，科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，改进教育教学方法，寓教于乐，增强传统礼仪及现代交往艺术教育的针对性和实效性。
（二）坚持知行统一原则。在教育学生学习传统礼仪及现代交往艺术知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把传统礼仪及现代交往艺术的要求内化为个人修养和行为习惯。
（三）坚持“两结合”原则。学校教育与家庭教育、学校教育与社会教育相结合。传统礼仪及现代交往艺术教育，不仅需要学校全体师生员工共同努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好氛围，实现教育的最佳效果。
三、实施目标
1、让学生认识祖国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦，礼仪文化源远流长，从而懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。
2、让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。
3、让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。
4培养学生讲文明话、做文明事、做文明人的意识，自觉参与交往实践，提高人际交往能力，提高个人素质。
5培养学生热爱生活，形成积极健康的生活态度。
四、实施过程和成效
（一）广泛宣传，制定《恩平市鳌峰中学传统礼仪及现代交往艺术教育进课堂实施方案》。学校通过各种渠道加强礼仪教育宣传，让全体老师全面领会“传统礼仪及现代交往艺术教育进课堂”活动的意义和要求，各班级根据方案积极开展工作。
（2） 通过教学，使学生充分了解礼仪的相关知识。学校每周都很重视每节课，选派老师。授课内容为“进校礼仪”、“校园礼仪”、“课堂礼仪”、“家庭礼仪”、“青少年社交礼仪”、“公共场合礼仪”等内容，并将平时的讲课内容汇编成校本课程。
（3） 通过学校的日常管理，加强学生的文明礼仪意识。结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。
（4） 通过教师的模范行为引领文明礼仪。学校老师从自己做起、从身边做起，抽烟的改掉抽烟的习惯、改掉随手丢烟头的不良习惯，平时谈吐讲文明礼仪，树立良好的师表形象。
（5） 通过各种校园文化活动营造文明氛围。学校定期组织学生**传统礼仪教育及现代交往艺术相关影视教材，由政教处、团委定期出宣传板报，定期举办个人礼仪、交往礼仪讲座和报告会，请新黄埔青少年军校朱校长到学校开展文明礼仪教育讲座，向学生讲解、示范文明礼仪等方面的行为规范；请市公安局交警大队宣传股的同志到我校上文明法制课，让学生明白文明礼仪的重要性；请市教育局关工委的同志到学校作文明礼仪教育的巡回演出，让学生通过喜闻乐见的通俗节目感受到文明礼仪教育就在身边。
（6） 通过社会实践，学生可以践行文明礼仪。有效整合社会资源，创新载体，结合公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动，充分利用文化馆、纪念馆、博物馆、福利院、旅游景点等场所开展文明礼仪教育，使学生在实践中感受文明礼仪，践行文明礼仪。
（七）学科渗透。除每周的礼仪课外，各学科继续渗透文明交往礼仪知识教育。
五、基本经验
（一）学生“传统礼仪及现代交往艺术”进课堂活动是一项长期系统的校本工程，需要花大量的时间、人力和物力，需要统筹安排、周密安排，合理部署，政教、团委、教导、后勤等部门要密切配合，共同开展工作。
（二）在开展“传统礼仪及现代交往艺术”进课堂活动的过程中，我校结合实际情况，把礼仪教育同学校一日常规紧密结合起来，明确提出教师礼仪、学生礼仪的基本内容，从内部因素入手，师生通力协作，创设良好的礼仪教育氛围。对学生的礼仪从到校礼仪、上课礼仪、课间礼仪、集会礼仪、卫生礼仪、保护公共财物礼仪、离校礼仪、待客礼仪、活动礼仪、家庭礼仪、同学间礼仪、进办公室礼仪、其他礼仪等提出明确要求。
（三）在开展“传统礼仪及现代交往艺术”进课堂活动的同时，要开展校园丰富多彩的活动。学校政教处根据德育工作计划，开展系列文明礼仪教育，让学生普及性参与活动体验，在活动中受教育，规范文明行为，使条教的礼仪教育生动化、形象化，学生易接受，教育效果更持久。如开展的 “我身边的不文明行为”调查活动帮助学生初步掌握了学生的文明礼仪状况。
让他们记住，文明礼仪是在他们的日常行动、言行中。让他们认识到礼仪不是一个抽象的概念。他存在于我们身边，于我们的生活息息相关；它是一个人乃至一个国家文化道德修养的外在形式，是做人的基本要求。开展“问好”主题教育活动，让学生懂得最起码的基本规范礼仪。
学生养成了在校内外与学生、老师、领导、客人（统称客人）打招呼的文明习惯。通过制定文明礼仪知识学习计划，开展“美在文明，爱在礼仪”——自我成长活动 ，引发学生对生活中的文明礼仪现象的思考，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观。并通过对生活礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、校园礼仪等的学习实践，把语言文明、行为文明积淀成为学生的人格文明。
“用眼看礼仪”摄影比赛，不仅丰富了广大同学的课余生活，加强素质教育，提高同学关注文明礼仪，提高对美的观察能力和摄影水平。“文明礼仪伴我行”征文比赛活动，是学校德育教育工作的展示与延伸，对规范学生的日常行为起到很好的推动作用。“我最尴尬的” 采访活动方案让学生在活动中对不文明现象的表里有更深入的了解。
促进学生自觉遵守社会公德，告别不文明行为，提高自身文明素质。增强学生的社会责任感，培养学生的社会实践能力。“礼仪之星”评选活动为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
（4） 家校互动是最好的教育平台，学校教育离不开家长的支持与配合。另外，家长的榜样作用同样重要，我校一直坚持家校联系制度，班主任定期进行面访、**访，及时了解学生在家里的表现，及时通报学生的在校情况，班主任和家长经常交流教育经验和方法。
六、成果评价
通过一年多开展“传统礼仪及现代交往艺术”进课堂教育活动，讲文明、懂礼仪在我校蔚然成风，学校纪律井然有序，突破了寄宿学校纪律管理、卫生管理困难，学生习惯养成困难，学生之间容易发生矛盾等的难题。培养了学生懂礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，提高了学生的文明礼仪素质。师生关系融洽，礼貌谦逊随处可见。
学生们已经养成了上课时排队不打架的好习惯。学生上下楼梯井然有序，受到领导和家长的高度赞扬。学生不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成了把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯，学生衣着整洁、大方、得体，能自觉爱护校园环境、遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、服从教师管理，形成了“自主合作、勤学苦练”的浓厚学风和“文明、勤奋、活泼、向上”的优良校风。学生在各种德育主题比赛如演讲、征文比赛中都获得了好成绩，多人次获得市表彰，我校也多次被评为恩平市德育工作先进单位。
七、存在问题及努力方向。
经过一年多的探索，我们虽然取得了一定的成绩，但我们深刻地认识到礼仪教育不是一校问题，而是全社会的问题，我们必须更新教育观念，站在重视学生实现全面、可持续发展这个高度来思考礼仪教育问题。礼仪教育是我校如何实现学校教育与社会需求相结合，以实现学有所用的一种尝试。我们希望以此打破当前教育的“新八股”问题。
创新活动总结 篇6
环保创意设计大赛
新的学期，华北水利水电学院青年志愿者环保协会已相继成功举办了“塑料瓶换盆景”和“小学环教”活动，在大学校园和社会中取得了良好的影响，使越来越多的人意识到环境保护的迫切性和重要性。为充分发挥作为环保不可缺少的大学生群体的力量，“环保创新设计大赛”希望将环保的理念和知识在大学校园进一步深入推广，使更多的人了解环保，主动参与到环保的行列中来。
它为环境保护提供了新思路、新方法和新思路。展现大学生的风采，提高他们的创新思维和实践能力，使大学生逐渐成为环保的主力军。体现大学生在环保中的价值。
合理利用资源，防止环境污染，保质生态平衡是我们义不容辞的责任，只有环境保护和经济发展协调统一，才能使人类社会健康地发展，使环境更好地适应人类的劳动和生活，以及自然界生物的生存。目前，环境问题日益突出，人们的认识有很大的局限性。通过环保活动，这种状况可以得到很好的改善。
该活动的举办能丰富同学们的课外生活和大学生活，在一定程度上能提高同学们的创新思维能力，增强同学们的环保意识，使他们感到环境保护的迫切性和重要性，更能增强当代大学生对环境保护，社会更好更快发展的责任感。
创新活动总结 篇7
唐俊杰 2012.11.9
科技创新，立国之本。为了培养和增强我校大学生的创新意识，激发我校大学生对科技创新活动的兴趣，机械工程学院团委联合机械工程学院创新基地以及本院科技协会，举办了本次大学生科技创新活动讲座，并邀请在科技创新活动方面拥有资深经历的唐艳华老师，为我们做了一场精彩的讲座。
讲座中，唐老师向我们介绍了我院创新基地的多个特色活动，包括机创杯，智能机器人循迹比赛，机械创新设计大赛大学生节能减排社会实践与科技竞赛，全国大学生工程训练综合能力竞赛，全国大学生机械产品数字化设计大赛，挑战杯。这些活动一方面体现了科技创新的主要内涵，也同时与我院学生的专业内容对口，可以说，具有很好的参与价值，是我们在竞争中提高自己专业知识，扩展知识面，增加知识广度和厚度的绝佳机会。
唐教授还用各种实例介绍了大学生的科技创新活动。许多本院大学生，自身对科技创新活动有着浓厚的兴趣，他们积极参加创新基地各项活动，最后不仅在活动中收获到了荣誉，更重要的是，他们接触到了更多知识和技能，比如专利意识，也让他们在科技创新活动中学到了团队合作的重要性，这在他们人生中都将是一笔受用终生的财富。
唐老师的整场讲座，蕴含着浓厚的趣味性，将科技创新定义为生活中的一件小事，可以说，生活之中，处处彰显着创新的益处。唐老师用她的经历与经验，给我们提供了不少建议，给我们良好的启迪。
为了发扬我院科技创新的良好传统，培养科技创新活动意识，为此，我倡议我们要从现在开始，培养对科技创新的兴趣，努力学习专业知识，学会将专业知识迁移运用到自己的科技创新活动中。同时，要增强团队合作能力和竞争意识，学会合作，学会学习。身为当代大学生，我们还要放开眼界，将思想上升到更高层面上，培养国际视野与世界眼光，跟随国际先进技术发展方向。
让我们在大学生科技创新活动的舞台上展示我们最好的自我！
