高三学习作文8篇。
写作是展示个人独特思想和个性的出色方式之一，在众多言论中脱颖而出。它不仅是记录时光的卓越工具，同时也是将平时掌握的知识通过文字表达出来的方式。或许您正在寻找一些优秀的作文范文，我相信本文的内容将给您带来很多有用的收获。
高三学习作文 篇1
《虽有佳肴》中说：“教学相长”，意思是说教别人学习和自我学习是一个相互促进，相互统一的过程。就像是学习可以培养一个人的性格，一个人的性格也可以影响学习的好坏，他们两者是双向的。
学习可以影响性格。记得我之前有一位朋友，她的性格原本是轻浮急躁，好动而又脾气不好的。你要让他一个人安安静静地坐在椅子上，她非跟你急不可。过了一些年，我再次见到她，她已经是一个沉稳，安静，细心的一位女孩。我曾问过她，“是什么让他变那么多呢?”她肯定地回答道“学习”。她说：“，不同的科目可以培养不同的性格。数学培养的是一个人的思维，数学可以使人的思维变得更加活跃，使人的性格变得更加细心和温文尔雅。而语文培养的是一个人的气质，好的文章和诗歌可以改变人的面貌，除去人们心中的浮躁，让人们远离是非，出淤泥而不染;让人们看起来更加有气质。总之，学习是可以改变人的性格。”
性格可以影响学习。记得上七年级时，我总是花大量的时间在学习上，可努力过后，换来的结果总是不尽人意。我经常质疑自己“是我不够努力吗?还需要再加把劲吗?为什么努力过后老天总是送我一个玩笑呢?”。
直到有一天，班主任似乎发现了我心里的疑问，找我进行了一番谈话。“孩子啊，不是你不够努力，而是你太过于浮躁，心里安静不了，俗话说得好‘非淡泊无以宁静，非宁静无以致远’。你要尝试着让自己安静下来，这样学习效率才会高，结果也会慢慢变得更好。”我恍然大悟。此后，我慢慢的去改变着自己浮躁的性格，慢慢地，我的努力也得到了相应的回报。原来性格真的可以改变一个人的学习。
学习与性格是双向的，我们不仅需要通过学习改善自己的性格，也需要用正确的性格去对待学习，让自己在生活中变得更加自信和优秀!
高三学习作文 篇2
当你的人生坐标已被定格，当你的命运已无法改变，请不要埋怨，切勿低沉! 抬起头，扬起嘴角，当一粒种子，安静地呆在一方泥土中，在执著与毅力的浇灌下，生根，发芽，开花，结果。
曾经有一只青蛙，想当天鹅，于是，它咬着两只天鹅所衔着的一根棒，飞到空中，但由于他自己的不慎，松了口，结果从高空中摔下来，摔死了。作为一只青蛙，它本可安分守己。在田间自由蹦跳，捕捉害虫。但他却渴望越俎代庖，殊不知别人的绿洲可能使自己的沼泽坟墓。所以，请不要当那只青蛙了，在自己的田间安心劳作，反而能干出一番实实在在的事业来。
如果你是胡杨，伸出贫瘠的沙漠，就不要羡慕那温室中的牡丹，用娇美发腻的身姿招引世人，不如平静地做一棵胡杨，在烈日与沙暴中炼成千年不倒的身躯;如果你是太阳，伸出冷寂的宇宙，就不要羡慕那乱窜的流星，用那即逝的炫耀耗尽一生的积蓄，从容地做一轮太阳，在冷寂中发光，发热，为每一角宇宙默默付出。
每一方土地都是肥沃的，能让那执著的种子最终开花，结果。当一名清理工，徐虎默默地服务，让别人得到了便利，让自己得到了人们的一个个满意的微笑;当一名乡村医生，李春燕执著地奉献，让别人得到了久病后痊愈的舒畅，让自己得到了东村的老大娘，西村的老大爷感激的眼泪。在自己的那方土地上执著而默默地生长，终能长成参天大树，为人带来一树的阴凉。
所以，不要在自己的那方土地上左顾右盼了，不要羡慕别人了，不如将自己的根深深扎入泥土中。当一名老师，就在七尺讲台上书写好一个“人”,收获那桃李满天下的幸福;当一名医生，就在窄窄手术台上滴汗挥刀，收获那从死神手中拉回来的心跳;当一名商人，就在那风云变幻的商界中运筹，收获那叱咤商场的快感; 当一名作家，就在灯下，纸上敲击灵魂，收获那跃然纸上的文字。选取了自己的那方位置，就赶快努力奋斗吧。
择一位，则置一安吧!
高三学习作文 篇3
没完没了
上高三了，所有感受汇成一句话没完没了！
没完没了的做习题还要没完没了地考。
练习题，练习篇子缤纷而至，如雪花一般。为了不落下，我们秉烛夜读，我们挑灯夜战，我们焚膏继晷。
可到了学校还是发现，想要完成所有的习题，真是好难。
如此，我终于知道，homework为什么不可数了，因为它没完没了，怎么写也写不完。
两天一小考，五天一大考，上车一兜本，下楼一摞书。这接踵而至的小测、月检测、期中测、期末测，已成为了我们的家常便饭，要是今天没考试，倒觉得像没吃饭。这饭吃多了，也便习惯了。大家现在全是练出来了，对考试综合症已产生了抗体，真该赞叹这没完没了的考！
没完没了的哈欠配着没完没了的懒腰。
为了完成没完没了的习题，应付没完没了的考，我们中的许多人都学会了晚上少睡觉。
于是在白天你便会看到一张张疲惫的笑脸，一双双蒙胧的睡眼。
于是在课上，任凭老师口若悬河不厌其烦，我
们还是哈欠连天，其中有一部分已经闭上了双眼。
若再走进我们，仔细看看，你便会发现，许多人化了妆，在下眼皮上涂上了黄皮草绿色的眼影。观后，你便会恍然大悟：原来今天流行的下眼皮涂上黑色油彩的酷状，是从我们这些莘莘学子中兴起的。
高三学习作文 篇4
在学习上：我把雷锋用于学习的钉子精神用错了位置，把它放在了玩上，拼命地挤出时间，钻出时间来玩，哪怕是玩一个小玩具也好，现在想想真是不应该。雷锋抓紧每一分一秒的时间学习，诗和日记也写得非常棒，他是这样写的，也是这样做的。
这些事，一件件的感动着我，而我呢？做到了这些事吗？关爱同学、舍己为人、学习主动、执着问题等，这些，我有做到吗？我又像他们那么细腻认真的对待每一件事情吗？
我从网上找到了许多雷锋的故事。我和妈妈一起读故事时，被他全家的悲惨的的经历感动得流下了眼泪。小雷锋实在太可怜了！她的父母、兄弟和爷爷五人都被逼死了。只剩下不到七岁的小雷锋。我比雷锋幸福多了！我要珍惜现在的生活，我要学习雷锋的刻苦学习的钉子精神。
所以，我们要好好学习，争取为国争光，让祖国变得更加富强！超越美国！超越全世界！少年强，则国强。因此，同学们，为中华之崛起而读书吧。
同时女孩不哭也成了我的励志故事，我要学习法拉奇，学习她那种遇事不会轻易流泪的精神。记得那一次，我因为小事被妈妈教育了，我哭了。流泪的第一秒我想起了女孩不哭，但是我并没有停止哭泣，到了第一分钟我意识到自己的错误。立刻对自己说女孩子是不哭的拿起了纸巾擦干了眼泪！
高三学习作文 篇5
每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对未来职业和生活的希冀。其实，社会对从事不同职业的人也有一种期待。比如，期待医生有高尚的医德、高超的医疗技术和渊博的医学知识等。
面对社会的不同期待，我们需要从各方面学习，锻炼自身的能力，提高自身的品德修养，为将来融入社会奠定扎实基础。
现实生活中，常有人埋怨幸运之神不肯光顾自己，说上苍不肯把机会赐给自己，其实机会无处不在，无时不在。每一次评比、比赛、考试……这不都是机会吗?善于发现、准备充分的人一定会抓住机会，在竞争大潮中脱颖而出;而那些不善于寻找、甚至蔑视机会的人，只会“坐失良机”，任机会从指缝中飘然而去。
对于学习，我们要励志勤学奋力拼搏。坚定的目标是成功的基石，只有刻苦学习，勤奋劳动，朝着目标坚持不懈地去奋斗、去追求，才有收获。范仲淹从小葬父，靠“淡粥度月”，尽管这样，他仍刻苦读书，不放过任何一个学习的机会，最终成为著名的文学家。
对于学习，我们要多思善问，用心感悟。通过多思考、多提问来了解自身的不足，努力保持和发挥优势，改进不足，做学习上的强者。德谟克利特说过：“不敢同冠军较量的人，就永远争不到冠军。”对于竞争，相信，大胆尝试的人才能在竞争中不断提高自身水平和技能;优柔寡断的人是无法获得成功的，他们常常在潜意识里告诉自己“这太难了，我做不好”，在不知不觉中失去了机会。我们要对自己有信心，不要老想着竞争中的失败，要相信自己能够发挥最佳水平。我们参与竞争的目的在于超越自我，发现自己的局限性，取长补短，提高自己的水平。没有成功，不要紧，那只是给了你人生一次宝贵的经验，代表着你又要以全新的视角去面对下一个挑战。我们始终相信爱迪生所说的“没有失败，只有离成功更近一点儿”。
最后，请让我们记住：“励志勤学，多思善问，奋力拼搏，用心感悟，超越自我，成就未来”!
高三学习作文 篇6
语文学习不容易!如果说课文是一粒粒沙，那么语文考试范围就是撒哈拉。
不过，语文与生活有着千丝万缕的联系。生活很有趣，处处藏着惊喜(也有惊吓)。语文学习可以很好玩，学习的契机无处不在。
遴选好的教育角度，捕捉好教育的契机，抓住细节，就会与精彩不期而遇。
课堂提问提神
提问，是课堂提神的不二法宝。
抽签提问，公平而富有刺激，让每个学生都紧张起来。提问目的不是为了证明学生有多糟糕，而是要解决问题加深印象。当被提问的学生回答不出来时，给他一个台阶，给他补救和纠错的机会。我通常会对他说：你可以有三种选择：A亲友连线;B现场求助;C降低问题难度。学生从不选择A，大多选择B，偶尔选择C。当学生选择C时，意味着学生可能一时跑神，没听清问题，也就是学生可能不是不知道答案，而是不知道问题，老师就变式提问。大多数学生会选择同窗相助，四海之内皆兄弟嘛!当然，为了让提问更具刺激性。伸手相助的同学如果也不会答或答错了，两人同时受罚，这叫有福同享有难同当。
复习时，课堂提问，还可以一人设计问题，点另外的同学起来回答问题。以问促思，以考促学，课堂更高效。
死气沉沉的课堂上，偶尔还可以折个纸飞机，飞机降落到谁的桌上谁起来回答。那些本来打瞌睡的同学顿时精神为之一振，或许心里默念道：它来了!它来了!它带着问题飞来了!
在作文点评课上，赏析榜上有名的作文、特色作文等，让学生点赞或拍砖，也能极大地激发学生参与的热情。
生活仪式感规范
生活需要仪式感，爱要让你听见，心要让你看见。在一些特殊的日子里，让学生懂得感恩，潜移默化中学到语文知识。
教师节前夕，提倡学生都给老师写封信，课代表给本学科老师写，其他同学可自己决定写给哪位老师。可以叙述与老师之间难忘的往事，可倾诉自己的心事，可道真挚祝福写完后，老师要检查批阅，这时就会发现仍有学生书信格式有误。选择有代表性的书信进行展示、分享、赏析，学生再修改。然后，老师给每个学生发材料纸，誊写在材料纸上上的书信格外工整美观。带着真情的书信到达老师手中的时候，老师无一例外很感动。
集体活动可邀请课任老师来参加，要写邀请函。邀请函的格式、内容及措辞也要注意，要说清楚时间、地点、主题等，同时注意谦辞的运用。在学生将邀请函送达老师手中时，要口头表达清楚，注意礼貌。
生活的仪式感带来幸福的体验，还有学生语文知识和综合素养的提升。
突发事件灵活
生活不是一泓静水，不时会有浪花。对突发事件的巧妙处理，也可以让学生从中受益。
有同学的东西不翼而飞或是有同学捡拾了物品，这时不妨让学生在黑板一隅写则寻物启事或招领启事。
那天豆沙包捡到一支红色圆珠笔，于是我让她在黑板上写则启事，没想到暴露出诸多问题，如：将启事写成启示，将一支圆珠笔写成一只圆珠笔，这是逮住一小只啊!还有落款先写日期，后写名字。你看，这就是最鲜活的例子了。
还有，课堂上突然闯进不速之客，一只马蜂在教室盘旋，学生的目光被吸引，怎么办?或是窗外雪骤，学生心都飞了出去，再敲黑板，也难以让蠢蠢欲动的心静下来。怎么办?因势利导，让他们观察、体会。沈复观二虫打斗，观蚊子如鹤起舞，诞生一篇美文。学生观察一下教室里的轰炸机，观察一下老师手持书本瞬间秒杀马蜂的飒爽英姿，或许他们会有新奇的发现或产生新的敬意呢!让他们写个片段，自然妙趣横生。至于窗外白雪纷纷，师生不妨一起吟咏关于雪的诗词歌赋，诗意融融，其乐融融。
半个世纪前人民教育家陶行知先生曾经提醒过教师这样一句话：在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。因此，我们在日常教育和管理中，把每个孩子看成幼苗，怀着孺子可教的信念教诲他，用慈母般的爱心感化他，积极探索教育的新方法和技巧。
无论做人、做事，都要注重细节。天下大事，必作于细;天下难事，必成于易。教书与育人从来不是割裂开的两部分，而是水乳交融的有机组合。抓住契机，无时无刻不可以引领学生成长。
高三学习作文 篇7
开学半学期了，学到的知识固然有所增长，但是漏洞良多，尽管良多时候自己也不中断警醒自己，但是贪玩和懒惰的思惟习惯依旧还没有改正。学习是需要讲究方法的，不能盲目的把它当做一件事情，论语里面说过，学而不思则罔，思而不学则殆。这并不是没有道理的，我们无论做什么事情，假如没有当真的规划好，或者只知道埋头拉车不学以致用，那么收成往往会不如愿。
学习好像看起来很是枯燥无味，的确，至少对于很大一部门中学生来说，书是枯燥的，不能跟电子游戏网络虚拟的世界比拟，但是书才是我们最简朴走向成功的捷径。高尔基曾经说过，书是人类提高的门路。我们在前行的道路上难免会碰到良多问题，但是我们可以吸取书中的经验和方法，来帮助自己更好的前行，所以书是我们的良师益友这句话很贴近实际。也许我们还不能够很快的体会到读书带来的好处，但是我们不能抛却，由于成功是跟自己的付出成正比的，成功的人之所以成功，他们付出的比寻常人付出的要多良多，难题和挫折谁都不想去触碰，可是一旦退缩那么就意味着失败，所以我们也要准确的树立目标，给自己制定一个小的计划，一步步的完成，一次次的吸取教训。失败并不可怕，可怕的是不敢去面对失败，换个当面说，每一次的失败都是再向成功迈进，尽管间隔很小很小，但是那也意味着我们提高了，至少没有旷废光阴。
作为中学生的我们，任务很简朴，那就是好好学习。我们有父母的支持和鼓励，有老师的谆谆教导，还有同学的相互关心和帮助，岂非不应该拼搏吗？我们糊口在不愁吃不愁穿的二十一世纪，在祖国正越来越繁荣昌盛的时代，岂非不应该尽自己最大的努力奋斗，为祖国尽自己最大的贡献吗？人可以没有财富和荣耀，但是不能没有骨气和自信，更不能没有目标。岂非不是吗？我们有了目标才有方向，才知道自己的理想是什么，才会去想象自己的糊口，但是我们要准确的树立目标，选择自己能够达到的目标，不能心有余而力不足，我们的目的是让自己能够找到自己的价值，而不是让自己一无所获，空口说一场。实在读书也是一件有趣的事情，良多知识都是科学家们经由反复的实验和验证得出来的结论，这其中就有良多故事，我们在学习知识的时候实在也是在阅读他们的糊口，体验他们的精神和毅力。比拟之下，我们经历的远远不能跟他们相提并论。良多时候自己一个人看书，两三个小时就困了，脑海里便情不自禁的想到了游戏和电视，于是就休息一下，结果不知不觉就入夜了，一天就这么过去了。而科学家们做一个实验，有的几十次上百次才得到一点进展，但是他们却越来越有爱好，还有一些实验上千次才得到结论，试想一下那需要多大的恒心和毅力才坚持到最后的。而且这是一个很漫长，很没有掌握的道路，由于没有人能够预料还有多久才可以成功，一切的一切都是未知，都需要自己在迷茫中探索，一步步的迈进。
机会是无意偶尔的，但也是普遍的，有的人总说自己命运运限不好，没有碰到合适的机遇，但是对于正真有实力，有才华的人来说，机遇只不外是自己选不选择的问题了，由于时代在提高，就需要人才的参与，没有实力的人那怕有再好的机遇，也撑不了多久就会感到艰难，由于他目前还不能够胜任这个职位。我们糊口在压力逐渐增大的社会，就必需要晋升自己的实力，上天是公平的，不会特地的恩惠一个人，也不会故意要折腾谁，我们想到达到自己的目标，想要完成自己的理想，就必需靠自己努力，用自己的汗水和付出去争取，而不是朝着相反的方向发展，假如我们意识到了这些问题，那么成功或许对于我们来说，也不是特别难题的事情。糊口中难免会有不顺心的事情，这很正常，没有谁的人生一直都是风平浪静的，这也是对我们的考验和锻炼，我们应该勇敢的面对难题，想方设法的去克服它，这样我们就会成长的很快。
阳光总在风雨后，我们应该相信自己，给自己决心信念和鼓励，并且让自己坚持自己的目标走下去，也许我们不会很顺利的成功，但是之前我们奋斗过，我们有值得兴奋的经历和回忆。努力的向前迈进，相信我们肯定会成功的。
高三学习作文 篇8
人常说，一个学生在校的时间肯定比在家的时间多。这一点我长短常认可的，但是我觉得我的学习时间段，学习经历的过程就是一个很漫长的征途。为什么这么说呢，由于转校这个事情对于我来说是极其频繁的事情，那么就讲述一下我的学习经历吧。
我六岁读书，到我们市的另一个县去读的。那个时候我学前班，但是因为种种事情，我回到了老家，在我们村里和奶奶住到了一起，从此在村里的小学开始读书。直到二年级的时候，我来到了县里边的一个私立学校读书，就在我家对面，离得很利便。但是因为感觉私立学校不是很好，爸爸就把我转到了另一个公立学校。还记得刚去学校时候，自己没有书，二姨夫四处给我弄书。就这样半年，妈妈因为计划生养去了另一个县，带走了弟弟妹妹。我一个人在二姨家坚持上了三年级上学期。到了下学期我又再一次离别了这个学校。又到了妈妈所在的那个镇上的学校，上了一年学。
到了四年级我再次开始转校，去了北京，念了一年半。为了我回老家升学考试，我六年级再次选择回来，到了我们镇子上的学校上学。就这样小学六年我转了七个学校。用爸爸的话来说，你的同学来自五湖四海。是啊，简直感觉太乱了，好不收留易习惯了一个学校的环境又要去另一个学校。自从上了初中后我就再也没有转校。开始了住宿的糊口，实在住宿很好，可以和舍友们一起学习也可以一起开玩笑，晚上一起说话。或者八卦一番，这都是我们的必修课。等到了高中，我再次努力学习，可是仍是没考好。决定开始去补习班，走上了复读的道路。终极考上了一个二本院校，这个大学是我第十一所大学。也是我终极的梦想所要的归宿。我不知道我以后的第十二所大学在哪里，但是我觉得我仍然可以去领悟我的学习经历。
我的这段经历和每个人都不一样，但是我觉得在这途中我经历了良多，也看清了良多，这唯一无二的经历，这十一所学校都有我的身影，我很是欣慰。
