2024跑猪噜噜读后感合集10篇。
在读了作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动。 读书是提高素养的途径之一，而写下读后感是巩固的重要环节，经过反复推敲和修改工作总结之家编辑终于精心打造出了今天的“跑猪噜噜读后感”，本文内容丰富欢迎大家阅读！
跑猪噜噜读后感 篇1
我的目光在书架上来回搜索，从左往右看一遍，再从右往左看一遍，终于被一本书吸引住了，它就是《跑猪噜噜》。
噜噜是一头天真、聪明、勇敢的小猪。噜噜老是天真地问楚碧同一个问题：“为什么你可以吃巧克力，而我却不能吃呢？”这个问题不知道问了多少回了，而楚碧总是回答：“下次就可以吃了。”妈妈的珍珠项链找不到了，全家人东找西找，就连家里的角角落落都翻遍了还是没找到。噜噜就用它灵敏的鼻子嗅了嗅妈妈，不一会功夫项链就被找到了。原来项链本来就没丢，它好端端地躺在妈妈的脖子上。你瞧，噜噜多聪明啊！噜噜还是一头勇敢的“看家猪”哩！家里一个人也没有的时候，小偷趁机鬼鬼祟祟地钻进了家里，噜噜立刻猛扑上去，在小偷的脸上抓了一道深深的印痕。
我一直以为猪是一种又脏、又臭、而且还是又懒又笨的动物。读完《跑猪噜噜》，使我彻底改变了对猪的评价。现在我知道，原来猪不仅仅是运动健将，经过训练，猪还能学会很多的本领。它们有的会跳舞，有的会打鼓，有的会游泳，有的会直立推小车，有的甚至还会用鼻子嗅出埋在土里的地雷。人们真该为猪洗刷冤屈哪！
在读《跑猪噜噜》的日子里，我感受到了快乐。噜噜的天真、聪明和勇敢的形象让我深深喜欢，我喜欢那由一个个惊喜组成的一篇篇故事。我常常和噜噜一起笑、一起哭……噜噜成了我的好朋友。我真想拥有一只这么可爱的宠物猪啊！
跑猪噜噜读后感 篇2
在寒假里，我读了《背着房子的蜗牛》、《再见野骆驼》、《妈妈走了》、《跑猪噜噜》。我最喜欢的是《跑猪噜噜》，这本书的主角是一只叫噜噜的小猪。
这只小猪粉嘟嘟、清爽爽，一张厚厚的嘴巴，一双骨碌碌的眼睛，还有一对大大的招风耳，样子可爱极了！
别看它一副温和的样子，玩起来可疯狂了。一次，噜噜从小院子里冲进了屋里，把房间弄得一团糟。爸爸想把噜噜赶出房间，谁知噜噜敏捷地往旁边一跳，那脏兮兮的身子马上在雪白的墙面上留下一条长长的痕迹，紧接着，把地上的羊皮纸踩成一团。我和爸爸赶紧把游廊门关上，不让噜噜再窜进房间。
噜噜是不是什么都不会，只会把事情弄得更糟呢？让我们再看看赛场上的噜噜吧！噜噜是一个赛场新秀，参加一年一度的跑猪比赛。赛场上，噜噜奋力冲向终点，最终跑了第一名，成了一只人人羡慕的`跑猪。
在整个读书的过程中，我感受到了快乐。我喜欢噜噜的活泼、可爱、不屈不饶。在读书的过程中，我常常情不自禁地笑出声来。我希望噜噜活得越来越好，越来越开心。
跑猪噜噜读后感 篇3
星期三，金老师给我们班每人发了一本跑猪噜噜的书，要求我们认认真真地读，还要写读后感呢。
这本书讲的是楚碧一家和猪相处的故事。有一天，楚碧一家到乡下玩。楚碧在村庄里参加抽奖活动，意外的是抽到了一头猪。爸爸说:“我们家不能养猪”。楚碧大声地说道：“这是我的猪。”爸爸实在拿楚碧的'倔脾气没办法，只好答应了她。由此可见楚碧把猪当作了自己的小伙伴，她是多么善良的一个女孩啊！
楚碧让我想到我家的那三只小飞鸽。我对它们可喜欢了，就像对待自己的小伙伴一样。我如果不给它们喂食玉米，它们就会从笼子里飞出来，飞到我的房门前咕咕叫，好像在说：“小主人，小主人。我们肚子饿急了，你快给我们吃的吧！”于是我便马上给它们喂食。
有时候我叫它们的昵称：嘟嘟、胖胖、贝贝，它们却都不过来，气的我直跺脚。它们真的很淘气，就像跑猪噜噜一样。
其实人和动物相处是件很快乐的事。通过这本书和我自己的亲身经历，我更明白了动物是人类的好朋友，好伙伴。我们每个人都要保护动物，爱护动物，善待动物，千万不要伤害它们。这样我们的世界才会更和谐。
跑猪噜噜读后感 篇4
这几天我读完了寒假读书漂流的第二本书《跑猪噜噜》，一看书名就知道这是一本关于小猪的故事。
书中的小主人公楚碧一家人的生活因为一次下乡远足发生了改变。楚碧的这次意外大奖：小猪（取名噜噜）给她们带来了许多的烦恼和快乐。一家人对这个小东西的到来都非常的兴奋，只有爸爸的.态度不同，我其实看到她们要和一头猪生活在一起，也是感觉不可思议的，在我的印象中猪是个又脏又臭的动物。因为噜噜的到来，把家里弄的一团乱，爸爸变得更加忍无可忍，想赶快把这个臭东西给送走；后来噜噜阻止了一起惊心动魄的入室作案，保护了楚碧兄妹，这让爸爸对它的态度有了一些改变；随着慢慢的相处，和噜噜一起度过了圣诞节，和她们一起赢得了一场场跑猪比赛，噜噜给这一家人带去了很多的欢乐，我也是情不自禁的喜欢上了这个可爱的小跑猪。
从这个故事中，我看到楚碧一家人对一头猪的关爱，不放弃不抛弃。为了噜噜就算没有地方住，也不愿意丢到它。让我深深的体会到，动物和人一样也是有感情的，需要关心和爱护！
跑猪噜噜读后感 篇5
校讯通奖励给我们的书中，《跑猪噜噜》是最受孩子们欢迎的书之一，我也抱着极大的兴趣看了《跑猪噜噜》，这个故事的内容是：在暑假里的一天，楚碧一家五口去徒步旅行，他们来到一间餐厅买饮料，餐厅老板不光给他们饮料，还给他们三张兑奖票，大儿子和二女儿都得了一辆自行车，小女儿楚碧得了一只小猪娃，名字叫噜噜。楚碧的爸爸非常不喜欢噜噜，因为他觉得噜噜很脏，就把噜噜给卖掉了。在一次去农场开会时，楚碧也跟着去了，他们在农场里发现了噜噜，楚碧逼着她爸爸用伍佰马克买回了噜噜。作为一只宠物猪，噜噜引发了许许多多离奇的故事。
比如说，它抓住了一个企图入室行窃的小偷，保证了独自在家的小主人的安全；它成功地防止了一场大火灾的酿成；它曾经当过一个足球队的吉祥物；它还差点进了屠宰场，成为人们餐桌上的美味。一次偶然的机会，噜噜成为了跑猪运动员，它每次比赛都夺冠，在他们相处的过程中发生许多有趣的事，从此楚碧一家喜欢上了噜噜。但他们遇到了不幸是因为噜噜在一次比赛中受了伤，值得让他们兴奋的噜噜得了冠军也找到了自己心爱的女猪，楚碧的爸爸找到了女猪的主人，他是个农夫，楚碧的爸爸准备把噜噜寄养在农夫家，农夫开心极了。第二年的春天，楚碧一家五口去看噜噜时，它以经和心爱的女猪结成了夫妻，并生了许多小猪。
这本书使我印象最深刻的是噜噜是一个赛场新秀，却最终跑了第一名。以前噜噜什么都不会，只会把事情弄得更糟，现在它成了一只好跑猪，成了一只人人倾慕的猪。我想只要努力去寻找，一定会有意想不到的收获。不管是人还是动物都有自己的长处，有些只是自己没有发现而已。
跑猪噜噜读后感 篇6
我生日的时候，舅舅和舅妈送了我一套“彩乌鸦系列”丛书当生日礼物。我非常开心，在假期里一口气看了好几本，其中有一本书叫《跑猪噜噜》，我非常喜欢这本书。
它讲的是德国的一个家庭有三个小孩，一次在乡下远足时，他们从屠夫的手里救下了一头猪，这样这只本应该在荒野奔跑的牧猪被这家人作为宠物猪养在家里。一家人对噜噜都非常好，他们家没什么钱，租的房子很小，他们为噜噜在院里搭房子。就算爸爸失业，家里很穷的时候他们都没送走噜噜，而且当他们发现噜噜很能跑时还一起训练它，并且带它参加跑猪比赛，最后在全家人和噜噜的努力下，噜噜获得了大奖，并且终于找到了跑猪自己的家。
看完这本书我总是忘不掉善良的贝蒂一家，他们不但从屠刀下救了噜噜，而且培养它成为优秀的跑猪为它找到了自己的家。我也忘不了可爱的跑猪噜噜，它虽然是只大家都认为是很笨的猪，但它很勤奋，努力的训练才成为一只优秀的跑猪。所以我觉得它是一只有智慧又幸运的猪，它幸运因为遇到了善良的贝蒂一家，它有智慧因为它能理解贝蒂一家培训它的好意并且努力练习获得成功。
跑猪噜噜读后感 篇7
我知道野猪、家猪、一一宠一一物猪，但还真没听说过跑猪这回事。让我们随着作者异想天开的幻想，去体验噜噜的离奇故事。
因为小妹楚碧的一一抽一一奖礼品，而获得了一头可一爱一的小猪，在爸爸的强烈反对下，兄妹三人只好把噜噜留三天再走。但意想不到的是，噜噜也立下了一个大功，那就是“猪咬贼骨头”。爸爸才彻底明白了家猪的妙处，无论如何，噜噜阻止了一次入室偷盗，要知道，如果犯罪的手，爸爸经年累月解读和翻译的举世无双的成果，就有可能付之东流了。在爸爸的一精一心的训练下，噜噜成为了一名卓越的跑猪，在跑猪中，它邂逅了终身伴侣古莲包尔斯蒂，并获得了蓝色绶带。接着有情猪终成眷侣，噜噜和古莲包尔斯蒂生下了八个小猪崽，并开始了新的幸福生活。
一头猪都可以活得一精一彩和靓颖，我们也可以！从这本书中我品尝到人生的与众不同，让我们更加懂得生活、创新生活，活出一精一彩人生！更让我看到了动物与人类生活在同一个环境下朝夕相处，与他们共品尝人世间的酸甜苦辣。在作者的笔下，猪不在是人们眼中的肮脏物，而是一只有梦想的猪，不再是人类的餐桌菜，而是人类友好礼貌的朋友。在人类和猪的共同努力下，终成了一只人人倾慕的猪。
跑猪噜噜读后感 篇8
寒假里我看了一本书叫《跑猪噜噜》，这个故事的大概内容是这样的：在暑假里的一天，楚碧一家偶然得到了一只可爱的小猪娃，还给小猪起了个名字叫噜噜，在他们生活在一起的日子里，发生了许多有趣的事情，比如说，噜噜曾经抓住了一个小偷，还当过足球队的吉祥物，它还差点进了屠宰场……，终于因为一个机会，噜噜成了一名跑猪运动员，夺了冠军，还认识了一个女猪，并且生了一群可爱的小猪，一家猪在农场里过着幸福的生活。
通过读《跑猪噜噜》这本书，使我感受很多，给我印象最深的就是跑猪噜噜由一个爱惹事的小动物变成了一个可爱的小英雄，它的勇敢得到了大家的认可。我想：不管是人还是动物，都有自己的长处，只是自己没有发现而已，只要努力去寻找，一定会有意想不到的收获。
虽然我们还没有长大，对社会和家庭起不了多大的作用，但要象跑猪噜噜那样，做一个有聪明才智的孩子，为父母做一些力所能及的事，学习跑猪噜噜那种勇气，敢和坏人坏事做斗争，做到遇事不慌乱，渐渐成长为一个对社会有用的人。
跑猪噜噜读后感 篇9
这几天我读了一本书，书的名字叫《跑猪噜噜》。这本书主要讲了楚碧得到了一头猪，给它起名叫跑猪噜噜。原本他们过得很快乐，可是他们的房东布希迈。耶尔先生不让他们在家里养猪，他们就把猪放在了一位农民家寄养并每个星期去看它。可是幸运女神和他们擦肩而过。因为那位农民去世了，他的儿子把所有的猪都卖了。他们四处奔波，终于把噜噜赎了回来，住在一起。他们把噜噜训练成了一头跑猪，让它去参加跑步比赛，成绩很好哦。
我觉得这本书最有趣的是噜噜在比赛中发生的故事。譬如：”原来看台上有人不小心把根维也纳煎香肠掉进了场内！噜噜上前几口就咽下了香肠。“看到这，我不禁开怀大笑，笑得肚子都疼了。没想到噜噜在那么忙得时候还给自己找到了一顿早餐。
噜噜在学习上还帮了他们不少忙。比如他们有了写作文的材料，有了动物观察课上得资料等。他们在学习上有了长进，连猪的心情都看得出来。
噜噜不仅给人带来快乐，还给人带来帮助。
跑猪噜噜读后感 篇10
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。今年暑假，我看了许多书，其中有一本《跑猪噜噜》深深地吸引着我，我百看不厌。
噜噜是主人公楚碧中奖而来的。噜噜刚到楚碧家中时，还是一头小猪，一点儿也不讲规矩，一到家就到处乱闯，损坏了不少东西，而房东不许他们养猪。于是，楚碧的爸爸想把它送走。正当这紧急关头，噜噜立下了汗马功劳。有一天，爸爸妈妈全不在家，楚碧和他哥哥姐姐在看书，忽然，噜噜跑来跑去，十分反常，他们三人来到门口，只见一只手伸进门来，噜噜立马咬住了那人的手，那人大叫一声。噜噜紧紧咬住，可那人死死挣扎，不一会儿被从噜噜口中夺回了手。这时，邻居听见了，立刻拨打了110，一会儿，警察来了，在花圃里通过手上的伤痕找到那人，并带走了那人。楚碧他们三人这才安然无恙。
楚碧为了保住噜噜，他爸爸换了新工作，把家搬到了体育场，噜噜当上了足球队的吉祥物。可因为它咬了队员，所以噜噜又被“辞职”了。
噜噜很喜欢跑步，于是它想去参加赛跑，一连几次得了第一名，大家都叫它跑猪，之后，它更加努力地练习，从起跑练起，刻苦训练，天天练得气喘吁吁，终于打破跑猪世界纪录。
我从这本书中，读懂了有志者事竟成。
从古到今，这样的例子举不胜举。战国时期，越王勾践卧薪尝胆，以屈求伸，终于打败了吴国，成了一方霸主。爱迪生小时候因为做了许多傻事，被老师当作低能儿，后来，他发奋图强，做了许许多多的实验，终于成为了伟大的发明王。
在我们生活中，也有这样的例子。我们班的小张同学，他平时十分努力，考试一点儿也不慌张，每次都是数一数二。还有小王同学，暑假两个月坚持打乒乓球，一天也不休息，在今年江阴市康正杯乒乓球比赛中获得了女子冠军。
有了志向，努力才不会盲目；有了志向，前进就有了动力。同学们，力志方能有所作为。
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猪噜噜读后感集锦
相信你应该喜欢工作总结之家整理的猪噜噜读后感。读书使我们增长知识，开拓眼界，也许你以前读过作品这本优秀的书。老师让写的读后感一是让看书思考养成习惯。本文供你阅读参考，并请收藏！
猪噜噜读后感(篇1)
校讯通奖励给我们的书中，《跑猪噜噜》是最受孩子们欢迎的书之一，我也抱着极大的兴趣看了《跑猪噜噜》，这个故事的内容是：在暑假里的一天，楚碧一家五口去徒步旅行，他们来到一间餐厅买饮料，餐厅老板不光给他们饮料，还给他们三张兑奖票，大儿子和二女儿都得了一辆自行车，小女儿楚碧得了一只小猪娃，名字叫噜噜。楚碧的爸爸非常不喜欢噜噜，因为他觉得噜噜很脏，就把噜噜给卖掉了。在一次去农场开会时，楚碧也跟着去了，他们在农场里发现了噜噜，楚碧逼着她爸爸用伍佰马克买回了噜噜。作为一只宠物猪，噜噜引发了许许多多离奇的故事。
比如说，它抓住了一个企图入室行窃的小偷，保证了独自在家的小主人的安全；它成功地防止了一场大火灾的酿成；它曾经当过一个足球队的吉祥物；它还差点进了屠宰场，成为人们餐桌上的美味。一次偶然的机会，噜噜成为了跑猪运动员，它每次比赛都夺冠，在他们相处的过程中发生许多有趣的事，从此楚碧一家喜欢上了噜噜。但他们遇到了不幸是因为噜噜在一次比赛中受了伤，值得让他们兴奋的噜噜得了冠军也找到了自己心爱的女猪，楚碧的爸爸找到了女猪的主人，他是个农夫，楚碧的爸爸准备把噜噜寄养在农夫家，农夫开心极了。第二年的春天，楚碧一家五口去看噜噜时，它以经和心爱的女猪结成了夫妻，并生了许多小猪。
这本书使我印象最深刻的是噜噜是一个赛场新秀，却最终跑了第一名。以前噜噜什么都不会，只会把事情弄得更糟，现在它成了一只好跑猪，成了一只人人倾慕的猪。我想只要努力去寻找，一定会有意想不到的收获。不管是人还是动物都有自己的长处，有些只是自己没有发现而已。
猪噜噜读后感(篇2)
噜噜是一头猪，不是一头平常的猪，是一头远近闻名的跑猪，它跟楚碧一家人相伴了很久，发生了许许多多有趣的事情，其中让我最喜欢的一篇是《噜噜第一功》。
噜噜是一头非常聪明的猪，是主人楚碧的心肝宝贝，他们经常给噜噜好吃的，妈妈还把它训练的不许随地大小便，噜噜变成了一头爱干净的猪。
令我最佩服的情节是噜噜抓小偷那一段。哪是一个星期五，爸爸和妈妈到柏林去参加一个“古埃及学”学术会议去了，晚上，我们三个躺在儿童间的楼上看书，突然，噜噜在房间里窜来窜去，还不时地发出一串串叫声。我们跟在噜噜身后，来到住宅门后，听到有人在钻锁孔或卸螺丝的声音，看见了一只手从门缝里伸了进来，去摸索门链。我们吓得大气儿都不敢出，浑身起鸡皮疙瘩，而噜噜却闪电般地直起后脚，死死地咬住了那只手。那锋利的牙齿咬得小偷流了好多血，只惨叫。民警叔叔很快赶了过来，抓住了小偷。噜噜为此立了大功。
这本书里的每一个章节都是一个非常有趣的故事，看了后捧腹大笑，受益匪浅。
我喜欢这头活泼、可爱、机灵的猪—跑猪噜噜。
猪噜噜读后感(篇3)
噜噜是一只擅长跑步的跑猪，它本该在荒野上自由地奔跑，可它却在城市中长大、生存。主人只好把它藏在屋子里，以免被房东发现。在主人的精心照顾下，它终于长成了一只健壮的猪。在它的成长过程中，它曾经差点被做成猪肉，为主人赶跑坏人……
因为它喜欢跑，主人带它去参加比赛，谁知，起跑的枪声响起之后，它却为对手猪MM神会颠倒，结果一对坠入情网的猪像逛公园一样逛到终点。不过，在决赛关头，它还是排除万难，跑赢了所有对手，获得了冠军。
我也要向噜噜一样，为了目标，勇往直前；为了自由，永不退缩。在碰到问题时，不能害怕逃避，动动脑筋，想想办法，也许难题就迎刃而解了。有一次，我遇到了一道很难的数学问题，我苦思冥想了很长时间，还是没有解决，正想放弃时，我咬咬牙，跟自己说，再换种思路想想，也许能解决问题。于是，我一边画图，一边思考，突然眼前一亮，豁然开朗，终于想出来了，那种激动的心情就像狂风暴雨后的阳光让人觉得格外灿烂！
猪噜噜读后感(篇4)
我在暑假里读了《小巴掌童话》、《跑猪噜噜》，我最喜欢的是《跑猪噜噜》这本书的主角——一只叫噜噜的小跑猪!
它是给一个名叫楚碧的小女孩抽奖时赢得的，但是楚碧那时候一点也不知道噜噜的潜力有多大。当楚碧把噜噜养在自己家里时，爸爸因为怕脏不同意，楚碧开始伤心了，可是她一点都没有要放弃，经过了几天的努力，最终爸爸同意了楚碧的请求，可以将噜噜养在家里，可还没过多长时间，房东开始反对这样一只猪长在城里。这次爸爸和楚碧联合一起劝说房东，终于房东被他们的真诚打动了，可是好日子那么的短暂，当楚碧带着噜噜出门，因为公交车司机不让小猪上车，结果在闹市区大闹了一场，最终噜噜还是无奈的被送进了农场。
在农场里，一天农场主不小心将房屋边上的柴堆点着了，噜噜闻到了一股焦味，它迅速的找到了农主，用鼻子拱来拱去，将农场主带到了现场，扑灭了大火，及时防止了一场大火灾。
噜噜还有离奇德的故事，等着我们去探索，一只本来在荒原上奔跑的牧猪，在城市的夹缝中生存、成长、充满了惊险的经历。
在整个读书的过程中，我感受到了快乐，我喜欢噜噜的活泼可爱，不屈不挠，以及故事中一个个惊险刺激的场景，我常在读书的过程中一边感动，一边开怀大笑，我喜欢噜噜能够这样一直快乐的生活着，带给我们惊喜带给我们欢乐!
猪噜噜读后感(篇5)
今天，我读了一本十分有趣的书—《跑猪噜噜》。我看得废寝忘食。
这本书写了一个很有趣的故事：小女孩楚碧和家人
下乡时，意外中奖得了一头小猪崽—噜噜。后来噜噜经过“送人风波”，“吉祥物事件”等，终于通过跑猪比赛，成了一头人人倾慕的猪。
这本书给了我很大的启示：一个人，通过努力﹑奋斗，最终总会有一份适合自己﹑属于自己的工作。
当我看到小猪噜噜要被送给别人的时候，豆腐心的我流泪了，但是后面噜噜又回到了家里。我不禁想：我要是能养一只跟噜噜这样的猪那该有多好啊！
第一章我看到对噜噜的描写时，我就一下子喜欢上了这头小猪，粉嘟嘟﹑清爽爽的，有一张厚厚的大嘴巴﹑一双骨碌碌的小眼睛，外加一对大大的招风耳。
《跑猪噜噜》这本书有冒险的刺激，又有精彩的故事，列如：在体育场里，运动员们和猪赛跑，这是十分罕见的`。楚碧的爸爸开始不同意噜噜留下，可是噜噜立了一个大功才被留下。可是一波未平，一波又起，由于城市人不接受养猪，所以楚碧一家又得搬走。这本书可以说是童话，也可以使小说。整本书用了很多修辞手法，有很多好词好句。
我爱《跑猪噜噜》，我爱故事中活泼可爱的跑猪噜噜。
小猪唏哩呼噜读后感
我们如何去写读后感呢？在欣赏了作者的作品后我有了自己的感悟和思考。读后感可以让我们在日后的生活里不断品位当时读书产生的优秀想法，我们编辑了“小猪唏哩呼噜读后感”以配合您的需求。
小猪唏哩呼噜读后感(篇1)
a、描写生动、可爱的小猪：
1、吃饭的时候“唏哩呼噜、唏哩呼噜” 。
2、可是他的肚子吃得太饱了，圆鼓鼓的，像个大皮球，他根本弯不下腰去。
3、唏哩呼噜的“第一怕” 是什么？哈，怕困！他们猪家的人，第一怕困，第二怕饿。只要一困或一饿，“怕鬼”可就排到后头去了。
b、心地善良，助人为乐的小猪：
1、小猪又哈哈大笑：“是‘吃’，不是‘七’！”—这个好办，你们跟我来。
2、接着，说：“当然应该给他们找点儿吃的，应为肚子饿比找不到路还要糟！”
c、负责任、不怕苦、不怕累的小猪：
1、他用铁锹（qiao)把垃圾装进大木箱，然后丢下铁锹，抱起大木箱，摇摇晃晃（huang)走到垃圾站，倒掉。
2、小猪虽然又累又饿，仍旧每天很努力地干活儿，所以象太太偷偷笑着对象先生说：真是一只小傻猪！
d、爱开动脑筋、想象力丰富的小猪：
1、他一下子就想出个好办法：对啦，我就学妈妈的样子，让妈妈跟我说话嘛！
2、等妈妈回来一看，哇，谁送我的礼物啊？小猪美滋滋（的想，是小猪唏哩呼噜？真的呀？啊，我的小儿子真的长大了，还想着妈妈的生日！
3、小猪也学着吆（yao）喝：大橘子--真叫甜！先尝后买，不甜不要钱！
4、小猪自言自语地说：“咨（zi）询所？”‘咨询所’是什么玩意儿啊？
小猪的优点：
唏哩呼噜虽然并不聪明，但是它爱它身边的每个亲人每个朋友，它很宽(kuan)容，它做事很努力，它也不贪心，也很善良。
我最想跟花花做朋友了：
因为花花很勇敢，很喜欢唏哩呼噜，为了跟他交朋友，吃了许多苦（ku）头。
读完《小猪唏哩呼噜》这本书，我学到了许许多多的好词，比如说：呱唧呱(ji)、贪（ｔａｎ）嘴多舌、嘻嘻哈哈、又香又甜、散腿就跑、呼哧呼哧（chi）、圆滚滚的、又惊又喜、满脸恐惧、犹犹豫豫、慌慌张张。。。等词语。
王晶晶：就是猪爸爸数数，一直数到18次才数清楚。小猪唏哩呼噜聪明又活泼又不怕苦不怕累的精神，我喜欢小猪，我要向它学习。
小猪唏哩呼噜读后感(篇2)
'唏哩呼噜'真是一只不平凡的小猪啊！我以后也要象'唏哩呼噜'一样机智勇敢，碰到危险、困难的事情，要冷静思考，不能慌乱；还要向他学习吃苦耐劳、孝顺长辈的品格，要多做一些力所能及的事情，尽量少让长辈们为我操心。
二年级2班李辰浩
我读完了《小猪唏哩呼噜》这本书，小猪唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，他聪明勇敢，经历了许多磨难。他被狼抓住了，但猪用智慧打败了狼。在史达林小姐的帮助下，他把想再做坏事的新月熊打掉，保护了三只小狼。大灰狼非常感动。他不再吃小动物，成了他们的老师。
这个故事让我懂得了一个道理：一定要用>勇气和智慧打败磨难，遇到困难只有相互帮助才能取得胜利。
小猪唏哩对父母也很孝顺。为了给母亲送生日礼物，他帮山羊叔叔卖萝卜。他买了两个萝卜，为狐狸店老板收拾垃圾。但当他回到家时，他知道他的生日是他母亲的生日。小猪是个懂事的孩子。我们应该向他学习，做一个孝顺父母的好孩子。小猪唏哩有个愿望要买一辆自行车。为了实现这个愿望，他不是向父亲要钱买，而是自己挣钱买。
朋友们说：“如果你想实现你的梦想，你必须行动起来，你必须坚持下去，永不放弃。“小猪的鼾声给我们带来了很多快乐，也带来了太多的快乐。同时，我也要学习它的助人为乐、聪明伶俐的精神。
我感觉《小猪唏哩呼噜》这本书很好玩、很有趣。
小猪唏哩呼噜读后感(篇3)
龙口实小二年级三班刘建廷
亲子读书月，妈妈给我买了一本书，叫《小猪唏哩呼噜》。听到这个名字，我想知道怎么叫它猪呼噜？我想应该叫小猪稀里糊涂更为确切。
我迫不及待地看了起来，原来这只小猪吃东西的时候，总是头也不抬地“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，所以就叫了这个名字，真有意思。所以我继续读书。简单可爱的猪、唠叨却心地善良的猪妈妈、老练贪婪的猫老公、狡猾的狐狸店主、摇篮里熟睡的象宝宝等生动形象给我留下了深刻的印象。我完全被书中的故事情节给吸引住了。
当唏哩呼噜被大狼叼走，要去喂小狼宝宝时，我很担心，又不敢读，又着急读，完全进入了故事中。后来，当唏哩的鼾声战胜了想吃小狼、成功保护小狼的新月熊时，我看到了他的机智、善良和勇敢。
当我看到一些自以为聪明的人总想欺负它，制造他的想法，并利用它时，我特别生气，搓着拳头和手掌，为猪而战。
当我读到小猪为了给妈妈送生日礼物，他帮山羊伯伯卖萝卜，又给狐狸掌柜收拾垃圾，虽然很累，可是在他的心里是快乐的。我很感动小猪真是个懂事的孩子。
我看见小猪用赚来的钱买了他最喜欢的自行车。我很佩服它。我用自己的劳动去买我想要的东西，而不是向父母要一切。我要向它学习。
我真的很喜欢这样不聪明，但很宽容，工作很努力，不贪心，很善良的猪。
小猪唏哩呼噜读后感(篇4)
这是一只小猪。他叫唏哩。他这次去上学了。我认为他有一个坏习惯。我只是不喜欢上学。我总是喜欢在家里捣乱。我父母督促他每天上学。有一次他真的去上学了，但他听说老师是一只狼。因此又不去上学了。
猪爸爸和猪妈妈说，狼老师很善良，妈妈说，你的朋友小马白白也在那里上学，小猪唏哩打鼾问白白：老师善良吗？白白说：
有时老师会生气，但我们一点也不怕！第二天，小猪也去上学了，小猪拉着白白的手走着走着，心里就扑通扑通的跳起来了，这时他看见了学校，学***站着大野狼老师，小猪唏哩呼噜赶紧躲到大树后面。白白拉着小猪的手说：“快点！”！
小猪对小白说，这大灰狼老师上次刚把我抱起来，把我切成两三块给她的孩子吃！白色的微笑，他对小猪说：你，你，狼老师没有孩子。另外，狼老师最喜欢的是物是烤白薯，她不喜欢肉。
听完，小猪继续和白白一起走。他看到站在门口的狼是他上次想带走的狼！但是看起来这只大野狼比那只大野狼瘦。大野狼老师看见他们后，高兴的说：
又来了新同学，你叫什么名字？大野狼老师问小猪。小猪说，我叫唏哩打鼾，说完赶紧鞠躬，然后白也鞠躬。
小猪和白去上学了。他今天在学校玩得很开心！
小猪唏哩呼噜读后感(篇5)
二（15）侯海红
我在最近读了《小猪唏哩呼噜》这本书，你们想不想听听这本书讲了什么呀！那就认真的看吧！
这一天，猪妈妈生了12头小猪，因为猪爸爸很笨，所以数了18次才数对，一共有11头女猪，一头男猪，那个男猪就是唏哩呼噜，那是他还不叫唏哩呼噜，而叫“小十二”，是因为他每次吃饭都是唏哩呼噜的，所以叫他唏哩呼噜。
他是一只非常聪明的小猪。他也很勇敢。他经历了许多普通人做不到的事情。例如，大灰狼抓住了他，但他用智慧使大灰狼变白。在史达林小姐的帮助下，他把想做坏事的新月熊打跑了。他成功地保护了三只小狼。大灰狼被感动了，不再吃小动物，成了他们的老师。
这些故事让我明白，我们必须用头脑和智慧战胜敌人。遇到了困难只有互相帮助才能取得胜利。
唏哩呼噜还很孝顺父母，她为了给妈妈送生日礼物。他帮老山羊叔叔卖萝卜，买了两个萝卜，还帮狐狸店老板收垃圾。小猪捡垃圾时很累，但他很高兴。如果狐狸经理说话，这是一个大蛋糕，但只有一打鸡蛋。
但他心里还是很高兴的。我到家才知道我的生日是我妈妈的生日。
唏哩呼噜真是一个聪明、勇敢还非常孝顺的小猪。我一定要向他学习。
小猪唏哩呼噜读后感(篇6)
今年暑假，妈妈给我买了两本《小猪唏哩呼噜》的童话书，这本书内容非常好看，读着读着我就忍不住开怀大笑起来，我太喜欢这本书，更喜欢故事里面的小猪唏哩呼噜。
唏哩呼噜是一只善良、单纯的小猪，当大狼要吃它时，它都用好心去对待大狼，对三只小狼也很友爱。它很真诚、很有爱心，喜欢帮助别人，却从不欺负人，只要谁有困难，唏哩呼噜都会去帮助它，它帮助过很多动物，这些动物都成了它的好朋友，所以唏哩呼噜的朋友特别多。唏哩呼噜还有正义感，很仗义，它不怕恶人，无论是大狼、月牙熊还是棕熊、猴子老二，只要它们在欺负别人，它就会挺身而出来帮助弱小的动物。
唏哩呼噜虽然单纯、善良，但它并不傻，相反，它是一个很聪明的小猪，无论遇到什么样的困难都难不住它，它都能靠自己的才能和智慧依次克服掉，因为小猪唏哩呼噜是最棒的。
读完这本童话，我感到在小猪唏哩呼噜身上，有好多优良品质，值得我好好学习，它善良、坚强、朴实、热情，是个有爱心，肯负责，又非常聪明可爱的小猪，是我们小朋友学习的榜样，我也要向小猪唏哩呼噜学习，跟同学们搞好团结，乐于助人，共同进步。
小猪唏哩呼噜读后感(篇7)
快乐的暑假开始了，
妈妈经常带我去社区阅览室看书。我在书的
海洋中遨游，和书中的主人公一同经历喜怒哀乐。给我印象最深的是《
小猪唏哩呼噜》这本书！就让我和大家一起分享这本有趣的书吧！
小猪叫唏哩打鼾，是因为它工作上总是糊涂。有一天，他知道他妈妈的生日，他想给她一个惊喜！于是，它去狐狸店老板的垃圾堆捡垃圾。虽然它又脏又臭，但它心里却很快乐！
通过辛苦的劳动，终于抱回来一个大鸡蛋，它欢欢喜喜的揣在怀里带回家送给妈妈做礼物！回家后，却意外发现原来却是自己的生日！多么糊涂的“糊涂蛋”啊！
所有的人都在对着它哈哈大笑！再低头一看，原来自己早成了一个泥巴小猪了！大家围着它唱了一首生日歌，吹灭了生日蜡烛，开心地为搞笑的打鼾举行了难忘的生日派对！
读到这儿，我不由得想到了自己。我觉得我就是那只唏哩呼噜的小猪，做事总是稀里糊涂，丢三落四，也因此没少挨妈妈的批评。还记得有一次，翟
老师让我去校长办公室送文件。我满心欢喜的往后跑，刚走到教学楼后面我的“糊涂症”就犯了，愣是记不起
老师叮嘱我的地址了，我顿时傻眼了！我只能不负责任的把文件“藏”在了乒乓球桌的下面，心虚的跑开了！在那之后，翟就知道了。她批评和教育我。她妈妈也给我上了一课。她说：
“答应别人的事情一定要做到，要不然就不能轻易的答应别人！一定要提前把关键的事情记下来，这样你就不会糊涂了！”我认识到了自己的错误，当然也认清了自己的“迷糊症”。
看来我们应该多思考，多阅读，多记，多写，这样我们就不会再迷茫了！
在书的海洋里，我结识了和我一样犯“糊涂症”的好
朋友唏哩打鼾，我要下定决心，一起把这个糊涂问题解决掉！大家说，好吗？
小猪唏哩呼噜读后感(篇8)
读了《小猪唏哩呼噜》这本书，我觉得唏哩呼噜是只勇敢的小猪。我们都知道大灰狼喜欢吃肉。不，它看见了小猪叫唏哩呼噜。大灰狼想把唏哩虎带过来。他手里还拿着枪。他并不害怕。它用自己的方式从大灰狼的爪子里逃了出来。
唏哩呼噜还用自己的聪明才智打败了月牙熊，你瞧，唏哩呼噜很勇敢吧! 我读了这本书，感受到了唏哩呼噜是勇敢地去冒一个个险，又机灵地摆脱了百兽的袭击。我认为他聪明、勇敢、自信。我应该向他学习，做一个勇敢、善良、自信的孩子。
唏哩呼噜是一只诚实善良、正直勇敢、有爱心的的小猪，可是小猪怎么会取“唏哩呼噜”这个名字呢?因为他吃东西声音很响，“唏哩呼噜，唏哩呼噜”地，一听就觉得饭也香，菜也香，猪爸爸和猪妈妈都喜欢这个名字。故事一开头，就让我忍不住哈哈大笑，我觉得这个故事非常有意思，唏哩呼噜是一只了不起的小猪。
小猪勇敢地打呼噜，吓跑了大灰狼、新月熊和大老虎。他被大狼叼走，当他知道要被大狼喂孩子时，他没有害怕，而是想“死一个总比死三个好”，最后却因为那杆枪而吓跑了大狼。小猪唏哩打呼噜，吓跑了和喜达屋小姐的新月熊，救了狼的三个孩子。
他给鸭太太做保镖送鸭蛋，一个人走夜路，为了壮胆，假装与大狼在对话，吓跑了想拦路抢劫的大老虎。
小猪很善良。他总是想着别人，帮助别人。他为狼的三个孩子找到了食物，喂他们蚯蚓。他帮鸭子太太借篮子和扁担时，被驴子先生骗磨了半天，给牛先生灌了一大桶水。
虽然人们认为蛇花很丑，但它愿意和他交朋友，所以蛇很高兴，并帮助猪妈妈吃了两只大老鼠。
孝顺勤劳的小猪为了挣钱给妈妈买生日礼物，吃了不少苦。他帮山羊伯伯看摊卖萝卜，挣了两个“心里美”大萝卜;为了给妈妈挣一个大蛋糕，他帮狐狸掌柜清理了一院子垃圾，狐狸掌柜却耍赖，只给他一个鸡蛋柜。
小猪唏哩打鼾乐观坚强，努力通过自己的努力来满足自己的愿望。他卖桔子没赚到钱，反而要给马太太补牙，又因钱不够，被迫给象博士做保姆，干最累的活，却一天只给吃两粒蚕豆，但是小猪从不灰心，总算干满了三个月。他动脑筋开卖东西咨询所，挣了很多钱，给自己买了辆自行车，真让人感动!
唏哩呼噜真是一只了不起的小猪。妈妈说：“我希望我能从小猪的鼾声中学习，学习勇敢、坚强、乐观、乐于助人的精神，做一个好学生。”。
小猪唏哩呼噜读后感4
我喜欢看书，《小猪唏哩呼噜》这本书我最喜欢看。这本书是孙幼军爷爷写的。这是一本有趣的童话书。这本书分为八段，分别是《唏哩呼噜历险记》、《小猪的生日礼物》、《小猪和蛇》、《小猪卖橘子》、《小猪上学记》、《小猪和狐狸》、《唏哩呼噜当大侠》这八段。
让我来讲一段欣赏一下吧!猪家各有一把勺子。只是吃得开心时，大家都把勺子丢下，把嘴巴伸进各自的大碗里，“吧唧吧唧”、“呼噜呼噜”一片响，吃得碗里直冒泡儿。
刚好猪家吃饭的情景被马小姐看到了，大家都觉得有点不好意思，都停了下来，只有哪只最小的猪，吃得更起劲了。马小姐捂住嘴巴笑着说：“唏哩呼噜、唏哩呼噜，好香，好香!
”猪爸爸一听，说：“唏哩呼噜，蛮好听的，一听，就觉得饭也香，菜也香，浑身都舒服!唏哩呼噜、唏哩呼噜……”
这个名字不仅有趣，而且还有许多有趣和刺激的经历。唏哩呼噜被大狼叼走，可是他并没有害怕，而是巧妙地逃了。还在八哥“你好”、“再见”的帮助下战胜了要吃掉小狼的月牙熊，成功地保护了小狼。
他为杜克太太当保镖。他晚上独自开车去城里送鸡蛋。他还帮鸡太太去鸡舍捉鬼。他敢于路见不平，拔刀相助，巧妙地吓跑过打老虎，斗败过坏心眼的猩猩老二，难怪大家叫他“猪大侠”……
当你读完这本书，你一定会爱上这个简单，能干，勇敢和可爱的小猪呼啦啦。
小猪唏哩呼噜读后感(篇9)
合作路小学一（4）班王兴业
他是一头勇敢、聪明、善良的猪。狼跳起来打呼噜，勇敢地面对，巧妙地用猎枪把狼吓跑了。机智地赶走月牙熊，保护了小狼。
他是一只勤劳、孝顺、能干的小猪。为了给妈妈买生日礼物，它帮羊大叔卖萝卜，帮狐狸经理倒垃圾。请好朋友花花帮妈妈捉老鼠。
唏哩打鼾是一只乐观开朗的小猪，在道路崎岖的时候可以帮忙。它第一次卖桔子，爱上了第二只黑猩猩。他损失了很多钱，但猪没有放弃赚钱的机会。为了救兔子，它和第二只黑猩猩打架。
每次遇到困难，唏哩呼噜都表现得很棒，我应该向它学习。
小猪唏哩呼噜读后感（二）
这个暑假，我读了一本课外书叫《小猪唏哩呼噜》。故事的主人公叫唏哩呼噜。这只小猪为什么叫唏哩呼噜呢？
因为它吃饭时总是不抬头，大口大口吃，发出唏哩呼噜的声音，所以妈妈就叫它”唏哩呼噜”.
唏哩呼噜很勇敢：当它被大狼半夜抓走，醒来后它巧妙用计用枪吓走了大狼；面对月牙熊的残暴，它毫不畏惧，帮八哥逃脱了月牙熊的追击；唏哩呼噜也很有爱心，在毫不相识的情况下，它帮大狼的 3 个孩子找吃的；在帮鸡太太抓”鬼”时还帮她孵了一窝小鸡。这些都令我敬佩。
虽然它有很多缺点，但我依然很喜欢它，我要向它学***敢的孩子，自己睡觉；还要学***有爱心的孩子，帮助有困难的人。
小猪唏哩呼噜读后感（三）
福林小学二年级四班学生：李一航
唏哩呼噜是一只有名的小猪。因为它吃东西的时候总是头也不抬地”唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，所以就叫了这么个名字。
唏哩呼噜是一只不平凡的小猪。别看他小，经历过的事情可不少，有的大人都不如他。
例如，当一只大灰狼抓起一个呜咽声，把它放进小狼的肚子里时，他并不害怕，而是巧妙地逃离了大灰狼的手掌。还战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功的保护了小狼们；他为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋；还帮鸡太太到她家里捉鬼呢。
最新小猪唏哩呼噜读后感8篇
一篇优秀读后感的核心应集中在哪方面才算得上完美呢？细节常常是让人赞叹不已的部分。读完一本书后，我们需要好好梳理自己的思考和感受。工作总结之家的编辑经过不懈努力，特别推荐“小猪唏哩呼噜读后感”给大家。
小猪唏哩呼噜读后感 篇1
小猪唏哩呼噜是一只了不起的小猪，它聪明勇敢、孝顺父母、勇于承担责任，还能自食其力。
他聪明勇敢，吓跑了大狼先生，开枪打跑了月牙雄，给鸭太太当保镖。它的这些事例使我明白了：一定要用勇气和智慧打败磨难，遇到困难要互相帮助才能取得胜利。唏哩呼噜为了能送妈妈一块生日蛋糕，小猪帮山羊伯伯卖萝卜，给点心铺的掌柜倒垃圾，用挣来的钱给妈妈买礼物，这使我感受到它是一个懂事的孩子，我们要向它学习，做一个孝顺父母的好孩子。唏哩呼噜卖橘子闯了祸，马太太吃了它的酸橘子后掉光了牙齿，为了帮马太太镶牙，小猪欠了象博士钱，给象博士干三个月的活儿。这件事使我明白了要勇于承担责任，这让我想了“我为你骄傲”这篇课文中的小男孩不小心砸碎了老奶奶家的玻璃，后来他勇敢地承担起自己的责任——攒钱帮老奶奶修理窗户，我们要向他们学习。
读了这个故事后，我的心久久不能平静，真是受益无穷。
小猪唏哩呼噜读后感 篇2
这是一只小猪，他叫唏哩呼噜，他这次去上学，我觉得呀，他有一个坏习惯。就是不爱去上学，总喜欢在家里调皮捣乱，爸爸妈妈天天催他去上学，有一次他真的去上学了，可是他听说老师是一只大野狼。因此又不去上学了。猪爸爸妈妈说，大野狼老师很和气，妈妈又说，你的朋友小马白白也在那上学，小猪唏哩呼噜就去问白白：老师和气吗？白白说：老师有时候还发脾气呢，可是我们一点也不怕！第二天，小猪也去上学了，小猪拉着白白的手走着走着，心里就扑通扑通的跳起来了，这时他看见了学校，学习门口站着大野狼老师，小猪唏哩呼噜赶紧躲到大树后面。白白拉着小猪唏哩呼噜的手说道，赶紧走吧！小猪对白白说，这只大野狼老师就上上次把我叼走的大野狼，还要把我切成两三块，要给她的孩子吃！白白笑了，他对小猪说：你呀你呀，大野狼老师就没有孩子，再说了，大野狼老师最爱吃的是烤白薯，她不爱吃肉。小猪听了之后，继续和白白往前走，他看见门口站着的大野狼就是上次想叼走他的那只大野狼！但是看起来这只大野狼比那只大野狼瘦。大野狼老师看见他们后，高兴的说：又来了新同学，你叫什么名字？大野狼老师问小猪。小猪说，我叫唏哩呼噜，说完连忙鞠躬，接着白白也鞠躬。小猪和白白进学校去了，他今天在学校过得真好！
唏哩呼噜我想对你说，你很善良，又勇敢，还能帮助别人，就说明你有一个善良的心。唏哩呼噜我要向你学习。通过阅读《小猪唏哩呼噜》这本书我感觉小猪很聪明、勇敢、坚强，这几点我要向她学习。
小猪唏哩呼噜读后感 篇3
小猪因吃饭响而被取名为唏哩呼噜，又因为它聪明、善良、勇敢、有责任心而被众多动物所爱戴。本书故事诙谐幽默，通篇又富有哲理性，很有说教意义，符合孩子心理特点。
“十一”假期，我陪孩子一同读完了这本书，感觉它确实是值得这个年龄阶段的孩子看的书，尤其是书中一篇篇小故事，孕育着大道理，孩子读完在哈哈大笑的同时，也能明白其中一些道理，很有教育意义。比如小猪看到猴子皮皮有一辆自行车，它自己很想骑，可皮皮以他爸爸怕弄坏为由不让它骑，这时的小猪没有丝毫的埋怨或是不乐意皮皮，而是自己想办法如何才能得到一辆自行车，它先是去卖水果，结果因为没有给猩猩经理送“意思”，让猩猩经理骗了，给它了一箱酸橘子，它还很感谢人家，结果因为橘子酸让马太太掉了牙齿，而它自己不但要为马太太镶牙，还要承担镶牙欠下的巨额债务，为还债被迫在大象家干了三个月保姆。期间，大象欺负它善良，一顿只给它吃两个蚕豆，可想小猪那么大的饭量，两个蚕豆连塞牙还不够，可小猪并没有因此而食言，也没有丝毫怨恨大象一家，依旧很尽心尽力的做着自己分内的事。三个月保姆生涯结束了，它仍然要为得到自行车而动脑筋，最终通过总结自己经验，开了技术咨询公司，为鸭太太公司转亏为盈提供了点子，自己也获得了丰厚的报酬，并最终得到了属于自己的自行车。这个故事告诉孩子小猪虽然很想得到自行车，但它不是哭着闹着让爸爸妈妈去买，而是通过自己劳动、智慧得到了它喜欢的东西。
本书通篇都是引导孩子如何克服困难、如何帮助别人、如何善待别人等，解决了孩子在成长过程中遇到的一些问题和烦恼。告诉孩子成长的道路不是一帆风顺的，都有坎坷、挫折，自己要有乐观、积极向上的生活态度，要善于总结经验，发挥自己聪明才智，在困难挫折面前不屈不挠，不怨天尤人，大胆的去面对，找出解决问题的办法，成功将永远属于他们。
读经典好书，可以影响孩子的一生，希望经典能时刻装在孩子的心里，成为永恒。
小猪唏哩呼噜读后感 篇4
《小猪唏哩呼噜》是孙幼军爷爷的作品，书的封面就很有趣，有一只八哥小姐嘴里含着一只苹果，你瞧，有一只小猪张开双臂，接那只苹果呢！
唏哩呼噜是中国儿童文学史上著名的一只小猪。因为他吃东西的时候，总是头也不抬地“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，所以就叫了这个名字。唏哩呼噜做过最搞笑的一件事就是抓过鬼，其实“鬼”是他的朋友花花，花花是一条小蛇，它很善良，还做过唏哩呼噜的腰带呢！
在这本书里唏哩呼噜是最老实的孩子，狐狸掌柜是最狡猾的人。唏哩呼噜还很勇敢，为了朋友愿意做任何事，因此收获了许多友谊。这让我想到了:交朋友要真诚，名言说的好“与朋友交言而有信。”我们在交朋友的时候要有诚信，不能轻易许下诺言，答应别人的事，就要做到。好朋友之间要互相帮助，快乐的事要一起分享，难过的事要一起分担。
我要感谢孙幼军爷爷写的这本书，让我明白了亲情、友情的可贵。
小猪唏哩呼噜读后感 篇5
当我一翻开书，我就被一张图片吸引住了。
猪妈妈和猪爸爸的旁边，竟然有一只熊猫儿子！我惊讶极了，看了第一页，我才知道，熊猫是猪爸爸和猪妈妈收养的。因为熊猫被猪爸爸抱回家时，比其它的一小猪仔小得多，所以就叫小不点儿。
熊猫长大了，它很快就和哥哥姐姐长的一样高了，而胳膊和腿都比哥哥姐姐粗。熊猫感到很奇怪，便问猪妈妈。猪妈妈和猪爸爸才告诉它。其实你是我们收养的。
熊猫虽然是收养的，但是猪爸爸和猪妈妈对熊猫比对小猪们还要好。
有一天，老狼三角眼来了，猪爸爸和猪妈妈刚好出去，熊猫的姐姐们个个惊慌失措，都不知道怎么办才好。
这时，唏哩呼噜（熊猫的哥哥）挺身而出，抱住了老狼的腿，熊猫也跑过来，抱住了老狼的腿，往上一提，老狼被熊猫扔了出去，就灰溜溜的走了。
读了这个故事，我知道了，遇到困难不要害怕。
小猪唏哩呼噜读后感 篇6
我读了《小猪唏哩呼噜》这本书，从中我学会了一些东西。唏哩呼噜是一只非常聪明的小猪，他聪明勇敢，他被大灰狼抓走了，可是小猪用智慧战胜了大灰狼。又在八哥小姐的帮助下把又想干坏事的月牙熊打跑了，成功的保护了三只小狼，大灰狼很感动，不再吃小动物，还成了他们老师。
这个故事让我懂得了一个道理：遇到困难只有相互帮助才能渡过难关。小猪唏哩呼噜还很孝顺父母，为了给妈妈送生日礼物，他辛勤劳动，换来一个鸡蛋，后来才知道把自己的生日当成了妈妈的生日。小猪真是个懂事的孩子，我们应该向他学习，做一个孝敬父母的好孩子。小猪唏哩呼噜有一个心愿，就是买一辆自行车，为了实现这个愿望他不是向爸爸要钱买，而是自己挣钱来买自行车。在挣钱的过程中，小猪遇到了各种麻烦，可是他坚持到底，最后他的愿望终于实现了。我想对小朋友们说："如果你有梦想，就要行动起来，坚持到底，最后成功。"小猪唏哩呼噜还跟着小狐狸去游戏厅玩，输了钱后还拿爸爸的钱去玩，还到小狐狸家打开狐狸掌柜的保险柜。我知道这样做是不对的。我们不应该到游戏厅玩耍，也不应该拿爸爸妈妈的钱，更不应该拿不是自己家的一些东西。
小猪唏哩呼噜读后感 篇7
小猪的爸爸、妈妈一共生了十二个孩子，其中十一个女孩，一个男孩。爸爸、妈妈给他们起名字，费了很长时间，到天黑，才想出了两个名字，把爸爸累坏了，妈妈出主意，说干脆就叫老大、小儿、小三、小四至小十二，往下排。还好记。
一天，小猪全家吃饭，吃得高兴时，都不用勺子，就用嘴巴伸进各自的碗里，呱唧呱唧，唏哩呼噜一片响声。马小姐恰好从窗外经过，从窗口伸进头来说：“你们吃东西好响呵”！小十二的姐姐们都不好意思地停下来，只有小十二还以为马小姐在夸奖他们呢，吃得更起劲了，马小姐笑它，“唏哩呼噜，唏哩呼噜，吃得好香”。
猪爸爸给猪妈妈说：“其实，唏哩呼噜，蛮好的嘛，一听，就觉得饭也香，菜也香，浑身都舒服，唏哩呼噜，哈，棒极了，咱们的小十二，干脆就叫唏哩呼噜吧”。
猪妈妈立刻同意了。
这就是小猪唏哩呼噜的名字由来。
小猪唏哩呼噜读后感 篇8
我这两天读了《小猪唏哩呼噜》，书的主人公是一只聪明、勤劳、勇敢、善良乐于助人可爱的小猪，叫唏哩呼噜，书里讲了它许多故事。
还有它的在爸爸数数的时候：“一、二、三、五、六....”猪妈妈说：“错啦，
三”完了是‘四’！”猪爸爸又从头二数：“一、二、三、四、五、六、八....”
猪妈妈说：“又错啦，‘六’完了是‘七’！猪爸爸又从头往后数，一直到18次才
搞定。
我还喜欢它和大灰狼在对话的时候，大狼叫他唏哩糊涂。我觉得这本书对话都很幽默，语言搞笑，让人忍不住就想哈哈大笑。
有一次，唏哩呼噜看到小猴皮皮骑着自行车。好羡慕啊！它也想有一辆，这时唏哩呼噜就想到卖桔子挣钱。结果批发来一些很酸的坏桔子，把马太太的牙都酸掉了。唏哩呼噜为了给马太太付医药费，给象医生做了三个月的家务活才重获自由。
我最喜欢书里的小猪唏哩呼噜，因为，他乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、坚强........我从小猪唏哩呼噜身上学到很多东西。我想，小猪唏哩呼噜长大了肯定是一个坚强的小猪。我呢，也要小猪唏哩呼噜学习，做一个好孩子，一个好学生。
最新小猪唏哩呼噜读后感(汇编9篇)
读了作品后，您有什么新的见解呢？一篇引人注目的作品，可以让人对真正的作品更感兴趣。写一篇读书笔记让自己对这本书印象深刻，如果您喜欢小猪唏哩呼噜读后感的话题我们建议您阅读一下它。
小猪唏哩呼噜读后感 篇1
我读完了《小猪唏哩呼噜》，我被小猪唏哩呼噜勇敢而坚强的性格打动了。
故事里讲了猪爸爸和猪妈妈生了12头小猪，最小的那头叫老十二，就是唏哩呼噜。它有一次被大狼叼走了，大狼本来要吃了他，它用智慧战胜大狼。最后又帮助大狼保护了它的三个狼宝宝，大狼因此不再吃它了。这件事情让我知道了小猪唏哩呼噜是个聪明又善良，而且有正义的小猪。让我懂得一个道理：面对困难一定要勇敢而且还要有智慧，并且不能总记得别人的不好，要学会帮助每个人，才能取得真正的胜利。
小猪唏哩呼噜是个很孝顺的孩子，它想用自己的劳动换来生日礼物送给妈妈，结果狐狸骗了它，最后回到家里，才发现是自己过生日，原来他把自己的生日当成了妈妈的生日了。我们应该和他一样孝顺自己的父母，做个爱劳动、爱学习、爱读书的好孩子。
小猪唏哩呼噜读后感 篇2
小猪的爸爸、妈妈一共生了十二个孩子，其中十一个女孩，一个男孩。爸爸、妈妈给他们起名字，费了很长时间，到天黑，才想出了两个名字，把爸爸累坏了，妈妈出主意，说干脆就叫老大、小儿、小三、小四至小十二，往下排。还好记。
一天，小猪全家吃饭，吃得高兴时，都不用勺子，就用嘴巴伸进各自的碗里，呱唧呱唧，唏哩呼噜一片响声。马小姐恰好从窗外经过，从窗口伸进头来说：“你们吃东西好响呵”！小十二的姐姐们都不好意思地停下来，只有小十二还以为马小姐在夸奖他们呢，吃得更起劲了，马小姐笑它，“唏哩呼噜，唏哩呼噜，吃得好香”。
猪爸爸给猪妈妈说：“其实，唏哩呼噜，蛮好的嘛，一听，就觉得饭也香，菜也香，浑身都舒服，唏哩呼噜，哈，棒极了，咱们的小十二，干脆就叫唏哩呼噜吧”。
猪妈妈立刻同意了。
这就是小猪唏哩呼噜的名字由来。
小猪唏哩呼噜读后感 篇3
我读了一本非常好看的书，书名叫《小猪唏哩呼噜》，作者是孙幼军。这本书写了许多让我感动的故事，小主人工小猪唏哩呼噜真是太让我佩服太让我喜欢了。他被大狼叼走，面临被吃掉的危险，他跟大狼斗智斗勇，自己救了自己。他跟鹦鹉八哥小姐一起对付想吃他们的月牙熊坏蛋。他还不计前嫌，跟八哥小姐一起勇敢地救下了那只曾经想吃他的大狼先生的孩子们。他跟小花蛇真心诚意地交朋友。他为了挣钱买礼物给狐狸打工，可狡猾的狐狸却说话不算数，小猪没有计较，大度宽容了狐狸·····
小猪唏哩呼噜是个了不起的小猪。他机智勇敢，心地善良，宽容大量，不计前嫌。我们要向他学习，遇到危险的时候，不慌不忙，想尽一切办法解救自己。共同面对敌人的时候，我们要团结一致，互相帮助。我们交朋友要诚心诚意。我们要原谅别人以前犯过的错，给人改过的机会。就像故事里的大狼先生，虽然曾经要吃掉小猪唏哩呼噜，但后来改过了，还当了老师。这本书里有太多的做人道理，值得我好好学习。
小猪唏哩呼噜读后感 篇4
在寒假里，我读了《小猪唏哩呼噜》，里面的主人公是小猪——唏哩呼噜，这只小猪可非比寻常哟！
小猪唏哩呼噜来自一个大家庭，他有很多兄弟姐妹，和最爱的爸爸妈妈。猪妈妈生了十二个孩子，可是猪爸爸总是数错，“一、二、三、四、五……十二！”这次猪爸爸终于数对了，一共十二只小猪。前十一个全是女孩儿，只有最后一个是男孩儿，他就是——小猪唏哩呼噜。因为，他吃饭很响，总是不抬头，“呱唧呱唧”、“呼噜呼噜”，吃的碗里直冒泡，所以大家称他为——唏哩呼噜。
小猪唏哩呼噜是一只善良、孝顺的小猪，他通过帮助山羊伯伯卖萝卜、帮狐狸先生打扫院子的方式，得到了送给妈妈的'生日礼物；小猪唏哩呼噜是一只机智、勇敢的小猪，他帮鸡太太捉鬼，还击败了月牙熊，保护了小狼；小猪唏哩呼噜还是一只乐于助人、自食其力的小猪，他帮鸭太太送鸡蛋，得到了一大篮子香蕉，他通过自己的努力去挣钱，虽然中间发生了一些不愉快的事情，但是，最后还是买到了自己想要的自行车。
读完了《小猪唏哩呼噜》，我学到了很多知识，懂得了很多道理。我们每个人都应该向他学习，做一个助人为乐、孝敬父母的好孩子！
小猪唏哩呼噜读后感 篇5
暑假里，妈妈给我买了一本童话书，叫做《小猪唏哩呼噜》，听说这本书很好看，可受小朋友的欢迎啦，我很开心，就认真地把它读完了，读过之后，真的很喜欢。唏哩呼噜是一只真诚、单纯的小猪，当大狼要吃它时，它都用好心去对待大狼，对三只小狼也很友爱。它很善良、富于爱心，肯帮助别人，却从不欺负人，只要谁有困难，唏哩呼噜就会去帮助它，它关爱帮助过很多动物，这些动物都成了它的好朋友，所以唏哩呼噜的朋友特别多。唏哩呼噜还有正义感，很仗义，它不怕恶人，无论是大狼、月牙熊还是棕熊、猴子老二，只要它们在欺负别人，它就会挺身而出来帮助弱小的动物。唏哩呼噜虽然单纯、善良，但它并不傻，相反，它是一个很聪明的小猪，无论遇到什么样的困难都难不住它，它都能靠自己的才能和智慧依次克服掉，因为小猪唏哩呼噜是最棒的。
读完这本童话，我感到在小猪唏哩呼噜身上，有好多优良品质，值得我好好学习，它善良、坚强、朴实、热情，是个有爱心，肯负责，又非常聪明可爱的小猪，我们小朋友都很喜欢它，我要向小猪唏哩呼噜学习，跟同学们搞好团结，共同进步。
小猪唏哩呼噜读后感 篇6
今天我读完《小猪唏哩呼噜》第一个故事，我觉得小猪唏哩呼噜是一个聪明可爱的小猪，但是它有个缺点吃饭的时候总是发出唏哩呼噜的声音，让人觉得很难听。我可不能学他吃饭的样子。
第二个故事讲由于小猪唏哩呼噜的爸爸晚上粗心大意忘了关大门，所以小猪唏哩呼噜才会被大狼叼走，没被小猪爸爸发现。第三个故事小猪唏哩呼噜晚上被大狼叼走了小猪唏哩呼噜还以为他真的当秋千呢! 第四个故事写的是小猪用它的智慧把大狼赶跑了。第五个故事是小猪唏哩呼噜迷路了，碰见了好心的八哥小姐，小猪问八哥小姐他叫什么，八哥回答叫小猪你好，把小猪搞得唏哩呼噜的，后来小猪碰见了月牙熊，月牙熊想抓住小猪，可是小猪命好赶上几只马蜂来了把月牙熊给赶跑了。
我感觉这本书能让小朋友学到知识，而且我觉着这本书很好看，我会坚持把它看完。
小猪唏哩呼噜读后感 篇7
暑假期间，我读了小猪唏哩呼噜这本书。刚看到书的封面时，我以为这是一只由笨又懒的小猪，当我读了之后觉得小猪唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，恐怕连大人都不如他。
唏哩呼噜被大狼叼走，要去喂小狼宝宝，可是他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还在八哥“你好再见”的帮助下，战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功地保护了小狼们。
他为鸭太太做保镖、一个人赶夜路到城里送鸭蛋；还帮鸡太太鸡宅捉鬼。他敢于路见不平、拔刀相助，成功地战胜了大狼、月牙熊，还巧妙地吓跑过大老虎、斗败了坏心眼的猩猩老二，难怪大家又叫他“猪大侠”。
它真是一只憨直、能干、勇敢的可爱小猪——唏哩呼噜
生活中谁也不可能只遇到好事情，碰不着坏事情，小猪唏哩呼噜也遇到了各种各样的麻烦事，可是天性乐观开朗的小猪唏哩呼噜却不在乎这些。它勇敢的战胜了重重困难，巧妙的避开了各种各样的麻烦。我们的成长过程中都要经历苦痛，我要像小猪唏哩呼噜一样勇敢面对。
小猪唏哩呼噜读后感 篇8
今天，我一口气把《小猪唏哩呼噜》读完了。
这本书主要讲了几个内容，它们分别是：《唏哩呼噜历险记》、《小猪当保镖》、《小猪的生日》、《小猪和蛇》、《小猪卖橘子》、《小猪和狐狸》、《唏哩呼噜当大侠》等。
我被第二章《小猪当保镖》的内容深深地吸引，它非常好看。主要讲了有一天夜里，小猪挑起担子在路上一边走一国对自己讲话壮胆，在路上大老虎还真的出现了，可是大老虎误以为有三个。而且还看到了不爱看到的：中间的那个扛着一把长枪，它把小猪唏哩呼噜肩上的扁担当作了长枪。后来，唏哩呼噜和自己说话，把大狼给吓跑了。小猪是一个听话的孩子，并且很聪明。
下面的故事我就不讲了，如果还想听的话，那就自己去买一本吧！
它让我明白，对任何事情都要勇敢冷静的去对待，如果还是害怕，那么就向小猪唏哩呼噜学习自己跟自己说话，这样自己不仅不怕也可以吓跑坏人。你们也去试试吧！
小猪唏哩呼噜读后感 篇9
唏哩呼噜是勇敢的小猪，他在睡梦中被大狼咬住脖子叼在嘴里，却没有胆怯，机智的“骗来”大狼的枪把它吓跑，还战胜了要吃掉小狼的月牙熊。
后来得到了大狼的感激和回报；唏哩呼噜是争气的小猪，为了妈妈的荣誉，他硬着头皮给丫太太当保镖，居然吓慌老虎获得成功；唏哩呼噜是有爱心的小猪，为了“帮妈妈”买一个生日礼物，他帮山羊伯伯卖萝卜、帮狡猾的狐狸运垃圾，尽管被狐狸欺骗了，但还是有了一次用劳动换取报酬的经历；唏哩呼噜是勤劳的小猪，他想拥有一辆自行车，但是他不依赖父母，想卖橘子挣钱买，但是橘子没卖完却因给马太太镶牙欠了象博士治疗费，又给象博士当保姆打工还钱，受了不少冤枉气；唏哩呼噜是一个有狭义之心的小猪，为了救兔子玲玲，他居然做了一回舍己救人的侠客，虽然是梦，但还是有一颗对朋友的肝胆仁义之心的。
故事中配角花花，很乐于助人，当小猪的腰带断了时，他当小猪的腰带，当猪太太没有竹竿晾衣服时，他就当晾衣杆，当鞭子抽毛毯上的土，并且从不取笑唏哩呼噜，是一个让人喜欢的角色。
整本书风趣幽默，充满了迷人的魅力，从侧面告诉孩子们要学习唏哩呼噜身上不易被人发掘的优点，遇事要沉着冷静、机智勇敢；生活中自己多动手，凡事不要总依赖大人，从小做一个勤劳、善良、有爱心的人。
2024嗝嗝老师读后感(集合10篇)
《嗝嗝老师读后感》读后感：从多角度出发剖析文学的魅力
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”对于读书的人来说，这句话无疑是至理名言。在当下，很多人都纷纷谈论着某位作者所写的作品，其中一本引人关注的书引发了广泛的讨论。那么，书写一篇优秀的读后感真的特别困难吗？我推荐一篇网络文章，从不同的角度对“嗝嗝老师读后感”这个话题进行了深入剖析，为我们带来了独特的启示。
首先，这篇文章从故事情节的角度分析了《嗝嗝老师读后感》的吸引力。作为一本优秀的著作，故事情节必定是其中的一大亮点。作者通过巧妙的理线和扣人心弦的剧情设计，将读者带入了一个个引人入胜的故事中。这种情节的设计不仅令人兴奋，还能引发读者的共鸣，使他们在阅读过程中产生强烈的情感体验。这也从侧面证明了写一篇优秀的读后感并不是一件易事，需要我们对故事情节进行深入思考和分析。
其次，这篇文章还从人物形象的角度剖析了《嗝嗝老师读后感》的魅力所在。一个故事中的人物形象往往是读者最容易被吸引和被感染的地方。作者通过形象生动的笔触，塑造了一系列令人难以忘怀的人物形象。每个人物都有自己独特的性格特点和命运轨迹，他们的各种冲突和成长也使整个故事得以展开。通过对人物形象的深入分析，我们能够更好地体会到作者的用心之处，也能够从中汲取到对生活与人性的思考。
最后，这篇文章还从文学价值的角度探讨了《嗝嗝老师读后感》对我们的意义。文学作品不仅仅是一段故事，它还承载了丰富的文化内涵和人类智慧。通过阅读和分析这本书，我们可以领略到作者对于人生、爱情、友谊等诸多主题的独特见解，也可以从中获取一些人生智慧和启示。因此，写一篇优秀的读后感不光是对故事情节和人物形象的观察，更是对文学作品深度思考的体现。
综上所述，对于书写一篇优秀的读后感而言，的确存在一定的挑战。然而，其困难并不是不可克服的。通过阅读网络文章对《嗝嗝老师读后感》的多角度剖析，我们可以在思考和分析的过程中，深入挖掘书中的精华，从而写出一篇富有深度和洞察力的读后感。正如莎士比亚所言，书籍如同全世界的营养品，读后感则是我们品味和吸收这种营养的关键。
嗝嗝老师读后感 篇1
一部平淡无奇的片子，没有英雄，没有战争，没有生离死别，没有拯救世界，干巴巴的“嗝嗝老师”四个字，显得略微苍白。单看片名确实没有勾起我的观影欲望，另一方面可能是近年来各类校园欺凌事件、师风败坏事件的频繁使我教育事业治理有了异样的眼光，但是高分的影评与近期印度片的良心口碑，又给我带来了观影的渴望。
影片通过“嗝嗝老师”与14个贫民学生自救与救赎的故事，让我在被温暖、被震撼的同时，看到了被边缘化的人，逆袭人生的希望。
教育在疾病中倾斜，她在边缘化中得到自救
女主角奈娜·马图尔自小身患无药可医的妥瑞氏综合症被视为异类，被同学们嘲笑，老师因为她发出的“嗝嗝”声扰乱了课堂秩序而劝其退学。但是，她依旧通过不懈成长，获得了理学硕士双学位，漂亮得完成了自己的学业。可是，当她致力于做一名教师时，却又因为她的病，一次次遭遇应聘失败。奈娜·马图尔的命运里充满了可以自卑和绝望的理由，但是，她并没有这样做。她让自己成为了一个充满能量的小太阳，坚持去实现自己的梦想，并一再证明，她可以和那些正常人一样优秀，甚至更加优秀。
教育在贫贱中倾斜，他们在边缘化中被救赎
圣9A班的学生因为出身贫贱，他们被歧视、被排挤，被贴上“愚蠢”、“不可求药”的标签，成为这所学校里让人避之不及的特殊群体。在遇到嗝嗝老师之前，他们无数次的自暴自弃。奈娜知道，一切的根源都来源于内心的恐惧。她坚持以 “没有差学生，只有差老师”的信念，一步步帮助他们建立自信、重拾自尊，为他们打开了能望向这个美好世界的窗口，让别人眼里无可救药的“坏孩子”发现了自我价值，最终改变了这群来自贫民窟的孩子们一生的命运轨迹。
如何在“裂痕”中照进光
身为基层大队主官，负责队伍管理教育的我，也曾问过自己，也听到过很多回答。然而从嗝嗝老师身上，我找到了一份独特的答案。万事万物并不是完美无缺的，它总会有那么点瑕疵，其实“裂痕”每个人都有，它不仅限于肉体、环境，还会存在于灵魂、精神。奈娜以对理想的执着，对事业锲而不舍的追求，对学生的无私奉献，将最明亮最温暖的光照进裂痕，点亮了14名学生与自己人生道路的故事，告诉我们不应该只消极的着眼于它的残缺部分。“人生正是因为有裂缝，阳光才能照进来”。生活的苦楚不能因为种种的失败与磨难就让人生消极，总是要面对的生活，总是要继续前进的人生脚步，只有当我们真正坚强起来了，真正独挡一面的时候，真正敢于勇敢的直面生活的失意与困苦时，那裂缝的人生才能发散出彩虹般的光芒。我们的队员来自于五湖四海、不一样的家庭，有着不一样的教育，不一样的经历，“裂痕”必然存在，只是没有那么“耀眼”，这是我今后教育队员，指引队员成长上需要重视的。
嗝嗝老师读后感 篇2
看完《嗝嗝老师》这部电影后很受感动和启发，主人公纳娜是一位患有雷图特综合征的女老师，受到旁人异样的眼光，这种天生的.怪病从小就让她在说话时抽动，并伴有类似打嗝的怪声，就像电影开场，纳娜去求职的学校的面试官所说：她可能不适合当老师、教学生。她在成为老师前，被学校拒绝了很多次，我佩服她的毅力和勇气。
影片中的9F班只有14名学生，是附近城中村的孩子。由于原来学校的地皮成了现在学校的操场，这14名孩子也被划到这所著名的私立学校上学。而这个班，也是全校师生眼中的“差班”。9F班的学生断言：纳娜一天就得走人。这个9F班的学生为何这么狂？校工说奈娜是这个班过去7个月后的第8位班主任。说明平均一个班主任在9F班至多呆一个月。自从纳娜接了9F后，9F班里14个学生都很叛逆，开始时对纳娜并不认同出现各种恶作剧，纳娜通过调查知道了这些孩子的生活情况，经过努力终于得到学生的认同，9F班的学生第一次感受到被同等关注，最终取得好的成绩。
事实证明，纳娜是一个有方法、有水平的老师。她因材施教，从扔鸡蛋讲抛物线，从汽车三档比二档快讲物理的摩擦力，从烘焙变化讲化学，她让学生发挥所长，不怨天尤人。
影片让每一个身处逆境的人感受到希望和爱的力量，也看到教师职业的接力与传承、博爱与奉献。透过纳娜老师，让人明白，教书育人，并不仅仅是传授知识，还有启迪智慧，鼓舞志气。
嗝嗝老师读后感 篇3
最近在儿子推荐下，我和金老师一起进电影院看了一场电影《嗝嗝老师》，很有感触。
电影的女主角奈娜患有一种神经系统的疾病，会时不时地发出“嗝嗝”的声音。在紧张、焦虑、愤怒的时候，发出怪声的症状会更加频繁。而且无法控制，无法治愈。
不知道是不是我太敏感、脆弱了，因为这个，我在看电影的过程中几乎一直揪着心，心情比较沉重。除此之外，整部影片敢于直面现实、弘扬正气，还是很值得一看的。下面谈三点粗浅的感受。
我的感触之一：善待他人，尤其是善待穷困或者有缺陷的人，对于一个社会的和谐稳定，至关重要。
电影中的9F班的孩子们受到了很多老师和学生的歧视、甚至侮辱、陷害，对应的，他们也会在自暴自弃的同时，产生报复的心态和行为。如果没有正确的引导、任其发展，很有可能会走上犯罪的道路。而受害者很可能会是比他们弱小的、无辜的人，而不全是那些歧视他们、欺负他们的人。
据我了解，在教育公平方面，做的最好的国家是芬兰。我手边有一本书——《芬兰教育全球第一的秘密》，里面就有介绍。在“芬兰教育最可贵之处”的标题下面有以下的文字：“芬兰的教育专家同时一再强调，凸显优秀学生和精英教育，并不会对整体教育带来最好的结果，反而只要善加鼓励、运用资质优异的学生来帮助一般或落后的学生，使资优生了解人与人之间的差异，这不仅不会影响资优生的学习，反而有助于群体社会的平等发展。”
“芬兰人深信，基础最重要。只有基础稳固，日后建构更高的楼层才会稳固。因此，芬兰愿意花费许多人力精神在基础教育上，尽量让跟不上进度的孩子或一时学习缓慢的学生，都能有额外的辅导、关怀和资源挹注。”
我认为：影片反映的问题值得我们深思，芬兰的经验值得借鉴和推广。
感触之二：做一个好老师，要能把科学知识与社会、生活联系起来，融会贯通、信手拈来、才华横溢。
影片中的老师似乎是一位全科老师，数学、物理、化学、生物，她都精通。而且，善于用学生喜闻乐见的形式来进行授课。让我很佩服和敬仰。
感触之三：做一个好老师，还要深入了解学生的情况，因势利导。
影片中，老师向学校的其他员工询问学生的情况，自己也观察、了解学生的情况。在没有等到家长来开家长会的情况下，又去挨家挨户进行家访。在这些工作的基础上，她才有可能因势利导、循循善诱，赢得学生的信任和尊重、喜爱，进而激发出学生极大的学习积极性。
这就告诉我们：尽可能多地了解学生，才有可能达到师生同心的程度。否则，教和学永远是一对矛盾。
电影是我和金老师一起去看的。在微信上我们交流了收获和感想。金老师也写了几点感想。我也附在下面，供你参考。
“刘老师我要感谢你推荐的这个影片，印度电影以歌舞见长。近几年很少看过印度片，影片反应了很多有价值和有社会意义的问题。
1.对教师职业的深刻理解，滋润人的内心，无论来自什么家庭，什么样的孩子，教师都要善待他。
2.怎样走入每个孩子的内心呢，教师很不容易，教育有时候又显得无力无奈。然而改变一点点，就会有意想不到的成长，这就是教育的力量。
3.真正优秀的学生，不仅仅是学霸，还应该是一个正直的人和有社会担当的人。
4.敢于接受自己的缺陷，走入社会，她应需要多大的勇气，非常敬佩。影片有教育理想和对未来的美好向往。”
嗝嗝老师读后感 篇4
“没有坏学生，只有坏老师”，观看《嗝嗝老师》后，这句话在我的脑海里久久盘旋挥之不去，苦苦思索直至它在我心里生根发芽，因为在主角奈娜身上折射出的我作为一名基层指挥员应有的品质，奈娜努力向上、以心育人不误人子弟，而我要勤勉思索、以身作则带好身后的队伍，同为育人，奈娜有所得，我亦有所悟。
一、“有教无类，因材施教”。
剧中奈娜老师家访，发现了喜欢赌博的男孩子心算能力过人，喜欢做菜的女孩子对烹饪知识了解最多，而不管是做喷漆工作，还是补车胎活计的孩子，都有擅长的一面。这些不但是孩子们的优点，也侧面影射了印度贫民窟的真实面貌。
每个人所处的环境、家庭状况、接受的教育、社会经历是不同的。因此，性格和爱好也就不同，都会有自己的理想、信念、志趣和感情。作为中队的管理者，我应该像奈娜老师学习，用耐心与宽容对待我的队员们，将心比心的去了解他们，发现他们的长处或不足，明白他们的所需所想，并用自己最大的努力去帮助他们。人无完人，如果把缺陷、不足比作一道裂缝，我们应该知道，只要在合适的时机下，这也是光可以照进来的地方。
二、“同心山成玉，协力土变金”。
上课的第一天，孩子们就给奈娜来了个下马威，在椅子上做了手脚，奈娜结结实实地摔在地上。此后，更是花样翻新的各种恶作剧。他们挑衅奈娜，打赌她干不了几天就得仓皇而逃，像她的前任一样。直到有一次，恶作剧闹得实在大了，惊动了校长。他们本以为会受到责罚，没想到，奈娜替他们顶了锅，把责任都包揽到自己身上。从来没有人这样做过，他们面露惊诧。也由此，他们的内心发生了微妙的变化，他们开始接纳奈娜，这个人，好像是对我们好的，是会为我们着想的。孩子们也渐渐的开始认同、信任奈娜老师。
在中队这个集体中也是一样，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。消防对管理者的认同感十分重要，凝聚力十分重要，认同了你这个人，才会认同你做的事。你说的话，做的事，他们才能听得进去。集体，是为了实现一个共同的目标而集合起来的一个团体，需要的是心往一处想，劲往一处使;需要的是分工协作，优势互补;需要的是团结友爱、关怀帮助;需要的是风雨同舟，甘苦与共!“上下同欲者胜，风雨同舟者兴”。
三、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
大学毕业后的奈娜立志成为一名教师，然而，一个时不时会发出怪声的人想成为老师，谈何容易。五年里，奈娜到处面试，次次碰壁，被18所学校拒绝。但奈娜没有放弃，经历过无数次的失败后，奈娜终于在自己的母校争取到了工作机会。
我们在日常生活工作中经常会遇到诸多不顺，社会诱惑多能否坚持自身的原则，遇到困难是否迎刃而上？上天不会亏待每一个持之以恒的人,不忘初心，方得始终，对自己的人生保持足够的耐心，一路向下扎根，向上生长，人生没有什么是不可能的。只要坚持，我们一定会活成自己渴望的样子。
四、“非学无以广才，非志无以成学”。
影片中奈娜如一株向阳花般倔强地生长向上，在不断地学习中绽放自己，点亮学生的心灵。
其实人的一生实际上是不断学习的一生，“苟日新，日日新，又日新”，在这个飞速发展的时代，我们作为党和人民的“守夜人”，更要以敏锐的知觉，跟上时代的步伐。加强学习，不断增强本领，既要多读有字之书，也要多读无字之书，作为中队管理者，我需要在学习中不断提升自我，完善自身，这样才能更好地去带领队伍，同时要言传身教，引导身边的人共同学习，共同进步。
读有字之书提升理论水平。“读万卷书，行万里路”，万卷书是基础。灭火救援现场的技战术、保障自身安全的方式方法以及自身修养的提升，加强理论知识的学习是最强的推动力，拥有了深厚的理论基础，才能在实践中运用自如。读无字之书提升作战水平。实践是检验真理的唯一标准，火场中、洪水里，我们的每一个决策、每一个动作都承载着生命的重量，因此，我们在平时的训练中，就更要加强技能学习，苦练本领，同时学习先进的技战术，将新事物、新方法、新观念与经验成果结合起来，形成自己的工作方法和作战技巧，打造钢铁之师。
“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，作为一名基层指挥员，我要时刻警醒自己，走好路，带好头，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将用自己的忠诚之心，和着勤勉与坚韧，向身上的职责与使命致敬。
嗝嗝老师读后感 篇5
数次抑制不住自己的情绪，泪流满面。这就是印度电影《嗝嗝老师》带给人的感受。毫不隐讳自己的感性与情感的丰富，甚至引以为傲，拥有一颗柔软而敏感的心，恰恰是当好一名老师的重要品性。
一位身患图雷特氏综合症（多发性抽动症，患者会时常打嗝）的女老师奈娜，身揣教育学学士、理学硕士学位，但她参加了一场又一场面试，5年过去了，被18所学校拒绝无数次——原因，就在于这个时常抽动的病症。这是一种无法被根治的疾病，患者在紧张时症状就会加重。童年的奈娜因此受尽了讥讽，成年后也被不断质疑是否能够成为一名合格的老师。终于，母校还是给她送来了苦涩的“橄榄枝”，虽圆了教师梦，但她面对的，是因为土地征用，被并入圣蒂克这个“私立高端学校”的F班的14位“贫民窟问题学生”。圣蒂克的师生几乎都来自于中产或富裕阶层，他们毫不掩饰的极端的歧视，加上F班学生自身的问题，很快演化成各种出格的叛逆，他们不但荒废学业，还经常恶搞奈娜老师，与A班的学生们发生冲突。尽管嗝嗝老师极尽所能春风化雨、因材施教，但大家对她的善意并不太领情，还一再给她各种打击，她的病情也因此多次严重发作。
面对这样的困境，假如是你，该作何选择？是逃离还是坚守？奈娜老师选择了留下来，她为什么不肯像F班的前若干任班主任一样一走了之呢？是什么力量在支撑着她？
奈娜从小患有图雷特综合征，会不由自主的打嗝和摇头。可想而知，一个身体不健全的孩子在学校会面对怎样的歧视和嘲笑。学校一次次的劝退，同学们一次次讥讽的目光，嘲弄的笑声，甚至连自己的爸爸都不肯接受，这些将奈娜完全抛到一个被隔离的冷漠的世界。她的世界充满了绝望，充满了黑暗。但当白发苍苍的老校长面对全校师生问她：你希望学校怎样对待你？并对奈娜做出“和别人一样”的保证后，那一瞬间，一切发生了改变。画面中暖暖的光调下，校长的眼神充满了鼓励，朝她竖起大拇指。妈妈在流泪，众人在鼓掌，那个藏在洗手间里，为了不让自己发出打嗝声把卫生纸拼命塞进嘴里的女孩消失了。她黑暗的世界被倏然映入的一束光照亮，她开始勇敢地正视自己的缺陷，过上了正常人的生活。而她之所以固执地坚持选择做教师，并在遭遇种种无法忍受的挫折时坚持下来，就是要继承老校长给她的温暖，并传播给每一个需要的孩子。
教育者身上那种温暖的爱的力量在这样的时刻体现得淋漓尽致。
观影过程中，很多经历在我眼前浮现。几年前，我所在的学校中途接收了一个严重自闭症的孩子，他几乎完全沉浸在自己的世界中，不与人交流，随时会自言自语，上课时说走就走，完全无法自控。我给这个孩子的班主任和任课教师开会，告诉他们，一对夫妻一辈子遇到这样一个不完美的孩子，已经是痛苦不堪了，孩子既然到了我们手里，就跟其他孩子没有任何区别，大家不用刻意去做什么，只要在保证安全的情况下，忽略他那些不可控的行为，把他看作正常人就好了。同时嘱咐他们，要做好其他同学的工作，让他们去学会与人友好相处，学会去帮助需要帮助的同学，给他更多的爱。我很感恩我的小同事们，她们付出了超人的心血，让这个孩子得到了“正常人”的待遇。那时候最大的困难是来自家长。部分家长担心会影响自己孩子的学习，不断有人提出质疑。这也无可厚非。他的班主任主动组织家长开放活动，家长们走进教室，他们看到的是全班同学之间满满的爱，无不为之感动。在这个孩子四年级的时候，全班同学一起给他过生日，每个人都送给他贺卡，大家一起唱生日歌，一起吹蜡烛。第二天早上，这个孩子早早来到教室，每见到一个同学，他都说一句：谢谢。他的母亲在老师办公室泪流满面地给班主任鞠躬：十多年了，这是他儿子第一次这样主动地开口说话，算得上一个奇迹了。
其实，我们的孩子对老师的要求并不高，只是平等一点就够了。但在现实中，这又多么稀缺？成绩优劣，家庭背景不同，是否乖巧，甚至长得好看与否，都可能影响到我们对待一个孩子的`态度。不知不觉中，我们把学生分了三六九等，我们给某些孩子过早地盖棺定论，我们对那些看不上的孩子冷嘲热讽，鸡蛋里挑骨头，这些都演化成了诸多教育问题的祸根。未来的北外辽校，或许会有择生的权利，但每一个进入学校的学生，则完全一样，任何人没有任何理由，给任何一个孩子不公平的身份和待遇。
一个好的老师，应该会给每一颗心灵种下希望的种子，这种希望就会像一束光，照到孩子心灵深处不为人知的黑暗之处。电影中，当我看到奈娜老师带领孩子们将写满自己的恐惧的纸飞机自由放飞的一刻，我的泪又来了。每个人都有梦想的权利。一个贫民窟的女孩想去开飞机，是不是会被人当做天方夜谭？可是在课堂上迈出第一步后，通过一步步的努力，你怎么知道她将来就不能成为飞行员？对我们每个老师而言，同样如此。我们渴望追求更有人情味的理想中的教育，也许现实太沉重，我们的追求看似遥不可及，于是我们选择了画地为牢，固步自封，随波逐流，梦想尽失。这不是聪明，也不是现实，其实只是因为恐惧。梦想是勇敢者的游戏，当你全力以赴时，它的力量会超出你的想象。有句话说得好，只要坚持梦想，整个世界都会为你让路。就像电影中看似顽固不化的瓦迪亚先生，最终被奈娜所感动，在舞台上承认了自己的错误，留下了9F班；就像9A班和9F班打破了看似牢不可破的种族篱障，成为亲密的朋友；就像身患图雷特综合征的女孩，居然能成为一名优秀的校长……这一切都说明，只要有梦想，没有什么不可能。而作为拥有学生梦想开发专属权的我们，将做些什么呢？
奈娜老师几乎体现出一名优秀教师的所有品质：她平等看待每一个人，从未因F班卑微的家庭和超烂的成绩而嫌弃任何一个；她拥有着对学生深沉的爱，她不厌其烦地到贫民窟去家访，一丝不苟令人肃然起敬；她有着超乎寻常的耐心，面对种种难题从未退缩；她阳光自信，面对熟悉的不熟悉的人对她“打嗝”所表现出来的嘲弄，总是面带微笑，泰然处之；她教学方法不拘一格，在活泼有趣的过程中让学生得到提升；在学生犯错的时候，她不惜赌上自己的职业命运请求校长的谅解，那份责任和担当凸显无遗……温暖公正，专业有趣，向深行走，用北外辽校十二字教师形象来概括奈娜老师，再恰巧不过了。
建议大家都能去看看这部电影。或许，有人认为这只能算是教育的“心灵鸡汤”，哪里去寻找那么完美无缺的老师呢？其实，这部电影本身就源自美国人布拉德·科恩的真实经历。任何梦想在没有变为现实之前，是不是看起来都会有那么一点点不可思议？在中国基础教育弥漫着功利主义、庸俗至上、见分不见人、奇事怪事泛滥的情况下，我们不该更具一点浪漫的理想主义情怀吗？否则，我们只能在现实污浊的泥潭中越陷越深，直至没顶之灾。
嗝嗝老师读后感 篇6
说起《嗝嗝老师》这个电影，我并不陌生，因为之前李老师课上的课前分享小麦同学为我们分享过嗝嗝老师的故事，当时听完之后觉得这位老师既伟大又成功，心中有很多感慨，所以印象也比较深刻，但是我没有自己看过这个电影，这次通过自己切实的去观看这个电影，我又有许多不一样的体会。
在电影刚开始，我也特别不理解这位老师。因为在我看来，老师这个职位对于她来说并不是特别合适，打嗝难免会让学生嘲笑她模仿她，从而影响正常的课堂秩序。但是嗝嗝老师并没有放弃，一次又一次的跌倒，一次又一次的爬起，一边是面试的屡次失败，一边是爸爸已经给她安排好的工作。即使面对了那么多次失败的面试，她还是坚定的选择教师这个职业，这时，我对于嗝嗝老师是钦佩的，由此也可以看出她是由衷的热爱教师这个职业。更看出嗝嗝老师积极向上的.心态，如果在面对挫折时，我们能像嗝嗝老师一样，总往好的方面想，心里充满积极向上的正面情绪，不轻言放弃，那我们每个人的人生都会过的很成功。
功夫不负有心人，嗝嗝老师的坚持终于的到了回报。由于学校实在特别缺一位老师，而且别的老师又不愿意教9F班的学生，学校给了嗝嗝老师一个机会，和想象的一样，这群来自贫民窟学生成绩差的9F班学生，调皮捣蛋，嘲笑她戏弄她，但是嗝嗝老师并没有选择放弃他们，终于再又一次戏弄她的时候，学生在教室里不小心制造了“爆炸”，这件事甚至惊动了校长，嗝嗝老师把这个责任担了下来并恳求
校长给她和9F班学生一次机会，也许从这个时候学生对于嗝嗝老师已经有了一定好感。接着嗝嗝老师让学生勇于面对自己的内心，让同学们在纸上写下最难做到的事然后放飞，帮助学生找到自己擅长的方面，从而进行正面的引导。发现每一个孩子身上的闪光点并且帮助他们用自己擅长的方式去解决学习上的问题。还有她独特的教学方式，因为她知道9F班的学生长期都没有认认真真的学习，所以传统的课堂方式学生们可能并不会感兴趣，她采取室外教学，从生活入手，将教学问题转化为生活问题，让孩子们在快乐中学习。
由于9F班的学生都来自于贫民窟，父母整天忙于生计问题根本无法再关心孩子的学习问题，在一次家长会时，竟然没有一位家长来到学校开家长会，嗝嗝老师并没有大发雷霆，相反，她亲自对每一位同学进行家访，在这个过程中不仅使她更了解这群孩子的生活也使她和孩子们的距离更近了。“没有差学生，只有差老师”这句话令我印象深刻，就像《地球上的星星》一样，小男孩也是遇到了一位理解他关心他引导他的好老师，才能够活出真正的自己，成为耀眼的星星。对于学生来说，老师真的是能够影响学生一辈子的人。可能一句鼓励的话语一个信任的眼神，就能改变一个学生的学习状态，不能把学生分等级，每个孩子都有自己擅长的领域和本事，要用发现的眼光去看待学生。
在历经各种考验和艰苦之后，9F班所有同学都通过了期末考试，并且还有两位同学赢得了往常只有9A班才能获得的“荣誉之牌”。看到这里，我更加觉得嗝嗝老师是一位伟大的老师，她的伟大之处不仅
在于她能够因材施教发现每一位学生身上的闪光点，更来自于她对于教师事业的热爱，正是这份热爱才能使她一直坚持下去，才能使她获得成功。
嗝嗝老师读后感 篇7
一个镜头一直印在脑海，嗝嗝老师奈娜带着十四个拿着写了梦想纸飞机的学生站在围墙上，当纸飞机被放飞的那一刻，大家欢笑拥抱。他们并不在乎自己的纸飞机能飞多远，不在乎自己的纸飞机会飞去哪里，在他们心里，放飞的只是梦想!
人生的意义到底在哪里?我曾经认为，人生就是一场体验。用我们的肉身体验各种美好的事物，去走更远的路，去见不同的人，去看更多的风景。一辈子活出别人的几辈子，这一生就很值。但随着年龄增长，我逐渐发现，人生还有一个更酷的游戏，那就是：用生命影响生命。所以我转行成了一名人民教师。对比嗝嗝老师奈娜的经历，我已经幸运的不得了!
奈娜因为天生的缺陷被边缘化，在最不自信的小学时光，校长站出来给了她温暖，从此她自信、不放弃，坚定信念要做一个跟校长一样可以带给学生温暖的好老师!应聘教师五年的她在新校长的认可下，终于如愿。而F班十四个学生因为阶层被边缘化，她们之间开始了一场救赎与自救。她用一双神奇魔力手帮助整个让人头疼的F班学生考试全部及格，她因材施教，尊重学生，热爱职业，她有一双发现美的眼睛，每个学生在她眼中都各有所长。
环境一直在变，与其抱怨不如趁早改变，越努力越幸运!用自己的生命状态影响到更多人、帮助到更多人，让他们看到生命更多、更好的可能性。成为他人心中良知的声音，这是对一个人最高的赞美，也是教育的至高境界。
纸飞机的方向，可知!老师如何引导，学生如何跟随!老师控制不了学生的输入，但必须在输出上加以指引。若你手中有一架纸飞机，一定会往前飞，越飞越远!电影说：普通的教师，只会教书。优秀的老师，教你做人。而伟大的老师，会让你知道教师的真谛。但是，还有一些老师，会给我们深深的启迪，开创我们的人生。
嗝嗝老师读后感 篇8
观影完毕，我陷入了深深地思索之中，教育改变人生，这部影片深刻阐释了“教师是人类灵魂的工程师”这个道理，教师的人格魅力对学生成长的影响，对孩子一生的积极影响。就像本片中总结的那样：教师就像一道曙光，照亮每个孩子的人生。
奈娜老师身上散发着无穷的人格魅力，这种魅力的植入是有章可循的。
一是良好的家庭氛围是孩子健康成长的源泉。奈娜身患先天性图雷特综合症，要面子的父亲都有点嫌弃她，但奈娜有一个好母亲，母亲将奈娜打扮得漂亮精神，用自己的言传身教影响着孩子，与不完美的自己和平相处。一同勇敢正视自身的缺陷，直面自己的处境。奈娜还有一个可爱的弟弟，在奈娜无助时，永远陪伴在奈娜周围，给予她爱的温暖和力量。所以奈娜从小到大都是乐观的，积极向上的。
二、有目标的人生是相当美妙的。奈娜一直想当一名教师，所以在获得双学位毕业后，虽然屡次求职碰壁，最终当上了老师，并且在初为人师的过程中，时刻谨记“爱的教育”，并且让爱充满智慧，通过生动活泼的教学形式，符合学生个性特征的教育启发，最终让自己和学生友好相处，怀揣梦想，并共同奔跑在实现梦想的路上!
三、坚持自己的真善美，相信人性的真善美。奈娜的生活中总会遇到形形色色的人。生活总会发生一些让人出乎意料的插曲。奈娜首先和父亲有着不可调和的矛盾，随着时光的流逝，在一点一滴地日常和工作中，父亲看到努力坚持乐观向上的奈娜，撕下了虚荣的面具，逐渐理解了奈娜。并且深情地说：当我看到奈娜和学生在一起的时刻，真的为奈娜感到骄傲。奈娜最终和父亲拥抱在一起。
当他成为9F班老师时，教务处主任对她充满质疑，同事不但不支持他，更是屡屡给予一些不信任的目光，你还要坚持吗?你还在作无畏的努力吗?学生也打赌，奈娜是否能坚持下来。当9F班家长会没有一对父母光临时，教务主任冷嘲热讽：那只能上门做家访。
在考试前夕， 9A班的学生合伙保安泄密带有错误答案的试卷，使9A班陷入困境当中。奈娜尽管相信学生，但没人愿意相信她，最后咬着牙含着泪水接受事实。
教务主任得知泄密试卷是9A班学生策划的一起阴谋那一刻，终于触动了灵魂：只有坏的老师，没有坏的学生。最后给奈娜及9A班学生一个道歉。
人性中总有一些傲慢与偏见，我们要经受得起生活的磨炼，坚持自己的真善美，用自己的言行在潜移默化中影响着别人，相信人性的真善美，无惧傲慢与偏见，定能走向更好的远方。
嗝嗝老师读后感 篇9
《嗝嗝老师》这部影片，主要讲身患妥瑞症的女主如何一次次在妈妈和弟弟的支持以及自己的努力下突破世俗枷锁，成为一名老师，并且在教书育人的路上改变许多孩子的未来的故事。
片中奈娜老师是一名天生患有妥瑞症的人，从小备受身边同学和他人的嘲讽，但是校长对她的肯定和鼓励影响了她的一生，长大后她决定无论如何也要成为一名像校长一样的好老师，影响和鼓励每一个学生，但是在这过程中她遇到了重重困难。
五年的求职都没有学校愿意接受她，最终她终于得到了一个机会，教的班级却是来自贫民窟的学生，是被整个学校排挤，看不起，给予不公平待遇的班级，9F。这个班的学生也十分叛逆，抽烟酗酒，课堂搞怪，捉弄老师。可是奈娜老师并没有放弃，她用自己的一言一行不断感化学生，同时，她采取寓教于乐的方式引导零基础的孩子踏进科学殿堂，扔鸡蛋讲抛物线知识，打篮球验证爱因斯坦质能方程等等有趣的片段，引得观众眼前一亮。最后，女主突破自我与父亲冰释前嫌，以及贫民窟里的孩子们如何破茧成蝶完成逆袭，是全片最催泪的部分。
这部影片让我们看到了社会贫富差距对青少年的影响，同时，也让我们明白教育是改变贫富差距的唯一途径。一位好老师，肯为这些孩子付出自己的爱和耐心，没有坏学生，只有差老师，为人师表，永不言弃，这是每一个教育工作者应该遵循的准则。
嗝嗝老师读后感 篇10
11月2日我们全校四年级去观看了印度电影《嗝嗝老师》。
电影的主要内容是奈娜是一个双硕士是学位的高材生，因为患有先天性神经综合症会发出哇哇的叫声和抽搐。
这让一心热衷于当老师的他因为这种病屡次遭到失败。在一次偶然的机会，他回到母校去教书，他开心极了！校长让他教9F班的学生，但9F班只有14人。因为学生的嘲笑,老师的偏见,使他们有一些负面情绪。他们开始抽烟,赌博，喝酒但奈娜老师并没有因为他们的恶习而放弃他们，而是用自己的教育方式去改变他们。在学校组织开展家长会，他们班没有家长参加。而奈娜老师会一个一个的去家访，在学生们闯祸时，奈娜老师会替他们承担责任。学生们喜欢自由，老师就去操场给他们上课，用扔鸡蛋做抛郑物，用篮球测量高度，请孩子们吃饭，在海边为他们上课。
终于奈娜老师用自己的教学方式去感化了他的学生。
从此他的学生再也不蓄意捣乱，再也不上课无所谓，再也不干坏事了，课堂变得神圣起来每个学生变成了教徒。
但九A班的学生不想让他们班夺得第一名就不停的给他们制造麻烦。但这一切也改变不了9F班成为优秀的班级。最后，9F班的学生考了第一名，奈娜老师当了校长，在他退休的时候，学生们都去看望他，他开心的和他们拥抱在一起。
我的观后感是：世界上没有差学生只有不努力的学生，只要努力于一件事，就会有好的结果，（当然坏事除外），同时也感受到老师的重要与辛苦，一个好的老师，就算遇到，再不听话的学生，他也总会用心用情去教化他们。感染他们去引导和教育他们，无论孩子生性怎样顽劣，但在老师的感化下，终会明白道理，变坏为好的发展着成长着。
感恩我遇到的每位辛苦教我的老师们！
2024小猪和圆妈读后感模板6篇
所谓“仁者见仁，智者见智”，对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，你是否会写相关心得体会呢？为此，小编花时间整理了2024小猪和圆妈读后感模板6篇，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
小猪和圆妈读后感【篇1】
《小猪和圆妈》这本书我看了一遍又一遍，每看一遍我都会笑个不停，因为这本书太好玩了，里面的主角----小猪巴戈就是一个快乐风扇，它会把快乐吹在我身上。
小猪巴戈是圆妈在宠物市场用500元的高价买回来的，它和别的小猪的不同是它会说话。圆妈最大的愿望就是当一个星妈（明星的妈妈）可是她的两个女儿都很低调，不想当明星，圆妈只好把希望放在小猪的身上，于是就像教育一个小孩子那样教小猪数学钢琴还有作文，可是猪就是猪，比不过人的智商，小猪闹出了很多笑话，笑得简直让人肚子疼。小猪还常常被讽刺和打击，但是它学会了做很多事情比如打扫卫生比如算算术比如弹钢琴……
小猪还和邻居家的鹦鹉何哆嗦来了一次大PK，前几道题何哆嗦对答如流，小猪巴戈也豪不示弱，还有最后一道题的时候，两人的分数一样，这是确定他们输赢的一题，两个人都在思考，在最后一秒，小猪说出了正确的答案，小猪赢了，圆妈的愿望也实现了。
看了这本书，我知道了小猪巴戈成功的原因是它一直在坚持，我也要学习它这种坚持不懈的精神。
小猪和圆妈读后感【篇2】
圆妈、方帕和他们的双胞胎女儿风铃子、风信子是幸福的家庭。9月1日开学那天，圆妈在宠物市场遇到了一只会说话的神奇小猪，从此她拥有了一个伟大梦想，就是把小猪培养成明星，这样她将成为万众瞩目的“星妈”。小猪在圆妈和温柔老师、“四眼太太”的调教下，学奥数、写作文、练钢琴——就像一个普通的小孩一样。
可小猪毕竟是小猪，学这学那真是好难啊，为此他闹出了许许多多的笑话；何况，自称“低调”的双胞胎姐妹对当“星姐”毫无兴趣，常常对小猪施予讽刺打击
圆妈一家人都是活宝！猪八戈，会说话，会做数学题，还会弹钢琴，说的超搞笑，绝对是我见过的最可爱最有趣的猪！我已经深深喜欢上这可爱又可亲的一大家子了！
虽然这本书是一个童话故事，但感觉很真实，一点也不幼稚。好像是在写我们家的生活，一直充满着欢乐。
从一个一无所知的小猪变成了家喻户晓的明星，它付出了很多努力和汗水。它是我们学***样。圆妈就像我们的父母，他们不抛弃自绩的孩子。当我们取得好成绩时，我们的父母会表扬我们。当我们遇到挫折时，父母会鼓励我们重拾信心。
我们必须像猪巴戈一样，通过自己的努力取得成功，不要让父母失望。
那只为两姐妹拖地只为赚一点点零花钱的小猪；那只用一元钱买半根香草味雪糕和半根巧克力味雪糕的小猪；那个冲着圆妈撒娇的小猪；那只不爱学数学，把奥术虫叫做奥术蛆的小猪；那只星光闪闪的小猪他是那么可爱，傻傻的，天真幼稚，他给我带来了许多快乐！
初一:糖葫芦
小猪和圆妈读后感【篇3】
小猪和圆妈是一本旨在教育孩子多样性和尊重他人不同的儿童读物。这本书讲述了一个小猪和她的圆妈之间的互动，小猪对圆妈一开始感到陌生和不舒服，但随着时间的推移，她了解到每个人都有自己的特点和优点，这使她最终能够接受圆妈并尊重她。
通过这个故事，孩子们可以了解到世界上有许多种族和文化背景，也学会了如何在尊重差异的前提下相互协作和理解。故事中的小猪展示了每个孩子都可能会有的困惑和担忧，这使得故事更加易于孩子们理解和接受。
这本书的主题是多样性和包容性，这是现代社会非常重要的价值观。它在一个简单的故事中教给孩子们尊重他人，接纳差异的重要性，并教给他们如何与他人建立和谐的关系。通过这个故事，孩子们可以学会如何与他人相处，如何理解和尊重自己和他人所代表的不同文化和价值观。
这本书对于家庭教育和幼儿园教育都是非常有帮助的。它可以作为教学资源，帮助孩子认识和尊重不同的文化和背景，教导他们如何处理他们之间的关系，以及如何与其他人建立良好的关系。
总而言之，小猪和圆妈的故事教导孩子们要学会尊重和包容他人的不同，建立相互理解和信任的关系。这是孩子们成长过程中必须学会的非常重要的价值观。在现代社会中，多样性和包容性是非常重要的话题，这本书为这些话题提供了一个优秀的起点和资源。
小猪和圆妈读后感【篇4】
第一次读《小猪和圆妈》这本书，我就觉得非常有意思。书中的主人公，猪巴戈，很傻，很天真，很可爱。
猪巴戈刚进屋的那天，方爸几乎把他当成烤乳猪。之后，又被风信子、风铃草姐妹俩整天欺负：她们吃棒棒糖却让小猪巴戈眼巴巴地看着，小猪巴戈给她们打扫房间，却只给一角钱。
圆妈给小猪巴戈报了各种各样的辅导班，甚至让它上学，这一切只为一个目的，把小猪巴戈培养成“星猪”!因为小猪巴戈弹钢琴，被邻居误认为神经病!
别看小猪巴戈显得傻，其实一点也不傻，在知识问答比赛中，它以一比零大胜鹦鹉哆来西。也许你会问，小猪怎能胜鹦鹉?其实呀，三分之二的题目都和“吃”有关，你说它能不赢吗?
读完这本书，我真的觉得这只“傻”小猪好幸福。虽然巴戈多次被欺负，但他还是一头天真的猪，因为有一群人爱他。我也受到一群亲戚的爱和照顾。有时我会做一些蠢事。
所以，我觉得小猪巴戈是幸福的，我也是幸福的，我一定要珍惜现在的幸福生活，努力学习，将来做一个对社会有贡献的人。
小猪和圆妈读后感【篇5】
在暑假里，我的妈妈给我买了一本推荐书——《小猪和圆妈》。
这本书的作者是章红，主人公有：小猪、圆妈、方爸和双胞胎姐妹：风信子、风铃草。书中主要讲：圆妈答应双胞胎姐妹的要求，买了一只小猪。这只小猪智力很高，而且会说话。圆妈想当上“星妈”，教小猪学数学、弹钢琴、写作文。在圆妈的教育下，小猪上了“中华小星星”的节目去弹钢琴，然后小猪变成了“星猪”，圆妈变成了“星妈”，圆妈完成了他的愿望-----
读完这本书，我有很多感想：圆妈为了小猪的成就，教小猪奥数、作文和钢琴，小猪也努力的学着，双胞胎姐妹和方爸也很努力地教小猪学习，最后小猪在电视上展现了他的全部力量，我想有时我也像书中的“小猪”一样，上完了学校的课，我的父母还让我到外面学习，但我有时有些马虎，不仔细，不坚持学习，这方面我要向小猪学习。
在这本书里，我体会到了圆妈对小猪的爱和关怀，我喜欢这本书。
小猪和圆妈读后感【篇6】
《小猪和圆妈》这本书，我读了一遍又一遍，文中那只可爱的小猪——小猪巴戈深深地吸引了我，也给我带来了许多快乐！主角猪巴戈就像我的开心果和烦恼吸尘器。读完小猪的故事，我会忘记所有的烦恼。
这是一个100%和谐的家庭，圆妈、方帕和风信子、风铃子，而最特别的人是猪猪巴戈！接下来，我将向大家介绍这个温馨幸福的家庭成员！
这个圆妈，之所以叫她圆妈呢，是因为她全身上下都是松软的肉，把身体撑的胖胖的，圆圆的，所以叫她圆妈。圆妈是一个绝对的权力派。毫无疑问，家里的头儿在所有事情上都逃不掉她的眼睛。她最大的梦想是当明星妈妈（也就是明星妈妈），但她的两个孩子风信子和风铃草都属于很低调的人，不想当明星。圆妈最喜欢的是开家长会，因为她的两个双胞胎女儿的表现特别好。作为一名教育家，圆妈每次受老师邀请发言，她突然间似乎成了几十人关注的大人物。在舞台上，圆妈尽量不表现出很傲慢的样子，但当她回到家里时却神气活现。
圆妈也是一个尽职的妈妈，她是绝对不会让她的两个女儿输在起跑线上的，圆妈的人生名言，也就是两姐妹的人生咒语：“人生最重要的第一步，开局一定要好；中间的每一步也很重要，更要走好；最最重要的是最后一步……”每当圆妈念起她那没有逻辑的咒语时，风信子和风铃草只好甘拜下风、乖乖听命的份儿。
至于方爸嘛，他的脑袋方方正正，脸方方正正，肩膀方方正正……总之他方的像他的旅行箱。方爸有一份高收入的工作，高收入的代价就是早出晚归，按照圆妈的话也就是“从鸡叫做到鬼叫”在外面方爸威风凛凛，在家里则是一只缩头乌龟，凡是都听圆妈的。
9月1日开学第一天，圆妈在宠物市场遇到了一头会说话的神奇猪，买回家后，它就成了这个幸福家庭的一员。因为小猪巴戈会说话，圆妈便决定在猪巴戈身上圆自己的“星妈梦”。所以从数学开始，但猪还是猪。虽然他会说话，但没有人有高智商！
圆妈实在是没有办法，只好又教他写作文，圆妈对小猪说：“写作文，要多用一些形容词，比如形容草地，你可以说‘绿油油的草地像一张毛绒绒的毯子’，现在呀，你仿照红通通、绿油油、黄澄澄写三个词语”小猪毫不犹豫的说道：“老奶奶，大姐姐，小弟弟！
”小猪在圆妈、热心老师和邻居的调整下，学奥数、写作文、练钢琴……就像教育一个孩子那样煞费苦心。可是猪巴戈究竟是一头小猪，学这学那终究是学不好，为此他还闹出许多的笑话。但是小猪巴戈不气馁。
最后，经过大家的努力和小猪的刻苦练习，小猪终于学会了弹钢琴，还和邻居家的一只鹦鹉一起：他打哆嗦去pk，他打哆嗦的智商很高，前几道题都很难让他不及格，但小猪也很聪明，特别是关于吃的。最后何哆嗦和小猪猪巴戈平局了，刚好还剩下最后一题决定胜负，“***是由哪两个数相乘得到的数字？
”哇！一个八位数，两人都一点反应都没有，10、9、8、7、6、5、4……在最后一刻小猪巴戈尖声叫到：“1乘以***！
”底下响起来暴雨般的掌声，小猪答对了。他以一分的优势超过了何哆嗦。
看完这个故事，我明白了一个道理：猪巴戈虽然是头猪，但经过圆妈的教导和努力，他终于取得了自己的成功，回报了圆妈的教导。我也要努力学习，用优异的成绩回报妈妈对我的爱，实现妈妈对我的期望。
