2024实习支教总结(收藏十三篇)。
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实习支教总结【篇1】
尊敬的李书记、各位领导、各位师生：
大家下午好！
我是来自信息与控制学院09级的一名学生，同时也是校大学生艺术团的一名成员，今天很荣幸站在这里，为大家分享我们团队在本次社会实践的成果与心得。
在我萌发了去贫困地区支教的想法之后，我校大学生艺术团的许多同学当即要求加入，甚至校会与研究生会的学妹与学姐在听说了之后也联系了我。我被你们所有人的热情所感动，这也给我的肩上增添了一份责任和力量。在决定了候选人之后，我们这群14人坐下来开始讨论如何教书。
众所周知，我校艺术团人才众多，是以所以培养气象人才为特色的综合性大学。于是大家结合自身优势，凝聚成一个以艺术教学指导为亮点，气象知识普及的，引导学生多元化发展的一个支教团队。同时，你也想到了我们学校的秦书乐老师，他在盐城湖，而苏北地区是一个急需教育支持和发展的地区。
于是在期末的考试周，大家分工合作，写好策划，联系秦书乐老师与校团委，与当地学校进行接洽沟通，在最短的时间内递交策划书与江苏省重点团队申报表。在此期间，我们的团队引起了尼科尼亚公司的关注，在老师与同学的共同努力下，我们获得省级重点团队称号的同时，尼科尼亚公司也为我们提供了将近一万元的物资支持。
于是，我们承载着满满的希望与支持，在这个夏季出发了。
当我们的队伍到达盐城建湖时，当地共青团党委书记和育红小学的领导为我们安排了住宿。即使离家很远，但每个成员的心都是温暖的。顾不得疲惫，每个队员都摩拳擦掌，跃跃欲试，当天举行的启动仪式上，领导关切的话语，孩子们渴望的眼神，让每个队员心里既感动又心酸，我明白，大家已经融入了各自的角色，期待在三尺讲台上发挥自己的光芒。
我们支持的育红小学是一所公立小学。学生很多，教室却很小。教学条件是南京无法比拟的。
三尺讲台，一本教科书，一根鞭子，就是我们教的一切。简单的设施让我们这些在南京接受良好教育的孩子一时无法接受，之前虽有心理准备，待真正走进小学，大家在震撼之余才意识到，原来苏南苏北可以相差如斯！于是我们面临着第一个问题：
缺少多**，很多课程不能实现，比如舞蹈的现场表演与教学，影音资料的**，等等。于是我们只好改变教学计划，取消一些对****依赖性比较强的课程，改成一些现场就可以完成的课程，比如云的观测，利用简单的仪器测量空气质量，气象方面防灾减灾的简单理论。支教之前，每个队员都针对各自优势进行了充分的备课，却仍然没想到，一些简单的公式和术语，要让孩子们轻松愉快地理解起来还真是不容易。
有的队员甚至在第一节课上为孩子们，紧张得手心冒汗，教学进度下降了很多。原来做老师这么不容易。原来，自以为已经理解了的很简单的东西，清晰叙述给别人听也是需要技巧的。
但是挫败并没有将我们打败，大家互相鼓励，越斗越勇，遇到的困难有很多，但我们明白，最大的敌人其实就是自己。每次克服困难，我们都会增加信心。也许那一周，我们每天都睡得很晚，起的很早，睁开眼却不知道今天会遇到什么样的难题等着我们，但看一眼升起的太阳，知道有人在等着我们，就像等着我们归来，那种不言而喻的使命感又催促我们前进。
在日常教学中，我们努力营造民主、快乐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我，让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。通过与当地老师们的真心接触，我们收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为他们身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。
对我们来说，教学实践是光荣的。当我们看到一双渴望知识的眼睛时，我们认为有必要支持教育，因为它可以帮助更多的孩子。农村义务教育虽然迎来了曙光，但仍有许多问题值得关注。
这里没有好的硬件设施，但有城里最好的学风；没有好的生源，但有一种吃苦耐劳的精神。在学生们的生命里，也许我们就像那瞬间疾驰而过的流星，还来不及让他们看清我们的样子，就消失在他们学习生活的尽头，但我们会留下一道让他们永远感到温暖的光亮。
我们南信大学艺术团的学生追求自信、宽容、现实和创造。我们用自己的工作实践校训。因为我们出来了，应该是个风景。
尊敬的各位领导，各位参与支教的兄弟姐妹，一周时光也许短暂，但是，友谊将会地久天长！我的讲话完毕，谢谢大家。
实习支教总结【篇2】
20xx年3月17日，我来到了齐齐哈尔市拜泉县兴农镇中学，开始了为期三个月的支教实习。对于师范生来说，实习支教让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣，更让我在这短暂的时间里体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
在我第一天走进校园时，有一位学生和我打招呼：“老师好”。那一刻，我的心情非常激动，瞬时感觉到我现在担任的角色是一名老师了。我应该严格要求自己，以身作则，成为学生们的榜样。
在校长和七年级一班班主任的陪同下，我走进了七年一班的教室，我感到那样的亲切温暖。因为这是我的母校，我在这里生活学习了四年，这里的很多老师我都认识，而且还有教过我的老师。校长介绍说：“这是你们的师姐，她叫张丽玲，回咱们学校实习支教，这位师姐非常优秀，大家要向她学习？”看到这些孩子们童真的笑脸，我就喜欢上这里了。在那一刻，我和孩子们说：“在未来的三个月里，我将陪伴你们一起度过，作为你们的数学实习老师，也作为你们的师姐，希望我能带给你们更多的知识和欢乐，希望我们能度过一个愉快的一学期。”学生们的热情让我很感动。
在这里有很多教过我的老师，我会时常和他们交流心得，他们也教会我很多经验，我努力学习如何当一个好老师，我经常思考如何将大学所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，每一步我都非常认真地对待。在起初的一个月里，我都是在听课，听老师是怎么讲课，怎样才能让学生积极融入课堂的学习，在课堂上有同学睡觉、调皮、和其他同学说话等等打扰课堂的正常教学怎么办，我要学习的东西太多太多。
在没有数学课时，我就自己练习试讲，当我认为这节课准备得差不多时，我就找七年一班数学老师于海波（我的指导教师）给我点评，然后修改，在练习。如此进行一个月，我进步了很多。我认识到我本身的一个很大问题，老师也给我指出，就是我对内容掌握的很好，每个环节设计得也很好，非常紧凑，但是和学生之间的互动环节非常欠缺。好像这些知识学生们能够很容易接受一样。在这里，我对学生对知识的理解能力缺少考虑，在后来的实际教学中，我也深深的体会到了这一点。我一直在改进，还有我说话比较快，有些程度不太好的学生容易跟不上，再前一个月的练习后，真的改变了很多很多。当我真正走入课堂教学时，几乎达到了指导老师的要求。
实习支教总结【篇3】
我们不仅了解了双龙庄的教育情况，也了解了双龙庄的经济状况。双龙庄的地理位置有点偏颇，资金有限，人才匮乏。发展农村经济确实困难。我们也发现了，这里要饭店没饭店，要工厂没工厂，这样的情形如何使农村更好地发展。
而且，大多数村民外出打工，没有时间教育孩子。村民文化水平低，与外界交流少，对外界信息了解不足，没有形成一定的文化精神生活氛围。从农村走出去的知识分子很少有回来的，这很大程度上也造成了农村的滞后，这也让我们更加感受到了教育的重要性。
教育是发展的基础，对农村更为实用。可事实上，现今双龙庄的教育还不乐观，软硬件都不完善，特别是高水平的师资力量缺乏，这势必会影响新一代人的发展。
通过这十几天的支教活动，我们队员同甘共苦，建立了深厚的友谊，我们深刻地认识到了团队合作的重要性，踏实干事的必要性。我们圆满完成了各项任务，在实践中得到了领导的一致好评。虽然我们在工作过程中有过分歧，但我们知道他们是为了更好地完成工作而提出的不同意见。
这种差异使我们的团队更加进步，因为我们每个人都在努力工作。是全体队员的共同努力使这次活动取得圆满成功。我们很高兴有机会参加这样的实践活动。
我相信，如果我们下次有机会，我们一定会有更多的经验，做得更好。
实习支教总结【篇4】
三下乡支教过程中，我在第一节自我介绍中发现孩子们不敢大胆表现，明显缺少自信,于是我和同学们互相交流互相沟通,在教学中不断完善自己的教学方法，培养他们的自信，努力让孩子们有一个轻松快乐的暑假。以下是fwdq组织的“三下乡”实践活动总结，2016年示范文章，欢迎阅读！
范文一这个暑假，我在xx开展了为期9天的教学活动。我被安排担任六年级的语文老师兼班主任，刚开始我觉得有点压力，毕竟我面对的是已经毕业的六年级升初一的学生。由于期间有台风康森的阻挠，我们不得已得把***两天的课程取消了，很多学生都说，老师可不可以补回被台风“吹”走的课啊。
我想给他们上更多的课，但我没办法。我还是得服从我们队的安排。
我很高兴我加入了这个团队。虽然9天的时间很短，但我收获了很多。虽然我们住的条件不是很好，也不算很差，这也能够锻炼到我们的生活自理能力，有空去帮阿姨洗洗菜，饭后收拾盆子。我们团结一致，互相帮助。在我们共同的工作中，我们克服困难，增进了解，增进友谊。
一开始，孩子们有点害羞，他们受到我们初次或一次相遇的哥哥和姐姐的束缚。可是他们身上的朝气和渴望是无法遮掩的。学生们从见面会的不肯靠近，到与我们互相嬉戏打闹，再到临别的依依不舍，这个过程记录着我们之间的情谊。
美好的时间总是短暂的，一眨眼9天就过去了，支教的生活很充实，虽然天气很热，每天晚上我们几乎都呆在教室(我们睡觉的地方)，想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适开心!而我们，在教室里，吹着我们的只有几台电风扇，说真的，还真挺艰苦的，二十几个女生挤在一个教室里，没蚊帐、没床，大家打着地铺，席子紧靠着席子。我几乎每天早上醒来都很冷。最不幸的是有很多飞蛾。结果，我被欺骗了，堕落了。
但当我看到那双清澈的大眼睛时，我觉得再苦再累也是值得的。刚开始时，
有幸自己也能亲身提前体会一下做教师的滋味，锻炼一下自己。当我第一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕……在课堂上大多数学生的主动性还是不够高，有的同学甚至不肯站起来回答问题，有些同学爱开小差，喜欢说话等等问题，这都需要我们想出一定的对策去解决的。每次上课，都会有老师在教室后面听课的，而我没上完课也都会向听课的老师了解自己上课的优点和不足，以便改正，提高自己的师范技能。
虽然这只是一次实践活动，我们只做了9天的教师，但我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些调皮的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件容易的事，况且是对于我们这帮自己还是学生的老师，一切都得靠自己去探索，去研究。
支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。毕竟，这些孩子的年龄差别不大。我们就像他们的兄弟姐妹。他们会在课余时间和我们聊天，或者放学后留下来和我们的一些老师聊天，唱歌，和我们谈论他们的心。
他们忍不住让我们重新体验孩子们的纯洁和真诚，让我们在忙碌和放松的时候了解自己的不足
即使我们那时马上就走了也许今后都不会再见面，可是竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得分离。他们一大早就回学校帮我们打扫好校园的卫生，帮行李，和我们拍照留念，特别是走之前班里的几个很熟的女生还来送我们，陪我们聊天。在我离开之前，有很多学生不是我教的。他们一直问我**，手机号和q号。他们不停地写信息和签名。
一直在说老师不能去，不要去让我们记得有时间去看望他们
即是现在，当我打开同学们的信和那些小礼物时，我还是感到很难过。但别了依然相信，以后有缘再聚…..再说现在是络时代，联系不是问题。
今年7月，范文三次下乡的主要活动已经结束。回首当初，我怀着满满的期待，去xx小学，去体验。最后，我没有辜负自己的期许，带着满满的收获，结束了难忘的三下乡之旅。
在xx小学十几天可以算是人生中最独特的经历。每天都会遇到不同的自己，精彩的时刻都在上演。但既然是总结，我想我们应该少一些描述性的场景，少一些个人感受。
最重要的是给未来的师姐们留下一个参考，让这三个暑期实践活动代代相传，而且更好。
首先，对于三农活动，在个人认识上，首先要摆正态度。三下乡，顾名思义，就是到相对贫困落后的地方去体验和实践。吃苦是必须的，三次下乡是最重要的特点。
在心态上，每时每刻做好吃苦上的最坏打算，最好学会从容应对，苦中作乐。这有利于锻炼身体，促进成长，有利于在良好的氛围中开展工作，有利于应对各种突发情况。
其次，要树立团队意识。三次下乡活动以队伍为基本单位，决定了个人在队伍中的地位：一个不能少。
三下乡有各种各样的情况与问题，每个人看法也许不一，但作为队伍，必须要有统一的行动，而非各自为政。最忌讳的是与自己的事情无关，或点头。我们的团队成员应该学会换位思考和妥协。
可以说，团队的每一个行动都是共识的结果。但是，应该注意，简单的妥协不能视为团队意识。 我们还需要积极思考和沟通。单纯妥协出来的方案一定不是什么好方案。
只有每个人的想法都有积极的因素，以及沟通和协调到位，才能产生最接近的完美方案。
再次，要有先人后己、舍小我为大家的牺牲精神。大学生暑假三下乡社会实践活动小结。作为队里为数不多的几个男孩之一，我深感肩上的责任。
粗重活必干不说，还要负责女生们在外在内的安全。我深知，队伍下达的命令必须执行，脏的、繁琐的、粗重的、危险的活都要努力干到最好。我们应该意识到，团队选择你是因为他们看重你的能力，而这是为了团队的大多数人。
所以，无论是什么样的任务，都要在允许的范围内，不惜一切代价把它做好。只有各司其职，各尽所能，三农才能顺利进行。
另外，要学会用心体会周围环境的细节。第三次下乡是在一个完全陌生的环境中进行的。这次下乡之旅最大的收获就是体验当地和其他不同的民俗风情。这些风情无处不在，只需要我们慢慢用心去体会。
最后，也是感受最深的一点，就是要互助互爱。这种相互帮助和关爱不仅需要团队成员之间存在，也需要对待自己的学生和遇到的每一位家长。如果说艰苦的环境让三下乡诠释了它的本意，那么无处不在的关怀就成了三下乡的光荣。
半个月的集体生活在队员们心中系上了团结的纽带。与生俱来的默契和亲近，使我们真正成为一家人。更可贵的是与小学生的单纯友谊。现代都市邻里间相邻十年都可以不发一语。
我们和他们，从陌生到相识，从相识到相知，从相知到相互定下友谊，只用了短短十四天。这短暂而辉煌的友谊值得我们终生珍藏。
有人说，“这里语言不通，这里环境脏乱;这里吃住简陋，这里无处玩乐……”尽管我可以找一千个理由离开xx这个地方，但只要孩子们在，我愿意再来。汽车一发动，外面的孩子们就哭着跟我们道别。我没有流泪，只是微笑着挥手告别。鼻子酸酸的，心里很是压抑。
我知道，这个告别也许是一辈子。此时此刻，感谢有孩子们，在我生命里留下浓墨重彩的一笔;感谢队员们的相互鼓励与支持，以后，我们就是一家人;也感谢众多帮助过我们的人们，是你们让三下乡活动得以顺利进行。
“仲情义夏，梦飞xx”。我们三次下乡的主要活动已经结束了，但是还有很长的路要走。我相信，每年夏天，在某个地方，这个动人的故事仍然会上演。
希望今后师弟师妹们能像我们一样传承“三下乡”的精髓，继续为人民服务，回报社会。同时让自己的生活变得完整，让自己的青春变得绚烂。
实习支教总结【篇5】
在201x年5月4日湖北武汉华中农业大学暑期社会实践赴贵州山区“守望阳光一路同行”
守望阳光一路同行
、在支教开始前我们在学校也开展了一系列的有关支教的活动首先是“爱心物资征集活动”……：
其次我们举办了“云南支教万人签名活动”
~—营地希望小学所以每到下雨天孩子的上学路该是多么的艰险啊！在支教期间我们问了一下学生们“你们从家到学校走路要多久啊”大多数孩子都说要走半个小时以上有的孩子甚至要走两个小时左右这么难走的上学之路这么漫长的上学之路,还是一天天一步步走下来啦他们是抱着对知识的渴望啊！“苹果”他们都说听说过都听说过可以吃的那个苹果当今“苹果”如此风靡一时他们却听都没有听说过！
还有当我们的一个队员问孩子们“有没有见过汉堡啊大家知道汉堡里都有什么?”仍旧没有一个人知道这是何等的悲哀或许这些无关学习但毕竟这几乎为所有任所知晓啊！孩子们的如果没有外来的教育资源或许这儿的孩子们学到的将远不及他们所期望的这是何等的悲哀
！但当问及学生时才知道他们只上语文和数学其他科从来没上过当课表上是英语课时他们就自习校长说“！”这是何等的无奈啊！
当我8岁的时候，我觉得12年前云南是我的家乡——落后而贫穷
在当地生活期间，当地居民经常请我们到他们家里吃饭，还经常送我们蔬菜和日用品；！
有人一直问我要去里支教远不远说自己想去个近点的其实我想说支教不能为了支教而去支教而是因为需要、、演讲、历史、地理、手工、**、舞蹈、思想品德、体育课等等我们教了学生跆拳道、双节棍、羽毛球、篮球、
关于你想收获多少，我能告诉你的是：你能得到多少就有多少
我们要守望山区的阳光，在这条路上，与xx贵州，我们一起来！
以下是摘录的队员的出发前感想：
青春为梦想而行走
——赵建琪
7月4日今天是很平凡的一天跟武汉这个“大火炉”
实习支教总结【篇6】
美好的时间总是短暂的，一眨眼9天就过去了，支教的生活很充实，虽然天气很热，每天晚上我们几乎都呆在教室(我们睡觉的地方)，想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适开心!而我们，在教室里，吹着我们的只有几台电风扇，说真的，还真挺艰苦的，二十几个女生挤在一个教室里，没蚊帐、没床，大家打着地铺，席子紧靠着席子。我几乎每天早上都是冷醒的，最不幸运的是有很多飞蛾，结果我中招了，皮肤烂几处了。但是当我看到那一双双清澈的大眼睛，我觉得再苦再累也值得。刚开始时，我在第一节自我介绍中发现孩子们不敢大胆表现，明显缺少自信，于是我和同学们互相交流互相沟通，在教学中不断完善自己的教学方法，培养他们的自信，努力让孩子们有一个轻松快乐的暑假。
有幸自己也能亲身提前体会一下做教师的滋味，锻炼一下自己。当我第一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕……在课堂上大多数学
生的主动性还是不够高，有的同学甚至不肯站起来回答问题，有些同学爱开小差，喜欢说话等等问题，这都需要我们想出一定的对策去解决的。每次上课，都会有老师在教室后面听课的，而我没上完课也都会向听课的老师了解自己上课的优点和不足，以便改正，提高自己的师范技能。
虽然这只是一次实践活动，我们只做了9天的教师，但我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些调皮的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件容易的事，况且是对于我们这帮自己还是学生的老师，一切都得靠自己去探索，去研究。
支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。毕竟和这些孩子年龄本来相差不大，我们就像他们的哥哥姐姐一样。他们会在课余时间和我们聊天，或放学后留下来和我们几个老师聊天，唱歌，会和我们说他们的心里话。他们不禁让我们重新体会到了孩子的纯洁真诚，也让我们在忙碌之余、放松之了解到自己的不足……
实习支教总结【篇7】
转眼间，第二次助教活动结束了。有很多问题，很多麻烦和收获。这次和第一次的教学活动是完全不同的，没有先放松，就没有先无忧无虑。这段时间充满了荆棘，基本上什么都不顺利。老队员压力很大！
这些事情在去年完全没有没有遇到过：跨年级的打架事件，队员的生活问题，参加xx支教联盟的事情，与xx师范大学支教队的问题等等。能走下去，我佩服自己，怎么坚持。
教学得最后一晚，我松了一口气。终于没有把“xx支教”的牌子给砸了!
前期的准备工作
由于去年参加了一次教学活动，我对xx的孩子有点依恋。我今年还要去。和我一样想法的还有两个老队员。所以大部分前期工作都是我们三个人做的。
不管是宣传，还是挑人。都存在一些问题啊!特别是选人的时候，进行两轮的面试，进行两轮的试讲，都是我的注意，我没有想到这是一个漫长的过程，无论谁时间久了，对一件事情的热心程度不免会下降。
我只考虑到的是怎么让我们挑选更加优秀的人员。
我是一个对自己的事情不太在意，对大家的事情很注意的一个人。所以我一直在强调：团结。
就如上一届队长说过的，进了xx支教这支队伍，我们就是一家人。没有障碍，没有利益，只有这个团队。还有一个就是吃苦与勤劳!
可能是年纪的区别，80，90还是有比较大的区别。在第一次面试中，我说，15天，可能是你无法想象的苦涩，可能连吃的都不够。光有热心是不够的。
那边什么事情都会发生，不会有什么事情等着你去做，是你要去主动做事情。在这方面我是骂人最多的一个!
xx的生活
在路上有一点点的小期待，不管在火车上他们有多闹腾，我只希望我能平安地把他们带回家而已，我没有多大的希望，带上了他们，就要对他们负责，特别是安全，现在我明白带一队人出来，什么都要考虑，什么都要想到!
第一天很累，不仅身体上，心里更累啊！真的觉得以前从来没有过，有种无力感，超无力。都在问这个该怎么做，那个又该怎么做，我不是答案，什么都要自己去尝试，不要什么都去问，试过才知道，没有人会去说你什么的。
我们是来体验的。我们教过你一切。挑战是什么。我特别感谢村小的那几个队友，那么苦的环境，中国移动真的是要移动着去，只有一个地方有信号，每次发短息都要半个小时，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我给他们送。这一切他们都没有说什么，只是说我们现在能省就省，我们已经花了这么多的钱了，不要再挑剔了。
真的是十分感谢他们这么体谅我们这支队伍的难处。前几天在xx镇大本营，每次开会我都会批评他们。本来，我什么都不想说，也听不到抱怨。我们出发前说的困难，我们不是来旅游的，我们是来吃苦的。
我在组建这支队伍的时候扮演的就是黑脸，看到什么就说什么，一点都不会顾及谁的感受，我们要在一个相对不熟悉的地方生活半个月，不能有什么侥幸，也不要想得太美好，队员之间的关系必须，一定是要很融洽的。不知道是习惯了还是怎么了，四五天之后，大家恢复了那种我所希望的那种状态，十分感到欣喜。但是还有一些问题，我和屠呦呦说过了，我们这里不讨论。
对于厨房来说，第一周还是很累的，过了很好，我特别满意，先后产生了第二代、第三代灶神。这一块就大可放心。
xx的教学
由于我是第二次来这边，差不多所有的同学我都认识，和我的关系都挺不错的，不管是不是我以前教过的那个班的学生。本来我是教一年级的数学，可是在招生的时候一年级只有四个人报名，就一二年级合并，五年级人太多，两个班，所以我就临危受命，教五年级的数学，这可是一个很大的挑战。我本来的数学成绩不好，我开始准备的都是一年级的，很简单的，现在要重新去做，去了解。
其他的队友说五二班的孩子难管理，但是不知道我是和他们太熟悉还是怎么了，我的课上很不错，特别是调皮的孩子，我总是下去拍拍他们的脑袋，或者是敲一敲桌子，提醒他们现在在课堂。这一点我是相当的有成就感!!!我这次由于要负责去村小的事情，因而课不多，差不多每天都在厨房那个和教室里面转。
虽然我们带来了低年级的学生，但我去年教他们，大部分是我的学生。只要我在他们教室外面一转，孩子们看到了，那他们的课就没法上了，一个个叫胖胖老师，胖胖老师的，害得我都不敢去转了啊。每天，我的衣服上总有几个掌纹。不管是高年级还是低年级，我总是有人在背后支持我。
我又成了大树了，特别是低年级的，没有办法啊，我只有逃!!
出现的问题
1， 支教地点的事情
这次支教差点就流产了，xx完小换了一个校长，他不太同意我们去，我和队长，还有前队长在前面去过一次，才把这件事情确定下来，不知道以后的支教地点，还有就是这里的孩子太熟悉了，也越来越皮了，是不是该考虑新的地点。这次我们特别派了一支队伍到村子里去。那里的情况更符合我们队的宗旨。
2， 支教联盟的事情
我没有参加第一次会议，听参加的人说，这个完全不和我们来的一样，第二次会议还好了，我参加了，如果只是建立一个平台，供大家来讨论，经验和交流，完全没有问题，如果是把大家整合，都一样，而且会给每支队伍分配任务，那就麻烦了，由于我们是一支医学院校的队伍，处于弱势地位。但是如果你不加入进来，老师说，你就不能享受里面的新闻，什么都没有。这个是个难题。
3， 与其他队伍的交流
这次，xx有两支队伍，我们和北京师范大学，我们在前面，他们在后面，交接时间有冲突。特别是他们在我们的课堂上不尊重我们的老师，当时就是很气愤的。交流问题是很重要的，我的观点是在不损害我们的队伍前提下，也该交流一下，不要把他们当作什么一样，毕竟他们也是来支教的，都是一样的。
4， 支教人员的挑选问题
这一届的队员是我们老队员挑选的，设置的那一轮轮的面试和试讲都是有目的的，但是最后基本上有几次没有什么作用，和我们想象的完全不一样，特别是第二轮试讲，我们是要看看大家的进步怎么样，谁知道。。。就是一个过场，不知道是时间太久了还是怎么了，应付了是。当时我是很气愤的。
5， 负责人的事情
这个问题我和涂涂达成一致，不知道这一届能有多少能继续留下来，上一届还有我，涂涂和张健三个老队员带着，张健管村小，涂涂负责镇小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。今年我们遇到太多的问题，三个老队员都感到难处理，加入是一个老队员，能不能扛的起，在这里我希望这一届的能留下就继续一年吧，我们需要你们。
6， 队伍的长期发展
这一届有队员问我，我们这支队伍今后会怎样!我老实的说当时我没有考虑，我是一个做事很随性的人，没有想那么远，但是问道我了，我也不知道怎么回答，我们一直强调我们是很纯粹的，去支教的，不带有什么目的的。但是长远的计划，你有没有想过未来的方向，这个世界不允许太纯洁的东西，因为你和别人不同。
总结这一次来的时候，家里人有点反对，因为我们班大多数要去见习，我去了xx，见习的时间就短了。这可是和我的将来挂上钩了啊!但是我还是想要去，我答应过孩子要去看他们的，我就决定来了，体验到了一种与去年完全不一样的生活。
去年，我什么都不在乎。上面有船长，没有那么多东西。今年的第一个收获就是：责任。
对队员负责。带这么多人出去，恐怕会有问题。幸运的是，哈哈。大家都完整的回家了!
第二还是：责任。对这支队伍负责。
这支队伍，方向不能错，特别是今年支教联盟的事情，的那个是把我们弄得头昏脑胀啊。第三也是：责任。
对自己负责，我来这里，我的收获，我的经历，特别是这十几天我经历过的，都是一笔巨大的财富，想想和孩子们的相处，队员的相处，出现的问题，解决方法，都是以前从来没有遇到的。还有一个就是：合作。
由于前期工作主要负责我和涂呦呦，我一直扮演黑脸的角色，屠呦呦是个红脸，又唱又唱。队员们好像都有点敬畏我，特别是我认真的时候，我说话声音又大，又严厉，什么话都说，不管好不好听，后面涂涂就给我圆，呵呵，不错。还有团队成员的配合，尤其是男孩的作用，对于那些**特殊的孩子，有震慑作用。
非常感谢我们挑选的选手。谢谢您！
关键在态度生命只有一次
【教学目标】
1知道对挫折的不同态度会导致不同的结果；掌握遇到挫折时应对的策略。
2了解青少年自杀的主要心理原因，通过学习使学生了解生命的重要性，善待生命
【新课讲授】
1、导入新课：
爱迪生发明电灯时，他已经实验了7600多种材料，失败了8000多次。有人对爱迪生赞叹道：“你失败了八千多次，真了不起！
”爱迪生回答道：“先生，你错了，我只是证明了七千六百多种材料不适合做灯丝而已。”
想一想：这段材料说明了什么？
不同的人对挫折有不同的态度，不同的态度会导致不同的结果。
2、新课**
关键在态度
1面对挫折，不同的心态有什么不同的结果？（如何正确对待挫折？）
(1) 当我们用消极的态度对待挫折，我们只能看到悲观、失望和灰暗的一面，遇到挫折总是退缩、回避或者妥协，最终被挫折所压倒。
（2）当我们用积极的心态对待挫折，我们就会看到乐观、进步、向上的一面，就能冷静思考，分析原因，寻找解决办法，最终走出困境，成为生活的强者。
2如何摆脱挫折，取得成功？（你认为积极战胜挫折，走向成功，需要做到哪几点？）
正视挫折，端正心态。（前提）
树立信心，增强勇气。（根本保证）
冷静对待，客观分析挫折产生的原因。（基础）
确定恰当的理想和目标。（动力）
自我疏导，自我排解。（主要方法）
请求帮助，向他人倾诉。（有效方法）
精神升华可以将挫折、痛苦和悲伤转化为行动的不竭动力。（主要方法）
掌握战胜挫折的方法。具体方法有：自我辅导、合理宣泄、移情、目标升华。
不同的心态，不同的结果
积极心态：取得成功，成就事业
消极心态：悲观失望，一事无成
反思你以往对待挫折的态度和处理方式？如何改进？
3、积极走出挫折的方法
（1） 正视现实和挫折，不回避，端正心态。
（2） 仔细分析和剖析挫折的原因。
（3）树立正确的理想和目标。
（4）树立信心，增强勇气。
生命只有一次
生命之美
生活是美丽的，真正的美！虽然生活有时并不完美，但我们不能不赞美生活的美好。虽然生命会走向尽头，如同鲜花会繁衰，草木有枯荣。
但这些世间的生命在自己有限的时间中展现了那么绚丽的风采。
我珍惜生命，因为我崇拜真正的美。
在现实生活中，有些人过于注重目标的实现和过程的艰辛，忽视了过程中的幸福与美丽。他们在实现目标的过程中一旦遇到严重一些的挫折，往往会用自己的生命换取问题的所谓“解决”。
某县七年级（九）班的历史老师江某检查学生作业时，发现王某未完成作业，便把他叫到教室外的走廊上批评了几句，王某承认了错误，但老师还让他在全班同学面前作检讨，当老师走近教室后，王某没有跟进去，竟转身从四楼跳了下去。事发后，王某被紧急送往医院抢救无效死亡。
实习支教总结【篇8】
20xx年9月，我作为一名支教教师，带着领导的信任，同事们的鼓励与支持，来到郭村小学，开始了为期一年的“支教”生活。
转眼间，一年的支教工作即将结束。回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上可以说获益匪浅！我敬佩郭村小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度。他们——才是我真正学习的榜样。在郭村小学领导的大力支持下，老师们的真诚帮助下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：
一、思想方面
做为一名支教老师，自从我踏进郭村小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任
务；我坚持党的教育方针，积极领会新课标精神，在工作中兢兢业业，为人师表。我经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。
二、工作方面
1、踏踏实实教书育人
我担任六年级二班的语文及体育课辅的教学工作，还担任六年级一班的地方教材教学工作。我深感肩上责任的重大，因此全身心投入到工作中。在语文教学中我注重培养学生的语文综合素养，教他们写周记、读书笔记，练习演讲，指导学生进行课外阅读，积累语言。尽量让每个学生都有收获，在各个方面都有所提高。课前，我认真备课，根据孩子的实际情况和农村小学特点设计最恰当的教案。课堂上我循循善诱，及时鼓励，引导学生们大胆质疑，自己解决问题。课后，我精心批改作业，对于不同层次的学生，都给予足够的支持和尊重，认真监督他们把作业改过来。
六年级二班共有31名学生。这些学生非常淳朴善良，但学习习惯差，知识面狭窄，缺乏学习方法。了解到这些后，我开始利用课余时间，跟学生谈心、交流，利用下午自习时间给他们讲一些名人故事，给他们讲述外面世界的精彩，使学生们感受到学习的重要性，帮助他们树立起远大志向。我还教他们学会学习。我告诉孩子们，学会学习包括三个方面：学会预习，学会听讲，学会复习。教给他们学习方法，帮助他们养成良好的学习习惯。同时，我坚持每天给学生读一小段文
章，拓宽他们的视野，激发他们阅读课外书的兴趣。渐渐地，孩子们的听讲习惯和学习习惯发生了巨大的变化，做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心。孩子们也爱学习，爱读书了，学习成绩和写作水平都有不同程度的提高，班级的学习风气很浓。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。
2、精心准备教研活动，共同提高。
作为一名支教教师，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，。在抓好自己的教学工作的同时，我也积极参加学校组织的教研活动。我多次给郭村小学的老师上公开课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路以及平日教育教学的一些做法和体会。我还主持了两次专题讲座，分别是《语文应该“教什么”》和《语文究竟“怎么教”》，开展了数次集体备课和校本研修，把准脉搏，找到农村学校语文教学中的难点和实际问题，如“农村学校习作教学模式之探究”，“农村学生朗读能力之培养”，“农村学生课外阅读的指导”等等，和老师们一起探讨，相互交流，共同提高。一年来，我曾上过《习作：写一件体现人们相互关爱的事》、《跨越百年的美丽》等教学公开课，得到了学校领导和老师们的一致好评。
3认真听课、评课，指导青年教师的教学工作。
学校为我安排了两位青年教师，让我传帮带。为此，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达20多节，评课、指导课达10多节，说课达20多节，两位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师，
为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。
三、生活方面
在这一年的时间里，在学校领导的关心爱护下，在学校同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存。在这里工作，我感受到了家的温馨。学校领导专门为我安排了一间寝室，让我更好地工作。他们还常常询问我生活方面存在的困难，并想方设法帮我解决。支教工作虽然很清苦、寂寞，但是，每当想起领导和同事们的关怀和鼓励，看到学生们的学习进步了，看到学生们变得懂事了，看到学生手捧新年贺卡，说：“老师，祝您新年快乐。”??每每看到这些，想到自己所作的点点滴滴，不正是我们这些平凡人的最大愿望吗？能够投身于支教的队伍中，正是我一生的荣幸啊。这样的日子虽然苦点、累点，但辛苦并快乐着。
一年支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段难忘的体验和感受，为自己的人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，它将是我今后工作的不竭动力。
实习支教总结【篇9】
一、活动目标
为了让当地小学的孩子们了解更多的知识，信息，开阔眼界，让他们真正感受到学习的快乐，燃起他们更高的学习兴致，同时可以给大学生一个教学实践的平台，将自己所学的知识与社会实践相结合，提高大学生的教学能力和组织能力，丰富大学生的校园生活，让孩子们在富有趣味性的课堂中提高学习的积极性。
二、活动内容
（一）活动的简介
2012年11月23日（星期五），罗定职业技术学院外语系五09英语教育（1）班38名见习生到罗定市附城镇平西小学开展以“爱心点燃希望，实践成就梦想”为主题的支教见习活动。活动历时一天，主要由罗定职业技术学院外语系主办，罗定职业技术学院外语系五09英语教育（1）班承办，另外还得到了协办单位罗定市附城镇平西小学和外语系领导的大力支持。活动在带队老师罗玉屏老师的带领和指导下，班长沈淑仪、学生张莲炼以及各小组责任人：
廖玉凤、陈妙玲、王金方、沈海新、黎明和、叶嫦翠、潘木兰等人的精心筹划，悉心安排下得以顺利地开展并取得了圆满的成功。
（二）活动的对象
主要是罗定市附城市平西小学从学前到五年级的学生
（三）活动的安排
上午，38名同学分成7个小组分别到不同的年级和班级去听课，向平西小学的老师学习如何教学，如何调控课堂气氛，如何引导学生思考、学习，如何管理学生等等。
下午，每个小组将派三名代表到平西小学的学生那里，课程由我们安排。主要通过这一次的锻炼，让见习的同学了解如何去当一名人民教师，如何教育学生、引发学生的学习兴趣，如何调控管理课堂纪律等等。
三、活动总结
（一）活动前期
1、由于本次活动筹备及举办都非常的匆忙，11月16日与平西小学的校领导联系并取得允许举办本次活动的口头承诺后才开始着手整理方案，方案整理出来后又要经过系领导的审批和平西小学领导的审核，待两方都无异议方可执行。这些步骤是浪费时间，但它们是不可或缺的。早在很久之前，我的心底对此活动的开展就已经计划很久的了。
一直没有动手把它落到实处。如果我提前向上一届的师姐讨教，提前把方案整理出来是不是就可以节省很多时间去筹备？它还可以给学生更多的时间准备。
这一点是我疏忽了的。或者向校方争取更多的时间去筹备，但很多方面都是我没考虑到的，这些不周全都让这次活动逊色且含糊。
2当活动通知继续的时候，我说我会尽力为每个小组借课本，但我也补充说我不能借。也许当时没有强调后者，这就造成了学生的误解，产生了矛盾。另外，在与他人交流时，语气、态度过于强硬，言语、语言不够成熟，使矛盾更加严重。
给活动中后期的工作带来诸多不便。
3、与平西小学教职工没取得很好的沟通联系，没有办法给同学们带来最新的教学进度资讯，为同学们备课带来一定的影响，使他们对接下来的试讲、上课信心不足。
4时间安排的考虑不够全面，最后还是多亏了罗玉屏老师的指导。有很多细节也没有考虑到。各组的准备工作没有及时跟进和监督。
5给学校的感谢信准备得太晚了。很多东西都是后来匆匆加上去的。
6、临时加上去的第七小组，人员安排得像“抽壮丁”，没有考虑到各小组组员的是否接受，激发了组员内部的小矛盾。
7小组模拟教会教学总结（第五组）
组长：黎明和
组员：张莲炼、陈燕葵、彭立婷、彭小梅、廖思华
授课教师：陈燕葵（数学）、何黎明（中文）、廖思华（英文）
时间：2012年11月22日
语文：（明和）
1、叫学生朗读之外，还有哪些要学生做的？（安排问题）
2、板书要完整的（写得太低）
三。姑息的方法还不够成熟，尤其是作为一名男教师。
4解释这座古庙很无聊。你能编个故事来解释吗？
5、步骤不明确(时间控制不当)
1）引入（讨论） 2）生字 3）读诗 4）解释
5） 情景6）背诵7）作业
6插入故事背景（孟浩然被降职）
7新词可以用不同颜色的笔在诗中标出
思华：（英语）
1、笑场好的方面：
2、建议把小组分组竞争1）教具准备得很好
三。黑板的使用是不合理的。2） 游戏很丰富，但是
4你可以准备另一套**或卡片来玩游戏
5、体力不足
6、欠缺鼓励学生的步骤
燕葵：（数学）（注：未完成）
1建议我们应该学会如何运用好一对一的学习和教学方法
2、注意书写
3、生生不配合应该真么做？（好好考虑）
立婷：（数学）
好的地方：1、引入的方法
1、你教的是什么科目？（所有授课的组员都要注意的。）
2、声音不够大
三。举例时要注意生动的表达
4、书写的字太小
5知识写作笔误：44/km
11月22日晚重讲
彭立婷：数学
1在要求学生回答问题时，请注意技巧
2、板书（乱）
黎明和：语文
1、引入的时间控制
2、自己对自己所讲的内容都不确定，好似自己同自己讲一样，与学生的互动太少。
3、把介绍诗人的环节放回前面
意见建议：每个人都应该写一个带有教学步骤提示的便利贴
（二）活动中期
1、早上集中时间十分紧凑，没有等带队老师apple来就出发了，也没有主动联系带队的老师，同时也让带队老师联系了我们接近半个小时都联系不上。这是对罗老师的不尊重。作为这项活动的策划者和负责人之一，无论出于什么原因，我都负有不可推卸的责任。
2对平西小学教学楼的教室分布没有认真了解，在活动开始始就出现了错误。
3、发生突发事件情况，上午学前班和三年级的老师去市里参加说课比赛，因此对学前班和三年级见习同学的安排做不到位。如果以后有同样的活动，就要多备课，以免影响下午的课程安排。
4作为一名见习生，他应该谦虚，听完一节课后向老师请教。只有这样我们才能学到更多书外的知识。
5见习生要注意着装和行为举止
6学生在以后类似的活动中，尽量不要给学生签名和q号
（三）听课、评课
平西小学五年级
第一节：语文（罗主任）《颐和园》
导论——自由阅读——学生的话语——对课文的理解
1、上课先整理好学生的情绪，坐要端正
2用问题吸引学生，问学生，引导学生积极回答
三。要求学生自由阅读，以自己的方式阅读，理解课文大意
4、个别表扬、鼓励
5、教生字：学生读——学生找（多音字、易错字）
6、出错的学生，老师以“别紧张”为由鼓励学生回答
7、引出易错字的方法好
第二节：数学（黎柱主任）
1、以提问形式复习
2、同桌之间相互检查
3、又能拉动变形的四边形引出“三角形具有稳定性”
4培养学生的实践能力有助于学生对知识有更深刻的认识
第三节：语文（罗主任）
1、课堂语：挺直腰杆
2、板书框架很好
3、回答问题机会均等，顾及到每一位学生
4、着重培养学生的表达能力
第四节：语文（黎明和）
1、声音太小，没有震慑力
2、板书太慢
3、孟浪？
4、课堂纪律太吵
罗主任的教学建议：
1介绍的时间和内容可以告诉我们背景：李白和孟浩然相识相识，从而了解他们的友谊。
2诗歌的解读可以是一种过渡，不一定是一句一句的讲解，学生不会听的。1）时间、地点、人物······再过渡到第二句 2）着重讲解最后一句，“帆都走了，只剩下江，还看什么呢？体现了什么？
”这样就重点突出了“依依不舍”的思想感情
第五节：思华（英语）
1、声音太小
2提前在前门，铃声响起，走进教室，接下来要做的就是管理纪律
三。没有教学生在书上写中文的意思，许多学生甚至没有打开书
4、应变能力不强（hot dog）
5、对vegetable的认读应加强
6玩游戏太吵了，玩得不好，纪律也不好
第六节：燕葵（数学）
1、声音太小
2、课堂好吵
三。请太多的学生出去锻炼。一组就够了
4、原来“凶”是不管用的
5、管纪律比上课还多，方法应该适当转变
（四）活动后期
1、没有布置好写总结的任务
2.没有摘要说明的形式（纸质或电子文件？）
三。没有内容概要总结（活动前、中、后、听力、课堂评价、活动感受、收获）
四、活动感想
通过这次活动，相信每个学生都能站在讲台上，或者一直坐在讲台下，都会有很多感悟和收获。活动结束后，我只有一个问题：你有没有抱过这样一个小学生？
在未来的教学道路上，我们可能会遇到更多的正式学生和更多的突发事件。但是作为一名人民教师，你应该怎么做？怎么去应对？
如何管理学生和课堂纪律？怎样树立自己的威信？有太多的问题要我们去考虑！
这只是我们教学生涯的第一站。我们未来还有很长的路要走。我们似乎看到了未来的人生道路。最后，祝五09英语教育（1）班全体成员有个美好的未来！桃李满天下！
（虽然，总结里有同学们的太多不足之处，但这次的列出来只是为了下一次的改正和避免，希望见谅！）
后记：我知道因为这件事得罪人是不可避免的。我没有组织过任何活动，也不熟悉外交技巧。我只是班上一个普通的学生，不是班干部。我如何组织这样的活动？
而且还那么大型！？但我就是认为这样的机会很难得，我又是一个明知道有困难，明知道吃力不讨好，但我就是要去碰一碰板，没有那一点点痛，我有怎么能记忆深刻呢？又怎么能成长呢？
权当是一个训练，一个成长的机会，一个磨练的机会，做你认为应该做的事情。
实习支教总结【篇10】
2010年7月19日—7月27日，汝城大学生联络促进会组织了13名志愿者赴汝城县附城乡东溪小学开展了为期9天的支农支教调研活动。具体行程、活动在下乡日志中有详细的记录，这里对9天来所做的活动做一个总结。
项目实施时间：2010年7月19日-7月27日
项目主办单位：共青团汝城县委
项目协办单位：东溪村村支两委
项目实施单位：共青团汝城市大学生联络促进会、附城县东溪小学
项目资助单位：汝城市农村信用合作联社、汝城市住房公积金管理中心、汝城三致广告、汝城广文书店
项目监督机构：共青团汝城县委员会、汝城县农村信用合作联社、汝城住房公积金管理中心、汝城三致广告、汝城广文书店
项目实施队员：全体志愿者
项目实施地点：附城市东溪小学
前期准备
第一阶段
2010年4月，协会负责人李学文结合之前下乡支教经验、以及协会骨干成员的讨论结果和当地具体情况形成了暑期社会社会实践策划书草案，同时积极做好一下几个工作：
1及时与汝城县团委协调，了解当地教育形势和需求；
2、协会活动组织部部长廖文君根据策划书的内容以及对于志愿者的要求，利用协会6个**群和发动身边的同学进行志愿者的招募；
3、经过审核通过的各队员根据自身情况准备可任教的课程，搜集该课程的资料。
经过两个多月的协调和沟通，上述三项工作在各个负责人的努力下顺利完成，暑期社会社会实践——阳光支教活动的前期工作顺利进入下一阶段。
第二阶段
7月13日晚，全体队员召开阳光支教活动成员全体会议，共享信息，安排下一阶段任务。会上，李学文简要介绍了阳光教学活动的策划情况，并在下乡前作了初步安排。此次会议上对课程做了一些设计，在设计上注重了知识性与趣味性的结合，开设了趣味英语、趣味数学、国学、历史、手语、励志、体育；第二课堂和主题日活动。
然后，结合具体情况和团队成员的特点，我们讨论达成以下内容：
1实行分级教学，实行班主任负责制。考虑到学生年龄和受教育程度的差异，决定分高年级、中年级和低年级三班教学，各授课教师根据不同层次学生接受能力等特点准备教案。考虑到班级在短时间内的管理和师生之间的凝聚力，采用了班主任负责制。
高、中、低年级每班各设一名班主任，主要负责每天跟班，及时和学生沟通，了解学生需求，起到支教队员和学生间的桥梁作用。高级班主任：何维麟，中学班主任：
廖文君低年级班主任：范丹蓉。
2、各志愿者结合自身兴趣特长，确定各自任教的课程。志愿者们在前期准备的基础上，结合预设课程，自行申请通过了自己的课程，会后积极准备教学计划。
三。会议决定，肖颖为、范丹蓉主要负责本次活动的赞助，廖文君负责联系每一位队员，审核队员的教学计划。
第三阶段
7月14日上午11点，李学文、范丹蓉在县团委朱志武书记的带领下前往附城乡东溪村拜见东溪村村支书和村委会主任，同时与东溪小学黄守燕校长通**确认合作意向并商定学生的招募等情况，然后顺便去东溪小学踩点，与学校朱爱香老师了解学校学生情况以及队员的食宿条件。
7月19日上午9点半，全体支教队员到达东溪小学与黄校长进行座谈，初步了解了各年级学生的不同特点及处理方法。过后安排了队员的食宿问题。因为考虑到学校只有
一、二、
三、四年级，同时范丹蓉由于外联任务比较重，因此决定以每个年级为一个班，每班班主任调整为一年级：张薇、黄宗峥；二年级：邓杰敏、朱晨星；三年级：
廖文君、何俊峰；四年级：何维麟、陈玉娟。
实施阶段
该项目从7月20日开始，主要进行以下工作：
1、捐建图书馆：通过每个队员的努力自筹，募集到150余册适合当地学生阅读的图书，有效改善学校图书馆的质量，活跃学校文化氛围。
2、贫困生走访：通过学校提供的两减一免贫困学生名单一一实地走访，建立一套确实可信的贫困生档案，同时为每位贫困生带去了价值20元的学习礼品。
3、奖励优秀学生：在当地学校开设各个奖项，奖励品学兼优的农村学生，激发他们的学习兴趣，增强他们的学习动力，在校园内营造人人好学的氛围。根据学校学生上一学年度的成绩为依据，具体奖项设置主要为综合成绩前三名、单科状元奖、学习进步奖、特长奖等。
奖励形式为奖状+奖品。颁奖典礼将在活动的最后一天举行。
4组织大学生志愿者到地方支教：支教是这项工程的重要组成部分。我们充分发挥大学生的亲和力、耐心、善于沟通、视野开阔等特点，与孩子一起成长，相互学习，共同进步。
本次支教计划按以下方式进行：
每天的教学必须根据课表提前准备。如果事先有申请，班主任会监督课堂，课后进行反馈和评价。
提前备课
不打无准备之战。教师必须在课前一天制定完整的课堂教学计划，充分利用每节课的上课时间，保证课堂秩序和教学质量。同时，要注意课堂知识的系统性、科学性、知识性和趣味性。
针对高年级出现的特殊情况，高年级的课堂教学计划实行群策群力，集体备课，力图最大限度的吸引高年级学生的学习兴趣，此举取得了良好的课堂效果。
实习支教总结【篇11】
【社会实践】“拓梦者”支教联盟圈里行活动总结为深入学习宣传贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，加强学生对暑假“三下乡”社会实践活动的认识，架起沟通农村与城市教育的桥梁，山东xx学院“拓梦者”支教联盟17名志愿老师报着相同的期望，来到临沂xx县圈里乡进行支教活动。
本次支教活动以服务他人的目的，不收取任何费用，服务对象主要是贫困山区的留守儿童，志愿者们在艰苦的食宿条件下，尽可能的为孩子们带去知识与希望，志愿者们开设了一系列的教学活动并且在课件为孩子们开展丰富的课间活动。首先，经过前期准备工作，支教活动步入正轨，有序开展。在桥北头村村委教学地，支教团成员与学生增进交流并建立起深厚感情，通过互相了解，得知了学生的家庭住址、家庭成员及情况、个人喜好、人生理想等内容。
通过认真的沟通和了解学生的具体情况，大大提高了学生的学习效率。其次，在幼儿园支教活动基地，支教组的老师也对自己负责的学生进行教育，为孩子树立正确的三观。两个教学基地的成功建立，取得了令人满意的效果，使志愿者教育活动圆满结束。
这次活动取得了显著成效，在当地树立了良好的声誉。志愿者们用无私奉献的精神帮助了当地教育的发展，并为村民们发放了地理与环境学院的日历，细心的为村民们解说地理与环境学院的学科开设、办学宗旨等。村民们听后反应热烈，对学院印象很好。
《日历》的颁布，有效地宣传了地理环境学院，为学院的招生工作打下了坚实的基础。
：三下乡社会实践活动总结范文
2019“三下乡”社会实践活动总结两篇
寒假水上乐园社会实践总结
大学生暑假社会实践打工总结
教育产业部2019年社会实践活动总结
寒假班级社会实践总结
社会实践活动的个人总结
广电班寒假班级社会实践总结
2019年寒假社会实践总结
灯具厂社会实践总结
2019年10月17日
实习支教总结【篇12】
轻轻地，我来了——学地
整装待发。为了三下乡，我们准备了许久。一路上，我们的车颠簸摇晃，我们的思绪一路飘荡。
一切都充满了未知，等待着我们去探索。谜一般的“携程”学地之旅，将在接下来几天拉开帷幕。遇到“前方修路车辆绕道”这种事也算是北界学地对我们欢迎的特殊方式，为我们的旅途增添几分趣味，十几人挤在后车厢里像“小猪宰”一样被载进学地，我们却一路欢声笑语。
尽管黄泥水伴我们冲凉，尽管蚊虫陪我们进入梦乡，但我们来了，就还没想要走。
你们是河畔的金柳
波光里的艳影
荡漾在我的心头
六月的你们，在初夏的晨曦中闪得耀眼。眼睛有点害羞好奇你看着我们的到来，起初想但不敢靠近。你们不同于城里的孩子那班白皙娇气，而是**黝黑身材瘦小，透露着天生的灵气，惹人怜惹人爱。
不会忘记在镜头前眨巴着眼睛却不好意思地躲到背后的你们;不会忘记你们来的那天刚好是拿家庭报告书的日子，你们一股脑围向老师询问成绩时渴望的样子。遇见你可能是我最美丽的意外。
在学习的波浪中，我愿意做一株水草
身处文艺组，也要担负起支教的职责，一开始我是慌乱了手脚的。以前我从不知道，一个班级可以只有十几二十人这么少，而教室也寥寥无几以至于有的年级要合到一块儿上课。一二年纪的你们从未接触过英语，我问，你们想到外面的世界看看吗，想要和外国**利地交谈吗。
小小年纪的你们不知能否听懂，却总是闪着明亮如珠的眼睛给予我最热烈的回应。一句句“马老师”，一声声“马姐姐”，甜到我的心坎。我的心里从此住上一群人，你们——我的学地之子。
树荫下，漂浮的藻类，沉淀如彩虹般梦幻
学地的大院子前有一棵龙眼树，若是在下过雨的昨夜今晨，会掉下许多叶子和果实，让大小朋友都欣喜不已。果实很甜，你们笑得很甜。北边界学校所在地是一个与外界隔离的小山村，但是风景非常好。
这里的人日出日落工作，雨天也不例外。天空彩山上的烟雨也给学校增添了几分神秘。这里有许多老人和孩子。他们互相扶持，等待父母回来。在这里，沉淀着他们彩虹般的梦想，等待着家人的幸福，虽然那可能是遥远的。
满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌
一周的下乡行军将赢得一个完美的结局，终点是一直备战的文艺演出。他们虽小，却十分重视文化教育。他们有一个大舞台，可以承载小梦想。每个人都是主角。所以我们尽力让每个学生都参加了那晚的演出。
从开头曲目《栀子花开》到终结曲《送别》，每句歌词都代表着我们的心情。像栀子花一样绽放着阵阵学童的芬芳，萦绕在我们的心中。我们珍惜每一分钟，我们倒数着回来的时间。
面对电视镜头，你的手紧紧地搂着我，从眼神里看到你不放弃，温暖的眼神告诉我你不想我走。只是过程是美丽而足够的。
悄悄是别离的笙箫，沉默是今晚的学地
晚会结束时已经很晚了。把每个孩子送回家后，就是我们的狂欢节。队长没有回来，但是我们没有钥匙坐在门外。如果我们三次都没有机会下乡，也许我们永远也不会聚在一起谈这样的长谈。也许我们以后就没有这样的机会了。
刚好是一个队员的生日。他们买了一块蛋糕，我们很感动。因为明天即将启程，我们未敢玩闹太晚，只是那夜，大概有很多人彻夜难眠，只是谁也不说出口。就如《送别》中唱的：
不问，不说，一切都在无声中，冷热点滴滴在心里。
悄悄的我走了，正如我悄悄的来
我们想静静地走，因为我们害怕离别，害怕流泪，害怕放弃，所以我们同意微笑着挥手告别。不过料想到你们会像往常一样早早到来，等候。你在紧紧抓住你心爱的老师。我们想拍更多你笑脸的**。我们有**的想法，但你没有。
望着窗外，你们中的一些人微笑着使劲挥手，有些人掩面擦干眼泪。我只能微笑，挥手和吹吻，让您记住我们最辉煌的样子。不敢像你们爸爸妈妈一样做出可能实现不了的承诺，因为我深知，等待有时候是无言的结局。
日子就像降落伞。我们都必须毫不犹豫地飞翔。
怎么能忘，时间多长
我离开信宜学校已经好几天了。偶尔，我还会想起那些天真的笑脸和幸福的身影。我非常想念它，但我真的离开了。从初见到相识相知相惜，不过短短几天光阴，却出乎意料地成为我人生中一段挥霍不去的记忆，记载着青春，记载着情谊。
人生若只如初见，何须感伤离别。三下乡这趟列车，虽然已抵达终点，可是途中的风景，却深深烙在心底。栀子花盛开的季节，这是我最后的告别。
实习支教总结【篇13】
(1) 传统支教
我们所有的课程教学工作全部围绕着我们协会的支教宗旨“传授理念，培养兴趣，拓展视野”展开。具体课程包括：语文、数学、英语、**、体育、艺术、安全自救课、十一运会专项体育。
具体安排是一天4节大课 ,每节课1小时. 在经过对当地孩子的深入了解以及家长们的亲切交谈后，我们发现当地对孩子学习英语的呼声特别高，根据这一实际情况，我们在授课过程中加大了英语的份量。在这10天里，他们学会了讲普通话，懂的理貌地问候老师和家长，更有了走出去的实际理想和信心
(2)其他支教教活
1家长会
鉴于农民认识有限，对待犯错的孩子往往采取非打即骂的方式，不仅造成家长与孩子关系紧张，也容易扭曲孩子心理，影响孩子的健康成长。我们通过开家长会的形式把我们平时收集到的关于怎样科学的教育孩子的知识介绍给家长.本次家长会主要包括3个部分:
如何更好地促进孩子的身心成长，如何对待女孩的教育，如何帮助孩子学好英语
通过这次家长会，家长们对如何科学教育孩子，协调亲子关系，促进孩子健康成长有了更好的认识。
为增强学生体质，响应国家全面健身的号召，同时宣传济南十一运会，体现“和谐中国，全民全运”，提高学生对全运会的关注和认识，在全校形成团结向上的氛围，特举办“****会”。比赛右侧有6个项目：跑腿、趣味射击、跳绳接力、背靠背篮球、乒乓球接力和比赛
主要是一些团队合作需要协助的项目
经过此次运动会,孩子们知道了团队合作的重要性,懂得了”友谊第一,比赛第二”,此后的日子里也更多的见到了他们之间地互帮互助.
3法律宣讲
鉴于农民信息渠道的不畅通，我们有专门播音队员每天通过大喇叭广播的形式把我们平时收集到的信息传递给村民，加强村民的预防各类危机意识，了解国家最新惠农政策,增强了村民的法律素养.
一次完整的社会实践，调研必定是重头戏，支教的最终也是为调研服务的。利用支教拉近我们与村民之间的距离，是我们最大程度的深入农村，走进农民，获得最真实可靠的第一手调研资料的最为有效的途径。