弯弯的读后感(通用3篇)。
读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。作者写的作品中的情节让我有很深的感触。我们需要将这些感觉记录下来，这是我们对作品更加理解的一种方式。优秀的读后感都有哪些特点呢？为此，栏目小编特意呈上“弯弯的读后感”，仅供参考，希望能为你提供参考！
弯弯的读后感 篇1
《弯弯的辛夷花》读后感
合上《弯弯的辛夷花》，那个六年级的小女生徐弯弯，清晰地浮现在我眼前。我似乎看见她带着她的老师们，亲切地向我打招呼呢！哦，钟老师来啦！跟在弯弯后面的，是“蒋科学”吗？在蒋科学身后，那个瘦弱的李玉兰老师依然在微笑......
这本书塑造了一个可爱的小女孩——徐弯弯，在她的小学生涯中，有许多有趣的老师：“大力士”体育老师钟老师、热爱科学的科学老师“蒋科学”、还有只实习了一个星期的李玉兰老师.......她与她的老师们发生了许多有趣的事情：二十个女生与钟老师一个人拔河、与蒋科学一起去看科幻电影、讲科学小故事......
徐弯弯的老师各有特点，不论是在课堂上还是在实际生活中，他们都教给了徐弯弯很多知识。我的老师们总是板着脸，十分严肃，对我们的要求也很严格。我希望有一个像钟老师或者蒋老师一样温和的老师，最好高一点儿，有一头柔顺的长发，笑起来甜甜的！
看到最后时，我发现，实习老师李玉兰既没有温和的性格，也没有漂亮的容貌，对学生的要求十分严格。可是，徐弯弯他们为什么喜欢李老师？是新颖的教学方式，还是“伟大”的献血举动？我皱着眉头，认真地思考。
其实，一个好老师，并不需要长得漂亮，或者对我们的要求较为宽松。不管是温和的老师还是严厉的老师，他们的所作所为，不都是为了我们好吗？
我又想起上一星期，我不小心把语文书忘在家了。还是语文老师急急忙忙地冲去四楼，为我借了一本语文书。捧着手中的语文书，我感到心中一片温暖。
空气中，似乎弥漫着暖暖的师生情。
弯弯的读后感 篇2
假期里，我读了《弯弯》这本书。书里的主人公是大华街小学六年一班的徐弯弯。她是一个坚强、开朗的胖女生。
她好像不太走运：她爸爸帮她发明的“快速书写器”（几支铅笔捆在一起可以提高抄写生字速度的东西）还没用就被老师发现……。
她很坚强，李见吉当面嘲笑她，她都不哭……她有一句“名言”——“当着坏人不能哭，有眼泪不能流在脸上，要流在肚子里，这就是坚强”。
她很聪明，猜出了全班二十八张纸条都没答对的脑筋急转弯——“我在河边捡了一个三角形的蛋，这个蛋里孵出了什么？”呵呵，猜不出吧？
虽然她在学习方面很努力，但成绩还是中等。可她却有超长的管理能力。
我们难道不应该学习她的努力地精神、坚强的精神和超强的管理能力吗？努力可以使你向芝麻开花一样节节高；坚强可以令你充满自信。超强的管理能力能够使我们有更好的自我约束能力。来吧！让我们一起努力学习，一起坚强面对每一件事吧！
弯弯的读后感 篇3
《弯弯的辛夷花》读后感800字：
《弯弯的辛夷花》第一眼让我感兴趣的，就是封面上那捆成一排的铅笔，和同学们好奇的眼神，仔细看看书名又叫《弯弯的辛夷花》，我想这封面内容和辛夷花究竟是什么关系？出于好奇，赶紧打开书阅读一遍后，哈哈！才发现弯弯是一个女孩的名字---徐弯弯，那一排铅笔是她和爸爸的小发明，她在学校也算是小有名气的哦！
弯弯圆圆的脸上有一对圆圆的眼睛，她经常开心地玩、大声地笑；看她有很多好朋友，男孩女孩都喜欢跟她玩；她有很多好玩的点子。
学校里，有很多位老师给“弯弯”留下了深刻的印象：“大力士”体育老师钟老师、热爱科学的科学老师“蒋科学”、还有只实习了一个星期的李玉兰老师.......超好玩的就是“蒋科学”老师，他的自我介绍让我捧腹大笑，他总是提出要重视科学，而且总是创造出新方法吸引同学好好学科学。甚至在为了鼓励同学们讲科学家的小故事，他自费掏腰包买奖品和用现金给同学们奖励，可爱的蒋科学让我笑疼了肚子。这也让我想起了我们班可爱的音乐麻老师？她也提出上音乐要认真，上课认真送我们贴贴纸，期末换礼物。第一节课，自我介绍就说：“我的姓很稀有，很稀少，我姓麻，你们背后不要给我取外号，麻辣烫、麻花、麻婆豆腐老师。”哈哈！看，弯弯有“蒋科学”，我们有“麻音乐”！
故事里的“弯弯”还很爱护小动物，爱提问，还爱发现别人的优点。让我印象深刻的是她养了一只刺猬，又觉得小刺猬老被关着，太可怜了，就放生了。这只小刺猬让我明白了，爱护小动物并不是把它关起来喂养，而是要尊重它，给它自由。我想起读幼儿园时家里窗台上突然出现的小鹦鹉，被雨淋湿了，读后感.怎么赶都不走，我想抓它，爸爸不让，说小鸟的妈妈会想它，爸爸就教我用小米喂她，给它做了个小窝，它在窗台边休息了两天就飞走了，这小鹦鹉不就是“弯弯”的小刺猬吗！我还知道我们小区的大人在南塘河里放生鱼、虾、龟，这不就是我们身边的“弯弯”吗？
书中的“弯弯”，其实在我们生活中，也有许多个“弯弯”，我发现“弯弯”的世界，也是我们现在的学习生活，让我们一起向“弯弯”学习，在学习中成长，在成长中学习。
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弯弯读后感精选(5篇)
下面编辑为您呈上“弯弯读后感”相关主题内容，而读了作者写的作品，心里的想法也是止不住的涌现出来。 用笔记录下人生路上的瞬间感悟，怎样有规划性地写一份作品读后感呢？希望能帮助到你的学习和工作！
弯弯读后感 篇1
我今天读了《弯弯》这本书。
弯弯很喜欢创造，她背着妈妈和老师，跟爸爸造出来了排笔，回来被妈妈发现了，就把他们骂了一顿，她叫弯弯写600字的检讨，叫爸爸写1000字的检讨。我觉得弯弯不应该发明排笔，因为老师让他们把每个单词抄20遍，是让他们加深记忆，她用这样的骗人方法，就是在害自己。她应该多学习，多看书，发明一些对社会有用的东西。
弯弯的妈妈很爱发脾气，弯弯把她妈妈比作一只老虎，因为她妈妈发生一点小争执就大发脾气。还有，她的嗓门很大，动不动就大叫，或是有人做事儿她不顺眼。不过，弯弯不应该这样说她妈妈是老虎妈妈，如果我是徐弯弯的话，我只会说妈妈是爱发脾气的妈妈。如果妈妈发脾气骂我的时候，我心里肯定是很生气的，我有时候会顶嘴，有时候会生闷气，有时候会躲到房间里，把门锁上，有时候会哭，有时候会不过，过了一天就好了，我和妈妈的感情就慢慢地恢复了。妈妈对爸爸发脾气的时候，我心里就很怕，怕他们动手，好几次都差点摔东西。
弯弯晚上做了一个恶梦，梦见她在一个又大又宽的房间里，有一个人说让她猜对了那个人的脑筋急转弯才能出去结果把房间的瓶都打碎了。我觉得做恶梦有可能被老师骂，她心里非常紧张，还有可能是蹬被子着凉了，我曾经因为姿势不对，我想左侧睡，压到心脏，或是把手放到胸口，做梦的时候，像一座大山压在胸口，透不过气来。如果弯弯改变了这个姿势，就可能不做恶梦了。
我读了里面的故事，特别好看，我一次就看完了。弯弯是个可爱的女孩，她做的事情非常好笑，也懂得报答老师，希望大家能多多阅读《彩乌鸦系列》的书。如果买不起的话，也可以在新华书店看完哦！
弯弯读后感 篇2
影片开头，最先出场的不是当地的村支书或是男主甘子民，反而是白果坪的打工青年山根，及其带来的女友冷静。一把原始的杵子，使小情侣在险峻山路上步履维艰，且山根父亲的意外受伤，也致使这位人如其名的“冷静”女子，口口声声以“仍旧喜欢你”的说法，决然离去。即便到故事的最后，这位姑娘不仅和山根喜结良缘，还带着自己的富商哥哥投资这片地方。在令人哭笑不得之时，也让人不得不陷入反思：交通闭塞的恶劣条件，到底拆散了多少良缘？
即便我个人仍不看好这种只能同福贵，却做不到共患难的感情；但弯弯村路的修通，确实挽回了山根与冷静的姻缘。毕竟保持理性与现实，才是生存之道。物质决定意识，若没有交通这种最基本的物质，爱情的花里胡哨与虚无缥缈何其可笑？“行路难，行路难”，没有路，何来的交通便利？何来的区域互通？何来的经济发展？何来的物质保障？一句句“我只爱他”，不过是小说与影视剧的幻想，细细想来：我们何时见艺术作品中的人物，有过吃喝拉撒的行为呢？
行路难，难在——行！最终，一条梦寐以求的村路，让大山青年山根，如愿娶了那位理智的冷静姑娘。这也是本部电影人物取名的艺术所在：一条村路的修通，让“根”在山中的山根，能和理性的冷静，最终结为连理？！可见这条路何其重要，竟化腐朽为神奇！其实，我们很多人或许就和这两人一样，在现实生活中首先权衡利弊，最终因实际物质而决定取舍。
弯弯读后感 篇3
此影片虽然讲述的是脱贫致富的故事，但完全没有沉重和悲伤，反而画面清新自然，语言真实亲切，让人仿佛身临其境，也置身于这大山之中和村民并肩奋战。在这里没有过多的描述村民贫困潦倒的处境，展现的是中国新时代一群淳朴的当地居民，用勤劳的双手、不畏艰苦的信念，开辟出一条属于他们的路，充满了正能量与感动。观看的过程中，多次被电影里真挚朴实的情节感动，特别是当几个人抬着一头猪准备卖到镇里的途中，一位村民不慎失足跌伤的时候;当一位年轻小伙带回的女朋友因家中环境太差，不辞而别的时候;当一个孩子上学途中，不慎跌落悬崖身亡的时候;我不禁潸然泪下。为了改变贫困的现状，为了修出一条通往村委会的大路，全村人做出了努力，纷纷出钱出力，村支书一家卖掉了养猪场二十几头猪，穷的叮当响的特困户也卖掉了家里唯一的一头猪凑了800元，交通部门扶贫干部也是不畏艰辛，日夜坚守着岗位和当地村民一起开山凿石，种种情节引人振奋和深思。
看了此片，我对“路”有了更加深刻的认识。生活在城市中的我们走过各种各样的路:宽阔的十字路，干净的林荫小道，明亮的地下通道....享受着当今社会发展的美好成果，但是对于有些人，“路”却意味着亲人之间的团聚，危机时刻生命的挽救，亦或者是命运的改变。
弯弯读后感 篇4
弯弯，是老师送给我的第一本书。今天，我又重新翻开了这本书，里面种种有趣好笑的情景，又飞进了我的眼帘。
这是一个调皮的小姑娘，可能，在许多人的眼里，她很傻。可我觉得，她虽然傻，却始终有着一颗善良而又纯洁的心，正是这样，她才会傻得如此可爱。
还记得老师给她“新闻干事”的称号吗？先是做“排笔”，接着又是说出了连自己都不知道答案的脑筋急转弯，最后，还是一悲剧收场。
弯弯这个人，就是善良。有一次，老师生病了。老师让弯弯帮忙管理班级，弯弯就把班级管理得有声有色，那一次，学校要举办儿童节了，这时，副班长就想要为难弯弯，要她当大婶，可谁知，弯弯竟然答应了，还要求副班长当孩子，当着这么多同学的面，他也不敢不答应。
弯弯，一个又傻，又善良的小女孩。
弯弯读后感 篇5
假期里，我读了《弯弯》这本书。书里的主人公是大华街小学六年一班的徐弯弯。她是一个坚强、开朗的胖女生。
她好像不太走运：她爸爸帮她发明的“快速书写器”（几支铅笔捆在一起可以提高抄写生字速度的东西）还没用就被老师发现……。
她很坚强，李见吉当面嘲笑她，她都不哭……她有一句“名言”——“当着坏人不能哭，有眼泪不能流在脸上，要流在肚子里，这就是坚强”。
她很聪明，猜出了全班二十八张纸条都没答对的脑筋急转弯——“我在河边捡了一个三角形的蛋，这个蛋里孵出了什么？”呵呵，猜不出吧？
虽然她在学习方面很努力，但成绩还是中等。可她却有超长的管理能力。
我们难道不应该学习她的努力地精神、坚强的精神和超强的管理能力吗？努力可以使你向芝麻开花一样节节高；坚强可以令你充满自信。超强的管理能力能够使我们有更好的自我约束能力。来吧！让我们一起努力学习，一起坚强面对每一件事吧！
弯弯的月亮读后感系列(5篇)
读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会，优秀的书籍通常能够拓宽我们的视野。 读后感应说服读者去阅读或重新阅读该书。今天编辑向大家强烈推荐的是“弯弯的月亮读后感”，在阅读本文以后，相信您会有所收获！
弯弯的月亮读后感 篇1
这个学期我在家做完作业都会读一些课外读物，最让我感动的是一篇《弯弯的月亮》的文章。
这篇文章主要写了一个叫星子的学生在课堂上回答老师“弯弯的月亮像什么”的提问时，同学们都回答像小船儿，可是，只有星子回答像豆角，受到了老师批评，从此在课堂上再也不敢回答老师的提问。星子长大后，大学毕业了就回到故乡的小镇做老师。星子上的第一堂课向同学提问的问题跟以前她的老师的问题一样，也是弯弯的月亮像什么？学生们异口同声地回答“像小船儿。”可是她的学生有一个的答案不同，说像豆角。星子老师对她微微一笑，并没有责骂她。后来这个学生长大了成为了一个作家，她把她写的`第一部长篇小说《弯弯的月亮》寄给星子老师，并写道：“感谢您没有扼杀我少年时期富于想像力的天性。”星子老师看后，开心地笑了起来。
读了这篇文章，使我最感动的是星子老师小时候说月亮像豆角，虽然回答得不准确。但她很有想像力，肯于动脑筋想问题。星子长大后做老师的时候，没有用她老师的方法对学生，而是非常宽容的对自己的学生。她理解学生想像力的天性，使自己的学生受到鼓励。
星子老师很值得我学习。我要学习她少年时丰富的想像力，学习她对人宽容的优秀品质。我要勤奋读书，从书本中吸收知识，增进自己的想像力，取得更好的学习成绩。
弯弯的月亮读后感 篇2
不要扼杀孩子“富于想象力的天性”——读《弯弯的月亮》有感
读完弯弯的月亮后，我的心情难以平静下来，为什么星子会提出不同的见解？为什么星子的老师会说星子的答案是错误的？为什么星子的奶奶也这样认为？难道星子真的是错误的吗？我相信大家读了文章以后一定会说星子的见解是正确的。没错！我们应该多发挥想象！是的，星子没错。有错的是她的老师和她奶奶。是她们扼杀了孩子富于想象力的天性，是她们导致了一些孩子长大后有可能一事无成。千篇一律的教育结果啊，是她们培养了一批又一批的庸才，伤害了一批又一批的人才啊！
可能有人会说，现在的不会犯同样的错误了饿。其实不然，现在仍有很多老师和学生在犯同样的错误。有一家报纸上讲了这么一件事，法国一位教育家出了一道题：“一个农民养了35只鸡，10只羊，问这个农场主多大年龄。”结果有一所中学70%的学生回答45岁，因为3510=45。多么可笑的答案！其实这道题根本没有答案，而这么多学生机械地认为一切问题都有答案，为什么他们就不动动脑子、仔细想一想呢？不过我认为只要你发挥想象，这道题也能有答案。比如说依据这位农民养35只鸡，10只羊的工作量，估计他年龄可能在20岁至30岁左右。
所以，我们要大胆想象，不然，电脑、电灯、电视这一系列的现代化生活用品是怎么发明出来的呢？读了这篇文章之后，我更坚定了我的人生信念：我要像星子一样，大胆想象，改革创新，为建设祖国献一份力！
弯弯的月亮读后感 篇3
读完弯弯的月亮后，我的心情难以平静下来，为什么星子会提出不同的见解？为什么星子的老师会说星子的答案是错误的？为什么星子的奶奶也这样认为？难道星子真的是错误的吗？我相信大家读了文章以后一定会说星子的见解是正确的。没错！我们应该多发挥想象！
是的，星子没错。有错的是她的老师和她奶奶。是她们扼杀了孩子富于想象力的天性，是她们导致了一些孩子长大后有可能一事无成。千篇一律的教育结果啊，是她们培养了一批又一批的庸才，伤害了一批又一批的人才啊！
可能有人会说，现在的不会犯同样的错误了饿。其实不然，现在仍有很多老师和学生在犯同样的错误。有一家报纸上讲了这么一件事，法国一位教育家出了一道题：“一个农民养了35只鸡，10只羊，问这个农场主多大年龄。”结果有一所中学70%的学生回答45岁，因为35+10=45。
多么可笑的答案！其实这道题根本没有答案，而这么多学生机械地认为一切问题都有答案，为什么他们就不动动脑子、仔细想一想呢？不过我认为只要你发挥想象，这道题也能有答案。比如说依据这位农民养35只鸡，10只羊的工作量，估计他年龄可能在20岁至30岁左右。
所以，我们要大胆想象，不然，电脑、电灯、电视这一系列的现代化生活用品是怎么发明出来的呢？
读了这篇文章之后，我更坚定了我的人生信念：我要像星子一样，大胆想象，改革创新，为建设祖国献一份力！
弯弯的月亮读后感 篇4
读完《弯弯的月亮》后，我的心情那已平静，为什么只有星子提出不同的见解？为什么星子的老师会说星子的见解是错的?难道星子真的错了？我相信大家会说星子是对的，没有错！我们应该多发挥自己的想象。
是的，星子没有错，有错的是星子的老师和奶奶，是他们让孩子失去想象，是他们害了一批又一批的学生，是他们导致了一些孩子可能一事无成的结果啊！
可能有人说现在的人不再犯同样的错误了。其实不然，现在仍有很多的老师和同学犯同样的错误。一家报纸上说，有位教育家提出这样一个问题：有一个农民养了35只鸡和10只羊，问农民有多大？结果中学生有70%的同学说是45岁，因为35+10=45（岁）。多可笑的答案，其实这个问题未必没有答案，只要你发挥想象，这道题也是可以有答案的。
充分发挥想象力是多么重要。古往今来，很多东西不都是科学家发挥想象而创造出来的吗？“不要扼杀了孩子的想象力，让孩子在自由的空间里飞翔吧！”老师和家长，该醒醒了！
弯弯的月亮读后感 篇5
《弯弯的辛夷花》读后感
合上《弯弯的辛夷花》，那个六年级的小女生徐弯弯，清晰地浮现在我眼前。我似乎看见她带着她的老师们，亲切地向我打招呼呢！哦，钟老师来啦！跟在弯弯后面的，是“蒋科学”吗？在蒋科学身后，那个瘦弱的李玉兰老师依然在微笑......
这本书塑造了一个可爱的小女孩——徐弯弯，在她的小学生涯中，有许多有趣的老师：“大力士”体育老师钟老师、热爱科学的科学老师“蒋科学”、还有只实习了一个星期的李玉兰老师.......她与她的老师们发生了许多有趣的事情：二十个女生与钟老师一个人拔河、与蒋科学一起去看科幻电影、讲科学小故事......
徐弯弯的老师各有特点，不论是在课堂上还是在实际生活中，他们都教给了徐弯弯很多知识。我的老师们总是板着脸，十分严肃，对我们的要求也很严格。我希望有一个像钟老师或者蒋老师一样温和的老师，最好高一点儿，有一头柔顺的长发，笑起来甜甜的！
看到最后时，我发现，实习老师李玉兰既没有温和的性格，也没有漂亮的容貌，对学生的要求十分严格。可是，徐弯弯他们为什么喜欢李老师？是新颖的教学方式，还是“伟大”的献血举动？我皱着眉头，认真地思考。
其实，一个好老师，并不需要长得漂亮，或者对我们的要求较为宽松。不管是温和的老师还是严厉的老师，他们的所作所为，不都是为了我们好吗？
我又想起上一星期，我不小心把语文书忘在家了。还是语文老师急急忙忙地冲去四楼，为我借了一本语文书。捧着手中的语文书，我感到心中一片温暖。
空气中，似乎弥漫着暖暖的师生情。
山路弯弯观后感(4篇)
这是一篇非常棒的“山路弯弯观后感”网络文章值得大家看看。一部制作精良的影视作品可以促进我们自身的成长，观看的时候，我们的思维和想法也在不断涌现。 我们可以通过一篇感想来反映自己的真实感受，观后感可以是因观看影片而激发的一些决心和理想。优秀的作品名观后感模板有哪些？还请您收藏本文！
山路弯弯观后感(篇1)
自古以来，人们对山峦的赞美就不绝于耳，山峦的险峻、古朴、雄奇，总是能给人带来一种壮美的气势。而诗人余光中先生的这篇《山路弯弯》更是让我们感受到了山峦的奇妙之处。这篇文章体现了人们对山的喜爱，也概括了人们在征途中所遇到的难题，引导我们思考人生的意义。
文中所提到的“山路弯弯”，通过这样一个具象的描述，使我们不期而遇地感受到了一种奇妙的按捺不住的感触，我们可以感到那些山路弯弯曲曲的路，就像生命的历程一样，总是充满着曲折和艰辛。这种弯弯曲曲、坎坷不平的山路，是人生中必备的探索和挑战。正因如此，人们才会在征途中感受到更多的快乐，体验到更多的欢乐，排除心中的烦闷和疲惫，以一种饱含力量和动力的姿态前行。
同时，在这篇《山路弯弯》中，作者还通过自己的经历来表达了人们在山路创造丰富生活的意义。他不断地描述自己的经历，幽默生动地描绘了一种丰富多彩的生活，这样的生活就像山路上绽放的花朵，永远的创造着新的精神生活。正是这些精神上的独特体验，使人们在征途中感受到更多的生命力和动力，正面应对生产和生活中的种种挫败。
这篇文章还引导我们思考人生的意义。人生不仅仅是一段路程，更重要的是在路上走的过程中所创造的精神生活，以及对于生命的热爱和对未来的希冀。正是在这样的精神引导下，我们可以更加自由地思考人生，找到自己的定位，更好地为生产、生活、社会、自己发展服务。人生就像山路一样：弯弯曲曲，坎坷不平，但只有通过勇敢地突破自己的限制，并不断地创造和实现自己的梦想，每个人才能在人生的风景中留下浓重的色彩。
总之，这篇《山路弯弯》正是通过它的细致具体、生动细微和意义深远等方面的描绘，给我们展示了人们在山路上创造出的丰富多彩的生活，从而激发起人们对生命的热爱和对未来的希望。无论是在走路的路程上，还是在生活的征途中，每个人都需要有一个强大的灵魂和勇气，才能不断地突破自己的限制，实现自己的人生价值。只有通过持续地精神创造与生命发展，才能在人生的征途上追求更高的幸福和成功。
山路弯弯观后感(篇2)
九月二十八日下午，学校教科室组织我们观看了网络视频《山路弯弯》，该片讲述的是德国志愿者卢安克在2004年，深入广西农村，推广先进教育理念的故事。
卢安克所在的板烈小学有240名学生，其中180人是住宿生。由于父母常年在广东等地打工，他们很多人不记得自己父母的模样。每到周末，卢安克就到学生家里，与孩子们一起生活。
孩子们把卢安克当作最值得信任的玩伴，而卢安克也是最了解山里孩子的人。卢安克和孩子最喜欢做的事情就是爬树、挖泥鳅、在泥地里打滚。白天，卢安克与学生一起去放牛，去干农活；晚上，孩子们在看电视剧，而他则在一边翻译他的.书。卢安克与孩子们的关系很亲密，不少孩子会爬在卢安克身上介绍：“他是卢安克，我们都叫他老卢，老卢就是我爸爸。”
卢安克还是孩子们最好的老师。“世界上真的有鬼吗”、“男人和女人是怎么回事”，是孩子们问得最多的问题。这些问题如果问家里的大人，孩子可能会被骂一顿，而当孩子向卢安克提出这些问题时，他们会得到一个很真诚的答案。
他和学校里的孩子一起创作了很多歌曲，其中一首歌叫《还有谁在乎我》，曲调轻柔，孩子们唱起来略带着伤感：“你走时我又舍不得，到我走时你还会在乎我吗？我们都不完美，但为了你，我愿意做出来不可能的改善。为了回来，为了在乎你，我不怕失去自己的一切。我心中的愿望已经满足了，而我激动流下的泪也停了……
伙伴，朋友，老师，这是多少孩子心目中的好老师啊！让我们学习卢安克，做学生喜欢的好老师吧！
山路弯弯观后感(篇3)
《山路弯弯》是一篇描写自然风光的文章，它将读者带入了一个神秘而美丽的世界。文章通过对山路、山林、溪流的描写，让人感受到了大自然的威严和美丽，同时也表达了对自然的敬畏和敬重。
文章一开始就让人产生了清新的感觉，它用生动的语言描绘了山路的弯曲和起伏。山路像一条舞蹈者曼妙的身影，跳跃着，在林中游走。它的起伏弯曲，像一条长龙，蜿蜒着，让人不断想象着前方的美景。这种形象生动地描绘了自然的魅力，让人不禁想跟在文章的后面，亲身感受山路的美丽。
接着，文章描绘了森林的景象。它用丰富的语言描绘了山林中的景象，这让人感受到了大自然的威严和神秘。在文章中，森林是一个充满生机的世界，那些高大的树木，伸手可及的花朵和点点细雨，都使得森林变得无比美丽。在这片森林里，有鸟儿的欢唱，有树木的悄悄低语，这一切都让人仿佛置身于童话世界。
文章接着又描绘了雨水的流淌。雨水像一条玉带，缓缓离去，沁人心脾。在银光闪烁的阳伞下，河水翻涌，音乐声嘹亮，就像一曲优美的小夜曲，一点一滴地渗透着人们的心灵。悠然自得地漫步在这样的溪流边，仿佛可以让人的心灵飞翔起来。
最后，这篇文章表达了对自然的敬畏和敬重。通过对自然的描绘，让人感受到自然的美丽和伟大，同时也让人更加认识到，我们人类应该尽最大的努力去保护自然。自然，是人类的母亲，我们应该珍爱它，保护它。
通过《山路弯弯》的阅读，我们可以感受到大自然的美丽和力量，在快节奏的现代生活中，这篇文章给我们带来了一份宁静和祥和。大自然不仅仅是我们生存的环境，更是我们心灵的寄托和安慰。在日常生活中，我们应该更加爱护大自然，保护我们的生存环境，让我们和这个美丽的世界共同成长。
山路弯弯观后感(篇4)
《山路弯弯》是一篇冯骥才的散文代表作。这篇作品以自然美为主线，描绘了中国南方大山区的自然风光和民间生活。从文章标题来看，“山路弯弯”两个词，笔者想到了很多的场景，比如说是在山中蜿蜒曲折的小路，还有就是在苍茫的群山之中的崎岖不平的山路。更多的情景让我们一起看下面的文章。
首先，我们想到了青青的山峦，时而蜿蜒如龙，时而陡峭如壁，一条古老的山路，如同一个惊人的迷宫一般，重新揭开了我对于中国南方沿海地区自然美的认识。
文章开头写到，“中国的南方，到处是绿色的山峦，有一些地方，人们就生活于山中。造就了更为壮丽的自然美”。很好的描述了大自然融入生活，山与人相互依存的场景。正是这种完美的结合，使得中国南方的自然富足性和景观优美性产生了更为深刻的柔情。
在“山路弯弯”这篇文章里，生动的描写让人想象力开始井喷。南方的山路被描绘得如此扑朔迷离，纵横交错。在杂乱无章中却又隐藏着惊人的美丽。这些美丽的场景，与深深的文化底蕴完美地结合在了一起，形成了一幅幅独特的画面，让人感到浪漫、舒适，而且给人带来很多的思考。
此外，“山路弯弯”这篇文章里也写到了当地民间生活的情况。在南方的山峦之间，虽然没有现代化设施，但是这里的人们依然过着这自己的生活，而且这种生活方式是历经岁月沉淀所产生的一种文化遗产。作者写到，当地上坡的陡峭路表现着一种劳动力和生存技能，这是需要尊重的。因为这种劳动和生存技能是南方大山区人民的珍贵传统。
在最后，“山路弯弯”这篇文章留给我们的是对优美自然和深厚人文的美感。唯有这种美感的融合，才能赋予自然界一种生命和文化的内涵。非常感慨，又有些思考。我们生活在如此美丽富足的南方山区，不但自然美丽，更有传统人文弥漫其中，这些使山区道路的寓意更加丰富多彩，显得愈发深刻。
总之，《山路弯弯》这篇文章，以其精湛的笔墨和深邃的情感描绘了南方山区的自然美和民间生活的情况，给读者留下了深刻的印象。他使我们更加认识到大自然的美丽和价值，同时也更加珍惜现代文化下被淡化的弥足珍贵的传统文化。俗话说得好，人在山区，而山区是恒久的生命之所在，我们更应该跟着这文化的足迹走下去，不断发现生命的真谛，一步一步让自己愈发成熟和深沉。
