弯弯绕绕的教案集合。
我们已找到相关资料，可以参考"弯弯绕绕的教案"，准备好课堂所需教案课件非常重要，每位老师都很熟悉写教案课件的重要性。只有准备充分的教案才能最大化满足学生的学习需求。这些资料供大家借鉴使用，也希望大家能分享！
弯弯绕绕的教案(篇1)
教学目标：
1． 通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑能力。
2． 通过毛线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式。
3． 通过粘贴毛线，培养耐心细致的好习惯。
教学重难点：
用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条。
1． 引导学生说说毛线是从哪里来的？毛线有什么作用？
2． 请同学们取出一根毛线，在桌子上随意造型。
3．师小结：毛线就像一支神奇的笔，可以拼出很多很多的.形状。今天我们就用毛线设计图案。
A．毛线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；
B．毛线有的疏，有的密；
C．有的是各种材料和毛线相结合做出来的；
1． 师点明制作要点：A用各种方法表现造型
2． 师巡回指导，及时表扬好的构思。
3． 作业展评：
4． 自由发表自己在这节课制作时的感受，遇到了哪些困难，是如何解决的。
弯弯绕绕的教案(篇2)
我们为了让孩子了解事物弯曲的丰富多彩而又富有变化的形态，告诉他们弯绕既是许多物体的自然形态，又凝聚着人们的刻意创造，为什么有些东西要做成弯弯的，它有什么作用。因此我们为本次活动制定了以下三个教学目标：
1、寻找弯曲形状的物体了解其弯曲的特点，初步感知弯曲的多样性。
2、了解生活中常见物体弯曲的必要性及其给人们的生活带来的便利。
3、激发幼儿探索的欲望。
为了实现这三个教学目标，我们为幼儿准备了各种各样弯曲的物体，整个活动流程是这样的首先利用直观教具，弯弯娃娃引起幼儿兴趣，引出关键词弯弯的朋友，同时也是为下一个环节寻找弯弯的物体作好铺垫，接下来是第二环节，寻找弯弯的朋友，这里我们主要是围绕第一个目标而开展的，这里我充分调动幼儿的各种感官，通过眼睛看，看看你找到的弯弯好朋友是谁、用嘴巴说，说说它是怎么样弯的它的弯像什么？、用手画，你能把它的.弯画出来吗，让幼儿说出弯曲的特点，感知弯曲的多样性，最后小结说出哪些是自然弯，哪些是人为弯，为什么有些东西要把它做成弯弯的，很自然过渡到第三部分，了解物体弯曲的必要性及其给人们的生活带来的便利，这也就是我的第二个教学目标，这里我采用的教学方法是直观演示法、对比法、实践法，通过直观的教具来演示进行对比从而让幼儿了解这些弯曲物体在我们生活中的作用及其给我们的生活带来很多方便。最后结合幼儿已有的生活经验让幼儿说说还见过哪些弯弯的朋友，拓展幼儿思维激发幼儿对科学活动探索的兴趣。
反思：整个活动下来我感觉在第一环节孩子们过于的兴奋，在活动的第二环节老师没有关注到全体幼儿的反应，也没有关注到每一位幼儿所拿到的弯弯的朋友是谁，导至有一些特殊的弯没有讲到，第三环节我认为是最为满意的，幼儿通过直观的方法了解到弯的作用。最后拓展幼儿的生活经验我觉得指导的不够，幼儿对生活中的弯还是知道的不多。
弯弯绕绕的教案(篇3)
1、对弯曲的物体产生兴趣。
2、运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。
1、实物：芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等;
2、彩带若干;
3、相机;
一、导入：请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发!(放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路)
1、弯弯的朋友在哪里。
——孩子们，看已摆好的椅子像什么?
——老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么?弯弯的地方在哪里?
——电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的?
让幼儿自由发言后并画出来。
2、我也会弯。
——(教师学说机器人的话音并进行动作)，小朋友看我是谁?因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗?请你活动一下自己的`身体，试试哪里会弯曲?
——教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。
你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧!
3、绳绕饶。
——机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢?
——(教师边演示边说)看，我的彩带变成什么了?你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗?
——幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。
一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢?
我们发现了这么多弯弯绕绕的东西，那有没有不能弯绕的东西呢?我们一起去找找吧!
弯弯绕绕的教案(篇4)
活动目标：
1.辨别不同的弯，用描述性的语言说明不同的弯。
2.体验用圈圈创造体验绘画的乐趣.
活动准备：
T：这是什么？是什么样子的？小朋友你们在日常生活正看到过象这个一样，弯 弯的东西呢？那现在啊老师要带小朋友去弯弯乐园玩一玩，看看弯弯乐园里有哪些弯。
T：请小朋友们跟老师把书本打开，仔细看看，你能在弯弯乐园里找到几个弯，你找到的弯是怎么样的？
1.T：请小朋友门啊把书本合上弯弯乐园里到底有多少个弯呢？它们叫什么名字？我们还是一起来听听弯弯乐园里的小动物是怎么说的。
2.把书防在投影仪上，教师讲述，幼儿说到哪个弯就请全班幼儿用铜丝绕出来。
重点讲述螺旋弯，T：你为什么最喜欢螺旋弯？为什么叫螺旋弯？你觉得它象什么？
4.最后一起看书，教师带领幼儿完整阅读。
1. T：小朋友都知道了这么多弯，老师也设计了一个弯弯乐园，小朋友想不想看一看呢？
2. 出示范画：
T：弯弯乐园真奇妙，让我也来弯一弯，小小笔儿是汽车，嘟……向前开，向右转半个弯，转出个C字弯。
3. 幼儿做画，在纸上画出各种各样的弯。
4. 相互欣赏，介绍自己的弯弯乐园里有哪些弯。
弯弯绕绕的教案(篇5)
教案目的：
1．通过找一找，看一看，说一说，了解生活中的“球”。
2．体验发现的快乐。
2.活动前请家长和幼儿一起找一找生活中球形的物体。
3.把一些球形的物体分别放在活动室里。
1.球宝宝很孤单，它想找和它长得像的朋友一起玩。球宝宝的朋友藏在哪里呢？
二、教师请幼儿有秩序地在教室里找一找球形的物体。
1.找一找：教室里有球宝宝的朋友吗？我们去找找。（筐子里，抽屉里，盒子里，柜子里，桌子下，桌子上，门背后等。）
三、教师引导幼儿看图片，生活中的球形的物体。
1.教师播放课件【球形蔬果】和【生活中的球形】。
2.找一找，看一看，说一说，图片里有没有球形宝宝的朋友？（水果类，建筑类，装饰品类等）
3.请幼儿说一说，还在哪里还看到过球形物体。
活动延伸：
请孩子和父母一起寻找更多的球宝宝朋友，并用相机记录，孩子们还可以和大家分享“我生活里的球宝宝”。
找到2个粘有相同颜色接球器的乒乓球，将其捆绑在一起，并且挂在空篮筐上。
幼儿能够正确识别颜色并且对其进行配对，简单的捆绑。
弯弯绕绕的教案(篇6)
目标：
1、弯折电线，大胆进行创造性的造型。
2、把创作的电线造型固定在纸上或墙壁上，在进行适当的添画。
准备：
1、颜色、粗细、长短不同的电线若干。
2、透明胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒，纸或空白墙壁一面。
过程：
1、讨论：你见过那些弯弯曲曲的东西？边讲边用手势表现出来。
2、出示一根废旧电线。
师：在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的造型，而都没有保存下来，电线宝宝告诉我，它想请中二班的小朋友运用你们的绘画本领为它来做一幅画，让更多的人来欣赏它，你们愿意帮助它吗？老师在这里可要提醒小朋友，不能去弯折家中电器上的电线，要注意安全。
3、讲解制作电线造型画的方法。
（1）构思绘画内容
（2）选择要用的电线进行创作。
（3）把电线造型用胶带固定在纸上。
（4）适当的进行添画以丰富画面的内容。
4、幼儿自由结伴讲述自己的作品。
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绕行通知9篇
在平日的工作场景中，都免不了和公告通知近距离接触。公告通知的发布应当充分考虑社会舆论，相信一些人会觉得公告通知很难写吧？编辑认为“绕行通知”是一篇精彩的文章值得大家阅读，我们将努力提供更好的服务和内容还请您多多关注我们的网站！
绕行通知 篇1
广大城区居民、车辆驾驶人:
根据县委、县政府提出的“三改四化”重大战略部署，20xx、20xx年将分多期对老城区进行道路改造，该工作将于5月中旬正式启动。20xx年第一期改造道路共5条，分别为工业大道、解放路、澧浦北路、桃花滩路、翊武西路。道路施工改造期间，通过上述道路的车辆可按以下方案绕行：
(一)工业大道采取半幅封闭施工方式，南北通行的车辆经另半幅道路通行。
(二)解放路施工期间，取消澧阳南路、芬司街、永兴寺路的单向通行禁令，南北通行的车辆一律经澧阳路或芬司街--永兴寺--珍珠路绕行。
(三)解放路施工期间，一路公交车改由临江路→护城南路→洗墨池路→澧阳南路→澧阳北路运行。
(四)解放路施工期间，五路公交车改由古城路→澧阳南路→澧阳北路→新河路→珍珠北路运行。
(五)澧浦北路施工期间，南北通行车辆经该道路东西两侧非机动车道通行。
(六)澧浦北路施工期间，八路公交改由兰江路→ 芬司街→ 永兴寺路→ 珍珠路→ 绕城北线运行 。
(七)翊武西路施工期间，东西通行车辆一律经津澧大道西绕行。
(八)翊武西路施工期间，三路公交车改由工业大道→津澧大道→永兴寺路→翊武东路运行。
(九)桃花滩路施工期间，东西通行车辆经绕城北路、津澧大道绕行。
(十)大型货车一律不准进城，过往大型货车一律经绕城北路、绕城西路绕行;东西向过往大型货车一律经省道S240(乔家河至津市工业园)绕行，即，津市工业园→S240→澧州大桥→澧县工业大道。
交警部门提醒：
一、请广大群众尽量绿色出行，在出行距离较短时多选择步行、骑自行车或者乘坐公共交通工具;
二、请广大驾驶人尽量经环城路绕行，减少城区交通压力;
三、请广大司机朋友自觉配合交警部门的管理，文明出行，平安出行。
绕行通知 篇2
为确保xx公路xx过境段鸭子河大桥及全段在xxx4年5月主车道顺利通车,根据施工进度计划安排,从xxx4年2月15日起鸭子河大桥两岸下穿立交桥进行断道施工。断道时间为80天。要求过往车辆从川陕公路金雁大桥和广木路分流绕行。车辆断道绕行通告如下:
一、绕行时间:从xxx4年2月15日上午8点至5月4日晚20点止,xx公路xx过境段(沱水路口至香港路口)施行断道施工。车辆分流绕行时间为80天。
二、绕行路线
(一)凡从德阳经xx至成都或成都经xx至德阳方向,核载质量为一吨以下(含一吨)的.货车和客运车辆,可从原老川陕路(即经沱水路、苏州路)通行。
(二)核载质量为一吨以上的货运车辆,须经向阳或汉彭路至广木路绕城线、广木路或经中山路至成绵高速路方向通行。
(三)凡经南昌路到金堂的车辆,从香港路绕行行驶。
三、为了确保道路畅通和通行安全,希行人和车辆自觉遵守车辆通告规定,服从公安交通警及现场交通管理人员的指挥,不得强行通过和无理纠缠,对违反本通告的车辆和行人,将按有关法律、法规予以处罚。
四、本通告自公布规定之日起执行。
xx市公安局
xx市交通局
xxx年2月15日
绕行通知 篇3
因S212绍甘线越城区段20xx年养护大中修工程施工需要，为确保施工现场及周边道路交通安全有序，根据《中华人民共和国道路交通安全法》第三十九条之规定，自20xx年7月12日起至20xx年8月23日止，对绍甘线K8+600～K9+300段(横浜岭段)进行半封闭施工，施工期间请过往车辆提前绕行，谨慎驾驶，非机动车及行人小心通过，服从现场民警和管理人员的指挥。
特此通告!
绍兴市公安局交通警察支队城区交警大队
绍兴市市郊公路养护与应急保障中心
年7月7日
绕行通知 篇4
20xx年度文华路迎春花市于1月18日(农历十二月二十一)拉开帷幕，至1月28日(初一)凌晨结束，共举办10天。
由于文华路桔市的开市时间为1月18日，设在文华路的绿景路至深宁路东侧人行道路段，期间道路不实施交通管制;花市精品花卉摊位开市时间为1月23日，交警部门将由1月22日19:00至1月28日凌晨对文华路(绿景路至季华路段)实施交通管制，故公交G10、111、131、132、173、259共6条线路绕行时间由原定于“1月18日至1月28日凌晨”调整为“1月22日19:00至1月28日凌晨”，绕行方案保持不变。
特此通告
佛山市禅城区公共交通管理有限公司
20xx年1月16日
绕行通知 篇5
为更好的维护县城区道路交通秩序，保障县城区交通安全畅通，减少机动车尾气和扬尘污染，根据《中华人民共和国道路交通安全法》《河北省大气污染防治条例》等法律法规规定，结合我县实际，自20xx年12月16日0时起，在我G337大广高速肃宁口至九龙柱段限行黄牌照货车，具体通告如下：
一、限行区域
1.县城区：泽城路、德善街、聚贤街、元礼街、神华路合围区域，泽城路、聚贤街、元礼街、神华路均含在限行区域内。
2.延伸区域：G337大广高速肃宁口至状元大道段。
二、限行时段
24小时。
三、限行车型
中型和重型载货汽车、中型和重型挂车及其牵引车、中型和重型专项作业车、其他黄牌照的载货汽车。
运送生产、生活必需品，确需进入限行区域的，持相关手续到交通管理部门办理通行证后，按照规定的时间和路线通行。
四、绕行路线
由西向东行驶车辆，在大广高速肃宁口绕行;由东向西行驶车辆自九龙柱向北绕行沧保高速高阳东口或沧保路。
五、本通告内容由通告发布部门负责解释。
六、本通告自发布之日起施行。
绕行通知 篇6
为改善现有道路通行状况，从20xx年10月10日起至20xx年1月20日需对高岭路(公馆油库至货台段)进行路面改造施工。施工期间，该路段改为单向通行(只允许车辆从公馆往货台方向通行)。由于车道变窄，为确保过往车辆、行人交通安全和施工安全，特请通行该路段的车辆绕行。具体通告如下：
一、途经公馆油库至货台段车辆请减速行驶，从公馆油库进入市区车辆建议绕行：公馆油库→油城一路→油城二路。
二、禁止一切车辆通过石珠路和Y102(乡道)向高岭路和Y0039(乡道)通行。通过高岭路东段和环市北路途过高岭路西段往高州方向的车辆，请绕行：石珠路→油城一路→公馆油库。
三、从市区往高州方向去的车辆，请直接从油城二路→油城一路→公馆油库。
本通告自发布之日起实施。
茂名市公路管理局 茂名市公安局交警支队
年10月10日
绕行通知 篇7
为确保xx经济技术开发区东川工业园区开元路、金汇路及金桥路道路改建工程顺利进行，根据相关规定，拟对上述三条道路进行封闭施工，现将具体事项通告如下：
一、20xx年x月8日早8时起至20xx年x月11日晚6时，对开元路(民和路-金桥路)路段实行全封闭施工，禁止一切车辆通行。金汇路、金桥路全线可正常通行。
二、20xx年x月12日早8时起至20xx年x月15日晚6时，对金桥路路段实行全封闭施工，禁止一切车辆通行。开元路、金汇路全线可正常通行。
三、20xx年x月16日早8时起至20xx年x月19日晚6时，对金汇路(南绕城快速路-开元路、开元路-八一路)路段实行全封闭施工，禁止一切车辆通行。开元路、金桥路全线可正常通行。
20xx年x月7日晚8时起，拟对开元路实行全封闭施工，禁止一切车辆通行。
请过往车辆按通告要求提前绕行，由此给您带来不便，敬请谅解!
xx市公安局
xx经济技术开发区东川工业园区
交通警察支队一大队
规划建设和土地管理局
20xx年x月5日
绕行通知 篇8
为更好的维护主城区道路交通秩序，保障市区交通安全畅通，减少机动车尾气和扬尘污染，根据《中华人民共和国道路交通安全法》《河北省大气污染防治条例》等法律法规规定，结合我市实际，自20xx年12月16日0时起，在我市主城区范围内限行黄牌照货车，同时采取环城高速或国省道远程绕行组织措施，具体通告如下：
一、限行区域
海河路、银川路、银川路与307国道连接线、307国道(迎宾大道-西三环)路段、西三环、渤海路、长芦大道合围区域;永济东路(长芦大道-307国道)路段、307国道(永济东路-长芦大道)路段、长芦大道合围区域。
以上道路均含在限行区域内。
二、限行时段
24小时。
三、限行车型
中型和重型载货汽车、中型和重型挂车及其牵引车、中型和重型专项作业车、其他黄牌照的载货汽车。
运送生产、生活必需品，确需进入限行区域的，持相关手续到交通管理部门办理通行证后，按照规定的时间和路线通行。
四、绕行路线
根据沧州市主城区周边路网情况，限行车辆绕行以下路线通行：
(一)高速公路绕行路线
黄骅市去往青县方向，绕行黄石高速公路、廊沧高速公路、京沪(京台)高速公路，可选择从京台(京沪)高速公路青县站、廊沧高速公路木门店站下路;黄骅市去往孟村回族自治县方向，绕行黄石高速公路、京沪高速公路，可选择从京沪高速公路孟村西站下路;黄骅市去往南皮县方向，绕行黄石高速公路、京台高速公路，可选择从京台高速公路南皮站下路;黄骅市去往献县方向，绕行黄石高速公路，可选择从黄石高速公路河城街站、大陈庄站下路;黄骅市去往河间市方向，绕行黄石高速公路、保沧高速公路，可选择从保沧高速公路河间站下路。返回路线同上。
孟村县去往青县方向，绕行京沪高速公路、廊沧高速公路、京沪(京台)高速公路，可选择从京台(京沪)高速公路青县站、廊沧高速公路木门店站下路;孟村回族自治县去往南皮县方向，绕行京沪高速公路、黄石高速公路、京台高速公路，可选择从京台高速公路南皮站下路;孟村回族自治县去往河间市方向，绕行京沪高速公路、黄石高速公路、保沧高速公路，可选择从保沧高速公路河间站下路;孟村回族自治县去往献县方向，绕行京沪高速公路、黄石高速公路，可选择从黄石高速公路河城街站下路。返回路线同上。
南皮县去往青县方向，绕行京台高速公路、廊沧高速公路，可选择从京沪(京台)高速公路青县站、廊沧高速公路木门店站下路;南皮县去往献县方向，绕行京台高速公路、黄石高速公路，可选择从黄石高速公路河城街站下路;南皮县去往河间市方向，绕行京台高速公路、黄石高速公路、保沧高速公路，可选择从保沧高速公路河间站下路。返回路线同上。
献县去往青县方向，绕行黄石高速公路、京沪(京台)高速公路、廊沧高速公路，可选择从京沪(京台)高速公路青县站、廊沧高速公路木门店站下路。返回路线同上。
青县去往河间市方向，绕行京沪(京台)高速公路、黄石高速公路、保沧高速公路，可选择从保沧高速公路河间站下路。返回路线同上。
石黄高速沧州西口禁止限行车型向北(市区方向)驶出高速，允许向南(南皮方向)驶出高速。
京台高速沧州北口禁止限行车型向东(市区方向)驶出高速，允许向西(河间方向)驶出高速。
石黄高速沧州东口禁止限行车型向西(市区方向)驶出高速，允许向东(孟村方向)驶出高速。
廊沧高速西花园口禁止限行车型驶出高速。
(二)国省道绕行路线
方向一(北)
路线1(从北往西方向)：青县-青县西连接线-廊泊线-保沧线-景淮连接线-307线-106线-献县-河间-河龙线-肃宁。
路线2(从北往东方向)：青县-104国道-徐官屯-廊沧高速-307线开发区(走市区方向到经八路往沧乐线到盐山)-黄骅。(如廊沧高速封闭，走青县-青县西连接线-廊泊线-正港线-盐山-205线-黄骅)
路线3(从北往南方向)：青县-青县西连接线-廊泊线-泊头。
方向二(南)
路线(从南往北方向)：泊头、南皮-正港线-廊泊线-青县西连接线-青县。
方向三(东)
路线1(从东往西方向)：黄骅-205线-盐山-正港线-孟村-南皮-泊头-正港线-富镇-106线-献县、河间。
路线2(从东往北方向)：黄骅-307线-廊沧高速-姚官屯出口-104线-青县。(如廊沧高速封闭，走黄骅-205线-盐山-正港线-廊泊线-青县西连接线-青县)
方向四(西)
路线1(从西往东方向)河间-106线-献县-307线-廊泊线-正港线-泊头-正港线-盐山-205线-黄骅。
路线2(从西往北方向)河间-106线-献县-307线-景淮连接线-保沧线-廊泊线-青县西连接线-青县。
五、本市原规定与本通告不一致的，以本通告为准。
六、本通告内容由通告发布部门负责解释。
七、本通告自发布之日起施行。
绕行通知 篇9
经国家发展和改革委员会批准(发改基础【xxx4】2225号文件)，为构建新疆与内地之间新的铁路通道，完善西部地区路网布局，促进沿线经济社会发展，格尔木至库尔勒铁路于xxx5年开工建设。由中铁十五局集团有限公司格库铁路(xx段)工程指挥部申请，修建铁跨公5号立交桥。为保证工程的顺利进行及道路交通的安全、畅通以及车辆行车安全，根据《中华人民共和国公路法》及《中华人民共和国道路交通安全法》的有关规定，经研究决定对格茫公路省道303线部分路段封闭，采取机动车绕行施工便道通行的交通管理措施，现通告如下：
一、施工工期：自xxx6年9月24日起至11月10日止。
二、施工期间封闭路段：格茫公路省道303线K299+815米至K300+xxx米，全长385米。
三、施工便道起止桩号：格茫公路省道303线K299+715米至K300+300米，公路右侧，全长585米。
四、注意事项：施工期间请过往车辆和行人注意道路交通标牌、警告和警示标志的提示，服从道路交通和施工管理人员的现场指挥，确保通行安全。
特此通告
xx
xxxx年xx月xx日
绕口令课件(范例六篇)
这篇文章将从多个角度来深入思考“绕口令课件”。教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。完整的教案是教学活动的重要组成部分。希望这篇文章能够为你提供可行的解决方案建议你将其保存下来！
绕口令课件 篇1
设计意图：
纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强，绕口令这种文学体裁，读起来琅琅上口，十分押韵，可以为中班幼儿所接受和喜爱。《数数歌》这首绕口令将动物拟人化的方法，就像是动物们在森林里玩捉迷藏一样，让幼儿在看看、找找、说说、听听、念念、玩玩中自主地学习，快乐地表达，体验学习绕口令的愉悦。
活动目标：
1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。
2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字(虎、鹿、猪、兔、鼠)以及平、翘舌音：zh、sh
3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：
森林背景图，动物图片5张，手偶21个。
活动过程：
一、音乐引入课题
播放音乐《中国话》进场。
师说：我们都是中国娃，从小都会讲中国话，“今天王老师带小朋友学习一首我们中国的绕口令”。
二、学习绕口令
1、“现在我们先来玩一个捉迷藏的游戏，好不好!”
2、出示大图，“小朋友你们看这是哪里呀?”你们来找找，他们都藏在哪里呀?快把它们找出来”
3、交代要求：现在我来考考你们，谁藏在山上?
三、出示绕口令对应图片
1、请幼儿将对应的动物贴出来。
2、边贴边正音，帮助幼儿读准平舌音和翘舌音。
四、完整学习、掌握儿歌
1、“小动物都被你们找到了，现在王老师把他们编成了一首好听的儿歌，你们想不想听。”教室完整朗读，并介绍绕口令。
2、教师带幼儿跟读两遍。
3、幼儿和教师一起念两遍。
4、分组念，个别念。
5、小结：小朋友念得真好，小动物们也想和你们一块儿念儿歌，请你们选择自己喜欢的小动物戴在手上。(把贴有动物标志的椅子摆好)
五、自由选择手偶练习绕口令
1、练习绕口令。小朋友，你们带着小动物们一起来念儿歌吧。
2、要求幼儿根据不同的句式在往前跳。
3、教师带着幼儿加速朗读。
4、总结：小朋友你们今天绕口令已经念的很好了，但是绕口令是读的越快越有趣，要一口气读完，那才叫好，等我们回家再去练习练习。
教学反思：
一节活动下来，感觉幼儿参与性很高，课件的运用、图文结合让幼儿在短时间内就记住了诗歌，并朗读下来，整节活动幼儿思维活跃，紧紧跟随老师的思路。不足之处就是觉得老师说的有点多。在今后的教学活动中要注意教师指导语言要精练，真正做到引导。
绕口令课件 篇2
小班语言活动绕口令—数数歌教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过**课件，清楚的理解绕口令的内容，学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看绕口令—数数歌教案吧。
活动目标：
1通过**课件，清晰地理解绕口令的内容。
2、学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的经验。
5鼓励孩子们敢于表达自己的观点。
活动准备：
多**课件数数歌
活动过程：
1、 引导活动，激发孩子的学习兴趣
你最喜欢的动物是谁？它喜欢在**玩？
二、**幻灯，学习绕口令
1今天，一些动物要和我们玩捉迷藏。让我们找出他们藏在**？
2点击幻灯片2，请告诉我这是什么？（山）
3、看看是谁藏在了山上？（同时点击鼠标，老虎出现），在孩子的答案中重复并纠正老虎的发音
4、带领幼儿学说短句山上一只虎
5、同样方法分别**幻灯3、4、5、6，帮助幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容，在幼儿的跟读中纠正字的发音
6、小动物都被我们找到了，咱们再来回忆一下是从那找到的，**幻灯7，并介绍绕口令的名称数数歌
7、和小动物一起复述绕口令
三、巩固复习
游戏：1、看谁说得快（全体）
2、做动作说绕口令（全体）
3、绕口令接龙（分组）
附绕口令：
数数歌山上一只虎，
林中一只鹿，
路边一只猪，
草里一只兔，
还有一只鼠，
数一数，
一、二、三、
四、五，
虎、鹿、猪、兔、鼠
活动反思：
儿童是教育活动的主体，活动内容的选择要适合儿童的能力、兴趣和需要。《数数歌》是一首简单的绕口令，虽然相似的字音读起来较绕口，但其朗朗上口、十分押韵的朗读感，可以为幼儿接受和喜爱。小班幼儿的语言发展还不太纯熟，要既准确又快速地朗读绕口令还有一定困难，于是我通过看看、找找、听听、念念等多种方式，让幼儿在轻松的氛围中体验绕口令带来的快乐，产生学习绕口令的兴趣。
绕口令课件 篇3
哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。
隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。
瓜棚挂瓜，瓜挂瓜棚。
风刮瓜，瓜碰棚。
风刮棚，棚碰瓜。
黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞;灰化灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰
“黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞;灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰
金瓜瓜，银瓜瓜，瓜棚上面结满瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃，娃娃叫妈妈，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。
蓝衣布履刘兰柳，布履蓝衣柳半刘，兰柳拉犁来犁地，半刘播种来拉耧。
老罗拉了一车梨，老李拉了一车栗。
老罗人称大力罗，老李人称李大力。
老罗拉梨做梨酒，老李拉栗去换梨。
老齐欲想去卖鱼，巧遇老吕去牵驴，老齐要用老吕的驴去驮鱼，老吕说老齐要用我老吕的驴驮鱼就得给我鱼，要不给我鱼就别用我老吕的驴去驮鱼，二人争来争去都误了去赶集。
老鼠遇老虎，老虎咬老鼠。
老鼠躲老虎，老虎咬不着老鼠，老鼠躲过了老虎。
梁上两对倒吊鸟，泥里两对鸟倒吊。
可怜梁上的两对倒吊鸟，惦着泥里的两对鸟倒吊，可怜泥里的两对鸟倒吊，也惦着梁上的两对倒吊鸟。
一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺、王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克写诗歌。
黄贺帮助王克写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。
由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。
一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。
我买了个烟袋乌木杆儿，我是掐着它的两头那么一道黑。
二姑娘描眉去演戏，照着她的镜子那么两道黑。
粉皮儿墙，写川字儿，横瞧竖瞧三道黑。
象牙桌子乌木腿儿，把它放着在那炕上那么四道黑。
我买了个母鸡不下蛋，把它圈在那个笼里捂到(五道)黑。
挺好的骡子不吃草，把它拉到在那街上遛到(六道)黑。
买了头小驴儿不拉磨，背上它的鞍韂骑(七)到(道)黑。
姐俩南洼去割麦，丢了她的镰刀拔到(八道)黑。
月窠儿的小孩儿子得了病，团几个艾球灸到(九道)黑。
那么一大堆，他的扫帚簸箕不凑手，那么一个一个拾到(十道)黑。
一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。
张伯伯，李伯伯，饽饽铺里买饽饽，张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大饽饽。
拿回家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽也不知是张伯伯买的饽饽大还是李伯伯买的大饽饽。
这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。
绕口令课件 篇4
教案目标:
1、学习绕口令，练习发准易混淆的字音“关（guan）”，“夸（kua）”，“瓜（gua）”，感知绕口令的韵律。
2、通过看图文以及轮流接念的方式，学习绕口令。
3、提高准确发音的意识。
教案准备：
1、磁性图片：冬瓜、西瓜各4个。
2、词性文字标记：“西瓜队，冬瓜队”各2个。
教案过程：
1、出示2个生产队的标记，初步感知东关队和西关队。
教师分别出示标记，告诉幼儿两个生产队的名称——东关队和西关队，并带领幼儿认读汉字。练习发准关字音。
2、教师将磁性文字标记和图片贴在黑板上。并带幼儿阅读绕口令。
教师：小朋友，仔细看，磁性黑板上有什么？
教师朗诵绕口令。
教师：绕口令说了些什么？
帮助幼儿练习发准关夸瓜三个字的音。
教师指点磁性板上的卡片和图片。引导幼儿讲述绕口令的内容。
教师带领幼儿朗诵两遍。使幼儿基本上都能完整的念绕口令。
绕口令课件 篇5
活动目标：
1、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。
2、练习发准易混淆的字音“毛”、“白猫”、“黑猫”。
3、初步学会朗读绕口令《黑猫白猫》，理解绕口令的主要内容。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动流程：
一、谜语导入 老师：小朋友们早上好，今天我们来玩猜谜语游戏，看看哪个小朋友回答的最快？
1、八字须,往上翘,说话好像娃娃叫;只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。（幼儿答不出时进行第二个谜语）
2、头像老虎不是虎，脚穿软鞋捉老鼠，夜里眼睛圆又大，说话好像小娃娃。
小朋友们快快动起你们小脑袋，好好想想。
预设答案：
a、“是猫。”“哇哦！！对了，是猫。我们班那位小朋友家里养了猫啊！好，老师今天也带来了小猫咪哦！”（出示图片，进入下一环节）
b、“不知道或是其他。”“我们在想想，这到底是什么呢？它是抓老鼠的哦，想到了没有？好，那我们一起来看看这到底是什么。”（出示图片，进入下一环节）
1、出示第1、2张PPT,“周老师将小猫们带来了，我们一起看看”让幼儿独自观察图片
2、提问：“你们发现了什么？”幼儿：“颜色不同”“......”（对小朋友的回答做个总结，根据当时情况而定。）
3、今天周老师给小朋友们带来了一首关于猫的绕口令，等下老师要听听那个小朋友的声音最好听。
2、出示第4张PPT，“有只/黑猫/长黑猫”并引导幼儿一起朗读，（要求：慢读、吐字清楚、有节奏。）
3、后面的句子同第4张PPT出现的形式一样。
4、最后出示一张完整的绕口令，并引导幼儿朗读绕口令。（要求：慢读、吐字清楚、有节奏。）
2、以角色扮演用故事的形式进行讲述绕口令黑猫：大家好，我叫黑猫，这是因为我长了一身的黑毛。但是我一点都不喜欢黑色的毛，别人看见我都躲得远远的，都不愿意跟我玩。我希望自己可以拥有白色的毛，那样大家就会喜欢我了。
白猫：大家好，我叫白猫，大家看到我这身毛发就应该知道我叫什么了把。但是我一点都不喜欢白毛，因为我的主人说我不爱干净，给我洗的干干净净的不到五分钟就把白毛弄脏了。所以我想要一身黑色的毛发。
旁白：这天白猫和黑猫都跑出来找吃的，他们俩撞到了，你看看他，他看看你。这时黑猫开始向白猫打招呼了。
黑猫：哇哦，白猫，你的毛发好漂亮啊，雪白雪白的。我好喜欢。
白猫：黑猫，你的黑毛也好漂亮。我也很喜欢。我们来交换把，你喜欢我的白毛，我送给你。
旁白：黑猫把黑毛脱下送给了白猫，白猫也脱下白毛送给了黑猫。他们给自高高兴兴的回家了。
告诉小朋友要学会与好伙伴分享。并在课后与小朋友以游戏形式来玩绕口令，也可以鼓励幼儿大胆的进行改编绕口令。
绕口令课件 篇6
目标：
1、初步学会念绕口令，发音正确。
2、能初步的区别绕口令与儿歌的不同之处。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
准备:
1、符合绕口令内容的图标。
2、幼儿已掌握较多的儿歌及绕口令。
3、磁带。
过程：
1、学习绕口令《盆和瓶》，分析绕口令的特点。
(1)快速的念绕口令，引起幼儿的兴趣。
(2)出示图标，引导幼儿边看图标边说绕口令。
(3)分析绕口令的特点。
绕口令容易念吗?为什么绕口令不容易念清楚?
小结：绕口令是由许多读音相近的字排在一起的，念的时候要分清楚。
(4)采用多种形式继续念绕口令，集体、分组、个别相结合。
教学反思：
在第一次上绕口令的时候，我认为这首绕口令很简单。学习练习盆、瓶、碰的普通发音，并学会绕口令就行了。我只用了示范朗诵的方法教幼儿，在示范过程中，我用了缓慢的速度进行，一遍幼儿容易理解和听清楚绕口令的含义。接着，我让幼儿进行跟读，可是我发现幼儿的发音不准，总是会记不住，或者是词语混淆了。最后学了好就才学会，有些吃力。
绕口令课件 篇7
目标：
1.初步学会念绕口令，发音正确。
2.能初步的区别绕口令与儿歌的不同之处。
准备:
1.符合绕口令内容的图标。
2.幼儿已掌握较多的儿歌及绕口令。
3.磁带。
过程：
1.学习绕口令《盆和瓶》，分析绕口令的特点。
(1)快速的念绕口令，引起幼儿的兴趣。
(2)出示图标，，!来源:屈,老，师教.案网引导幼儿边看图标边说绕口令。
(3)分析绕口令的特点。
绕口令容易念吗?为什么绕口令不容易念清楚?
小结：绕口令是由许多读音相近的字排在一起的，念的时候要分清楚。
(4)采用多种形式继续念绕口令，集体、分组、个别相结合。
绕口令课件 篇8
一、活动目标：
1、感知绕口令的韵味，体验学说绕口令的乐趣。
2、在图谱的帮助下，尝试用轮流接念的方式并有节奏地说绕口令。
3、初步学说绕口令，发准易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。
二、活动重难点：
重点：初步学说绕口令，发准易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。
难点：尝试用轮流接念的方式并有节奏地说绕口令。
三、活动准备：
1、经验准备：认识冬瓜，听过绕口令。
2、物质准备：绕口令图谱，符号；西瓜队、冬瓜队的队旗。
四、活动过程：
（一）倾听故事，激发兴趣，引出儿歌。
——今天，有两支队伍要开始进行一场种瓜比赛，比比哪个队伍种的瓜儿大！它们分别是西瓜队和冬瓜队，这两支队伍接到这个比赛任务之后都在家里紧锣密鼓地种起瓜来，今天就是比赛结果揭晓的时候拉！它们都带来了自己种的最大的瓜。西瓜队看见冬瓜队的瓜之后伸出了大拇哥直夸奖说：“哇！你们的冬瓜真大呀”冬瓜队看见西瓜队的瓜之后也伸出了大拇哥直夸奖说：“你们种得瓜也很大呢”
大家看了两个队种的瓜之后，觉得两个瓜都很大，“西瓜大些吧”“我角色还是冬瓜大些”……大家猜来猜去，到底哪一队才能赢得这次种瓜比赛呢？
——答案就在我的儿歌《瓜儿大》里。
（二）通过图谱，学说部分绕口令，发准易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。
1、第一次倾听教师念绕口令，初步感知绕口令的韵味。
——听了这首儿歌，你觉得它和我们以前学过的儿歌有什么不一样呢？
——你能听清楚我儿歌里的每一句吗？
——这首儿歌听上去有很多字发音很像，比如说瓜和夸，念的时候舌头在嘴巴里绕来绕去，而且这首儿歌念的时候是有节奏地，所以我们把这样的儿歌叫做绕口令。
——那在念绕口令的时候，有什么办法才能让你们听得更清楚呢？
2、第二次倾听，揭示图谱，初步学说部分绕口令。
——这一次你听清楚了吗？你听清楚了哪一句？（根据回答揭示图谱）
——都听清楚了吗？怎么证明你们都说对了？
3、第三次倾听，验证与补充完整绕口令的部分图谱。
——这一次我们要边听边看图谱，看看我们是不是每一句都听清楚并且说完整了。
（三）通过对符号、图片的观察与理解，进一步完整学说绕口令。
1、观察理解问号，萌发好奇心。
——咦？那到底是哪一队的瓜儿大呢？答案就藏在这个问号的后面。
——先请一个小朋友上来偷偷地看，看过之后告诉大家，你发现的是冬瓜大还是西瓜大？（请2个小朋友）
2、观察理解图片，揭示结果。
——最终的结果是什么呀？这是什么意思？
——原来今年瓜儿个个大！
（四）进行“种瓜”比赛，尝试用轮流接念的方式并有节
奏地说绕口令。
1、自主选择队伍，分队比赛。
——给你们5下数的时间，选择你想在的队伍坐下来，西瓜队坐这边，冬瓜队坐这边。比赛说绕口令时声音响亮、清楚正确的队伍得一个瓜，说错的就不得瓜，三轮比赛结束后瓜多的那一队为胜利队！
2、观看教师示范游戏，了解游戏规则。
——我们刚才比赛的时候是怎样念这首儿歌的？每一句都是轮流念的吗？
3、进行“种瓜”比赛，逐步挑战比赛难度，体验学说绕口令的乐趣。
——第一次我们分西瓜队和冬瓜队进行比赛，西瓜队先开始，冬瓜队接。
——这一次我们请两位高手来进行比赛，其余的朋友在旁边听哦，看看哪一队说得好哦！你觉得谁说得好？哪里好？
——最后一轮比赛了哦，这一次我的难度会有提高哦，我给的速度会越来越快，有信心赢吗？
4、宣布结果，结束比赛。
（五）活动延伸，萌发再一次挑战的欲望。
——想不想下次再把比赛赢回来，让我们带着今天学到的绕口令《瓜儿大》回到班上继续练习，相信你们会越说约好！
附绕口令：
瓜儿大
西关队种冬瓜，东关队种西瓜。
西关队夸东关队的西瓜大，东关队夸西关队的冬瓜大。
冬瓜大，西瓜大，西瓜大，冬瓜大，今年的瓜儿个个大。
绕口令课件 篇9
活动目标：
1. 学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中“虎”和“兔”字音。
2. 能用普通话完整的进行诵读。
3. 培养幼儿学习绕口令的兴趣。
活动内容：绕口令《虎和兔》
活动准备：
1.课件
2.老虎、兔子头饰
活动过程：
（一）课件激趣，理解内容：
1. 逐一出示课件，幼儿讲解图片内容。
①、这是在什么地方？有谁？老虎想干什么？
②、他俩之间发生了什么事？
2. 教师小结完整诵读（目的：让幼儿在看图讲述过程中，对图片和内容进一步了解，教师诵读突出了活动的主题）
（二）通过提问，了解绕口令：
1. 教师用较快的速度朗诵绕口令一次，引起幼儿的学习兴趣。
2. 教师边讲解绕口令边提问
（三）幼儿学说绕口令
1. 边看课件，师幼共同朗读。
2. 重点学说相似的字和易读错的句子。
3. 跟节奏幼儿诵读（目的：在幼儿学说与出现的过程中，通过相似音的念读，易读错句子的练习，完成活动的难点）
（四）情景表演，表现绕口令的内容。
1. 请2名幼儿扮演虎、兔，进行情景表演，其余幼儿念绕口令。
2. 分组扮演虎和兔，边表演边说绕口令。
（五）教师小结：
结束绕口令中，老虎想吃灰兔，结果灰兔躲起来，老虎没吃到，说明兔子遇到事情的时候，不慌张，肯动脑。
活动延伸：
区域活动：教师将绕口令放进语言区，供幼儿诵读。
附：绕口令虎和兔坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔；老虎肚子饿，想吃灰兔兔。
虎追兔，兔躲虎，老虎满坡找灰兔。
兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎疼虎屁股。
气坏了虎，乐坏了兔。
绕口令课件 篇10
纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强，绕口令这种文学体裁，读起来琅琅上口，十分押韵，可以为中班幼儿所接受和喜爱。
《数数歌》这首绕口令将动物拟人化的方法，就像是动物们在森林里玩捉迷藏一样，让幼儿在看看、找找、说说、听听、念念、玩玩中自主地学习，快乐地表达，体验学习绕口令的愉悦。
1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。
2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字以及平、翘舌音：zh、sh
活动准备：
森林背景图，5只动物，21只木偶。
活动过程：
****《中国话》进场。
师说：我们都是中国娃，从小都会讲中国话，“今天王老师带小朋友学习一首我们中国的绕口令”。
1、“现在我们先来玩一个捉迷藏的游戏，好不好！”
2、出示大图，“小朋友你们看这是**呀？”你们来找找，他们都藏在**呀？快把它们找出来”
3、交代要求：现在我来考考你们，谁藏在山上？
1、请幼儿将对应的动物贴出来。
2、边贴边正音，帮助幼儿读准平舌音和翘舌音。
1、“小动物都被你们找到了，现在王老师把他们编成了一首好听的儿歌，你们想不想听。”教室完整朗读，并介绍绕口令。
2、教师带幼儿跟读两遍。
3、幼儿和教师一起念两遍。
4、分组念，个别念。
5小结：孩子们读得很好。动物们也想和你一起读儿歌。请选择你最喜欢的动物戴在你的手上。
1、练习绕口令。小朋友，你们带着小动物们一起来念儿歌吧。
2让孩子们根据不同的句型向前跳。
3、教师带着幼儿加速朗读。
4、总结：小朋友你们今天绕口令已经念的很好了，但是绕口令是读的越快越有趣，要一口气读完，那才叫好，等我们回家再去练习练习。
围绕自律的为主题的演讲稿范文
你晓得自律的定义是什么吗？自律就是无论生活怎样，都会保持自律、保持清醒。你要相信，今天翻的是书，明天数的是钱!你是在找关于自律的演讲稿吗？下面是工作总结之家小编帮大家编辑的“围绕自律的为主题的演讲稿范文”，但愿对您的学习工作带来帮助。
围绕自律的为主题的演讲稿范文(篇一)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
众所周知：欲成方圆，规矩必严。但是仅靠严厉的规章制度就能够约束自己吗？不，不是这样的！古希腊柏拉图说过：“自制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。”可见，自律对我们来说有着多么重大的意义。
而英国诗人布莱克说过：“一朵花里有一个世界，一颗沙砾里藏着一个天堂。网络是一个五彩缤纷的世界！但是，一个世界的存在，必定有着好与坏的并存。”
是的，从蹒跚学步到蓬勃发展，我国互联网事业走过了不平凡的发展。如今上网已不只是一种时尚，更是我们生活中的一部分。青少年在网上不仅可以找到合适的学习资料，还可以浏览世界，开阔视野。而博客、微博、BBS、QQ等工具，可以让我们广交朋友，参与社会问题讨论，并发表自己的观点见解。所以说网络可谓是取之不尽，用之不竭的宝库。
但是不少青少年的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。缺乏保护意识的青少年沉迷网络，受不良信言影响，甚至难以自拔。
在我们身边，有些同学为了追求高级装备，他们放弃了学业；为了追求短暂的快感，他们背离了父母；为了追求虚幻的幸福，他们踏上了犯罪道路。
难道网络真的这么可怕吗？不，我们只有摒弃糟粕，提高自我觉悟，坚持自己的原则，认识到网络的双面性，要坚持以自重、自省、自警、自挖来应对多变的网络。
同学们，自律是一扇窗，打开它，你拥有的将不仅仅是窗外的风景，还有成功。所以，自律不难，难的是心，网络不可怕，可怕的是反被网络扼住了喉咙。让我们学会自律，文明使用网络，树立网络的权威性，真实性，把责任放在第一位，不为利所求，不为得所谋。倡导健康生活，自尊、自律、自护。让我们的自律，还网络一片净土！
围绕自律的为主题的演讲稿范文(篇二)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
岁月匆匆，光阴稍纵即逝，回首往事，已是别番滋味。第一天踏进中学校门仿佛就在昨天，却不知不觉的，我已度过了自己两年多的初中生活了。
过往的我，是如此大大咧咧，只是一味地顾着玩耍。我常常在学校立下雄心壮志，可一回到家后，脱下校服，踩着人字拖，冲完凉，打开电视，又忍不住开始了我的“堕落”生活！学业早已被我抛诸脑后了。曾经，我害怕放假，甚至是讨厌放假！因为我不想又要开始我毫无章法乱七八糟的生活，纠结中，结果还是令我失望。
如今，读九年级了，我多了一份自律。我明显地感觉到了周边的无形压力，我开始努力地在学海中畅游，回到家后，我迫不及待地拿起书本，不敢像过往一样放纵自己，渴求知识的心驱使我稳步前进。在语文古国里，我感受到了她的感性美。李清照的“物是人非事事休，欲语泪先流”使我鼻子酸酸略有所感；杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”使我胸襟开阔茅塞顿开……在数学王国里，我理解了他的理性美，在勾股定理中，我学会了什么是固定不变的，什么是可以灵活运用的，我还明白了殊途同归的道理。在英语中，我感受到了语言的无穷魅力；在化学、物理中，我领悟到了他们的真谛和原理；在地理、生物中，我感受到了大自然的无穷魅力；在历史中，我再现了一幅幅往昔画卷——咦！你看，那不就是我们人类共同的祖先“南方古猿”吗？哟！这不就是著名的蒸汽时代吗？
读九年级，我沉浸在学海中，就像一只海豚在水中快乐游弋。自律让我的心绪气定神闲，让我的学业突飞猛进，让我的生活充满乐趣……读九年级，我多了一份自律，这份自律使我更加清楚自己想要些什么，该做些什么。我坚信：我一定能做到更好，向全新的自我出发，向着自己的梦想和目标出发！
围绕自律的为主题的演讲稿范文(篇三)
尊敬的评委、各位观众：大家下午好。
同学们，新学期已经开始了，高一下学期还有一段时间。早晨，伴着一丝丝微凉的晨光，住校的同学很早就起床了，或早或者准时进入教室自修，教室里是勤奋的身影；走在安静的校园里，会感到学校不过去更干净了；两操时间，放眼望去，是整齐而朝阳的身影，那是向前的骏马，是纪律严明的班集体，是富有斗志的青年，满耳听到的是嘹亮的口号……
有了自律，才会表现得如此蓬勃，这是老师们的期望，是父母的寄托，也是我们自己的拼搏。
青春的脚步是轻轻的风，可是我们总是在有意无意的忽视它。有的同学因为一时的学习不如意，就自暴自弃，听不进老师和同学的劝告，自甘萎靡不振。有的同学上课开小差，被老师课后谈话；甚至于的同学不是迎难而上，而是半途而废，打退堂鼓。
这点苦都吃不了，以后怎么办？没有严格要求自己的严心，怎么能成就大事
要成功，首先要学会自律。
同学们，古人云：“一屋不扫何以扫天下。”我们身处三中，虽然是普通高中，虽然是生活条件艰苦些，但是我们来此的目的不是享受，为了自己的将来，这点苦算得了什么。
成功时不要太过得意，因为那些成功只代表过去，失落的时候也不要太自卑，因为失败只是过去的噩梦。奋斗才是我们青春的特色，只有自己努力的拍打翅膀，才能让自己从失败的乌云下飞出更蓝的天空。
