爱的内涵作文十八篇。
写作文是检验学生语文能力的重要方式，写作文能让我们的表达更准确更精确。想要获得“完美”的作文是需要经过反复修改的，最近你是否在纠结于写作文呢？千万不要忘记把这个页面收藏起来。
爱的内涵作文(篇1)
唠叨的内涵
有人说，人生是一场电影，你是主角；有人说人生是一场演出，你是主角。可是，你并不是孤立存在的，在你的生活中，有各种各样的声音，最不可缺少的是妈妈的唠叨。
我不爱喝咖啡，因为它过于苦涩，有朋友告诉我，可以尝试在咖啡里放方糖，咖啡没有变，但却因一块方糖而香甜，像极了“改邪归正”的人，这证明人生没有变，却少不了妈妈的唠叨。
每天早晨，我都像被瞌睡虫附了身，可谓是：晚上不睡，早晨不起。而时间却不等人，在我打哈欠的瞬间悄悄溜走，在这时，最必不可少的就属妈妈的唠叨：“快起床！怎么还不起！起床呀，迟到了我不管！……”这样的声音赞不绝口，就连角落里的灰尘都卷起铺盖搬家了，烦死了。我大喊一声：“叨叨什么！真烦人！”
“你现在嫌我唠叨了，小时候还……”这是妈妈的反抗声，我嘟起了嘴，吃完早饭背上书包刚要出门，就被妈妈叫住了：“到学校多喝水，过马路小心点儿，上课专心听讲……”我很不耐烦抓起书包赶紧跑……
我又转了转手里的咖啡杯，笑了笑，当时的我哪里能读懂这“唠叨的内涵”呢？这里面包含着妈妈对我的爱与关心，担心我迟到，担心我的安危，担心我上课不专心……而这一切都是源自于爱。
仰头，将咖啡杯中的咖啡一饮而尽，匙与杯那清脆的碰撞声仍然萦绕在我的耳畔，此刻我觉得我长大了，我不会再排斥那唠叨声在我的世界里停留，反而我会热情地拥抱它，享受唠叨声中点点滴滴的爱……
爱的内涵作文(篇2)
苍翠的高山连绵起伏，白云摇摇，浮于山腰。问曰：为何世间有人类出现？对曰：因为问。的确如此，当年若不是某只猴子追问为何要整日在树上攀缘而决心下树走走，就不会有我们人类的今天。若不是某个猿人发问用火烤食物是否会更美味而做了一顿烧烤，说不定我们还过着茹毛饮血的日子。
有人问：问是什么？问是我们人类对新事物思考时的疑难点。但是，纵古观今，问绝不是简单的能用三言两语概括的。
问是一种智慧。昔日，管仲与齐桓公困于山林。茂密的大山，何处得以寻水呢？管仲问于蚂蚁，蚁穴告诉了他水源。当他们跨越大沙漠迷路时，漫天飞沙，一望不知边际，何方得以出呢？管仲问于老马，曰：老马识途。老马带着他们走出了死亡。
问是一种探索。翻开历史的册页，丹青史书上记载着三顾茅庐的故事。刘备三顾茅庐，于隆中一问，卧龙先生文才韬略，指点江山，一问大谋划就告成。若非刘备问于诸葛亮，孔明纵有奇才，也只能唱《梁甫呤》，孰知刘备知道诸葛亮有这么一番计划么？他是问出来的。因为刘备的发问，三分天下的霸业始成，而三顾茅荒庐本身也成为一种豪迈。毛主席尝呤：问苍茫大地，谁主沉浮？一代伟人气宇不凡，由此可见一番。中国的十代元帅之一彭德怀，曾纵横沙场，金戈铁马，曰：谁敢横刀立马。唯我彭大将军。豪迈中激扬着自信，英雄不愧为英雄。
问亦是一种创造。发明大王爱迪生小时候不就勤于发问，常使老师瞠目结舌，无法回答么？新颖的思想对他日后的发现有着重要联系。还记得，瓦特当年苦苦思考，壶盖为什么会动？长大后，瓦特动手创造，竟然开启开了一个全新的时代蒸汽时代。
我们作为学生，也应接受和发展先辈们留下的问的传统，做到爱问，会问，善问。在学习中，发掘问的精髓，丰富我们的知识，完善科学的思想；在生活中，用问来鞭策自己的行为。朋友，你在发掘问的内涵吗？
爱的内涵作文(篇3)
关于文化充实内涵的文章
摘要：文化是一个很大的词，低年级的学生，大道理懂得不多，能做的事情也不多。我们从班级的布置、黑板上的一句话、学生的一个动作、一句言语，这些小的方面做起，用言行体现他们的文化内涵，引导学生学生自主发展、自我完善。
文化，浸润心田。健康的班级，让人感受温暖、舒心。有人的地方就有文化，每一个班级应该有自己的文化，用班级文化熏陶、培育学生文化和人格，影响学生的活动。它不同于硬性灌输，强迫要求，它像一个磁场，吸引学生，在不知不觉中潜移默化地感染学生，帮助学生在班级生活中感悟，产生积极向上的无形力量，自发的积极的自我行动。我们的班级文化从班级布置、学生行为这些小的方面做起，对学生开展教育活动，取得了良好的效果。
一、丰富教室硬文化
苏霍姆林斯基说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。作为一个班集体学习和受教育的基地――教室，对学生会产生潜移默化的作用。通过对班级教室环境的布置，丰富学生学习生活乐趣，消除学习后的疲劳，激发爱班爱校的热情。因此我力求教室必须是课桌整齐，门窗鲜亮，物品有序，地面洁净。让大家拥有一个健康向上的文化氛围，一个文明的学习环境。主要从以下几个方面来营造。
1、一个班级好比一个家。乱七八糟的家不会让人感受舒服和认同，所以一个班级首先应该有一个整齐的环境。卫生是基础;每天课桌整齐，门窗鲜亮，地面洁净，讲台、图书、书包、打扫工具、生活物品摆放整齐。
2、小课桌更有文化。每个学生都自备了透明的课桌垫，有的学生就将自己的美术作品压在下面。在发现这一做法之后，我对这样的`方式给予了肯定的评价，效仿的学生很多。他们每天的语文作业有一项内容：摘抄好词好句。有的同学将自己喜欢的好词好句用彩色的小纸片认真的写下来，放在了桌垫下。后来，还有家长也参与进来，给孩子写了一些名言警句。漂亮的字迹让孩子非常喜欢，天天接触之中，自有“润物细无声”之妙。一则警句，一句名言，学生的思想变化或许不会有很大的影响，但是在这样的氛围中，必然会对学生产生积极的影响，对学生的学习态度产生潜移默化的作用。
3、充分利用空间。学校在传统节日的时候，会及时开展各种综合实践活动，学生也会完成很多实践作品。这些作品是学心精心收集资料完成。每次将收集的作品展示在外墙上贴满整整一墙后，总会吸引大家的目光，作品上墙的学生欣喜骄傲;相邻班级学生互相欣赏;班级的任课老师也会多次停留观看。利用这个阵地，不定期地展示不同专题，是一种既经济又实效的手段。
4、抓住学生的关注点，展示个性文化风采
黑板报是一个班级的文化导向，是营造班级文化氛围的重要舞台，是传播知识、启迪智慧、播撒文化气息的“一方宝地”，也是学生特别喜欢的一个内容。每次新黑板报出来，同学们总会热切的围在一起欣赏、品评。这是学生的一个关注点。于是我在每次黑板报的版面中留出一块，主要写四个方面的内容：进步的学生;某些方面表现优秀的学生;班级中要说的事;大家的一句话想法。
每次写上一句话时，大家都会读一读、想一想，而这些话也紧贴班级日常生活，对学生来说，新鲜有趣，也更愿意接受这样的“说教”。
“每周一换座位，换组换行”：同学们每周一能自行调换座位。
“注意打扫的时候从前往后扫”：有序，卫生打扫的窍门其实就是这么简单。
“微笑是种美德”：让人微笑也是一种美德，大家都舒服。
“做最好的自己”：学习别人的好的地方，不好的地方见到了难道也要他一样？学会判断，才能做最好的自己。
“爱是一种恒久的忍耐”：让我，他们的班主任能在负面情绪爆发时学会淡然
……
二、文化规范言行
学生的言行和班级文化有关吗？优秀的文化用于实践活动之中，并产生了良好的效果，优美的文明状态才有可能出现①。小学生天真可爱，爱疯爱闹，一个班级有如一个小社会，在这个小社会中，不当的行为和言语会使班级文化大打折扣。学生一言一行也是班级文化的重要体现。
1、从不在公共场合不大声讲话做起。在一年级的时候，我们的班级接受一个任务，给几个幼儿园的小朋友介绍小学生的生活。一个活跃的同学很热情，站起来，像小老师一样激动的告诉这些即将入园的小朋友们小学生活和幼儿园有什么不同。虽然当时幼儿园的小朋友礼貌的表示了感谢，但是我注意到，这些小朋友中有的表现得很害怕。为什么？这个热情的小伙子有大声说话的习惯，他的大声把小朋友吓到了！虽然他很热情，但是这些小的方面不注意，还是会影响别人对他的评价。
2、垃圾入蒌。这是一个基本要求，但是并不是所有的小学生都能严格做到，自己制造的垃圾，如碎纸屑、削笔屑、饭粒等随便扔到地上，并不认为这有什么不妥。现代的小学生，这样的认知是绝对需要纠正的。如果在你的座位旁边的垃圾，就算不是你扔的，你也应该负责把它捡起来，处理掉。不必委屈，因为大家都需要对自己的附近的卫生负责。
3、不给别人添麻烦。不管什么时候，做什么事，都要本着不能别人添麻烦原则。什么是给别人添麻烦？把垃圾弄到别人那儿，大声说话吵到别人了;每周换座位的时候，要把自己的座位清理得干干净净留给后来的同学……等等之类，会让同学觉得不喜欢的行为都要避免。
三、提高学生自我管理的意识。
1、培养带头人。教育家陶行知说：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”在班级管理中，我常常有这样的困惑：班主任在的时候，学生能够管好自己，表现得文明有礼、遵守纪律，可是一旦班主任短暂离开，学生就会吵闹或散漫起来。这说明同学的非常缺乏管理的自主性。一般在教学中发现，如果你想让一个学帮忙处理一下不是他的原因造成的问题，很多学生的第一反应是：不是我做的。潜台词是：所以我不想管。对这样的情形，我很无奈，所以只能我自己处理了。接下来，我会经常主动做一些事，捡下教室里的垃圾、把打扫工具摆放整齐、修整班级图书，每次做完之后，我都问同学们，这是我弄坏的吗？一定需要有人请我做吗？面对这样的问题，聪明的同学很快意会了老师的行动想表达的意思。虽然这样的做法不可能让所以的同学明白，但也会有些不计较的同学愿意主动维护班级事物。这些同学就像带头人一样，给同学做出了正面的榜样引导。
2、培养学生的主动性。有了好的带头人，但还是抵不住不好的带头人的影响。图书角的图书有专门的同学负责整理，但是每天整理，每天都会变乱。因为有一个同学还书时随便放了，后面的同学也会跟着随意摆放。一个人无论身处何地，都会受到外在的影响。有正面的，也有反面的。当发现学生做了一件不好的事情之后，很多同学不会跟着做，但是还是有少数同学跟着做。事情很多，说出来后，学生能从理智上分辨什么是对什么不对。但是实际行动时，还是投机的选择最简单有效，不顾及结果的行为。在班级日常管理中不可能任何时候，任何事都要靠老师去说，去指派。这种僵化的“号令”，只能让学生暂时“听命”和“顺从”，不能使学生主动去做。要培养学生的主动性，使学生感到集体需要他们，他们有为集体做贡献的具体任务，增强了参与意识和对集体的责任感。
在班级管理中，从低年级开始，在班级管理中，着眼于小处，从学生的身边小事、一言一行做起，用文明的言行打造人文班级文化特色，富予班级良好的班级文化内涵，他们的责任感就会越来越强，自我管理能力也会很快提高，班级的面貌也会越好。在此基础上引领学生学会学习，学会做人，学会生活，为学生自主发展、自我完善打好基础！
爱的内涵作文(篇4)
我原本以为，得到了他的表扬是一种成功，没想到那只是一个历练的过程.
爸爸很喜欢写作，而且还写过很多让人称赞的作品，所以在他的眼里，我不能比他差.
小时侯我写文章，不管写得怎么样，爸爸总说还要努力，到了我上初三的时候，爸爸却改变了他对我的引导方式，他告诉我，写作不单只靠积聚花哨的词语来修饰，而要进一步的体现你文章的内涵.内涵是什么?我真的不懂.
初三的第一次月考，我的作文以50分的成绩荣得了状元的头衔，本以为那就是我要追求的内涵，可不曾想爸爸却不以为然的说，文章整体还可以，但分支就不是那么细化，没有明确的表达意思.真是的，我搞不懂，为什么人人都说是佳作，而只有到了他的嘴里就会说出我遗漏的细节，到现在看来，那只是一种激将学习的方法.
于是，从那开始，我总是把我的作文拿给爸爸，希望他能从我的文章里面找出他要的内涵，时间一天一天流逝，作文一篇一篇的写着，爸爸一遍一遍得重复着那几句不近人情的话，渐渐的，我迷惘了，什么才是内涵，什么样作文才拥有内涵.
初中毕业了，毕业考试的时候我依然在想，我要的内涵在那里.
暑假应该是一个放松的时刻，而我面临的却是一摞摞的古典文学作品，爸爸说，也许你能从那里面找到真正的内涵，我要的内涵，真的在古典文学作品里吗?一页又一页，字里行间里我似乎发现了内涵的影子，它隐藏得很好，总是在你不注意的时候出现，在你注意的时候又跑掉.不知道是什么时候，爸爸递给我一本发黄的书，是朱自清的《荷塘月色》，他叫我写读后感，我讨厌读后感，我甚至不知道读后感应该从什么地方入手，尽管读书的时候老师教过，但我发现我已经忘得一干二净了，可是，不管怎么样我都要试一试，即使是句句不通，我也得写.
没想到，不幸还是在我身上发生了，下面是经过我爸爸对我所写的读后感一字一字咀嚼后做出的文字攻击:你这样的初三学生，写的读后感怎么会是这样，你没有抓住文章的中心内容，这也说明你没有读懂这篇文章，没有认真读文章，写评论的关键是读明白别人的思想，中心内容.
读到这里，我实在是受不了了，于是坐上了回老家的长途汽车，打算在老家好好休息休息，摆脱爸爸的文字攻击.
从老家回来已是八月中旬，还有十几天就是我踏入高中大门的时候，本觉着自己这十几天应该好好的看看电视，玩玩电脑(高中这样的机会就是少之又少)，可是却被爸爸看在眼里，他好象认为我的这种方式不是很合理，就无意之中给我出了一个命题的作文，经过一天的炮制，我终于完成了那篇命题作文，爸爸看了之后惊讶得对我说了我做梦都想听到的结果:写得很好，甚至可以超越我了.
哇，那种被人表扬的感觉真的太好了，为此我还特意打电话告诉了在医院上夜班的妈妈，她也为我高兴.
我真的找到了内涵了吗?
没有，我一直认为得到了爸爸的表扬就是成功，成功就是内涵，可是我这才发现，这只是一个历练的过程而已，真正的内涵是需要更多的生活经历去累积的，这是一种对写作的执着追求吗?是的，我不否认，我爸爸也不会否认.
爱的内涵作文(篇5)
小时候，我看我的手表，秒针每走一格，他就“滴答”响一声，虽然声音好笑，但它一直在响，秒针虽然每次走的距离都很短，但它一直在走，走得很均匀，每次都是那么长，不经意间，它就从一个数字跳到了另一个数字，不一会儿就走了一圈，就这么一秒一秒累积起来，几分钟就流逝了，那时我仅认为它有坚持不懈、积少成多的品质。
等我大了一点，偶然一次我把手表带到喧闹的市场，它细微的声音肯定听不到了，但秒针依然在走，一步也不停留，即使周围声音再大，人群再混乱，它仍然处之泰然，一点儿也不受外界影响，依然坚守它的岗位，每一步都踏踏实实地走，不快不慢。
我重重地敲击表面，它仍然以哪种平稳的速度前进，一点也不受震撼，我再次敲击，它还是那个速度，任我怎么着急，它就是那样，很慢才走一小步，稳重、镇定，对外界的干扰置之不理。
我不由得想起了毛泽东主席，他在安静的家里，可以一丝不苟地读书，在人山人海的街市里，他照样可以认真地看书，仿佛置身于另一个安静的世界，这不正是这个手表的精神吗？
现在我才发现手表其实还有更丰富的内涵，它并不是一个庞大的机器，它只是一个渺小的手表，但它并不轻视自己的职位，它尽一个手表职责所能，认真踏实地走好每一步，精准记好每一分钟，日复一日，它不厌其烦地走着那条不知走了多少遍的路，从不厌倦。
仅仅是一块小小的手表，竟蕴含如此丰富的真理，看看你自己的外表，难道不是这样吗？
或许你的职位很卑微，但你问心无愧地做好了每一步吗？“走自己的路，让别人说去吧！”这句无人不晓的名言，你真的做到了吗？
爱的内涵作文(篇6)
=============================================================== 也许，一切根本就不应该开始。。。 初一上学期，开学第一天，班里转来一个转学生。长的满不错的一个男生，看上去很安静的样子，有女生去问他名字、电话，他都只是笑，但不回答。 后来，就开始有人说他装深沉，一群女生做出与他势不两立的样子，问他们原因，却又没说服力甚至可笑。第一次，见到这么多女生同时用那么笨拙的方法吸引一个男生的目光，还是同一个男生的目光。突然觉得很有趣，想和他做朋友。 结识了他最好的朋友，然后弄到他的QQ，和他上网聊天，认他做哥哥，和他发短信。。。直到现在都还难以相信，一切会进行的如此顺利。虽然一直都明白，班上的那群女生只是一群因爱恋而丧失表达能力的小丑，却还是在潜意识里觉得他是一个挺难接近的人。慢慢知道了，他讨厌解释，喜欢安静。讨厌复杂，喜欢简单。。 班上开始有人议论我和他的关系，他不解释，于是大家当作默认。只有我知道，和他，一直都只是朋友、兄妹，而已。他问我，介不介意被误会，我说，越解释越复杂。后来，才发现，我连续用了两件他最不喜欢的事来阻止他接下来的话。。原来，心里真的会有期待，就这么被误会着就好。一直都不是一个不理智的人，怎么竟会有这么强烈的想放纵自己的心情。偶尔也想起最初的目的，是好朋友吧。。可是，真的就这么喜欢上了么？ =============================================================== 后记： 最近，很多人都说我变的很奇怪，说我很少笑了。不知道该反驳什么，也许这就是自我斗争的结果，就象冬日早上起床时的痛苦心情，心的左边和右边在打架，矛盾，挣扎，却得不到解脱。。 什么时候多出这么多的事情？那些疼痛以及反复无常的自和失落感不是空穴来风的。。。什么时候竟然拥有了这么多无法遗忘的记忆。。烦，可烦，非常烦，无比烦。。这一个月以来，只要一听到安七炫的《127DAY》和宫崎骏《天空之城》就会哭得一塌糊涂。。一点都不像原来的自己了，也许这就是对自作自受最好的诠释把。。玩火总就会自焚的。。
第6篇爱的内涵作文(篇7)
1、总盯着你了不起的过去，你就不会有了不起的未来。
2、青春期，本身就是不稳定的，像没兑好的洗澡水，忽冷忽热，热春光一阵冰凉，暗红尘霎时雪亮。而成年人的温情，很多时候是被搅动过的，匀质的温水。
3、我坚信，让自己强大就是最大的幸运。
4、懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气;但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉;它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。
5、不要忘记开花就行，那是当你还是一颗种子时就与生俱来的梦想。
1、我不要自己在世界多么重要，从一开始，世界和我就是两件不同的事。看吧，那些我犯过的错都在保证：我将用我一生的细节珍爱你细节的一生，便是这世界背我而去，我也心满意足。我只请求一件事——我不要思念你，我要紧挨着你。
2、亦舒：很多时候，因为没有选择的缘故，人们往往走对了路。
3、没什么大的理想，只希望能一家人整整齐齐，健健康康，快快乐乐，幸幸福福的在一起就好了。
4、一个人时要坚强，泪水没肩膀依靠就昂头，没有谁比自己爱自己更实在;一个人的日子我们微笑，微笑行走，微笑面对。
5、在一切变好之前，我们总要经历一些不开心的日子，这段日子，也许很长，也许只是一觉醒来。有时候，选择快乐，更需要勇气。
6、恋情的终结就像它来的时候，是一瞬间的事。只是哼着旋律简单的歌，缠绕的音符就像是牵着的手，就这么，随随便便的在街上走走。然后，忽然间走出了对方的生活，不打算再经过。
7、安妮宝贝：有时候两个无法了解的人在一起，会比他们一个人的时候更加孤独。
8、别等不该等的人，别伤不该伤的心。爱上一个人的时候，总会有点害怕，怕得到他，怕失去他。不用等待的人，是幸福的。我们真的要过了很久很久，才能够明白，自己真正怀念的，到底是怎样的人，怎样的事。爱的时候，让他自由;不爱的时候，让爱自由。
9、人生最大的贵人，永远是自己。取悦男人不如取悦自己，只取悦自己的女人注定可以倾倒世人。
10、未经多少世事，头脑里却装满了规矩成见，待人接物老成持重，言语谈吐老气横秋，动辄一句：对人对世失望透顶。我见了这样的年轻人总掩饰不了一脸厌恶，唯恐躲之不及。不老装老比倚老卖老更可恨。
11、总盯着你了不起的过去，你就不会有了不起的未来。
12、青春期，本身就是不稳定的，像没兑好的洗澡水，忽冷忽热，热春光一阵冰凉，暗红尘霎时雪亮。而成年人的温情，很多时候是被搅动过的，匀质的温水。
13、我坚信，让自己强大就是最大的幸运。
14、懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气;但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉;它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。
15、不要忘记开花就行，那是当你还是一颗种子时就与生俱来的梦想。
16、如果我会发光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散。于是我开始存下了一点希望——如果我能做到，那么我就战胜了寂寞的命运。
17、喜欢是爱的暖身动作。爱我的人，别急。等我积累多一点的喜欢，我就会爱你。
18、你的内心和眼神，对于我，永远是窗明几净、暖和干爽的小屋，带有一个明媚的书台。无论之前我多么心灰意冷，一旦进入这屋，便觉自在、安心。
19、只有一个人愿意等，另一个人才愿意出现。
20、生命和爱的条件，便是勇敢和承担。
一、 刷牙是一件悲喜交加的事情，因为一手拿着杯具，一手拿着洗具。
二、 你以为放手可以成全我的幸福，可你不知道，我最大的幸福就是能和你手牵手。
三、 忍不了痛苦，就见不到幸福。
五、 有心的无力，有力的无钱，有钱的无情，有情的无缘，有缘的无分，有分的正闹着离婚。
六、 为你的难过而快乐的，不是善人;为你的快乐而快乐的，是朋友;为你的难过而难过的，就是那些，该放进心里的人。
七、 他即使有千般不好，万般辜负，毕竟是我爱过的人。
八、 生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。改变不了柴米油盐的日子，改变不了枯燥的生活，但我可以拥有诗雨花的心情。心清水现月，意定天无云。心态好，活的好，只要我心清意定，就会望月皎洁，观云悠闲;就会看山绝色，看水倾城。
十、 彷徨的城市里，人们都在小心地活着，都在小心地经营着让人难以估摸的人际关系。无可厚非，谨慎的生活态度无疑传达出一种理智的生存观念。但是，我觉得生命之弦必有其承载的分量和底线，绷得太紧，势必弦断。
十一、 那一瞬间，你终于发现，那曾深爱过的人，早在告别的那天，已消失在这个世界。心中的爱和思念，都只是属于自己曾经拥有过的纪念。我想，有些事情是可以遗忘的，有些事情是可以记念的，有些事情能够心甘情愿，有些事情一直无能为力。我爱你，这是我的劫难。
十二、 出发之前永远是梦想，上路之后永远是挑战。
十三、 人生，其实就是俗世风尘中的沧海桑田。这一场悲欢离合的戏，或平凡，或平淡，或热闹，或繁华，都同样的演绎着每个人的真实历程，这寻山问路的过程，需要用心的感悟来润色，不是吗?
十四、 人之初，性本善，每个人的心底都有一颗善良的种子，善良是灵魂的微笑，善良是对生命的感恩，是一种至善至美的心灵境界，善良可以驱赶寒冷，横扫阴霾，人生路上用一颗善良的心来对待生命的际遇，生活就会处处明媚。
十五、 人生只有回不去的过去，没有过不去的当下。上帝只会给你过得去的坎，再不好过的生活，再难过的坎，咬咬牙，也就过去了。
十六、 勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
十七、 孤独，是一个内心整合的过程，能让自己清醒的看世界，也能让自己理性的看自己。
十八、 你想要悠长恬淡的爱情，可也许最让你刻苦铭心的是那一瞬间的冲动，同样，这世上也没有完美的爱人，只有时间能让他逐渐变得完美美，你们会不停地磨合，然后学会包容对方。
十九、 生活有时就像金庸小说里的江湖，杨过没有胳膊，老顽童属于智障，梅超风是盲人……，永远微笑吧!在人生的旅途中，最好的身份证就是微笑。朋友，微笑着面对一切吧!微笑是给予他人，送给自己最好的礼物，它价值丰盛，却不费分文。
爱的内涵作文(篇8)
责任，这两个字说起来容易，写起来也简单，但是做起来可不是那么轻松。
小的时候，我常听父母说：“养育你们是我们的责任。”于是“责任”二字便烙在了我的心里，可其内涵我却知之甚少。
我问奶奶责任是什么，她说：“责任是培养你们长大成人。”我问叔叔责任是什么，他说;“责任就是维持家庭生活。”我问哥哥责任是什么，他说：“责任是好好读书，将来有用了，让爸妈过上好日子。”我有些迷惑不解：为什么他们的答案都不一样呢?后来，随着年龄的增长，知识的增多，我对责任的认识提高了许多。我明白了：不同的人有着不同的责任。就好比狗的责任是看门，猫的责任是捕鼠，牛的责任是耕地。作为生活中的一员，我的责任是什么呢?
不同的地方，我有不同的责任。在学校，我的责任是努力学习;在家中，我的责任是为父母分忧解愁;将来参加工作了，在单位上我的责任是团结同事，勤奋办公。不同的年龄，我的责任也不相同。小的时候，我的责任是做个乖孩子，让父母少操点心;读书的时候，我的责任是好好学习，考上名牌大学。当我二十多岁的时候，我的责任是找个好工作;三十多岁的时候，我已成家立业，我的责任既要勇挑家庭重担：上养老、下育小，又要干好工作，力争出人头地。
我不只是单纯的对自己负责，而且还要对家庭、对亲友、对社会、对民族、对人类承担一份责任。有时我担心太多的责任会把我压的喘不过气来，但是自从我看了这样一个故事后，我才知道我的担心是多余的。这个故事是：有一个地方是悬崖峭壁，那里的人过此地时总要扛上一些东西。有些人认为这是自找苦吃，可结果却出人意料，那些扛着东西过崖的人大多很平安，而空着手的人大多掉进了深渊。从这个简单的故事中我明白了，肩上有副担子，心中才会有责任感，心中有责任的人，才会在人生道路上走的踏踏实实、安安稳稳。而那些犯罪分子就是因为心中无责任感，才会胡作非为，最终走上犯罪的道路。
时至今日，我终于明白了责任的真正内涵，我感觉浑身都有一种无穷的力量，那力量就是烙在我心中已久的“责任”。
爱的内涵作文(篇9)
直到今天之前我还幻想着如果有朝一日我活腻了，一定会自杀或是遁人空门。冰心对生命的诊释过于美好，似乎不太真实;保尔那鼓舞一代人的话听起来也遥远空洞了些，始终不能打动我。打动我的是今天的这个眼神。
那眼神来自一个垂死的病人，他遭遇车祸弥留之际，紧紧地抓住亲人的手，已不能言语，只是那样执著地用眼睛射出一束光。我不明白，一个人的眼神里竟有那么多依恋与不舍。之后他终未能逃脱死神，之后便是亲人撕心裂肺的哭声。这个结局似乎俗套了些，但至少那个眼神是不平凡的。
我揣测着那个人的眼神，对生的渴望多于对死的恐惧。我为先前自己的想法感到可耻。一个涉世未深的少年怎么有这样不珍惜生命的想法?
中国有句古谚:好死不如赖活。这正道出了一个善于忍辱负重的民族对生命最朴质的思考。活着，不是件容易的事。你需要以人类最原始的警觉注视周围的一切，时刻提防着这个充满诱惑又随时可让你钻人陷阱的社会。活着，你要学会说很多违心的话，要学会把自己藏得越来越深;活着，需要太多的包袱和小心翼翼，真的很累。活着要面对挫折，强忍着伤痛，在暗无天日的地方摸索着，爬行着。可若是死了，的确是一了百了，落个干净。可一旦面对死亡，所有屈辱结束了，所有的希望也随之结束。你将面对一个完全未知的世界，或许是无尽的黑暗，或许你真的就此睡去，没有知觉、没有情感、没有言语，所有爱你的人和你爱的人都与你无关，你不再有资格分享这个世界的欢笑，多么的可怕!
生命有时是多急流险滩的，苦难、艰辛正是为了锤炼命运的强者。每当这个时刻，总有一批意志薄弱者像轻易放弃生命那样卑鄙地放弃了理想、尊严和奋斗。他们经不起考验，终将被命运抛弃。而那些不畏困难、勇往直前的人在一番拼搏之后如大浪淘沙般被留了下来，或许他们不一定会成功，可此刻这些真的不重要了，重要的是他们从未放弃过信念，他们将最终体味到活着的内涵。
爱的内涵作文(篇10)
素质教育的实施其关键在于教师素质，最基本的就是教师的素质，儒雅教育的实施同样如此，因此，培养一支儒雅的教师队伍，我想是永丰小学成功的关键，正是在这样的认识基础上，我们要把儒雅教师的内涵的理解与把握放到一个重要的位置上。
我认为，有三对形容词有助于我们理解儒雅教师内涵，这就是博学、睿智，自信、坦荡，高尚、高远。儒雅教师若能把握以上三种特性足也。除此，还要有更坚实的基础，比如，要有扎实的专业知识，如果没有流畅易懂的表达能力，也不能有效地向学生传授知识，教师靠的就是语言表达，不能玉壶倒不出美酒。
培养人文情趣也是很重要，我们听名师的课，感到如沐春风，的确是一种享受，不少教师常常羡慕不得了，总有教师照搬或模式名家的课堂教学，但就是上不出那种味道。上不出那样的雅趣，至于原因，猜想可能是只注意学名家课堂的一招一式，而忽视名家背后深厚的文化底藴，忘记了腹有诗书气自华的道理。还是用冰心说过一句话人们只知看到花的娇艳，却不知道每一朵花的根都泡在苦水理。
总之，以上的理解只是我的浅谈，在儒雅论坛里谈的不好，虚心向别人学习，真正要读懂儒雅之谈。
爱的内涵作文(篇11)
从抽象意义上讲，文化是人们思想意识的外在固化形式。可以说，人类任何一个微小的进步都是从人们的大脑开始的。因此说解放思想就是开启了发展进步的通道，又必须以促进人类稳步健康发展为前提。对吗？
而文明就是多种文化的集合体，是人类告别荒蛮，发展进化的路径。可以说人类的发展进化之路就是文明之路。发展进化得越好，文明程度就会越高。
我们中华文明就是以龙文化为主线，包括涵盖了衣、食、住、行、诗、画、医药等等方方面面的文化。一路走来总会有先进的思想文化取代落后的思想文化，创造了上下五千年连绵不断的人类发展奇迹。这是我们的骄傲，应该很好的发扬光大，是吧。让我们多多努力，担当起应有的使命和责任，接好自己的一棒，和大家一道继续向前进。
我觉得，一个人的所思，可以称之为想法；一些人同样的所思，可以谓之曰思潮；而普遍的认同，自觉的效仿就构成了文化现象。比如我们通常所说的饮食文化、体育文化、茶文化、宗教文化，等等、等等，不胜枚举。天长日久就会形成习俗，不同的地方会有不同的习俗，这就构成地域文化。也就是一个地方的人普遍认同的一种生活方式和行为方式。比如南方的舞龙、舞狮、赛龙舟，北方的庙会、秧歌、踩高跷。真正是形式多样，精彩纷呈。
随着人类的不断总结借鉴，发展进步，总会有更新的文化现象涌现。我觉得能够让人类和谐稳定地发展进步的，就可以称之为先进文化，就会具有强大的生命力，可以冲破地域，跨越国界，穿越时空，经久不衰。这就是文化的力量所在。自觉的接纳吸收先进的东西就是明智之举，就能发展进步得更快一些。
那么，阻碍社会发展进步的就可以叫做落后文化。比如中国的帝王文化，总是以压制他人的方式来维护自己的统治，不能容忍别人超越自己，而自己有不肯学习进步。最可笑的是慈禧因为不能容忍司机的位置在她前面，座位比她的高一些，就把西方人送的轿车给封存了起来。固步自封到了何等程度！然而，虽说是延缓了中国社会的历史进程，白白错过、放弃了一个平稳学习进步的契机，却阻止不了历史车轮的.前进，空遗笑。这样的事例在当时的中国也是举不胜举的，这样的社会怎么能进步呢？直至落后挨打都还没醒，还要搞复辟，这就是曾经的中国积贫积弱的主要根源之一。帝王文化也令中国的百姓深恶痛绝。可以说是帝王们将权利给妖魔化了，把本该用来维护社会公平正义的权利，当成了攫取私利，压榨百姓的工具，让社会的公平正义荡然无存，所以才会民不聊生。
中国人民求解放之路总是那么艰苦卓绝，无论是封建社会取代奴隶社会，还是公民社会取代封建社会，都是用无数的流血牺牲，以急风暴雨的方式加以冲破的，而一旦冲破就呈不可逆之势，因为人们的思想意识水平已经发展到了这样的阶段。
为什么不能让我们的社会健康平稳的发展进步呢？这是当今的中国人应该并已经在努力思考的问题。特别是新生代的后生们应该好好的深思，对吗？以促进我们的社会和谐，人民安康，国家稳健地走向繁荣富强，创造出更多的人类发展奇迹。应该相信觉醒了的中国人民一定行的。 让我们共同努力！一起加油
爱的内涵作文(篇12)
“清明节是中国最重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。”中国社科院民俗学博士施爱东说。
作为清明节重要节日内容的祭祀、踏青等习俗则主要来源于寒食节和上巳节。寒食节与古人对于自然的认识相关。在中国，寒食之后重生新火就是一种辞旧迎新的过渡仪式，透露的是季节交替的信息，象征着新季节、新希望、新生命、新循环的开始。后来则有了“感恩”意味，更强调对“过去”的怀念和感谢。
寒食禁火冷食祭墓，清明取新火踏青出游。唐代之前，寒食与清明是两个前后相继但主题不同的节日，前者怀旧悼亡，后者求新护生;一阴一阳，一息一生，二者有着密切的配合关系。禁火是为了出火，祭亡是为了佑生，这就是寒食与清明的内在文化关联。唐玄宗时，朝廷曾以政令的形式将民间扫墓的风俗固定在清明节前的寒食节，由于寒食与清明在时间上紧密相连，寒食节俗很早就与清明发生关联，扫墓也由寒食顺延到了清明。
入宋之后，清明和寒食逐渐合而为一，清明将寒食节中的祭祀习俗收归名下。同时，上巳节“上巳春嬉”的`节俗也被合并到了清明节。到了明清以后，上巳节退出了节日系统，寒食节也已基本消亡。春季只剩一个清明节。
“清明节是几乎所有春季节日的综合与升华，清明节俗也就具有了更加丰富的文化内涵。”施爱东说。与其他传统大节不一样，清明节是融合了“节气” 与“节俗”的综合节日。清明从节气上正排在春分之后，此时天气回暖，到处生机勃勃，人们远足踏青，亲近自然，可谓顺应天时，有助于吸纳大自然纯阳之气，驱散积郁寒气和抑郁心情，有益于身心健康。
爱的内涵作文(篇13)
最近，我读了海明威的作之一《老人与海》，我发现了海的更多内涵。
“老人与海”的主人公是一位年迈的老人，以捕鱼为生。老人憔悴消瘦，而且他已经很久没有捕到鱼了，但他却毫不气馁，始终不肯放弃，面对人们的奚落与取笑，老人更加坚定了与自然搏斗的信念。倾心的付出换来丰硕的果实，老人用自己的成绩证明了自身的价值。在最后的故事中，老人遇到了一群凶悍鲨鱼，老人竭尽全力与鲨鱼博斗，鲨鱼抢了老人的全部鱼，但老人始终打败了鲨鱼。虽然老人丢了所有的鱼，但我认为他才是这场海上恶战中的胜利者。
我知道，在老人眼中，海并不是一道风景线，而是战场，也是老人永远的依靠。从“老人与海”这篇文章中，我懂得了：去拼搏去奋斗，也许不定会永远胜利，但你永远是充实的，满足的。胜利的后果固然重要，拼搏的过程更加绚丽多彩。
爱的内涵作文(篇14)
小时候常在雨水烂漫的季节了，偎依在妈妈的怀中，轻轻聆听着母亲的细语呢喃，听着她讲述着一个个美丽的童话。于是，小小的我，心里对水便有着独特的感觉……
喜欢雨，喜欢雨水飘扬的季节。春天的雨是最温柔的。凭栏观雨，那无限美好的江山笼上了一层朦胧的薄纱。风吹雨斜，似美人舞动轻练，翩翩起舞。是春雨，使睡梦中的花草睁开了疲倦的双眼，如婴儿般地吮吸着春妈妈的乳汁，悄悄然给大地披上了轻柔的绿装。你看，雨这大自然的舞蹈家，正有节奏地跳着她那美妙独特的舞蹈。伴着“淅沥沥-淅沥沥”的歌声，她在田野上，草地上，道路上欢舞。而那朵多溅起的斑斓的小花，便是她独特的舞姿。再细细观察，细细聆听，调皮的她竟顺着屋檐，跑到农户的缸里，桶里嬉戏，还偷偷发出“丁冬-丁冬”的得意的笑声……这伟大的音乐家，弹着古老而又清新，悠扬而又沉重的乐音，它似乎重复轻诉着水的温柔。
水有时温柔得像个美丽的少女。但有时却像个粗犷的大汉。临江观水，那滚滚烟波一泻而下，恍如身临战境，一片片“哗啦-哗啦”的喊杀声，响彻云霄，到处弥漫着硝烟的气息，大有一副吞食天地之势。且看诗人笔下的它，如何独具灵性！“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”使水多了一分壮观；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”让水多了一分豪放；“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”令水多了有一分放荡不羁……它的神奇，引发了多少豪言壮语，铸就了多少丰功伟绩，孕育了多少文明奇迹。那翻腾着的大江，“轰隆隆-轰隆隆”地咆哮着。它无情地撞击着时间的暗礁，那一点一滴剥落的光阴，伴着流水奔向那很远很远而又无尽头的远方……我们似乎看到了毛泽东“到中流击水，浪遏飞舟”的豪壮；又似乎看到了数十个关西大汉，手执铁板，一路齐声高歌，那歌声好像悭锵有力地唱出了水的豪迈。
你可曾见过，深山中那一汪涓涓细流的清泉，它冰凉透明，从你眼前缓缓流过。它不仅让你感到一阵阵的畅快。还深深地将你心田浸润，带走心中那尘世的污垢；你可曾记得，缺水的黄土高原，那根高高扬起的皮鞭，重重地敲落在截住水车的母牛身上。然而，当母牛用痛苦换来一盆属于自己的水时，一声长哞，呼唤不远处的小牛，自己滴水不沾，含着泪水，看着小牛贪婪地喝光那盆水……才知道，水不仅是温柔的，豪迈的，水还是充满爱的，它给的爱是深情的，是沉甸甸的。泡一壶清茶，缓缓冲入开水，看着茶叶有如人生一般，不断地在水中浮沉，舒展。轻轻呷上一口香茗，让思绪随着香气自由，轻盈畅游。这时你会发现水的内涵竟是这样丰富，隽永。
爱的内涵作文(篇15)
心苦了，眼红了，泪还是落了下来悄悄的一个人哭泣，我要让泪宣泄流淌，可能满口胡言，可那是一种解脱，一种释放，让热泪带走心中的苦楚与忧愁，那是多么美好我要哭，哭给那些不懂孩子内心的大人。
小时候，摔了一跤，不管有没有流血，不管伤口疼不疼，都会毫无顾忌的大哭。我永远相信：放肆的大哭后，头脑、心灵才会更清醒、更明白、更满足，经过泪的训练，才会有足够的勇气去面对下一次的痛苦，继而在往后的日子里不断磨练，让每一个人都可以看到我灿烂的微笑，也许，这就是：不经历风雨，怎能见彩虹？
每当哭时，总会有温暖的怀抱与温柔的安慰
这天，我又一次的落了泪，它顺着我的脸颊，流淌了下来，她又把我搂在怀，轻声细语的说：哭吧，哭了也许会更好受一些，泪水，就如同拥有魔力一般神奇，它可以帮你洗掉委屈，哭吧，孩子。她的声音还是一样轻柔，如同水一般，她的话不止一起提醒过我哭了就好，哭了就好，是呀，哭了，就不会把苦楚埋在心底。
成长的道路上，难免会有许多的磕磕绊绊，回忆起泪给我的那些往事，突然觉得自己好好笑，不禁好奇的问自己，当是怎么不知道懂得坚强呢？非要以泪洗面，可正在成长的我们，怎么可能少得了泪水？
当我们来到这个值得探索的世界时，就是以泪水来向上帝报告，自己来了，因为上帝下了一道无人能破的规条：泪是人一生中最重要的珍宝，难道，不是吗？
成长的泪，如泉，总是让我们再一次又一次的痛苦后变得坚强！加油，让自己变得更加坚强！
爱的内涵作文(篇16)
爱的内涵
离开家乡已经两年，在求学的路上，我最要感谢的是我的妈妈。记得我三岁那年的一个早晨，妈妈说：“今天我带你去一个很好玩的地方。”我高兴地大声喊：“好啊，是游乐场吗？”在伙伴们既羡慕又嫉妒的眼神中，我拉着妈妈的手得意洋洋地走进了一个叫幼儿园的地方。
幼儿园里，虽然有秋千，滑滑梯，可没有游乐园的旋转木马，小飞机；有老师，阿姨，可最重要的是没有妈妈。“妈妈，我要妈妈！”我哭喊着，可是始终也找不到妈妈。“妈妈骗人，是骗人的妈妈。”一整天，我在伤心中度过。后来，我才听爸爸说，其实妈妈一直躲在角落里，偷偷看我，看见我哭她自己也哭了……
终于，我挨到了放学，我拉着妈妈的手不停地问：“妈妈，为什么不要我了？”妈妈却摇摇头，若有所思。一会儿，她弯下腰，轻轻地微笑着说：“孩子，你长大后就要到这里学知识了，学本领，长大了才会很棒很棒。”我生气极了：“哼！我再也不去幼儿园了，我再也不理你了，你是骗人的妈妈！”妈妈听了摇了摇头，叹了口气，可还是每天把我送到幼儿园，还是不顾哭天喊地的我，狠心地一走了之。
现在，每当回想起这件事，我体会到了妈妈的用心。妈妈为了给我提供一个更好的学习环境，把我从乡下转学到大城市的重点小学，十岁的我就离开妈妈的身边和姑姑生活。当我在新环境中想家的时候，我就想起妈妈的话：到这里学本领，长大才会很棒很棒。我告诉自己要学会独立；当遇到困难想退缩的时候，我会告诉自己要坚强，到这里学知识，学本领，长大才会很棒很棒。
妈妈，谢谢你，谢谢你教会我学会独立，让我从小就能适应生活；谢谢你，让我明白了爱的内涵，让我更懂得了珍惜。我知道您的希望，我会好好学知识，好好学本领，长大了很棒很棒！
爱的内涵作文(篇17)
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的内涵决定高度作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
马车轻，则声噪大；马车重，则声沉稳。人亦是如此，自以为是的人，心性浮躁；目空一切的人，孤陋寡闻；真正有内涵的人，不骄不躁，沉稳自若。一个人的内涵决定了一个人的`高度。
内涵在于知识。若没有丰富的知识积累，你又如何有内涵？孔文子正因为才富五车，才能周游列国，桃李满天下；司马迁正因为通古今之变，才能在污秽的牢房用血手在泛黄的纸上写下《史记》；韩信正因为有杰出的军事才能，才能在受辱后辅佐君王成就一番霸业。有知识，才能展现内涵，内涵决定了高度。
内涵在于修养。“我都姓了一辈子钱，难道还迷信钱吗？”这便是钱钟书先生的修养，爱书如命，看淡钱财；“我是天才而非药人。”这便是叶诗文的修养，面对别人的质疑，她并没有破口大骂，而是用实力证明自己；“我不伟大，我挣钱比你容易。”这便是马志刚的修养，他给盲人兄弟描绘了一个美丽的世界。修养体现内涵，内涵决定高度。
内涵在于胸襟。不以物喜，不以己悲，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以天下为己任，这便是范仲淹的胸襟；“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉于山水，勤于政事，以民为本，这便是欧阳修的胸襟；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，舍小家顾大家，忧国忧民，这便是杜甫的胸襟。胸襟决定内涵，内涵决定高度。
知识奠定内涵，修养体现内涵，胸襟决定内涵。若一个人缺少内涵，那他便会为箪食壶浆而亡，为别人的抨击暴跳如雷，为一点挫折而死去活来，这样的人终将随着时间而消亡。相反，内涵让人不失本心，内涵让人在批评中进步，内涵让挫折成为成功的垫脚石，内涵让我们在历史中熠熠生辉。内涵决定了高度。
马车过轻，所以才过轻浮；马车够重，所以才够沉稳。那么你呢？你够“重”吗？
爱的内涵作文(篇18)
星期四下午放学的时候，我到办公室取数学作业。取完作业刚想走，郑玉娥老师叫住了我，说：“郑思华，帮老师一个忙好吗？”“什么忙？”我问。“老师肚子饿了，帮老师买三条香肠行吗？”话音刚落，我心里“咯噔”一声——我还要赶着坐校车哩！可我又想：我是这样的吗？我平时可是乐于助人的呀，我的两边一边是天使，一边是恶魔。我没对老师说我要坐校车，接过她递给我的二十元钱就说了声“没问题”。我便风驰电掣地跑下楼冲去小店，匆匆地买了三条香肠，又像风一般地上了楼，整个过程不过五分钟。我喘着粗气，把十五元五角和三根香肠交给了郑老师。一会儿我便来到操场，只见校车一辆也没开。不知为什么，这时我心里很舒畅，有说不出的快乐，像是做了一件伟大的事情。
爱因斯坦说过：快乐在于帮助他人。快乐的内涵，大概是让他人得到好处吧！我一边上了校车一边想。
