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干净的宝宝教案

发布时间： 2024.01.09

最新干净的宝宝教案精品14篇。

希望你能阅读一篇叫做“干净的宝宝教案”的文章，这对于写好一篇好文章非常有帮助。读这篇文章有助于我们在阅读过程中找到内心的归属和自我认同。对于刚刚入职的老师来说，教案和课件都是非常重要的。因此，制定一个优质的教案需要老师具备良好的教学素养。

干净的宝宝教案(篇1)

干净的宝宝教案

一、教案简介

本教案以培养幼儿爱干净的习惯为目标，通过游戏、绘本、实际操作等多种方式引导幼儿学会保持个人卫生，提高卫生意识，培养良好的卫生习惯。

二、教学目标

1. 能正确理解和运用“干净”一词的含义。

2. 能说出自己保持个人卫生的具体做法。

3. 了解常见的传染病，知道预防传染病的方法。

4. 能独立完成洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。

5. 能分辨干净和脏乱的区别，培养整理环境的习惯。

三、教学重难点

1. 通过游戏和绘本等方式让幼儿理解“干净”的概念。

2. 引导幼儿掌握基本的个人卫生习惯。

3. 培养幼儿整理环境的意识和行动。

四、教学准备

1. 游戏道具：洗手液、牙刷、牙膏、毛巾、镜子等。

2. 绘本：《小猪咕噜的干净法则》、《小熊宝宝学洗澡》等。

3. 图片：传染病预防常识图片等。

五、教学活动

活动一：游戏《找干净的东西》

1. 准备一些干净和脏乱的物品图片，让幼儿分辨并粘贴在相应的区域。

2. 引导幼儿讨论哪些是干净的物品，哪些是脏乱的物品，并解释干净的概念。

活动二：绘本《小猪咕噜的干净法则》朗读

1. 向幼儿讲解绘本的故事情节，吸引幼儿的注意力。

2. 读绘本时，引导幼儿听故事中的小猪是如何保持干净的，激发幼儿对于干净的向往。

活动三：基本个人卫生习惯操作演示

1. 设置洗手、刷牙、洗脸等操作区域，并向幼儿展示正确的操作方法。

2. 多次重复演示和引导幼儿操作，确保幼儿能够正确掌握基本的个人卫生习惯。

活动四：图片展示传染病预防常识

1. 准备一些常见传染病的图片，如流感、肠道疾病等。

2. 向幼儿讲解预防传染病的方法，如勤洗手、避免接触生病的人等。

3. 引导幼儿发表对于传染病的看法和自己的预防方法。

活动五：整理环境游戏《找不一样的地方》

1. 在洗手、吃饭等区域布置几处脏乱的地方，并让幼儿找出不同之处。

2. 引导幼儿讨论脏乱的地方为何不好，激发幼儿整理环境的意识。

六、教学总结

1. 引导幼儿总结今天学到的保持干净的方法和知识。

2. 鼓励幼儿在日常生活中坚持保持个人卫生，养成良好的卫生习惯。

本教案通过多种方式引导幼儿学会保持个人卫生，培养良好的卫生习惯。通过游戏、绘本、实际操作等活动，帮助幼儿理解“干净”的概念，掌握基本的个人卫生习惯，了解传染病的预防方法，并培养整理环境的意识和行动。希望通过本教案的实施，能够帮助幼儿建立正确的卫生观念，养成良好的卫生习惯，促进幼儿的健康成长。

干净的宝宝教案(篇2)

主题：保持宝宝的身体卫生，教育幼儿培养良好的卫生习惯。

范文：

干净的宝宝教案

第一节：引入

近年来，随着卫生意识的提高，人们对于身体卫生的重视也逐渐增加。而培养幼儿良好的卫生习惯，是保障其身体健康的一项重要任务。本节课将针对宝宝的身体卫生进行教育，帮助幼儿学会保持身体的清洁与健康。

第二节：教学目标

1. 了解身体卫生的重要性，培养良好的清洁习惯；

2. 学会正确洗手，养成勤洗手的习惯；

3. 学会正确刷牙，养成每天刷牙的习惯；

4. 了解正确洗澡的方法，养成每天洗澡的习惯；

5. 培养自我整理和护理的能力。

第三节：教学内容与步骤

1. 身体卫生的重要性（10分钟）

通过图片、故事等形式，向学生介绍保持身体卫生的重要性。引导学生讨论不良的卫生习惯可能带来的健康问题，并与他们共同探讨解决方法。

2. 如何正确洗手（15分钟）

通过演示和实践操作，向学生讲解正确洗手的步骤和方法。强调洗手前后的关键时刻，例如饭前、上厕所后等。鼓励学生在洗手时使用肥皂，并教授正确搓手的方法。

3. 如何正确刷牙（15分钟）

通过演示和实践操作，向学生展示正确刷牙的姿势和方法。强调刷牙的频率和时间，鼓励学生每天刷牙两次，每次两分钟，并教授正确清洗牙齿和舌头的方法。

4. 如何正确洗澡（15分钟）

通过演示和实践操作，向学生介绍正确洗澡的方法。讲解使用浴液、洗发水等洗浴用品的注意事项，并教授洗澡时应注意的部位，例如头发、脖子、耳朵等。

5. 自我整理与护理（15分钟）

向学生展示如何整理个人物品和环境的方法，并教授个人卫生用品的正确使用和储存。培养学生自觉整理自己的物品，保持环境的整洁。

第四节：小结与反思

本节课通过理论的讲解和实践的学习，帮助幼儿了解了保持身体卫生的重要性，掌握了正确洗手、刷牙、洗澡的方法，并学会了自我整理与护理。在今后的日常生活中，他们能够更加主动地保持良好的卫生习惯，促进身体健康。同时，本节课还培养了幼儿的观察能力和动手能力，提高了他们的自我保护能力。

通过这一节课的教学，我发现了一些问题。首先，幼儿对于刷牙的时间和频率的概念还存在一些模糊。其次，有部分幼儿在洗手时不愿意使用肥皂。针对这些问题，我会在后续的教学中进一步强调和巩固这些知识，希望能够引起幼儿更大程度的重视和参与。

干净的宝宝教案(篇3)

一、教案信息

教学目标：

1.学习如何帮助孩子保持整洁和卫生。

2.孩子们将会认识到身体和环境的清洁对健康的重要性。

3.学习使用正确的卫生设备，如肥皂、牙刷和毛巾等。

教学材料：

1.干净的宝宝故事书

2.肥皂、牙刷、毛巾等卫生用品。

教学过程：

1.读故事书"干净的宝宝"

2.了解宝宝们为什么要保持干净和卫生。

3. 介绍卫生用品，如肥皂、牙刷和毛巾等，以及如何正确地使用它们。

4.孩子们练习使用卫生用品，并学习如何正确刷牙和洗手。

5. 强调孩子们在日常生活中始终保持干净和卫生，并鼓励他们与他人分享这些知识。

二、范文

孩子们的健康是父母最关心的问题之一。与此同时，孩子们在保持干净和卫生方面需要得到指导和培养。为了帮助家长们在这方面提供帮助，本文提供了一些有关保持干净和卫生的主题范文，希望对孩子们的成长有所帮助。

1. 保持身体的清洁和卫生对健康很重要。

身体的清洁和卫生是保持健康的关键。我们应该每天洗澡，使用肥皂和洗发水。此外，我们还应该在吃饭前和睡觉前刷牙，并定期看牙医。当我们感到口干舌燥时，应该及时喝水以保持身体的水分。

2. 保持家里的清洁和卫生有助于预防疾病。

家庭是孩子们生活的最重要的地方之一。因此，保持家里的干净和卫生非常重要。我们应该经常擦拭桌子、地板和门把手等常用物品，并清洗衣服和盘子。此外，我们还应该定期清理垃圾和打扫卫生以确保室内的空气质量清新。

3. 远离细菌和其他病菌的方法

孩子们应该被教导如何避免与细菌和病菌接触。我们应该告诉他们经常洗手，特别是在使用厕所后，接触动物、垃圾或婴儿尿布之后。此外，我们还应该在孩子们受伤或生病时为他们打理好伤口，及时为他们看医生，以便确保他们尽快康复。

4. 参与保持环境的清洁和卫生

我们应该鼓励孩子们参与保持环境的清洁和卫生。我们可以告诉他们在公共场所扔垃圾有益于维护环境的干净和卫生。此外，我们还可以帮助孩子们学会如何将垃圾分类，以便更好地回收利用。我们还可以通过回收项目等活动来教育他们如何保护环境，让他们早日成为有责任感的公民。

总之，保持干净和卫生是孩子们健康成长所需要的重要因素。通过指导他们正确使用卫生用品、教育他们如何保持身心健康、在家庭和环境上建立健康的生活习惯，我们可以让孩子们获得更好的健康成长。

干净的宝宝教案(篇4)

干净的宝宝教案

1. 导言

干净是人们应当培养的良好习惯之一，对于宝宝来说更是如此。干净的宝宝不仅能够保持身体健康，还能树立良好的仪表形象，培养社交习惯，以及提高自我品质。本教案旨在帮助父母和老师能够采取恰当的方法和策略来培养宝宝干净的习惯。

2. 目标

本教案的目标主要是帮助宝宝养成良好的卫生习惯、爱护个人卫生，提高自我整体形象，增强自信心。

3. 教学内容

3.1 清洁意识的培养

3.1.1 让宝宝了解清洁和卫生的重要性，如洗手、洗澡、刷牙等。

3.1.2 通过生动有趣的故事、图片、视频等方式，向宝宝传达干净和卫生的信息。

3.1.3 引导宝宝积极参与家庭清洁活动，如收拾玩具、整理书桌等。

3.2 卫生习惯的培养

3.2.1 帮助宝宝建立起勤洗手的习惯，特别是在进食、接触污物后。

3.2.2 教导宝宝正确刷牙的方法和频率，培养刷牙的习惯。

3.2.3 培养宝宝爱护个人卫生的意识，如及时理发、修剪指甲、换洗干净衣物等。

3.2.4 引导宝宝养成每天洗脸、洗澡的良好习惯，保持身体清洁。

3.3 仪表形象的培养

3.3.1 培养宝宝注意穿衣打扮的习惯，教导他们如何搭配衣服、选择适合场合的服饰。

3.3.2 引导宝宝养成细心整理个人物品的习惯，如摆放玩具、整理书包等。

3.3.3 鼓励宝宝保持整洁的外貌，如整洁的头发、整齐的衣着等。

3.4 自我品质的提高

3.4.1 通过培养干净的习惯，帮助宝宝树立自信心，增加自尊感。

3.4.2 培养宝宝注重卫生环境的意识，如保持房间整洁、不乱扔垃圾等。

3.4.3 引导宝宝养成节约用水、用电的习惯，培养环保意识。

4. 教学策略

4.1 建立良好的示范：父母和教师要做好行为示范，成为宝宝学习的榜样，用实际行动告诉宝宝干净的重要性。

4.2 小游戏和互动：设计一些有趣的小游戏，如穿衣搭配、摆放玩具比赛等，让宝宝在游戏中学习干净的习惯。

4.3 奖励机制：设立一套奖励机制，对于宝宝坚持干净习惯和良好表现的行为进行奖励和鼓励。

4.4 多样化的教学资源：结合故事书、图片、视频等多种教学资源，帮助宝宝更好地理解和接受干净的概念。

5. 教学评估

5.1 观察法：通过观察宝宝的日常行为和言语表达，判断宝宝是否养成了干净的习惯。

5.2 测评法：设计一些干净习惯的测评题目，对宝宝进行考核，以评价他们的学习成果和进展。

6. 结语

通过本教案的指导，帮助宝宝培养干净的习惯，不仅有助于保持身体健康，还能提高个人形象和社交习惯，培养良好的自我品质。同时，建议家长和教师在日常生活中多给予宝宝正面的鼓励和支持，让干净的习惯慢慢成为宝宝生活的一部分。

干净的宝宝教案(篇5)

主题：干净的宝宝教育

幼儿时期是孩子身心发展的重要阶段，此时孩子需受到良好的家庭教育，而干净的生活习惯则是一项重要的教育内容。本文从以下四个方面来介绍如何进行干净的宝宝教育。

一、家长的爱心引导

家长是孩子最亲近、最信任的人，因此为孩子的生活习惯奠定坚实基础需要家长的爱心引导。父母要带领孩子养成勤洗手、勤刷牙、勤洗澡等好习惯，同时也要给孩子营造一个整洁、卫生、舒适的生活环境。例如，给孩子准备干净柔软的毛巾、洗发水、沐浴露等用品，让孩子能够感受到洗澡的舒适感，进而愿意养成洗澡的好习惯。

二、诱导孩子自觉爱卫生

要想孩子自觉地爱卫生，首先必须让孩子认识到卫生的重要性和好处。如何让孩子自觉爱卫生呢？可从以下几个方面进行诱导：

1、听故事。给孩子讲寓言、童话故事、励志故事等。这些故事中往往会让孩子感受到保持干净卫生的必要性，从而潜移默化地养成自觉爱卫生的好习惯。

2、玩卫生游戏。适当引导孩子玩一些卫生游戏，例如“找茬游戏”、制作手洗液、认知消毒液等游戏，不仅能增加孩子的好奇心，更能让孩子在游戏中了解卫生知识，从而培养自觉爱卫生的好习惯。

3、亲身示范。家长可以通过自身行为为孩子树立榜样。例如，父母经常洗手、勤刷牙等行为，在孩子眼里便会成为正常的行为表现，从而受到孩子的模仿。

三、塑造孩子的良好卫生习惯

要养成孩子好的卫生习惯，需要从小事做起。以下是几个养成良好习惯的方法：

1、勤洗手。在进食、接触脏物、外出回家等过程中，都应要求孩子勤洗手。

2、勤刷牙。刷牙应该成为孩子生活自觉的一部分。亲自帮孩子刷牙教育孩子，让孩子学会正确的刷牙方法。

3、勤洗澡。减少看电视、玩电脑等娱乐活动时间，给孩子留足够的时间洗澡。

四、定期检查和激励

养成良好的卫生习惯是需要时间和耐心的。家长应该定期检查孩子的生活习惯，看看孩子是否做到了勤洗手、勤刷牙、勤洗澡等好习惯。同时，也需要及时对孩子的好习惯进行激励和奖励，鼓励孩子坚持好习惯，进而树立自觉爱卫生的好习惯。

综上所述，干净的宝宝教育不仅是培养孩子卫生习惯的过程，更是让孩子从小养成自我保健意识的过程。只有家长和孩子共同努力，营造干净、卫生、健康的生活环境，孩子才能健康成长，迈向更美好的未来。

干净的宝宝教案(篇6)

干净的宝宝教案

【引言】

幼儿的身心健康与个人卫生息息相关，良好的个人卫生习惯不仅可以预防疾病，保障身体健康，也是培养孩子良好品德和形成自理能力的基础。因此，我们特别设计了这个主题为“干净的宝宝”的教案，旨在教育幼儿培养良好的个人卫生习惯，保持身心健康。

【一、目标】

1. 培养孩子对个人卫生的重视意识。

2. 教育孩子正确的洗手、刷牙、洗脸等个人卫生习惯。

3. 提高孩子自理能力，培养他们的独立性。

【二、教学内容】

1. 个人卫生的重要性：介绍为什么个人卫生很重要，幼儿可以通过绘画、故事、互动问答等方式参与探讨。

2. 洗手的正确方法：示范正确的洗手方法，包括使用肥皂、洗手液，擦手的方法，重点强调在特定情况下如何更加彻底洗手。

3. 刷牙的正确方法：让孩子了解要定期刷牙的重要性，展示正确的刷牙姿势，教授正确的刷牙时间和刷牙区域，并帮助孩子养成良好的刷牙习惯。

4. 洗脸的正确方法：解释如何正确洗脸，提醒孩子用温和的洗面奶，轻轻按摩，洗净脸部污垢，也要注意冲洗干净。

5. 指甲的修剪：展示正确的修剪指甲的方法，教育孩子及时修剪指甲的重要性，以及避免用指甲咬物品的坏习惯。

6. 常见传染病的防治：通过故事、图片等形式介绍常见的传染病，如感冒、流感等，并教育孩子如何预防，如勤洗手、避免与生病的人接触等。

【三、教学方法】

指导式教学、示范引导、情景模拟、角色扮演、小组合作、游戏等。

【四、教学过程】

1. 导入：通过播放一段关于个人卫生重要性的视频或展示相关图片，引发孩子们对主题的兴趣。

2. 活动1：用幼儿喜欢的绘本或故事讲解个人卫生的重要性，然后进行互动问答，让孩子们自己思考问题的答案。

3. 活动2：示范洗手的正确方法，并让孩子们尝试模仿。可以使用荧光油或者老师化妆为孩子出示不同的情景，引导他们选择正确的洗手时机和方法。

4. 活动3：展示刷牙的正确方法，用牙刷和牙膏模型进行演示，并鼓励孩子们模仿刷牙动作。

5. 活动4：展示洗脸的正确方法，并让孩子们根据指导自己尝试洗脸，老师可以一边示范一边指导。

6. 活动5：介绍如何修剪指甲的正确方法，然后为孩子们展示修剪指甲的步骤，鼓励他们自己动手尝试，并提供指导。

7. 活动6：通过图片或绘本介绍常见传染病及其预防方法，鼓励孩子们自己谈论如何预防疾病。

8. 小结：总结个人卫生的重要性和正确的做法，并进行复习。

【五、总结】

通过本教案的实施，希望能够引导孩子们认识到个人卫生的重要性，养成良好的卫生习惯，保持身心健康。在教育过程中，教师可结合孩子的实际情况和兴趣，创造多元化的教学活动，提高孩子的参与度，激发他们对个人卫生的兴趣，使他们能够在日常生活中主动关注自己的卫生状况，树立正确的卫生观念，养成良好的卫生习惯。

干净的宝宝教案(篇7)

设计思路

1、活动来源于幼儿的生活和兴趣。在生活中，我们发现幼儿对肥皂感兴趣，他们喜欢到水龙头旁玩肥皂，而且觉得好玩，抹了再抹、搓了再搓，爱不释手；在区角活动中，许多幼儿模仿成人洗衣服，有的还系上围裙，拿拼塑当作肥皂，抹呀、搓呀，很认真、很专注、很开心。

2、把空间留给幼儿，让他们真正亲身经历真实的研究过程。既为幼儿提供适宜的材料、创造宽松的环境，让每个幼儿运用已有的知识、多种感官，亲身感受和体验，发现肥皂的特性和功能。满足他们的好奇心和探究欲望，让幼儿在玩中学、学中玩，真正体验发现的乐趣、劳动的快乐。

3、活动中注意与其它领域的联系，有机整合。如：复习1和许多等。

活动目标

1、初步感知肥皂的主要特性和用途。

2、尝试运用各种感官感知和发现问题。

3、体验劳动的快乐。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备

1、物质准备：不同形状和颜色的肥皂、海绵、积木若干；一定数量的小衣服（选择颜色鲜艳、薄又易洗的布，裁成平面的小衣服）；《健康歌》CD片；与幼儿人数相符的防水背心（彩色塑料袋）。

2、情景准备：洗衣坊（在室外阳台根据幼儿人数摆放相应数量的装水大脸盆、肥皂盒、晾衣绳、夹子等）。

活动过程

一、情景引入：

师出示脏衣服宝宝，引导幼儿观察讨论。

重点：幼儿运用已有的经验说出肥皂能使衣服宝宝变干净。

师：今天老师请来许多朋友，你们看是谁呀？

幼：衣服宝宝。

师：我们来数一数来了多少衣服宝宝？

幼：1、2、3、4、许多许多衣服宝宝。

师：咦？白色的衣服宝宝怎么啦，为什么在哭呢？

幼：想妈妈了、有人打她、很脏让幼儿运用已有经验先说说衣服宝宝为什么哭，然后老师和幼儿一起安静听衣服宝宝说我全身都弄脏了，很难受，你们能帮助我，让我变干净吗？

师：谁最棒，能想出好办法让衣服宝变干净呢。

幼：洗一洗、用肥皂洗

二、找肥皂

1、幼儿运用各种感官，在装有不同形状和不同颜色的肥皂、海绵和积木的筐里寻找肥皂。

师：肥皂能把衣服宝宝变干净，那肥皂宝宝藏在哪里呢？我们一起来找一找，看谁最棒先找到。

幼：好！师：找到了吗？

幼：我找到了！

师：真的是肥皂吗？你怎么知道它是肥皂呀？引导幼儿摸一摸、看一看、闻一闻，发现什么？

幼：有点粘、有点滑、香香的、绿色的、黄色的

师：你找到什么样肥皂？进一步让幼儿边找边感知自己找到的肥皂的形状、颜色和气味，并引导幼儿将找到的肥皂轻轻的放进肥皂盒里。

师：小朋友都找到肥皂，真棒！给自己鼓鼓掌吧！

[反思：幼儿在日常生活动中都有接触肥皂，对肥皂的感知基本上无意识的。此环节有意识让幼儿在几种物体中通过自己已有的经验寻找肥皂，发现肥皂与其它物体的差异，感知肥皂的特性；同时，幼儿也初步运用摸一摸、看一看、闻一闻等探究解决问题的方法。]

2、游戏：纠错

师：小朋友真棒！都找到了肥皂宝宝，老师也来试一试，看看能不能找对，要是找对你们就鼓掌，要是找错你们就帮助我。

幼：好！师：我找到了找到了（海绵）！

幼：不对，不对，错了！

师：为什么？

幼：软软的是海绵，肥皂比较硬

师：找到了（积木）！

幼：不对（幼儿看起来又着急又开心）

师：硬硬的，为什么不对？

幼：那是积木，肥皂有味（香的、臭臭的、像大蒜会刺鼻子）

师：这个真香呀，是奶油蛋糕吗？我吃一口吧！

幼：不能吃，不能吃，那是肥皂！

师：噢！这是肥皂不能吃！谢谢大家帮助我！（幼儿很开心很激动给老师鼓掌）

师：我自己再找一次吧。

幼：对了，对了！（老师再次找对时幼儿开心的笑声和响亮的掌声融合在一起）

[反思：游戏纠错主要是提供师幼互动这样一个平台，体现幼儿和教师都成为活动的主体，教师与幼儿之们是平等的；通过老师与幼儿互换角色，老师找肥皂，幼儿来帮助老师，改变传统幼儿被动接受知识，增强教师与幼儿之间的情感交流，幼儿在活动中增强自信，体验帮助别人的成就感和快乐。另一方面，通过纠错幼儿进一步学习巩固对肥皂特性的认识]

三、给衣服宝宝洗澡

1、说一说洗衣服的方法。

师：肥皂找到了，那怎么洗才能把衣服宝宝洗干净呢？请幼儿说或请个别幼儿表演：抹皂、搓、漂一漂、拧干、晾起来等，提示洗衣服时不能用手揉眼睛。

[反思：此环节重点引导幼儿使用肥皂的方法，洗衣服的一些要点，请个别幼儿示范，幼儿之间更有共鸣，易理解。]

2、老师和幼儿都穿上防水背心，一起到洗衣坊洗衣服。

师：肥皂沾了水，摸起来怎么样？

幼：肥皂会跑、滑滑的

师：衣服抹上肥皂，搓一搓看到什么？

幼：泡泡请幼儿将洗好的衣服拿到晾衣绳这边，用夹子夹衣服的两边把衣服晾起来。（大部分幼儿不会夹，需要老师帮忙，可以请幼儿互相帮助，晾好衣服。）

[反思：让幼儿在玩中学、学中玩，创设情景、提供材料让幼儿在与材料互动、磨合中感受知识、获得经验。此环节让幼儿亲身体验中感知肥皂遇水的特性：滑滑的、有很多泡泡等，幼儿活动中还发现新问题，如：肥皂抹多漂不干净，抹少洗不干净等，找到解决问题的方法，丰富感性经验；幼儿在体验中感受到劳动的快乐。]

四、感受劳动成果，做个爱劳动的健康宝宝。

师：小朋友都过来看看，衣服宝宝多干净呀！衣服宝宝变干净了多开心，他们说谢谢小朋友，你们真是个爱劳动的健康宝宝。现在我们来跳个健康操，使我们身体更棒！老师与幼儿一起跳健康操后跟衣服宝宝说再见。（大部分幼儿开心舞蹈，跟衣服宝宝说再见，但也有一小部分幼儿舍不得放下手中的活，专心在洗呀、搓呀。最后请配班老师与他们一起活动。）

活动反思：

幼儿在音乐中欣赏自己的劳动成果，用舞蹈表达自己劳动后快乐的心情，当部分幼儿舍不得放下手中活，还在专心洗呀、搓呀时，老师没有按自己的意愿强求幼儿，而是尊重幼儿的自主选择，给幼儿一定的时间与空间，较好满足幼儿探究的欲望。

干净的宝宝教案(篇8)

主题：干净的宝宝教育

作为家长的我们，都希望孩子干净、健康地成长。而要培养宝宝的自我卫生习惯，从小建立正确的卫生观念就变得至关重要。如何教育干净的宝宝呢？

一、从妈妈的示范开始

孩子是最喜欢模仿父母的，所以父母应该始终保持自己的个人卫生，不仅仅是外表，还要注重日常生活中的细节。在孩子面前洗手、刷牙、洗脸时，要让孩子观察自己的动作和步骤，逐渐让孩子理解何为干净，养成好卫生习惯。

二、游戏化指导培养

给孩子游戏化的指导，会让孩子有更大的创造性和想象力，同时也能激发他们对卫生的兴趣。例如，给孩子看图画书，让他们辨认不同的卫生环境，如：乘坐公共交通工具时应该注意什么，饮食及厕所的卫生问题等等。同时可以根据图画书的情节，和孩子一起猜测下一步会发生什么，从而让讲解更有趣味性。

三、培养孩子自我卫生习惯

在饭前、饭后、外出回家等主要洁身的时间点，要提醒和指导孩子正确的卫生习惯。例如：养成洗手的好习惯，早晨刷牙漱口，饭后要注意清理牙齿，喝水要注意卫生等。通过每日的训练和实践，这些卫生习惯会变成孩子的自觉行为，而且让孩子理解他们是为了自己健康着想的，使他们懂得了自我保护。

四、培养孩子的卫生环境意识

卫生不仅仅是关乎个人健康，还关乎着整体环境。教会孩子如何保持周围的环境清洁和整洁，能够培养孩子的责任感和爱护环境的意识。例如，告诉孩子垃圾要分类，纸张类和厨余类等。教孩子应当坚决排挤小虫子和蟑螂，并学习清理卫生区中一些小细节。提醒孩子切忌在公共场所随便吐痰、扔垃圾等行为，树立正确的公共意识，它是引领新时代的基础。

五、鼓励孩子做家务

除了负责自己的卫生卫生问题，孩子还可以参与家庭的卫生保洁行动。家务是一项良好的锻炼孩子自我管理能力的方式，它同时培养了他们的劳动意识和责任感。例如，让孩子拖地、扫地、擦桌子等，同时也让他们了解做好家务可以创造一个更舒适、洁净的生活环境。

在教育干净的宝宝这一过程中，对父母来说既是一项责任，也是一项挑战。在鼓励孩子养成好卫生习惯的同时，也应该注重与孩子的沟通和理解；尽可能地引导孩子自我管理和自我保护，同时也让他们学会互相保护，营造一个更加美好的生活环境。

干净的宝宝教案(篇9)

干净的宝宝教案

主题：养成干净卫生的生活习惯

一、前言

干净卫生是人们健康成长的基础，对于孩子们来说，更是重要。本教案旨在引导孩子们养成干净卫生的生活习惯，以培养他们的自理能力和健康意识。

二、教学目标

1. 了解干净卫生的重要性；

2. 掌握个人卫生的基本知识；

3. 养成勤洗手、保持身体清洁的良好习惯。

三、教学重点和难点

重点：培养孩子们勤洗手、保持身体清洁的习惯；

难点：引导孩子们养成坚持的习惯。

四、教学内容和步骤

1. 干净卫生的重要性讲解

a. 大家知道干净卫生为什么重要吗？让孩子们分享他们的想法。

b. 和孩子们一起讨论，干净卫生对于健康有什么好处。

c. 通过故事、图片等形式，向孩子们展示干净和不干净的环境的区别，引起他们的思考。

2. 个人卫生的基本知识介绍

a. 为了保持身体干净，我们需要掌握哪些基本知识呢？与孩子们分享一下，并引导他们回忆日常生活中的事例，如洗手、刷牙等。

b. 讲解正确的洗手方法：用流动的清水湿润双手，涂抹合适的肥皂，揉搓至少20秒，并注意夹缝和指甲部位。

3. 培养勤洗手习惯

a. 和孩子们共同制定洗手时间表，明确每天洗手的固定时间，如：起床后、饭前饭后、玩耍后、使用完洗手间等。

b. 通过故事、游戏等方式，加深孩子们对洗手重要性的认识。

c. 和孩子们一起制作洗手液或香皂，并给他们分发，让他们带回家使用。

4. 保持身体清洁的习惯

a. 引导孩子们认识干净的衣物、床铺、环境等的重要性，让他们意识到保持整洁的环境对健康的影响。

b. 给孩子们讲解穿衣、洗漱等方面的基本知识，并引导他们落实在日常生活中。

c. 和孩子们一起玩清洁环境的游戏，提高他们保持环境整洁的能力。

五、教学评估

1. 设计问答题考察孩子对于干净卫生的理解；

2. 观察孩子们的洗手习惯，纠正错误行为；

3. 回顾课堂所学，鼓励孩子们分享自己在日常生活中养成的干净卫生习惯。

六、教学延伸

1. 家庭亲子活动：邀请家长和孩子一起制作洗手液、洗衣液等，强化儿童的干净卫生意识。

2. 课外拓展：观看相关干净卫生的动画片或读相关的绘本，进一步巩固孩子们的学习成果。

七、教学资源

1. 故事书籍：《小猪佩奇学刷牙》、《大卫不可以》等；

2. 视频资源：相关的卫生教育儿歌、动画片等。

八、教学反思

本教案通过多种方式引导孩子们养成干净卫生的生活习惯，以提高他们的身体健康素养。教学中要注意通过生动的故事、游戏等形式激发孩子们的兴趣，加强他们对干净卫生的认识，并培养他们形成持之以恒的习惯。

干净的宝宝教案(篇10)

主题：培养干净整洁的习惯

干净的宝宝教案

第一节：干净的日常生活

导入：通过观察一些小宝宝或者幼儿的日常生活，让孩子们思考什么样的生活是干净的、整洁的。

Step1：学习卫生习惯

目标：培养小宝宝在日常生活中保持卫生的习惯。

1. 了解如何洗手。

a. 指导小孩子使用温水和肥皂彻底洗手。

b. 打开水龙头，让水从手背上流到指甲缝里，确保每个角落都洗净。

c. 向小孩子解释为什么要洗手，告诉他们洗手可以防止疾病传播。

2. 学习保持整洁。

a. 教授如何收拾玩具和书本。

b. 教授如何清理桌子和床铺。

c. 强调保持家庭环境清洁整齐的重要性。

3. 学习如何清洗自己的身体。

a. 指导小孩子如何洗脸和刷牙。

b. 告诉他们每天都需要洗澡，以保持身体清洁。

Step2：培养良好的卫生习惯

目标：让小宝宝在日常生活中养成良好的卫生习惯。

1. 每天早晨起床后，首先要去洗手，然后再进行其他活动。

2. 在进餐前要洗手，保证餐前卫生。

3. 在用过厕所后要记得冲洗，帮助孩子养成定期冲洗的习惯。

4. 培养小孩子定期换洗衣物的习惯，保持衣物的清洁。

5. 学会使用纸巾或手帕来擦拭鼻涕和咳嗽，养成良好的卫生习惯。

第二节：培养干净的生活环境

导入：通过观察环境卫生的好坏，激发孩子们保持干净生活环境的意识。

Step1：学习如何保持房间整洁

目标：帮助小孩子学会保持房间整洁的方法。

1. 教授如何整理床铺。

a. 学会铺床单、被罩，并保持床铺干净整洁。

b. 教授如何整理枕头和玩具，避免床铺上杂乱无章。

2. 学习整理书桌和书本。

a. 教授小孩子如何摆放书本和文具。

b. 强调保持书桌整洁的重要性，有助于提高学习效率。

3. 学习整理玩具和衣物。

a. 教授小孩子如何分类整理玩具，让他们明白每样东西都有自己的归属地。

b. 教授小孩子如何正确叠放衣物，避免衣物乱丢乱堆。

Step2：培养环境保护意识

目标：通过培养环境保护意识，让小孩子养成保护环境、保持环境整洁的良好习惯。

1. 培养小孩子垃圾分类的习惯。

a. 介绍不同种类的垃圾，指导小孩子如何将垃圾分类投放。

b. 强调垃圾分类的重要性，告诉他们通过垃圾分类可以保护环境。

2. 培养小孩子爱护公共场所的习惯。

a. 告诉小孩子不要在公共场所乱扔垃圾或涂鸦。

b. 强调公共场所是大家共享的，需要大家共同保护和维护。

总结：通过以上教学步骤，小宝宝将会学习到如何保持自己和环境的整洁，培养良好的卫生习惯。希望这些教学内容可以帮助小宝宝成为一个干净、整洁的宝宝。

干净的宝宝教案(篇11)

干净的宝宝教案

一、教案的背景分析

在日常生活中，儿童的个人卫生习惯是重要的，对于培养干净的宝宝习惯，不仅仅涉及到孩子的健康与安全，还直接影响到他们在社交场合的形象和自尊心的建立。因此，在幼儿教育中，培养干净整洁的生活习惯是必不可少的。本教案将针对幼儿园大班的孩子，通过多种形式的活动，帮助他们养成良好的个人卫生习惯。

二、教学目标

1. 培养幼儿关注个人卫生的意识，认识到卫生的重要性；

2. 培养幼儿日常生活中的个人卫生习惯，如勤洗手、按时刷牙、梳洗整齐等；

3. 培养幼儿良好的社交礼仪，如打喷嚏时遮住口鼻、咳嗽时用纸巾遮挡等；

4. 培养幼儿维持环境整洁的习惯，如保持桌面干净整洁、将垃圾放入垃圾桶等；

5. 通过游戏和实际操作，培养幼儿的自理能力。

三、教学内容和教学活动

1. 介绍干净的重要性

活动：观看有关卫生的故事视频，让幼儿认识到保持干净的重要性。

2. 勤洗手

活动：教授儿歌《洗手歌》，带领幼儿一起唱歌，学习正确洗手的步骤。

3. 按时刷牙

活动：观看卡通动画《牙牙洗牙》，引导幼儿按时进行正确的刷牙行为，并与其他幼儿分享刷牙经验。

4. 打喷嚏和咳嗽礼仪

活动：模拟情景，幼儿轮流扮演打喷嚏和咳嗽的角色，学习用纸巾遮挡口鼻的正确方法。并观察日常生活场景中的行为规范。

5. 梳洗整齐

活动：帮助幼儿了解梳洗整齐的重要性，演示正确梳洗头发、穿衣服、擦脸等步骤，并让幼儿自己动手操作。

6. 维持环境整洁

活动：带领幼儿一起整理教室和个人所用物品，教授正确的收纳方法，并制作干净整洁的环境海报。

四、教学方法和教具

1. 讲授：通过观看故事视频、卡通动画等，讲述个人卫生的重要性和正确的行为方式。

2. 演示：通过模拟情景，演示正确的卫生行为和日常生活习惯。

3. 游戏：通过各种游戏形式，让幼儿在玩乐中学习个人卫生和生活习惯。

4. 互动：与幼儿互动交流，在实际操作中引导他们养成良好的习惯。

教具：故事视频、卡通动画、儿歌、纸巾、海报制作材料等。

五、教学评价方法

1. 观察：观察幼儿在日常生活中是否养成良好的个人卫生习惯；

2. 问答：提问幼儿关于个人卫生的问题，检测他们对相关知识的理解；

3. 游戏表现：观察幼儿在游戏中的表现，包括模拟情景中的行为和操作。

六、教学扩展活动

1. 参观医院或社区卫生站，了解更多关于卫生的知识；

2. 邀请家长到幼儿园分享个人卫生的经验和方法；

3. 组织幼儿参加公益活动，如参与社区清洁、垃圾分类等。

通过这些教案和活动，可以培养幼儿的个人卫生意识，帮助他们养成良好的卫生习惯，提高生活质量，增强自信心，为他们未来的健康和社交能力打下坚实的基础。

干净的宝宝教案(篇12)

干净的宝宝教案

一、教学目标

1.了解保持身体清洁的重要性；

2.培养幼儿良好的卫生习惯；

3.学会正确使用洗手液和洗发水；

4.能够自己主动清洁身体。

二、教学内容

1.保持身体清洁的重要性；

2.正确使用洗手液和洗发水的方法；

3.自理能力的培养。

三、教学过程

1. 导入（10分钟）

引导幼儿观察图片，推测主题：“我们要讲什么呢？”

通过幼儿的回答，引导他们认识到保持身体清洁的重要性。

2. 讲解（10分钟）

通过图片和实物，讲解日常保持身体清洁的方法和正确使用洗手液和洗发水的步骤。强调洗手和洗头的正确方法、时间、频率和顺序。

3. 模拟演示（15分钟）

老师模拟洗手和洗头的过程，引导幼儿观察并参与。通过互动问答，巩固幼儿对洗手和洗头的正确方法的理解。

4. 情景游戏（20分钟）

分成小组，每个小组选择一位“宝宝”，其他小组成员扮演“家长”或“朋友”。通过情景模拟游戏，让“宝宝”们在游戏中学习如何自己洗手、洗头、穿衣等，培养他们的自理能力。

5. 探究活动（15分钟）

分发洗手液和洗发水给幼儿，并让他们自己体验正确的使用方法。鼓励幼儿主动行动，尽量完成整个过程。

6. 小结（10分钟）

回顾教学内容，与幼儿讨论保持身体清洁的重要性，激发幼儿的思考和表达能力。

四、教学反思

通过本次教学活动，幼儿们对保持身体清洁的重要性有了更深刻的认识，并学会了正确使用洗手液和洗发水的方法。情景游戏让幼儿在实践中体验自己的自理能力，培养了他们主动清洁身体的习惯。但教师在教学过程中发现，有些幼儿仍然存在着不爱洗手、不爱洗头等问题，需要继续加强培养其卫生习惯。因此，可以适时设计新的教学活动，进一步巩固幼儿们的知识和习惯。

干净的宝宝教案(篇13)

幼儿园教案活动名称：爱劳动的小宝宝真干净（五一劳动节幼儿园教案）

活动目标：爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯。理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性。

活动准备：图片若干。

活动过程：

1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性。

提问：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小朋友要学谁？

2、组织幼儿讨论。

（1）小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办？

（2）有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好？

（3）有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？

（4）请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁。

3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。

教爱劳动的小宝宝如何让手洗干净

最近，英国科学家对各种洁手产品进行了对比，结果显示，目前人们使用的消毒剂并没有想像中的那么好，相反，那些人们并不在意的传统洗手方法，肥皂和清水却是最佳的选择，因为它们可以简单地将细菌从手部的皮肤上清除掉。很容易就被肥皂清洗的细菌包括那些可能会引发普通感冒、甲肝、急性肠胃炎和脑炎等疾病的细菌。美国北卡罗莱纳州大学的研究人员建议，应该在医院中采取肥皂和干毛巾等工具消毒。他们在研究报告中称：“虽然病毒与细菌相比所引发的疾病较少，但是在可能存在致病病毒的场所应该使用肥皂和清水进行消毒。”