比赛的作文评语5篇。
比赛的作文评语 篇1
我非常喜欢我的文具盒，因为这是我生日时妈妈给我买的。
一个精致的紫色的布袋上嵌着一朵淡紫色的玫瑰花，好像随时会吐出芬芳。花的旁边还有一只可爱的米妮，这在和我微笑着招手呢!每次看到它，我的眼前总是浮现这样的画面：米妮走进了一个大花园，里面到处盛开着各种各样的花，牡丹、君子兰、月季花、就连水里那荷花都出淤泥而不染，真是美丽至极。米妮不由自主的慢慢哼起了歌，径直走向了一朵含苞待放的紫玫瑰旁，轻轻的将鼻子凑上去，汲取它的芬芳，让我不得的不羡慕她起来。其实，它还帮过我大忙呢!
有一次，老师布置了一篇作文，我冥思苦想找不到素材，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。正在我灰心丧气，想要放弃的时候，一抬头，就看到了我的文具盒，那玫瑰仿佛是安神剂，一见它，我躁乱的心一下子平静了下来，这时的我早已舒展开眉头，落落大方的开始了想象，顺利的完成了作文，还得到了老师的赞扬。
我的文具盒不仅美观，能使我努力学习，还非常实用。
它分为了两部分，一个大口袋里放着铅笔、尺子，橡皮，小刀和彩笔，一个小口袋里装着我最喜欢的两支钢笔，他们都是我的好伙伴。
瞧，这就是我的文具盒，我非常爱它!
【教师评语】习作首尾呼应，突出了我对文具盒的喜爱。在小作者的笔下一个外形美观、功能齐全而且还成为了我很好的作文素材的文具盒展现在读者面前，这样的文具盒我们怎么会不喜欢呢?
比赛的作文评语 篇2
每个人都有自己最崇拜的人，我也不例外。许多人崇拜歌星、演员、球星……而我并不崇拜那些人。有人说：“母爱是世界上最伟大的爱”，“谁言寸草心，报得三春晖”，这些都是歌颂母爱。而我的妈妈不仅是对我充满了爱，而且还有许多令我敬佩的地方。
在我的生活中，会有无数的老师给予我传授知识，灌输道理，才使自己在学习道路上找到了正确的方向，逐渐使我成长起来。我做人处事的启蒙老师就是我最崇拜的人——她就是我的妈妈。她长着葡萄般的眼睛，红红的嘴巴和尖尖的鼻子。妈妈的头发很特别，特短，半黄半黑，像个小少年，给人一种特殊的感觉。
在生活方面，我妈妈是一个优秀的母亲，处处都能发现妈妈对我的关心，记得有一次，由于我晚上吃的太多，半夜就不由自主的吐了，满床都是，恶心极了，妈妈还为我清理还照顾我，这事一朝一夕做起来倒好容易，可是我妈妈做这事，这可是很难做到的。
在工作上，我母亲也是一个优秀的幼儿教师。她对孩子很有耐心及对这份工作的责任心。这一点我自愧不如，有时我为了快一点，做完了就玩，就马虎了事。很有个性，又有艺术修养，还有些清高。妈妈不近是我幼时崇拜的偶像，我很希望张大后可以成为像她那样有气质的老师。
批改评语：这篇写妈妈的文章运用总分的形式从做人处事，生活，工作三个方面来描写妈妈对我的教育与爱，以及妈妈耐心的性格特点，思路清晰。结尾用“长大后想成为妈妈那样的人”从侧面表现出来妈妈对小作者影响之深，更体现出妈妈的好。不足之处：语言有的重复累赘。望以后作文中多加推敲。
比赛的作文评语 篇3
星期五下午，阳光明媚，碧空如洗，我们历城区宋刘小学全体同学来到操场上，参加盼望已久的会操比赛。同学们个个精神抖擞，衣着整洁、大方。脸上的表情丰富多彩，有得无比紧张，有得不慌不忙，有得兴高采烈……
“同学们，准备好，要上‘战场’了，”周老师大声喊道。我们迅速地排好队，昂首挺胸地迈着整齐的步伐走上“战场，”一边响亮地喊着口号“勇于拼搏，自强不息!”那气势真是雄壮极
在场上同学们都努力的调整自己的呼吸，使心情尽快平静下来。努力使每一个动作都做得很标准，举手，投足，弯腰从不抢节拍，可是还是有一些男生的动作，扣分了。
下场后一个个都想泄了气的皮球，无精打采、垂头丧气。比赛终于全都结束了，裁判老师给我们打了分，获得了二等奖，虽然这个成绩还不错，但我们还是很伤心，因为我们平时训练付出了那么多的努力，总想着要突破拿个一等奖，不知道这个愿望什么时候才能实现。
友谊第一，比赛第二。我们虽然只得了个二等奖，但是重在参与，成绩并不重要，只要努力了就行，更重要的是，让同学们深深感受到了团队合作的重要性。我期待下次会操比赛的早日到来。
【简单评语】这是一篇描写会操比赛的文章，读了你的文章老师知道了同学们非常盼望这场会操比赛。透过作者生动的描写，老师也仿佛置身其中，观看这场精彩的会操比赛。不足之处：语句不通顺，如“可是还是有一些男生的动作，扣分了”，应改为“可是还是有一些男生的动作不整齐，扣分了”。
比赛的作文评语 篇4
今天上午第二节，我们进行了一场别开生面的拔河比赛。
刚下课，孙老师就让同学们在教室门前站队做好准备。时间过得真快，这激支动人心的时刻终于来临了。准备参加比赛的勇士个个摩拳擦掌，跃跃欲试。 ……一条大粗绳子压在场内的两条白线上，绳子中间扎着一条鲜艳的红领巾。谁能把绳子中的红布拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。
“嘟——”哨声响了，双方队员像螃蟹般夹起了绳子。 “嘟——”哨声又一次响了，赛场变成了战场，我们双方互不相让，都使尽了吃奶的力气向后拉。看，大高个子杨帅，身子往后倾，脸憋得像个熟透的红苹果。再看那些啦啦队，蹦着喊：“五一班加油!五一班加油!”那红布一会儿向我们这边移，一会儿向我们这边移，一会儿又向对方移去，最终，红布还是移向了我们这边，耶!我们赢了!
交换场地再战。这次不知怎么了，红布一直往对方移去，我们怎么用力也不行，我们输了。但我们不灰心，因为我们只打了个平手。谁知，第三局和第二局一样。我们像泄了气的皮球，垂头丧气地走下赛场。 我们班大个的少，能胜一次，已经不错了，孙老师说我们已经创造了奇迹。尽管我们这次没有获得冠军，但我们一点也不遗憾。因为我们都尽了力。我想不管做什么事，只要尽力就无悔!
【教师评语】这篇叙事文章，用生动的语言记叙了一场拔河比赛，在小作者细致形象的描述中真让人有种身临其境之感呢!“摩拳擦掌”、“跃跃欲试”等成语运用准确，为文章增色不少。
比赛的作文评语 篇5
从我上学第一天起，学习用品就成了我的好帮手，好伙伴;功能齐全的书包，图案精美的文具盒，小巧玲珑的活动铅笔。但是我最喜欢我的文具盒。
这可是我一年级的时候副班主任(美术老师)送我的，所以它是我的怀念。它是蓝色的，上面有两只棕色的1小熊和一只黄色的小鸡，可爱极了!小熊的一只手上拿着一个红色的小茶壶。它的长是19cm，宽6cm。
打开它它有两层，你看第一层上面有乘法口诀表，是放铅笔的。第二层是放橡皮和尺子的。
我最喜欢的文具虽然很多很多，但我还是最喜欢，一年级美术老师送给我的文具盒了，以为我看到它就像看到美术老师。WWW.Gz85.cOm
【教师评语】这篇文章介绍了美术老师送给我的文具盒。文中采用了数字说明方法，让人清晰地知道文具盒到底有多大。文章语言平淡，但字里行间透露出对这个文具盒乃至对送文具盒老师的喜爱之情。
