美术饼干教案

美术饼干教案15篇。

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？为此，小编特意呈上“美术饼干教案15篇”，希望能为你提供更多的参考。

美术饼干教案 篇1

一、设计意图：

平常在生活中看到一些孩子们总特别喜欢吃饼干，而且在吃的过程中他们喜欢观察饼干的样子，饼干是幼儿们常见的东西，也是他们比较感兴趣的，所以我根据小班幼儿的年龄特点及3-6岁儿童发展指南，为幼儿设计了好吃的饼干这一活动，新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；这次活动主要是培养幼儿的动手能力，让他们在观察饼干，吃饼干的过程中，学会用自己灵活的小手把看到的、感受的用线条跟描述出来。画的过程中，我运用了儿歌的形式，让幼儿记住饼干的画法及步骤，反复念儿歌，作画，让幼儿能更熟练地掌握圆形有点饼干的画法。中途请幼儿上来试画，是为了更好地把画饼干的方法记牢，再根据幼儿作画过程中所出现的问题给予指导，让其他幼儿更好地掌握作画的要求。

二、活动目标：

1把自己的饼干给别人吃，让孩子学会分享，有好东西一起吃

2、让幼儿在愉悦的情绪下快乐作画，培养幼儿对美术活动的兴趣。

三。让孩子们掌握用笔画圆点的技巧。

三、重难点：

本次活动的重点是让孩子们掌握根据儿歌画圆点的方法，进而对绘画产生兴趣。

难点是：学童谣，能画一点圆圆可口的饼干

四、活动准备：

1、圆形的芝麻饼干

2、画笔，白纸

五、活动流程：

1、用律动操《饼干歌》引出课题。

2、吃饼干

3、念儿歌，指导幼儿画饼干

4发纸和笔，让孩子们自己画画。

5、作品展示。

好吃的饼干教案

活动目标：

1、让幼儿产生对饼干的兴趣，培养幼儿吃东西后擦嘴讲卫生的好习惯。

2、会画出圆形和点。

3.可以画一个圆的，一点芝麻饼干。

活动准备;

1、每名幼儿一块饼干

2没有人有一张白纸，一把画笔，一个垃圾桶

3、动物模型

4、**

活动过程：

1、师生互打招呼。

2、做律动《饼干歌》

情境导入;

师：小朋友们，你们知道刚刚跳的这首律动操里面有什么好吃的吗？

幼：饼干

师：那小朋友们喜欢吃饼干吗？

幼：喜欢

师：你们想吃吗？

幼：想教师出示一块饼干，让幼儿先观察，然后教师尝一口，说真好吃，又香又甜，硬气幼儿想吃的兴趣。

三。老师们一个一个地分发饼干。饭后记得用纸擦嘴，养成讲卫生的好习惯。

4、带出一群小动物，告诉幼儿，刚刚小动物们闻到了又香又甜的饼干味道，他们也特别想吃，可是老师已经将饼干发给小朋友吃了，我们请小朋友们为他们画一些好吃的饼干好吗？

教师教幼儿在黑板上作画，说出：饼干是圆圆的，上面还有小芝麻点，请幼儿注意，这些小芝麻点要画在饼干的上面，不能掉在地上了

5、边念儿歌边作画

小饼干，又圆又圆，曲线儿牵，点芝麻香又香，大家吃哈哈

6、带领幼儿一起念儿歌，再作画

7、请幼儿上来画，教师念儿歌。孩子们想画好吃的饼干吗？那么让我们一起来试试吧

8、发纸和笔，放轻**

9点评画作，如：他的画是绿色的，芝麻点都很好，看着很香

10把图画给黑板上的动物。

11孩子们，你们今天快乐吗？那我们再把饼干歌跳一遍吧。放饼干歌，做律动，结束课程。

美术饼干教案 篇2

活动目标：

1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。

2、幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：PPT图片

活动过程：

一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象。

1、出示圆圈，幼儿进行想象。

师：今天老师带来了什么?

幼：好多圈圈GZ85.cOM

师：这些圈圈看上去像什么?

幼：蚊香、0……

二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行说明。

1、出示变化的圈圈，幼儿进行讲述

师：我的这些圈圈会变魔术。你们相信吗?听我念咒语：变变变，圈圈变成...

幼：圈圈变成了太阳。

师：圈圈是怎么变成太阳的呢?

幼：在圈圈周围画上直线。

师：小朋友说的真棒，接下来我们一起念咒语。看看它们还能变出什么?

(变出五次。)

师小结：原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就可以变成许多不同的东西呢。

师：小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变?

幼儿自由想象并讲述。

师：小朋友的想法真不错，现在我请小朋友们也来当一回魔术师，把你想要把圈圈变的图案画在纸上。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、交代要求：先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再进行添画。

2、幼儿进行添画，教师巡回指导。(背景音乐)

3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。

4、用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。

四、作品展示，幼儿介绍作品。

1、展示作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

美术饼干教案 篇3

美术饼干教案

一、教学目标：让学生了解美术与饼干的结合，培养学生的观察力、动手能力和创造力。

二、教学内容：

1. 美术与饼干的结合

2. 饼干的种类及材料

3. 饼干制作的步骤

4. 饼干的装饰与创意

三、教学过程：

1. 美术与饼干的结合（10分钟）

通过图片和实物示范，让学生了解美术与饼干的结合是一种创意的表达方式。可以通过在饼干上绘画、刻划、粘贴等方式，让饼干变得更加有趣和美观。

2. 饼干的种类及材料（20分钟）

介绍常见的饼干种类和材料，例如曲奇饼干、夹心饼干、黄油饼干等。让学生了解不同种类的饼干所需的原料和制作方法有所不同。

3. 饼干制作的步骤（30分钟）

详细介绍饼干制作的步骤，包括制作面团、擀面、模具造型、烤制等。让学生亲自动手制作饼干，体验制作过程中的乐趣和劳动的价值。

4. 饼干的装饰与创意（40分钟）

让学生运用美术知识和创造力，将制作好的饼干进行装饰和创意设计。可以使用食用色彩、糖霜、巧克力等材料，将饼干变得更加美观和多样化。

四、教学评价：

1. 学生制作的饼干外观是否美观和有创意。

2. 学生在制作过程中的投入程度和动手能力的表现。

3. 学生运用美术知识和创造力的能力。

五、教学延伸活动：

1. 让学生带回家里的饼干与家人分享，让家人品尝学生的创作。

2. 小组合作，进行饼干比赛，评选最具创意和美观的饼干。

3. 学生可以在美术课上进行饼干装饰创作，展示个人风格和才华。

六、教学反思：

通过本次教学，学生了解了美术与饼干的结合，培养了他们的观察力、动手能力和创造力。此外，饼干的制作过程也让学生体会到劳动的价值和创造的乐趣。在未来的教学中，可以结合更多的食品和美术知识，丰富学生的艺术体验和创造力的发展。

美术饼干教案 篇4

活动设计背景

活动目标

1、体会泥工活动的快乐。

2、能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。

3、学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点

重点：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。

难点：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。

活动准备

1、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。

2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐

活动过程

一、第一部分：情景表演导入活动。

请另外一个老师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝。

兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。（.教案网出处）在吃饼干过程中，羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么?饼干好不好吃?激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。

(引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。)

二、第二部分：羊妈妈示范如何使用工具制作饼干，兔宝宝观察并模仿做动作。

首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察，用什么将橡皮泥压平?怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干?又是用什么东西给饼干印上花纹的?在这个环节里，我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。

三、第三部分：兔宝宝自己学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起指导。(放音乐)

在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干，印花的时候不要太用力，注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手，活动结束。

教学反思

我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的，这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动非常感兴趣。另外，我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了很多有趣的饼干，发展了幼儿的动手操作能力。

美术饼干教案 篇5

美术饼干教案

一、教学目标

1.了解饼干在美术中的应用和意义；

2.学习制作美术饼干的基本步骤和技巧；

3.培养学生的观察能力和创造力。

二、教学内容

1.美术饼干的概念和分类；

2.美术饼干的制作材料和工具；

3.饼干创作的基本步骤和技巧；

4.美术饼干的欣赏和评价。

三、教学重点

1.美术饼干的制作材料和工具的介绍；

2.饼干创作的基本步骤和技巧的掌握。

四、教学方法

1.讲授与演示相结合的方法；

2.小组合作学习。

五、教学准备

1.美术饼干的样品和相关图片；

2.制作美术饼干所需要的材料和工具。

六、教学过程

第一节：美术饼干的概念和分类

1.引入话题：通过展示美术饼干的样品和图片，引发学生对美术饼干的兴趣和想象力。

2.介绍美术饼干的概念和分类：美术饼干是用饼干制作出各种图案和受人欣赏的艺术品。根据制作材料和主题，可分为食材饼干、糖霜饼干、彩绘饼干等。

第二节：美术饼干的制作材料和工具

1.介绍美术饼干的制作材料：饼干粉、糖霜、色素、巧克力酱等。

2.介绍美术饼干的制作工具：模具、刀具、挤花袋等。

第三节：饼干创作的基本步骤

1.讲授饼干创作的基本步骤：制作饼干、制作糖霜、上色、装饰等。

2.示范制作一个简单的美术饼干：先制作饼干坯，然后制作糖霜并上色，最后用装饰工具进行点缀和勾勒。

第四节：美术饼干的欣赏和评价

1.展示学生制作的美术饼干作品，进行欣赏和评价。

2.学生互相交流制作过程和心得，分享彼此的创作灵感。

七、教学反馈

1.布置作业：要求学生在家中制作一个美术饼干作品，并写出心得体会；

2.鼓励学生多参加美术比赛和展览，提升自己的美术饼干制作水平。

八、教学总结

通过本节课的学习，学生们对美术饼干的制作技巧和方法有了初步的了解，并能够制作简单的美术饼干作品。同时，他们通过饼干的制作过程，培养了观察能力和创造力，提升了艺术修养。让我们继续加油，创造更多的美术饼干作品吧！

美术饼干教案 篇6

2、愿意将食物与大家分享。

活动准备：

2、幼儿用书第三册24、25页。

1、出示不同的饼干，让幼儿品味，激发制作饼干的愿望。

2、分享饼干好快乐，大家都这么开心――我们一起制作快乐饼干。

二、基本部分：

（一）我们是小小糕点师――提出制作《笑脸饼干》的要求洗手――讲卫生――制作精细

1、取大小适宜（幼儿手能握住的）面团在手心团成圆――放在消毒好的面板上压扁成饼状，取红豆做笑脸饼干的眼睛，取花生做饼干的嘴巴。

2、相互欣赏幼儿作品，相互说一说笑脸饼干的特点。好在什么地方，不好在什么地方？

3、请幼儿把笑脸饼干送到厨房，请厨房的阿姨把饼干蒸好。

分享自己做的饼干，体验自己动手的乐趣。

观看幼儿用书24、25页笑脸饼干。

活动效果记录及反思：

1、由于小班幼儿手部小肌肉还不是很发达，团面团不错，在压扁过程中没有掌握好要领，饼干最后奇形怪状。

2、幼儿特别爱动手，由于集体教学条件有限，动员家庭多多给孩子提供玩面的机会。

活动目标：

1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（颜色、形状或大小）进行分类。

2、能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。

活动准备：

每人手臂上一副袖套（红或绿）；图形卡片；分类盒；小货车四辆，分别贴上标记。

教师以厂长的身份交代游戏规则。

师：工人们，今天我们要到饼干厂去工作，这边是“红红饼干厂”，那边是“绿绿饼干厂”，戴绿袖套的工人到“绿绿饼干厂”那里去，那么红袖套的呢？

幼儿根据袖套颜色分别找位置，教师检查找位置情况，幼儿互查。

二、游戏：分饼干。引导幼儿排除其他特征干扰，按图形的某一特征分类。

1、引导幼儿指认图形。

师：我们厂的'饼干可真多呀，谁来介绍一下，有些什么样的饼干？根据幼儿讲述出示图形。2、启发幼儿探索分类方法。

师：现在我们要把这些饼干分装到两个盒子里，你们想想看，哪些饼干可以放在一起？

3、幼儿操作：教师观察幼儿分饼干，先分好的幼儿在下面讲述是怎样分的。

4、个别幼儿讲述分类方法。

师：你是怎么分的？除按颜色分外，还有不同的分法吗？分别再请按形状、大小分类的幼儿讲述。教师提出再次操作要求：这些工人干得都很棒，我们发现，可以按饼干的颜色分、形状分、大小分，现在我们再用别人的方法也来试试看。

5、幼儿再次练习，教师巡视并给动作快的幼儿饼干盒上贴星。

1、推出小货车，指认标记。

师：饼干包装好了，现在我们要把它分别装到这4辆车上，每辆车上装的饼干是不同的。（教师边指标记边讲述）这辆车上装红盒子上有星的饼干，这辆车上装红盒子没星的饼干，那么这辆车上装什么？（指绿盒子有星的）最后一辆呢?(指绿盒子没星的)

2、幼儿分组来装饼干，教师检查分装情况，小结：表扬工人们能干。

3、（电话铃响）师：“喂，是幼儿园啊，我们已经把饼干装上车了，马上给你们送来，再见！”师生推车出活动室。

美术饼干教案 篇7

【主题】: 美术饼干教案

【导言】:

美术课程作为学校教育中不可或缺的一部分，不仅培养学生的审美能力和创造力，同时也提供了一个锻炼学生动手能力和表达能力的平台。此次教案以“美术饼干”为主题，结合美术和烘焙技巧，旨在通过激发学生的创造力和动手能力，培养他们对于美的理解和表达。

【正文】：

一、教学目标

1. 培养学生的观察力和创造力，提高他们对于美的感知能力；

2. 培养学生的动手能力，学习使用美术工具和烘焙工具；

3. 引导学生通过美术创作和烘焙实践，培养他们的团队合作能力和整体安排能力；

4. 培养学生对于美术饼干的设想和设计能力，提高他们对于美食的创作和品味能力。

二、教学步骤

1. 引导学生观察并分析不同形状、颜色和图案的饼干；

2. 创建一个“美术饼干”主题的小组项目，并安排小组成员的分工；

3. 在小组内，设计一个具有创意和美感的饼干形状，并绘制草图；

4. 学习制作饼干的基本原理和步骤，并安排小组成员分工协作完成制作；

5. 培养学生的美术表达能力，使用食品颜料和装饰工具对饼干进行绘画和装饰；

6. 培养学生的美食品尝能力，每个小组成员品尝并对自己的饼干进行评价和反思；

7. 在全班同学面前展示自己的作品，并分享制作过程和感受。

三、教学重点和难点

1. 教学重点：培养学生的创造力和动手能力，锻炼他们对于美的感知能力；

2. 教学难点：引导学生将美术与烘焙结合，将饼干制作视为一种美术创作。

四、教学资源

1. 美术工具：颜料、画刷、调色盘、彩笔等；

2. 烘焙工具：面粉、糖、鸡蛋、酵母等；

3. 装饰工具：巧克力酱、彩糖、糖霜等。

五、教学评价和反馈

1. 评价方式：根据学生的作品和对于美术饼干创作过程的理解和表达进行评价；

2. 反馈方式：给予学生肯定和鼓励，同时指出他们在作品中存在的潜力和改进的空间。

【结语】：

通过将美术和烘焙技巧结合，本教案以“美术饼干”为主题，旨在培养学生的创造力和动手能力，提高他们对于美的感知能力和表达能力。通过学习制作饼干的基本原理和步骤，学生能够培养自己的观察力和创造力，感受并理解美的存在。并且通过小组合作的形式，学生能够提高他们的团队协作能力和整体安排能力。最终，在全班同学面前展示自己的作品，学生能够分享自己的制作过程和感受，从中培养学生对于美食和美的品味能力。

美术饼干教案 篇8

主题：美术饼干教案的实施

美术教育对培养孩子的创造力和审美能力有着非常重要的作用。而在教育过程中，如何让孩子更加愉快地学习美术呢？美术饼干教案便提供了一个有趣而有效的解决方案。

一、教案准备

教案的准备非常关键，需要准备适当的材料和工具。首先，我们需要采购食用颜料、面粉、糖等材料，并准备一些饼干模具。其次，我们需要准备一些画笔、画布等美术工具，以及一些资料，如图片、视频等，方便教学使用。

二、教学过程

第一步，制作饼干

在制作饼干时，我们可以手动制作，也可以使用模具。孩子们可以选择不同的模具，例如心形、星形等，来制作自己心仪的饼干。在制作饼干时，可以添加食用颜料，让饼干变得更加漂亮。孩子们可以根据自己的想象，将不同的颜色混合在一起，制作出独特的饼干。

第二步，涂饰饼干

在制作好的饼干上，孩子们可以使用画笔和颜料，画上自己喜欢的图案或颜色，让饼干变得更加艳丽。孩子们可以根据自己的想象，画上不同的图案，例如花朵、小动物等，让每一个饼干都变得独特而美丽。

第三步，绘画创作

除了制作饼干外，孩子们还可以在画布上进行绘画创作。在这一环节中，孩子们可以通过阅读美术书籍、观看美术作品、听取老师的讲解等方式，来学习美术知识，并进行创作。在创作的过程中，老师可以帮助孩子们纠正错误、提出建议，以达到更好的绘画效果。

三、教学目标

通过美术饼干教案的实施，我们可以达到以下教学目标：

一、培养孩子的创造力和审美能力。

二、增强孩子们对美术的兴趣，提高美术学习的积极性。

三、让孩子们在美术教学中感受到乐趣和成就感，有助于增强自信心。

四、通过涂饰饼干的过程，培养孩子的动手能力和团队合作精神。

总结

美术饼干教案是一种有趣而有效的美术教育方式。在教学的过程中，我们可以通过孩子们喜欢的饼干制作过程，引导他们探究美术知识，并进行创作。通过这种方式，我们可以激发孩子们的学习热情，增强他们的创造力和审美能力，提高美术教育的质量。

美术饼干教案 篇9

活动目标

1.感受不同纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。

2.尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。

3.感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。

4喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备1.经验准备观察过不同形状的纽扣;有在物体上添画的经验。

2.材料准备①教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。

②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第9~10页;记号笔、油画棒。

活动过程一、情境导入讲述故事《纽扣王国奇遇记》(见活动资源)，引导幼儿自由想象、自由表述。

指导语：如果你也来到纽扣王国，你会看到什么?猜猜看纽扣还会变成什么?

二、探索发现1.出事各种各样的纽扣，鼓励幼儿说说这些形状不同的纽扣可以组成什么物体。

2.鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。

指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。教师对幼儿绘画的图案进行评价，并引发幼儿思考：还能组合添画出什么物体。

指导语：怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢?

3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第9页，引导幼儿欣赏"艺术角"中的作品，欣赏不同纽扣组合的造型，激发幼儿的创作兴趣。

4.鼓励幼儿大胆构思，说说自己想象中纽扣王国是怎样的。

三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第10页，鼓励幼儿在创意墙中进行创作。

指导语：小朋友，请根据纽扣的形状组合添画，表现想象中的"纽扣王国"。

2.提醒幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。

1.幼儿自由创作，教师巡回指导。

四欣赏评议1.在集体中展示幼儿作品，请幼儿评出"最有趣的纽扣王国"。

2.鼓励幼儿介绍自己的作品，或介绍自己喜欢的作品。

五结束活动引导幼儿收拾整理自己的绘画材料，并保持环境的整洁。

教学反思

1、在进行这个分类活动的时候，幼儿的注意力往往集中在纽扣的颜色，形状，大小上，从而忽略了活动的重点!在今后的活动中应该引起重视。

2、在做游戏的环节中，开始的时候幼儿不知道怎样去做这个游戏，就拿着纽扣各玩各的。后来学会这个游戏，幼儿兴趣浓厚，超过了计划的游戏时间，从而延长了活动的时间。在这个环节中，教师没有很好的做到收放自如。

3、在自由分类活动环节，要求幼儿口述分类方法时，幼儿不能完整的表达自己的想法时，教师应加以适当的引导，并鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。

4、本次活动设计新颖，符合幼儿的年龄特点和心理特点，并成功的激发了幼儿对数学的兴趣。训练了幼儿的分类能力，培养了幼耳的逻辑思维能力。

美术饼干教案 篇10

美术饼干教案

教案名称：创意美术饼干工艺

教学目标：

1. 学习制作美术饼干的基本方法和步骤。

2. 提高学生的创意思维能力和动手能力。

3. 增强学生对美术创作的兴趣，培养学生的审美能力。

教学重点：

1. 掌握美术饼干制作的基本材料和工具。

2. 学习创意思维，设计独特的美术饼干作品。

3. 学会对作品进行评价和欣赏。

教学准备：

1. 食谱，列明所需材料和步骤。

2. 材料准备，包括面粉、糖粉、鸡蛋、色素等。

3. 工具准备，如擀面杖、模具、刀具、烤盘等。

教学步骤：

第一步：介绍美术饼干的背景和意义（10分钟）

1. 通过图片和文字，向学生介绍美术饼干的起源和流行趋势。

2. 引导学生思考美术饼干作为一种艺术形式的特点。

第二步：讲解制作美术饼干的基本步骤和方法（15分钟）

1. 列出制作美术饼干的材料清单和步骤，让学生了解所需准备和操作的流程。

2. 引导学生关注制作过程中的细节和技巧，并指导他们掌握正确的操作方法。

第三步：示范制作简单的美术饼干作品（20分钟）

1. 选择一款简单的美术饼干作品，示范制作过程。

2. 过程中解释每个步骤的注意事项和技巧，引导学生理解。

第四步：学生自主制作美术饼干作品（40分钟）

1. 提供多种美术饼干制作材料和工具，鼓励学生自由选择进行创作。

2. 引导学生在制作过程中发挥想象力和创意思维，设计独特的美术饼干作品。

第五步：展示和欣赏（15分钟）

1. 学生展示自己制作的美术饼干作品，向同学们展示创作的过程和成果。

2. 学生互相欣赏和评价作品，分享制作经验和感受。

第六步：总结和评价（10分钟）

1. 结合展示和讨论，总结学生在制作过程中的收获和经验。

2. 教师对学生的作品进行评价和点评，鼓励学生继续发展自己的创作能力。

教学反思：

通过本节课的教学，学生通过制作美术饼干的过程，锻炼了他们的动手能力和想象力。通过展示和欣赏环节，学生加深了对美术创作的理解和欣赏能力。同时，学生在自主制作的过程中，也更加自信和乐于创作，培养了他们的审美能力和艺术表现力。

总结起来，通过这个美术饼干教案的设计和实施，学生在创意思维、动手能力以及审美能力方面都得到了提升。同时，通过实践性的创作活动，也培养了学生的动手能力和团队合作能力。这种结合实践和创作的教学方法，不仅能够激发学生的兴趣，还能够促进学生的全面发展。

美术饼干教案 篇11

美术饼干教案

一、教学目标：

1.了解艺术作品和食品之间的联系，培养学生对美术创作的兴趣和创造力。

2.开发学生的观察力和审美能力，培养学生的细致观察和形象表达能力。

3.培养学生团队合作精神，促进他们在集体中学会倾听别人的意见和尊重别人的观点。

4.通过实践操作，提高学生的动手能力和创造力。

二、教学内容：

1.艺术作品与食品之间的联系。

2.将美术创作融入食品制作的过程中。

3.学生团队合作创作食品艺术品。

三、教学准备：

1.食材：面粉、黄油、白砂糖、鸡蛋、蜂蜜等。

2.烹饪工具：模具、烤箱、搅拌器等。

3.绘画用具：画笔、颜料、纸张等。

4.相关美术作品图片和资料。

四、教学过程：

1.导入（10分钟）：

通过展示一些有关美术作品和食品的图片，引导学生思考两者之间的联系。教师鼓励学生提出自己的看法和观点，并引导他们思考如何将美术创作融入食品制作的过程中。

2.学习（20分钟）：

通过讲解相关美术作品和食品的例子，让学生了解到艺术作品可以成为食品的设计灵感来源。教师还可以讲解食品艺术的相关知识和技巧。

3.实践（30分钟）：

将学生分组，每组选取一幅美术作品作为设计灵感，然后利用食材和烹饪工具制作和绘制与选定作品相关的饼干。教师可以根据学生的实际情况提供适当的指导和帮助。

4.分享（10分钟）：

学生完成作品后，各组向全班展示自己的设计和制作过程，讲解所选择的美术作品和其融入饼干设计的思路。全班同学可以提出自己的意见和建议，给予肯定和鼓励。

5.总结（10分钟）：

教师引导学生讨论本堂课的学习收获和体会，提出相关问题进行思考。激发学生对美术和食品的进一步探索和创造。

五、教学评价：

教师可以通过观察学生的实践操作和学习表现，以及听取学生的分享和反馈，来评估学生在此次教学中的学习情况和实际能力的提升程度。

六、拓展延伸：

学生可以在课后进一步探索其他与美术作品相关的食品制作和艺术表达，或者将所学到的技巧应用到其他美食的制作中去。并且可以通过参观美术馆等活动，进一步加深对美术和食品之间联系的理解和认识。

总结：

通过这堂课的学习和实践，学生不仅能够了解美术作品和食品之间的联系，还能够培养他们的观察力、审美能力和团队合作精神。通过实践操作，学生能够提高他们的动手能力和创造力。这种将美术和食品结合的教学方法，不仅能够促进学生的创造力和想象力的发展，还可以扩展学生的视野和思维方式。

美术饼干教案 篇12

美术饼干教案主题范文

一、教学背景和教学目标

教学背景：

随着社会的发展和教育观念的改变，人们对于教育的要求逐渐增加。艺术教育作为一种重要的教育方式，逐渐受到人们的重视。而在艺术教育中，绘画是一个重要的部分，它可以培养孩子的观察力、创造力、想象力以及审美能力。

教学目标：

1. 培养孩子的美感和创造力，让他们能够通过绘画来表达自己的思想和情感。

2. 培养孩子的观察力和细致入微的能力，让他们能够准确地观察自然界的事物，并将其转化为艺术作品。

3. 引导孩子去欣赏艺术作品，培养他们的审美能力。

二、教学过程安排

第一课时：介绍艺术和绘画的概念

1. 引入：通过提问的方式，了解孩子对艺术和绘画的认识，导入本节课的话题。

2. 学习目标：向孩子介绍本节课的学习目标，明确他们需要通过本节课学会什么。

3. 定义艺术和绘画：给出简洁明了的定义，确保孩子能够深刻理解。

4. 展示艺术作品：找一些著名画家的作品进行展示，引导孩子去欣赏这些作品，激发他们对绘画的兴趣。

第二课时：介绍饼干的形状和颜色

1. 回顾：复习上一节课的知识，确保孩子们对艺术和绘画的定义有了更深的理解。

2. 引入饼干话题：通过故事、图片或视频的方式，引入饼干的话题，激发孩子们的兴趣。

3. 饼干的形状和颜色：展示不同形状和颜色的饼干图片，让孩子们认识到饼干的多样性。

4. 感知练习：给孩子们准备一些实物饼干，让他们观察并分辨形状和颜色。

第三课时：用饼干绘画

1. 回顾：复习上一节课学到的饼干的形状和颜色，确保孩子们对这些知识有了深刻的记忆。

2. 介绍绘画材料和技巧：向孩子们介绍绘画所需的材料和一些简单的绘画技巧。

3. 实践绘画：给孩子们一些饼干和绘画材料，让他们根据自己的想法和感觉来进行绘画创作。

4. 分享作品：让孩子们展示自己的绘画作品，并向其他同学分享自己的创作心得和感受。

第四课时：欣赏他人的绘画作品

1. 回顾：通过复习前两节课学到的知识，激发孩子们对艺术和绘画的兴趣。

2. 欣赏绘画作品：展示一些著名画家的作品，让孩子们通过观赏和讨论，学会欣赏他人的绘画作品。

3. 分析作品：引导孩子们分析这些作品的特点和艺术手法，培养他们的审美能力。

4. 创作总结：让孩子们回顾本课的学习内容，总结自己的学习成果，并提出对绘画的更深层次的思考和疑问。

三、教学评价

1. 教学表现评价：通过观察孩子们课堂上的参与度、作品的完成度、发言和表达的情况等方面，对孩子们的综合表现进行评价。

2. 作品评价：对孩子们的绘画作品进行评价，注重对其创意性、表达能力和技巧运用的评价，给予积极的鼓励和指导。

3. 自评互评：鼓励孩子们使用绘画作品或文字来对自己的学习成果进行评价，同时也要鼓励他们通过观察和评价其他同学的作品来学习和进步。

通过这个主题的教学活动，旨在引导孩子们了解艺术和绘画的概念，并通过绘画饼干的方式，培养他们的美感、创造力和观察力。通过欣赏他人的绘画作品，培养孩子们的审美能力，帮助他们全面发展。

美术饼干教案 篇13

活动目标：

1、愉快的尝试将一大块泥分成几小块，学习搓圆、压扁的技能。

2、由选择不同的印章，将饼干印出各种花样，体验创作的乐趣。

活动准备：

1、各色橡皮泥若干，刻有不同花样的小印章若干。

2、娃娃一个，小盆子若干

活动过程：

一、欣赏不同花样的饼干，激发幼儿兴趣。

师：老师今天做了很多不同的饼干，来看看吧！

师：你们想做吗？

二、教师示范制作方法：

1、将一大块泥分成几小块，拿一小块放在一只手的手心里，另一只手旋转团圆，然后压。扁做成一块圆饼干。

2、印章压花。取一个印章在饼干上轻轻一压，轧出花样即可。一块饼干上可压上几个花样。

指导要点：

1、提醒幼儿先搓圆再压扁，印印章时要轻一些，几块饼干可印上不同的花纹。

2、提醒幼儿给娃娃吃的饼干要卫生，要放在泥工板上做。

三、幼儿操作，教师巡回指导

四、作品欣赏点评

美术饼干教案 篇14

美术饼干教案

主题：创意美术饼干

导言：

美术教育是培养学生创造力、观察力和想象力的重要途径之一。而以食材为媒介进行艺术创作，既能满足学生对创造和探索的欲望，又能增强他们的兴趣和参与度。本教案将以创意美术饼干为主题，引导学生通过将美术与烘焙结合，创造独特的艺术品。

一、教学目标：

1.了解创意美术饼干的基本知识和发展历程。

2.培养学生的创造力和观察力。

3.学习简单的烘焙技巧，掌握基本的饼干制作方法。

4.设计并制作个人风格的美术饼干。

二、教学内容：

1. 创意美术饼干的定义和特点。

2. 创意美术饼干的发展历程。

3. 简单饼干制作方法的介绍。

4. 设计和制作个人风格的美术饼干。

三、教学过程：

1. 创意美术饼干的定义和特点（15分钟）

1.1 介绍创意美术饼干是指利用食材进行艺术创作的独特饼干。

1.2 分享一些创意美术饼干作品，引发学生的兴趣和想象力。

1.3 探讨学生对创意美术饼干的看法和期望。

2. 创意美术饼干的发展历程（20分钟）

2.1 介绍创意美术饼干的起源和发展历程，如西方的薑饼人、中国的年糕等。

2.2 分析创意美术饼干受欢迎的原因，如可食用性、观赏性和互动性等。

3. 简单饼干制作方法的介绍（15分钟）

3.1 教授学生基本的饼干制作方法和工具的使用。

3.2 让学生亲自动手，制作一批简单的基础饼干，以熟悉烘焙的基本流程。

4. 设计和制作个人风格的美术饼干（40分钟）

4.1 引导学生通过观察和创造，设计个性化的美术饼干。

4.2 提供各种食材和烘焙工具，让学生根据自己的设计制作美术饼干。

4.3 鼓励学生展示自己的作品，并交流分享创作心得和经验。

四、教学评价：

1. 教师根据学生的参与度和作品的创意程度进行评价。

2. 学生之间相互评价和分享创作心得。

五、教学拓展：

1. 邀请专业艺术家或烘焙师到班级进行讲座或工作坊，增加专业知识和技能的学习。

2. 组织学生参观艺术饼干展览，了解更多创意和发展趋势。

六、教学延伸：

1. 学生可以根据自己的兴趣和设计能力，制作个人品牌的美术饼干，进行市场销售或展览。

2. 学生可以尝试创作独特的美术饼干食谱，并进行自我推广和分享。

结语：

通过创意美术饼干的手工制作过程，学生不仅能发挥自己的创造力和想象力，还能培养耐心和细致性。这样的教学活动不仅有益于学生的美术素养和烘焙技能，还能激发学生对艺术和创意的兴趣，提高他们的综合能力。

美术饼干教案 篇15

活动目标

1.乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。

2.在生活中，愿意将食物与大家分享，感受其中的乐趣。

活动准备

太空泥若干，笑脸饼干范例若干。

活动过程

1.导入活动，跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。

饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。

饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。

揉一揉，团一团，啪啪啪

饼干饼干，圆又圆，

饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。

饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。

搓一搓，捏一捏，啪啪啪

饼干饼干，扁又扁，扁又扁。

小朋友你们好!欢迎大家来到宝贝厨房。你们喜欢吃饼干吗

2.制作过程

(1)教师示范：先把太空泥揉一揉，团一团，团成面团形，然后把面团放在卡纸上压一压，压得扁扁的。取一块不同颜色的太空泥，团两小点做眼睛，搓一节小长条上翘的粘在眼睛下面做嘴巴，这样一块圆形的笑脸饼干就做好了。

(2)把太空泥、卡纸发给小朋友，让幼儿动手操作，教师巡回指导。

(3)展评幼儿的笑脸饼干，并请幼儿说说自己是怎样做的。

(4)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还可以有什么形状

(5)幼儿有创意地制作各种饼干，教师巡回指导。

3.展示、评价幼儿作品请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干，说一说漂亮在哪里。

4.将做好的饼干按形状标记分类摆放。

5.活动结束。