春初中作文。
作文是我们重拾自信展现才华和自我价值的舞台，写作能够帮助我们拓展想象力的空间。一篇好的作文文字要简练，语言要丰富，写好作文的方法是什么呢？工作总结之家小编为您准备了一份关于“春初中作文”的详细解读，阅读本页后你会对该话题有更深刻的认识！
春初中作文 篇1
你如流星般那样灿烂的划过天际，留下了星星点点，却还是显得你步履匆匆，我知道你又去帮助别人了。
曾几何时，我说你像一个美丽、纯洁的天使，你却摇摇头微笑着说：“我只是一个普通的人儿，”好吧，我嘴上应允着，但是心中依然把你当成天使，因为你所做的一切都不平凡。
你用你的爱心编织成了一个个摇篮，摇啊摇，使孤儿院的'孩子睡在摇篮中，不哭也不闹了，安静的进入甜蜜的梦乡；你把自己的胸膛堵在敌人的枪口面前，使战争的硝烟不再弥漫，各国人民友好相处，和平鸽衔着橄榄枝飞向世界各地。每当我抬起头，看那浩瀚的星空，都没有发现你的踪影，我想你又去做好事了吧。你怎么这么忙啊？不累吗？你不说话。我知道你肯定很辛苦吧，整天想着为孤寡老人做些什么，为那些山区里的孩子做些什么，整天为海上运行的航船祈祷着，为天空飞行的飞机祈祷着。看着你想闭又不敢闭的眼睛，我的心中有着一丝伤痛。
我说：“我来帮你分担一些，做我力所能及的事情，”你说：“好吧！”就这样，我们手拉着手一起去帮助别人。我们去敬老院陪老人说说话，聊聊天；我们把一些书本、文具捐给希望工程，你带我走过的每一寸土地都变得更绿，天空变得更蓝，我感到非常的快乐。我问你：“你现在感觉怎么样？”你幸福的点点头，“嗯！”
而有一天，我突然想到，如果你不在了，怎么办？你说：“说不会呀，我会把爱传递到每个人的心中，将爱的种子种子撒向人间。对呀，我怎么没想到呢。我们行动起来，让你的爱驻足每一个角落。在不久后，我看到了许多志愿者们，他们有的去山区支教，有的去了敬老院，天空一直很蓝，河水也一直很清澈，大地一片生机勃勃。我想是因为人与人之间有了你——爱的天使，自从有了你，社会变得才这么完美，而如果没有你，那么自私、冷漠、仇恨、战争将充满整个世界，人们也将无法生存了。感谢你，爱的天使，是你改变了这个世界！
后记——你还在星空中不停地奔跑着，不过，我问你：“你现在还有忧愁吗？”你摇了摇头。此刻我又耳畔想起了一句歌词：“只要人人都献出一点爱，自己，世界将变成美好的人间。”
春初中作文 篇2
繁星闪烁，万家灯火。街边的路灯泛出柔软的光，照亮着归人的路。
山路坎坷，轿车磕磕碰碰地向前爬着，像个刚学会走路的孩子。坐在车中，即使被安全带绑着，身体也颠簸得厉害，我的胃里似翻江倒海，难受得想吐。
打开车窗，冷风瞬间灌满车内，脖子一紧，不禁打了一个寒噤。一股清冷从鼻腔嘴里直窜进心里，冷风撩起我的发丝，我下意识地撩开眼前零乱的发梢，那股难闻的味道随风消散，胃终于可以消停一会儿了。
不知过了多久，爸爸疲惫的声音却从前座传来：“到了。”我睁开蒙胧的双眼，慢吞吞地下了车。
提着大包小包，爬上山坡，不远处的院子里灯笼泛出的红光，与屋内透过蓝玻璃的灯光交相辉映，老屋在黑夜里静默着。心头一暖，脚下的步子不由得加快了些。
轻轻推开门，趴在火炉上熟睡的外婆和弟弟被惊醒。一抬眼皮，看到是我，弟弟刚刚还沉重的睡意立马飞到九霄云外。他飞跑着往我身上一扑，我措手不及，差点摔倒。他看起来毫不知情，只是傻呵呵地围着我。
外婆见我，“好!好!终于回来了!回来了就好!”言语中抑制不住的喜悦。边说边向我身后张望，似乎在寻找着什么。
紧跟其后的父母提着沉重的行李也进了门，外婆立即起身。趴在她腿上熟睡的“猫主子”被摔了个惨，“喵---呜---”拖着长长的尾音，一溜烟儿，窜向屋外。外婆也顾不上她最爱的猫，摇晃着身子快步走向妈妈。我生怕外婆摔倒，连忙走到她身旁，搀着她，轻轻握住她的手，十分诧异：她的指尖冰凉，粗糙的掌心有些微微润湿，整只手都在微微颤抖。我将目光投向她，那双浑浊的眼睛噙着泪水，泛着微微的光，像是藏着千言万语。咧了咧嘴，一时竟什么也说不出来，只是脸上堆满了笑。
我心里一酸，眼泪“唰”地一下流了下来：丈夫的逝去，儿女的远走，无一不划伤着她的心。她却默默承担，为了不给女儿添麻烦，在电话中，还要装出一副轻松样。
我扭过头拭干眼泪，迎了过去，打破了这沉重的气氛。
待大家睡下，安抚好了弟弟，我便偷偷地溜进柴房。
我做贼似地打开房门，在猫旁边寻了个干净的地方坐下。它抬了抬眼皮，看见是我，便一脚揣进我的怀中，往温暖的地方拱了拱。猫天生就不黏人。这只猫也是一样。顶多在寒冷的冬天，窝在温暖的人的怀中，却也不改傲骨，对抚摸它的人露出嫌弃的神情;在吃饭时，也只是高贵冷艳地从柴房里踱着猫步出来，冲外婆叫一声，给其余人一个冷漠的背影。
我轻声笑骂：“跟你混了这么多年，都不出来迎接朕。爱卿，该当何罪?”它“喵”了一声，似乎不屑与我为伍。
我抚摸着它并不光滑的皮毛，感受着它的心跳。
待它睡熟，扯下柴上的毯子，盖在它身上。
窗外的夜，一片漆黑，浓墨般好似化不开;但偶尔的烟火轻易地将天空晕染，映着那多彩的烟火，和着灯笼的红烛，竟为这山村添上了一丝暖意。
春初中作文 篇3
黑夜，是我凝视你的双眸。这一刻，情深似海……
——题记
一年前的那个初夏，我们偶遇在一个淅沥的雨天，雨开始点点打在她的面庞上，她有些害怕了。在这个鬼天气中，只有她一个人在这里，无人依靠。愈想愈怕，她终于抛开心中的压抑，梨花带雨地哭了起来。“你没事吧？用不用我帮你？”“嗯，我没有伞，你可以借我吗？”“哎，我还以为是什么大不了的事呢！我借给你。”“呵呵，你真好，我们一定可以成为好朋友！”……
她叫颖然，颖然，多么好听的名字呀！她上初二，成绩很好，她告诉我她从5岁就开始学跳舞，她最擅长的是蛇舞。
“你成绩那么好，都是年纪前二十，你们老师一定很喜欢你吧？”我问。
“才不是呢，我们老师很讨厌我，他说我学跳舞学疯了，还有，他还说我跳的舞很诡异，不光老师这么说，同学们也这么说，都认为我很不正常。”她黯然一笑。
“怎么会呢？像你这么优秀的女生，老师应该会很喜欢的啊？你们老师怎么……？”我望着她。
“你不懂，你真的不懂，算了吧，不说了。”她站起身，走了，我看到她的眼睛里闪烁着泪花。
她真的很爱舞蹈，当天边刚刚有了一层朦胧的微光，她就偷偷地起床，在学校废弃的练功房里练舞，我曾经见过她跳舞的样子。
她轻轻地踮起脚尖，弓起身形，向天空伸出手臂，凌空舞蹈起来。她的身影随着节奏或柔软如丝，或若如游蛇。对，就是蛇。蛇的柔软缠绵，蛇的冷艳孤傲，蛇的妖冶鬼魅……
从来没有一支舞蹈是这样的，只要一开始舞动，就再也没有停顿，如行云流水般挥洒自若，整个人轻盈快乐得如初夏的蛇，在暗夜里释放着一整个冬天积攒下来的激情。
突然脚下一个踉跄，她摔倒在地上。
“颖然，你没事吧，休息一会儿吧！”
“唉，又失败了，瑜欣，你知道吗？我为了这支舞付出了多少，可为什么还是不行？”她哭了，我不知道该怎么安慰她。
“你来教我，我陪你一起跳，我们一起！相信我！”我向她投去坚定的目光。
“好吧，我们试一试，再试试。”她擦干了泪水。[生日祝福语网 Www.289A.com]
……
日子就这样一天一天地过去了……
“颖然，我们周末一起爬山吧！超好玩的！”我打电话给她。
“呵呵，好啊，难得放松一次。”耳边响起她银铃般清脆的笑声。
真的'很好玩，我突发奇想，“咱们别走楼梯了，玩刺激点的。”可我却不曾想到，我的这个荒谬的想法毁了她以后的人生。
“行啊，好久没像小时候那样玩了，走。”她说道。
没走多少路，我们就后悔了，杂草丛生，越往前走越是阴森，越是恐怖。
“咱们还是回去吧，我怕。”她颤抖着声音。
“好，还是回去吧，要是这样走下去，天黑也走不到家。”我说。
突然，走在前方的她被树根绊倒了，竟然顺着山坡滚了下来，压在我的身上，我眼前一黑，晕了过去……
可能是天太冷，我被冻醒了。看着眼前的这一切，我不禁毛骨悚然。“颖然，你在哪儿？回答我。”我向四周呼喊，我多么渴望她可以回答我，回到我的身边，然后我们一起回家。
天渐渐地亮了起来，我试着往前走，找颖然。可能是上天可怜我，我在乱石堆旁找到了她，她脚上压着几块石头，我轻轻的把石头搬开，拨打了120。
医生告诉我，她的踝骨被砸伤了，可能以后永远不能再跳舞了。我当时就哭了出来，我告诉医生，无论如何也要把她的脚治好，舞蹈是她生命的全部。
她也哭了，但她笑着对我说“瑜欣，不要哭，坚强起来，我要坚持微笑，要暖的像太阳……”
“不哭，我很坚强，我相信敢飞就会有自己的一片天空，我还帮你，我们从头学，从头学!”我哭得更加伤心。
三个月过去了，也许是奇迹的发生吧，她又来到了久别重逢的练功房，重新开始。
她真的成功了，真的，她跳完了蛇舞，在舞台上，她哭了，台下，也是一片唏嘘声，大家都为她感到自豪，都流下了感动的眼泪，就连那个曾对她冷嘲热讽的班主任，也哭了……
她走了，去外地读高中了，我明白了，颖然是用舞蹈诠释着青春的坚韧，而我，同样行走在人生的雨季，我要坚持，走下去，更坚强的活下去。
雨季，我们都该凝眸，看清远处的风景……
——后记
春初中作文 篇4
一、景物篇：如何把景色写得“高大上”?
1 抓住景色的特征，全面细致地观察。
观察和感受景物需要发动各种感觉器官,把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象,让人读来身临其境。
【例】起风了，那相对平静的雾海滚动起来，雾浪一个又一个地慢速翻滚着，犹如慢镜头中大海的汹涛。那雄狮、骆驼、孔雀、老虎……被风打散，卷着漩儿，打着传儿，依依恋恋地飘起来。山上的树木随风摇曳，发出“沙沙”的声音，似乎也在为这奇幻的“雾景”喝彩......我感觉自己仿佛置身于仙境一般。
2 把握写景顺序，写出层次。
我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。
【例】远处，大雾弥漫，淹没了群山，只露出些隐隐约约的轮廓。不知是什么时候，雾海中现出奔腾的雄狮、悠闲的骆驼、开屏的孔雀、沉睡的老虎……雾竟有如此神奇的力量，它丰富多彩，变幻莫测，是它给这群山增添了无穷的魅力;近处，芳草青碧，翠林如海，苍黛凝重。
3 展开合理的想象。
在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，能够让描写加丰富多彩，富有内涵。
【例】回头望去：那雾还没有散尽，山峦迭翠，莽莽苍苍，雾霭好像给它们披上一层薄薄的轻纱，又如那皑皑白雪。真是：无山不飞云，无云不绕山。
4 注意情景交融。
写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
【例】这次，我们虽没有见到日出，但却欣赏到了山上雾海的壮丽多变，让我感叹于这大自然的有心。
二、人物篇：怎样写好写人作文?
一、精选事例,以事写人
写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:
1. 选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。
2. 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。
二、抓住细节，写出特点
每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。
1. 人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。
2. 人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。
3. 人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。
4. 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。
三、叙事篇：叙事作文怎么把场面写具体?
第一，要交待清楚场面的背景。
如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
例如：这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。
第二，要在写好总体的基础上写具体。
写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。
例如：老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。
这段场面描写的前半部分，先对整体的场面做简单的概括性描写：老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。然后从这十几个“疯丫头”里，挑选出蔺琳和刘爽这两个代表，做细致的描写与刻画，这样写就做到了有详有略，详略得当。
第三，要写出气氛。
气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的'气氛等等。
例如：裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。
第四，写场面要有顺序。
一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。
例如：“发试卷了!”随着英语课代表一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾进来。“哇噻，满分，太好了!”考得好的同学情不自禁地大叫起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气;有的一脸沮丧，抓住试卷坐座位上默默地发呆;有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛;有的似乎怀疑老师将分算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着分;还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……
这是试卷发下来时的场面。在这时，作者没有单写某个人，而是采用了分类法描写，把同学分为几类：考得好的，喜形于色;考得不理想的，或沮丧或悲伤，表现不尽相同。一份份试卷牵动着每个人的心，几家欢乐几家愁，考试后的场面描写得十分生动。
场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。所以人物描写的方法在此都能用。
四、状物篇：怎样描写状物的文章
(一)交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
(二)具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
(三)动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
(四)说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
(五)融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、游记篇：怎样写游记
一、按游览的顺序描写景物。
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了在大会堂所看到的景物。
二、抓住游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。
我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。
春初中作文 篇5
每当看见别人带着宠物走过大街小巷时，我就想起了婷婷和涛涛。
婷婷和涛涛是两只小鸭，刚好一男一女。
我非常喜欢它们。刚得到它们的时候，我简直欣喜若狂。我学着动物爱好者的模样，轻柔地抚摸它们。可是，小鸭们显得很惊恐，不停地挣扎。我想：等以后和它们生活久了，关系就会变好。于是我继续和小鸭们一起玩。
小鸭有一身黄黄的、十分漂亮的毛，摸起来毛茸茸的，又那么柔顺，很舒服。它们有一双亮晶晶的眼睛，时不时眼皮底竟会冒出一层薄膜遮住它们的眼睛，然后马上退回去。它们的声音不像我想象的、是鸭子讨厌的“嘎嘎嘎”的噪音，却是像小鸡一样“唧唧唧”的清脆。也许声音还没成熟？我是这样想的。
每天早晨，我都要拿着芭比娃娃的梳子，耐心地给小鸭们梳理它们光泽亮丽的皮毛，尽管它们是那么惊恐。我为了当好它们的母亲，甚至愿意给它们清理大便！也许你们会觉得很好笑，很恶心，可是在我眼里，这却是一份可以体现我的爱意的工作。
就这样，我连续几个星期陪它们玩，给它们小屋子啊，食物啊，玩具啊，给它们洗澡啊。虽然有时我是把快乐建立在它们身上，不过，我是那样爱它们，也体会到做母亲的不易。
但是，过了几个星期后，噩耗降临了……
一天上午，我和爸爸要出门。临走前，小鸭还在水盆里欢快地戏水。我正要把它们从盆里拿出时，爸爸却说：“让它们在盆里游吧。”于是，我们走了。晚上回来，我直奔水盆。站在盆边，我忍不住嚎啕大哭起来：涛涛睁着一双惊恐的眼睛，完全没有一点生机，身体正漂浮在水上，婷婷也绝望地游着，并冲着它的伙伴悲伤地叫着……
涛涛走了，去了温暖的天堂……
我把婷婷从盆里抱出，放在它的小屋里。它很快睡着了。那晚，我也不得安宁，一直在责怪爸爸……
然后，老鼠忽然踏进了我们的家门。它疯狂地乱窜，还在婷婷的饭碗里踩啊踩。饭吃不得了，婷婷是分辨得出的。可是，我们并不知道这件事。于是，婷婷饿着肚子，带着伤悲，被老鼠送走了……
这件事一直以来对我的打击非常大！我到现在想起它们，都忍不住想哭，甚至忏悔。
婷婷，涛涛，你们在天堂过得好吗？千万别记恨我以前建立在你们身上的快乐，我是爱你们的。婷婷，涛涛，我想你们，什么时候，你们才能回来看看我呢？至今，我都在回忆以前的那段快乐时光啊。……
春初中作文 篇6
世界上感恩的事太多，我要感谢伟大的祖国，我要感谢父母养育之恩，但我最该感谢的是我亲爱的母校。
我的母校是一个音、体、美全面的学校，有着三幢高大的教学楼，每天都可以听见朗朗的书声，优美动听的音乐。每个教室都设施全面。冬暖夏凉，一进教室就可以感觉到宽敞明亮。一排排整齐的桌椅，一张又长又大的黑板。地面上一尘不染。学科老师在这问的大家教我们知识，语文老师把课文读得会声会色。英语老师读英语咬字清楚。数学老师教我们学数学……
抬头向教室的窗外望去，就是一个崭新的塑胶操场。同学们在这儿追逐玩耍。足球小将你踢我夺，各个玩得汗流浃背。就这样度过一个充实的课外活动。
最让我感谢的一位老人，一位师生敬爱的老人，那就是我们亲爱的校长奶奶。校长奶奶。校长奶奶毕竟已经70多岁了，可她毫不偷懒，每天跟我们大家一起起床，一有空就专心致志地读起报纸。可称“活到老，读到老”。它还在大会上镇重地说：“我办学一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。”这几年，校长奶奶还亲自到山区去访问，给那些没钱读书的孩子帮助他们上学，深受了一些山区人民的爱戴。我为我们学校有这么一个好校长而感到自豪，心里暗暗下了决心：“一定要为我们大家敬爱的母校争气。”
我在这母校的3年里，我虽然也有过挫折，但我句的在这样的母校里而感到自豪。
金秋送爽，丹桂飘香，在这个收获的季节里，我们迎来了母校——集美中学90周年的校庆，也迎来了许许多多海内外的校友。
校友们感恩校主，感谢校主创立了集美中学;校友们感恩母校，感谢母校为他们创造了良好的读书环境，为他们的成长打下了良好的'基础;校友们感恩老师，感谢老师们辛勤的付出……
是啊，每个人都应该学会感恩，“滴水之恩，当涌泉相报。”从我们呱呱坠地的那一刻起，许多人都给予了我们帮助，关怀与爱，我们应该抱着一颗感恩的心活着，感恩生命给予我们的一切一切。
我们应该感恩母校，感恩老师。或许有些同学会认为，感恩离我们太遥远，应该等到我们功成名就之后才有能力来感恩。但事实并不是这样的。感恩的源泉不是金钱和财物，而是一颗感恩的心。我们感恩学校就不该为学校抹黑，不应破坏学校的环境，随手捡起一张纸，就是感恩的表达，它的分量与金帛同重。我们感恩老师，就不该让老师为我们操心，做好自己该做的事，便是感恩的语言。
同学们，让我们行动起来，尽自己的力量来感恩母校，让集美中学的明天更辉煌更灿烂!
春初中作文 篇7
我都想永远忘记一些东西：比如伤痕、、、古琴幽幽，弦易断；弦断谁人知，风中岁月转瞬即逝……
琴音连绵，清脆回响，那拨动的琴弦，仿佛在述说着无言的悲哀，那令人回味无穷的余音，谁人懂？谁人悟？
拨动那心弦，殊不知，一切都有变化，沉静中，寂寞中，弦断，心碎，对一切不再抱有幻想，脚踏实地。望着这断了的琴，无奈，叹，欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？望着这断了的琴，悲伤，怨，物是人非事事休，欲语泪先流；望着这断了的琴，失望，静，风驻尘花已尽，日晚倦梳头。这弦断的刹那间，一切不再，或许早已不在，只是未发现罢了，只是沉醉于琴音之中罢了。流水年华，过眼云烟，谁知？一切的悲哀，谁晓？一转身，发现瞬息万变，始料不及，让你措手无策。弦断的刹那间，我们或许迷茫过，或许走失过。苍雾弥漫，云层缠绕，走不出？这迷宫似的生活，出不去？无人晓，也无人想知晓。不可否认，每个人都有私心，我也不例外。有时候正是这可怕的私心，毁了一切。当弦断时，我们或许已被欲望吞噬。因为我们的心情、心绪，弦才会有断或不断。心绪乱，不知措，自然，弦断……
或许吧，自己懂！自己悟！弦断，再向前；一切不再，忘记悲伤。弦易断，心平静？若心静，自然弹出那震撼人心的曲子。
春初中作文 篇8
每年春天披着一身黑光亮的羽衣，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成活泼机灵的小燕子。数不清。点不尽的从南方飞来，在空中飞舞，放开清脆的喉咙，唱着婉转的歌儿，分别飞进各户安家，为家乡增添许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空寻找田园里的虫子，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一眨眼飞到那边的稻田下边；有的横掠过湖面，还有的在空中盘旋，享受着这春暖花开的美景。
晚上，数不清。点不尽的燕子落在电线上。电杆这间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的.燕子成音符，谱成一支正待演奏的春天的赞歌。
这让我想到一首儿歌：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……欢迎你长期住在这里，这里的春天最美丽。
春初中作文 篇9
“看啊，下雪了！”我被这声音吸引到了走廊上，往外一看，确实不错，很小的雪花缓缓飘落，我的心不禁生出一分喜悦，盼望着它能带给我们一场真正的大雪，又过不久，城市已经被这轻柔的雪花轻轻的覆盖了一层。每一片雪花都轻柔地盘旋着落下，成了大地上一层雪的一小部分，每一片雪花又汇成了让大地银装素裹的美景。
傍晚时分，雪下得更紧了，房顶上全都盖上一层厚厚的“棉被”，成了粉装玉砌的世界。大片大片的雪花像千只白蝴蝶漫天飞舞。奇妙极了！我伸手去接雪花，但刚把手伸回来，它就化了。一片片小雪花像烟一样轻，玉一样纯，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，亲吻着久别的大地。
大雪还在纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种□，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上，在这一刻，一切都是美好的，一都是寂静的，站在窗前，那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起。
此壮观美丽的景色怎能不颂诗一首：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。
不知过了多久，雪停了，整个大地好似被一层轻纱包裹住了，又像被银雾笼罩住了。
屋檐上，雪像棉条儿一样下垂着，松树上挂满了“珍珠”，亮晶晶的。抬头一看，有的树枝头上还挂着几片枯黄的叶儿。北风来了，像个醉汉，在街上东倒西撞，单薄的叶儿支持不住，像蝴蝶一样转转悠悠，轻轻地落到地上，在雪的怀里安祥的睡去了。
大地沸腾起来了，雪花也更活跃了，它们变成孩子们手里圆圆的大雪团，在对方的帽尖尖上、羽绒服、绵裤上开了花；或是变成了一个歪鼻子的小雪人，蹲在孩子中间，挺着红红的尖鼻子，咧着用橘子皮做成的嘴，顽皮地笑着。雪有了生命，它们被孩子们用手挤压，揉搓，发出“咯吱咯吱欢快的笑声。
地上纯洁的雪沐浴着阳光，享受最后一刻的'欢乐。他们在为自己即将结束的生命哭泣吗？不，他们在笑，在自豪，他们完成了自己的任务，将欢乐播撒到了人间。
