孩子的爱作文。
写作是培养学生创造性思维和想象力、提高写作能力的必修课程。通过写作，我们可以将自己的想象力发挥到极致。在写作之前，我们需要对思路进行整理，做到心中有数。笔者在阅读中发现了一篇非常实用的“孩子的爱作文”，以下提供的提示仅供参考，可能会有些许偏差，请读者自行斟酌！
孩子的爱作文【篇1】
一缕阳光从窗外射进来，一阵清风吹过，绿叶在枝头来回摇摆。
我气喘吁吁地瘫坐在座椅上，一边在脑子里回味着一句话：是啊，我已经不是小孩子了
一个小时前，妈妈找到我，对我说：你是一个初中生了，要学着分担一部分家务。妈妈要洗衣服，要做饭，打扫卫生就交给你来做了。妈妈就这样不容辩驳地将扫帚交到了我的手上。
刚得到这一消息的我一脸惊诧。这么多年来，我在家里除了倒垃圾之外，可是没有干过一点家务活啊!我脑海里的一个声音高声说：虽然现在是暑假了，但是每天我还有两三个培训班要上，还有那么多作业要做，我哪有功夫做家务呀!我想要拒绝来着，可脑海里的另一个声音明确无误地告诉我：你是初中生了，你理应分担家务。是呀，我做作业时妈妈在做家务，我上课时妈妈在做饭，就连我去培训班也是妈妈接送，我看着虽然很是忙碌，可仔细想想妈妈比我还忙啊!我已经不是小孩子了，我又有什么理由拒绝呢?
于是，我抗起吸尘器，开始穿梭在各个房间里。用吸尘器，在我认真地研究一番后，开始仔仔细细地打扫起来：我一会儿弯腰把地上的杂物挪开，一会儿趴到地上把床底下弄干净，我一会在桌子底下捡起一支失踪已久的笔，一会在洗漱台边拾到一根妈妈曾用的发圈。就这样，我忙活了好一阵子，终于把全家五个房间都打扫干净了。
妈妈来验收成果时，看到那根发圈，吃惊地说道：咦，这根我几个月前就丢了，我打扫卫生时怎么没发现呢?她看了看清理一新的地板，又看看灰头土脸的我不禁笑着说：这的是因为我们越越长大了吧!
一缕阳光从窗外射进来，一阵清风吹过，绿叶在枝头来回摇摆。
我气喘吁吁地瘫在座椅上，一边在脑子里甜甜地回味着一句话：是啊，我已经不是小孩子了
孩子的爱作文【篇2】
我参加工作已有九个年头了，其中有八年我都担任班主任工作。班主任可不是好当的，班主任工作也不是好做的。这些年，我努力改变自己、锻炼自己，争取做学生满意的老师、满意的班主任。
班主任与学生的交流、沟通很经常，也很重要。每次与孩子们谈心、交流的时候，我都会注意地倾听、站在他们的年龄线上、角度去考虑孩子们的感受，去合理化地处理每一件事情。这样才尽可能地不让孩子的心灵受到点滴伤害。
随着经济的发展，人们对物质生活水平要求越来越高。因此，很多孩子的家长便外出他乡去“淘金”了。有的甚至是双方都外出，把正在上学的孩子一下推给了父母。他们每年只是过节才回来一两次。孩子正在需要关爱的时候，家长毫不犹豫地就给他们“断了奶”。于是这些孩子又有了一个新的、特殊的名字——留守儿童。留守儿童队伍逐渐扩大，引起了社会的高度重视。因而更重要的担子则落在了教师的'身上，尤其是班主任。
我原先所在的三年级有三十二人，留守儿童占了一大半。一学期下来，这些孩子的家我都去过，其中邓志国同学家我就去了好多次。邓志国满两岁的时候，他的爸爸妈妈便外出务工，孩子只好跟着奶奶生活。小时候的邓志国就不爱和其它孩子玩耍，总是自己一个人待在家里面。邓志国入学了，懂得的事情就更多了，每每放学看到别的父母来接自己的孩子，自己总是偷偷地溜出学校，狠命地往家跑。很显然，他的幼小的心灵已受到很大的伤害。升入三年级，我便代他的课，并担任班主任工作。不到一周的时间，他缺课三次，迟到五次。第二周的周三下午，我到他家进行了一次家访，他的奶奶说了很多，这让我初步了解了邓志国。又一周过去了，他依然如此，我的家访没有一点成效。又过了一阶段，他索性不来上课，我只好第二次家访。到了他家，我喊人没人答应，门是开着的，我又喊了几句，我听见有人说：“进来吧。”发出的声音很小很弱，这是怎么回事？我赶紧走了进去，眼前的一幕让我无语，邓志国的奶奶正在吊水，看上去身体很虚弱，邓志国的头紧靠着奶奶的身子，又手放在奶奶的身上。多么孝顺懂事的孩子，此时我也没说什么。临走我又准了邓志国两天假，让他照顾好自己的奶奶，并答应给他补课。在给他补课的过程中，我对他的孝心行为进行肯定，并帮助他竖立自信。接下来，他非常配合我的工作，慢慢地他有了新的朋友，而且越来越多。时时看到他脸上漾起的欢乐，我的内心也无比欣悦。
像邓志国这样的孩子，我的班里有很多。他们有的需要教师的关怀，有的需要教师给他们信心、勇气，有的需要耐心的教导、无数次的交流沟通，才能打开他们的心扉进入他们的内心世界。
正是这样一群特殊的孩子，我的工作将变的更加细致、更加艰难。但为了孩子们的明天，我无言其它，只有默默地把它挑在肩上。
孩子的爱作文【篇3】
“孩子，做一个听话的孩子。”我们的父母总是会这样教育我们。可是，我却不太愿意做一个听话的孩子。
我已经五年级了，已经可以独立思考、解决问题了。我有自己的想法，父母给了我一些零钱，我用来给自己买早餐和学习用品，不会乱花。我可以独立做很多事情，我是一个大孩子了，不该总像刚出生的婴儿一样躺在父母的怀抱里——我没那么娇气！
我曾看过一个故事，一只母猴生了两只小猴，母猴非常爱那只小的猴子，却不太喜欢另一只大的猴子。过了几天，小的猴弟喝着母乳，享受着无尽的母爱，很幸福。猴哥哥却成天挨饿，一天比一天瘦。一个多月过去了，两只小猴也渐渐长大了，猴弟弟仍是整天享乐，衣食无忧，是一只“妈宝猴”，而猴哥哥学会了自己捕食，辨别各种野草和野果，并认识和结交了很多朋友，玩得自由自在，长得无比健壮。又过了很长时间，小猴们都已长大，猴弟弟仍是被母猴照顾，可它却不快乐，想交朋友，母亲不让；想采野果，母亲不让；想玩水，母亲不让……最终，猴弟弟因为太过缺乏运动而死在母猴的怀里，猴哥哥却结识许多“能猴”，成为了一大群猴子的首领——猴王。我们也像这两只猴子一样啊，到了该锻炼你自己的年龄，如果还是像猴弟弟一样享受呵护，会失去独立生活的能力，我们应该像猴哥哥那样努力去锻炼自己，学习生活的技巧。
还有，如果我们一切都听家长的，他们说什么我们做什么，他们叫我们向西我们却不敢向东，那我们就成了家长的提线木偶。如果这样，我们就不会形成自己独立的思考能力，成了一个只会做题的“书呆子”、“木头人”。
我不愿做一个唯唯诺诺听话的的孩子，更愿做一个有自己思考能力的独立人。
孩子的爱作文【篇4】
“对于孩子的教育问题……”我在台上神采奕奕地讲着。
“我们应当重视孩子的教育，要给孩子足够多的空间，要求同存异，这样孩子才能更好的发展。不可以给孩子太多的负面影响，要注重孩子的品格……尤其不能使用暴力，冷暴力。要将心比心……”我瞄了台下一眼，我的听众们似乎有些疲倦，打着哈欠。眼皮无力的垂着。但似乎又努力地想把它撑起。
“呃…。。再说说撒谎。人，为什么要撒谎呢？唯一的答案就是逃避现实。而这种方法孩子们认为非常可取，因为我们一面告诉孩子自己不会惩罚他，但一旦知道真相后，90%难免对孩子生气，于是孩子对你们的信任就会淡薄，削减，这样循环，还会有可信度吗？不妨把真实的想法告诉孩子，让他勇于接受现实……”我的听众似乎有所清醒，眼中有了光，但射出的全是愤怒。
“……最重要的一点，不要给孩子太多压力，孩子们学业压力已经够大，既让我们无法削减它，就不要在家中施加太大压力……”我讲着，似乎要把所有的无奈发泄出来。
一位家长打断我说的话：“怎么可能不给压力？现在不用说高考，就只说中考，我不给压力，你来给分啊。”“脸上无光啊”“我不给他压力，他就散…。。你个小毛孩懂什么啊？”“孺子不可教”……我落幕了。
当然，这一切没有发生，因为无论如何，他们的眼睛，盯的是我面前的摄像机
孩子的爱作文【篇5】
如何看孩子“调皮捣蛋”
孩子调皮捣蛋好不好，要不要管，现在存在很大的分歧，一种认为，不管还不乱了套；一种认为，调皮捣蛋是孩子的天性，不用管；第三种，应该鼓励并积极引导。 孩子的天性就是好动、好胜、好奇，什么都想弄个明白，什么都想试一试，特别愿意干些别人没干过的事来表现一下自己，越是明令不许动的东西，他们的好奇心就会猛增，想来想去，还是非动不可，一动就会捅娄子，会做出成年人认为调皮捣蛋的事情来。其实，关键是如何对待他们的调皮捣蛋。 孩子拆“毁”了玩具，有的老师视为一种探索精神，有的老师视为“败家子”；上课接“下茬”，有的老师视为违反纪律，有的老师视为一种积极思维的创新精神；在操场多玩一会儿，有的老师视为不爱学习，有的老师视为一种热爱锻炼的`习惯。有的老师对调皮捣蛋的学生经常是批评、训斥，甚至通知家长帮助教育，常常被认为是“后进生”。有的老师认为调皮捣蛋是孩子的天性，应给予鼓励，他们毕竟是孩子，缺乏生活经验，做事掌握不好分寸，因此，对待他们的调皮捣蛋应正确评价和积极引导，极力培植他们创新精神的幼芽茁壮成长。 两种不同的观点反映出两种不同的教育思想。前一种教育方法是一种“标准件”式的教育方法，把学生当成工厂的“原材料”，按统一的设计来生产同一种产品，不允许学生有不同的想法和做法，它要求所有的学生必须达到一个标准。后一种教育方法是一种创新型的教育方法，它体现了“正确评价学生的教育思想”，评价教育认为，学生是学校、学习、生活的主人，是一代强人，是不断发展的年轻人，它充分估计学生的主观能动性和学习的能力，充分估计学生的发展特点和年轻人的创新精神。评价教育以鼓励为主，积极引导，在鼓励引导中实施各种教育。评价教育鼓励学生提出相反的意见和看法，而且还鼓励学生“胡思乱想”，让学生创新精神的幼芽茁壮成长。 （9月2日《北京晚报》高兴义／文）
孩子的爱作文【篇6】
一个往日里活泼开朗的女孩儿，突然闷闷不乐起来，因为这些天，欣雨总是闷闷不乐的。每当看到空中匆忙掠过的飞鸟时，她心中总会泛起层层波澜，久久不能平息。
欣雨决不是多愁善感的女孩儿。她喜欢幻想，喜欢过宁静和谐的生活。一杯淡淡的茶，一本轻盈的小说，一方清凉的树阴，便足够她喜悦一天。她的梦想是将来要出国，买下一块属于自己的牧场，和各种动物一起生活。
流星是欣雨最要好的朋友。她最擅长与别人开玩笑，用她的话来说就是：“活到老，笑到老。“哈迪还专门为她写了广告语：朋友，想笑口常开，就要百事可乐，可口可乐，非常可乐。这对流星来说当之无愧。
流星对于欣雨的表现也惊叹不已。她不相信平时整天活蹦乱跳的欣雨会便得如此沉寂。于是，她假装正经地说：“欣雨呀，你想变淑女心切我们都了解，但你事先得给我们个心理准备呀，不知道的还以为你吃错药了呢。“欣雨不由得笑了，但又感觉心底酸酸的。眼泪仿佛要摆脱束缚，一个劲儿往外挤。为了不引起别人更多的议论，她还是强忍着不让它们掉下来。流星见欣雨无动于衷，便继续和别人Playjokes。不一会儿，上课铃准时打响，“玩“意未尽的同学无可奈何地回到座位上，老师迈和轻盈的步子走上讲台。课上讲的内容欣雨没有多少印象，只记得仍是博美一次又一次地举手。
终于等到了放学。欣雨走出了教室，突然整个走廊红通通的，像是有人特意把白漆换成红漆涂在墙上。原来是夕阳，它用仅剩的一点余力创作了这幅图画，虽然力不从心，但十分动人。
晚上，电话打过来，是柯南。他曾经受欣雨的一笔之助而与欣雨传出绯闻，但最终真理压倒了一切传闻。他在走廊里遇见欣雨，见她情绪不对，心中的同情感油然而生，便大胆地打了电话。
你是不是不舒服？
沉默。
欣雨，你有心事。柯南的声音软软的。
欣雨再也抑制不住内心的悲哀。有的时候，我想事情，想得太投入就会不快乐。但这次妈妈把我最亲密的小狗送了人。毕竟一起生活了半年，感情太深了，一想起来就想哭。
算了吧，欣雨，真实点儿。你一直那么不真实。其实你只是个孩子，一个孩子罢了。
欣雨轻轻放下话筒，心里想轻松却高兴不起来，想哭却挤不出一滴泪。屋外，晚风徐徐，夜幕低垂，欣雨最想钻进最可信赖的被窝，一颗心，全部都是想哭的温柔，然后安静地，甜美地睡去。
孩子的爱作文【篇7】
我从襁褓中的婴孩蜕变成一朵美丽的花，而数年如一日娇惯我、疼惜我的外公，却经不住岁月的`蹉跎，渐渐失去力量，丢失记忆，成为一个需要人照顾的孩子。
1
外婆去世后，外公病了。他的精神时好时坏，总黏住妈妈一个人。
快放暑假时，妈妈很焦虑。公司安排她去北京学习，她丢不下外公。我早就对她有意见，觉得是她惯坏了外公。
爸爸常年出差，妈妈独自包揽外公的大小事务。一年时间，我就在她的头发里发现好多根白发。我劝她丢开手，她忍不住落泪：“你外公现在就是个孩子，他需要我。”
我告诉妈妈，外公把自己封闭在只有他和女儿的世界里。虽然他感觉很安全，但对他的恢复并无益处。“他需要面对现实，积极地做康复运动。他应该知道还有其他人在关心他，只有承受外面的世界，他才不会孤单。”我抱住妈妈说，“我清楚外公现在是需要呵护的孩子，可他不是你一个人的孩子。妈妈，我一样爱他，给我机会吧。”
我推外公去机场送妈妈。妈妈强忍眼泪，反复交代外公的衣食住行。我很轻松地笑，让她放心。外公起初有些懵懂，看见妈妈慢慢走远，并朝他挥手才醒悟。他大声叫喊妈妈的乳名，想转动轮椅追过去。妈妈控制不住，求助地望着我。“走吧，我会好好照顾他的。”我锁住轮椅。
“坏蛋，坏蛋。”外公终于明白是我分开他们父女，拼命地扑打我。
众人围拢过来，纷纷向我们投来关切的目光。我蹲在外公膝前，对大家说：“我外公以前是教授，会唱歌剧，喜欢养花，今年暑假他要和我一起生活。”
外公敲打我的手突然失去力度，怔怔地看着我，听我说话。瞬间，我心里透出亮光，他缠了妈妈一年，从不肯让我接近他。我一直以为他糊涂了，原来他的意识还是清醒的。
我请了男护工，晚上帮外公洗澡。他干干净净地出来时，我递给他一对拐杖。
“我的轮椅呢？”他急了。我说在家里必须拄拐杖，因为他还有行走能力。外公一听猛地推开护工，故意倒在地上。
我送走护工，去卧室抱毯子。外公还躺在地板上，不停歇地喊着妈妈的乳名，骂着我。我看他双腿伸展，蹬动很有力气。“你如果不愿意拄拐杖，今晚就在地板上睡觉。”我放下毯子，坐在沙发上看电视。
正在这时，电话响了，是妈妈。外公一听我叫妈妈，更加来劲：“法西斯，坏蛋。还我轮椅，还我轮椅。”妈妈听见外公的喊叫，一个劲儿地追问缘由。
我故意提高声音：“外公以前总说要做百龄老人，可离他的目标还有30年。妈，你愿意外公就这样颓废下去?”
妈低声央告，说外公如今只是一碗热饭的要求，别折腾他。我偷眼看外公，他逐渐安静下来，在偷听我和妈妈的电话，不由得鼻子一酸。
“妈，外公一直是我心里的英雄，我不会让我的英雄倒下去。外婆不在了，还有你，还有我。我知道外公很想去给外婆上坟，但外婆肯定不愿看见一个委靡不振的糟老头子。我们要帮助外公康复，难道你对自己的爸爸没有信心？”
这时，我看见外公，悄悄地在用双手支地，试图起来。可他在轮椅上坐的时间太久，力气一下子恢复不了，又趴在地上。
2
一星期后。
我关掉空调，打开所有的窗户。我要外公在客厅练习拄拐杖走路。
“太热，太热。”他嚷嚷。我说就是让他出汗，总吹空调对身体不好。黄昏的风吹动阳台的风铃，叮叮咚咚地响。
外公盯着我，看了好半天。我面无表情，择着芹菜。“我不吃饺子，可不可以不走路?”他用商量的口气试探地问我。我摇头，再摇头。
“摔倒了怎么办?”他转移话题。“你如果自己起不来，我可以扶你。”“摔死了呢?”他气鼓鼓地继续问。
我起身去厨房和面，对他说：“你要是不怕外婆骂你没出息，你可以不珍惜自己。”身后，传来外公故意拿拐杖敲击地板的巨响。我回头一笑，“没关系，咱家是一楼，再用点力气，等会儿多吃碗饺子。”
透过虚掩的厨房门，我偷偷地看客厅里的外公。
只见外公坐在轮椅里发一阵子呆，一只手拄着拐杖，一只手按住轮椅，试图站起来。我的心扑通扑通地跳，生怕他摔跤。外公把脚稳稳地放好，晃晃拐杖，确定没问题后，离开了轮椅。
他艰难地向前伸出一只脚，站定，另一只脚在地上拖过去。一步，两步，竟朝着厨房走来。
外公靠住墙壁，用拐杖推开门，“饺子皮别太硬，不好消化。”我忍住笑，低头搅拌着。他用拐杖咚咚地敲门：“跟你说话呢！”
我故意猛地抬头，大叫：“外公，你会走路了!”他仰起脸，得意洋洋。“外公，别累着。”我讨好地说。“看不起我，不搭理你。”他说着扭转方向，一点点挪向阳台。我不由得在身后抱住他：“外公，一一切都会好的。你记住，你是彩彩的英雄。”
每天下午，我都要陪外公在家练习走路。他走得很吃力，又没开空调，一会儿工夫就大汗淋漓。等护工上门给外公洗澡，他就喋喋不休地讲述自己的进步。“我走了两个钟头，喝掉三杯水。这些天，我感觉浑身有劲了。”
护工也很高兴，帮他洗头洗澡，换上新衣服。我在客厅的角落搁置一块大镜子，让外公自己在镜子前打量。他一会儿夸自己气色好，一会儿说拄着拐杖出去丢人。
我问絮絮叨叨的外公：“你还能想起很早以前的事吗?”他停顿半晌，“我以前好像是教授，还喜欢养花。”我很高兴，外公的体力和精力都在逐渐恢复。
大清早，我推外公去花卉市场。他问：“彩彩，我喜欢什么花?”我说他自己都记不清楚，我当然更不知道。“不过我妈说我的名字是你起的，和花有关系。”
他不再说话，皱眉头苦思冥想。到了市场，我们挨着转，看得眼花缭乱。看见一盆韦陀，外公突然叫：“彩彩，我要买它。”我问他花名，他说不出来。卖花的人讲，这盆韦陀今晚就会开花。
夏夜的月色从窗外透进来，清凉迷人。客厅的桌上，枝叶翠绿的韦陀静静地闪着幽光。我和外公并排坐在沙发里，盯着花盆。夜已近半。外公毫无倦意，不时拍拍我的手背，“彩彩，这情景好熟悉。我好像想起点什么，不过说不大清楚。”我清晰地感受到外公的困惑和激动，只是握住他的手，默默地等待着。
终于，月色里，韦陀的花筒慢慢翘起，绛紫色的外衣徐徐打开，无数花瓣组成的大花就那样突然开放了。一瞬间洁白如雪，花瓣和花蕊都在轻轻地颤动。
外公被震撼了，他双手颤抖身体摇晃，欢喜地大喊大叫：“彩彩，我想起来了，你出生从医院回家那天，晚上我抱你在阳台上看月亮，韦陀就是这样开花的。是的是的，彩彩，你知道外公为什么给你起这个名字吗?”
3
我伸手，轻轻地抚摸着艳丽动人的花瓣。我当然知道在很久前，我亲爱的外公抱着刚出生的我看月亮，激动地朗诵唐诗宋词。然后，阳台上的韦陀就这样开花了。外公欣喜若狂，一会儿高高举起我，一会儿又亲吻我的脸。最后，给我起名叫彩彩。他说要我一生，都漂漂亮亮。
光阴荏苒。
我从襁褓中的婴孩蜕变成一朵美丽的花，中间用了20年的时光。而数年如一日娇惯我、疼惜我的外公，却经不住岁月的蹉跎，在我成长的过程中，他渐渐失去力量，丢失记忆，成为一个需要人照顾的孩子。
从外公生病思维逐渐糊涂开始，我就一直在想着如何帮助他，让他振作起来，帮他打通记忆的闸门。可妈妈不肯配合，总说外公是个孩子，只是一碗热饭的需求。
我不同意。因为我清楚我和他，有今生没来世，这辈子，我必须为他做完该做的一切。有时，爱，就是这样残忍，铁了心肠，眼睁睁看着他，蹒跚学步。但只要他这样做了，他就能重新发现自己的世界有多么美好，有多少希望。
外公终于彻底清醒，他哭了。“彩彩，我清楚你外婆是真的离开了我。彩彩，我想她……”
我替他擦拭眼泪，告诉他，等他好起来就去给外婆上坟。三人同行，我，妈妈，还有我亲爱的外公。
“不要怪我逼你学走路，多吃饭，多喝水。外公，我想你再举起我，高高地，能摸到月亮。”外公破涕为笑，靠着我的肩膀幸福地叹气。
“彩彩，每天能看你漂漂亮亮地出门，平平安安地回家，外公很满足。”
幽静的月光下，韦陀的花冠缓缓闭合，花瓣一片片凋谢。
韦陀，就是昙花。
我和外公的手，终于紧紧扣住。我们都清楚了，人世间的爱，真的很短。但外公不再凄惘，“彩彩，花谢了还会再开。不过你要记得，有一天外公不在了，你要照顾好你妈妈。”
我拥抱外公，热泪顿时肆意流淌。
孩子的爱作文【篇8】
时光剪影了回忆，就像那架纸飞机。被风带走了，留下我们俏皮的笑声和一张张落寞的面孔。当岁月除去那些无法追回的过去，我们渐渐长大。回过头，看着孩子们那一架架射出去的纸飞机，泪水夺眶而出……——题记
这些年，对自己说得最多的话就是：不管自身之外的一切是以一种怎样的姿态对待我，我一定只能向前看。这么长时间过来了，我一直静拭着这些曾经。我以为，幼稚的过去会一直成为我们不随意提及的往事。直到现在，当我以另外一种身份回到学校，才发现，那些曾经，就像抖落的灰尘，洒进眼里，让我措手不及。
一直相信《三字经》里面的一句话：人之初，性本善。撇开世俗的偏见，当我们正视这个世界，你会发现：孩子，不管他们犯了多大的错，承受了多大的罪名，你都可以看到那一张张稚嫩的面孔下隐藏的美好心灵。
也许，离童年久远的我已经读不懂他们内心的快乐和心里的恐惧，但我一直在努力，努力的走近他们。
那天早读课，刚一走进教室，班里的一个小女孩就拿着一块口香糖跑过来递给我，说：“老师，送给你。”我微笑着摸着她的头说：“谢谢，你自己吃吧。”她娇气的答道：“我有好多呢。”我笑了笑，说了声：”老师很谢谢你，糖就留着自己吃吧。之后她又难为情的说了一句：“老师，我妈妈说我语文不好。”顿时，我心里咯噔了一下，回答道：想让老师给你补补课对不对?她说：“是的。”我又摸着她的头说：“傻孩子，你们都是老师的学生，我会尽我最大的努力教你们，帮助你们。好好读书吧，老师会照顾你的。”之后她便高兴的读起了书。
走出教室，我一直在思考一个问题。一个六岁的孩子，站在老师面前说这一番话需要多大的勇气?需要承受多大的'压力?也许在她心里已经酝酿了很多遍，也许幼稚的她根本什么都没想。只是，那一瞬间，我想起了自己。
那些年，幼小的生命里出现了一些“奇怪”的陌生人，他们用自己的方式向你传述着一些以前从来没有接触过的东西。他们愿意为你生气，愿意为你精疲力尽。只是，幼小的我，对这些人充满了恐惧。我不敢正视他们的眼神，不敢在他们面前调皮，甚至不敢碰见他们……
多年以后，当我看着操场上那一群群奔跑的孩子，很不自觉地就想起了童年的自己。想起了那些曾经，那些年，我们朗朗的读书声，那些年，我们渐渐遗忘的身影……
站在走廊上，视线里的人群不停的在眼球里闪动，你看，那些孩子。哪一个是曾经的你?哪一个勾起了你多年的回忆?哪一个让你情不自禁陷入沉思?哪一个又在不起眼的地方默默的恐惧着你?
