生豆芽作文五篇。
作文是在文字中创造思想和艺术的相互作用，写作是感知文学作品和好文章意义的重要途径。那大家是不是不知道如何写好作文呢？在众多文章中工作总结之家编辑为大家推荐一篇很棒的文章“生豆芽作文”，希望您能从本文中得到灵感！
生豆芽作文 篇1
当你在菜场上看着那又白又胖的豆芽的时候，当你在餐桌旁享用着那脆嫩可口的豆芽的时候，你知道它是怎么来的吗？让我的实验告诉你吧。
我先取出了几粒绿豆，接了半碗水，把豆子泡在里面。第二天早上，我发现我泡的豆子胀鼓鼓的，绿外衣饱胀得马上要破裂似的。我把碗里的水倒掉，找了一块干净的纱布，叠了几层，小心翼翼地盖在上面，用手沾了些水淋在上面，这样水分不会蒸发的太快。
下午放了学，我进了家门，没顾上放书包，就跑去看泡的豆子。我轻轻地揭开了纱布，呀，绿豆那坚硬的皮终于绽开了，露出了白生生的肉，又一天过去了，我的实验有了新的进展。
早晨，妈妈地对我说：诰子，快来看呀，你的宝贝豆芽长了半厘米高了！果然，一粒绿豆外面的皮儿脱了一大半，还伸出了一根白里透黄、半厘米长的豆芽，我高兴地手舞足蹈。仔细观察，哟！这些绿豆芽有的已经一厘米了，而且又白又胖；有的还不足半厘米，而且又黄又瘦。
过得好快，新的一天来到了。早晨，我又视察我的部下，看到最长的有二厘米，最短的也有一厘米长了。我估计，我的宝贝绿豆很快就能全变成真正的豆芽。
几天过去了，在我的精心护理下，我泡的绿豆全部变成了真正的豆芽，我真是太高兴了！这些绿豆外面那层深褐色的皮儿全脱掉了。爸爸说过：任何植物生长都要有一定的温度、湿度和空气，可这些豆芽生长的温度、湿度和空气都一样，为什么有的长得长而直，有的长得短而弯呢？这是因为它们各自的内部条件不一样，有的强，有的弱，这里的学问还大着呢！
做了这个实验，我懂得了一个道理：一件很简单的事，要想办，也需要付出辛勤的。
生豆芽作文 篇2
今天课上老师给我们布置了一个观察任务生豆芽。放学一进家门，我扔下书包就向厨房奔去，我火急火燎的翻出一个杯子，不管三七二十一就跑去接水，结果不出我所料，水洒了一地，我管不了那么多，我要马上找到豆子！幸好平时妈妈做饭我当她的专属快递员，五谷杂粮存放的位置我一清二楚，打开柜门，锁定目标，伸手就抓了一把绿豆。放进杯子前，我拿近看了看，这绿豆饱满而小巧，鲜亮有光泽，像极了我玩的玻璃珠。我把它们一粒一粒小心翼翼地放进装了水的杯子里，真希望它们一会儿就发芽！
第二天早上，我鞋都没穿就冲下楼，连滚带爬地到了窗台前。昨天晚上的水都快被绿豆喝光了，原本瘦小的绿豆现在一个个都变成了胖娃娃。有的咧开嘴笑了，露出小白牙；有的来回打滚，把衣服都弄皱了；还有的躺在杯底，安安心心地睡着。
第三天晚上放学，我更加迫不及待了，边跑嘴里边喊着：我的豆芽，我的豆芽！我的豆芽几个简单的汉字说着说着，竟被我哼得抑扬顿挫。此时的绿豆，皮已经翘起来了，整个豆子看起来就像张开翅膀的七星瓢虫。豆子中间裂开了一条小小的缝，缝里冒出了小嫩芽。那芽小小的，像破土而出的小草芽，又像小猪的细尾巴，还像小鸡的尖嘴巴。
小绿豆啊，小绿豆，你是不是听到了我对你说的话，也急着变身给我看呀？
生豆芽作文 篇3
前几天，我找来一个小桶和一个有许多洞的小篮子，然后抓了一把黄豆放进小篮子里，你想知道我是在做什么吗？告诉你吧，我在用黄豆生豆芽呢。
我走进厨房，首先在水龙头底下把黄豆冲洗干净，接着把黄豆倒进水杯里用水浸泡。黄豆圆圆的，小小的，黄黄的，就像一个个可爱的小精灵。
第二天，我迫不及待地跑去看了看我浸泡了一天的黄豆。只见黄豆的“衣服”里包着娇嫩的胚芽。它的颜色变浅了，像喝饱了水的小娃娃，挺着肚子，在水杯里舒舒服服地躺着。我马上把杯子里的水倒掉，又把一个食品袋撕成两半，一半铺在篮子里，把黄豆倒下去，另一半用来遮盖黄豆，最后把篮子放进桶里用盖子盖好，妈妈告诉我不要把桶盖盖严，要留一点空隙让黄豆透气，我按妈妈的吩咐把盖子移开了一些。
过了几天，妈妈说黄豆长出了芽，成了豆芽，可以吃了。我打开桶盖，看到每一颗黄豆都长出了芽，嫩嫩的，肥肥的，像妞妞头上扎的羊角辫，我高兴得手舞足蹈，叫妈妈赶紧把豆芽炒了。
吃着自己动手生的豆芽，我心里美滋滋的。
生豆芽作文 篇4
上周，老师给我们布置了一篇观察日记，让我们观察生豆芽。
我们用的材料有：一个碗、一块布子和一杯温水、一些豆子。
首先把豆子给挑选出饱满的上好绿豆放入碗里，然后在清洗一遍后，再把温水倒入装有绿豆的碗中，用布子盖好，放上一晚上。第二天豆子胖胖的，感觉穿的绿外衣要撑破了似的。
第三天，豆子露了一点点头，有几个头长的比较大，像小蝌蚪一样，我很兴奋，仔细打量后再耐心等待奇迹发生。
第四天，个个露出了小脑袋，白白胖胖的身子长的有两厘米长了，我迫不及待地拿给妈妈看。
第五天，妈妈告诉我成功了，这样就可以吃了，妈妈用我自己生出的豆芽，给我做了一份豆芽炒粉。我吃的心满意足，通过这次生豆芽，使我懂得了，我们在成长和学习中和豆芽一样，需要耐心与细致观察一定会有奇迹发生。
生豆芽作文 篇5
1.激发幼儿对豆子生根、发芽、生长状况的探索兴趣。
2.帮助幼儿学习简单的植物实验的方法和技能。
3.激发幼儿探索豆子生根、发芽与水、阳光的关系。
黄豆、绿豆、若干；与人数相等的盆等，纱布。
活动过程：
1.提前一天和幼儿一起用水泡豆子，可用全班一个大盆，让水没过豆子。把纱布浸湿，铺在盘子上，把豆子放上等，做好观察前的准备工作。
2.第一天让幼儿观察豆子发芽的情况，用一定的语言叙述出来，并让每个孩子用绘画或符号做出豆子的发芽情况。
3.以后每天教师和幼儿一起观察和分析豆子的生长状况，并且对豆子的生长状况继续做详细记录。能用语言表达出它的生长状况。
4.延伸：让幼儿把豆子放在阳光下，继续观察豆子变绿了，简单了解阳关与植物的生长关系。
活动结束：
在提问孩子，豆芽的形状时孩子说的很好，小朋友们都说的很好，说的很形象，作实验孩子很感兴趣。