幼儿小班常规教案汇集八篇。
基于您的需求我们为您提供了一份全面的“幼儿小班常规教案”。老师每一堂课都需要一份完整教学课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。写好教案课件，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。感谢您的阅读让我们一起享受文字和语言的魅力！
幼儿小班常规教案【篇1】
幼儿常规小班教案
一、主题：如何培养幼儿的常规习惯
二、目标：
1. 帮助幼儿建立良好的作息习惯，包括早晨起床、午休、晚间就寝等；
2. 培养幼儿的日常生活自理能力，如穿脱衣物、洗手、洗脸等；
3. 培养幼儿的饮食习惯，包括饭前洗手、吃饭时保持礼貌等；
4. 培养幼儿的教室纪律，包括整齐摆放物品、保持教室卫生等。
三、教学内容
1. 早晨起床
教师示范正确的起床姿势，帮助幼儿理解起床的重要性，并告诉幼儿起床后要进入洗漱环节。
2. 洗漱
教师示范正确的洗漱动作，引导幼儿按照正确的步骤洗漱。同时，告诉幼儿洗漱功不可没，要坚持洗手、洗脸，并注意个人卫生。
3. 穿脱衣物
教师引导幼儿如何正确穿脱衣物，告诉幼儿要尽量自己动手，学会穿脱自己的衣物。
4. 用餐礼仪
教师示范正确的饭前洗手动作，告诉幼儿饭前一定要洗手，不要乱扔食物，不要随意喧哗，保持用餐礼貌。
5. 教室纪律
教师示范如何整齐摆放桌椅、保持教室卫生，鼓励幼儿要爱护公共环境，保持教室的整洁。
四、教学方法
1. 示范法：教师通过示范正确的做法，让幼儿模仿学习。
2. 游戏法：利用游戏的形式让幼儿参与进来，提高学习兴趣。
3. 引导法：通过引导幼儿思考，让他们明白良好的习惯对自己的重要性。
五、教学活动设计
1. 游戏《起床大作战》
教师模拟早晨起床的场景，给幼儿示范正确的起床姿势，然后幼儿依次模仿。为了增加趣味性，可以在场地上划分出各自的“床位”，让幼儿进行游戏比赛。
2. 游戏《我是小主人》
幼儿分组扮演小主人，轮流进行洗手、洗脸等洗漱活动。老师引导幼儿按照正确的步骤进行，评选最整洁的小主人。
3. 游戏《快乐穿衣服》
准备一些各类衣物，教师指导幼儿按照正确的穿脱衣物的方法，将衣物穿在自己身上。可以逐渐增加难度，比如穿脱拉链、系扣子等。
4. 游戏《餐桌上的小宝贝》
准备一桌饭菜，教师示范正确的饭前洗手动作，并引导幼儿模仿。然后提醒幼儿注意用餐礼仪，不要嘬食、乱说话。可以通过角色扮演的形式，让幼儿体验当小宝贝的感觉。
5. 教室环境整理
教师示范教室环境整理的方法，引导幼儿主动参与，清理桌面、整理玩具、自觉保持教室的整洁。可以设置星级小助手，并给予奖励，激发幼儿的积极性。
六、教学评价
1. 观察幼儿在教学过程中的表现，如是否能熟练地进行起床、洗漱、穿脱衣物、用餐等活动。
2. 给予幼儿积极的鼓励和肯定，激发幼儿的学习兴趣和动力。
3. 定期与幼儿家长进行交流，了解幼儿在家中的表现情况，并根据幼儿的发展情况进行后续的教学调整。
通过以上教案的设计和实施，可以帮助幼儿养成良好的常规习惯，提高幼儿的自理能力和纪律意识，为其今后的成长奠定良好的基础。
幼儿小班常规教案【篇2】
标题：探索自然，快乐成长
一、教学目标
1. 了解自然界中的一些基本事物，如植物、动物、天气等。
2. 培养幼儿对自然的兴趣和保护环境的意识。
3. 通过游戏、观察和实地活动，培养幼儿的观察、思维和动手能力。
二、教学内容
1. 植物
2. 动物
3. 天气
三、教学过程
1. 植物
（1）活动一：种子的探索
教师引导幼儿观察不同的种子，并向幼儿讲解种子的起源和功能。随后，幼儿分组进行观察实验，观察不同条件下种子的发芽情况，并画出结果。
（2）活动二：盆栽的制作
幼儿带来自己喜欢的花朵的种子或者小苗，教师提供土壤和花盆。幼儿学习如何将种子或者小苗移植到花盆中，并学习如何给植物浇水和管理。
2. 动物
（1）活动一：动物的认识
幼儿带来自己所喜欢的动物的图片或者玩具，并向大家分享自己对这些动物的了解和感受。教师向幼儿介绍一些常见的动物，并通过图片、文字和视频展示相关知识。
（2）活动二：动物的观察
教师带领幼儿前往附近的动物园或者自然公园，观察各种动物的生活习性，并进行简单的记录和比较。
3. 天气
（1）活动一：天气的认识
教师向幼儿介绍不同的天气类型，如晴天、阴天、雨天、雪天等，并与幼儿一起观察当天的天气情况。
（2）活动二：制作天气预报图
幼儿分组制作天气预报图，利用图片、图标和数字等表示不同天气类型和温度范围，并在班级公告板上展示。
四、教学评估
幼儿通过参与上述活动，能够表达对于自然界中的植物、动物和天气的观察和认识，并能够参与相关的讨论和实地观察。教师通过观察幼儿对于活动内容的积极参与和表达，以及制作的作品和记录，对幼儿的学习情况进行评估。
五、教学延伸
教师可以安排更多的实地活动，如参观植物园、动物园或者农场，提供幼儿更多与自然亲密接触的机会。同时，可以邀请专业人士来学校进行科普讲座，进一步拓展幼儿的知识面和兴趣爱好。
幼儿小班常规教案【篇3】
主题：学习交往礼仪
一、教学目标：
1.了解交往礼仪的概念，提升幼儿的社交能力；
2.培养幼儿友好、礼貌、包容的素质，提高幼儿良好的人际关系能力；
3.培养幼儿自我管理的意识，提高自控能力；
4.掌握基本礼仪知识，提高自身综合素质。
二、教学活动：
1.导入：和幼儿一起讨论什么是礼仪，询问幼儿面对不同人的不同应对方式，并介绍交往礼仪的重要性。
2.学习：教师向幼儿讲解和示范常见的交往礼仪，包括问候、道歉、感谢、礼让等。同时，结合情境引导幼儿正确运用交往礼仪。
3.模拟实践：幼儿分组进行情境模拟，模拟不同的交往场景，并运用礼仪知识。
4.个人表现：引导幼儿自我检查自己的交往礼仪表现，同时进行个人反思和总结。
5.课堂总结：幼儿谈论学习过程中收获的经验、感受，教师进行总结和引导。
三、教学评估：
1.在教学过程中，观察幼儿学习交往礼仪的兴趣、自我管理意识、表现等方面的表现。
2.对幼儿进行交往场景模拟的评价及提供指导。
3.教师进行课堂反思和评估，总结教学效果。
四、教学资源和方法：
1.文字材料、图片、实物等交往礼仪相关资源。
2.课堂讲解、情境引导、模拟实践等教学方法。
五、家园合作：
1.家长可以协助幼儿巩固和运用交往礼仪知识。
2.邀请家长来园探讨交往礼仪相关问题。
六、教学注意事项：
1.教学要注重幼儿的参与和体验，引导幼儿在教学过程中自主发现、探究。
2.针对幼儿个别情况，进行有效的 differentiated teaching 。
3.注重对幼儿进行情感教育，引导幼儿养成良好的品德和习惯。
幼儿小班常规教案【篇4】
幼儿常规小班教案
主题：培养幼儿良好的生活常规
一、教学目标：
1. 帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为规范；
2. 提高幼儿的自理能力和安全意识；
3. 培养幼儿的团队合作能力和集体观念。
二、教学内容：
1. 学习整理个人物品的重要性；
2. 学习如何穿脱衣物；
3. 学习洗手、刷牙等日常卫生习惯；
4. 学习用餐礼仪；
5. 学习保护环境的重要性。
三、教学活动：
活动一：我的小物品
1. 讲解幼儿每次来幼儿园都要带齐自己的物品，并介绍每个物品的用途；
2. 帮助幼儿整理自己的物品，教会他们将物品归类并放在指定位置；
3. 引导幼儿用自己的名字标明物品的归属。
活动二：衣物的穿脱
1. 帮助幼儿认识不同的衣物，教会他们正确穿脱衣物的方法；
2. 演示如何穿脱固定钮扣、拉链等；
3. 设置角色扮演游戏，让幼儿互相帮助穿脱衣物。
活动三：体验日常卫生习惯
1. 教导幼儿正确洗手的方法，讲解洗手的重要性；
2. 带领幼儿一起刷牙，教育幼儿定期刷牙的习惯；
3. 观看有关卫生的动画片，引导幼儿认识保持身体清洁对健康的重要性。
活动四：用餐礼仪
1. 引导幼儿坐姿端正，正确握刀叉和勺子；
2. 给幼儿展示正确用餐的仪态姿势；
3. 和幼儿一起进行用餐模拟，让他们亲自体验用餐礼仪。
活动五：保护环境
1. 讲解垃圾分类的重要性，引导幼儿进行垃圾分类的游戏；
2. 带幼儿参观花园，并教育幼儿如何爱护花草树木；
3. 进行手工制作环保小物品，鼓励幼儿将环保意识融入日常生活。
四、教学评估：
1. 观察幼儿是否能养成良好的作息习惯，如准时入园、整理个人物品等；
2. 通过观察幼儿的穿脱衣物动作，评估其自理能力；
3. 观察幼儿是否能正确操作洗手、刷牙等日常卫生习惯；
4. 观察幼儿的用餐姿势和礼仪是否得到改善；
5. 检查幼儿对环保知识的掌握情况，并观察其是否能积极参与环保行动。
五、教学计划：
本教案为常规小班教学，可根据实际情况合理调整，推荐每周安排一到两个小主题，配合每日的常规教育活动，坚持一段时间后进行评估。同时，家长的配合也是教育幼儿养成良好生活常规的重要因素。教师可以通过向家长发送每周的常规教育计划，提醒家长和幼儿一起参与其中，共同培养幼儿良好的生活习惯和行为规范。
幼儿小班常规教案【篇5】
《找安全隐患》
【活动目标】
1、能说出交通标志的外形特征和含义。
2、尝试制作活动室的安全标志。
【活动准备】
交通标志图片、画笔、记录表《要小心的物品》。
【活动过程】
1、我认识的交通标志。
出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形(圆形、三角形、长方形)及其含义。
归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。
颜色和外形：红色的圆形表示禁止;黄色的三角形表示警告;蓝色的长方形表示指示。
2、观察活动室环境，寻找安全隐患。
想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险?(幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品)
分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在《要小心的物品》统计表中。
3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：
正确使用剪刀、订书机。
豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。
玩具和钱币等不能放进嘴巴里。
不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。
线和绳子不能缠到脖子上玩。
不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。
洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。
幼儿小班常规教案【篇6】
一、主题：做好自己的事情，不打扰别人
范文：
授课时间：30分钟
适用年龄：2-3岁幼儿
教学目标：
1.引导幼儿建立“做好自己的事情，不打扰别人”的正确意识。
2.通过观察、抓好孩子身上关键情况的出现和操作，加强幼儿对于“做好自己的事情，不打扰别人”的认识和印象。
3.提高幼儿的注意力和观察力，增强幼儿的自我约束和集中注意力的能力，促进幼儿日常生活习惯的养成。
教学准备：
1. 安排好教室的课程场地布局和卡片PPT等相关教辅材料。
2. 提前准备好幼儿喜欢的音乐，用于教学辅助。
3. 准备一些故事书籍，图片或者视频等相关教育资源，供幼儿观看。
教学实施：
1. 教师通过课前观察或者口头提问等方式，引导幼儿理解“做好自己的事情，不打扰别人”的意思。
2. 介绍相关事例，帮助孩子在实际日常生活中理解、归纳“做好自己的事情，不打扰别人”的内涵含义。
3. 设置幼儿小组活动和游戏，让幼儿在实践中学会自我安排时间、协作和独立完成任务。
如：当教师放音乐时，幼儿们可以自由舞动，但不能打扰别的小朋友。当停止播放音乐时，所有孩子需要及时停止活动并安静坐下。
4.合理运用师生互动和群体互动，积极激发幼儿学习的积极性和兴趣，让孩子在愉悦的氛围中掌握做好自己的事情，不打扰别人的能力。
教学总结：
1. 教师通过反思和总结，对当前课程的质量和效果进行评估，并查找实施方案中的不足，不断完善日常课程安排。
2. 对于学生的表现，及时进行群体互动和单独提问，及时鼓励和肯定孩子的进步，让孩子在欢快的环境中学习成长。
3. 教师可以通过其他方式，如口头站在远处观察等方式，让孩子能在生活中感受到这样一种行为规范的普及和重要性。同时教师注意要对幼儿心理进行观察和引导，在提醒的同时，激发孩子自我管理和自我调节的能力。
幼儿小班常规教案【篇7】
幼儿常规小班教案主题范文
一、主题：一起玩贴纸
一、教学目标：
1. 让幼儿了解贴纸是什么，工艺品应用中经常使用。可以发挥想象力贴纸。
2. 培养幼儿集中注意力和动手能力。
3. 培养幼儿团队合作意识。
二、教学准备：
1. 手工纸、彩笔、胶水等
2. 不同主题的贴纸
三、教学过程：
1. 导入环节：
老师展示不同主题的贴纸，引出本节课的主题：“一起玩贴纸”。询问幼儿是否了解贴纸，了解贴纸所用的材料等。
2. 学习过程：
（1）老师向幼儿展示不同主题的贴纸，并介绍贴纸的用途。
（2）请幼儿们挑选自己喜欢的贴纸，让幼儿进行手工创作，发挥自己的想象力，设计自己的作品。
（3）老师向幼儿讲解如何使用胶水将贴纸粘贴在手工纸上。
（4）每位幼儿完成自己的手工作品之后，让他们互相展示，并互相点评，鼓励幼儿们分享自己的作品。
3. 总结阶段：
老师提问，询问幼儿们完成作品的过程中遇到的困难，以及作品中体现的想象力和创造力。鼓励幼儿们积极分享自己的心得体会，并对幼儿们的优秀作品给予表扬和鼓励。
四、教学延伸：
让幼儿们将自己的作品贴在班级展示墙上，让更多的人欣赏到他们的创作。在以后的活动中，可以多次使用贴纸，并鼓励幼儿们自己设计和制作一些贴纸。
二、主题：小手拉大手，乐大手
一、教学目标：
1. 培养幼儿间的友谊意识和团队合作能力。
2. 培养幼儿动手能力和想象力。
3. 让幼儿了解手工艺术中的切割技巧。
二、教学准备：
1. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水等。
2. 幼儿认识双向辅导图纸。
三、教学过程：
1. 导入环节：
老师提问：我们今天要做什么手工作品？请幼儿回答。引出本节课的主题：“小手拉大手，乐大手”。
2. 学习过程：
（1）老师向幼儿们展示不同颜色的纸张，并介绍手工作品的制作过程。
（2）请幼儿们选择自己喜欢的颜色纸张，并使用剪刀剪成不同形状的图案，可以剪出动物、植物等等。
（3）每位幼儿完成剪纸之后，老师向幼儿介绍双向辅导图纸，让他们尝试在图纸上练习剪纸技巧。
（4）幼儿们完成练习后，老师让幼儿们将自己的剪纸作品贴在纸上，表达出“小手拉大手，乐大手”的主题。
3. 总结阶段：
老师放上一段欢快的音乐，让幼儿们手拉手跳起舞蹈，培养幼儿们的团队意识。在舞蹈结束后，老师向幼儿们询问他们在做作品的过程中有什么新的体会，并提醒幼儿们今后要多多帮助他人。
四、教学延伸：
在班级里设置一个“乐大手”墙，让幼儿们将自己的剪纸作品贴在上面，定期更换作品，增进幼儿之间的友谊和团队合作意识。同时，鼓励幼儿们用剪纸技巧制作贺卡、装饰品等。
注：以上范文仅供参考，实际教案编写中应根据教学目标和教学实际情况进行灵活调整和补充。
幼儿小班常规教案【篇8】
幼儿常规小班教案：周末生活习惯
一、教学目标
1.通过本次主题教学，让孩子们了解和掌握良好的周末生活习惯，形成良好的生活习惯；
2.激发孩子们的学习兴趣，积极的参与到主题教学中来；
3.培养孩子们的语言、思维、社会适应的能力。
二、教学内容
1.听故事《一个忙碌的周末》；
2.观看动画片《周末假日》；
3.小组交流，分享自己的周末生活；
4.制作周末计划表。
三、教学过程
1.针对本次主题教学，教师放学到家时，问家长孩子的周末生活习惯，同时看家长是否对孩子的周末安排提出一些建议，以便更好地激发孩子们的学习兴趣。
2.教师先带领孩子们听故事《一个忙碌的周末》，鼓励孩子们仔细倾听，听完后，引导孩子们谈一谈自己对故事的理解和感想。
3.观看动画片《周末假日》，让孩子们跟着视频参与其中，了解良好的生活习惯，认识周末安排的重要性。
4.小组交流，让孩子们围成小组，分享自己的周末生活，让孩子们在分享中学会欣赏和尊重每个人的差异，也能从中学会借鉴每个人的优点和长处。
5.制作周末计划表，让孩子们通过制作周末计划表，动手实践，帮助孩子们形成良好的生活习惯。
四、教学反思
本次主题教学以“周末生活习惯”为主题，通过让孩子们听故事、观看动画片、小组交流、制作周末计划表等形式，让孩子们在活动中感受到习惯对于生活的重要性，帮助孩子们养成良好的生活习惯。这样不仅有利于孩子们的成长发展，同时也能够培养孩子们的语言、思维、社会适应的能力。
