幼儿小班教学教案

幼儿小班教案

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幼儿小班教案【篇1】

活动目标：

1.能分辨出音乐的不同，听着音乐进行大胆的想象，并用动作来表现；

2.体验游戏的快乐；

活动准备：

小鸡头饰人手一个；鸡妈妈头饰一个；大灰狼头饰一个；磁带；

活动过程：

一.鸡宝宝跟着鸡妈妈听音乐走路进场。

师：宝宝们，今天妈妈想带你们到草地上去做游戏，你们愿意吗？跟好妈妈出发喽！

师：草地到了，宝宝们，赶快找个好朋友，我们来玩个《鸡宝宝》的游戏，好吗？

二.分段欣赏音乐，进行大胆的想象并创编动作。

1.欣赏第一段音乐，创编小鸡在草地上开心玩的动作。

师：宝宝们，我们走累了坐下来休息一下吧。

师：今天，妈妈还给你们带来了一段特别好听的音乐，你们想听吗？请你们听听小鸡在干什么？

师：你们听出来小鸡在干什么呀？它是怎么捉虫吃的呀？你把这个动作做给大家看看好吗？我们一起来学一学。

师：小鸡还在干什么？我们听着音乐一起来学一学小鸡捉虫、喝水、唱歌、跳舞、做游戏的动作好吗？（连续做2~3遍，最后一遍连续的放第二段音乐。）

2.欣赏第二段音乐，想象并创编躲大灰狼的动作。

师：呀！宝宝们快听，什么声音呀？是谁来了？

师：大灰狼来了，我们该怎么办呀？啊！躲起来，大灰狼来啦！赶快躲起来呀。宝宝们真棒，知道大灰狼来了要躲起来的。

师：宝宝们，大灰狼来了，我们除了躲起来，还有其它的办法吗？请你听着音乐把你想到的办法用动作来做一做。

师：谁来说一说你想到了什么办法？请你把这个动作做给大家看看好吗？现在妈妈来做魔术师，我说变，你们就变成xx，好吗？那我们现在就来变一变。

师：还有谁来说说你想到了什么办法？

师：宝宝们真聪明，想到了很多办法，妈妈心里真为你们高兴。

另一个老师大声说：大灰狼来啦！

师：宝宝们，变！让我看看大灰狼走了吗？大灰狼走了，宝宝们真能干，变成了各种各样的东西，大灰狼看不到我们就走了，哈哈哈！开心吗？

再喊一次。

三.随乐完整的游戏。

师：宝宝们，现在和妈妈一起来玩玩游戏吧。宝宝们，要是碰到大灰狼一定要把我们刚才想到的办法用上呀，千万不能让大灰狼吃掉，那样妈妈会很伤心的，记住了吗？

幼儿游戏2~3遍。

四.结束。

师：宝宝

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幼儿园小班教案

每位教师上课前都必须要规划好自己的教案和课件，这是提高中小学教育教学质量和水平的必要工具。撰写教案课件需要遵循一定的步骤，例如需要明确授课目标、设计教学活动、选择教学方法和评估教学效果等。本文是我们精心编辑的“幼儿园小班教案”，我们希望能够为您提供有益的帮助，请务必收藏此网页！

幼儿园小班教案【篇1】

活动目标：

1.通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌，尝试改编儿歌。

2.使幼儿懂得吃东西前要洗手。

3.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1.食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个。

2.图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。

重点：

在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

难点：

尝试改编儿歌。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣

教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

二、初步理解，学习儿歌内容

1.教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？

2.（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？

3.老师带军军洗洗手。

三、欣赏和学念儿歌

1.欣赏儿歌《我是一个大苹果》

（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”

（2）大苹果唱歌。

2.幼儿学念儿歌

（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。

（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

四、尝试仿编儿歌

1.（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。

2.苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）

3.请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

4.你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？

5通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。

（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”

（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。

6.个别幼儿仿编儿歌。

7.请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。

活动教学反思：

我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心

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幼儿教师节教案 小班

资料意义广泛，可以指一些参考素材。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？也许以下内容“幼儿教师节教案 小班”合你胃口！仅供参考，欢迎阅读。

幼儿教师是培育和引导孩子成长的重要人员，他们用爱和耐心尽心尽力地教育和照顾着每一个孩子。为了表达对幼儿教师的感激之情，我们特意为幼儿教师节准备了一堂特别的小班教案。本教案以“感恩与关爱”为主题，旨在让幼儿深入了解幼儿教师的重要性并懂得感恩。

一、教学目标

1.了解幼儿教师的工作内容和重要性。

2.培养幼儿的感恩意识和关爱他人的能力。

3.激发幼儿对幼儿教师的赞美和感激之情。

二、教学准备

1.图片：“幼儿教师在工作”、“幼儿教师和孩子们玩耍”等。

2.幼儿教师相关的故事书籍。

3.画纸、彩笔、贴纸等。

三、教学过程

1.热身活动：让幼儿创造性地用画笔和彩笔画出他们心中的幼儿教师是什么样子的。

2.呈现图片：“幼儿教师在工作”、“幼儿教师和孩子们玩耍”等。

教师：看看这些图片，你们看到了什么？其中有些人在做什么呢？

学生：幼儿教师在工作，和孩子们一起玩耍。

教师：这就是幼儿教师的工作，他们陪伴我们、教导我们，帮助我们成长。他们非常辛苦，每天都在为我们的学习和成长付出很多努力。

3.讲故事：“感恩的小鸟”

教师：我要给大家讲一个故事。从前有一只小鸟，它遇到了一个好心的老师鸟，老师鸟教会了它飞翔、觅食和建巢等技能，小鸟变得非常聪明和独立，但小鸟并没有表达感激之情。有一天，小鸟看到了一个陷入困境的老师鸟，它记起了老师鸟曾经帮助过自己，于是决定去帮助老师鸟。最后，小鸟和老师鸟一起过上了幸福快乐的生活，并感谢老师鸟的教导。

4.小组活动：幼儿分成小组，展示他们对幼儿教师的感激和赞美。

教师：现在，请大家分成小组，用画纸、贴纸等材料展示你们对幼儿教师的感激和赞美。记得写上你们最喜欢的幼儿教师的名字哦！

5.分享和表达

教师：现在，每个小组可以轮流分享你们的作品，并表达对幼儿教师的感激之情。

6.整理心情

教师：现在，我们一起摆放一颗纸心，代表我们对幼儿教师的感激和爱。然后，我们一起唱一首感谢幼儿教师的歌曲。

（唱歌）

教师：真的很感谢每一个幼儿教师，你们为我们的成长付出了很多。我们也要一直努力，用心爱、感恩和关爱待人。让我们每天都向幼儿教师表达感谢吧！

四、

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幼儿科学小班教案15篇

教案课件是老师需要精心准备的东西，因此教案课件可能就需要每天都去写。教案是教学手段的增强与创新。编辑为您整理的“幼儿科学小班教案”会成为您的学习良师，欢迎您阅读本文同时建议将其收藏备用！

幼儿科学小班教案【篇1】

说教材：

冰是幼儿生活中常见并接触过得物质，幼儿很喜欢玩水玩冰。在玩冰中幼儿不仅充分享受玩冰的乐趣，而且能扩大幼儿的知识面，幼儿对冰的认识会随着年龄的增长知识的丰富不断深入。对于小班幼儿来说，让他们在玩的过程中学习关于“冰”方面的知识，也是必须的。

说目标：

活动的目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过度的阶段，他们对于事物的了解往往要通过自己的亲身活动来实现。因此，整个活动已有而得操作摆弄为主，同时，因为小班幼儿的认知能力比较弱，很难自觉发现冰的一些基本特征，所以活动中要借助某些材料设法使冰的这些特性显露出来，让幼儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才容易理解。根据小班幼儿的年龄特点和幼儿实际发展水平，我确定一下目标：

1、尝试玩冰，知道冰快得明显特征。

2、体验玩冰乐趣。

3、培养幼儿对科学探究活动的兴趣以及丰富的想象力肯创造力。

说重点难点：

本次活动的重点是：让幼儿在玩冰活动中充分感受冰的一些基本特征，这方面试注重幼儿通过自己的实践活动来构建知识。

本次活动的难点是：用语言表达自己看到的现象，这方面注重幼儿语言表达能力胡培养。

活动准备：

1、五颜六色的果汁冰块若干。

2、制作冰块的各种形状的物体。

3、热水一盆，各式颜色等物品。

说教法和学法：

教与学是一个和谐统一过程。《纲要》中指出：“教师应该成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。在活动中力求形成合作探究试胡师生互动，生生互动。”

本次活动中，我除了用亲切胡形象，饱满的情绪影响孩子们以外，还采用了直观教具演示法，情景教学法，游戏教学法等教学方法对活动加以整合，使幼儿在感受冰胡神奇和有趣的同时，达到科学性，艺术性，愉悦性和谐统一，体现活动多元化的整合。

幼儿是学习活动的主体，在活动中教师要始终发挥幼儿的主体作用。本次活动中，幼儿的主要学法有：情感体验法，交流讨论法，尝试操作法等。让幼儿通过多种形式多种感官的参与，促进幼儿对科学活动学习产生浓厚的兴趣。

活动过程：

以激发幼儿的兴趣入手，围绕目标，将多种教育形式相结合，使幼儿在活动中始终出处于积极探索

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