借耳朵的教案锦集5篇。
根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件,教案课件里的内容是老师自己去完善的。只有写出好的教案才能充分展现出教学意图。这份“借耳朵的教案”是工作总结之家倾心打造的希望您会喜欢,期望此内容对你有所帮助感谢阅读!
借耳朵的教案【篇1】
教材分析
视唱练耳是音乐学生入学考试必考的科目之一。通过视唱(看谱即唱)旋律音程、和声音程及和弦的听辨模唱、节奏模仿、曲调记忆模唱、听写等形式,检查考生的音准感、节奏感、音乐记忆力及识谱能力,以此衡量考生是否具备学习音乐的素质和条件。
学情分析
高二年级的音乐专业生,学习时间不长,音乐基础比较薄弱,通过上学期的授课培训,音乐素养有了一定程度的提高,对视唱练耳这门功课有了进一步的认识。视唱练耳是日积月累的一种音乐基本要素,占据高考的分值比例相对较高,也是音乐高考中最难拿分的一门功课。因此,本节课在面向全体学生的基础上,做好基础方面的练习仍然是必须要强调的。
学习目标
1、巩固复习:
(1)大、小二度旋律音程、和声音程的听写
(2)四二拍的节奏模仿、听写
(3)抽查学习过的视唱曲目
2、试唱练习:包括四度音程、五度音程在内的视唱曲目学习
3、四四拍的节奏模仿练习
4、旋律综合训练
学习思路及行为设计
根据学生的共性和个性以及个体的发展,在听音方面要灵活运用多种授课方法,如视唱分泛唱和精唱,讲解、听唱、构唱、听辨、听写、模仿等,以达到掌握听音的乐感和整体性,提高学生学习视唱练耳的综合音乐素养。
教学流程
一、情境导入语
二、检查作业
1、大二度、小二度的旋律音程、和声音程的性质听写
2、四二拍的节奏听写
三、视唱练习
1、音阶模唱
2、二度音程模唱
3、三度音程摸进搭桥练习
4、三度摸进把桥去掉练习
5、四度模进搭桥练习
6、四度摸进去掉桥练习
7、抽查学生视唱练习
8、学习新的视唱曲目
四、四四拍的节奏学习模仿
五、旋律综合训练
板书设计
1、大二度、小二度的听写
2、四二拍的节奏听写
3、视唱练习
4、四四拍的节奏学习
5、旋律综合训练
课后反思
视唱练耳课,学生们即爱又怕,做害怕的是听音方面,尤其是和声音程出错率多,要让学生们多听多唱,通过听,提高自己对音高的分辨能力;通过唱,加强自己对音高的记忆能力;从而培养学生的固定音高感,提高听音的准确率。对视唱来说,难点集中在三个方面:
(1)音程大跳;
(2)节奏;
(3)上加线间位置及下加线间位置。需要我把曲调中的难点抽出,引导学生用慢速到原速进行练习。
借耳朵的教案【篇2】
【活动目标】
1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。
2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。
3、形成一定的自我保护意识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
【活动准备】
耳朵的谜语
【活动过程】
一、猜谜语,引起幼儿的注意。左一片,右一片,到老不见面。
二、帮助幼儿进一步了解耳朵。
提问:
1、你的耳朵长在哪里呀?
2、摸摸自己的耳朵,说说耳朵是什么样的?
3、耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?
三、通过教师的讲解,大家的讨论,掌握一些保护耳朵的方法。
教师:耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应该怎样保护我们的耳朵呢?
小结:
1、不能往耳朵里放东西。
2、不能随便挖耳朵。
3、轻轻的和别人说话,不要对着耳朵喊叫。
4、听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快的走开。
5、有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服,要及时去医院。
四、游戏:请你猜猜我是谁?
借耳朵的教案【篇3】
活动重难点
阅读和讨论理解故事内容,了解不同动物耳朵的特殊本领
活动准备
大图书、小图书若干、动物图片
活动流程
导入活动,引出话题——自主阅读,理解故事——问题讨论,迁移经验
活动过程
一、导入活动,引出话题
(价值:通过小公鸡的叫声引出故事第一段,认识故事的主人公,同时激发幼儿对故事情节发展的兴趣)
1、公鸡叫声导入
师:听!谁来了?
原来是小公鸡来了,它最近遇到一件烦心事。
2、讲述故事第一段(“天刚亮……就能看清楚啦!”)
(1)小公鸡怎么了?小公鸡为什么会苦恼呢?
(2) 小公鸡的耳朵只有两个小洞,戴不了眼镜,这可怎么办?你帮它想个好办法吧。
小结:你们想的办法真不错,小公鸡到底想的什么办法,答案就藏在这本书里我们一起来找一找吧!
二、自主阅读,理解故事
(价值:幼儿在自主的正确翻阅图书过程中,通过观察画面来了解故事内容,找出小公鸡向谁借了耳朵,有没有成功。)
教师观察重点:
1、 关注幼儿是否有目的的阅读,及时提醒幼儿能否找出小公鸡向谁借了耳朵。
2、 引导幼儿安静地翻阅图书,在阅读过程中一页一页的翻书。
三、问题讨论,迁移经验
(价值:在讨论中进一步理解故事内容,知道不同的动物耳朵都有其特殊的本领)
(根据幼儿的回答展开讨论)
【预设1】 遇见黄狗
小公鸡看见黄狗说了什么?
黄狗把耳朵借给它了吗?为什么?
小结:黄狗的耳朵能听到很远的'声音,怎么能借给你呢。
【预设2】 遇见大象
小公鸡会对大象说什么呢?
大象伯伯会把耳朵借给他吗?
大象伯伯的耳朵有什么本领呢?
小结:原来天气热的时候,大象的耳朵可以当做扇子扇一扇,使自己更凉快。
【预设3】遇见蝙蝠姐姐
小公鸡会对她说什么?
蝙蝠的耳朵有什么本领呢?她会把耳朵借给小公鸡吗?
小结:蝙蝠的耳朵特别灵敏,在夜晚飞行全靠这幅耳朵了。
【4】借不到耳朵的小公鸡最后想到了什么好办法来戴眼镜的呢?
小结:对呀,原来用根绳子把眼镜拴在后脑勺就行了!”
【5】完整欣赏故事
师:这个故事好听吗?那我们从头到尾再听一遍吧!
师:原来动物们的耳朵都有自己的本领,不同的动物它的耳朵的本领也不同。那你们知道它的耳朵有什么本领吗?——出示松鼠图片
小结:松鼠的耳朵里有很多毛,适合住在树上。它的耳朵可以保护它的眼睛不被树枝刮伤。
四、延伸活动
(价值:通过图片激发幼儿对其他小动物耳朵的特殊本领的探知欲望,进一步引发幼儿对动物的喜爱和关注。)
师:那骆驼的耳朵、马的耳朵、鱼的耳朵又有什么本领呢?我们一起去发现好吗?
借耳朵的教案【篇4】
一、活动目标
1、了解耳朵的功能,对人体的作用。
2、知道如何保护耳朵。
二、活动准备:
录音机、磁带、图片
三、活动重难点:
幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性,是我们了解外界环境的重要器官,但对于如何保护耳朵了解较少。
四、教学活动:
(1)教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。
(2)教师出示谜语”左一片、右一片,隔座山头不见面”。请小朋友们猜一猜。
(3)幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的?(前面凹进去,后面凸出来,这样的耳朵才能听得更远更清楚)。
(4)请幼儿说一说自己都听到过哪些声音,从而了解耳朵的重要性。
(5)放录音、听故事。想:应该怎样保护自己的耳朵?
(6)幼儿根据自己的经验结合图片学习怎样保护耳朵。
(7)教师引导幼儿说出,除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中,还要注意不伤害别人的耳朵。
(8)教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。
五、教师自我评析
听故事是幼儿很易于接受的教学形式,通过听故事,加深了对耳朵的重要性的认识,有了保护耳朵的意识。幼儿根据自身已有的经验和老师出示的图片的引导,很轻松的掌握了保护耳朵的方法。
借耳朵的教案【篇5】
活动目标
1.感受耳朵的重要性,建立自我保护意识。
2.初步了解耳朵的外形特征和构造,知道耳朵的作用。
3.不做危害耳朵的行为,掌握保护耳朵的方法。
活动准备
经验准备:幼儿初步了解耳朵的作用,知道一些保护耳朵的方法。
课件准备:“各种各样的声音”音效及图片;“耳朵的结构”小知识音频及组图;《爱挖耳朵的小孩》动画视频;“保护耳朵”组图。
活动过程
一
播放音效/图片激发幼儿兴趣引出活动主题
——你听到了什么声音?
——我们是靠什么听到各种各样的声音呢?
二
播放音频/组图引导幼儿了解耳朵的基本构造
——这就是我们的耳朵,你知道为什么耳朵可以听见声音吗?一起看看耳朵里面是什么样子的吧。
三
出示材料请幼儿佩戴体验了解保护耳朵的重要性
——戴上耳罩后,你能听清周围的声音吗?
——如果没有耳朵,我们的生活会变成什么样呢?
四
播放视频出示组图引导幼儿了解保护耳朵的方法
1.播放动画视频,引导幼儿了解耳朵发炎受伤的原因及后果。
2.出示组图“保护耳朵”,引导幼儿了解保护耳朵的方法。