学期教研工作总结

学期教研工作总结系列十一篇。

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学期教研工作总结 篇1

时光匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园教研组长，我深感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点。本学期，我园教研工作在《以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研”，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活动中，提高了教师开展“有效教学及游戏”的整体水平，高效完成了各项工作任务。现将本学期教研工作总结如下：

一、加强学习，提高教师的业务素质。

1.加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周一为幼儿园全体教师加强政治学习。

2.加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周五为幼儿园业务学习时间，由业务主任负责，老师们轮流主持，发表看法，互相探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。

3.坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师的道德行为，由他律转为自律。

二、以专题讨论为切入点，转变教师教育观念。

本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边思考中，我们对教学有了一些自己的理解与想法。例如本期，我园瞿琴老师到县上去参加教师技能大赛，我们也多次组织老师到县上、市上观看优秀的教学示范课，让教师们外出去学习，如派于丽萍、陈颖老师到内江参加为期半个月的转岗教师培训，派程美叶老师到成都参加为期半个月的骨干教师培训，通过观看、讨论、反思老师们找到自己教学中存在的问题。

三、优化一日活动，落实教学安排。

教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确。

四、精心组织大型活动，增强宣传力度。

幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了以下大型活动：召开家委会、召开家长会、重阳节尊老敬老活动、家长开放日、“雏鹰”系列活动、亲子手工作品活动、园本教研活动、镇级教研活动、教师基本功比赛和“庆.元旦”活动。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从孩子们的选材、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和元旦活动中，老师们的精心准备，得到了家长们的一致好评和认可。

五、加强教研力度，提高教学质量。

每周画一篇简笔画、练钢笔字，读书笔记等。

讲、评达标课活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。

3.开展师带徒的活动，让经验丰富的教师帮助新来的年轻教师，将她们在教学实践中的宝贵经验传授给大家，新教师们的教学水平得到了很大的提高。

六、安全工作。

保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要责任，让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。

总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识;注意新教材的学习和目标的确定、落实;加强对教师技能、技巧的培训。这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。

学期教研工作总结 篇2

　本学期的各项工作已经接近尾声，回顾一学期的工作，产生很多感慨，现对本学期工作做一个总结。

受疫情的影响，本学期音乐和美术只上了四节课。如何有效上好这四节课，我们艺术教研室全体老师进行了深入的研究和讨论。在加强艺术课堂管理的同时，从教材内容选择到教学方法和教学措施的实施都进行了系统的分析，制定了详细的计划。美术组课堂注重表演活动的引入，音乐组开展丰富多彩的课堂活动，趣味性和知识性结合，都极大的提高了学生对美术鉴赏学习和音乐鉴赏的兴趣，教学中，艺术教师都能把学校提出的“五有”课堂，和课堂“三严禁’的理念落实到艺术鉴赏教学中，使音乐和美术教学收到了良好的效果。

本学期艺术教研组仔细讨论和学习教务处的量化考核细则，做到认真备课，准时上下课，不私自调课。加强同组听课和跨学科听课的力度，听课范围涉及语文、地理、政治、生物、数学等学科，通过听课，向同仁同事学习，提高教学水平。

本学期美术备课组利用活动课时间，和工作之外时间，带领高一、高二社团学生倾力打造学校雕刻文化，完成了综合科技楼到教师办公楼间四个走廊文化的全部雕刻工作，同时完成了图书馆后广场雕刻的主体任务，逐步完善校园雕刻文化的建设。

本学期工作中，艺术教研组所有成员就像一个大家庭一样，互相关爱，互相合作，在教研组会议上交流，反思，总结得失，相互促进教学水平的提高。

展望下一学期，我们有理由相信艺术教研组一定能以更加优异的表现，在学校教育中发挥重要的作用！

学期教研工作总结 篇3

在一学期中，体育教研组齐心协力，共同进步，在教学、训练、学校体育活动等方面都取得了令人满意的成绩。

一、教学方面：

教研组的思维全市青年教师，本学期初，我面便制定了研究主体——份曾教学在跳跃教学中的作用。人人参与研究课的教学，在实践中积累经验。课后还专门组织讨论，谈谈得失，以促进各自的教学工作。

本学期，我们教研组共开了八堂公开课，其中四堂为教研组的教学研究课，其余的为校内、学区的教学评比以及外省市交流课和区级公开课。在工作繁忙的情况下，大家还是认真备课，互相探讨，各堂公开课都得到乐意定得好评，如杨冯其老师获得了学区创新杯教学比赛二等奖；刘萍老师的区级公开课，得到了各位同行和专家的认通过本次教研活动，我不仅看到了紧张的.工作，也感受了上下和谐的氛围，也让我明白“没有最好，只有更好”。如果我们能做到“大合理小不合理”，能够做到交流经验、集思广益、取长补短、共同提高，我想这是我们的最终目的。

学期教研工作总结 篇4

时光荏苒，转眼期末，回顾本学期教研组的各项工作，心中涌现的是满满的感动！本学期我们教研组依据学期初的教研计划，在合作报团的团队氛围中，以提升教师专业素养，提高课堂教学质量，提升学生数学素养为宗旨，以雷厉风行的工作作风，顺利圆满地完成了各项工作。现将本学期教研工作总结如下：

一、取得的成绩：

1、团结互助，上进乐观的团队精神令人感动。

本学期我们教研组的七位老师，工作态度积极上进，无论是面对学校，还是组内分配的工作，都能以最认真，最用心的态度，用最快的速度完美完成，真正体现了团队合作的力量。一学期来，从大到小的各项事物都得到了妥善处理，对此，特向组内的各位老师表示真诚的感谢，这样的团队精神将成为每位老师成长到完美动力。

2、精益求精的工作态度，成就优异的成绩。

在本学期的教研工作中，我组的每位老师从常规教研，课堂教学，课后问题交流，培优辅困，研课磨课，学生基本能力提升等方面，刻苦钻研，精益求精，尽自己最大的努力提升本班的教学成绩。操场，走廊，甚至是餐厅，都是我们交流的场所，每次模拟考试都是我们互相学习的机会，每位老师都能毫无保留的分享自己的经验，每个问题都能在大家共同的献智献策下得到解决。这样的氛围下，我组每班成绩都有提升，每次考试分差都不大！

3、他是肯干的工作态度，促进自身的成长。

本学期我们教研组针对上学期的困惑点，制定了以案例分析为中心的理论学习计划，并严格按照计划开展理论学习。各位老师踏实虚心，积极寻找学习材料，轮流主讲，发表个人见解，并根据学习内容积极撰写教育随笔，提升了个人理论水平。

二、存在的问题：

1、上学期计划让组内老师成立问题生档案，在本学期中未得到落实。

2、坐那老实读书的热情很高，但效果有待提升。

3、在对待工作细节上，还应更细致，从小培养学生好的学习态度和习惯。

三、努力方向：

1、加强理论学习，定期学习专业理论，提升老师理论测试成绩。

2、加强作业管理及作业格式强调，培养学生好的学习习惯。

3、继续发扬团结上进积极踏实工作作风。

让我们怀着感恩的心，回顾反思，用积极的态度展望未来，相信只要我们用心，一定会实现更高的目标。姐妹们，加油！

学期教研工作总结 篇5

认真落实学工作计划，实施“有效教学”，突出实验教学和竞赛辅导工作。培养学生的创新能力和实践精神为目标，踏实工作，圆满完成了开学初制订的各项工作计划，现将本学期的教研工作反思如下：

1、教学方法手段陈旧,实验素质和能力培养成为空话。

实验教学的正常开展,是培养学生科学素养和能力的基础,但部分教师实验教学选择面过于狭窄,实验仅限于课本和大纲,过分重视实验目标而不重视实验过程,缺乏创新性、趣味性和前瞻性。做与不做差不多，学生体会不到自己动手、动脑、发现问题带来的乐趣，从而影响了实验的预期效果。

2、实验课仍以传统课型为主。

先由老师讲述实验目的、内容，而后学生根据实验手册操作观察，最后教师小结。这种课型步子小，学生顺着做很容易，不利发挥思维和动手的主动性，兴趣不大，效益不大。所以有必要自创新课型。

3、“探究学习”取得了较好的教学效果。

但在实施过程中，同时发现了一些其它问题有待解决：①如何让学生在开始学习时，尽快具备进行科学探究学习的思维能力。②学生学习的日益深入，想探究的实验越来越多，非课堂内做探究实验，在没有教师在场的情况下，存在的不安全因素如何控制。

4、理综成绩一直不理想，其原因很多。

第一，教材变换快，熟悉教材必须有一个适应的过程。第二，学生的基础打的不扎实，理综课不同于其他科目，基础打不好，以后就很难学好。第三、不管在备课方面，还是备学生、批改作业、辅导、做学生工作等方面与以前相比都是有过之而无不及，本组教师不管是谁出现了疑难问题，下课之后都会及时讨论。

总之，每位理综教师都对自己抓的更紧，对工作要求更严，而不是放松自己，懈怠工作。我们理综老师确实都在针对自己所教学生不断的改进自己的教学方法，我们都在尽自己的最大努力力争做到问心无愧。

20xx年12月28日

学期教研工作总结 篇6

由于疫情的影响，本学期我们教研组活动变得丰富多彩，有线上活动，线下活动。在校领导的带领下，我们美术组全体教师能团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，顺利完成了本学期的教育教学工作中。现将本学期的教研工作总结如下：

一、首先，在学期之初，我们就制定了较详尽的教研组计划，明确了教育教学目标，并提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，取得更好成绩；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。

二、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节

本学期学期短，教研活动由线上线下两部分组成。每位教师都严格执行教研组的工作计划，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。本学期四位教师开了市县校级公开课。

三、组织教师学习新的理念，不断更新自己

“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。在备课过程中，我们在熟悉教材的`基础上，认真钻研课程标准，利用网络等资源查阅资料，以了解当前科学新成果、新观念，不断更新教学理念。在课堂教学中，能充分关注每一个学生，真正把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体，努力调动每一个学生的学习积极性，在教学中还能注意到让学生能关注社会、关注现代科学发展的热点，以培养学生分析问题和解决问题的能力。

四、抓好教学常规工作，落实课堂教学

为了提高课堂教学的质量，教研组工作落实到实处，落实到课堂，我们组的每一位教师都能在充分备好每一堂课，认真抓好课堂40分钟的教学质量，对作业能做到精选、仔细批改，发现问题及时解决。

五、加强教学主题活动的研讨

为更好的促进我们老师对这门课程的教学，也为能够更好的完成学生对这门课程的学习，我们组织了有关“合作、探究”为主题的研讨活动，每一次的研讨，都要求教师积极发言，作好记录。

总之，我们组在过去的一个学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。为振兴大职教，我们全组教师将继续勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。

学期教研工作总结 篇7

1、认真开展教研活动，提高教研活动的质量，每次活动有计划有步骤，有中心，活动后有小结，有提高。

2、加强与兄弟学校的交流，组织青年教师送教下乡，宋惠英老师的公开课深受山观中学师生的好评。全组老师分赵无锡、常州、宜兴、张家港、靖江等地参观学习，回校后在组内交流介绍。把外地外校的成功经验学过来，为我所用。

3、大力培养青年教师，沈敏强，许文艳老师在新教师竞相课上取得好成绩，许文艳获一等奖，吴静海老师在对德国老师公开课上获好评，在对全市的公开教学活动中，吴静海、吕有为老师精心设计，认真准备，上出了高质量的汇报课，提高了自身的水平，扩大了学校的影响。

4、进一步推广网络化教学，除对外公开课全都采用多媒体技术外，平时上课也尽量制作课件，使用现代化教学中段除袁志兴、吕有为、凌世春老师制作课件堪称一流外，杨同官、宋惠英、许文艳、沈敏强等老师的水平也迅速提高，所有备课教案均输入电脑，实行资源共享。

5、重视业务进修，积极撰写论文全组老师在繁忙的工作之余积极著书之说，成果斐然，刘洪福、凌世春老师论文在无锡市获二、三等奖，吴静海、梅亚雷老师论文获江阴市年会交流一等奖，凌世春老师更是代表江阴市青年教师在无锡市教学技能大赛中折桂，荣获特等奖，为学校争得了殊荣。本组的教研论文集《数学教研》准备结集出刊。

学期教研工作总结 篇8

本科组按汕尾市教育局编发的《汕尾市教学教研常规》为依据，根据红海湾区教育局教研室的教研计划和本学校实际情况，合理制定本科组的教学、教研计划，并依计划进行教学、教研活动，规范教学教研，加强常规管理、提高教学质量，圆满完成本学期、本科组的教学、教研任务。以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：

1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。

本学期组织初中部全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及《教学参考》上的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。例如：“中考语文考纲研究”上，“课堂教学观摩”，从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。

通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。另外学校教学开放周，组织教师听课评课，互相帮助，相互促进。

2、重视初三迎考工作，凸现合作精神。

初三语文备课组2位老师，都是中年教师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的.教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。

为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生情况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。抓名著阅读，了解20xx年广东省中考名著考向与复习对策。至于阅读和作文，我们分文体专项练习，进行文体考点归类复习整理，坚持每天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文，还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。

学生毕业以后，初三的老师们一起总结了复习工作中的得失，希望在师生共同努力下，今年能取得较好成绩。

3、认真开展备课共同研究活动，发扬集体精神，共享彼此资源。

集体备课活动，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源，不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。

在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。比如，我们语文组老师大家经常把上网下载的课件教案加以修改后进行利用，或自制课件，把精心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。优化语文课堂教学，充分调动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养。

有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。

4、加强教改与教学科研，积极承担课题，努力出成果。

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍。

5、注重培养青年教师，使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。

我组青年教师人数占三分之二，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：鼓励青年教师多承担集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。老教师做好“青蓝工程”的工作，将自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。

6、继续开展听课、评课活动，加强说课、评课的质量。形成更为浓厚的教研风气。

（1）说课：以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。

（2）评课：教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。各位教师都要积极发言，互相促进，共同提高。本学期每位语文教师都讲了公开课。继续开展“老带新”活动，指定专人进行培养，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学习。

7、语文教研组积极配合学校工作，与政教处、团委会一起继续开展并搞好第二课堂活动。

本学期几次重大活动的征文比赛，如“爱我美丽的红海湾，你我有责”、“公平公正”等征文。语文教师都积极组织学生参加。都取得了很好的效果。

8、成绩

（1）、本学期的初三语文区性研究课取得圆满成功，获得好评。

（2）、我校今年中考取得全区语文成绩第一名，77分，且比其他两校高出6—8分（72分和69分）

总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课到会人员没有完全落实，没有严肃教研时间。教科研究与积累还没有真正重视起来，少一点创意。这虽有客观因素存在，但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好，其实有一定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进。

学期教研工作总结 篇9

一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体教师以学校工作计划为指导，在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、期初，根据学校的教学实际拟定教研计划，组织本组教师学习学校工作计划和本组教研计划。

二、组织本组教师认真学习了《学科教学与法制教育渗透》，让教师们明确法制教育渗透的重要性、渗透的原则、渗透的方法、渗透应注意的问题。让教师们进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

三、为了创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习平台，在本学期，以年级为单位，开展了两个级的集体备课活动，通过集体备课活动，促使备课组的教师互相帮助，团结一致，精心设计教法，最后以公开课的形式展现给本组的教师，本组的教师通过观课，评课互相切磋、交流的`学习。

四、加强课程改革的研究。开展了“如何提高学生学习兴趣”的讨论交流活动。通过教师的讨论总结了几点

（1）教师要有好的精神面貌，要面带微笑进入教室，不要轻易当着学生的面生气发怒，要给学生一个轻松的学习环境。

（2）教师要有扎实教学基本功。要有一定的教学艺术，要让学生喜欢教师，喜欢老师所上的科目。

（3）教师要会鼓励学生，引荐给教师的100句鼓励学生的话语，老师们觉得很实用。

五、为了与现代教育相适应，组织本组教师进行业务学习，进行教师专业技能训练，鼓励教师充分利用远程教育资源。对教师进行幻灯片的制作与使用的培训。给教师引荐51自学网，并要求老师自行学习，制作一个PPT在期末上交到教研组，以促使教师学习，提高自己的专业技能。

六、本学期，在学校的领导下，每期按学校规定的主题，保质保量地把专刊完成。

七、为了提高学生的学习兴趣，本学期和语文组联合开展一次趣味知识竞赛，在学校领导和全校师生的共努力下，知识竞赛活动圆满结束。八、在平日的工作中，做好办公室的琐碎工作。努力为本组教师服务，

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

学期教研工作总结 篇10

本学期，学校教研工作坚持以教学质量为核心，以课题研究为方向，以校本研究为载体，关注过程、关注个性、关注特长，注重学生实践能力和创新精神的培养，深入探索“高效课堂”教学模式，给学生创造大胆尝试与锻炼的机会，让孩子们自信、从容、有尊严地成长。现将主要工作总结如下。

一、主要措施

(一)创设教研平台，加强队伍建设

听课、评课等活动，全方位提高教师的教育教学能力。阅读教学的新模式研究》教学研讨会;1月，组织教师参加省微课培训活动。

活动计划，期中、期末有复习计划。各备课组每周开展一次有效的集体备课活动，学习课标，研究教材，探讨教法，反思教学，做到人员、时间、内容“三保证”。备课组长会议，商讨、制定教学计划，并提出了各学科备课专题。

合作共进的目的。有总结、有反思，积极引导教师在提高集体备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索，使教师的教科研能力得到深度提升，从而提高教研的实效性。

4.发挥名师引领作用。学校充分发挥“名师工作室”和“骨干教师”的作用，挖掘教师的内在潜能，建立教师培养长效机制。9月30日，我校“叶枚举”名师工作室举行“略读课文有效教学”专题研讨活动。10月31日，我校“叶枚举”名师工作室开展课题研讨活动。11月13-15日，县小学名师课堂展示活动在我校举行。12月3日，我校“叶枚举”名师工作室举行教学观摩研讨活动。

(二)抓实课题研究，丰富课题成果

教育科研是学校发展的助推器，要依托校本教研开展课题研究，并与课程改革、与教师的专业化成长相结合，基于课堂，带着小课题、小困惑开展教研。

本学期，我校继续以省“十二五”规划课题《小学生个性化文本解读的实践研究》、《信息化环境下学生合作学习的策略研究》和市基础教育课程教学研究课题《基于汉字学的《幼小衔接良好习惯培养的策略研究》为抓手，以校本教研为主渠道，做好课题的持续研究。并根据制订的实验计划切实有效地展开研究工作，及时积累资料归档，不断总结经验，撰写高质量的课题研究论文。

10月11日，在德化县教育科学“十二五”规划(第二批)立项课题及20xx年度立项小课题中期检查中，我校的《“多媒体”环境下的小学语文有效教学的实践研究》被确定为重点课题，3项小课题也顺利通过中期检查。11月6日，我校举行县级课题《“班班通”环境下的小学语文有效教学的实践研究》课题研讨会。12月5日，我校举行德化县“快乐导航 牵手阅读”幼小衔接课题研讨会。12月10日，我校举行市级课题《基于汉字学的300个常用字教学的实践研究》开题会。1月5日，我校省级课题《小学生个性化文本解读的实践研究》通过福建省教育科学规划办验收，顺利结题。

二、主要成效

(一)教师方面

1.20xx年9月，在泉州市中小学体育学科优秀微课例(视频)评选活动中，我校潘碧松老师荣获一等奖。

教学案例评选活动中，我校曾昭坚老师荣获三等奖。

3.20xx年9月，我校叶枚举老师的论文《语文教学要正确把握文本价值》发表在《新教师》上。

4.20xx年9月，在省教育厅举办的“身边的好教师”主题征文(图)活动中，我校张玉芬老师荣获三等奖。

张玉芬老师荣获“德化县孔子文化教育奖”。

6.20xx年10月，在县“梦想课程”比赛中，我校叶枚举老师荣获二等奖。

7.20xx年12月，在县中小学幼儿园校(园)长高级研修班研修心得评选活动中，我校赖育红校长的研修心得荣获二等奖。

赖秀模、叶秋珍、连全任等分别荣获二、三等奖。

(二)学生方面

周婉婷荣获二等奖，徐凯琪、林鸿雁荣获二等奖。(面试网 )

2.20xx年11月，在县中小学生游泳比赛中，我校荣获小学高年级组团体总分第三名。

3.20xx年11月，在县中小学生田径运动会中，我校荣获团体操第一名暨城区小学组团体总分第四名。

二等奖。

三等奖。

三、存在问题与努力方向

一学期来，学校教研工作努力做到了：以教研活动为抓手，提高教师工作热情，促进专业成长。当然，还存在一些问题：

1.校本教研力度有待加强。下学期，我校将进一步深化课题研究，特别是市级课题《基于汉字学的300字常用字教学的实践研究》，加强教研活动的实效性和教研力度，力求通过开展不同主题的教研活动，促进教师专业化成长。

学者到学校讲学，并充分发挥骨干教师、名师的示范引领作用，促进教师专业成长。

3.课堂教学实效有待提高。我校将继续采用随机听课和提前预约的形式加强教师备课的实效性，并进一步加强教学常规的检查力度。

4.集体备课有待完善。下学期，我校将借助网络平台，加强集体备课，促进教师专业化成长。

总之，我们将继续发扬优点，改进不足，努力使我校的教研工作更上一个台阶。

学期教研工作总结 篇11

我觉得一堂体育课的评价应该关注的是教学环节流畅、学生活动积极、重难点突出。其实说到最后最关键的是这节课上完学生到底了解、掌握了多少技术技能。下面说下我们教研组对我上的一节体育课的一些评价和建议。我在教学中着重发挥教师的主导作用，全课以学生的学、练、思作为教学主线，合理运用启发式教学，在此基础上开发学生的创造性思维，调动学生在教学中的主体参与和意识。

大家认为整个教学过程有以下几个亮点：

1、教学组织层次清晰、重难点突出。

老师的组织有条有絮，语言组织简洁明了。在侧向投掷轻物的教学中，先进行了徒手的原地侧向投掷练习，改进了引臂与最后用力动作,随后学生按照动作要求进行尝试行投掷，根据学生投掷的情况，导出了本课掷远的重点：轻物出手的速度和轻物出手的角度，在教学过程中，通过观察体验尝试带问题练习师生讨论学生比赛等方式进行练习，从而调动学生的积极性及主动参与的能力。

2、器材选用新颖

本课《原地侧向投掷》课中，老师选用了橡皮筋作为教学器材，并能教学器材一物多用。将器材发挥得淋漓尽致。

3、教学过程收放自如，减少消极时间的出现

队列调动是体育课堂的一大特色，多变的队列变化能够激发学生的学习兴趣，但也是考验师生配合的一大难题。这堂课中依次出现了多种队型变换，老师在每一个队型变化之间只用了几个简洁却准确的指示性口令就快速地调动了队伍，整个场面井然有序、收放自如。由此可见，教师的课堂调控能力相当出色这应该源于日常的'教学。

4、寓教于乐

这堂课的辅助教学游戏——趣味跑，以“交通警察”的形式指挥学生进行跑步，通过教学不仅锻炼了跑步而且还让学生进一步了解交通安全的重要性，起到了健身和教育双重工效、

5、学生反馈情况良好，基本能达到预期的教学目标。

建议：

这堂中如果能更好地采用分层次教学，这样对本课的教学效果将更加明显。

体育评课稿14

本节课教师的教学思路清晰，过程流畅。教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。能用表演、儿歌等形式融入课堂教学，体现新课标的精神。在安全知识的讲解上，能利用交互电子白板的优势。直观性的为孩子们展现一些图片，潜移默化的传授知识。

体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，本节课的设计集中体现了这一原则。课的开始部分，学生的表演入场，打破了师生常规的开场形式，使学生感到愉快、自然。接着学生在老师的引导下，创造性的用各种方式来学安全知识：如儿歌、表演、知识答题等。游戏中学生有选择的权利，让学生利用抽签的形式来完成小节目，最大限度地调动学生的积极性，但是，游戏中教师设计的抽签小纸条最后能跟本课的安全知识有关。

本节课能够突出创新精神和实践能力的培养，在整个教学过程体现了以学生为主体，以教师为主导的教学模式，达到培养学生对安全知识全面认识的教学目标。