自评报告(范本十五篇)。
工作总结之家的编辑通过您的要求为您整理了以下相关资讯：“自评报告”，请相信这篇文章会给您带来不错的收获。常言道，百闻不如一见，当一项任务即将结束时。报告对我们来说并不陌生，报告的用途逐步扩大，用于新产品开发、投融资、公司发展规划、年度发展等方面。
自评报告 篇1
为全面推进节能工作，切实加强我局20**年的公共机构节能工作的领导，按照市20**年公共机构节能实施意见，结合我局实际，作出如下工作计划:
一、指导思想:
以科学发展观为指导，以建设节约型机关为目标，以提高公共机构能源利用效率为核心，以节电、节水、节油、节纸为主要内容，以制度建设为保障，加强组织领导，强化宣传教育，自觉厉行节约，反对铺张浪费，努力降低行政成本，扎实推进公共机构节能工作，为建设“环境友好型、资源节约型”社会做出应有贡献。
二、基本原则:
坚持不影响机关工作效率和干部职工生活质量的原则;坚持技术节能和管理节能相结合的原则;坚持突出重点、分类指导的原则;坚持领导干部带头，全体干部职工共同参与的原则。
三、目标要求:
20** 年我局节能工作主要目标:以20** 年数据为基数，用电总量同比下降15%，用水总量同比下降15%。 工作要求:加强组织领导，积极开展节能宣传、培训，培养良好的节能意识和节能习惯;切实加强管理，推行低成本、无成本节能管理措施，提高能源利用效率，降低能源消耗;加快用能设备的节能技术改造，提高用能设备能效，建立节能长效机制，不断夯实节能管理基础，保障节能工作持续、有效开展。
四、主要措施:
(一)强化办公节电管理 。1、严格执行室内空调温度设置标准，夏季温度设置不得低于 26℃，冬季不得高于20℃。实施增温或降温时，必须关闭门窗，严禁敞开门窗开空调。 2、白天充分利用自然光，尽量减少照明设备电耗，切实加强照明系统日常管理，做到人走灯灭，杜绝长明灯。 3、加强办公设备节能管理，打印机、复印机等办公设备应尽量共享使用，不用时即行关闭，减少待机耗能。 4、推广使用高效节能灯，改造公共区域照明控制，逐步淘汰低效照明产品。 (二)加强节水节纸管理 1、积极推广节水型卫生器具，加强用水设备的日常维护与管理，杜绝跑、冒、滴、漏。 2、细化用纸管理，复印文件、打印材料尽量使用双面;提倡废纸再利用，在不涉密的情况下，将能够再利用的复印纸，再次使用。 3、逐步推行无纸化办公，尽量在电脑上修改文稿，减少重复打印次数，尽可能降低纸张的消耗。 4、打印机、复印机、传真机的油墨、墨粉用完后，重新灌装，再次使用。(三)压缩电话费开支 1、加强电话费管理，减少办公电话非工作使用。 2、工作通话应当简明扼要，长话短说，杜绝电话聊天。(五)实施政府节能采购 严格执行《政府采购法》，办公用品优先购买经国家认证的节约型设备或产品。严禁采购国家明令禁止使用的高消耗、低效率的设备和产品。
五、几点要求:
1、统一思想认识。充分认识当前节能工作面临的严峻形势，进一步增强节能降耗的紧迫感和责任感，切实加强组织领导，采取有效措施，扎实推进公共机构节能工作。
2、深入宣传发动。采取多种形式，大力普及公共机构节能知识，引导干部职工增强资源能源的节约意识和法制观念，形成“节约光荣，浪费可耻”的良好风尚。
3、强化监督检查。局公共机构节能领导小组要建立健全节能巡查制度，定期巡查水、电等设施设备运行情况，杜绝跑、冒、滴、漏等浪费现象和不安全因素，定期检查办公室的空调、电脑、照明灯、打印机、复印机等用电设备使用情况，做到人走灯灭机停。
4、加强监测统计。建立能耗数据统计台账，定期公布能耗统计情况，适时发布单位节能工作信息。
自评报告 篇2
近年来，我校坚持以党的十八大精神为指针，紧紧围绕“办人民满意的学校”的宗旨，以提高教育教学质量为中心，以提升xx中影响力、做精做优学校为目标，努力提高学校管理水平，提高教育教学质量。在上级部门的关心和全校教职工的共同努力下，各方面工作都得到了蓬勃发展，圆满完成了年初所提出的各项目标任务。下面，我代表学校领导班子将近年来的工作情况向各位领导老师汇报如下： (一)端正办学思想，明确办学目标认真落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，不断端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生。秉承“明理求真”的校训，坚持以“以人为本，一切为了师生的发展”的办学理念和“全面贯彻方针，面向全体学生”的办学思路，科学制定了学校的年度发展计划、《市xx中实施素质教育方案》《市三中“xx”发展规划》《学校质量提升三年计划》。将“勤奋、守纪 、求实、创新”的校风、“严谨、务实、善教、爱生”的教风和“勤学、苦练、好问、多思”的学风贯穿始终，努力将学校打造成高品位的“书香校园、文化校园”和师生的“成长乐园、精神家园”。（二）加强制度建设，坚持依法治校 1、坚持依法治校。一是严格执行《工会法》《教师法》《劳动法》等政策法规，切实维护广大教职工的合法权益，调动教职工参与学校民主管理的积极性。二是制订了《xx市第三中学学校章程》，按章程要求，坚持把校务公开作为依法治校的核心内容，确立了重大问题集体讨论决定制度、公开制度、定期审计制度、群众评议制度；学校成立由党、政、工、团及教师代表组成的领导机构，定期对学校校务公开工作进行监督。三是广泛征询社会各界的意见。通过教师会、行政会、教代会、党政联席会、家长会及时公布学校政务、事务、财务，实行校务公开，增加了工作的公开性和透明度。通过校园网、广播、橱窗、家长学校等形式不断拓宽民主管理渠道。定期召开学生座谈会、教师座谈会、家长座谈会，听取各方意见和建议，接受社会监督，规范办学行为。 2、健全完善管理制度。一是明确岗位职责。在《xx市第xx中学章程》的统领下，学校在校务、党务、教务、政教、总务、教科研等各项工作中都制定和修订了较为完善的规章制度、岗位职责，并汇编成册，制订了各项考核细则，使每个教职员工都明确岗位工作规范要求，明确自己的工作职责。二是制定了全员参与、全面考察的素质教育自评制度。学校联系实际，制定了《xx市第xx中学素质教育督导考核实施方案》，定期对全体教师的教育教学方法、教学成绩、教学效果、师德能力进行督导考核，考核结果记入教师业务档案，并于教师绩效工资挂钩。三是建立科学有效的教学质量和学生综合素质评价机制。制定素质评定标准，统一评价程序，变单纯的成绩评价为综合评价。综合评价记录及时进入学生个人成长档案。四是制定了切实可行的学校安全、卫生管理制度。学校保安体系健全，“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，经常开展安全教育和应急演练，及时发现并排除安全隐患，多年来无重大安全责任事故发生。（三）严格执行“五严”“八禁”规定，着力规范办学行为 1、严格执行省市招生政策。坚持就近入学原则，不违规提前招生，也从未用任何形式的选拔性考试录取学生，不以学科成绩、特长作为录取依据，不收取任何择校费、不突破招生总数。除按照教育局要求招收的宏志班外，年级不设重点班，班级学生数符合规定标准。加强学籍管理，无留级生和强迫休学、退学现象。2、严格执行课程规划。开齐开足规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表上墙、上网、上橱窗公示。切实加强体育艺术教育，每周体育课和大课间体育活动正常进行，每年都组织健康体检，举办运动会和文体艺术节，丰富学生的校园生活。在完成规定课程的基础上，以满足学生个性发展需求为取向，开设了对联、科技、剪纸、舞蹈、音乐、球类等十多个兴趣小组和经典诵读等校本课程。 3、严格作息时间管理。作息时间公布上网，接受监督。不允许任何人、以任何形式组织学生补课。更不允许在正常教学计划之外组织有偿补课活动。4、加强对作业考试的监控，规范了评价行为。严格执行省教育厅《关于进一步规范中小学考试问题的通知》,严格控制考试次数，学校每学期只组织期中期末两次考试，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次、座位。规范作业要求，控制作业数量，提高作业质量。作业布置要求精心设计，选题要有典型性、针对性、层次性，因人而异，作业分层次，作业量要符合规定要求。全面落实“四精四必”。四精：精选、精批、精练、精评。四必：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。学校强化作业检查考核制度，教务处一月一检查，一月一通报，及时指出发现问题，提出明确改进意见。评价教师以促进学生发展、教师成长和改进教学为原则，不以学生学科考试成绩为唯一依据评价教师，不以升学率或考试成绩为标准进行排名和奖励，不违规组织学生参加学科性竞赛。同时不断完善学生综合素质评价机制，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。1/4
自评报告 篇3
我校按照区教育局和开发区教育总支的安排，开始在全校范围内深入开展了教育管理年系列活动，认真贯彻落实市、区教育局关于开展XX年“教育管理年”活动的指示精神，强化学校管理，规范办学行为，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量和管理水平。近一年来，我校各项工作按照预期目标进行，富有成效，教育管理年活动极大地规范了我校教育教学行为、入学招生行为、收费行为、师德行为，学校管理水平更上了一个新台阶，师风学风进一步优化，校容校貌明显改善。按照上级要求，我校对照XX年教育管理年自查自评标准，深入细致地开展自查自评活动，梳理教育管理年活动各个环节，查找问题，分析原因，科学评价。一、 自查过程与结果1、组建自查自评领导小组。我校十分重视教育管理年活动的自查自评工作。根据区教育局和开发区教育总支的要求，我校于XX年3月成立了由邓立志校长为组长、各职能部门负责人及教师代表为成员的“教育管理年活动自查自评领导小组”，并由张传东同志为具体责任人，全面负责自查自评工作。自查自评小组在邓校长的领导下，认真学习了有关教育管理年活动自查自评的文件精神，掌握评估要求。在XX年11月，按照工作日程表的安排，我校开展自查整改活动。2、教师自评。全体教师对照“四个规范”的要求进行自查，深入分析自身存在的问题，细致剖析自身的不足，并撰写自查报告。3、中层干部自评。学校中层干部对自己所主管的工作进行反思，查漏补缺，发现问题立即上交学校行政会，商讨解决问题的办法，改进工作作风，提高办事效率。4、开展民主恳谈，广泛征求意见。我校组织召开民主恳谈会，邀请教师代表、学生代表参加会议，面对面征求意见，虚心听取他们对学校工作的意见和建议，对于征求到的意见要进行认真汇总梳理。查找学校在建立健全配套制度、教育教学管理、“四个规范”等方面存在的突出问题。5、整体工作自查剖析。学校整体工作中查找问题，对照教育管理年的工作目标和工作内容，全面、客观地分析现状，自查自纠，同时建立健全规章制度、管理规范和工作程序，完善提高。6、开展交心谈心活动。在第三阶段的整改活动中，我校开展了校长与中层管理人员、教师交心谈心活动，从不同的角度，概括总结教育教学过程中发现的闪光点，充分肯定工作的实绩，并对照教育相关的方针政策、教育规范化管理有关规定，深入浅出地剖析了存在的问题，实事求是地提出整改意见和工作措施，围绕“四个规范”的要求进行整改;7、开展第三方评议工作。XX年10月，我校召开了第三方评议小组会议，请学生、家长、社会各界人士对学校办学行为进行了评议。在《XX教育管理年黄陂区中小学“四个规范”10个问题落实自查自评记分表》的具体评估中，我校13个班得分均在90分以上;《XX教育管理年黄陂区中小学“四个规范”10个问题落实自查自纠实得分统计表》的评估中，我校综合得分93.6分。自查自评的目的在于不断提升学校的管理水平，规范学校各项工作。从认识和实践中寻找差距与不足，落实各项整改措施，促进教育教学科学化、规范化。以自评促整改，以整改促提高。通过自查自评整改活动，我校的规章制度更趋完善，岗位职责更加明确，进一步理顺了各科室工作关系，充分发挥我校教师在民主管理学校中的作用，增强了主人翁意识，提高了学校领导、中层干部及骨干教师的业务水平、管理能力。1/2
自评报告 篇4
依据《xx市小学标准化学校评估验收评分细则》，我校于近日组织了相关人员，从办学条件、学校管理、教育教学三大块共47项指标进行逐项自查、整改，现将自查情况报告如下：一、学校基本情况学校占地面积18774平方米，建筑面积3676平方米，绿化面积4230平方米。学校现有17个教学班，学生847人，教职工39人。目前专任教师的学历合格率为100%，大专以上学历33人，学历达标率为100%。二、办学方向学校在办学过程中，坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，在学校章程中，进一步明确了学校的校训、校风、教风、工作作风明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。学校坚持“以德立校，依法治校，科研兴校，特色活校，质量强校”的办学理念，各项工作有序进展。学校制定了《XX年至XX年五年发展规划》，规划中进一步明确了学校总体目标，育人目标、管理目标、办学特色及发展策略。学校依据《总体规划》并结合具体实际，坚持每年度、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。学校注重抓好两支队伍建设，一是班子队伍建设；二是教师队伍建设。在班子队伍建设方面，学校要求行政干部以“xxxx”重要思想为指导，牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结、讲党性，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社会服务的思想，通过长时间的磨合，现在我校形成了一个 “开拓进取，团结向上”的领导集体，给教师树立了良好的榜样作用。在教师队伍建设方面，学校注重加强对广大教师的政治思想职业道德和业务理论学习培训以及专业水平的提高，每学期利用周一和周三下午的时间组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习通过学习不断增强了广大教师的政治理论水平和专业理论水平。在近几年时间里，学校有计划地开展了多次教师教学基本功竞赛。另外，从学历层次方面，学校鼓励教师参加高一级的学历进修。目前，我校在岗教师具有大专学历达到33人，还有6位教师正在进修本科。四、行政管理（1）学校按要求实现了校长负责制。形成了校长负责，党支部监督，教代会民主管理的管理模式，实现了教职工全员聘用制和岗位聘任制，各类人员实行岗位目标责任制。学校制定了一系列配套的管理制度和考核办法,并将制度成册，人手一份，各项工作做到了有章可循，分工明确，责任到人。（2）后勤管理学校配备了一批责任心强，懂管理的后勤队伍，加强了学校财产的管理和使用，维护了学校的公共设施。在管理过程中，严格执行财务工作的各项管理制度，认真履行各种手续，建立财务公开栏，实行收费联系卡并且规范了财务档案，加强学校食堂管理，使学校后勤工作有序可行，得到了广大师生的好评。此外，学校后勤工作做到管理育人和服务育人，协同教导处，认真搞好校园文化建设，创建绿色教育环境，用隐性的、合理巧妙的校园文化建设，熏陶教育学生。 （1）建立健全完善的德育领导机构和德育队伍。根据学校实际，建立和完善了德育领导机构和德育队伍，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成了有组织、有领导、有明确分工、有制度保障的德育管理体系。学校定期召开德育专题会议，定期对学生进行思想品德教育。1/5
自评报告 篇5
为贯彻落实党的十八大和十八届六中全会精神，扎实开展好两学一做学习教育，同时根据柘城县委组织部《关于深入开展农村软弱涣散基层党组织集中整顿助力脱贫攻坚工作的通知》(柘组通〔2017〕56号)。文件要求，通过对基层党组织状况进行“拉网式”的调查摸底，深入排查，结合各支部整体工作研究，镇党委确定李尧村党支部、许陈村党支部为软弱涣散党组织。为全面提升我镇农村基层组织建设整体水平，现就我镇软弱涣散的李尧村、许陈村、2个村党支部及联合支部进行集中整顿。特制定如下方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届六中全会精神，以推动农村科学发展为中心，以“查找问题、整改提高、晋位升级”为重点，以增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力为目标，切实提高基层组织建设整体水平，为推动起台镇科学发展提供坚强组织保证。
二、目标任务
1、配强一个班子。一个好的班子，能带动一方发展、造福一方百姓。要认真做好今年村“两委”换届选举工作，选出组织放心、群众满意、社会认可的村“两委”班子。
2、培养一支队伍。加强党员教育培训，增强党员干部服务意识，提高党员干部素质。实行党员设岗定责管理，发挥好党员作用。重视发展青年党员，培养后备力量。
3、找准一条路子。深入开展调查研究，发动党员群众献计献策，帮助村“两委”班子理清村级发展思路，制定村级发展规划，找准一条适合村情的发展好路子，大力发展村级集体经济。
4、建立一套制度。督促村“两委”班子严格落实“三会一课”制度，实施“四议两公开”工作方法，推进党务、村务公开，建立健全一套行之有效的制度，做到有章理事，按章办事。
5、解决一些问题。坚持为群众办好事、办实事，努力解决群众反映强烈的突出问题，积极化解矛盾，充分调动各方面的积极性。
三、主要措施
1、设置整顿工作组。我镇针对2个软弱涣散党组织，建立镇领导班子整顿软弱涣散工作组。每个软弱涣散党组织由一名党委班子成员任组长，每个整治工作组对队员2名左右，每周到村指导工作不少于1次，每年为村解决实际问题不少于3个。
2、实行部门结对帮扶。对于以上2个村的环境卫生整治工作，镇党委、政府建立镇属部门结对帮扶制度。对软弱涣散党组织村确定乡属于联村部门，明确工作职责和工作要求。
3、政策倾斜到村。镇属部门要积极提供优质服务，在基础设施建设，扶贫开发等资金扶持和干部培训、优良品种推广、农业科技培训等方面加强政策倾斜，在同等条件下优先，改善发展环境。
四、方法步骤
1、调查摸底，制定方案。要通过召开党员、村民代表，村民组长会议，座谈讨论、走访调查等形式，广泛征求党员、干部、群众的意见，全面了解该村存在的突出问题，认真分析原因，找准整顿工作的突破口。根据各村的实际情况，针对存在的突出问题，有针对性的制定工作方案。
2、组织学习，统一思想。通过完善“三会一课”制度，开展“两学一做”活动，提高党员的党性观念、服务意识，争取把那些年轻有为、退伍回乡优秀青年、致富经商能手等吸收到党员队伍中来，改善党员结构失衡与素质不高问题。根据调查了解的情况，有针对性地组织党员干部认真学习《党章》和相关政策法规，提高党员干部思想素质，为整顿奠定思想基础。组织党员、村干部开展批评与自我批评，进一步查找自身存在的问题和不足，明确职责任务，明确努力方向，制定整改措施。对在职党员进一步强化责任，对无职党员设岗定责，对所有党员实行责任管理。
3、兴办实事，凝聚人心。整顿软弱涣散党组织工作组和结对帮扶单位要在资金、项目、技术上对该村进行倾斜，加大扶持力度，帮助群众解决生产生活上的突出问题，为群众办几件看得见、摸得着的实事、好事，让群众切身感受到后进村整顿的实效，增强对党委、政府的信任和信心。发挥好新建的村级活动场所作用，积极拓展区分功能，建立办公室、党员活动室、图书阅览室、文体活动室等，使组织活动场所成为集党建活动、民主议事、便民服务、文化娱乐等多功能为一体的党群服务中心。
4、建章立制，巩固成果。整顿软弱涣散党组织工作组和结对帮扶单位要积极探索后进村整顿的好办法，建立长效机制，从根本上解决该村存在的突出问题，不断巩固该村整顿工作的成果。
五、时间要求
2017年5月15日—12月30日
六、强化领导
1、加强组织领导。乡镇(街道)党委成立软弱涣散村党组织整顿工作领导小组。
组长：郝茂强(镇党委书记)
副组长：李伟(副书记、镇长)
成员：史本金(党委副书记)
李俊(党委副书记)
赵国玉(纪检书记)
徐峰(组织委员)
李艳(宣传委员)
韩永伟(统战委员)
魏云峰(武装部长)
楚俊锋(副镇长)
各部门负责人。
领导小组下设办公室，办公室设在镇党政办，办公室主任由组委徐峰同志兼任，保证整顿软弱涣散党组织工作的顺利开展。
2、明确整顿责任。工作组要加强调查研究和工作指导，督促村级制定切实可行的整顿工作方案，抓好工作落实，从根本上解决后进村各种问题。整顿软弱涣散党组织工作组和结对帮扶单位要在乡党委的统一领导下把主要精力用于后进村的治理整顿，协助乡党委抓好后进村的整顿工作。
3、严格督办考核。要把整顿工作作为有关单位和个人的重要任务列入工作实绩考核范围。对工作成绩突出的单位和个人，乡党委、政府将给予表彰;对工作不重视、不积极、不认真，完成质量不高的，对有关责任人要进行批评教育。
自评报告 篇6
按照公司党发11号文关于开展双评工作的通知精神，结合自己近两年来的学习和工作情况总结如下，请各位领导、同事给予评议。
一、思想方面
在日常的生活、工作和学习中，我始终以一名共产党员的标准严格要求自己，认真贯彻执行档的基本路线和各项方针政策，坚持用党的思想理论武装自己的头脑，始终保持坚定正确的政治立场和方向。树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，努力使自己成为一名合格的共产党员。在20____年度，被公司评为优秀共产党员。
二、学习方面
两年来，我首先是积极参加政工支部的学习，坚持集中学习和业余学习相结合，认真学习支部下发的学习材料，做好学习笔记，通过学习增长了知识，并把学到的理论、方法运用到日常的工作当中。其次，是始终坚持给自己充电，xx年9月报考了北京大学网络教育学院人力资源专业，通过看书自学、在线作业、视频教程、参加考试，两年来，已经修够85个学分，今年6月份就能顺利毕业;三是凭自己的业余爱好，学习钻研网站建设、软件应用等网络知识，为更好地做好公司的网站和论坛打下坚实的基础。
三、工作方面
两年来，在领导的关心和帮助下，能够高效地完成各项工作：一是做好公司网站的建设、维护、更新和推广工作;二是撰写职工代表大会的工作报告和日常的新闻宣传稿件;三是做好共青团的工作，组织参加建设集团的各项活动并取得优异的成绩;四是完成公司制度汇编的校稿工作;五是搞好公司团委的各项工作，完善基础资料、起草文件、组织活动;六是帮助同事们解决在使用电脑时遇到的各种小问题;七是完成领导交代个各项工作任务。在20____年度被公司评为四有模范职工。
四、存在的问题与不足
一是在学习方面，有时会有偷懒的想法，不能够长期坚持，还有就是学习的面比较窄;二是在工作方面，年轻气盛，有时候干工作会闹点小情绪，影响工作的正常开展，对一般性的、事务性的工作，缺少创新和开拓精神。三是在工作和生活当中，有时候会有一些好的想法，真正去落实的比较少，或者是遇到挫折和困难就会退缩。以上分析出来的问题，我将在今后的生活、工作和学习中，时时予以对照检查，严格要求自己，不断完善自己，加强修养，锤炼党性，争做一名优秀的党员。
五、今后的努力方向
回顾近两年来的工作，对照自己的职责要求，我决心在今后的工作中认真把握好以下几个方面：
1、提高学习能力，进一步增强自身素质，在今后的工作中，要努力加强学习的自觉性，学习政治理论，学习业务知识，牢固树立终身学习的观念，从而不断提高自身的综合素质。
2、提高工作能力，进一步增强本职工作的本领，在实际工作中，要树立忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献的职业道德，要树立敢于负责、勇于克服一切困难的精神，要善于发现在工作中存在的不足，加以创新和改进，进一步树立服务意识，坚持服务宗旨，在自己负责的各项工作中，力争把工作做在前面，掌握工作的主动权。
3、提高创新能力，进一步增强工作的实在性，随着公司的不断发展，新情况、新问题会越来越多，工作任务也会越来越重。要适应形势的发展，对过去的工作进行认真细致的总结、分析、巩固、和升华。始终都能以良好的精神状态、饱满的工作热情、全新的思想意识应对全新的工作。坚持说实话、办实事、求实效。
4、提高自律能力，进一步增强自我要求的意识，始终把自己的职位看作是对自己的一种 约束 ，看作是一种责任，时时处处坚持用党章和党的各项规定严格要求。
自评报告 篇7
语言文字工作自评报告
说普通话、用规范字是未来公民应具备的基本素质。而学校作为推广普通话、规范语言文字的主要阵地，语言文字工作显得尤为重要。因此，我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，尤其是颁布《国家通用语言文字法》以来，我校把语言文字工作纳入学校常规管理的方方面面，将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，全面提高我小学生的基本素质。根据《清水县学校语言文字工作评估细则》，经自查：
A 学校组织管理工作应得43分，实得40分；
B 普及普通话工作应得100分，实得78.5分；
C 汉字规范化工作应得100分，实得98分，自评总计得分：216.5分。
现将我校语言文字工作情况总结如下：
一、建立健全领导机制，加大管理力度。
1.成立语言文字工作领导小组和工作小组,由校长担任语言文字工作委员会主任，副校长分管语言文字领导工作，学校
教导处担任语言文字工作负责部门，分管语文教学的教导主任
负责学校语言文字工作，特成立语言文字工作领导小组：
2.学校已将语言文字工作纳入学校常规工作，每学期有语
言文字工作计划及总结，把语言文字培训工作同学校的校本培
训结合起来，积极组织全校性的语言文字培训工作。每年学校
都要利用教师学习时间，对全校教师进行普通话培训，通过培
训使老师们的普通话水平有了显著提高。根据我校实际，各班
成立“说普通话、写规范字”监督小组，负责监督指导学生的普通话和规范字的应用，形成了语言文字检查网络，并制定了
相应的改进措施，收到了良好的效果。
3、学校建立了相关的语言文字工作制度，在教学管理及
评估制度中将语言文字工作开展情况作为师生评优选先的重
要条件。学校按照教育部规定开足开齐口语交际课和写字课，师资落实。各科教学实行教师持普通话等级证书上岗制度。
4.努力在学校内形成说普通话，写规范字的氛围。充分发
挥学校广播站的宣传示范作用，每月第一周的周三作为语言文
字专项广播时间，向全校师生进行普通话和语言文字宣传。在校园内设了语言文字永久性宣传栏，张贴《中华人民共和国国
家通用语言文字法》。班级黑板报开辟了“说普通话，写规范
字”宣传角。校园里、教学楼内、走廊内处处有语言文字工作
宣传牌、标语牌。
5.精心组织每年的“推普周”活动。制定具体的活动实施
方案，进行积极有效的舆论宣传。在校园内张贴推普周宣传画，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。在推普周内利用课
间操后十分钟的时间进行“推广普通话”的专题广播，内容包
括美文诵读、推普周宣传和我校语言文字规范化要求等。以班
级为单位组织各种活动，并通过办手抄报等形式提高学生写规
范字的意识。
二、开展活动，明确要求，扎扎实实推广普通话
1.进行普通话校本培训。根据学校教师普通话水平的情
况，请我校普通话水平较高的老师利用每月的第一周的周四下
午对全体教师进行普通话培训，同时也起到自培的作用。语言
文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普
通话水平日益提高。
2.在学生中开展了“普通话与文明同行”活动。要求学生
从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲标准的普通话。
提倡回家也讲普通话，以带动家庭、社区成员讲普通话，养成讲普通话的习惯。
3.结合学校创建“书香校园”活动，与背诵古诗文结合在一
起，在学生中开展普通话比赛，在全校范围内掀起背好古诗文，说好普通话的热潮。
4.把教师的备课与作业批改通语言文字工作结合起来。学校
规定，教师的教学计划、教案的撰写都要将规范化用字作为一
项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正；教师上课必须使
用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字，并把这些要求
作为考核项目之一。
5.上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量，养成良
好的写字习惯，要求每位老师上好每周一节的写字课，将学生的写字质量与用字规范化有机联系起来。
三、学校师生语言文字水平概况。
1、学生的普通话水平和用字规范化意识也普遍提高，现
在全校99%以上的学生能讲标准的普通话，并在上课、课间等
场合自觉使用普通话。师生的规范化用字也已成为一种自觉的行动，已基本清除不规范用字情况。
2、教师的普通话成绩已记入教师的业务档案，教师在与
学生交流、教学、集体活动等场合中，基本上能按照要求讲哪
怕是“蹩脚”的普通话。但教师的普通话水平是我校的一个薄
弱环节，普通话水平亟待提高。
四、存在问题及改进措施
虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但我们也
清楚地看到自己的不足：如学生中个别年级学生由于方言太
重，普通话不标准。教师在教学、集体活动、会议中能够使用
普通话，但教师间的交谈还没有养成讲普通话的习惯。为了培
养我校师生热爱祖国语言文字的情感，增强大家规范使用语言
文字的自觉性，养成讲普通话、写规范字的良好习惯，根据自
查情况制订我校改进语言文字工作的以下措施：
1、进一步创设规范的语言文字校园环境，加大宣传力度，使“说普通话，写规范字”的氛围更加浓化。
2、发挥教师的示范带头作用。教师要身体力行，在规范
使用语言文字方面为学生做好示范，要求做到课堂教学和师生
交流使用普通话，作业批改、板书设计写规范字。
3、再度强化写字工作的规范性，把写规范字作为一项长
期的工作来抓，作业字迹工整，能写一手工整、美观的字。
4、开展活动，在活动中提高学生规范使用语言文字的能
力。每学期，学校举行相关的讲故事、朗诵、演讲、改错别字
等比赛。通过比赛，提高学生的语言文字素养。
5、提高检查的力度和实效性。
总之，推普活动是一项持续、长期的工作，而且是一项可
以使学生终生受益的工作，今后，我们将进一步加大语言文字
工作力度，使普通话真正成为我们的校园语言。
自评报告 篇8
县委决定举办这次新任副科级领导干部培训班，其目的在于通过培训，提高干部的自身素质和实际工作能力。参加这次培训的大多数同志年龄比较轻，担任领导职务的时间比较短，工作经济和方法还显不足。面对西部大开发的新形势、好机遇，要促进礼泉经济持续快速发展，在座的各位担子重、责任大，这就要求每个同志都应十分重视自我完善，不断提高自身素质。
今天，我首先讲一下领导干部素质问题。
一、什么是领导者素质
素质，对于一般人来讲，是指一个人的本质特征，一个人素质的好坏，直接影响这个人的言行。作为领导干部，则必须具备领导者素质，在特定条例下，领导者素质的高低，修养的好坏，是领导活动成效大小的决定因素。
什么是领导者素质?领导者的素质，是领导者共同的本质特征，也就是指在一定的心理生理条件的基础上，通过学习、教育和实践的锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些最基本的特征及所达到的水平。
二、领导者素质包含的基本内容
领导者的素质包括五个方面基本内容。
1、政治思想方面：首先要具有坚实的马克思主义理论功底。要能够运用马克思主义的立场、观点和方法观察处理实际问题，能够在错综复杂的矛盾和斗争中深刻认识社会发展的客观规律，坚持正确的理想、信念，坚持正确的政治方向。其次要具有高度的原则性和实事求是精神。对待原则的态度，表现着一个人的政治素质，是一个领导者政治上是否成熟的重要表现。领导者要具有高度的原则性，在当前主要表现在能够同党支部在政治上保持一致。第三要具有强烈的革命性事业心和政治责任感。领导者具有强烈的革命事业和政治责任感，在现代阶段就必须对建设有中国特色的社会主义事业满腔热情，为改革开放，为发展生产力、造福人民积极工作;必须具有开拓进取的精神，敢于打破常规陈规旧习的束缚，勇于研究新情况，解决问题问题。
2、道德品格方面:一要有全心全意为人民服务的高尚情操。全心全意为人民服务是一个领导者必须具备的基本道德品格。一个领导者有了全心全意为人民服务的精神境界，就会克己奉公，为人民群众的利益鞠躬尽瘁，死而后已，就会自觉地同形形色色的官僚主义、形式主义、假公济私、以权谋私行为作斗争。二要有端庄正派的良好作风。领导者平时的行为应该端庄正派，对上不吹不拍，对下不欺不压。自觉维护团结和统一，不培植私人势力，不搞派别组织和小集团活动，不阳奉阴违。带头树立共产主义和社会主义的道德、风尚。培养良好的风度，注意维护国格、人格。三要有民主谦逊的优秀品质。遇事走群众路线，多同群众商量，虚心听取专家意见，善于集思广益，切忌主观武断。平易近人，亲切和蔼。注意慎独，加强自我改造，不居功，不自傲，自觉接受组织和群众的监督。面向实际，面向基层，主动热情地为基层服务，虚心向自己的部下和群众学习。四要有谦让容人的豁达胸襟。能够团结自己不喜欢和不愿接近的同志，团结跟自己意见分岐的，看不起自己的，不尊重自己的，跟自己闹过别扭的，跟自己作过斗争的，自己在他面前吃过亏的那一部分人，即使在对立情绪相当严重、误解很深的情况下，也能根据干部的才智、特点、专长来使用。五要有严于律已的自我批评精神。要经常解剖自己，敢于承认自己的缺点和错误，鄙视别人对自己无原则的阿谀奉承。还要有勇于听取批评的勇气，不论是来自上级、同级或下级干部，还是来自普通群众的批评，都要有闻过则喜的胸怀，要广开言路，倡导并支持自下而上的批评。特别是对于来自下面的批评，更要有言者无罪，闻者足戒的气度。
3、文化专业素质方面：首先要有扎实的文化基础。其次要有精通的专业知识。领导者的工作特点是组织管理，因此对于经济管理、行政管理、科技管理、领导科学、人才学、思想政治工作各方面的知识都要比较精通。要具有一定的知识深度，应是管理的内行。同时对自己所在单位的业务知识也要尽可能精通。第三要有比较广博的知识面。领导者不同于技术专家，需要认识和处理的问题包罗万象，涉及各个领域。除应该具有扎实的文化基础和精通的专业知识外，对于天文、地质、工业、农业、商业、财政、金融、法律、科技、教育、文学艺术、体育等知识，也要有所涉猎。四是要有丰富的社会生活实际知识。领导者应该注意深入了解周围事物的历史和现状，熟悉多种多样的社会生活实际，积累自己的直接经验。同时要把个别经验向一般知识转化，把实际知识向理论知识升华，把零碎知识向系统知识提高。
4、组织能力方面：一是要有统筹全局的思考能力。能够对复杂的社会现象进行科学分析、综合、概括和判断，能够从全局出发，正确认识本地区、本部门、本单位在全局中的层次和地位。二是要有多谋兼听的探讨能力。能善于运用辩证唯物主义观点，依靠参谋咨询人员、依靠下级、依靠广大群众，注意倾听各方面的意见、探讨问题，以便把自己的意图通过民主协商，化为被指挥者的主动行为，并在民主协商的过程中修正和完善自己的指挥意图。三是要有权衡利弊的决断能力。领导者不有优预柔寡断，但也要切忌鲁莽，盲目拍板定案。要能在周密地权衡利弊得失的基础上，不失时机地作出决断。四是要有突出重点，兼顾一般的筹划能力。既要能找出带动整个链条的重点环节，又要能在整体工作中抓住重点。五是要有调兵遣将使用干部的能力。能善于因人施用，扬长避短，对下级和群众既严格要求，又发挥他们的主动性、创造性。六是要有平等待人、公道处事的协调能力。领导者必须能够自觉地同他的下级和广大群众平等相处，具有关心别人、理解别人的本领;能够把握下级和群众的思想脉膊，循循善诱，会做思想工作;能够公正地评价他们的成败功过，处理好各种矛盾，以便调动一切积极因素，形成和谐、配合默契的、协调一致的集体。七是要有接受反馈，适时反映的应变能力。在决策付诸实施以后，领导者要能够注意信息的反馈，对新事物、新问题有敏锐感知的能力。遇到突然事件，能够既不惊慌失措、无所适从，又不拘泥刻板，沉着冷静，应付自如。八是要有交流思想的表述能力。领导者必须具有科学的思维能力。较强的演说和写作能力。
5、心理素质方面：首先要有成熟的心理态度，要既能清醒地认识到自己的内在需要，又能正确估计外部条件，能够从动态追求心理平衡，自觉地把自己的行为控制在适当的限度内。其次是要有敏锐的认识能力。也就是说，要有敏锐的感觉、良好的记忆力、丰富的想象力。只有具备敏锐的认识能力，才能认清形势，选准工作的突破口，迅速开创领导工作的新局面。第三要有卓越的思维能力，要能够运用逻辑的思维、辩证思维、集中思维、发散思维、超前思维、直觉思维等各种思维形式，作出快速、准确的推理和判断。第四要有坚韧不拨的意志。愈是艰巨的任务和艰险复杂的环境，愈需要坚韧的意志。第五要有健全崇高的人格。具备健全崇高的人格，如诚实、勤奋、踏实、认真、宽容、谦虚谨慎、豁达开朗，富有强烈的责任感和牺牲精神等品格，有助于增进领导者的活动效率，而残缺卑下的人格则会败坏领导者的形象，贻误领导工作。人格的形成是一个主观和客观相互作用的复杂过程。社会上各种不健康因素都会侵蚀人们的心灵，干扰形成健全崇高的人格。现在，有些干部存在的言行不一、阳奉阴违、以及妒忌、自私、偏执、老好人等残缺人格，就是这种干扰的表现。合格的领导者应该注意克服这种干扰，努力塑造健全崇高的人格。
三、领导者素质的重要性
领导者素质在领导活动中的作用主要表现在以下三个方面：
1、领导者素质和修养状况决定着领导工作的成败。领导者在领导活动中处于主导地位，领导素质的高低、修养的好坏，对于领导工作的成败关系极大。俗话说，只有不能打胜仗的将军，没有不能打胜仗的战士，这是从军事角度上说将军对于战争胜负的重要性。其实，管理经济、教育、科技也都是同样的道理，古今中外，都是如此。
2、领导素质是发挥领导功能的基础。素质和功能密切相关，世界上任何一个事物都是如此。领导功能的发挥，必须有领导者的素质条件，不同的领导者，之所以履行领导职能的情况不一样，都与领导者的领导素质状况直接相关。一般来说，领导素质愈高，领导功能就能发挥得越好，而一个素质不高的领导者只会把工作弄糟。
3、领导素质是形成领导影响力的主要因素。从现在领导的特点看，领导是一个领导者对被领导者施加影响的过程。领导者之所以能够率领、引导被领导的群众朝着既定的目标前进，就在于具有领导影响力。领导的影响力，总的来说，是由权力性影响力和非权力影响力所构成的。领导者的权力性影响力，主要是由组织赋予的，非权力影响力，则是由领导者本身的品德、知识、才能这些素质及其行为所造成。权力性影响力和非权力性影响力，都会对领导活动产生影响。不过，在不同的时期，它们影响领导活动的程度是不同的。在奴隶社会、封建社会主要是以使用职权为基础来实施领导。人类社会发展到今天，非权力性的影响力对领导活动的作用大在增强了，在许多情况下，如在业务领导工作中，在学术领导工作中，甚至甚至起着决定性的作用。这样一来，领导者的素质就成了形成领导影响力的主要因素。领导者素质愈高，领导者对被领导者的影响力、凝聚力就愈大，领导工作就愈能获得广大的群众基础，反之，则会丧失群众基础，使领导工作无法正常进行，使领导活动目标无法实现。
四、如何提高领导者的素质
为什么要提高领导者素质。原因之一，领导者素质的改善和提高，取决于后天的努力。马克思主义管理学、领导学认为：领导者素质的形成，除心理生理素质的基础作用外，更重要的是，领导者后天的学习、训练、教育和实践，这些因素在领导素质的形成中起着决定性作用。因为，不仅领导者的政治素质、道德素质、文化专业素质、组织能力素质如何，者是后天学习、教育、训练和实践影响的结果，而且，心理生理素质本身的发展和提高也在一定程度上决定于后天的学习、训练、教育和实践，一个领导者可以通过不断地学习和实践，改善和提高自身的素质，也会由于怠惰和蜕化，而丧失原来的素质，甚至变质。原因之二，我们领导者素质方面仍存在许多问题，尤其表现在少数人身上，是比较严重的，有的同志不注重理论学习，缺乏政治敏锐性和鉴别力，是非观念不强;有的不注意实践锻炼，工作能力、工作经验欠缺;有的不能严格要求自己，组织纪律淡漠，公仆意识淡化;有的不注意个人修养，不注重个人形象，语言随便，行动自由;有的则缺少一定的气度，待人处事不是以公心，利已主义严重。
归结以上两方面原因，要提高和完善领导者素质，除了组织的培养、教育、管理、引导外，领导者应在自身方面下功夫，在今后的荼、学习、生活中应注意坚持做到以下几个方面，不断提高和完善自身素质。
1、要正确对待自己，不断强化学习，增强理论业务素质。
人贵有自知之明。不论做人、做事还是做官，一个人只有正确对待自己的长与短、得与失、成与败，真正做一个明白人，才有可能做好人、做成事、做好官，才有可能取得政治上的进步和事业上的成功。客观上讲，年轻干部都有共同的长处：有知识，有朝气，有理想，有抱负，富有改革、进取、创新精神，这是共性，也是优势。也正因为有这些长处和优势，有些年轻干部往往容易产生一种自负、自傲、自满的不健康心理，不能够正确对待自己。比如，有的自认为有年龄、文化优势，不注意学习，看不起老同志，总觉得老同志思想保守、观念陈旧，跟不上时代步伐，不善于从老同志身上学习优良传统和作风，以及他们丰富的工作经验和领导艺术;有的工作刚取得一点成绩，就沾沾自喜，居功自傲，觉得自己什么都行，干什么都胜过比自己年老的，强于比自己年轻的，甚至目空一切，有时稍遇挫折，总是感到周围的同志甚至包括组织都对不起自己，听不得一点不同意见，总想听赞扬的话、奉承的话。这些都是年轻干部容易产生和遇到的问题，而又是不容易正确对待和处理的问题，是年轻干部健康成长道路上的极大障碍，必须认真加以克服。
要正确对待自己，关键要敢于自我剖析、自我批评，做到吾日三省吾身。自省是一面镜子，也是一种修身的方法。坚持自省，就能够多一点谦虚，少一点盛气;多一点自励，少一点自负;多一点成功，少一点失败。历史上由于不自省、不自知而失败的例子很多。经常地自我反省，自我剖析，为人民的利益坚持对的，为人民的利益改正错误的，是我们党的光荣传统，也是年轻干部所应该继承和发扬的。在这方面，老一辈无产阶级革命家给我们做出了榜样。毛泽东、邓小平可谓一代伟人，但他们对自己的评价也是三七开、四六开。这些伟人对自己都有一个正确的评价，而我们现在有些同志总觉得自己完美无缺，找不出毛病。有的一讲就是我有啥毛病、啥问题、啥错误?这是年轻干部健康成长的大敌。正确对待自己的问题，说到底是修养问题、素质问题。而较高的素养来自两个方面。一是勤于学习。作为一名年轻干部，学习是首要的、长期的乃至终生的任务，是健康成长的前提和基础。值得注意的是，目前有些年轻领导干部在学习上尤其是在理论学习方面存在着一些不容忽视的问题。有的认为随着职务的提升，工作水平和领导水平就自然而然提高了;有的认为自己是大专生、本科生，知识化、专业化已不成问题;有的感到自己现在工作很顺手，当个科级干部知识够用了，甚至用不完，学不学问题不大等等。这些认识和做法都是非常错误和有害的。当今世界科学技术突飞猛进，日新月异，知识经济的时代已经到来，当一名领导干部确实需要有真才实学。尤其在事业单位，专业性、业务性、知识性很强，如果没有一定的业务能力，没有一定的专业文化知识，是很难搞好本职工作的，更谈不上担当一名称职的领导干部了。每一个年轻干部都必须明白，一个人天资聪明不能代替后天的努力;职务的升迁不能带来智慧和水平的自然提高;较高的文化和专业知识水平，不能代替马克思主义理论水准;更重要的是还必须具备较高的理论素养、政治素养、综合素质。因此，年轻领导干部一定要增强学习的自觉性，把学习作为一种觉悟、修养、境界和责任，珍惜大好时光，减少应酬，排除干扰，挤时间多读书，多思考问题，多积累知识，多搞学术调研，多出调研成果。二是勇于实践。实践出真知，在实践中刻苦锻炼是年轻干部健康成长的根本途径、必由之路。一语不能践，万卷徒空虚。离开生动的实践，再好的理论也是空洞的。现实生活中我们也可以看到，凡在实践中不怕困难，勇于实践，勇于思考问题，大胆解决问题，理论与实践结合得好的干部，都成长得快，担当重任的能力强，提拔重用起来后，打开工作局面也比较快，工作成效就比较明显。如果一个人的综合能力、综合素质低于所承担的职务需要，那是一件痛苦的事，甚至是一种磨难。因此，我们有了理论知识、文化功底，有了较强的政治理论素养，就要到第一线、到实践中去，注重调查研究，勇于克服困难，解决问题。做校长的就要把课堂作为实践阵地，探索教改经验，提高教学质量;做农技站长的，就要在把农村作为实践阵地，积极推广农业新技术、新产品，在调整产业结构，发展生态农业上下功夫，为礼泉经济发展做贡献等等。从一定意义上讲，凡是有作为的人，都是在实践中通过解决一个又一个问题、克服一个又一个困难而成长起来的，这就要求领导干部要在实践中增长才干，要靠在领导工作中增长才干，提高处理问题的能力。
2、要正确对待组织，虚心接受教育培训，增强工作能力。
对于年轻干部来讲，正确对待组织，就是要正确对待组织培养。年轻领导干部健康成长，既依赖于个人的努力，更离不开组织的培养。应该说，每一个年轻干部从发现培养到提拔使用，组织上都下了很大功夫。但是，有些干部不能正确地认识这一点，总认为自己的进步、成长、提拔重用，主要靠自己奋斗，靠同学、老乡、同事帮忙;总认为朝中无人难做官，当官要有后台，具备四化还要有人说话。一旦走上领导岗位，首先想到的是关系，是某个人，想到的是同学、同事谁给我投的票，想到的是哪一个领导帮我说话了，报私情，谢私恩，把组织的培养、同志们的帮助、人民群众的养育之恩抛到九霄云外。如果得不到提拔和重用，满足不了个人愿望，就埋怨组织，总觉得组织欠自己太多。任何一个年轻干部，不管是是否提拔重用，都要有平静的心态，正确对待。在很多时候，我们选干部，既要考虑个人条件，又要根据工作的需要，一些优秀的、成熟的同志可能会因为班子结构、班子职数等客观条件的限制暂时用不起来。但没有用的，并不一定没有本事。客观地讲，一个人被组织提拔重用，既有德才方面的主观因素，也离不开历史机遇的赐惠。必然性是具备了一定条件，但机遇也很重要，从大的方面看，你们有良好历史机遇：一方面是新时期干部政策，严格按照四化方针，坚持德才兼备标准，大力选拔优秀年轻干部。另一方面是干部任用打破了论资排辈、迁就照顾、求全责备的沉旧观念，这就为年轻干部的成长提供了良好的机遇。从小的方面看，只所以今天你们能走上某个单位的领导岗位，是那里有空缺，这也是个机遇，假若没有这些原因，你们也就不可能在这个单位部门任领导。可以客观地讲，具备条件的人很多，但用的毕竟是少数，要知道，在没有用的人中还有相当一部分要比自己强，只是他们当中的一些人没有机遇。因此，不能认为提拔了，个人就是最优秀的，没有提拔重用的人都不如自己。因此，每一个年轻干部都要讲党性，讲大局，讲组织原则，讲组织纪律，正确处理个人进步与组织培养的关系，立足本职，立足自我提高和自我完善，立足埋头干事。时刻提醒自己，不断努力，积极进取。
3、要正确对待名权位，用好权、服好务，增强服务意识和拒腐防变能力。
名位和权力对每一个人都可能产生诱惑。作为一名党的干部，正确对待这个问题，就要时刻牢记党的宗旨，树立正确的人生观、价值观。立志做大事，不要立志做大官，视党和人民的利益重如山，视名利淡如水，顶得住私欲诱惑，做到名惑面前不失志，利诱面前不乱意，权惑面前不动心。有些干部不能正确对待，当了官后没有长思考入党为什么?当干部为什么?做官又是为什么?只是私字当头，要名、要利、要权，不能阻挡色、欲的引诱，最后不要说为党和人民工作，连自己都保不住，落了个罪人，受牢狱之苦。原江西省副省长胡长清，由于理想信念动摇，利欲熏心，把人民赋予的权利作为摄取金钱的工具，在他担任江西省副省长、省长助理、国务院宗教事务局副局长、国家税务总局办公室主任期间，先后90次收受索取他人财物，折合人民币共计545.55万元，并有161.77万元人民币的巨额财产不能说明来源，最终被处于极刑，于2000年3月8日在南昌枪决。原广西壮族自治区书记、全国人大常委会副委长成克杰，先后收受贿赂达3000余万元，数额之大，令人惊心触目，现已罢免副委员长职务，开除党籍，移交司法机关处理。原中央候补委员、浙江省委常委、宁波市委书记许运鸿，为妻、子打开绿灯，谋取暴利。应其妻要求，先后帮助宁波五州公司贷款借款，经其直接打招呼的款项2500多万元，美元540多万元，该公司给妻人民币400万元，最近被依法惩处。原云南省高级人民法院院长、党组书记孙小虹，走私小汽车，偷逃税款63.7万元，违反财经纪律，私帐外帐、隐瞒诉讼费、利息和其他收入共计7743万元，经其同意从中支出940万元用于发放奖金、福利，最终被绳之以法。还有广东湛江特大走私受贿案，涉及金额达100多亿元,涉及公职人员200人，其中地厅级12人，处级干部45人，科级干部53人，湛江市委书记陈同庆，海关总长曹秀康被绳之以法。还有四川綦江虹桥垮塌案，其县委书记张开科、副书记林世元受贿、玩忽职守，被判处死刑。正确对待名权位，即使在平凡的岗位上也能够流芳千古，永远活在人民的心中;像：孔繁森、焦裕禄、李向群、高建鹏、马斐等。少数干部名位思想严重，见名就要，见利就上，见权就争，这是要不得的。有的不提拔不干工作，干工作全是为了升迁。有的事业单位未干几天，就怨事业单位枯燥乏味，没有前景，就寻情钻眼，想跳槽，进大机关，谋一官半职。有的刚进单位不几天，就要上副科级，副科还没坐稳，就要当正科干部，甚至为此不择手段，跑官要官，就是不在工作上下实力，不在群众中找位置。这样的干部怎么能在人民群众的心目中有位置，组织上又怎么能把党和人民的再大一些权力交给他?这样的人即使当了官，有了位，也不可能扎扎实实地为群众谋利益，名和位也决不会长久!
利不可以虚受，名不可以苟得。事业单位工作不象行政单位工作那样虚事多，事业单位大多都是硬扎扎的实事，这就要求我们的领导干部每一个都要加强党性修养，不为名所累，不为利所缚，不为权所动，不为欲所惑，把全部心思和精力用在工作上，用在为人民群众谋利益上，老老实实做人，扎扎实实干事，搞好本职工作，让人民群众放心满意。只有这样，才有活得洒脱，活得充实，活得有意义;才能受到人民的爱戴、尊重和组织的信任;才能真正健康成长，不辜负党和人民的重托。
4、要正确对待同志，注重相互学习，不断充实自己。
同德则同心，同心则同志。在我们党内，同志，不仅仅是成员之间的一般称谓，重要的是体现一种由共同理想联系在一起的相互平等、相互信任、生死相依的革命关系。毛主席说我们党内称同志好，很亲切，互相尊重。而我们现在有些同志一当上领导就与没当领导之前判若两样，总想让别人叫他的官衔，叫名字就不高兴，觉得别人是对自己不尊重，名字叫顺了，反而觉得亲切，官衔叫腻了，反而觉得刺耳，与同志有一些距离。同志之间的关系是人际间最无私、最纯洁、最高尚的关系。我们每一个干部都生活在同志之中，无论是什么职务、在什么岗位，每天都要与上下左右的同志打交道。一些干部由于缺乏过硬的党性锻炼，也由于受生活阅历、处事经验、性格特点等因素的制约，往往容易在处理同志之间的关系上产生一些偏差，甚至出一些不正常的现象。比如，有的对上级盲目服从、阿谀奉承，对同志心存戒备，相互提防，对下级颐指气使，趾高气扬，盛气凌人;有的心胸狭窄，容不得别人超过自己，嫉贤妒能，看到别人提拔了，就眼红，就嫉妒，甚至采取不正当手段，想方设法搞垮人家，而看到别人受到挫折，犯了错误，就幸灾乐祸;有的只能听好话，听奉承话，容不得别人的批评等等。但是只要我们每个人都能正确对待同志，这类问题就会减少以至杜绝，大家才能成为一个大家庭里亲密无间的同志。不能正确对待同志的问题虽然表现在少数干部身上，但危害很大，不仅影响个人的进步与成长，也影响干部队伍整体的团结，影响工作。
正确对待同志，首先要有谦虚的作风。毛主席说，虚心使人进步，骄傲使人落后。年轻领导干部在成长过程中，离不开组织的培养、领导的关心、同志的帮助，没有任何人的成长进步不受到周围许许多多人的关心、爱护、帮助、教育，只不过有些是直接的，有些是间接的。所以每个人一点一滴的进步与成长，都是从别人身上受到教益，吸取了营养。因此，要有一个谦虚的态度，认真地对待这个问题。每一位年轻干部特别是担任领导的都要正确地认识自己，时刻摆正自己的位置，不鄙人之短，不恃己之长，虚心向周围的同志学习，尤其要向年龄大有工作经验的老同志学习，以人之长补己之短。
正确对待同志，还要有宽广的胸怀。中国古语有雅量这个词。雅量就是要求有宽广的胸怀，就是倡导人们特别从政为官的人，要有容言容人容事的大气量，宰相肚里能撑船就是这个意思。领导干部都应该具有心胸宽广的雅量，尤其年龄大的或担任正职的领导干部更应有雅量。一是要容言。重要的是能容难听之言，能受难堪之辱。凡是有利于改进工作、有利于党和人民利益的意见，包括反对自己的意见，都要诚心诚意地倾听。二是要容人。一方面，要容人之长，见贤思齐而不嫉贤妒能，视同志的进步为自己的进步，为别人的成功而高兴;另一方面，要容人之短，以宽厚之心对待那些有明显缺点和毛病的同志，热心地帮助他们改正缺点和不足。决不能眼睁睁看着让同志的错误越犯越大，路越走越窄，想方设法往外赶。
5、要正确对待群众，主动贴近群众，增强群众观念。
正确对待人民群众，是马克思主义唯物史观的基本要求，是我们党的宗旨所决定的。目前，一部分年轻领导干部对当前改革进入攻坚阶段、各种矛盾错综复杂、干群关系紧张所蕴含的巨大危险认识不足，对与群众保持血肉联系缺乏内心的真诚和现实的紧迫感，这应当引起高度重视。
正确对待群众，就要做到感情上贴近群众。我们应该检查一下自己的一言一行、一件事情，真正为老百姓考虑了多少?我们得有这个感情。不把人民的利益放在至高无尚的位置，怎么能全心全意为人民服务?而要做到这点，就应该而且必须经常深入基层，深入群众，详察民情。不管处在哪个岗位上，做什么事情，做什么决定，都必须把群众的利益、群众的承受能力、群众受益的大小放在第一位。搞城建的要保证人民群众的生命与安全，严把质检关;搞教育的要关心下一代的成长，让所有的失学儿童重返校园;搞农业技术推广的要经常深入农村，帮助农民解决农业技术难题，帮助农民脱贫致富。要始终牢记自己是人民群众中的一员，人民群众是自己的衣食父母，因此，不论官多大，位多高，都不能忘本。要保持和人民群众的感情，不要远离人民群众。尤其是事业单位和群众打交道的机会多，群众要来办事，一定要热情接待，及时予以办理，不能久拖不办，让人民群众真以为单位门难进，面难见，话难听，事难办。这样只能加大党和人民群众之间的距离，人民群众是有意见的。
一个人素质的提高不是一朝一夕就能办到的，而需经过一个不断实践和长期锻炼的过程。因而，需要同志们在今后的工作、学习、生活中不断地努力。
自评报告 篇9
1、学校有先进的办学思想，能够结合自身优势，从促进学生的发展出发准确定位特色项目。
2、全体教师知道学校特色项目的研究目标和意义，对特色项目工作普遍认同，参与面广，主动性强。
3、学校有特色项目建设领导小组，制定了保证特色项目顺利发展的管理制度与保障措施，并依此逐步落实。
4、学校每学年有特色项目建设计划（或在学校整体计划中体现）；有近、中、远期阶段发展目标；每学期有特色项目建设总结。
5、学校注重特色项目建设过程中相关材料的整理与保存，有规范、系统、全面的档案，记录特色建设的过程、重大事件及荣誉。
6、有稳定的实施特色项目的教师团队。
7、特色项目教师有固定的教研活动时间，学校定期邀请各级专家组织特色建设培训或指导。
8、特色项目课堂教学规范、有特色，教学质量高，教学过程有规范的教案，教学质量处于全区前列。学生参与度不得少于85℅
9、学校定期组织与特色项目相关的活动，展示学生阶段教育成果，增强学生自信。
10结合特色项目，确定了市区或校级的科研课题，用科研的思路推动特色建设的持续发展，并取得一定的效果。
11、学校教学行为规范、教学质量较高。在近两年的学科监测工作中，成绩处于良好水平或稳步提高。
12、特色学科建设促进了学生素质的全面发展，学生在相关竞赛或展示活动中取得了较优异成绩。
13、特色学科提升了学校教师的专业素养，促进了教师专业成长，形成了一支专业素养高、教学能力强的骨干教师团队。
14、特色学科得到上级部门的肯定和表彰；建设成效被家长、社会认可，特色项目建设提升了学校办学水平，打出了学校特色品牌，推动了学校整体工作的开展。学校可自行设计，以现场展示的形式汇报学校特色教育成效。
自评报告 篇10
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能与社会发展相适应。
在校期间，我一直担任学生干部，工作责心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。
学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的`机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。
今天回顾三年来的中学生活，做自我评价。我对自己三年来获得成绩自豪，同时我也看到了自己存在的缺陷。例如缺乏自我思考的能力，遇到问题不会自我思考。在以后的学生和生活中，我一定会克服这些缺点。努力完善自己。做一个全面发展综合性人才。
高中综合素质心理健康自我评价该生平时学习努力，踏踏实实，从不迟到，时间观念较强。积极参加各项文体活动，多才多艺，热爱劳动，集体荣誉感较强。思想上积极要求进取，尊敬师长，团结同学，乐于助人。希望在今后的学习生活中扬长避短，不断进步。
积极完成家庭作业，热心帮助同学，不懂就问，虚心求教，同学之间团结友爱，热爱班级体，配合老师、办干部工作，认真做好本职工作，决不托泥带水
上课认真听讲，课后认真完成作业。热爱集体，关心集体，团结友爱，热心帮助同学。严于律己，自觉遵守纪律。默默无闻地做好本职工作，从不叫苦叫累。是同学们的好朋友，老师的好助手！
自评报告 篇11
自从进入21世纪后，人们对美丽的绿色文化产生了重新的认识，这种认识是从小就被父母和亲人们所理解、支持和喜爱的，而绿自评报告。
从小的绿中，我学到了许多，也领悟了许多。
第一，我们要有健康的身体和健康的思维，我们要懂得保护身体，不要把身体当儿戏。如果我们的身体缺乏了健康的思维，就会对健康事半功倍。所以，我们要养成一个健康的生活方式，要有一个良好的身体才行。
第二，我们要有一个良好的生活习惯和工作习惯，我们不能在生活中经常看到这样的情景，所以我们要养成这个好的生活习惯，不要浪费了宝贵的生活时间。
第三，我们要有一个良好的精神状态和工作作风，我们要有一个健康的身体，要有一个健康的思维和工作作风。我们不能只顾追求个人利益，更要注意个人道德的培养和树立。
第四，我们要有一个健康的思维和工作姿态，我们不能把自己的生活习惯搞垮了。
我们要有一个良好的精神状态和工作姿态，我们不能只顾眼前，而不顾将来。要把自己的生活习惯带到工作中，让自己的生活充满阳光和欢笑！
自评报告 篇12
xx年来，我在学习和实践中逐步成长、成熟。在这里我向关心我、支持我的领导和亲爱的同事们表示衷心的感谢!现将个人工作总结如下：
一、思想方面：能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、工作方面：我主要负责市场服务与营销这两块的工作。我们的工作本行业较小，但是也是较为辛苦的工作。比如在二号卖场的客户都是老顾客，对于滋生并发展潜力大的老客户而言，如何吸引他们的注意力，挖掘其潜在的顾客，就是我的责任。在工作中，我发现要能自如的做事，就必须能耐得住平时工作中的辛苦，而对于滋生和发展潜力有这样那样的顾虑时，我就会自然的想到要在社会上立足。所以，在工作时我就会一直这样认真努力的工作，始终坚持“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度，在实践中提高服务水平。社会在发展，信息化时代，学习就是获取知识的途径。作为一名刚刚踏入社会的年轻人来说，需要学习的东西还很多，毕竟刚刚步入社会，好多事情需要自己在领导的指导下完成。于是，我只能不断的完善自己，努力的学习，积极提高自己的各项业务水平，争取使自己成为一个合格的社会优秀的员工。只有这样，才能满足更大的人生理想，促进我的成长和事业的发展。
三、个人方面：我一直都很注重与人的交流，我们小组也不断的去学习和交流以及沟通。我们小组有很多同事都有一个共同的缺点就是不爱交流不注重团队的协作，其他组员也会有一些不爱说话的情况。但是，与不交流不合作，是我们的一大问题，在小组内就会形成敌人，最终导致成员之间，不能完成任务。在与小组成员的交流当中，我们小组的成员都非常的努力，小组成员都非常的团结，都非常的努力，所以在小组内部我们是一个大集体。我们小组内的很多小组之间的关系非常的和谐，大家之间的友好交流也让我们小组成员之间有了更多的认识，在工作中也更能体谅大家了。
四、总结这xx年来的工作，虽然取得了一点的成绩，自身也有了一些进步。但是与上级领导的要求相比，与其他先进同事相比还有一定差距，在今后工作中，我会继续努力，多向领导汇报自己在工作中的思想和感受，及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。我们小组的成员是朝夕相处的一个团体，非常感谢小组各位领导的关心，在以后的工作中，我们会一起携手共进，为公司的发展做出我们应有的贡献。
自评报告 篇13
毕业于
获得学士学位。在学校期间，我学习成绩优秀，专业课成绩优异，多次获得学校的奖学金，并积极投身社会实践，曾多次作文竞赛。我的社会实践能力良好，工作认真，善于与人沟通。
大学期间我多次获得校级的奖学金和三好学生等荣誉。我在学生时代获得了优秀假期兼职，在假期兼职实习的经历使我积累了一定的社会实践经验。假期兼职实习，为我积累了一定的社会工作经验，使我对社会有了更为详尽而深刻的了解。
我的专业是会计，本科学历，大学xx年我已经顺利通过英语四级考试，取得了和会计从业资格证。大学期间，我在校期间一直担任班内团支书，负责召开班内团日活动和给同志出具团组织意见等工作，有很强的交流能力和组织协调能力；我在校期间曾多次获得校内优秀团员和三好学生称号，优秀班称号。
实习期间我思想活跃，乐于接受新事物，大胆创新，对新事物有着强烈的求知欲和学习欲望，也有一定的社会实践能力。我的专业是会计，本科学历，大学xx年我已经顺利通过英语四级考试，取得了和会计从业资格证。我认为实事求是，从一名普通学生到一名工作人员的转变是我本人职业生涯的又一个新的目标。
通过课外大量的实践和实习，我不仅掌握了一些专业知识，而且也多次获得校内优秀奖学金，学校一次二等奖学金等，我希望通过我的努力，能够成为一名合格的会计工作者。
自评报告 篇14
一年来，我校在乡中心校的正确领导下和教育局的具体指导下，认真贯彻党和国家关于教育改革和发展的一系列方针政策，大力实施科教兴县战略，落实依法治教，加快教育改革和发展步伐，加大教育投入，深化教育现代化工程，全面推动素质教育，教育事业得到快速健康的发展。我校针对省教育督导评估方案进行了自评，现就自评情况作简要汇报：
一、基本情况：
杨庄小学现有9个教学班，334名学生，教职工20名。
办学宗旨：以德为先，以技为重，育人为本，全面发展;
育人方向：一好就好，多好更好。
自我总体评价：
学校办学行为规范，有相关制度和规定保证，全校教师文明度高;
严格执行课程计划，开足开齐所有学科课程，不随意更改挤占挪用;
重视学生全面发展，测试和作业量严格控制，教育活动科学安排;
财务收支严肃规范，教师队伍师德师风优良，学生和家长评教良好。
二、认真贯彻教育法律法规，促进依法治教
一年来，我们认真贯彻党的xx大精神和三个代表的重要思想，依据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》，切实加强依法治教水平，结合我校实际制定了健康快速发展的政策和措施，以加强农村教育工作。为我校教育事业的发展描绘出了宏伟蓝图。乡中心校领导多次深入学校调查研究，深入教师家中走访慰问，针对教育发展面临的困难和制约教育发展的因素提出了建设性和指导性的意见，为教育发展创造了条件、开拓了思路。
我校坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，坚持从实际出发，重视德育机构和教师队伍的建设，以科研兴教为先导，重视教育现代化手段的运用，重视对教育工作的指导、监控，严格按照课程计划开全课程、开足课时，坚持各校之间的教育资源、师资力量、教育投入、教学设施相对平衡，减少校际差异，消灭薄弱学校，使我乡教育得到了均衡的、合理的发展，杜绝了以分数考核教师，以升学率考核学校的现象。
三、学校安全及教育工作考核奖惩
切实加强安全管理，落实“一岗双责”，扎实开展了“隐患治理年”和“安全教育月”活动。在全面落实安全责任制的基础上，加强了校舍实施、学校周边环境、师生施救自救、交通安全管理和学生自救演练等方面安全措施，加强了全体师生的自救演练，各学校先后多次开展了紧急疏散演练和应急演练，使广大师生提高了对突发事件的应对能力。
我校建立了对政府领导的考核机制，把教育督导评估的结果列入到我乡主管领导和分管领导的政绩考核内容，落实了并建立了相应的考核机制。
四、教育投入
一年来，把教育摆在了优先发展的战略地位，深入实施了“科教兴办”战略，将教育改革与发展纳入了全村经济和社会发展的总体规划，把教育工作列入了村两委任期目标责任制。我们坚持了以财政投入为主，把教育拨款列为村财政的必保项目，多渠道筹措教育经费，确保了财政对教育投入的“三个增长”。
五、财务管理
教育经费管理情况，在中心校统一管理学校财务做到了校收乡管校用，一年来，我校领导和广大教职员工认真学习一费制的有关政策精神，认真贯彻一费制的收费精神和收费标准，教委和学校都设立公开栏，公开收费的范围、标准，广泛接受人民群众的监督。政府对学校的收费情况认真督查，集中审核，没有发现一例乱收费现象。1/2
自评报告 篇15
根据省纪委省监委《全面加强政治监督的意见》，现将2021年城投集团政治生态建设情况自评自查报告如下：
一、总体评价
领导班子政治画像
坚持把政治建设摆在首位，牢固树立“四个意识”，坚持“两个维护”。坚持党对企业全方位的领导，落实从严治党主体责任，以党建引领企业正确发展方向。严格遵守党的政治纪律和政治规矩，从严从实规范党内政治生活，时刻保持自我警醒，率先垂范讲规矩，坚决反对形式主义、官僚主义。积极践行“绿水青山就是金山银山”理念，建设中国最美县域，努力成为坚决贯彻执行上级决策部署的重要力量。
党委主要负责人政治画像
自觉在学懂弄通做实******新时代中国特色社会主义思想上下功夫，主动在践行“绿水青山就是金山银山”理念上见行动作贡献。重规划，深入贯彻新发展理念，坚持将“十四五”规划与集团发展远景目标统筹考虑，乘势而上扭转思维定势，全面提升公司综合实力；认真贯彻落实干部廉洁从政要求，自觉执行个人重大事项报告等制度，定期开展与分管条线干部谈心谈话，切实加强思想教育，严把政治自律关口。
二、半年来做法
1、突出政治建设。自觉提高政治站位，带头深入学习贯彻******新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，及时制定并印发从严治党主体责任考核办法、监督责任考核办法等，进一步细化工作任务，明确工作目标。
2、强化理论武装。制定并印发《2021年XX集团党委理论中心组学习计划》，并将意识形态学习纳入支部学习计划中，及时传达和学习上级决策部署及指示精神。有效利用“学习强国”等学习平台，让全体干部员工养成“每日必学”的良好习惯。
3、从严执纪问责。在全集团范围内开展了清廉城投创建专项警示教育活动，组织全体干部员工观看专项警示教育片和听专案讲座。不定期开展作风效能检查，今年以来，集体纪委系统开展作风效能检查X次，“三公经费”检查X次。
三、存在问题
1、政治建设方面。对班子政治建设认识不到位、重视不够，认为政治建设是务虚的，没有抓经济工作来得实在，抓政治建设往往是原则性的要求多，一般性的号召多，缺少过硬的实招。有的班子成员作风浮躁 当前隐藏内容免费查看，不注意保持工作的连续性和稳定性，对有些工作浮于表面和有应付的思想，工作标准不精益求精，处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后。对民主集中制的落实还不到位，相关制度还不完善，民主集中制贯彻不够有力，会前沟通酝酿不够，会上讨论不够充分。
2、思想建设方面。部分班子成员对学习的重要性认识还不够，抓理论和业务学习还不够系统，缺乏学习的自觉性，思想认识层面仍然停留于“要我学”而不是“我要学”，平时忙于工作多，研究政策时间少，对党的政策和上级精神不能全面理解掌握，解放思想、更新观念程度不够，创新意识不强；思想上标准不高、要求不严，满足于过得去，不求过得硬，习惯于“向后看”、与过去比。工作中习惯于老办法、老经验、老套路，不能结合实际创造性地开展工作。
3、组织建设方面。对组织生活会缺乏足够热情，对正常的党务工作程序不熟悉，对党支部的议事范围、议事原则和议事程序还掌握不够，自我要求标准不够高，致使组织生活出现必要的程序被简化，甚至图形式、走过场。在活动的形式上存在三多三少现象。支委会多，支部党员大会少；思想汇报多，民主生活会少；党课教育多，党小组会议少。党委领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间开展谈心谈话较少，及时交流思想，交换意见做的不够。
4、作风建设方面。对基层一些工作或问题了解不透，听取汇报多、主动了解情况不够，布置工作多、检查落实不够，不能安排充足的时间深入研究探讨。在帮助基层解决问题方面，做得还不够，班子成员在调研中虽也注重总结典型经验，但深入了解问题、剖析原因，前瞻性研究政策、谋划思路，深层次解决问题需要进一步加强。在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束还不够深入，时有存在把关不严的现象。
5、纪律建设方面。管理上出现松散，干部队伍中存在责任感和紧迫感意识不强，执行力不够强、制度执行不够严的现象。在政务公开、工作程序公开等方面还存在不足之处。监督发现问题的整改有时还不够及时、不够迅速，常态化、系统化的管控体系还在逐步完善。在贯彻落实上级决策部署上还存在力度不够大、方法不够多的情况，“一岗双责”履职方面还需不断强化。有时对一些工作作风拖沓、慢作为的行为发现不及时，抓早抓小做得不够。
6、制度建设方面。在制定制度时，缺乏深入细致的调查研究，缺乏实践基础。执行者对制度的意见也未能及时反馈给制订者，导致制度体系不能持续改进完善。推动责任落实的制度和手段还相对单一，考核机制还不够健全，主体责任考核多为定性考量，缺乏量化考核，督责、问责的举措有待进一步细化，主体责任考核的导向作用有待进一步发挥。
7、自我净化能力方面。在一些问题上改革创新的力度不足，创新的思路还不够宽，有时还存在经验主义。班子成员参与民主讨论的积极性不够，存在较多的思想顾虑，对存在的问题不想说、不愿说。对意识形态领域新情况新问题的发现力、研判力、处置能力有待提高。
四、整改措施
1、严格民主集中制。要严格执行民主集中制，进一步完善民主集中制的各项制度和党委议事规则及决策机制，有效防止民主、集中“一头重”，出现决策“一言堂”和各自为政的分散主义现象。切实用好批评和自我批评这个武器，既“真刀真枪”“红脸出汗”，又出以公心，帮助同志内省改过、成长进步，从而为净化政治生态营造好的“气候”环境。
2、狠抓纪律规矩。进一步巩固群众路线教育、政治纪律和政治规矩集中教育、“两学一做”学习教育等成果，突出“八项规定”这个聚焦点，狠抓作风教育；突出法纪学习这个关键点，狠抓警示教育。以领导引学、考试促学、专家送学等多种形式使纪律规矩教育全覆盖，切实让遵纪守规观念落地生根，形成良好政治生态。
3、健全监管信息。建立人力资源、应急管理、监察审计等部门对干部监督管理的信息共享平台，完善干部廉情档案，全面掌握干部情况。加强日常监管，注重抓早、抓小，增强监管合力，切实发挥短信举报平台作用，建立信访问题联合查办机制，健全和拓宽群众监督渠道，切实筑牢政治生态的“防护网”。
五、主要负责人履行“第一责任人”职责情况
（一）强化履职担当，落实主体主责。认真履行第一责任人的责任，切实把党风廉政建设主体责任扛在肩上、放在心上、抓在手上，做到“四个亲自”。自觉用《廉政准则》的各项规定规范自己的行为，带头讲党性、重品行、作表率，认真管好配偶、子女和身边工作人员，自觉接受干部群众监督。
（二）强化廉政教育，检验学习成果。将党风廉政建设纳入党委中心组理论学习内容，带领党员干部观看《人生当如茶》等廉政教育警示片；组织召开集团专项警示教育活动，引导全集团干部职工严守党风党纪。通过集体谈话或个人谈话等形式，了解班子成员掌握思想政治、廉洁自律、生活作风等方面的情况，加强监督、管理和教育。
（三）强化民主监督，推进作风建设。坚决贯彻执行民主集中制，严格执行主要领导“四个不直接分管”、“三重一大”班子集体决策、党委书记末尾表态等制度对重大事项决策。严格落实《新形势下党内政治生活的若干准则》，高标准过好党内政治生活，开好民主生活会，带头开展经常性批评与自我批评。