拼音教案(经典九篇)。
接下来栏目小编会为大家分享“拼音教案”的方法。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。健全教案制度是促进教育教学质量提高的必要条件。相信在本文中您一定会有所发现和收获！
拼音教案 篇1
——2 画——
——3 画——
彳chi 亍chu 乇tuo 尢wang 囗wei
——4 画——
仂le 亓qi 爿pan 殳shu 闩shuan 刈yi 爻yao
——5 画——
仨sa 讦jie 邝kuang 叻le 庀pi 氕pie 卮zhi
仫mu 劢mai 邙mang 忉dao 宄gui 弁bian 刍chu
仟qian 邗han 阢wu 艽jiao 尻kao 尥liao 疋pi
仡ge 邛qiong 仝tong 艿nai 尕ga 氐di
——6 画——
仵wu 劭shao 圯yi 芏du 犴an 纥ge 闫yan
伧cang 邡fang 圮pi 芎xiong 犸ma 纡yu 艮gen
佤wa 阱jing 圹kuang 芑qi 犷guang 厍she 乩ji
伛yu 邴bing 扪men 汊cha 舛chuan 牝pin 囝jian
仳pi 汆cuan 芄wan 汜si 玎ding 饧tang 凼dang
讵ju 氽tun 芗xiang 夼kuang 妁shuo 孛bei 聿yu
冱hu 汞gong 茑niao 屺qi 纩kuang 氘dao 囟xin
——7 画——
佗tuo 陉xing 苊e 呔dai 忻xin 绀gan 妗jin 欤yu
佧ka 坜li 苎ning 吡bi 忾kai 杌wu 妩wu 豕shi
诖gua 圻qi 苡yi 吲yin 怆chuang 杩ma 妣bi 卣you
诌zhou 坩gan 芪qi 呖li 怃wu 杓biao 妫gui 奁lian
诋di 坌ben 芫yan 呋fu 忮zhi 轫ren 姒si 兕si
诎qu 佥qian 苣ju 岙ao 忤wu 迓ya 妤yu
诂gu 芴wu 芰ji 岜ba 忭bian 迕wu 疔ding
诒yi 芟shan 芾fei 岍qian 呃e 刭jing 闳hong
邰tai 苈li 芡qian 岈ya 呓yi 旰gan 闶kang
阽dian 芤kou 沣feng 岘xian 吣qin 肜rong 闱wei
邶bei 苷gan 沩wei 岣gou 呙guo 肟wo 氚chuan
阼zuo 苁cong 沆hang 岫xiu 劬qu 钌liao 芈mi
邳pi 芘bi 泐le 饩xi 纰pi 钇yi 町ding
陂bei 苌chang 沂yi 饬chi 纶lun 庑wu 甙dai
邸di 苋xian 沔mian 饫yu 绁xie 庋gui 奂huan
邬wu 芩qin 沅yuan 饪ren 狃niu 狁yun 肓huang
——8 画——
侉kua 郄qie 苴ju 呸pei 绎yi 昃ze 砀dang 鸨bao
佻tiao 籴di 茔ying 帙zhi 绋fu 炅gui 矾fan 鸩zhen
佾yi 坭ni 苒ran 帑tang 绂fu 昀yun 盱xu 鸠jiu
侑you 坫dian 苤pie 帔pei 驺zou 昕xin 畎quan 瓯ou
佴er 垆lu 泱yang 岽dong 骀dai 杲gao 甾zai 剀kai
侪chai 坶mu 泷long 岢ke 驵zang 肼jing 畀bi 忝tian
诟gou 坻chi 泮pan 峄yi 玮wei 肭na 畋tian 兖yan
诜shen 抻chen 泔gan 蚩chi 玟min 肫zhun 钒fan 罔wang
诔lei 拊fu 沲duo 岵hu 玢bin 朊ruan 钎qian 匦gui
诨hun 苕shao 泫xuan 徂cu 枨cheng 肷qian 钔men 舁yu
郐kuai 苻fu 泺luo 狒fei 枞cong 炝qiang 钍tu 戽hu
郇huan 茆mao 泖mao 怙hu 杪miao 炔que 钏chuan 孥nu
陔gai 茚yin 泠ling 怊chao 枥li 炜wei 钐shan 弪jing
郓yun 苘qing 洹huan 怫fu 枧jian 祉zhi 疝shan 耵ding
邾zhu 茇ba 咙long 怛da 杵chu 戕qiang 疠li 耔zi
郅zhi 茌chi 咔ka 怿yi 枘rui 戗qiang 穸xi 诠quan
郛fu 苠min 咄duo 迮ze 轭e 矸gan 窆bian
郏jia 苫shan 呦you 迨dai 轱gu 矽xi 宓mi
——9 画——
俟qi 挢jiao 浃jia 哗hua 枰ping 胙zuo 眄mian 庠xiang
倏shu 挎kua 洙zhu 咻xiu 栌lu 胍gua 眍kou 庥xiu
俜ping 荩jin 涎xian 咴hui 柢di 胪lu 畛zhen 阂he
俅qiu 荥xing 浔xun 哌pai 栊long 胨dong 畈fan 闾lu
俦chou 茺chong 洮tao 峤jiao 柽cheng 朐qu 钪kang 闼ta
诼zhuo 荦luo 洱er 峒dong 柙xia 胂shen 钬huo 怼dui
诶ai 荨qian 洳ru 狯kuai 轸zhen 胗zhen 钭tou 爰yuan
诮qiao 茯fu 洫xu 狨rong 轺yao 炱tai 钜ju 逄pang
诰gao 荇xing 浍hui 绗hang 轷hu 炷zhu 钤qian 訇hong
咭ji 荛rao 洇yin 恹yan 轹li 炻shi 钫fang 剐gua
勐meng 荭hong 洧wei 恺kai 轵zhi 烀hu 疬li 罘fu
郜gao 茳jiang 洎ji 恽yun 殄tian 袂mei 疣you 矜guan
陟zhi 荮zhou 哏gen 恂xun 殂cu 衽ren 疡yang 卺jin
郧yun 莛ting 咩mie 宥you 昴mao 衿jin 鸪gu 尜ga
陧nie 茈ci 呲ci 宦huan 曷he 祚zuo 鸫dong 窀zhun
郗xi 荬mai 哙kuai 骅hua 昝zan 祗zhi 籼xian 扃jiong
垧shang 茼tong 哔bi 骁xiao 昱yu 祢mi 虺hui 顸han
垓gai 荑ti 哓xiao 珂ke 昶chang 祓fu 虿chai 泶xue
垌dong 茛gen 咿yi 珐fa 贳shi 衲na 虼ge 飑biao
垲kai 荜bi 哕hui 柝tuo 贲ben 祜hu 艏shou 矧shen
垭ya 茗ming 哜ji 枵xiao 贶kuang 砗che 舡chuan 皈gui
埏shan 茭jiao 咦yi 栀zhi 牮jian 砉hua 舣yi
垴nao 洚jiang 哚duo 柃ling 牯gu 砜feng 笾bian
拶za 浈zhen 哂shen 柁duo 胩ka 砑ya 笈ji
——10画——
俳pai 捃jun 啶ding 珥er 脒mi 铍pi 鸸er 玺xi
倨ju 挹yi 帱chou 珙gong 胱guang 钺yue 蚋rui 厝cuo
倬zhuo 莆pu 崃lai 顼xu 胴dong 铈shi 蚪dou 邕yong
倮luo 莨lang 髟biao 珩hang 胲hai 钿dian 蚣gong 氤yin
鸺xiu 莘shen 狴bi 珧yao 脎sa 铌ni 蚧jie 龀chen
倜ti 莸you 猁li 桁heng 旆pei 铋bi 蚨fu 屙e
谂shen 莞guan 狻suan 桄guang 旃zhan 铊ta 蚍pi 鬲ge
凇song 莼chun 狷juan 梃ting 旄mao 钶ke 蚝hao 阄jiu
郯tan 莪e 狺yin 桕jiu 烨ye 钲zheng 舯zhong 趸dun
郴chen 莳shi 狳yu 栳lao 剡shan 铥diu 舨ban 畚ben
陬zou 莰kan 猃xian 桤qi 烬jin 铉xuan 舭bi 趵bao
陴pi 莜you 饽bo 栝gua 敉mi 疳gan 笄ji 颃hang
郫pi 莩fu 悃kun 桊juan 砹ai 痈yong 笕jian 衄nu
琊ya 莶xian 悝kui 栲kao 砩fu 疸da 笏hu 剞ji
鬯chang 浯wu 悌ti 桠ya 砟zha 痄zha 笊zhao 亳bo
豇jiang 涠wei 悭qian 辁quan 砥di 疰zhu 恝jia 衮gun
垸yuan 浼mei 晖hui 轾zhi 砺li 疴ke 恚hui 瓞die
埙xun 浠xi 晔ye 辂lu 砼tong 痃xuan 恁nen 盍he
埕cheng 浞zhuo 逦li 晟sheng 砻long 祧tiao 罟gu 耖chao
埚guo 哳zha 逡qun 赀zi 眚sheng 袢pan 酎zhou 恧nu
埴zhi 唣zao 绨di 赆jin 眢yuan 鸹gua 酏yi 軎wei
埒lie 唛ma 绠geng 蚬xian 眙yi 鸲qu 阃kun 哿ge
埘shi 咣guang 珲hui 觊ji 钽tan 鹁bo 毪mu
——11画——
偾fen 掊pou 渚zhu 猓guo 脘wan 铬ge 蚶han 胬nu
傀kui 掮qian 淬cui 猗yi 牿gu 铤ding 蛄gu 阈yu
谖xuan 掴guai 渌lu 猊ni 牾wu 铪ha 蚰you 瓠hu
谌chen 揶ye 淇qi 猡luo 脲niao 铟yin 蚵he 趼jian
谝pian 菽shu 淝fei 悱fei 脶luo 铛cheng 蛑mou 趺fu
谔e 菁jing 涫guan 惝chang 脬pao 铳chong 蛉ling 氪ke
鄄juan 萜tie 淠pi 逭huan 脞cuo 铑lao 舸ge 麸fu
隗kui 菘song 渖shen 逯lu 旎ni 铢zhu 舻lu 厣yan
郾yan 菡han 啖dan 婧jing 焐wu 铠kai 舳zhu 斛hu
铘ye 菀wan 啁zhao 绶shou 焓han 铕you 舴ze 舄xi
隈wei 菔fu 唿hu 绱shang 祷dao 铒er 笞chi 欷xi
埝nian 萸yu 唳li 绲gun 袷jia 铫diao 笱gou 皲jun
埽sao 菪dang 唪feng 缍duo 袼ge 稆lu 筇qiong 堇jin
埭dai 菸yan 唼sha 骐qi 硖xia 稃fu 筅xian 雩yu
埸yi 菥xi 啭zhuan 骖can 硐dong 痖ya 笤tiao 勖xu
埯an 萏dan 啉lin 骓zhui 硎xing 痂jia 笥si 觖jue
堍tu 萆bi 啵bo 骒ke 硌ge 疵ci 笪da 庾yu
埤pi 荼tu 圉yu 桴fu 硇nao 鹇xian 笮ze 阏e
聃dan 蓊weng 圊qing 桷jue 硗qiao 鹈ti 笳jia 匏pao
堋peng 菝ba 帻ze 晤wu 砦zhai 鹆yu 阊chang 悫que
掼guan 菰gu 崧song 晗han 眵chi 鸶si 阍hun 庹tuo
捩lie 萑huan 崮gu 赉lai 铞diao 粝li 阌wen 羝di
掎ji 菖chang 崦yan 赇qiu 铴tang 蚺ran 殍piao 裒pou
掭tian 淦gan 崞guo 觋xi 铗jia 蛏cheng 聍ning 艴fu
——12画——
傩nuo 葜qia 猬wei 琬wan 腱jian 铹lao 蛱jia 牍du
傧bin 葚ren 猢hu 琰yan 腴yu 锊lue 蜣qiang 颉jie
谠dang 溆xu 猥wei 琚ju 焙bei 锓qin 舾xi 畲she
堠hou 湫jiao 猱nao 椋liang 焱yan 嵇ji 筌quan 詈li
塄leng 湔jian 飧sun 棣di 焯chao 稂lang 筘kou 阒qu
揆kui 溲sou 馇cha 椐ju 裎cheng 瘐yu 覃qin 耋die
揎xuan 渫xie 愀qiao 椁guo 裥jian 痫xian 跆tai 觞shang
揲die 湓pen 婺wu 楗jian 裢lian 痧sha 跛bo 魃ba
掾yuan 滁chu 媪ao 椠qian 裣lian 痤cuo 跗fu 皴cun
揸zha 喇la 缌si 椟du 毵san 痦wu 跏jia 甯ning
揄yu 喈jie 缗min 棹zhao 毳cui 鹋miao 酡tuo 巽xun
葭jia 喹kui 缑gou 楮chu 硪wo 鹧zhe 酢cu 欹qi
葑feng 嵯cuo 缋hui 辊gun 硷jian 鹎bei 酤gu 耜si
葶ting 崾yao 缒zhui 辋wang 睇di 粞xi 晷gui 喾ku
蒌lou 崴wai 缏bian 辎zi 睃suo 粢zi 赍ji 羿yi
葸xi 嵛yu 缂ke 殛ji 锏jian 蛩qiong 赕dan 矬cuo
蒎pai 嵫zi 缇ti 犍jian 铽te 蛘yang 彘zhi 遄chuan
蒇chan 嵬wei 缃xiang 犋ju 锔ju 蛴qi 絷zhi 耠huo
蒉kui 嵝lou 骜ao 腙zong 锎kai 蛞kuo 巯qiu 鲂fang
蒈kai 猹cha 骘zhi 腈jing 铼lai 蛭zhi 觌di 棼fen
葙xiang 猸mei 琮cong 腓fei 锇e 蜉fu 觚gu
——13画——
僖xi 蒡bang 嗌ai 媵ying 碛qi 痱fei 酮tong 辏cou
傺chi 蒹jian 嗪qin 塍cheng 睚ya 瘁cui 跣xian 氲yun
僭jian 蓍shi 嗉su 腧shu 畹wan 痼gu 跹xian 髡kun
谮zen 蓊weng 嗬he 腩nan 锨xian 裼ti 跸bi 跫qiong
谫jian 蒽en 嗍suo 腠cou 锟kun 裰duo 鲋fu 旒liu
鄢yan 蓥ying 嵊sheng 腽wa 锛ben 褚chu 鲆ping 牒die
鄱po 蒗lang 徭yao 煊xuan 锗zhe 禊xi 鲅ba 瑗yuan
鄞yin 蓁zhen 馐xiu 煳hu 锸cha 罨yan 鲎hou 誊teng
鄣zhang 蓣yu 遘gou 煸bian 锝de 鹛mei 鲐tai 魍wang
塬yuan 溘ke 遢ta 煺tui 锼sou 鹕hu 鲇nian 訾zi
塥ge 滏fu 缡li 毹shu 锪huo 粳jing 龆tiao 骱jie
搛jian 滠she 缣jian 敫jiao 锞ke 糁san 獒ao 鼋yuan
搦nuo 溽ru 楝lian 歃sha 锘nuo 蛸shao 廒ao 蒯kuai
摅shu 溏tang 榘ju 歆xin 锫pei 蜮yu 媾gou 骝liu
搋chuai 溻ta 榇chen 戤gai 锱zi 蜊li 骟shan 圜huan
搐chu 漭mang 榉ju 戡kan 锴kai 蜍chu 耢lao 愍min
摁en 溷hun 楸qiu 戥deng 锬tan 艉wei 愆qian 麂ji
搠shuo 滟yan 榀pin 碚bei 锖qiang 筢pa 犏pian 肄yi
蒺ji 滗bi 椹shen 碓dui 痿wei 筻gang 觎yu 裔yi
蒴shuo 溱qin 楱cou 碇ding 瘅dan 筮shi 黹zhi 猷you
蓐ru 溯su 槎cha 碜chen 瘃zhu 筲shao 觜zi 觥gong
——14画——
儆jing 甍meng 嫜zhang 锿ai 螋sou 箅bi 毓yu 馑jin
僦jiu 蕖qu 缧lei 镄fei 蜚fei 箪dan 豢huan 阚han
僬jiao 蔟cu 骢cong 镅mei 蜱pi 箐qing 搿ge 夥huo
谲jue 蔹lian 瑷ai 锾huan 蜴yi 酹lei 嫠li 踅xue
谯qiao 蓰xi 瑭tang 镂lou 蝰kui 酲cheng 銎qiong 靼da
谳yan 蓼liao 榧fei 瘊hou 蝮fu 酾shai 雒luo 嘏gu
谵zhan 漪yi 榷que 瘗yi 蜩tiao 酴tu 鞅yang 罂ying
隰xi 潴zhu 槔gao 瘕jia 蜞qi 酽yan 跽ji 搴qian
鄯shan 漤lan 槠zhu 瘥chai 蜾guo 鲞xiang 戬jian 夤yin
墁man 潆ying 榍xie 窬yu 蝣you 鲕er 隳hui 綦qi
墒shang 滹hu 榫sun 窭ju 箬ruo 鲒jie 瞀mao 綮qi
墚liang 澉gan 槊shuo 窨xun 箸ruo 鲚ji 赙fu 屣xi
墉yong 漶huan 榱cui 褊bian 筚bi 鲔wei 耥tang 鼽qiu
摺she 漯luo 碴cha 褙bei 箝qian 鲛jiao 膂lu 暝ming
撖han 嗾sou 碹xuan 禚zhuo 箦ze 魈xiao 觏gou 劁qiao
撄ying 嘞lei 碡zhou 罴pi 箢yuan 魉liang 廑jin 觫su
摭zhi 嘀di 碲di 罱lan 箧qie 貅xiu 慝te 瞍sou
蔸dou 獍jing 碥bian 鹗e 篑kui 貊mo 寤wu 劂jue
蓿xu 嫘lei 镏liu 鹣jian 箜kong
——15画——
儇xuan 蕞zui 麋mi 槭qi 镉ge 蝓yu 鲠geng 褫chi
儋dan 蕈xun 麈zhu 槲hu 镎na 蝼lou 鲣jian 鋈wu
酆feng 澌si 廛chan 橥zhu 镦dui 蝽chun 鲩huan 劓yi
酃ling 澍shu 遴lin 辘lu 瘼mo 篼dou 鲧gun 虢guo
鄹zou 潲shao 暹xian 曩nang 瘛chi 箨tuo 鲟xun 耧lou
墀chi 嘬chuai 缬xie 觐jin 鹘gu 篌hou 鲥shi 骺hou
撅jue 噎ye 缯zeng 觑qu 鹬yu 篪chi 鲡li 羯jie
撸lu 噶ga 缱qian 膣zhi 鹨liu 醌kun 鲦tiao 赜ze
撙zun 噍jiao 璁cong 熠yi 糌zan 醅pei 鞒qiao 聩kui
撺cuan 噌ceng 璋zhang 熵shang 糇hou 踟chi 髫tiao 鼍tuo
蕺ji 幡fan 璎ying 磔zhe 糈xu 踺jian 觯zhi 牖you
蕙hui 幞fu 璇xuan 磉sang 蝻nan 踣bo 憝dui 窳yu
蕤rui 嶝deng 樘tang 磙gun 蝤qiu 踬zhi 屦ju 赭zhe
蕲qi 馓san 樗chu 镔bin 蝌ke 踔chuo 劐huo 畿ji
——16画——
墼ji 潞lu 燧sui 噤jin 镛yong 醍ti 耪pang 鲰zou
壅yong 噱jue 燠yu 嚆hao 镝di 醑xu 耩jiang 翥zhu
擗pi 噻sai 燔fan 鹫jiu 镟xuan 醐hu 耨nou 靛dian
擀gan 獬xie 甑zeng 鹪jiao 镘man 颞nie 錾zan 鼢fen
擐huan 寰huan 甏beng 鹩liao 篥li 颟man 歙she 鹾cuo
薤xie 褰qian 磬qing 糗qiu 篚fei 颡sang 鲻zi 髹xiu
蕻hong 霈pei 礅dun 螗tang 篾mie 暾tun 鲷diao 橐tuo
薅hao 嬗shan 磲qu 螯ao 盥guan 蹁pian 鲴gu 繇yao
薜bi 嬖bi 瞰kan 螈yuan 皤po 踽ju 鲳chang 麴qu
薏yi 缲qiao 瘿ying 螓qin 廨xie 蹀die 鲮ling
蕹weng 橼yuan 瘰luo 膪chuai 殪yi 鞔man 鲶nian
濂lian 檎qin 瘵zhai 膦lin 聱ao 氆pu 鲭qing
澧li 樾yue 癃long 憷chu 辚lin 氅chang 鲱fei
澶chan 檠qing 罹li 懔lin 黉hong 觳hu 鲺shi
——17画——
龠yue 藓xian 缳huan 镧lan 蟊mao 縻mi 醢hai 髀bi
擢zhuo 薹tai 嬲niao 镨pu 罾zeng 麇jun 蹙cu 髁ke
擤xing 藁gao 雠chou 镡chan 鹱hu 簖duan 鍪mou 魑chi
濮pu 薷ru 檑lei 镫deng 螫shi 簋gui 鳊bian 擘bo
濠hao 曜yao 璩qu 镥lu 螬cao 簏lu 鳋sao 馘guo
獯xun 臁lian 甓pi 镪qiang 蟓xiang 嶷yi 鲽die 艚cao
謇jian 臌gu 磴deng 镩cuan 螵piao 檗bo 鲼fen 鼬you
邃sui 膻shan 瞵lin 疃tuan 螽zhong 醣tang 鳆fu 豳bin
——18画——
藜li 燹xian 蟮shan 簟dian 霾mai 鞯jian 髂qia 鏊ao
馕nang 礓jiang 蟛peng 籀zhou 鳐yao 鞣rou 瞽gu 翮he
邋la 镲cha 蟪hui 貔pi 鳎ta 鞫ju 鬈quan 冁chan
檫cha 镱yi 艟chong 貘mo 鳏guan 鞴bei 餮tie 黟yi
曛xun 瘭biao 簦deng 蹯fan 糨jiang 鞲gou 黻fu
——19画——
谶chen 藿huo 礞meng 蠊lian 醵ju 鳘min 黢qu 鼗tao
攉huo 嚯huo 礤ca 蠖huo 醯xi 鳕xue 黧li 纛dao
蘅heng 缵zuan 蠛mie 艨meng 霪yin 鳓le 鬏jiu
蘧qu 襦ru 蠓meng 籁lai 鳙yong 襞bi 鼯wu
——20画——
蘩fan 獾huan 颥ru 鳝shan 黥qing 爨cuan 鼍tuo
瀹yue 骧xiang 醪lao 鳜gui 謦qing 鬟huan
瀵fen 瓒zan 霰san 黪can 黼fu 璺wen
——21画——
爝jue 蠡li 鼙pi 鳢li 鐾bei 饕tao
——22画——
蘸zhan 氍qu 禳rang 躐lie 饔yong 鼷xi
鬻yu 穰rang 耱mo 髑du 鼹yan
——23画——
癯qu 躞xie 躜zuan 趱zan 蠲juan 鬣lie
——24画——
拼音教案 篇2
第一课时
教学内容：aoouiu
教学目标：１、学会复韵母aoouiu与四声
２、能读准音，认清字型，正确书写
教学重难点：读准复韵母aoouiu的音，认清字型、会写。
教具：字母卡 课文插图
教学过程：
一、复习检查
１、抽读卡片aoe 问：这些叫什么韵母？
２、抽读卡片aieiiu问：这些叫什么韵母？
二、学习复韵母ao
１、引导学生观察插图，图上画了什么？﹙奥运五环旗﹚
２、出示ao的卡片，让学生自由读。
３、教师范读，边读边讲解读法：由a向o最后发出像u音。
４、学生练读，教师纠正读音．
５、谁能读ao的.四声？请会的同学当＂小老师＂带读。
三、学习复韵母ou
教法同ao
四、学习复韵母iu
教法同ao
五、指导书写aoouiu
六、巩固练习
１、注意区别：＜１＞指出ui、iu字型，字音上的区别。
＜２＞指出i、u并列时声调标在后面。
２、抽读卡片aoouiu﹙重点巩固的ou的读音﹚。
３、四声练习﹙重点练习二、三声﹚。
七、：这节课我们学了哪三个复韵母？
我们总共学了几个复韵母？哪几个？
第二课时
教学内容：aoouiu
教学目标：1、巩固两拼音和三拼音节
2、学习声母与韵母aoouiu拼成音节
教学重难点：学习声母与韵母aoouiu拼成的音节
教具：声母卡 韵母卡
教学过程：
一、复习检查
１、抽读卡片
韵母卡片：aoouiu；声母卡片z、s、j、q、x、y、zh、sh。
２、认读复韵母aoouiu的四声。
二、学习声母与复韵母aoouiu的拼音
１、出示小黑板
﹙１﹚两拼音节
zzaollou
saosaozouzou
zhzhaozhzhou
jjiuy ao yao
niu niu you you
l li
﹙２﹚三拼音节
jjiao
qiaoqiao
xxiao
２、看斜线图拼读音节
﹙１﹚学生自由拼读
﹙２﹚同桌互相拼读
﹙３﹚抽查．﹙注意正音﹚
三、拓展练习
１、在射线图上标上声调拼读
２、用带调的音节口头组词
３、用带声调的音节口头说话练习
三、：这节课我们学了哪些三拼音节？
第三课时
教学内容：aoouiu
教学目标：１、会认读７个生字
２、会读句子和儿歌
教学重难点：读准字音，记住字型．
教具：生字卡片 字母卡片
教学内容：
一、检查复习
抽读卡片
声母：nchyxch
韵母：aiaoüeiu
二、学习生字
１、引导学生观察插图
２、指句子：小猫爱吃鱼．小狗爱吃肉，小马和小牛爱吃草。
＜１＞学生自己读。
＜２＞同桌互读。
＜３＞全班齐读。
＜４＞教师指名认读。
＜５＞教师指好句子。
３、学习生字
＜１＞画出句子中的生字。
＜２＞借助拼音读准字音。
＜３＞检查
４、巩固认字
＜１＞抽读卡片并口头组词。
＜２＞读句子，读准生字的音，记住型。
５、指儿歌
＜１＞读儿歌
＜２＞学习生字＂好＂
三、：今天我们学了什么句子？
拼音教案 篇3
教学目标：
1、 复习巩固5个前鼻韵母及四声，认读音节。
2、 丰富幼儿的语汇，培养幼儿的口语表达能力。
3、 学会辨别正确的音节，正确掌握j q x 与ün的拼读规则。
教学重难点：
1、 复习5个前鼻韵母及四声。
2、 熟练掌握j q x 与ün的。拼读规则。
教学过程：
（一）、复习前鼻韵母
1、板书：an en in un ün
2、齐读顺口溜，巩固发音。
3、以开火车的形式抽幼儿认读
4、默写5个前鼻韵母的四声
（二）、在正确的拼读音节后打 ，想一想j q x 与ün相拼时应注意什么。q---ǘn---qún q---ǘn---qǘn x---ǘn---xún x---ǘn---xǘn j---ǖn---jūn j---ǖn---jǖn q---ǖn---qūn q---ǖn---qǖn x---ǖn---xūn x---ǖn---xǖn j---ǜn---jùn j---ǜn---jǜn
（三）、游戏：儿歌《蚊子》 幼儿齐演小蚊子，边表演边念儿歌，体会游戏的快乐，并知道蚊子是害虫，我们要消灭它。
（四）、巩固作业：jūn hào 、 jūn qí、 wéi jīn 各写3行。
拼音教案 篇4
一、教学要求：
1、学会声母y、w，读准音，认清形，正确书写；
2、学习y、w和单韵母的拼法；
3、学习整体认读音节yi、wu、yu及它们的四声。
二、教学重难点：
掌握声母y、w的发音，记形和正确书写，整体认读音节yi、wu、yu的四声。
三、教学准备：
PPT、卡片
四、教学过程：
一）复习
1、抽读字母卡片z c s zh ch sh r zi ci si zhi chi shi ri（复习整体认读音节与声母的区别）
2、说说i、u的名称（单韵母）
二）教学语境歌
1、出示语境图；
2、说说图上画了谁？他们在干什么？
3、师：妈妈这么关心宝宝，那么我们来看动物妈妈怎么做的说说圆圈内画了什么？它们在干什么？
4、教学语境歌；
（老乌鸦，叫嘎嘎，捉条虫子喂娃娃，秋风起，天气凉，妈妈为我做衣裳。）
师范读、领读
5、师：y和w是我们今天要学的最后两个声母，这堂课我们们先学声母y。
三）教学声母y
1、教学声母y的读音
（1）幻灯：图上画的是什么？
（2）把“衣服”的“衣”读得轻短些，就是声母y，也叫大衣。发音时，同韵母i有点相似，但是声母y要读得响而长，韵母i要读得轻而短。
（3）范读、自读、指读。
2、教学声母y的字形
（1）声母y像什么？
顺口溜：古人衣领yyy大树杈yyy
（2）声母y的写法
第一笔右斜，第二笔左斜弯，两笔写成yyy
（3）学生描红
3、教学声母w的读音
（1）幻灯：图上画的是什么？
（2）把“乌鸦”的“乌”读得轻短些，就是声母w，也叫大w。发音时，同韵母u有点相似，但是声母w要读得响而长，韵母u要读得轻而短。
4、教学声母w的字形
（1）声母w像什么？
顺口溜：屋顶相连www
（2）声母W的写法
第一笔斜下斜上，第二笔斜下斜上，两笔写成www
（3）学生描红
四）教学整体认读音节yi、yu和wu
（1）声母y大衣，单韵母i小衣，小i小i胆子小，出门要由大y带，大y和小i在一起就组成了整体认读音节yi
（2）比较yi和Y的区别
（3）yi的四声（让学生当小老师教小朋友读）
yī yí yǐ yì
医姨椅意
指名读、齐读
（4）练习四声儿歌
妈妈是医生，阿姨来看病，坐在椅子上，妈妈注意听。
（5）教学整体认读音节yu及四声
（6）大y和小i、都是好朋友，一起组成整体认读音节，急急忙忙跑到y后面，组成整体认读音节时，连帽子都跑掉了。
（7）yu的四声（让学生当小老师教小朋友读）
yūyúyǔyù
淤鱼雨玉
指名读、齐读
（8）教学整体认读音节wu及四声
（9）学习儿歌
声母y，韵母i，两人站一起，就是音节yi。
声母w，韵母u，两人坐一处，就是音节wu。
y和，一相遇，两点就省去，变成音节yu。
五、巩固练习
1、抽读音节
指名读、开火车读→齐读
2、区别声、韵母和整体认读音节。
yi ya yu yi
六、作业
抄写声母yw一行。
拼音教案 篇5
1、幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。
2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
一、回顾上周故事内容，使幼儿对各角色进一步认识。
师：出示手偶，你们看这是谁啊，(小老虎)你们还记不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事呢?
师：是的，今天小老虎又要来找朋友了，那小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊?(小羊，小猴，小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊?(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起玩游戏。
突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的'大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了)。小动物们是怎样问候它的啊，小老虎心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真快乐)
二、与生活老师一起示范表演，让幼儿仔细观察情节的发展。
分角色练习对话：带头饰老师扮演小老虎角色小朋友扮演所有小动物和老师对话练习。
四、让小朋友一起听录音进行角色对话练习。
通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，有利于激发幼儿对作品的兴趣，加深他们对作品的理解。
小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是 péng you，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时，可称之为知己。
拼音教案 篇6
教学目标：
1、学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2、学习声母与ai ei ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
3、认识7个生字，正确朗读句子和儿歌。
4、注意培养学生发现问题和勤于动脑的习惯。
教学重难点：ai ei ui的发音、声母与ai ei ui组成音节的拼读以及认字。
教学准备：拼音卡片，课件。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
一、复习之门
1、谈话激趣：
师：同学们，今天我们又继续进入拼音王国。而且，我们还会认识几位新朋友，想知道他们是谁吗？
生：想
师：好！老师先让你们看看它们是谁？（课件显示：ɑi ei ui）
看谁聪明，能把这几位新朋友的名字告诉我？
生：……
（鼓励表扬积极大胆的同学）
师：不会的同学不要着急，让我们一起去认识它们好吗？
生：好！
2、复习：
让我们先探望一些旧朋友——韵母
课件显示： ɑ e u i(逐一出示)
ɑi ei ui（单击后变成）
看到了什么 ？ (它们结成朋友)
单韵母的兄弟感情很好，单韵母i瘦瘦的，胆子也小，ɑ,e,u主动带他出去玩。所以，站在这里的不是一个字母了，它们叫复韵母
板书 ：复韵母
二、学习殿堂（新授）
ɑi
1、看看这是什么？ （右手出示“ɑ”卡片）
2、又看看这是什么？（左手出示“i”卡片）
3、当它们做了朋友以后会变成什么？（右手滑过左手拼成ɑi ）
要先摆好ɑ的口型，再摆好i的口型，由ɑ滑到i ，ɑ的发音短，i的发音长。
范读，齐读
4、出示课文的图片，（板书ɑi）
问：图上画的是什么？他们在干什么？
（姐姐和弟弟站在一起）
问：他们是怎样站在一起的？
（紧紧地挨在一起）
学生开火车式抽读
5、 出示儿歌：
ɑ在前，i 在后，滑过来ɑiɑiɑi
6、 示范写法
（学生书空）
ei
1、看看这是什么？ （右手出示“e”卡片）
2、又看看这是什么？（左手出示“i”卡片）
3、请同学试一下帮它们结朋友
要先摆好e的口型，再摆好i的口型，由e滑到i ，e的发音短，i的发音长。
范读，齐读
出示课文的图片，（板书ei）
问：图上画的是什么？
（一个小朋友劈柴，发出的声音ei ei ei）
4、出示儿歌：
e在前，i 在后，滑过来eieiei
5、示范写法
（学生书空）
ui
1、由“喂”的读音引出ui
电话铃响（课件显示）
师：喂！我们还有几位朋友没认识？
生：一位
师：是谁？
生:是ui
2、提问：有谁告诉老师它是怎样读成ui？
要先摆好u的口型，再摆好i的口型，由u滑到i ，u的发音短，i的发音长。
范读，齐读
3、学生编儿歌
把你想到的儿歌告诉同桌。
出示儿歌：
u在前，i 在后，滑过来uiuiui
4、 出示课文的图片，（板书ui）
问：图上画的是什么？
（小女孩围着围巾。）
5、示范写法
（学生书空）
三、音之村（四声）
1、戴帽子游戏
帮韵母戴声调帽
（为什么？）
引出规律
2、出示标调歌
有ɑ你可别放过，
没有ɑ就找o e.
iu并列标在后，
声调千万别标错。
齐读
3、练习四声和声母与ai ei ui相拼。
四、巩固练习。
游戏：我会拼。声母卡片、韵母卡片，学生自由组合声母和韵母，大声拼读，全班跟读。
zh—āi-- zhāi g--ěi—- gěi c—ài—cài k—āi—kāi h—uí—h uí
五、指导书写。
书写音节。Kāi gěi h uí
六、小结：
师：今天我们认识的朋友叫什么？
生：ɑi 、ei、 ui
师：它们都是什么？
生：复韵母
师：它们可以跟谁做朋友？
生：声母
师：生活中的许多字的音节都是声母和复韵母组成的，
我们平时要多加观察，把课堂是学到的用到生活中去。
板书： 9、ai ei ui
图一
图二
图三
第二课时
一、复习发音要领。
1、抽读ai ei ui。
2、打乱顺序读四声。
3、出示一个美丽的`大花坛和带有音节的花朵zāi、pái、měi、bái、chuī、fēi，认识放在花坛里。（生上台摘卡片领读，跟读最后全班读）
二、激趣导入。学习短句。
1、激趣导入：多美的百花园，多美的春天啊！在这万物复苏的春天里，小朋友们还可以做些什么事？（课件出示）图上画了什么？
2、学生交流，相机贴出：小白兔、树、鸽子、载树、培土、提水的音节卡片。
3、同桌互读。看谁读得准。
4、个人读、开火车读、齐读。
5、出示短句，练读，指名读、评议。
6、认认哪个是我，哪个是你，哪个是他，并练习说话。
三、读儿歌。
1、借助拼音读儿歌，并圈出学过的音节。
2、个人读，评议。
3、听电脑博士读，生注意读出感情。
4、表演读。
四、学习生字。
1、出示生字卡片，读准字音，开火车读、齐读。
2、去掉拼音读。
五、扩展活动。
1、游戏：看谁听得清、找得快。师随机抽出卡片。学生大声读出来。
2、手拉手，交朋友。
六、作业。读熟P26-27，预习P28。
板书： 9、ai ei ui
你 他 水 白 皮 子 在
10 ao ou iu
拼音教案 篇7
一、教学目标：
1、知识和技能：学生学会aoe，能读准音，认清形，正确书写。知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调aoe的音。
2、过程和方法：学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。
3、情感态度价值观：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣，
有良好的写字习惯。
二、教学准备：带有手脚的拼音卡片；
三、教学课时：2课时
第一课时
课时目标：
1、知识和技能：
（1）学会单韵母a，读准音、认清形，正确书写。
（2）知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a的音。
（3）认识书写汉语拼音的四线格，学会在四线格里书写a。
2、过程和方法：学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。
3、情感态度价值观：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣，
有良好的写字习惯。
教学过程：（一）、童话导入，引起兴趣。导入：整体认识拼音
小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。（用简笔画勾勒城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗？拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。（简笔画勾勒三座房子）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子，他们就是aoe.（出示带有手脚的拼音卡片）。
（挥动卡片）嗨，小朋友们好。
学生与拼音打招呼。
欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第6页。
(二)、仔细观察，从中体会。
1．学习单韵母a
(1)读准音：我们的a
很害羞，躲到图中去了，看哪位小朋友能把它找出来？哦，是小姑娘在唱歌，发出了aaa音。她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大的）你能模仿她吗？模仿a
的口型老师也学着她的样来唱一唱：1351∣1531∣学生跟唱aaaaaaaa我们念a的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴aaa.小女孩练唱aaa,aaa阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发aaa学生跟念，自己体会发音要领,开火车发音。
(2)认清形：
请你们再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像a的形状。是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是a的肚子，她的小辫子就像是a的尾巴。边描写头像，边念儿歌：圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是aaa我们一起来写个a：（教师范写）a要两笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，接着再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。
学生书空a玩累了，要回家休息了。我们送它回去好吗？它的家就是这拼音格，跟我一起念：拼音格
四线格就是由四条线组成的，分上格，中格，下格。我们可以称它为四层楼房。我们的a就住在中格里也就是第二层，好，我们比一比，看谁先把a送回家。（教师巡回，纠正）学生在语文书上找到拼音格的中格，临摹写一个a。
3)学习声调：
把a送回家了，我们也该开着汽车回家去了。小朋友你们看，这些汽车分别是怎样走的？
学生边说，教师边板书四声调，然后告诉学生，这就是声调符号，a遇上它们，读起来声调就不同了。
你们发现汽车的走法和a的四声，哪些地方很像呢？（同桌学习，观察讨论）
对了，第一声是平的，坡也是平平的，我们念的时候也是平的，教师范念ā
跟老师说：啊，阿姨的啊
阿姨好。
第二个是上坡，也就是第二声，听老师念：á
别人的话你没听清楚，会问他：啊，你说什么？就是这个音。跟我一起说。
第三声要下坡再上坡，形状像什么？我们读的时候也要这样拐弯，边做手势边读啊，怎么能这样？就是这样个音。跟我一起说。
第四声是下坡，声音也要从高往下降，边做手势边念啊，祖国真伟大！跟我一起说。
巩固练习：（念儿歌）：车平地走aaaa，汽车上坡aaa，汽车上坡又下坡aaa，汽车下坡aaa。
（三）巩固练习
1、黑板指读字母。
2、看卡片读字母。
3、看书上字母的位置，读一读。
拼音教案 篇8
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文一年级上册汉语拼音3、bpmf。
教材分析：
本课包括四部分内容：第一部分是四个声母bpmf，每个声母配有一幅图。第二部分是拼音练习，包括三项内容：一是以音节b晃例，借助图画教学拼音方法；二是声母b和带调韵母坏钠匆簦蝗是bpmf和 oiu相拼的拼音练习。第三部分是bpmf的书写格式及笔顺。第四部分是读词认字，配有图画。
设计理念：
《语文课程标准》明确指出：汉语拼音教学尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。本课设计根据一年级小学生的认知水平和学习特点，在安排上充分体现了玩中学，在游戏中学的.设计思想，培养学生的学习兴趣，提高教学效果。
教学目标：
1、学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。
3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。
4、认识3个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。
2、在四线格里正确书写bpmf。
3、音节的拼读方法。
教学难点：
1、区别bp两个声母的认读和书写。
2、声母和韵母的拼读。
教具准备：
1、学会bpmf4个声母，读准音，认清形，在四线格里正确书写。
2、通过观察课件中的插图，帮助学生记忆声母的音、形。
3、养成良好的坐姿和写姿。
2、在四线格里正确书写bpmf。
1、“拍手念儿歌”。（上节课学的儿歌：牙齿对齐：iii；嘴巴突突：uuu；口吹哨子：ü ü ü。加拍手伴奏。）
〔轻松、愉快的拍手念儿歌，既复习了旧知识，同时也激发学生学习的兴趣，为以下给bpmf编顺口溜做好铺垫。〕
二、学习新内容。
（一）学习声母b。
1、出示课件――文中的第一幅插图。图上的小女孩在干什么？
2、出示声母卡片b，告诉学生广“播”的“播”和我们今天要学的“b”
发音是一样的，不过它是声母，发音的时候要读得轻些、短些。
3、老师示范发音，学生观察、模仿、体会发音要领。
4、个别读，师正音。
5、启发记忆字形：b像图上的什么东西？在我们生活中还有什么东西像b的样子？
6、老师根据第一幅图，为声母b编了一句顺口溜“小姐姐听广播，右下半圆b，b，b。大家一起读一读。”
（一）学习声母pmf。
1、出示课件――文中剩下的三幅图。每幅图上画了谁？他们在干什么？
2、老师依次出示声母卡片“p、m、f”借助“坡”、“摸”、“佛”指导发音。
3、老师逐个发音，学生观察，模仿，体会发音要领。
4、点名读，师正音，相机区别bp的读音。（让学生对着手掌发音，感觉一下气流的大小。）
5、开火车读。
6、猜口形。（同桌两个人，一个读声母，但不能出声，另一个通过口形、气流辨别读的是哪个声母。）
〔这一环节借助插图学习新知识，突破重点，使学生从“广播”、“山坡”等常用词向声母发音过渡，易于记忆。同时加入开火车、猜口形的游戏调动学生学习的积极性。〕
拼音教案 篇9
课时目标：
1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。
2、运用事物摆字母的字形。
3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。
教学过程：
（一）第一题：我会连。
1、卡片认读23个声母。
2、讲清方法：从声母b开始，按顺序连线，学生用铅笔试连。
3、问：你是怎么连的？（什么字母和什么字母相连）
4、连成了什么动物图形。（同桌互相检查，教师巡查。）
（二）第二题：我会摆。
1、看图，猜猜图上摆出的是什么字母？
2、你能学着他的样子，摆摆我们已经学过的字母吗？（鼓励发挥想象）
3、读一读摆出的字母，可背顺口溜。
（三）第三题：我会想。
1、你叫什么名字？你知道同学们的名字吗？
2、师：每个人的名字都由姓和名两部分组成，在名字前面的是姓，一般都是一个字，如：……，但也有两个字的姓，如：……。跟在姓后面的就是你的名，如：……。
3、你能说说自己的姓和名吗？同学的呢？
4、认读声母：g k h j q x zh ch sh，看看哪些同学的姓里有这些字母。
5、游戏，老师报同学的名字，大家立即说出姓的声母。
