写老师的周记7篇。
怎么书写好自己的周记呢？周记写作是我们向外界表达自己想法的一种形式，年少的我们通常都喜欢写周记，写周记可以让人对自己的内心感受进行反省和分析。经过筛选汇总工作总结之家为你整理了“写老师的周记”的相关文章，希望您与您的朋友们分享这篇文章共同成长！
写老师的周记(篇1)
本周是我作为音乐教育专业的学生第一次参与音乐老师的实习。通过这次实习，我有机会亲身体验到了教学的酸甜苦辣，也对自己的职业有了更深刻的认识和理解。
第一天，我跟随着我的实习导师来到了一所小学。刚开始进入教室，我感到有点慌张，不知道如何与学生们相处。但是，当我跟着导师介绍自己并分享了一首自己喜欢的歌曲后，学生们的笑声让我松了一口气。在课堂上，我尽力展示自己的音乐技巧，鼓励学生们参与到音乐活动中来。虽然有些学生表现得比较拘束，但是我努力创造了一个轻松愉快的学习氛围。结课时，学生们纷纷上前跟我握手，说谢谢我给予他们带来的乐趣，这让我感到非常高兴和满足。
第二天，我前往了一所中学进行实习。来到这所学校，我发现这里的学生们对音乐抱有浓厚的兴趣。在我为他们展示弹奏一首曲子时，他们都安静地聆听着，眼神中透露着的是对音乐的热爱。在课堂上，我尝试用一些诙谐幽默的语言来吸引学生们的注意力，让他们感受到音乐的乐趣。通过这种方法，我成功地激发起了学生们对音乐的兴趣，并且有几个学生表达出想要学习更多音乐知识的愿望。这让我感到非常鼓舞，也让我更加坚定了成为一名音乐老师的决心。
第三天，我前往了一所艺术中学进行实习。这里的学生们更加专注和自信。在我的指导下，他们展示出了他们广阔的音乐才能。我学到了很多有关音乐教学的方法和技巧。在课堂上，我鼓励学生们发挥个人的创造力，让他们自由地表达音乐。他们的表演让我深感震撼和感动，我相信他们的未来一定会光辉灿烂。
在这次实习中，除了上课教学，我还参加了学校的音乐会和艺术活动。这让我更加深入地了解了音乐教育的多样性和重要性。在这些活动中，我和其他老师相互交流，分享彼此的经验和教学心得。我还有机会观摩了一些优秀的音乐老师的教学风采，从他们身上学到了很多。
通过这一周的实习，我不仅加深了对音乐教育的理解，还发现了一些自己的不足之处。我发现自己在课堂上表达能力还需要提高，并且需要更多的教学经验来应对各种情况。我决定在接下来的时间里，多观摩优秀的音乐教师的课堂，多参加实践，提高自己的教学能力。
这次音乐老师的实习使我对音乐教育有了更加深入的了解和认识。我通过实践，懂得了在教学中如何从学生的角度出发，激发他们的学习兴趣，让他们更加享受音乐带来的快乐。我相信，在不断积累经验和不断学习的过程中，我一定可以成为一名优秀的音乐教师。
写老师的周记(篇2)
听金庆伟老师的讲座-寒假周记400字
今天，我和毛毛哥哥一起去瑞安图书馆听金庆伟老师的讲座，具有地点在四楼的多功能厅。
这一次的名家讲座的主题是《地理文化中的小说价值》，时间是xx年1月30日（星期六下午2：00）。
讲座一开始，他就先给自己做了一个简介：金庆伟，男，1975年出生于温州瑞安（他是瑞安人）。从事教育和文学创作，著名的有散文集《向南的温度》，中短篇小说《梅骨兰心》。已在《江南》、《湖南文学》、《安徽文学》、《温州文学》等刊物发表中短篇小学30余万字。（说了金庆伟老师特别爱写作）
然后，又给我们看了名家对他的点评：金庆伟的小说以瑞安为地理文化原型，与温州籍作家张翎写苍南藻溪、王手写温州、马叙写乐清相互呼应，形成新时期温州文坛的一道新风景。金庆伟积二十年之静心，为瑞安画了一幅清明上河图。作家协会副主席、著名作家哲贵，这句说明了他在瑞安很有名气，使瑞安画上点晴之笔。
后来，他讲了四本书：《喧哗与骚动》、《人的原罪》、《永别了，武器》、《红字》，然后，又讲了三个女作家：林斤澜等等。
写老师的周记(篇3)
钟声响了十分钟，老师怎么没来呢？于是全班便开始吵了起来，有些人去观察老师的动静，当报马仔；有些人则是聊八卦，当三姑六婆；有些人则是搞笑、说笑话当小丑，大家都玩得不亦乐乎。
王大名坐在老师的宝座上，拿起棍子，模仿老师的生气的模样，徐小玮则是和林阿帆玩起追逐游戏，机伶的张小人把脚伸出去，害他们两摔得鼻青脸肿，成为大家的笑点。
班长王八婕看不下去了，于是冲出去维持正义，但是身体柔弱的她，当然寡不敌众，主持正义也宣搞失败，王八婕找来了帮手副班长游小宇，她是个暴力女，但是，全班男生联手对抗游小宇，有口水战，也有以暴取胜，全班男生们，一旦团结起来，就算十个老师也招架不住，所以暴力女：游小宇，当然也失败了。
突然，走廊上传来脚步生：叩！叩！叩！二班老师进来我们班，大喊着：三班的给我安静！全班顿时鸦雀无声，连蚊子拍动翅膀的声音都听得一清二楚，大家赶快回到自己的座位自修，不再吵闹。过了几分钟之后，老师回来了，发现教室很安静，便以幽默的方式说：我走错班级了吗？全班都哄堂大笑，老师不在教室的时候，给了我一个启示：六年三班会从一个普通班级变成一间超级菜市场。
写老师的周记(篇4)
书法教师实习周记
作为一名大四学生，即将毕业的我开始了我的书法教师实习。这是我人生中第一次踏入教师的角色，心里充满了期待和紧张。实习的第一周，我来到了一所小学，担任书法课的教师。在教学过程中，我收获了许多成功和挑战，记录下了自己的实习周记。
第一天，我和学校的书法老师一起上课。老师非常和蔼可亲，耐心地教我如何和学生们互动，如何引导他们正确使用毛笔。我对学生们充满了好奇，他们的天真烛打动了我。在教学过程中，我发现有些学生并不善于使用毛笔，他们的字迹稚嫩而不规范。于是，我决定在后续的教学过程中，注重基础练习，引导学生们掌握书法的基本技巧。
第二天，我开始了自己独立上课。我准备了一堂生动有趣的书法课，通过教学实践，激发学生们对书法的兴趣。我通过讲解每个字的结构和笔画，让学生们更加理解书法的魅力。在课堂上，我还设置了一些小练习，让学生们在实践中提升自己的书写水平。看着学生们认真投入课堂，我感到很欣慰。
第三天，我开始了纠正学生作业的工作。我发现很多学生在遵循规范方面存在困难，有的甚至草率马虎。于是，我决定在作业上下一番功夫。我挨个检查学生的作业，耐心给予指导和建议，帮助他们提升书写质量。在我的耐心教导下，学生们逐渐意识到书写的重要性，开始认真对待每一个字。
第四天，我组织了一场书法比赛，让学生们在比赛中展示自己的书法技能。比赛分为个人赛和团体赛两个环节，学生们踊跃参与，展现出了优秀的书法水平。比赛在欢声笑语中圆满结束，学生们收获了快乐和成长。我也感到很自豪，看着他们在我的指导下不断进步。
第五天，我和书法老师进行了一次交流。老师对我的教学工作给予了肯定和鼓励，同时也指出了我需要改进的地方。她说：“作为一名教师，要不断学习和进步，才能更好地教育学生。”我深有感触，决心在以后的教学中更加努力，提升自己的教学水平。
实习的一周很快就过去了，回想起来，我收获了许多成长和感动。通过书法教师实习，我不仅锻炼了自己的教学能力，还学会了与学生相处，感受到了教育的快乐。我相信，在以后的工作中，我会继续努力，成为一名优秀的书法教师。愿我的实习经历能为我的未来教育事业打下坚实的基础！
写老师的周记(篇5)
历史教师实习周记
这是我作为历史专业的大四学生，在一所中学进行的一周历史教师实习。这是我第一次亲身体验教学，我倍感荣幸。实习的这一周，我经历了很多的挑战和收获，让我更深入地理解教育的意义和历史的魅力。
实习的第一天，我紧张而兴奋地走进了中学。在见到我的导师之后，他为我介绍了整个实习的工作安排。我将参与除了备课和授课之外的其他教学工作，比如评阅作业、订正试卷等。这样的安排让我更全面地了解了一个教师的职责和工作内容。
在准备第一堂课的备课过程中，我感到了很大的挑战。我必须综合运用我在大学学习历史的知识和教学方法，为学生设计一堂生动有趣的课程。我决定通过多媒体和互动的方式引导学生们了解中国古代的科技发展。我花费了很多时间查找资料、设计教学活动和准备教材。当然，在这个过程中，我不仅收获了很多关于科技史的知识，也提高了自己的信息搜索和组织能力。
第一堂课的到来让我既兴奋又紧张。当我走进教室，看到一群期待的眼睛注视着我，我知道这是我展示自己的机会。我尽力地运用各种手段和教学资源，使课程更加生动有趣。除了演示多媒体和展示实物之外，我还进行了小组合作活动。学生们通过团队合作来解决问题和回答问题，这既提高了他们的学习积极性，也激发了他们的思维灵活性。
在授课过程中，我通过询问学生的问题和鼓励他们发表意见，培养了他们的思辨能力。我发现，学生们在互动中更愿意表达自己的观点，而不再害怕犯错误。这让我更加坚信，在教学中给予学生足够的自由和鼓励是非常重要的。
除了授课，我还参与了订正试卷的工作。这让我更多地了解到学生的学习情况和需要改进的地方。有时候，我会发现学生在某些概念上存在一定的困惑，我会针对这些问题进行及时的纠正和补充。这让我能够更好地帮助学生理解历史知识，并通过他们的不断反馈来提升自己的教学能力。
在这一周的实习中，我还参观了学校的博物馆，并参与了与学生们一起参观的活动。这个博物馆里陈列着大量的历史文物和展览，让学生们更贴近历史，加深对历史的理解。我引导学生们仔细观察文物，思考其背后的历史背景和意义。这让我意识到，历史不仅仅是在教室里教授的一堆知识，它更是与我们的社会和文化息息相关的。
这一周的历史教师实习让我意识到教育的重要性和历史的魅力。通过教学和互动，我帮助学生们增加了对历史的兴趣，并促使他们思考和思辨。与学生们的互动和接触让我感到快乐和满足，我愿意将来投身于教育事业，并为培养更多优秀的历史人才而努力。
在未来的教育工作中，我将继续努力学习和提升自己的教学技巧，使我的课堂更加生动有趣，并让学生在其中能够有更多的收获和启发。
写老师的周记(篇6)
人们常说,老师是园丁,像父母,是的.我们的老师长得漂亮,脾气也直爽.
其实,我们的老师就像是一本思想品德书.她经常教育我们要好好学习,乐于助人,不要因为贪玩而影响我们的学习。
可是今天，老师正在讲课，贪玩的我根本都听不进去，思想在开小车一直在想着动画片。正想到起劲时，老师生气地叫了我一声，把我从动画世界中拉了出来。这下完了，吓得我不敢吭声。这时，老师生气地走到我跟前，狠狠的批了我一顿，吓得我坐在那里不敢动。
老师，对不起。其实您那么辛苦，都是为了让我们好好学习，长大成为有用之才。今后，读书再也不能三心二意，不能辜负老师对我的尊尊教导和殷切期望。老师，您辛苦了！
写老师的周记(篇7)
美术课上，大家都开始制作奖状了。我决定给施老师颁奖，因为他教给了我很多有趣的电脑知识，让我的电脑水平得到了很大提高，而且，他还是特别的幽默。所以，我按照以前得过的奖状准备制作一个给施老师的奖状——“最幽默老师奖”。
奖状内容写完以后，我想到了施老师是电脑老师，教我们电脑，于是，我就在奖状空白处画了一台电脑，还贴了几个漂亮的粘纸。我看了看，感觉非常满意，可再一检查，却发现了一个错别字。这可怎么办啊？！正当我焦急万分的时候，突然想到一个好办法：用粘纸贴掉。我选了一个3D蓝色蝴蝶贴上去，这样错字的地方就成了漂亮的装饰物。选择这个粘纸我也是有特殊原因的，因为它是立体的，所以施老师就会把它放在最上面，这样他就能经常看见了。
到了教师节那天，我把贺卡送给施老师，施老师却谦虚地说：“我一点也不幽默啊！”可在我心中，施老师就是一个幽默又聪明的老师。
