三进活动方案7篇。
从哪些方面来着手写方案？当我们面临各种各样的项目建设。我们应该制定一些方案去实施。工作总结之家准备了一份有关“三进活动方案”的资料希望能够帮到你们，我们会保持与时俱进为您提供最新的内容！
三进活动方案 篇1
关于开展迎国庆“一进三送”
就业援助月专项活动的计划
为贯彻落实省人力资源和社会保障厅皖人社明电（2009）34号，特急明电精神，根据省厅的统一部署，我社区于九月份在所辖区范围内开展迎国庆“进困难人员家门，送就业政策，送岗位信息，送社保补贴”就业援助月活动，为扎实做好“一进三送”就业援助月的各项工作，现结合我社区的情况制定以下计划：
一、 高度重视、加强领导。
今年是国庆60周年。做好就业、再就业和就业援助工作，迎接国庆节，为社会稳定打下坚实基础。
定发挥着极其重要作用，我社区高度重视，加强领导，认真组织，成立专门领导小组，加强专项活动的组织实施，确保活动取得实实在在的效果，小组组长由社区主任担任，社区成员全部参加。
二、 认真组织、分步实施
此次专项活动分摸动员、宣传“三送”、落实政策等阶段分步实施。1、摸底调查。我们
将对社区的就业困难对象做进一步的调查摸底工作，将活动任务细化、量化，使就业援助到人，就业帮扶到户。2、宣传“三送”。大力营造就业援助政策、就业服务项目、职业介绍渠道等浓厚的宣传氛围，社区计划充分利用黑板报、条幅等进行宣传，创造一个大的氛围，再将的有关就业政策宣传册，上门送到就业困难人员的手中，让整个社区家喻户晓3、寻求岗位。
我们计划到所辖区域的单位，去寻找空岗信息，争取搜集到一些比较适合就业困难对象的岗位，然后召集辖区单位的人事部门人员到社区进行现场招聘，缩小用人单位和招聘者的距离。4、落实政策。对于逐人入户掌握的情况，重点做好就业困难对象初认、上报和认定工作，及时掌握辖区内就业困难人员，特别是困难高校毕业生、零就业家庭成员就业，技能和求职愿望等情况，对于符合条件的按规定申报。
三进活动方案 篇2
方案预案：________
姓名单位
日期：______年_____月_____日
一、对象范围及时间安排
（一）参加对象。全局党员干部，重点是局领导班子。
（二）时间安排。集中活动时间与全区“三进五访”活动同步安排，xx年1月底开始，到3月份基本完成。
二、活动内容和目标要求
（一）活动内容。“三进五访”活动即进农村、进社区、进企业，访困难群众、访基层干部、访先进英模、访代表委员、访服务对象。
（二）活动方式。通过入户走访、召开座谈会、填写调查问卷、面对面谈心等灵活多样的方式，深入田间地头、网格楼栋、车间班组、群众家中，与群众谈民生需求、谈作风转变、谈改革发展，并认真填写访谈记录表（附后），切实做到问题在一线解决、服务在一线到位、责任在一线落实。
（三）目标要求。坚持为民务实清廉主题，以“促作风转变、促勤政廉政、促和谐稳定、促改革发展”为目标，通过广泛深入的走访活动，将**和省市区委全面深化改革、转变发展方式的部署要求迅速传达到千家万户，确保各项政策措施落实到位；着力解决一批关系群众切身利益的实际问题，着力解决一批潜在矛盾纠纷，以改善民生促进和谐稳定；认真落实**关于改进工作作风、密切联系群众的一系列规定和要求，着力解决“四风”突出问题，把改进作风的要求真正落实到基层，真正使群众受益，让群众满意；坚持“四个一流”标准，进一步转变执政理念和工作方式，使领导干部思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实，为全面深化改革、转变发展方式，加快建设“既大又强、特优特美”现代化特大城市提供坚强保证。
原则上每名班子成员开展“三进五访”活动时间不少于3天，访谈不少于5场次，访谈人员不少于15人。活动结束后，提交《“三进五访”活动访谈记录表》（附后）。
三、主要任务和具体要求
为落实“三进五访”任务，并与局教育实践活动及“二转一简三服务”活动有机结合起来，具体任务和要求如下。
（一）主要任务
1、落实“三进”要求。一是进农村、办实事、谋发展；二是进社区、解民意、共创建；三是进企业、听意见、送服务。
2、走访“三种对象”。一是走访困难群众和基层干部；第二是拜访先进模式的代表和各级代表。三是走访项目和市场主体。
3、征求“三个方面”意见。一是就转变机关职能、简政放权征求意见；征求机关作风方面，特别是领导班子和领导干部在“四风”方面的意见；就服务项目建设、市场主体建设和基层群众征求意见。
4、了解“三个方面”情况。一是民生需求，特别是贫困人口（包括农村和社区）的期望；二是项目建设和市场主体需要解决的困难和问题；第三，农村发展的现状与困难。
5、宣传“三个方面”政策。一是宣传十八届三中全会和**1号文件的政策精神。二是宣传区委、区**关于建设滨江生态新城区的总体部署以及“全面深化改革、转变发展方式”重要精神和举措。
三是宣传党委、省委、市委、区委开展党的群众路线教育实践活动的意义和要求。
6、解决“三个方面”问题。一是帮助基层贫困群众特别是联系点贫困群众，力所能及地解决实际困难。二是帮助项目单位和市场主体解决发展中的困难和问题。
三是解决机关作风和服务中存在的问题。
（二）具体要求
1走访一个村庄，向群众（不少于5人）征求意见，特别是困难群众。
2原则上走访不少于7家企业和1个生产车间，征求不少于5名企业干部职工的意见；
三。原则上不少于7个重点项目进行走访，对所有省市重点项目进行走访，征求不少于3个项目单位的意见。
4走访社区，征求不少于5名社区居民和社区工作者的意见；
5、召开一个座谈会。包括基层发改部门、困难群众、基层干部、先进英模、代表委员、项目建设单位和企业代表，不少于15人，并征求其意见。
四、组织实施
根据全区要求及本局实际，“三进五访”活动，全局统一组织实施，分别由局领导带队，各科室参加，组成五个调研小组进行。分组如下：
五、组织领导
（一）加强领导，明确责任。“三进五访”活动是全区开展党的群众路线教育实践活动的重要实践载体。我局“三进五访”在局群众路线教育活动领导小组下开展工作，坚持领导带头，以上率下，实行“一把手”负总责，班子成员各负其责，齐抓共管。
各部门要高度重视。办公室负责协调各小组的活动，分发和检索征集**，并保存活动记录。
（二）营造氛围，加强宣传。要高度重视宣传工作，积极营造“三进五访”活动的良好氛围。各科室要踊跃投稿，及时提供相关文字材料、**、**等。
（三）统筹兼顾，加强结合。各科室要统筹安排好工作，将“三进五访”活动与业务工作紧密结合起来，统筹兼顾，合理安排，相互促进，以“三进五访”活动推动群众路线教育实践活动深入开展，推动业务工作开创新局面，以业务工作成效检验群众路线教育实践活动和“三进五访”活动的成效。
方案预案
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三进活动方案 篇3
（2） 进行实地调查（时间：4月21日-6月30日）。
组织全校领导干部、教师，分片带队到班级、家庭和社区，通过参加征求意见会、党支部活动、召开座谈会、社会调查等方式，，就解决制约提升我校教育大发展的突出问题，广泛征集人民群众的意见和建议。
1.进班级，访学生。组织领导干部和教职员工进班了解学习情况。
面向学生主要了解学生身心发展状况，听取学生对学校改革发展、学校管理、校风、教风、学风、课程设置等方面的声音，征求学生对实施素质教育的意见和建议。同时，深入开展“爱心结对帮扶”活动，与困难家庭的学生结对子，**心导师，积极引导学生立德修身，健康发展。
2.进家庭，访家长。组织校领导、班主任、学科教师到学生家长家中看望。
面向家长主要了解学生的家庭成员、经济状况、社会交往、理想信念、性情心态、个性特长、行为习惯、健康状况等情况，完善学生及其家庭档案，掌握学生及其家庭新情况。加强与家长沟通交流，引导家长全方位了解教育现状，参与学校管理，提出合理化意见和建议，帮助学校改进工作，争取家长对我校教育发展的理解和支持。
3.进社区，访群众。组织学校领导和教师参观校区居民生活区。
面对群众，主要要了解社区教育和家庭教育中的困难和问题。与人民群众做好有关社区未成年人教育工作的沟通，倾听群众对我校教育改革发展、行风建设等方面的意见和建议。
四、活动方式及任务
（一）广泛宣传动员
1. 成立“三进三访”工作领导小组，制定实施方案，召开全体教职工大会，周密部署，提出工作要求，落实责任。
2. 对全体教职工进行活动总动员，说明走访活动的意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。
3. 印发《小车行联合小学“三进三访”活动实施方案》，通过教职工大会、校宣传栏、党支部会议、班主任会议等多种方式加强宣传，把文件精神传达到每一位教职员工，为本次活动营造良好的氛围。
4. 印制活动记录表，方便教师走访，记录走访内容，以便归档整理，了解学校工作中的突出问题，找到应对措施。
（二）积极推进实施
1. 收集信息。学校统筹安排全校班主任收集该班学生的家庭信息，了解情况，进行梳理。
2. 拟定计划。班主任应拟定参观计划，并召开教师会议，宣布班级活动计划。
（三）明确走访任务
（1）进班级，访学生。根据学生在课堂上的不同情况，明确了班主任和班主任走访了解和解决中心问题的具体对象。
①精心准备。要熟悉来访学生的情况，充分了解他们的表现、习惯、学习成绩、身心发展情况。在参观过程中，要温柔亲切，认真记录，特别要鼓励学生，引导学生全面发展。
对贫困生、学习困难学生等特殊学生要及时跟踪，及时减轻他们的思想负担和心理压力。帮助他们克服困难，积极进取，健康成长。
②做好记录。教师要做好每位来访学生的记录，并在参观结束后进行分析。对交流中发现的问题要分类整理，在日常工作中调整教学方法。
③反馈跟踪。走访交流结束后，要把学生的意见和建议及时向班主任、年级、学校反馈，将交流结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，及时给予相应的教育。
（2）进家庭，访家长。家访主要采取实地走访的形式。对父母均在外地打工的学生，可采用**家访的形式，对工作较忙的家长，可采用**预约的形式，由家长确定恰当的时间、地点，进行家访。
（3）进社区，访群众。主动走访学校所属社区，宣传教育政策法规、家庭教育思想、教育方法，介绍学校的发展情况、办学理念，听取群众对学校教育教学工作的意见、建议，接受社会监督，改进教育工作。
①积极筹划。根据社区设置，划分学校与社区合作的范围，安排参观社区的时间安排，了解社区家庭的总体特点和主要需求。
②认真听取。采取组织筹建家长委员会、召开座谈会、发放征求意见书等形式，组织群众进行科学教育观和教育方法的学习辅导；要适时召开学校教育咨询会，听取群众对学校的意见和建议。
③记录总结。走访结束后，要把群众的意见和建议及时向学校反馈，要认真记录并总结群众对学校教育教学工作的意见、建议，接受社会监督，改进教育工作。
（4） 做好信息档案建设。“三进三访”结束后，每位教职员工需分类整理走访记录并交到学校领导办公室，学校进行整合群众的建议和意见，采取必要而有效措施。
五、活动要求
1.加强组织领导。要将“三进三访”活动作为推进我校作风建设，树立教育良好形象的重要举措抓好抓落实。
我校“三进三访”活动学校党支部负责牵头组织开展，成立“三进三访”活动领导小组，校长赵玉栓任组长，许宏芳王建蕾任副组长，领导和组织全校“三进三访”工作。要做好对家长和社会的宣传，动员和引导被采访者了解和支持走访工作，确保活动取得预期效果。
2.切实走群众路线。活动期间，要求全校领导干部和教师参加一线参观活动。
每人进到班级走访学生不少于15名、进到家庭走访家长不少于5户、进到社区走访群众不少于１个社区。做好走访记录，个人填写《 “三进三访”活动记录表送学校党组织存档。
3.做好活动宣传工作。活动期间，做好与学生、家长和群众的沟通，争取学校、家庭和社会的支持，充分挖掘和打造活动特色并积极加以广泛宣传，努力做到宣传点到位、宣传面够广、宣传力大，促使活动在社会上形成积极影响。
4.明确纪律，注重实效。要通过走访，加强学校、教师、家长、群众和学生的沟通和理解，每一次走访都要有明确的目的和要求，不要为走访而走访，搞形式主义，要注重宣传教育的亮点，树立良好教育形象。
要加强对活动的督导检查，掌握活动动态，整理原始档案资料，梳理汇总学生对学校和对教师、家长对学校和对教师、群众对学校和对教师的意见及建议，坚决避免走访走过场，流于形式。
5.及时报送活动材料。各走访教师要在2014年6月30日前，将“三进三访”活动活动记录表交到校实践办，学校组织人员进行归档整理。
三进活动方案 篇4
为更好地践行党的群众路线，进一步加强作风建设，密切党群干群关系，现就组织开展我局领导干部下基层“三解三促”活动，制定本方案。
以党的群众路线教育实践活动精神为指导，以破解基层发展难点为重点，以密切党和人民群众血肉联系为根本目标，结合全区现阶段开展的“四访四听”、“十送十听”等活动，主动深入驻点单位，走完服务群众“最后一公里”，通过座谈交流、现场查看、入户走访等方式，重点围绕“三听、三查、三帮”展开调研，着眼于促进作风养成、夯实基层基础、解决突出问题，推动我区司法行政系统领导干部深入基层一线，敞开大门接访、深入基层下访，了解群众诉求、倾听群众意见，解决群众困难、理顺群众情绪，进一步融洽党群干群关系、促进社会和谐稳定，转变工作作风、提高服务水平。
1、了解掌握实情。通过驻点调研、走访慰问、面对面交谈等形式，悉心体察社情民意，了解基层一线干部群众对司法行政机关的评价和期盼，了解基层司法行政人员对上级司法行政机关的希望和要求，了解近年来司法行政工作开展、实施及成效，分析当前推进社会管理创新、维护社会稳定工作中出现的新情况新问题，研究制定加强和改进工作的具体意见和措施，增强决策部署的针对性和科学性。
2、开展政策宣传。大力宣传党的路线、方针、政策和省、市工作部署，宣传近年来司法行政系统深化平安、法治建设，推进社会管理创新、加强队伍建设、服务人民群众的要求和做法，统一思想认识，凝聚力量。
3、化解社会矛盾。下基层驻点活动要到发展困难多、社会矛盾问题多、信访多的地方去，面对面听取意见、接待信访，化解矛盾，最大限度地减少不和谐因素。
4、解决突出问题。结合基层实际、群众需求和部门职能，围绕群众最关心、最直接、最现实的利益问题，出实招、办实事、求实效，努力解决群众比较集中的困难和问题，及时提出司法便民、执法利民、法治惠民的具体措施。围绕基层司法行政部门工作中存在的问题，反思和改进机关工作。围绕基层一线司法行政人员的.期盼和要求，把政策和服务落到实处。
2、时间安排：5月中旬至6月下旬，每位领导干部不少于5天。
1、高度重视，精心组织。下基层活动时间安排上与党的群众路线教育实践活动结合，统筹安排。内容上要和省厅、市局部署的“四个全覆盖”、“法润春风行动”有机结合，相互衔接，相互促进。
2、扎实推进，务求实效。各驻点对象要结合分管工作和部门职能，深入到村、社区、镇司法所，与群众同吃、同住、同劳动。要带着感情做群众工作，化解矛盾纠纷，解决突出问题，维护社会稳定，要认真撰写民情日记，真实记载下基层情况。
3、强化督导，注重长效。注意总结活动的中好做法与经验，并使之常态化、制度化，形成领导干部下基层驻点长效工作机制。要注意广泛征求基层对活动开展情况的意见和建议，发现问题，及时整改。要对下基层活动进行经常性的督查，并把基层情况作为年度考评的重要内容。
三进活动方案 篇5
***学校 2016年“一进三知”
工作方案
为了提升学校管理水平，全面提高教学质量，按照县教育局《关于开展教育行政干部“一进三知”活动全面提高教育管理水平的实施方案》要求，经中心学校研究决定，在我校教育行政干部中开展“进学校深入课堂，知教师冷暖，知学生忧乐，知管理优劣”活动。特制订如下工作方案：
一、指导思想：
坚持以“教学质量”为中心，以县教育局“一切围绕教育质量，一切服务教育质量，一切保障教育质量，一切提升教育质量”的工作思路，组织我校教育行政干部深入各年级课堂，加强教育教学指导和管理，具体落实各个教学环节，责任到人，收到成效。
二、活动目标
① 深入了解教学一线管理的利弊，从而提高教学质量。
② 转变教师工作作风，提高教师控制课堂的能力。
③ 改变传统教学模式，创新教学方法，创建高效课堂。
④ 为教师和学生解决问题，创造良好的教学和教育环境。
三、活动措施
1、建立“一进三知”工作机制。
成立我校“一进三知”活动领导小组。中心校校长为组长，校长和其他管理人员为成员。制订“一进三知”实施方案，明确具体工作任务，安排人员分工，建立健全活动检查、考评、奖惩机制。
2、切实转变工作作风。
各行政部门要切实加强干部作风建设，脚踏实地、求真务实、乐于奉献。切实加强行政与党员的工作责任感，强化教育行政干部对教学工作的纪律意识与质量意识。要努力做教师工作的表率，加强对教学工作的管理和指导。
深入教学一线，真正做到知教师冷暖、知学生忧乐，及时为学生排忧解难，解决学校实际问题，促进学校发展与教学质量提升。
3、走近教师，亲近学生；查找问题，解决问题。
全体行政干部要团结一致，分工协作，积极参与学校教育教学过程管理，提高管理和指导能力。在工作和生活中，他们可以走近老师，亲近学生，虚心听取他们的意见和建议。帮助师生发现问题，有针对性地提出解决方案，帮助学校落实，确保教育质量稳步提高。
4、树立“榜样”作用，促进教师整体提高。
各行政要继续加强业务学习，自己先把教学工作做到最好，在教师队伍中树立优秀的学习“榜样”。带头上好教研“示范课”，深入课堂听课评课，参与教研活动，积极投身高效课堂的建设。每学期15节课，每学期一次公开课或竞赛课，每学期至少写一篇教学**。
5加强工作评价，运用评价结果。
定期检查教育行政干部《教育教学工作管理专用记录本》，各位行政要按要求做好工作台账，中心学校将组织检查工作情况，实行一月一评，一期一总结，年终公示评价结果。“一进三知”活动结果纳入教育行政干部绩效考评中，实行奖优罚劣。
学校 二○一六年三日
三进活动方案 篇6
1、 加强组织领导，推动社会主义核心价值体系走进课堂
1组织教师了解社会主义核心价值观的重要性。马列部认真组织教师学习社会主义核心价值体系，认识社会主义核心价值体系的重要内容，并与课程教学相结合，体会马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。要求要真正具体地落实社会主义核心价值体系进课堂就要分课程、抓重点。
要求教师要在学深、学透社会主义核心价值体系的基础上，认真充分地备好课，积极研究和改进教学方法，讲究教学艺术，不断提高教学质量。
2要认真研究推进社会主义核心价值体系进课堂的组织模式。根据社会主义核心价值体系的内容，以教研室为主体，分层次、分课程、分类别实实社会主义核心价值体系。我们的做法是“两个层次、四个方面、三个类别”。
两个层次就是本科生和研究生，四个方面就是马列部思想政治理论四门课程，三个类别就是课堂教学、名家讲堂、实践教学。
2、 如何推动社会主义核心价值体系走进课堂、走进心灵
1在研究生教育中，核心价值体系教育应按专题进行。在为研究生开设的思想政治理论前沿问题课程中讲授“社会主义核心价值体系专题”，在伦理学原理课程教学中，从伦理学的价值基础出发，讲授和讨论了关于“伦理学基本问题与核心价值”、“中国文化的伦理精神”的专题，在思想政治教育专业开设的“思想政治教育前沿问题”中，专门开设“社会主义核心价值体系”专题；在中国历史专题研究型课程的教学中，应从民族性、文化性、政治性等方面来实现民族精神和文化凝聚力。
2在大学生思想政治理论课课堂教学中应贯彻核心价值体系。在《马克思主义基本原理概论》课程教学中，通过阅读《共产党宣言》《关于费尔巴哈的提纲》《实践论》《矛盾论》及西方哲学著作和中国哲学经典等书籍，写读书体会来突出马克思主义的世界观和方**的理论地位；通过苏联解体与“人道的民主的社会主义”理论等案例讨论，启发学生对社会主义理想的深层次思考；通过比较资本主义的核心价值和社会主义的核心价值，从逻辑与历史的角度使学生认识核心价值是一个社会得以存在和发展的凝聚力。
在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学中，以牢牢把握中国特色社会主义共同理想为贯穿课程教学的主题，通过有计划的专题讲授，突出作为教材内容的一部分的社会主义核心价值体系的讲授，从理论上系统把握社会主义核心价值体系的相关问题；通过讲授社会主义的改革开放和以精神文明建设为主题的社会主义文化发展，突出社会主义发展中的民族精神和改革开放的时代创新精神；通过有组织地在课堂上**《国情备忘录》，让学生更加深刻地了解了中国的国情，极大地激发了学生的使命感和责任感，同时也增强了学生对国家民族前途和命运的关注，使他们更加体会到践行社会主义核心价值体系的重要性和必要性；通过纪念改革开放30年、建国60周年专题讨论，并将所有学生参与讨论的观点和文章组编成《中国现代进程思辩录》，激励学生的爱国主义精神。
在《思想道德修养和法律基础》课程教学中，以社会主义荣辱观为主题，通过开展爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱学校“五爱”教育。发掘思想政治理论课的教育资源，有针对性地在学生中开展建立社会主义新中国重大历史意义、中国特色社会主义和民族精神、时代精神、基本国情等教育，在传授知识过程中强化爱国主义宣传，推进社会主义核心价值体系建设；通过开展了“知我中华，爱我的家乡”的爱国主义教育五分钟演讲会，引导学生理性表达爱国情感，激励学生热爱祖国、热爱中国共产党，为建设高水平大学做出贡献；通过以学习和实践“八荣八耻”为主要内容，以“践行社会主义荣辱观，树立文明道德新风尚，构建和谐新校园”为主题，开展诚信教育，引导学生养成良好道德品质,全面提高大学生的思想道德素质。
在《中国近现代史纲要》课程教学中，以中国革命和建设的历史发展为主题，通过对比新旧中国的发展变化，让学生感受和体会中国特色社会主义的历史发展逻辑；通过“新文化运动与五四运动”、“中国的抗日战争”、“社会主义的曲折发展”等主题讨论会，让学生体会中国革命和建设的历史，认识在历史发展过程中的马克思主义中国化和中国化的马克思主义，认识社会主义的共同理想的历史发展。
3、2010年4月14日晚，在逸夫楼405，中国社会科学院马克思主义研究院，国外马克思主义部主任冯颜利教授、马克思主义基本原理部副主任余斌教授，应马列主义课教学部邀请为我校师生作了题为《马克思主义大众化与社会主义核心价值体系》的专场学术报告。冯教授从大众化的释义入手，分析了马克思主义大众化的时代意义，提出在马克思主义大众化的过程中，既要努力推进马克思主义通俗化，又要避免马克思主义被庸俗化。冯教授深入讨论了通过马克思主义大众化推进社会主义核心价值体系的途径和方式，强调从对象、内容、形式上赋予当代中国马克思主义通俗易懂的表现形式和入耳入脑的传播效果。
4在思想政治理论课实践教学中，应开展主题实践教学，践行核心价值体系。通过课堂专题讨论和专题社会调查，开展对社会主义和谐价值体系的认识和理解。
组织学生，以“荣辱，身边的文明”为主题，对校园文明现象做调查，结合自己的专业特长，通过绘画、摄影、写作等形式，把校园内的不文明现象表现出来；以知荣辱，守道德”为主题，对大学生群体中的荣辱现象做调查，以社会主义荣辱观为标准，评价大学生的日常行为规范。同学们在经过调查之后感想很多，也很深刻；以“知我家乡，爱我中华”为主题，在教学实践环节组织学生通过自己制作多**，来展示各自家乡的风土人情、家乡之最等方面的情况，使学生从介绍自己的家乡故土中领略到祖国的壮丽山河，感受到祖国建设者的魅力与气魄，激发他们对祖国灿烂文化的热爱；以“大学生生活价值观调查”、“大学生政治信仰调查”、“大学生宗教信仰调查”、“云南少数民族文化保护”、“当代大学生维权现状调查”、“当代大学生的价值取向”、“当代大学生道德素质影响**”为主题，通过学生小组的问卷调查，社会观察，以调查报告和*****的汇报形式，体会社会主义核心价值体系的内涵，塑造社会主义核心价值；以“科学技术在社会发展中的作用”、“马克思的发展及对中国的影响”调查为主题，深入社会，了解国情，拓宽视野。
通过上述活动的开展，既突出社会主义核心价值体系的主旋律,又体现多样化的校园精神文化,培养大学生的社会责任感、高尚的精神追求和生活情趣。进一步加强了我校大学生社会主义核心价值体系践行能力的培养，促进了大学生对社会主义核心价值体系的认同和内化。
三进活动方案 篇7
为贯彻落实县委《关于在县乡两级领导班子和领导干部中开展争做“五个表率”活动的实施方案》的通知精神，深入推进“三帮扶”活动，县商务局争做“五个表率”活动领导小组研究决定，在领导班子中开展“进村屯、进社区、进企业，问民困、问民需、问民计”活动（以下称：三进三问）。为切实做好这项工作，特制定以下活动方案。
一、活动范围
领导班子成员
二、活动形式
参加活动的领导干部通过包村、包重点信访案件、联企、联户等形式建立联系点，开展“进村屯服务‘三农’，进社区服务民生，进企业服务发展”、“问民困、问民需、问民计”等系列活动。
三、活动时间
2014年9月至2014年12月
四、具体安排
从9月份开始贯穿全年，围绕十八大召开前后和岁末年初三个关键节点，全面推动“三进三问”活动。主要做好五项工作：
（一）围绕“三个一”，开展大调研活动（9月）。深入村屯、企业和社区，开展“三个一”（全面进行一次薄弱村、企业、社区党组织排查整顿；开展一次党性教育；重点梳理解决一批矛盾纠纷和隐患。在深入开展大调研活动的同时，还要继续深度走访“三帮扶”低保困难群众。
调研结束后，各领导小组要结合实际情况撰写调研报告。
（2） 开展领导干部下基层接访活动（每个班子每月主动接待群众诉求一次以上）。建立领导下基层接访制度，按分管工作落实重点信访案件保障责任制。以“结千家亲、暖万人心”为目的，以帮扶群众、提升自我为目标，着力完善每月走访一次、每月驻点一次的长效机制。
针对存在信访隐患的乡镇和村屯，坚持领导干部接访日制度，安排班子成员每月开展一次驻点“大接访、办实事、惠民生”活动，通过驻点接访，切实掌握基层的矛盾和问题，认真把问题解决在萌芽阶段。领导小组成员应主动接受群众的要求，并作详细记录。
（3） 围绕群众开展宣传活动（每月一次）。充分利用与群众面对面交流的机会，在十八大召开前，深入宣传州第十次党代会和县第十四次党代会精神，宣传与群众生产生活息息相关的政策措施，推动**和省、州各项决策部署深入人心、落到实处。十八大召开后，通过开展主题宣讲和召开座谈会等形式，及时将党的十八大精神传达到包保基层党组织和包保人，激发基层党员群众建设幸福的巨大热情。
在宣传过程中，要主动了解群众对妇联工作的评价和期待，汲取群众智慧，真正为人民群众打听谋划。
