活动课方案7篇。
方案能够使下一阶段的工作更加有条理，以确保项目能够顺利推进。为了制定一个独特而有效的方案，我们应该如何编写活动方案呢？个人认为，“活动课方案”是一篇精彩的文章，值得大家阅读，并建议大家收藏此页以备日后参考！
活动课方案【篇1】
新疆农业职业技术学院园林分院
主题： 勇于实践服务人民
班级：2014农畜特种加工班
时间：2016-04-06至2016-05-06
班主任： 杜鹃
【方案设计思路】
本次德育活动课就是要让每个学生在自己的实际生活、学习中以自己为中心，以解决问题为核心通过调研、讨论总结、践行改正、倡议行动等形式全程参与，能动地改变观念、端正行为。以激发学生热爱祖国、热爱母校、服务师生、服务社会。
按照“月月有主题，周周有活动”的要求，本专题分为四个阶段，每周组织实施一个阶段：
第一周：提出问题。通过指导学生共同找出问题切入点，设计方案，调研分析，找出实际生活中在各种场合存在的“不良言行”。
第二周：参与践行。通过第一个阶段的调研分析，提出倡议的行为方案，以身作责，在日常的生活中能动地改变不良行为，并通过学生自己的行动影响身边的同学。
第三周：分析问题。通过前两个阶段的实施，本环节知道学生分析问题、提出解决问题的方案，形成调研报告（以及体验心得）并发出倡议。
第四周：分享成果。通过回顾活动过程，整理展示活动成果，交流经验经验经验。
通过活动可以改变班级管理中存在的问题：修改班级制度；形成班级“爱校如家服务社会”的遵旨，指导今后的班级文化建设。
【方案设计】
德育活动课方案（一）
no.1
德育活动课方案（二）
no.2
德育活动课方案（三）
no.3
德育活动课方案（四）
no.4
德育活动课实施记录
活动课方案【篇2】
新学期开始了，为了培养学生的爱好，丰富他们的知识，开阔他们的视野，充分发挥他们的优势。特制定如下计划：
一、活动课类别的确定。根据县局的安排，结合师资、设施情况，经学校研究，决定开设以下活动课程：
（一） 体育：1、田径小组；33人，2、乒乓球；12人，
（二）**：1、合唱；计42人，
（3） 艺术：1。创意项目：40人；书法组：15人，
（4） 知识：1，3-4英语组；54人
2、科技制作组；15人，
3、文学沙龙；100人，
4、5-6快乐英语。25人，
5、数学沙龙。96人。
二、指导教师分工：
运动项目：田径——张国强、乒乓球——崔喜峰
**：合唱——周红霞
美术：创意画——刘淑珍；书法组：刘术义
知识：34英语——孙金凤文学沙龙——薛秀香凡立新陈春艳科技制作——王淑立 56英语-----陈雪梅数学沙龙----刘玉文王淑霞李悦华
三、活动时间：每周
二、三、四下午第6节课。
四、活动要求：
1指导老师负责制定活动计划，填写活动小组名单，安排活动内容，填写活动记录；
2每周二、三、四下午的第六节为活动课时间；
三。各活动小组应在指定教室或区域内参加活动，指导员要现场指导，严禁放羊管理。
五、保障措施：
1学校领导每周至少检查一次活动课的开展情况，对不能按照学校规定开设活动课的班级、学生和辅导员进行批评；
2一段时间后，学校将通过比赛来检验活动的效果；
3、对活动组织积极、有详实活动内容和记录的指导教师进行评比，对优秀的予以表彰奖励，对不负责任的给予批评；并将结果纳入教师量化成绩。
2013年10月
活动课方案【篇3】
“红领巾相约中国梦”
红色基因·我们传承
听党の话·做好少年
四（1）班
让学生了解历史、红色文化，传承红色基因
2.激发学生の爱国热情
活动准备：歌曲《五星红旗》，红色故事
活动过程：
一．导入
师：每当看着鲜艳の五星红旗冉冉升起时，我の耳边就会回响起这首歌《五星红旗》：“五星红旗，你是我の骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你の名字，比我生命更重要”，每每听到这首充满激情の歌曲，我心中总会涌起一股莫名の激动。
我为在这个生机勃勃、不屈不挠的民族中成长而自豪；我自豪地为和平而战，以换取那些可亲可敬的人。历史不会忘记，那些勇敢无畏的人，一个接一个，用鲜血逆转；红色基因就是这种革命精神的继承。让我们一起唱响《五星红旗》。
（师生学唱歌曲）
2．师生互动
1.诗歌朗诵
盛：历史永远不会忘记那些英勇无畏的人，他们用鲜血扭转了世界，用生命锻造了新中国共和国的卫士。两万五千里の漫漫长征，奋起抵御日寇の八年抗战，抗美援朝の五次战役，抗洪抢险中奋不顾身の感人场面，这是一部又一部气壮山河の英雄史诗，是一次又一次の光荣壮举，他们创造了无与伦比の骄人业绩，谱写了一曲惊天地、泣鬼神の伟大诗篇。
红色基因就是这种革命精神的继承。下面，让我们歌颂革命先烈。（生诗歌朗诵）
2.红色故事演讲
生：在我们身边，有许多传承红色基因の时代先锋，从雷锋到郭明义，从焦裕禄到孔繁森，从钱学森到吴孟超，从李大钊到刘志丹……他们用奋斗与牺牲，书写着对真理和信仰の执著，对祖国和人民の忠诚，其事迹令人叹服，其品格光彩照人，其精神感天动地。（生演讲红色故事）
三.总结
师：红色基因是信仰，目光远大，追求高远。红色基因是追求，勇于拼搏，自强不息。红色基因是忠诚、爱党、爱国、坚定不移。红基因是无私的，无私的奉献，无怨无悔。
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活动课方案【篇4】
“学以孝为先育以德为本”活动课方案
仙居县田市镇水各小学万亚萍
设计意图：
今天的孩子，很多都是独生子女。他们都在父母的呵护下无忧无虑地长大。他们接受了太多的爱，而且渐渐地，甚至他们自己也认为这是理所当然的。
许多同学对待父母有些“叛逆”，孝敬意识十分淡薄。他们对待同学和朋友没有宽容和谦卑，这导致了学生之间的争斗。学校作为儿童学习知识的重要场所，理应成为儿童道德教育的主导力量。
因此，学校应该为学生创造氛围，大力提倡“孝敬父母是中华民族的传统美德”，将“学以孝为先育以德为本”纳入对学生整体德育教育的重要范畴。通过组织主题班班子，可以增强学生对长辈的孝道意识，让孝道在我们仙居大地熠熠生辉！
活动目标：
1让学生在活动中体会亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得如何感激和回报父母的养育之恩。
2、让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对社会、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。
三。通过孝道实践，培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
活动主题：
学以孝为先育以德为本
活动准备：
通过各种方式调查班上学生的实际情况，邀请家长参与。准备故事**和歌曲，安排学生收集相关资料，配合师生排练小品和制作**文档。
活动过程：
1、活动导入
同学们，今天我们班召开“学以孝为先育以德为本”的主题班会。首先，让我们用热烈的掌声欢迎叔叔阿姨们来参加班会。为了使这次班会顺利举行，我们班的同学们都做了精心的准备。
二、 故事篇——体验亲情
1、 听**，欣赏歌曲《母亲》
主持：有位名人说过:“世界上有一本永远也写不完的书——那便是父母！”父母给予了我们生命，给予了我们生活，给予了我们无微不至的爱。首先，请欣赏《母亲》的flash**。
【讨论】看了感动的**，听了动情的歌，你想说什么？
主持：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱落地，到长大**，谁能离开父母的呵护、教诲和扶持？我们一步步的成长，都浸透着父母的殷勤努力。
2、听感恩故事《爱心树》
主持人：古今中外关于孝道的故事太多了。羊有跪奶之恩，乌鸦有反哺之义，禽兽依旧如此，人怎能配得上？下面请听故事《爱心树》。
【讨论】《爱心树》讲了一个什么故事？故事的主人公有什么品质？它告诉我们什么道理？
3、讲讲身边的慈孝故事
主持人：同学们，只要我们注意观察，孝顺父母的身边，无处不在。那么，大家有观察到或感受到身边的孝行呢？
吴美梦：身边的好青年（附：吴美梦资料）
主持人：我们梦想中的学生都很好。让我们向她竖起大拇指！让我们都来学习她！
接下来，让我们用最热列的掌声。让我们请美梦谈谈他如何做到孝顺，大家都称赞他？
主持人：今天，我们很荣幸有美梦的养母来到我们的现场。让我们以热烈的掌声欢迎阿姨给我们讲几句话。
孝敬父母是中华民族的传统美德。我们应该学习模特儿，做新时代的好少年。我们有责任传承孝道的美德！
二、 行动篇——回报亲情
1、配乐诗朗诵《纸船-----寄母亲》
主持：同学们，让我们一起来欣赏诗朗诵《纸船-----寄母亲》。在这里，这首诗送给全世界的父母！
2、小品《妈妈，洗脚》
主持人：同学们，我们的父母为我们付出了太多。我们怎样才能报答他们？下面请欣赏小品《妈妈，洗脚》！
三。讨论和演讲-我将采取什么样的实际行动来回报我的父母
主持人：感人的小品给你留下了深刻的印象吗？小品里的孩子们用自己的方式表达对母亲的爱！
那我们还可以用什么方式来表达呢？让我们进行小组讨论。商定一个好的报答形式！
【讨论汇总】帮父母分担家务、听从教导，不顶撞父母、不向父母提过分的要求、在重要的节日里表达自己的爱意、当父母年迈时，赡养孝敬父母......
【特别提醒】记住几个重要节日
母亲节——每年五月的第二个星期天
父亲节——六月的第三个星期天
母亲的生日——
父亲的生日——
3、家长和师生同唱歌曲《鲁冰花》
四寄情篇——感谢父母
1、亲情树上的“亲情花”
主持：此时此刻，大家肯定有很多话要对我们的爸爸妈妈讲，那么就让我们拿起笔记录下这些暖心的话吧。（边听歌曲《感恩的心》边写亲情小便条，在上面写上自己想对父母说的话，然后把它贴在黑板上的两棵亲情树上。
）2、班主任致结束语
师：老师非常欣喜地看到你们在瞬间长大了，也为课堂上你们对父母的真情流露和懂事而感动。古语有云：
“百善孝为先。”父母之爱平凡而且伟大，鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩，让我们就从今天做起，对父母多一份理解，尽一份孝心，从爱父母开始爱我们身边的同学老师，爱我们的家，爱我们的集体，爱我们的社会，爱我们的国家！老师们相信你会成为一个懂得感恩的好孩子！
现在，让我们群体起立，一同恭恭敬敬地发自内心地对爸爸妈妈说一句：“爸爸妈妈,你们辛苦了！爸爸妈妈，我爱你们!
”2、学会感恩
主持人：同学们，我们有很多感情上的债——家庭，老师，友情。虽然债权人不要求回报，但我们仍然需要知道如何偿还他们。
让我们永远心存感激，因为它能让我们体会到爱，感觉更好；常怀感激之心吧！因为它会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华！
感谢您的参与。今天的课堂活动结束了！
活动后续设计：
1、采访录:
每个学生都应该采访他们小时候父母的故事，和父母一起回忆他们的童年故事。从比较中可以感受到两代人之间的差距，从回忆中了解父母对自己的贡献，从而激发学生报答父母的情感。
2、体验录:
利用休息日跟随父母，在一天内体验他们的工作和生活，体会父母为孩子成长付出的汗水。
3、行动录:
在重要的节日里，千方百计亲自给父母送上祝福，表达一份爱心。在平日里，每天完成一份慈孝作业，为父母做些力所能及的事情，可以帮父母捶背、也可以为父母递开水等，并将其转变成文字或者插图的形式在《感恩图册》中加以记录，形成一本有意义的感恩日记本。这将是孩子们精神成长和道德成长的日记！
附件资料：
吴美梦，女，2002年5月生，仙居县田市镇水各小学学习。从小亲生父母就丢弃了她。后来，一个没有孩子的好心人收养了她。
美梦生长在一个并不富裕的家庭。他的养父五十多岁了，经常出去干体力活。养母由于小时候出水痘时没有被照料好而留下弱视的病根，身体二级残废。从美梦出生到现在的11年里，养母已经断奶6次。
其中腿伤得最严重，脚踝以上都肿得厉害。现在的养母已经不能像正常人一样顺利行走了，她行动缓慢，走一步都要忍着剧痛，靠着村委会赠送的那个轮椅生活。这家人靠养父微薄的工资和国家补贴生活。
美梦5岁时，养母因断腿卧床不起。年幼的美梦学着洗衣服、做饭、喂猪，甚至给生病的母亲擦身体、接尿接屎，一切家里的事情她都学着在做。有一次，她看到养母的头发好久没洗，就拿起热水给妈妈洗头
“妈妈，你会好起来的，我来给你洗洗头发。”躺在病床上的养母很欣慰，泪水模糊了双眼。在他父亲眼里，美梦是一个听话又聪明的孩子。
一年下来，养父外出算账、结清工资，留下了一个虚弱多病的养母和一个年轻的梦想。当养父晚上回家时，美梦不仅照顾好养母，还准备了过年的油泡和我们当地的特色——泡泡声！养父看在眼里，心里默默幸福。
现在的养父头发花白，他经常会自豪地对邻居说：“我和老伴已经享到孩子的福了！”......
2012年6月，仙居田市镇水各村举行举行“慈孝之星”表彰大会。吴美梦同学得到了全村百姓的一致认可，荣获了“慈孝之星”的美称！顿时，**记者接踵而至。
大家都来报道我们优秀的少先队员小小年纪对养父养母如此地敬重，小小年纪就承担起了家里的重任。
活动课方案【篇5】
梅街中心小学包进
一、活动背景：
为了进一步激发学生学习英语的积极性，提高学生的应语口语表达能力，有效地提高学生的应语应用能力。同时，也为了促进我校学风建设，把学习英语的氛围带到生活中，形成一股自觉学英语，说英语的风气，校学外研教学部特举办此次英语角，欢迎同学踊跃参加。
二、活动目的：
1、通过开展英语活动，引领同学们用英语说出生活中趣闻乐事，从而爱上学英语，喜欢说英语，自觉形成一股英语学习潮，使英语角慢慢成为一种定期自发的活动。
2让学生进行口语交流，锻炼勇气，引领英语学习潮流。
三。通过形式多样、内容丰富的活动，提高学生学习英语的积极性和自信心。活动要求“相信自我展示自我”使同学们在听、说、读、写等各方面相互学习，共同进步，从而吸引更多的同学加入其中。
三、活动前的准备：
1每周活动时间：英语课堂活动
2、活动地点：各班级教室
3、活动对象：3-6年级
4、活动形式：
每周定年级、定主题（英语歌谣，英语小故事，英语歌曲，英语小游戏，对话表演等）。
四、具体安排：
1活动组织：每各年级每周有一节课，由包进老师授课。
2、工作安排：
在三、四年级，英语游戏和歌曲是主要部分，有书籍和情景喜剧。
在五、六年级，英语游戏和歌曲相结合，以日常对话和情景喜剧表演为主，并穿插故事和写作比赛
三。活动评价：老师每次以五角星的形式鼓励学生。五星可以累加到作业本上，学期末可以换算成分数。
活动课方案【篇6】
一、成立领导小组：
组长：组员：
二、指导思想
根据新课程改革的精神，以开发学生智力，提高学生的思维能力目的，进一步培养学生的创新精神，实践能力及体现对知识的综合运用能力。在老师的指导下，学生可以自主学习。研究学习和综合学习。
使学生在综合活动课上有创新、有收获。
三、实施方法
1、制订目标：本学期我校是第一次走入这样的课题，我们将根据课本内容适当安排课时数，保证教师到位，力争在本期期末出成绩，见成效。让上级主管部门和家长认可。
2、方法措施：
a、关注兴趣：充分关注学生的学习兴趣来设计相关的教学过程，以此为基础实现学生学习的目的，建立接近学生真实的全新课程。
b、回归生活：教学要走进生活是课程改革的一大趋势，从学生真实的生活世界中选取只有综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来设计上课内容。
c、立足实践：让学生新鲜参与、主动实践，在实践中运用所学知识解决各种实际问题，提高学生解决实际问题的能力，通过教师的引导，让学生能够发现问题、提出问题、解决问题。让学生主动探索、主动操作、主动发现、主动体现、主动表演，培养学生的实践能力。
d、着眼创新：着眼创新意识是活动的本质体现，因此，教师要尽可能创造条件让学生积极探索，主动实践，不断发现、创新为将来成为创新人才奠定基础。
3、积极反思：对活动课的实施反思，是再提高的起点，有利于提高教学质量，并能促进活动课的发展，因此，我们将阶段性的反思。
活动课方案【篇7】
作为一名优秀的少先队辅导员，我们不仅要在日常的工作中认真负责，更需要有创造性和思维拓展能力，设计出经典有趣的少先队活动课，来为少先队员们营造适合学习和成长的氛围。下面，本文将分享一些少先队活动课设计方案。
一、主题式课程设计
针对不同的主题，设计相应的少先队活动课，让少先队员们在课程中充分体验主题的魅力，提高他们的学习兴趣和参与度。比如「我是小记者」主题课程，可以带领少先队员们采访学校里的老师、同学，编辑出自己精美的报纸。通过少先队员们的实际操作和参与，让他们深入了解新闻的道德标准和相关知识，不仅增强了他们的写作技能，更塑造了他们的公正、中立、客观的价值观和意识。
二、游戏方式教学
以游戏的方式开展少先队活动课，可以帮助少先队员们减少枯燥和乏味的学习，激发他们积极性和参与度。例如医学启蒙游戏，让少先队员们穿上医生、护士的衣服，操作医用设备，体验医疗工作的各个环节，深度了解医患关系和医德医风。通过游戏的形式，带领少先队员们学习和掌握人体生理、疾病防治等知识点，达到轻松学习的效果。
三、互动式讲解课
互动式讲解课可以让少先队员们有更多的发言和互动的机会，通过讨论和交流，发现自己的问题和思考，更好地完成自己的学习任务。例如英语口语课，可以分为小组讨论和角色扮演两个环节。在小组讨论中，少先队员们可以一起合作研究学习英语，讨论规律和方法，发现问题和疑难点。在角色扮演中，少先队员们可以身临其境，运用英语口语技能去完成任务和对话，提高学习效果和英语口语实际应用能力。
四、综合实践课
综合实践课可以结合少先队员们的现实生活经验和知识背景，通过实际操作和亲身体验，帮助他们掌握更多的实用技能。例如手工课，让少先队员们根据给定的材料和指导，制作自己的手工制品。通过实践的过程，让少先队员们慢慢掌握手工技能和材料的使用方法，培养锻炼他们的手脑协调和美术素养。
总之，少先队活动课的设计需要结合现实生活和少先队员的发展需求，通过创新和有趣的教学方式，激发少先队员们的兴趣和自我发展潜力，形成完整的少先队员能力培养体系。
