课堂活动方案八篇。
令人回味无穷意犹未尽的活动结束了，我们不妨准备根据活动情况写一份活动总结。写总结有利于我们认识到自己的缺点，吸取教训。写活动总结时可以把自己想说的写进去。您是不是正在寻找有关活动总结模板呢？下面是小编精心整理的"课堂活动方案八篇",仅供你在工作和学习中参考。
课堂活动方案 篇1
大学生创业基础课堂活动方案
引言
大学生创业是当前社会关注的热点话题之一。面对激烈的就业竞争和经济发展的需求，越来越多的大学生开始关注创业机会。为了帮助大学生更好地了解创业基础知识和提升创业能力，我们计划开展一系列的创业基础课堂活动。本文将详细介绍该方案的组织结构、活动设计和预期效果。
一、组织结构
1. 活动主办方：本次活动由学校与相关创业服务机构共同承办，学校负责提供场地和宣传支持，创业服务机构负责专业讲座的开展和指导。
2. 活动负责人：我们将从学校创业指导中心和相关专业教师中，选派有丰富创业经验和教学经验的老师担任活动负责人。他们将负责活动的组织、安排和学生的指导。
3. 学生参与者：所有有志于创业的大学生均可参加该活动，学生可以根据个人的兴趣和需求自由选择参加不同的课程和讲座。
二、活动设计
1. 开展创业基础知识讲座：为了帮助大学生全面了解创业的基本概念和知识，我们将开设一系列讲座，包括市场调研、商业计划书的撰写、融资与投资等方面的内容。每个讲座将安排专业人士授课，讲解相关知识和经验分享。讲座结束后，学生可以提问和与专家进行互动。
2. 组织创业案例分析讨论：通过分析和讨论成功创业案例，学生可以了解实际创业过程中的挑战、机遇和策略。我们将邀请一些成功大学生创业者或企业家分享他们的创业经验，并与学生互动。通过这样的形式，学生可以从实践中学习，了解创业的风险和机会。
3. 模拟创业项目实践：为了培养学生的创业能力和团队合作精神，我们将组织一些模拟创业项目的实践活动。学生将被分成小组，每个小组将扮演一个创业团队，参与一个指定的虚拟创业项目。在实践过程中，他们将体验到从创业想法到商业计划的制定，再到项目推广和实施的全过程。这将是一个充满挑战和机遇的团队合作活动，为学生提供了锻炼创新能力和实践经验的机会。
三、预期效果
1. 提升创业意识和能力：通过参与讲座、案例分析和实践活动，学生将更加了解创业的基础知识和技能，增强创业的信心和勇气。他们将学会如何识别商机，制定有效的商业计划，融资和投资，并学会团队合作和资源整合。
2. 培养创新思维和实践经验：通过与成功创业者的互动和实践活动，学生将培养创新思维的能力，锻炼解决问题的能力和实践经验。
3. 促进创业资源的共享与合作：通过该活动，学生将与创业服务机构和成功创业者建立联系，并有机会获得更多创业资源和支持。同时，学生之间也可以进行创业项目的交流和合作，形成创业创新的氛围和网络。
结语
通过上述的创业基础课堂活动方案，我们希望能够为大学生提供一个全面了解创业和锻炼创业能力的平台。我们相信这样的活动不仅可以帮助大学生更好地迎接就业挑战，也能推动整个创业教育的发展，培养更多富有创新和创业精神的人才。
课堂活动方案 篇2
一、 指导思想
为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化活动，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。学校特组建了音乐兴趣班，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、 学生情况分析：
本学期音乐兴趣小组的成员来自三四五年级，他们通过几年的音乐课学习，已经有了简单的音乐知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比较差，声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的`审美能力相符的歌曲来进行教学。
三、 活动设想：
丰富学生的课余文化活动，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
四、 活动措施：
1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
2、基本功训练：教给学生科学的发生方法，训练学生声音的高低位置，让学生区分去大本嗓和艺术嗓的区别。
3、学生艺术修养的培养通过听赏一定的童声音乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
五、 活动目标：
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音，进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿音乐歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
六、 活动时间安排：
每周四晚饭后17:10。
左港小学音乐兴趣班教学计划指导思想：
为了扩展学生的知识面，提高学生素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，我校开展了丰富多彩的第二课堂，促进学生的全面发展。
教学要求：
1、 教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、 学生不得旷课，必须认真完成老师布置的作业。
3、 学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼型。
具体措施：
1、上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所成，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为只要内容，不让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
6、活动时间：20xx年9月24日起每周四下午17:10。
课堂活动方案 篇3
【重点难点】
1、识字写字。
2、朗读、背诵古诗。
【教学课时】
两课时。
第一课时
〖课时目标〗
1、认识本课的十三个认读字和六个会写字。
2、正确流利地朗读两首古诗。
3、学习古诗《春晓》，感悟意境，练习背诵。
〖教具准备〗
生字卡片，词卡，录音机，磁带。
〖教学过程〗
一、激发兴趣，谈话引入
1、学习了前面的几篇课文，同学们觉得春天怎么样?
2、古时候的人们也很喜欢春天，他们写了很多的诗来歌颂春天、赞美春天，今天这节课我们就来学习两首描写春天的古诗。
3、板书课题，认读生字“古、诗、首”。
4、两首古诗的题目是什么?看──看书，谁能读准确?
板书：春晓村居(区分“春、村”的读音)
二、初读古诗，认读生字
1、借助拼音自读古诗，画出本课的生字。同桌之间互相认读。
2、教师出示生字卡片，引导学生认读。(开火车读，指名读)
3、交流识字方法，记忆生字：
⑴加笔画、加偏旁组字
自──首十──古古──居亡──忙因──烟口──知
⑵换笔画，换部分组字。
读──诗对──树──村睡──眠闪──问──间──闻屋──居
醒──醉亲──童外──处岁──多放──散
4、读词语巩固读音
两首古诗冬眠到处见闻乡村居住烟花童话散步
三、正确流利的读古诗
1、自由读。
2、同桌互读，能背的可以背给同学听。
3、自愿到前面读或背，让大家欣赏。
四、重点理解《春晓》，感悟意境
1、许多同学很小的时候就会背诵《春晓》这首诗了;你们知道这首诗是谁写的吗?(唐代诗人：孟浩然)
2、再谈谈这首诗，说说你哪儿读懂了，还有哪儿不懂?根据学生质疑可适当引导：
⑴晓：是天刚亮的时候。“春晓”就是春天的早晨。
⑵眠：就是睡觉的意思。
⑶闻：就是听的意思。
⑷啼：就是叫的意思。
3、请学生们看着课文中的图画，听老师范读古诗，听听老师哪儿的停顿长一些或者字音拖长了。
春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。
夜来/风雨声，花落/知多少。
⑴学生自读，体会感悟。
⑵教师描述，引领大家读。
教师：在春天里睡觉真好，不知不觉天就亮了，为什么?
学生：春眠不觉晓。
教师：刚一醒，就听到四处传来鸟儿叫声，声音真好听。
学生：处处闻啼鸟。
教师：昨天夜里刮风又下雨，不知道那些美丽的花儿又被风吹落了多少，被雨打落了多少。
学生：夜来风雨声，花落知多少。
⑶自由练习背诵。
⑷学做小诗人，到前面朗诵，教师为学生配上音乐。
⑸集体背诵。
四、板书设计
4、古诗两首
春晓村居
五、课堂作业设计
1、找朋友：
诗村首醉出散
chushousanzuishicui
2、读一读，说一说：
诗：诗人
闻：见闻
古：古往今来
春晓
一、教学要求
1.学会本课5个生字。认识“晓、眠、啼”3个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
二、教材说明
本课是一首古诗，作者孟浩然。“春晓”指春天拂晓时的情景。诗句的意思是：春夜，睡得香甜，不知不觉天就亮了。醒来后，听见到处是鸟叫的声音。回想起夜里我听到的风声雨声，不知道有多少花朵被风雨打落了。作者先写早晨的所感所闻，再回想昨夜的风雨落花，表达出他喜春惜春的思想感情。
教学重点是学会生字，朗读、背诵课文。
三、教学建议
(一)课前准备
布置学生观察周围自然景物的变化，说说自己的感觉。准备本课生字卡片、放大的课文插图和配乐朗读课文的录音带。
(二)识字、写字教学
1.识字教学
生字中的“声、知、少”都是翘舌音，要注意读准。鼓励学生用熟字或生活积累自己设法记忆字形。如，用“小”记“少”，用窗外的雨点形象记住“雨”。
要提醒学生注意易混淆之处：“声”上面是“士”不是“土”，最后一笔是撇，不是竖弯钩;“少”第一笔是竖，不是竖钩;“夜”的第四笔是竖，不是竖提。
2.写字教学
有的字重点笔画正好写在竖中线上，在指导学生观察范字时，可提醒学生抓住这些笔画，把握字的上下比例，把字写匀称。以下生字的笔顺要注意。
夜：夜夜夜夜夜。
雨：雨雨雨雨雨。
声：声声声声声。
(三)朗读指导
这首诗语言、意境皆美，必须通过反复朗读来感悟。可以通过教师朗读或录音朗读进行示范，再引导学生联想自己早晨醒来听到鸟叫、想到花开的心情来读，语速稍慢，“晓、鸟、少”的字音适当延长，读出古诗的节奏。
春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟。
夜来/风雨/声，花落/知/多少。
(四)练习提示
第三题是复习巩固生字的练习，可放在教过生字后进行。让学生先把每个生字读一读，数一数笔画，再把笔画数相同的字写在一起。第四题填空，应在熟读背诵和书写生字以后进行。
(五)扩展活动
咏春的诗不少，学完本课的《春晓》后，可在《学习园地》中介绍一些描写春色的诗句，注上拼音，让学生读读背背，进一步激发学生对春天的热爱。如：
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
(徐俯《春游湖》)
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
(苏轼《春宵》)
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
(朱熹《春日》)
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
(韩愈《晚春》)
(六)课时安排
教学本课可用1课时。
四、教学设计举例
例(一)
采用故事的形式导入新课，有助于学生阅读、体味
1.简介作者孟浩然。
2.根据诗意编故事讲述。
大意是孟浩然夜读入睡，半夜被风声雨声惊醒，一会儿又睡着，直到鸟鸣声传来才发觉天亮了。起床后，边听边说：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”忽然，他想起夜里听到的风雨声，走到窗前，边看边说：“夜来风雨声，花落知多少。”由此，留下了一首名诗《春晓》。
3.范读课文。
4.猜猜看：课题中“晓”指的是什么时间?
5.读古诗，学字词。
6.背诵古诗，完成练习。
例(二)
角色扮演、情景体验
范读全诗。
质疑问难：哪些读懂了，还有哪些读不懂?
创设情景，体会诗的意境：教师说诗意，学生扮诗人念出诗句。
扮演角色，体验情景：学生扮演诗人吟诵诗句;学生扮演诗人，教师扮演奶奶(爷爷)，“诗人”向“奶奶”讲述诗意，吟诵诗句。
课堂活动方案 篇4
一、活动时间
20xx年6月10日（星期二）11：10-11：50
二、参与人员
全校23个班，每个班级10位家长（义工、家委会成员及积极参与的家长）
三、活动细则
⒈分组情况
⑴分组：23个班级按照低年级、中年级、高年级分为3个大组；
⑵低年级组为一年级和让年级，含9个班级；中年级组为三年级和四年，含8个年级；高年级组五年级和六年级，含6个班级；
⒉家长开放日流程
8：00—11：00学校老师授课，邀请家长听课
11：10—11：50各班选择一个特色课程，由本班级家长授课，班主任在教室协助。
⒊特色课程项目
⑴手工课⑵美食课⑶跆拳道⑷手语歌⑸小小交警⑹绘画课⑺旧物改造⑻礼仪知识⑼团队拓展训练⑽阳光心态⑾生活能力训练
⒋各组选项
低年级组1-2年级：（1、2、3、4、6、7、8、10、11项）9个班级共9个可选
中年级组3-4年级：（1、2、3、4、6、7、8、10、11项）8个班级共9个可选
高年级组5-6年级：（1、2、4、5、6、7、9、10项）6个班级共8项可选
⒌选择原则
课程内容因组别不同，同名不同内容，难度逐级递增，每个组别各班级选择不同项目，同组别的项目不能重复。
⒍项目负责人：（主要授课老师）
⑴手工课：XXX
⑵美食课：XXX
⑶跆拳道：XXX
⑷手语歌：XXX
⑸小小交警：XXX
⑹绘画课：XXX
⑺旧物改造：XXX
⑻礼仪知识：XXX
⑼团队拓展训练：XXX
⑽阳光心态：XXX
⑾生活能力训练：XXX
⒎选择标准
⑴由班主任通知本班级家委会开会，由家委会主任负责将此次活动在班级群里推广；
⑵老师协助发活动通知短信给本班级家长，邀请10位积极家长参与授课项目培训。
⒏家长培训时间
⑴各班家长培训时间一般为1-2次，每次2-3个小时；
⑵各班级10位家长，自己与项目授课负责老师沟通学习时间，如需材料费用，由各班自己负责，班费支出，学校不再统一采购。
⒐培训及家长开放日要求
一旦报名，与授课老师确定授课时间后，不能迟到和退出。
课堂活动方案 篇5
各年级部、艺体部：
为扎实提高教学质量，向课堂45分钟要效益，针对教师课堂中存在的不足与问题，经研究决定，本学期持续开展“课堂诊断”活动。活动期间，实行“随机听课式”的常态课听评课活动，让我们每位教师在常态、随机的状态下接受诊断，并及时整改课堂活动，进一步提高课堂效率。
一、组织机构
领导小组
诊断组成员：教学服务中心、教科研中心，各学科组长、各备课组长、全体当节无课教师（同时将适时邀请教研室领导，相关校长，年级主任、首席教师，市级骨干教师全程参与诊断）
二、参加人员
初一、初二、初三全体任课教师
三、实施方案
（一）抽课方式
1、教学服务中心本着随机抽课的原则，每周至少抽取五个学科组中的1-2名教师的课，每月至少抽取到三个年级5大学科组的课。原则在成绩偏弱的教师中随机抽课。
2、教学服务中心在当日上午8点前公示当日听课时间（第几节课），听课年级，听课学科，被听课教师。
（二）听课要求
1、诊断组及按教学服务中心的`公示准时到相应班级听课，由教学服务中心负责发、收评分表。每节课至少要有两名诊断组成员，四名教研组长和部分无课教师参加活动。
2、所有教师积极听课，并参与打分，教学服务中心做好听课登记，作为教师周听课数的依据。
（三）评课原则
1、诊断组按照《评分要求》对所听课教师的课堂进行量化打分，要求全程听课拉开档次打分，并注明本节课的优点和问题，听完后上交教学服务中心。
2、课后组织说观议活动，所有参与人员要将课堂发现的问题进行梳理，提出相应的整改意见。
3、对于课堂效果较差，课堂组织较乱，该教师在本月内继续接受诊断，并同时检查该教师的各项业务资料，直至纠正所发现的问题。
4、每节课的课堂得分均落实到该教师个人、所在学科组、所在年级部的月考评中去，同时该教师的诊断结果上报校长室。
5、教学服务中心处当天下午将听课教师的课堂得分及课堂优缺点汇总、整改意见等及时反馈给被诊断人。
课堂活动方案 篇6
活动目的：
1、开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活。
2、了解家乡“恩龙山庄”的景色，培养幼儿对家乡的热爱。
3、增强环保意识，做个文明旅游人。
4、注意安全，遵守集体活动纪律。
活动准备：
1、提前和恩龙负责人联系，了解门票及景点情况，为活动顺利进行提供帮助。
2、向家长说明本次活动的意图，得到家长的同意，争取家长的合作。
3、各班提前出通知，详细交代春游时家长为孩子准备的必需品。
安全保障措施：
1、每班请两位家长协助教师共同出游，负责幼儿安全工作。
2、各班教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹;上、下车有序;在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
活动程序：
7：30——8：00幼儿来园
8：00——8：10幼儿活动前准备
8：10——准时出发
11：00游恩龙
11：00——11：10返园准备工作，清点物品及人数
11：00---11：30到园就餐
延伸活动：
组织幼儿谈话，引导幼儿用绘画的方式表现家乡的美景。
上面就是网小编特意收集整理的有关儿童节课堂活动方案精选3篇，希望对大家有所帮助。
课堂活动方案 篇7
一、活动主题：“团结 合作 信任”
二、活动意义：
1、走出课堂教条式的教育，通过户外游戏，培养同学们的团体协助意识，提高集体荣誉感。
2、在活动的过程营造轻松、愉悦的氛围，给同学们提供更多的交流机会，让大家彼此增进了解，以便在以后的学习生活中更好发挥团队精神，把班级建设得更好！
三、活动流程:
1、班主任做活动目的介绍，将全班同学进行分组，各组选出组长一人。
2、各小组集合在一起，小组负责人简单介绍游戏流程。
3、开始第一个游戏“我信任你”。游戏结束后大家围坐在一起进行交流，交流刚才游戏的体验和在学习生活中对“信任”的理解。
4、进行第二游戏（“解手结，化心结” ），之后进行第三个游戏（“分工不分家” ）。第三个游戏结束后大家第二次围坐在一起进行交流，交流刚才游戏的体验和心得，谈谈对班级建设的看法和建议。
5、进行第四个游戏（“找东西” ），游戏结束后大家第三次围坐在一起进行交流，交流刚才游戏的体验和在学习、生活、工作中对团结力量和合作精神的看法。
6、进行第五个游戏，全部成员进行“屈指可数”游戏。
7、小组派代表简单汇报小组成员游戏心得，班主任做总结。
四、游戏规则
1、 “我信任你”
带眼罩行走，两人一组，各组进行比赛，每个阶段看哪一组最先到达目的地。
第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以
提示，但不能语言
提示；
第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言
提示；
第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言
提示。
游戏说明：
1．领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障
2．手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导
2、 “解手结，化心结”
小组的成员靠成一个圈，向中间伸出双手，每个人的左、右手分别握住不同的人的其中一只手（左手握住别人的右手）。当每个成员双手都握住其他人的手后，开始寻找路径揭解开“手结”，但在这过程中握着的手不能松开，最终解开“手结”后大家是手牵着手围成一个圈，可能会出现面部朝向相反方向。（可以进行几个小组之间的比赛）
游戏说明：这个游戏主要考察同组成员的耐心以及彼此之间的配合。
3、 “分工不分家”
每小组成员根据实际人数随机分成几组，每组至少6人，分别抽取写有“左手”“右手”“左脚”“右脚”“嘴巴”“屁股”的纸条，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左脚”的表示只能使用左脚，抽到“右脚”的表示只能使用右脚，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具体分工如下：“左手”“右手”拿气球给“嘴巴”吹气，气球变大后“左手”“右手”把气球绑起来，然后其中一只手拿起气球放到地上让“左脚”“右脚”将气球夹住，最后“屁股”把气球压爆，看看哪一组在5分钟内压爆的气球最多。
游戏说明：气球的大小要适当，吹得太大会浪费时间，但也不能太小以免出现气球压不爆的现象，缺少任何一个成员都完成不了任务。负责人先示范,小组成员分组进行比赛,五分钟内压爆气球最多的一组可获得奖品。
4、“找东西”
1、分组，根据班里的人数，具体分组，最好每组五人以上。给每组一个袋子
2、在限定的场所中，寻找二十六个物品，每个物品名字的开头必须是二十六个英文字母。并按顺序排列起来，看哪一组最先完成。
游戏说明：一个人是完成不了任务的，借着找东西培养组中的团队精神
5、 “屈指可数”
全班同学围成一圈慢跑，负责人在圈内。当负责人吹响哨子并喊出一个数字n时，此时需要有n人马上聚成一小组，剩下凑不足或超过n人的小组同学就得为大家共同表演一个小节目。
课堂活动方案 篇8
一、前言
为全面贯彻党的教育方针与新课程标准精神，深入探索新的教育模式。针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对学习兴趣不高等问题，特别是学生的动手实践能力、团结合作能力、科学学习方法、逻辑思维能力等方面都有待进一步提高。我校根据实际情况，结合各年级的学生特点，特举办形式多样、课题丰富的兴趣小组活动。为激发学生对学习知识的兴趣，为提高学生的综合能力，适应教学改革，培养有实践能力的学生做好铺垫。。
二、指导思想
本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合应用能力，使学生的德智体美劳得到全面发展。
同时，学校开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，进一步提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措，这对拓展学生的实践、动手能力，掌握科学的学习方法和团结意识的增强起着重要作用，让学生享受成功的喜悦，真正的为学生的全面发展服务。
三、活动安排
1、活动时间：周三下午。
2、活动地点：结合实际需要，选择教室、多功能厅、多媒体教室、音乐室、图书室、操场、乒乓球室、校外等组织开展各项活动。
3、活动课题：结合各年级段和实际情况设不同的兴趣小组，例如：手工、小记者、象棋、围棋、乒乓球、书法、剪纸、萌芽文学社等主题各异的兴趣小组。
4、活动形式：结合实际情况，可以采取诸如授课讲解式、交流座谈式、演讲式、辩论式、实际操作、课外活动等形式。
5、活动分组：学生自由选择自己感兴趣的活动小组。
四、活动内容
各个兴趣小组以各自兴趣主题为主，学习关于相关主题的内容。在各个不同兴趣小组中在以各自中心教学的基础上，同时强化对学生实践能力的培养，对学生动手操作能力的训练，提升学生的自信心。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如实事新闻、科学奥妙、历史典故、生活指南、自然现象等，然后在结合实际操作进行巩固。传授讲究趣味性、知识性、人文性和实际操作应用相结合。将书面知识与实践内容相结合，使学生在学习的过程中真正学到相关知识，兴趣得到进一步提高、能力得到进一步强化。
五、活动措施
各小组活动应制定目标明确、重点突出、科学详细的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导教师安排等内容。每学期进行一次活动检测和活动总结，以便交流和提供借鉴。同时学校要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查，督促各兴趣小组正常规范地开展活动。
六、活动分析
现选取一些兴趣小组的活动进行分析:手工类兴趣小组可以在活动的过程中丰富校园文化生活，了解民间剪纸文化，继承并发扬民族艺术，增强学生民族自豪感。让学生了解了解剪纸的各种分类 、历史发展。提高学生动手能力，能剪刻精美,富有装饰情趣的图案，努力提高学生的交流与实践水平，为学生综合素养的提高提供有利条件。文学类兴趣小组在活动的过程中使兴趣小组的同学们充分体会文学内涵的重要性。通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累社会经验，增加对世界的认识，拥有属于自己的感悟与见解。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。提高学生学习的热情，培养学生对学习、对生活的自信。 棋类兴趣小组在活动过程中向学生传授棋类的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进棋类运动的推广和普及。通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。
体育类兴趣小组在活动过程中可以通过情境游戏,竞赛等形式提高参与热情,使学生积极主动参与到活动中,并且在活动中掌握各种方法技巧；通过活动发展学生灵敏柔韧等体育素质,提高学生判断能力和反应能力；通过各种玩法的创编和游戏教学,建立学生自信---我能行,形成良好的意志品质和合作意识。
书法类兴趣小组在活动过程中通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化，陶冶情操。
七、活动目标
1、使学生的实践能力、动手操作能力进一步提高，学生在活动过程中体验到实践操作的乐趣。
2、 培养学生积极乐观、勤奋好学、拼搏进取的学习态度和团结友爱、互助合作的精神。
3、使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
4、在心里素质上，让学生更自信，并学会去欣赏。
5、让学生的课外知识得到丰富，兴趣得到发展。
课堂活动方案 篇9
为进一步推进课堂教学改革，发挥教育科研对教学质量提升的作用，展示“双微”行动成果，全面了解“为了学、设计学、服务学”这一“三学”原则下的课堂教学现状，促进生本高效课堂的构建，根据《沟马小学20xx学年度第二学期学校工作计划》安排，经研究，决定举行沟马小学20xx年青年教师教学竞赛暨观摩活动。现将有关事项安排如下：
一、科目：
语文、数学、英语、信息
二、参赛对象：
全校35周岁以下青年教师（不含优质课、基本功竞赛获区级一等奖、市级二等奖及以上和取得区级及以上相关学科学术称号者）（名单见附表）
三、活动安排：
（一）时间：4月xx日、16日
具体上课时间与作息时间表一致。上课顺序赛前一天抽签确定。
（二）
地点一：数学、英语学科 音乐教室一
地点二：语文学科 教学楼南三楼西教室
地点三：信息学科 微机房
（三）教学内容：各参赛教师从任教年级教材中自选课题（并请于4月10日前将执教课题与班级报教科室）
四、奖项：
按年级段学科分别评出一二等奖若干名。
五、其它情况说明：
（一）课堂应充分体现“生本”及“三学”（为了学、设计学、服务学）理念，否则将不参评。
（二）评委个人打分、集中评议确定评比结果。
附（参赛教师名单）
学科 参赛人员
课堂活动方案 篇10
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，密切学校与家庭的联系，加强教师与学生家长的沟通，形成学校教育与家庭教育的合力，有针对性地开展中小学生思想道德教育，促进青少年身心健康发展，结合市教育局关于“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动实施方案，制定本巩固提高计划。
一、活动目的
“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动是学校和家庭开展双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生、家长对学校工作认知的重要体现，其具有丰富的内涵和多方面的作用。巩固提高“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动，发扬广大教师深入学生生活、学生家庭和家长进课堂开展教育活动的优良传统，有利于规范学校与家庭的联系，完善学校、教师家访和家长进课堂制度，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持，促进家庭、社会和学校三位一体的学生教育体系的形成。
二、实施步骤
1、准备阶段（第一周至第三周）
（1）高度重视、积极发动。切实加强领导，认真组织、精心安排，真正把工作落到实处。学校校长要亲自抓，将班主任及科任教师分组、分片，采取包班、包人的办法，安排教师到学生家庭走访。在上学期工作的基础上，巩固提高扩大成果，进一步使广大教师要充分认识家访和家长进课堂的重要意义，把家庭作为教育教学活动的重要组成部分真正抓实、抓好。使其逐渐制度化、经常化，学校要根据实际情况，对教师家访进行量化考核。
（2）开展培训。针对青年教师多，缺乏家访经验的现状，对家访教师进行全员培训。
2、实施阶段（第四周至第十二周）
（1）家访对象。每名教师应选取5名以上学生家庭进行走访，要特别关注家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生和有辍学倾向的学生。
（2）家访内容。教师要主动与家长沟通，了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯，并针对学生的思想问题做耐心、细致的思想工作。要及时向家长反馈学生的学习情况在校表现，征求家长对学校的意见，加强相互沟通。教师在家访中要积极宣传教育的法律、法规和各项政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。
（3）做好家访记录，撰写家访日记。家访后教师要填写好《家访情况登记表》，撰写家访日记，对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中逐步解决，鼓励教师根据家访情况对教育工作提出有见地的建议。
（4）积极组织“万名家长进课堂”活动，在上学期的基础上，本学期学校将定期、不定期让家长走进学校。
（5）举办“千名教师访万家，万名家长进课堂”征文活动。把教师家访及情况作为考核教师师德情况的重要内容。要将教师家访日记存教师本人师德档案。
三、总结表彰
1、“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动结束后，学校要进行认真总结，及时发现和树立家访活动中的先进典型，总结推广先进典型。
2、学校将在认真检查总结上学期深入“千名教师访万家”活动基础上，对本学期在巩固提高阶段活动工作中表现突出的个人进行表彰。
课堂活动方案 篇11
活动目的：
1.通过活动的开展，培养学生学习数学的浓厚兴趣。
2.在学习数学知识的过程中，掌握解题的方法，提高抽象的逻辑思维能力，培养求异思维的意识。
3.培养学生的创造性思维，发挥学生的聪明才智，促进学生智力健康地发展，更好地发挥学生的数学才能。
活动措施：
1.以课程标准为准绳，精选内容，以思维训练和能力培养为重点，提高学生解决实际问题的能力。
2.结合教材内容，以数学广角为突破口，发挥其在培养学生兴趣、能力等方面的作用。
3.教学中将选择可举一反三的题材，一题多变，多题一解，活跃课堂气氛，提高分类、比较、归纳能力，收到事半功倍之效果。
4.以教师辅导为辅，学生自学为主。在教学中，穿插一些与本书内容密切相关的有一定深度的内容，注重渗透一些边缘知识，扩大知识面，课尾常设置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，让学生的思维有驰骋的余地。这对培养具有钻研精神的数学竞赛尖子不失为一种有效的举措。
课堂活动方案 篇12
为加强机关文化建设，不断提升机关干部的业务素质和工作能力，进一步培养“三会”干部，努力实现“打造群众满意机关、争当为民服务标兵”的工作目标，按照《关于深入开展“解放思想、高点定位、提能增效、服务群众”主题活动的实施意见》要求，现制定20xx年“机关干部课堂”活动实施方案。
一、指导思想和基本原则
坚持以科学发展观为统领，紧密结合全市加强机关作风建设工作要求，以增强本领、提升能力为目标，以政策理论、法律法规和业务知识为重点，采取集中学习、专题讲座、岗位练兵等形式，加强工作交流，提高业务技能，使机关干部做到熟知全局、精通本职，不断提高履职尽责的能力、服务发展的能力、依法行政的能力和做好群众工作的能力。活动要坚持以下四项原则：
1、联系实际，按需施教。紧密联系干部的思想和工作实际需要，结合机关作风建设工作提出的目标任务，重点围绕提升机关干部业务工作能力和服务群众能力，本着“缺什么、补什么，需要什么、讲什么，干什么、讲什么”的原则，根据干部的不同特点，科学合理地设置课堂内容，分层次、分类别、多渠道地开展各类教育培训活动，增强“机关干部课堂”的针对性和实效性。
2、突出重点，全员培训。紧紧围绕“‘实力、幸福’建设，率先基本实现现代化”的目标任务，以“提升思想境界、规范干部行为、提高能力素质、提升工作效能和深化为民服务”等五个方面为重点，开展全员培训，力争让每名机关干部都参与授课，推动活动深入开展，全面提升干部的综合素质。
3、活化载体，注重实效。以课堂教育为主体，灵活采取集中授课、户外拓展的形式，通过现场示范、现身说法、情景教学等授课方式，不断丰富活动内容，进一步提高机关干部的学习兴趣和热情。
4、训用结合，保证质量。把理论学习和运用理论指导实践相结合，实现“机关干部课堂”注重质量和促进工作的有机统一，进一步弘扬勤奋好学、学以致用、学用相长的优良学风，提高机关干部自我学习、自我提高的能力。
二、内容形式和活动要求
1、参加人员。企业投诉中心、各室、各归口派驻纪检组全体机关干部。
2、时间安排。每周三晚，每次活动至少安排1个小时的'时间。
3、课程安排。每个室（企业投诉中心、各归口派驻纪检组）负责一个月的“机关干部课堂”活动，一般安排4次活动，重点进行相关业务知识授课。同时，可安排哲学、政治经济学等社会科学理论的学习，或时事政治、常用法律法规和有关文件的学习。
4、活动要求。凡因工作需要不能参加活动的，需事先填写请假报告单，经分管副书记签字批准后，交办公室存档；如遇特殊情况，导致活动顺延的，以办公室正式通知为准。
三、组织领导和保障措施
开展“机关干部课堂”活动是转变干部作风、提升干部素质的重要举措，是加强机关文化建设的有效载体，是实现“高点定位、奋力加压、赶超进位、争创一流”目标的可靠保障。要切实把“机关干部课堂”活动摆上重要议事日程，加强组织领导，强化保障措施，精心组织实施，务求取得实效。
一要加强领导。“机关干部课堂”活动，要在市纪委常委会的统一领导下，建立起“机关党支部和办公室牵头组织、各室（企业投诉中心、各归口派驻纪检组）共同负责、全体机关干部积极参与”的工作机制，领导班子成员要带头讲，各室（企业投诉中心、各归口派驻纪检组）要靠上抓，机关党支部和办公室要对讲课内容严格把关，逐月逐周地把讲课任务安排到具体授课人员，明确任务，落实责任，传递学习压力，激发学习动力。
二要精心组织。各室、企业投诉中心和归口派驻纪检组要结合各自实际，根据全年“机关干部课堂”活动安排，制订详细的活动内容和学习方式，并将活动安排提前报送办公室备案。
三是加强督导。每季度机关党支部和办公室牵头对活动开展情况进行总结，并对学习笔记进行抽查。年底，由办公室对“机关干部课堂”活动开展情况进行全面检查验收，确保活动效果。
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食堂活动方案
在接收到陌生的项目时。此时我们就需要一套具体的方案，什么样方案时可以一次性通过？今天小编给大家介绍一篇有关“食堂活动方案”的文章，本次资料仅供参考具体情况仍需听取专业意见！
食堂活动方案(篇1)
关注食品安全共建安全校园
平固店中学食堂开放日活动方案
一、活动目的：
为认真贯彻落实上级文件精神，进一步强化学校食堂食品卫生监督，切实提高学校食堂管理水平，促进学校食堂规范管理，确保学生饮食安全。我校根据教育体育局《关于进一步加强学校食堂安全管理工作的通知》要求，结合本校实际，特制定本活动方案。
2、 主题：聚焦食品安全建设平安校园
3、 时间：2013年11月20日上午
四、活动领导小组
组长：王素月
副组长：李晓鹏沈志光冯晓飞
组员：王争山赵成武颜廷灿
韩改国靳光俊宋瑞波
五、活动内容及具体安排：
1欢迎学生家长和社会各界人士走进校园，参观食堂。
2、参观了解学生就餐环境。
三。食堂师傅持证上岗，按规定穿工作服。
4严把入口关，严格索票索证，严禁不合格产品进入校园。
5参观了解食堂管理、专间设置、防蝇防尘措施、餐具消毒、食品样品、原材料采购记录、食品加工过程。确保在校学生的安全和健康！
六、活动具体要求：
1、班主任认真领会本次主题活动目的，策划并组织学生精心准备，做好学生的安全教育，安全管理，充分调动学生、家长的参与性和积极性，把活动主题落到实处。
2在这次活动中，要认真准备，记录并回答家长提出的问题，做好与家长的沟通。对家长提出的好的意见和建议，要认真记录，切实改进。
三。全校教师热情欢迎每一位家长，做好指导和服务工作；教师一律持证上岗，学生穿校服；活动中做好家长的引导工作。全校教师齐心协力，积极配合，圆满完成了这一开放日活动。
七、具体分工
法安办、政教处：
1积极策划、认真制定食堂管理家长开放日活动方案。
2、发放家长开放日邀请函、家长签到表，家长开放日活动意见反馈表。
三。检查落实活动，统计参与家长人数。
4做好家长开放日反馈表和统计。
教导处、教科室：
1做好礼仪教育和文明行为教育。
2、做好家长接待及导引工作。
三。组织家长参观路线和活动。
团委、总务处：
1做好校园卫生、厕所、绿化带等清洁工作。
2做好后勤服务，根据每班人数，准杯等子、饮水机等。
三。拍照，做好宣传报道。
食堂活动方案(篇2)
一、活动背景
随着社会的发展，人们越来越重视健康与安全。学生是祖国的鲜血，学生的健康安全牵动着千家万户的心。因此，学校食堂的卫生安全问题成为人们关注的焦点。
二、活动目的
为广大师生提供了解食堂的机会，让大家监督食堂工作，放心食堂，推动食堂建设。
三、活动地点
老食堂一、二楼
四、主办单位
湖南城市大学学生权益保护处管理委员会
五、活动对象
湖南城市学院所有师生
六、报名方式
将自己所在院系、学号、姓名、****写好交到新食堂五楼维权部文件夹里七、具体安排
1管理委员会成员将带领他们参观食堂的每一个角落；
2.参观人员可拿餐盘到食堂免费试吃一些食品；
三。活动结束后，参观者会给出一些反馈，并对食堂提出一些建议。
八、注意事项
1游客参观食堂时不得嚼槟榔及吸烟。2不得大喊大叫，影响食堂工作人员的工作
三。不要随意触摸食堂的工作机器
本活动最终解释权归湖南城市大学合伙管理委员会所有。
湖南城市学院伙管会
2014年12月6日
食堂活动方案(篇3)
一、活动背景
学校食堂是学生就餐的主要场所。食堂的卫生状况和食品质量与学生的健康密切相关。作为广大在校师生与学校食堂之间的纽带，我们护理系学生会生活部与自律会以营造良好饮食环境维护学生合法权益为主题举办了此次食堂维权活动。
2、活动主题
营造良好饮食环境维护学生合法权益
三、活动目的
为收集广大学生对学校食堂和学校后勤工作的意见，促进学校后勤建设
校大学生拥有更好的生活环境，保障大学生的生活质量，通过开展此次调研活动，提高同学们的维权意识和参与活动的热情，反映同学们的心声和合理要求，加大对我们调研部所进行的权益工作的宣传，根据大家的意见和建议进一步完善我们的工作，护理系学生会做出对食堂进行调查，进行此次维权活动。
四、参与人员：
生活部部长：
自律会主席：
办公室秘书：
时间：2015年11月22日下午
活动地点：食堂一楼
承办单位：学生会生活部、自律委员会联合举办
五、活动内容
1、系学生会生活部部长、办公室秘书和自律会主席三名学生干部开会议讨论关于食堂与学生之间存在的问题，从学生角度出发提出食堂存在的几个问题，以及应当如何维护学生权益。
2、对学院的一楼食堂进行全面的卫生情况调查，调查内容包括就餐环境卫生、餐具卫生、饭菜卫生、操作灶具卫生、工作人员卫生、和低档、中档、高档菜的百分比。
3、对食堂工作人员的服务态度和饭菜**高低做出评价。
从就餐的学生到食堂进行抽查和询问，意见和建议。
4在调查过程中，我们联系了食堂一楼的曾经理，讨论了以下几个问题：（1）食堂经营中应特别注意哪些方面？
（2） 如果食堂侵犯了学生的人身权益，学生维权的过程应该是怎样的？
（3） 食堂一楼存在的问题如何整改？
对曾店长的回答进行记录和评价。
5在调查过程中，选择了食堂调味料和食用油的质量保证期。
6、活动后期
1将活动期间的**、会见记录和调查记录存档。
2.为了在学生中进行宣传，如何保护他们的权益。
三。总结活动并为下一个活动做准备。
食堂活动方案(篇4)
一、活动主题
生态园景区情人节主题——“爱” 与您共同见证(待定)。
二、举办单位
生态园有限公司
三、组织领导
顾 问:
总 策 划:
执行总监:
工作人员:
四、活动时间:x年2月5日——2月14日
五、活动具体安排
整个活动分为四个阶段，具体如下:
(一)、活动筹备及宣传(2月 6 日——2月12 日)
1.方案设计及完善和资料准备。2月 5 日至2月 8 日，完成活动所需的资料及道具准备。
2.宣传照片的拍摄。2月 7 日至 8 日，以生态园景区为主要背景地，完成宣传照片的拍摄。
3.生态园旅游情侣套票推广。2月 9日至2月13 日，配合爱情宣言签名活动，在各大网站及官方微博等推广生态园旅游情侣套票，保证活动期间的人气。
(二)主题日活动(2月14日)
1. 爱情宣言签名活动。上午9:00，在生态园景区接待处开展签名活动，为情人节宣传造势，聚拢人气。赠送参加活动的情侣一朵玫瑰(纸张打上“山庄”的logo，手工制作纸质玫瑰花，提前预定的再纸上打印/情侣之一写上他们的爱的宣言，对应送花)。
2.情人节主题日暨开幕式活动。上午9:30 在生态园景区举行情人节活动开幕式，并参观景区俯视图、景点介绍观光游览。
3. 爱情拓展之旅(上):上午10:30-12:00，在景区举行。
文化长廊 (棋牌室、双人自行车)/ CS野战任选一项
4. 11:30-13:00 午餐(情人节“爱之旅”套餐或山庄特色菜)
5. 爱情拓展之旅(下):温馨情侣屋“情意绵绵”13:00-14:30
6.14:30-15:30 参观高科技农业生态园、果园/水上划船
7. 15:30-17:30 水上素质拓展(情侣间竞技比赛，获胜者有相应的礼品或是优惠政策)
8. 17:30-19:30 晚餐(特推情侣套餐，设置浪漫氛围)
9.“爱情狂欢夜” 2月14日晚19:30-23:30，在烧烤区举行
⑴“爱的誓言” 在入口醒目的地方设置“爱的誓言”留言板，写下爱的誓言，并在主持人的带领下，宣读《爱的宣言》，向自己心爱的人表白真情。
⑵“真爱无敌” 每个游戏玩 轮，每轮 对情侣。(数字依预定数量再定)
①“二人手”
提供:提供筷子 双、乒乓球 个、盆子 个
男女双方各拿一个筷子，同时夹取乒乓球，在规定时间内，夹球数量最多者为获胜者。
②“抛绣球”
提供:5 个小筐(小筐包装的漂亮一点)， 50 个气球
两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。
③“夫妻双双把家还”
准备:十个气球
选手上台，手手相联，面面相对，齐心协力把夹在胸前的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。看看谁是最默契的夫妻拍档。
食堂活动方案(篇5)
在周年纪念日组织志愿者开展志愿劳动，体现了为学生服务的宗旨。为了更好地开展周年活动，专门组织食堂志愿者劳动活动。
一、活动主题
服务他人，自我服务。
二、活动目的
为提升的影响力、发动同学的服务意识、体现我校原则三周年庆期间在全校同学当中征集志愿者，开展食堂义务劳动活动。
三、活动时间
二〇 年月日 9:00至13:00
四、活动地点
食堂 五、前期准备
1宣传：张贴海报（食堂、食堂、食堂各一张）。
2制作并打印志愿者登记表。
3.提前安排活动当天的人员。
4.准备给志愿者佩戴的工作证。
5在活动前一天确定确切的参与者人数。
六、活动内容
1在一天开始之前，召集所有参与者，清点人数并签发工作许可证。工作人员向志愿者介绍了义务劳动的意义和目的。
2带领志愿者参观食堂操作室，让他们了解食堂的工作流程，了解食堂为我们提供的服务。
三。将志愿者分成小组，负责食堂餐具和餐具**的清洁工作。
三。活动结束后，请志愿者谈谈他们的感受和收获。
七、后期工作
1保存活动现场拍摄得到的**和活动记录，并将活动新闻发布到校园网。
2撰写活动总结，总结经验教训，以便今后更好地开展类似活动。
九、效果评估
1.使参与者意识到工作和奉献的快乐，并增加对大厅的了解。
2丰富周年纪念活动的形式和内容。
三。让学生了解食堂提供的便利，提高食堂在学生中的影响力。
二〇 年月日
食堂活动方案(篇6)
一、活动主题
为学生提供更好的饮食，服务学生。
二、活动时间、地点
时间：3月1日——3月20日
地点：南北食堂门口
三、活动目的
通过此次活动的策划举办，选出学校食堂最美味的菜。
四、活动意义
1、让学生充分参与到学校的活动中，丰富学生的大学生活。
2、让学生了解学校几大食堂的不同和特色菜肴。
3、选出优秀食堂，使落后的食堂的食堂负责人有警觉，针对本食堂做出改进，更好地服务于学生。
五、活动流程
（一）前期准备（3月1日——3月4日）
1、宣传途径：（1）确定宣传海报，请宣传部制作，海报两张（南北食堂各一张）（张贴时间）
（2）在学校的人人、西祠、微博、qq上发布活动告示
（3）制作宣传单100份，由本部干事负责分发
（4）撰写广播站通讯稿，并联系学校方山之声广播站播出，播出时间为3月5日至3月8日
2、特色菜名称简介：（1）联系各食堂负责人，让他们推荐各自食堂的3道招牌菜，并附有介绍）
（2）对每道菜进行拍照，并进行编号，1、2——17、18，整理食堂负责人的发言（菜的配料、价格、营养价值），帖子照片旁，便于学生观看
（二）具体流程
1、任务分配：3月1日前，生管部召开部门例会，让部长协调好具体的工作细节，将任务分配给每位干事。
2、工作分配：在pk赛那天，所有生管部成员分成两组，一组在南食堂，一组在北食堂，11：30在食堂门口集合，做好准备工作，12：00准时进行活动
3、评选：（1）现场评选，由过往学生作为评委，给他们每人一票，并做登记，留下他们的联系方式
（2）短信评选，学生编辑短信，如“1”或“18”到15*********（1或18代表菜的编号）
4、奖励方式：统计参与投票的同学，筛选出20名幸运者，给他们免费的食堂餐券（由食堂负责人提供）
(三) 活动后期
1、清理场地，确保干净整洁
2、pk赛用具及时清理、归还
3、及时向中奖学生发放食堂餐券
六、活动注意事项
1、确保学生都遵循意愿投票，严禁工作人员影响学生投票
2、确保抽奖活动的公正公开
食堂活动方案(篇7)
策划书海之心志愿者协会
2017年11月10日
一、活动背景
食堂在大学生生活中占有重要地位。由于大学生在时间、财力、方便等方面的原因，绝大多数大学生都会选择在高校食堂就餐。
随着高校扩招和大学生数量的增加，不少人关注食堂的就餐环境，就餐秩序成为一大焦点。
二、活动主题
规范就餐秩序，打造文明食堂。
1时间：2017年11月13日至2017年11月24日，周一至周五
2地点：学校食堂一楼、二楼。
三。活动执行：海港学院海之心志愿者。
三、活动对象
全校学生。
四、活动目的
1为师生创造文明舒适的生活环境和条件。
2对学生来说，良好的食堂环境可以使他们在学习后享受生活。
3.提高大家用餐质量。
五、活动流程安排
1.2017.11.13-2017.11.24日中午11.05有海之心志愿者协会组织人员传统以服装进入食堂一楼、二楼进行文明就餐呼吁、规范排队。
2.组织人员30人。
3.活动举行时间为两小时。
4.人员安排与要求：
1) 志愿者要注意是否有同学使用现金，如有则立即阻止。
2) 有志愿者在打饭窗口维持秩序。
3) 志愿者需提醒同学只打适量的饭菜，尽量光盘。
4) 志愿者需以礼貌方式进行提醒和建议。
5) 志愿者引导同学吃完饭将餐具文明归放。
6) 志愿者提醒打汤同学注意安全，减少浪费。
7) 志愿者必须与就餐同学文明沟通，礼貌提醒。
海洋港口海之心志愿者协会
2017.11.10
食堂活动方案(篇8)
一、 背景介绍
1、 目前我校食堂学生浪费粮食现象严重，《北京晚报》10月28**道，由英国**资助的废物及资源行动计划组织行动计划组织所做的研究要远远大于表明，被丢弃食物所带来的环境问题要远大于购物袋，因为食物**链排放的的二氧化碳占全国总排放量的1/5，而分解食物释放出的甲烷也属于温室气体。如果我们不再浪费这些食物。其效果相当于停车1/5的车辆。
2、 在50周年校庆即将来临之际，为确保良好的教学育人环境，全面提高校园就餐环境质量，构建和谐绿色校园，繁荣校园绿色文化，以迎接50年校庆的到来,特举办此次以食堂为主的系列活动。
二、可行性分析
1、 食堂为校内**最集中的场所之一，对于开展宣传而言，在**量方面无需担心。
2过去，协会张贴的公益海报经常因天气、缺版、收藏等原因丢失或损坏，导致没有价值。公益海报、环保海报可在食堂长期保存。
3、 在食堂的学生或员工，吃饭、排队时很可能无聊，我们的海报一则可以提供消遣，二则实质是在进行再宣传。版本在路上，很少有人会仔细看。我们采取先入为主的方式，强行进入他的视野，这是一种很好的宣传方式。
4.通过宣传，倡导健康饮食和与大家息息相关的其他信息，不仅易于接受，而且具有良好的宣传效果。
5通过我们的努力，可以进一步改善食堂的就餐环境，对食堂是有益无害的。（食堂也有宣传栏，我们可以做，我们可以到食堂外展。）
三、 活动目的
1通过指导，可以改善学生的饮食习惯，倡导健康环保的饮食理念，为我校广大师生提供基本的健康饮食参考。
2、 通过此次活动改善学生就餐环境，为迎接五十年校庆，构建绿色校园献上我们的一份力量。
三。通过这次活动，让广大师生积极参与，提高整体环保意识，增强环保的主动性和参与性。
4为协会宣传资料的张贴提供一个长期稳定的场所，使其物超所值，不浪费。
2、 主办单位：学生会联合会
绿源环保协会
三、 活动协办方：学生食堂
4、 活动时间：前期准备阶段：12月1日-12月10日
中期实施阶段：12月11日-12月31日
后续阶段：2008年
5、 参加者：所有关心环保和健康的朋友
六、食堂系列活动初步设想
1、 12月1日------12月20日，开展以“环保·健康”为主题的pop海报征集，在食堂张贴各类环保公益海报及标语、贴示。
2、 12月15日------12月19日，通过宣传，签名联合发起“减少使用一次性物品”活动，签名版在食堂内永远保存公示。
3、 12月15日-------12月19日，通过宣传、签名倡议“合理饮食和不浪费粮食”，签名版在食堂内永远保存公示。
4、 12月25日，开展“倡导赠送‘水果贺卡’”活动，向所有自放餐盘及不浪费粮食者赠送节日礼物-------水果贺卡。
5自2008年起，食堂定期张贴环保宣传栏（2月1日更新）。
七、系列活动具体步骤
（1）pop海报征集
1、 12月1日----12月2日，联系团建月开展了以“环保”为主题活动的班级，希望能够把他们所制作的环保工艺品作为此次活动奖品赠送给在此次活动中表现杰出的学生。
2、 12月2日-----12月10日，通过海报在学校范围内有奖征集主题为“健康～环保”的pop海报征集。（可与二十节能一起做）
三。12月11日—12月12日，建立作品集。
4、 12月12日------12月14日，进行评奖，并对获奖作品进行修饰，准备张贴。
512月15日，食堂张贴优秀作品（注明作者姓名等）以示鼓励
6. 12月16日，公布了获奖者。
712月20日，获奖者将获得证书和纪念品。
（2）倡议“减少使用一次性物品”活动
112月15日，通过初步的流行海报征集进行宣传。
2、12月16日，打版宣传，准备签名所需物资
三。12月17日至18日，食堂每层入口处都举行了签名活动
412月19日，食堂每层楼都挂上了签名版
（3）与（2）同期开展倡议“不浪费粮食”活动
（4）倡导赠送“水果贺卡”
1、12月20日------12月24日，进行倡导赠送“水果贺卡”的海报宣传
2、12月20日------12月24日，对食堂内“倡议自主送餐盘”的贴示进行更新
3、12月25日，圣诞节，进行第一批对自主送餐盘且不浪费粮食者赠送节日“水果贺卡”的赠送活动。
4、2008年1月1日，元旦，进行第一批对自主送餐盘且不浪费粮食者赠送节日“水果贺卡”的赠送活动，并请得苹果者写上对绿源或朋友的祝福。
（5）环保宣传栏
12007年12月1日至12月10日，对广告牌内容进行了收集整理
22007年12月11日至12月16日，制作广告牌框架
3、2007年12月17日----12月21日，宣传栏的制作
4、2007年12月24日，宣传栏悬挂（青园和本部食堂一二楼楼道间墙壁）
5、后续，一月一次更新
八、活动资金预算
九、后期总结
总结活动得失，吸取经验教训，形成书面报告。
绿源环保协会
2007年12月日
大学课堂活动总结十八篇
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大学课堂活动总结 篇1
近年来，大学教育越来越注重培养学生的综合素质和社会实践能力，为此，各大高校纷纷推出了多种多样的课堂活动。今天，本文就来总结一下大学课堂活动的种类、意义及效果。
一、大学课堂活动的种类
1. 讲座式活动：讲座是指由专家学者或成功人士为学生讲授各种特定课程的一种活动形式。讲座内容涵盖了各个领域，包括学术研究、职业前景、人际交往等等。讲座式活动能帮助学生开拓视野，增强学习动力。
2. 实践式活动：实践式活动是指通过实地考察、外出实习等形式让学生亲身参与和体验实践活动。比如，学习园艺的学生可以去植物园学习，学习传媒的学生可以去记者站采访。实践式活动可以帮助学生将理论与实践相结合，更好地掌握知识。
3. 互动式活动：互动式活动是指学生通过小组讨论、演讲比赛等方式与他人互动交流。这种活动能够提高学生的表达能力，增强沟通技巧。
4. 研究式活动：研究式活动是指由学生自行组队、自主探究某一领域的问题，进行学术研究。这种活动有助于学生掌握和应用科学方法，培养创新思维和团队合作意识。
二、大学课堂活动的意义
1. 促进知识深度学习：大学课堂活动的各种形式可以帮助学生将所学的知识更加深入地理解和掌握。
2. 培养学生实践能力：实践性的课堂活动可以培养学生的实践能力和职业技能，帮助他们更好地适应未来工作和生活。
3. 开拓视野，增强学生的社会责任感：大学课堂活动能够让学生了解到各种社会问题，激发其具有责任感和奉献精神。
4. 促进人际交往：互动式和研究式的课堂活动可以让学生结交更多的朋友，培养良好的人际关系。
三、大学课堂活动的效果
1. 提高学生的学习兴趣和学习动力。
2. 培养学生的实践能力和职业技能。
3. 开拓学生视野，加深理解和掌握知识。
4. 培养学生的社会责任感和奉献精神。
5. 提升学生的综合素质，提高就业竞争力。
四、结语
大学课堂活动是一种富有创造性的教育方式，可以促进知识与实践的结合，培养学生的综合素质和实践能力。各高校应进一步加大投入，完善课堂活动，以培养更多有创新精神、实践能力强的高素质人才。
大学课堂活动总结 篇2
从11月26到27日，初一级部的青年教师大比武已经结束了，活动取得圆满成功。现将活动总结如下：
一、活动的指导思想
通过大比武活动，进一步更新教师的课堂教学观念，构建和谐融洽的师生关系，提高教师的专业水平，推进课堂教学改革，不断提升课堂教学质量和新课程实施水平。
二、活动成果
1、通过举行青年教师教学大比武，有效地促进了教师提高教学质量意识，在教师中掀起了比专业、比能力、比课堂教学的教学比武高潮。
2、教学大比武活动为青年教师充分展现自己的才华搭建了一个广阔的舞台。从比赛结果看，这次大比武确实发现了一些业务素质好、教学能力强、富有教学个性和特色的青年教师。体现在课堂设计合理，教材处理得当，对教材文本理解深透，教学重点突出，教学难点得到有效突破；课课堂问题设置巧妙、环环相扣、层层推进、体现了设问的启发性。青年教师们看起来年纪轻轻，教龄也不长，教学却显得很老成。
3、教学大比武的举行，促进了学校学科教研水平的提高，特别是调动了教研组的力量，充分发挥集体的智慧，帮助参赛教师不断改进和完善教学课例，通过“个人设计——集体听课——集体反思——集思广益——调整修改——再次授课”的反复磨课，集体思考了一些课堂教学中深层次的问题，在这个过程中，全教研组人员都得到了提高，并探索形成了一种效果好、针对性强的教研模式。
4、通过教学大比武活动，参赛教师本身的教学能力得到进一步提高。参加课堂大比武的课与常态下的课比较，是有所不同的，需要老师花费大量的时间和精力去精心设计教学环节，对教材和课标进行细致的研读和比照，对教学内容素材进行反复的推敲取舍，对设计的课进行试教和反思、修改，这个过程是教师对以往的教学经验进行思考、提炼的过程，是对教材、课标进行再学习再思考的过程。可以说，如果教师真正用心、深入的去准备一节参赛课，收获的绝不仅是获奖的喜悦，更多是赛课的准备过程中教学上取得的突破和个人专业能力的提升。
三、存在问题
1、个别教师教学大比武活动意义认识不足，重视不够。参加赛课的教师有单打独斗，缺乏集体的研究和有效的同伴帮助情况，导致参赛课质量不高，同时也没有达到预期的通过赛课活动促进教研水平提高，促进教师专业成长的目的。
2、从参加比赛的课来看，也有不尽人意的地方。有的教师在课堂生成问题的处理上，显得功力不足，缺乏教育智慧；有的课堂老师只顾自己教学，不关注学生的学习情况；有的课堂知识点的迁移或者升华明显缺乏对高考的'了解。这些问题的存在，反映了我们在备课中如何真正吃透两头、把握的教学本质等诸多方面都有待进一步提高。追求优质高效的课堂教学，对我们来说，还有艰难的路要走。四、对改进课堂教学的几点建议
1、加强学习，努力提高驾驭教材的能力。要通过深钻教材，精研课标，达到对自己所教学科课程的全部内容的全面把握。
2、要加大集体备课力度。学会合作学习是新课标的重要原则。从本次比赛的结果看，只要整合教研组的力量，就可以培植出一堂较高质量的课。把教研活动落到实处，有意识地去锤炼一些优秀的课，正是教研组价值的体现。
3、注重教学有效性与创新性的有机结合。创新的形式是为教学的有效性服务的，应全面围绕学生的学习开展教学活动，充分尊重学生的认知能力，强调学生能力的生成性，使课堂真正成为“学堂”，成为学生发展自己、构建知识、培养能力的成长平台。课堂上要让学生实实在在的体验到、感受到、领悟到、思考到。
4、提高教育智慧，善于捕捉课堂生成的教育资源。我们提倡要对课堂教学进行精心的设计，然而，课堂是动态的，越是活跃、重视学生主体性的课堂自然生成的问题就越多，生成的问题来源于学生，其教育价值往往出乎意料，处理的好，可以是引导学生探究的良好契机。教师的教学机智是教师素质、知识、能力的综合体现，是长期教学的积淀。因此，在平时的教学中就要养成不放过任何细节的习惯，要重视教学中的多向交流。要在课后对教学的过程进行深刻的反思，总结每节课的成败得失，如此，教学艺术定能日臻圆满。
大学课堂活动总结 篇3
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义。第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。现总结汇报如下：
（一）组织开展团员青年理论学习教育活动，推进团员青年的思想政治教育工作。
1.加强理论学习。自我院成立以来，我院共举办了三期入党积极分子培训班，受训学院400余人次。在20xx年12月份，我院召开关于青马工程的专题讲座，20xx年10份开始，我院团委举办“每周一讲”主题活动，通过这类活动，让同学们学习先进人物事迹，提高自身思想素质，在新的时期，做一名优秀的大学生。
2.开展“文明修身”主题教育活动。我院开展丰富多彩的主题教育活动，例如：安全知识竞赛，诗歌朗诵比赛，红歌赛，魅力女生，开展主题班会，主题大会等等诸多形式。通过这些丰富多彩，各式各样的活动，让同学们在欢乐中受到教育，在游戏中受到启发。
（二）、营造氛围、丰富载体，组织开展以学生学术科技创新为龙头，以学风建设为核心，以社会活动为载体的形式多样、健康向上的校园文化活动。
1、倡导良好学风。根据我院的特色以及专业的方向。我院积极加强对学生学习的引导工作。我院开展了“视唱练耳大赛”，“讲课技能大赛”，“专业技能大赛”等诸多活动。通过活动，可以激发同学们的学习热情，并树立良好的学习风气。
2、加强社团建设。我院现有学生社团3个。其中一个舞蹈社团，两个表演社团。自学生社团开办以来，我院给予诸多帮助和引导。学生社团是学生们表演的一个载体，加强对学生社团的管理，对开展第二课堂起到了很大的作用。
（三）、建好阵地，带好队伍，积极拓展学生综合素质。
活跃第二课堂。通过举办主持人大赛、演讲赛、歌咏赛、科技文化艺术节等，为青年学生提供展示自我、张扬个性的舞台。加强文化交流，诸多院校来我院交流专业知识，并举办音乐会。我院学生积极组织参加省内外文艺竞赛。本年度，我院共计有30余人次获得省级文艺类证书。
（四）、整合资源，创新品牌，深化青年志愿者行动和社会实践活动。
1、深化青年志愿者行动。我院共有注册志愿者500余人。自我院成立以来，我院学生发挥自己的特长优势，为齐齐哈尔市社区人民，敬老院，部队，残疾儿童康复中心带去了欢乐。我院开展的志愿活动在社会受到社会各界人士的好评。
2、开展丰富多彩的社会实践活动。社会实践，是第二课堂的重要组成部分，它的独立性和自主性，能更好的培养同学们的能力。每年的假期，我院同学都会利用自己的专业和擅长的技能，开展各类的实践活动。例如，20xx年暑假，我院孙立辉同学赴四川灾区进行慰问等。
大学课堂活动总结 篇4
《新时代 新篇章，不忘初心 话担当》温州城市大学（温州老年大学）江秀荣老师十个班级的党员、班干部学习十九大精神第二课堂联谊活动在文化公园如期举行。
11月26日星期天，和风细雨，温暖如春。80位党员、班干部陆续来到活动现场。党员们特意佩戴上党徽，个个都无比兴奋自豪。文化公园风景如画，大家紧紧围绕党旗、簇拥横幅纷纷取景拍照，留下美好的瞬间，摄影师快速记录下一幅幅充分展现着党员、班干部们风采的集体照。
上午十点，由江秀荣老师主持的联谊活动在嘹亮的大合唱《没有共产党就没有新中国》中拉开序幕。诵读十九大报告精髓是这次活动的主旋律，围绕“历史使命”、“四个伟大”、“八个明确”等内容，大家声情并茂，认真严肃，一丝不苟。诵读中穿插着各班精彩的节目、每班的红歌连唱、即兴发挥的个人演唱，始终贯穿主题，深情歌唱党和人民。至始至终，党员、班干部们热情高涨、激情澎湃，别开生面的联谊活动在《歌唱祖国》大合唱中，圆满落下帷幕。
党员、班干部纷纷感概：新思想，新征程，我们要紧跟新时代的步伐。
党员、班干部纷纷表示：新探索、新实践，我们做好第一课堂的模范表率作用外，还要积极参与第二课堂的活动，踊跃参加第三课堂的献爱心义工、慈善、公益、志愿者的服务，建言献策，打响温州老年大学临时党总支《党员志愿者》品牌。
大学课堂活动总结 篇5
一、活动目的：
以课堂教学改革为核心，优化课堂教学，提高教师教学、教研能力，以面向全体为宗旨，人人参教，个个互听，互促互学，促进了全体教师教学水平的提高，收到较满意的效果。
二、活动基本概况：
上学期未参加课堂教学大比武的教师均为参赛教师，学校由领导班子成立了专门的评委小组，对每一堂课逐项评分。做到了公正无私，客观准确。全体教师都参与听课，坚持做好听课记录。
三、活动显著特点：全员参与，精心准备。
1、每位教师都能以饱满的热情，认真的态度，积极参与，把这次比武当成了一次锻炼自己，展示自己，提高自己的好机会。教师们认真选教材内容，精心制作课件。比武教师中年龄最大的老师，她们没有怨言，比武课同样准备充分，出色地完成了任务。
2、这次活动面很大的，全体教师参听参评，大家都能把握学习机会，在所有的课中，全体教师认真备课，不论是上课教师还是听课教师，不论老教师还是年轻教师，积极性和热情都非常高，都本着学习、提高的心态面对备课、听课和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。
3、这次比武课充分体现了我校教师教学观念的转变，较好地落实课标精神，教学目标全面、准确。容量安排适中，教材处理科学，以学定教，教学方法灵活多样。学生能够主动地参与学习活动。师生关系平等和谐，注重与学生平等、真诚地交流，极大地调动了学生学习的积极性。多位教师利用计算机多媒体课件上课，大部分老师都是自己制作课件，这说明我校教师运用多媒体辅助教学能力和制作课件能力有了很大提高。
4、具体来说，教师的教学有以下四方面的特点：①教师角色转变快，突出了学生的主体地位。
在以往的课堂教学中，教师大多是按照事先设计好的教学过程，带着学生一步一步地进行，学生则基本处于被动的地位，即使有一些自主的活动，也是在教师事先设计或限定的范围内，为某个教学环节服务。而本次的课堂教学中，教师的教学观念发生了变化，每位教师都力求在三维目标上有所突破，教师们都尝试着采用“自主、合作、探究”的方式进行教学，课堂教学中注重了思想道德教育。如：老师创设了一种和谐宽松的教学氛围，让学生轻松尽情地交流，充分尊重学生的个体差异和学生不同的学习需求，以学定教，体现了教师是学生学习的合作者、引导者、是真正意义上的合作伙伴。每个孩子的个性得到张扬和发挥，把课堂时间和空间尽可能地还给学生，让学生有充足的练习、尝试和探究时间。孩子们的学习是轻松的，尽情的，教师适时鼓励，不失主导作用，课堂效果好。
②尊重学生体验，以读代讲，使作者、读者产生情感共鸣。
新课标指出，要培养学生高尚的情操和健康的审美情趣，应重视理解、感悟。语文课中以读代讲的例子很多，让学生自读自悟，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。刘燕飞等老师在教学中，设计了许多读的环节，有自由读，有听个别同学读，有同桌互读，有分角色读，有表演读，更有教师自己饱含激情的高声诵读，也有教师精心设计导语的引读。这样，在交替反复的朗读过程中，学生不仅熟知了课文内容，还体会了语言文字的韵律美，同时更感受到了文中人物的高尚品格，与作者产生了心灵上的共鸣。
③创设情境、正确理解和创造性地使用教材
教学设计上低年级数学在引入新授时，注重了创设情景，提出问题。这主要以学生生活的背景和已有的知识为基础，旨在激发学生的兴趣，让学生从情景中提出数学问题。如高年级数学注重知识间的相互联系，以铺垫迁移来引入新课。在教法学法上，采用自主探究，合作讨论交流等方法，由学生自已先解决问题，给了学生创造性思维的空间，再小组内或全班合作交流。如在教学时，让学生有了自己的见解后再相互交流。此时，学生在独立思考的基础上，就有了想说出自己想法和倾听别人想法是否和自己一样的欲望，这样不仅有利于发挥集体智慧，而且培养了表达能力，同学间的互助协作能力。而且教师们在向学生提出问题时不再是简单的“是不是”，而是“你看到了什么？”、“你发现了什么？”、“你是怎样做的？”，这体现了新课程理念在教学中的充分贯彻，以此展现孩子思维的过程。
④面向全体学生，充分体现学生主体地位。
刘小芳老师执教的英语课，让学生全员参与，学得实在。英语教学应该是多说、多读、多交流，英语老师在设计和教学中，就充分体现了这一点。在学生掌握新的句型时，以师带生读、全班开火车读、小组齐读、学生自由读，然后又采取师生对话、男女对话、分小组内对话等多种形式来充分调动学生的'积极性，培养其听说读的能力，锻炼学生在实际生活中口语交际的能力，不让一名学生游离于学习之外。
四、需改进地方：
比武活动让我们看到了我校教师身上所蕴藏的内在潜力，这是我们学校发展的不竭动力。但是我们都知道，课堂是学生出错的地方，也是我们教师出错的地方，所以有了“课堂教学是一门遗憾的艺术”的说法。确实，课堂教学永远不是完美的，它有时甚至还是残酷的，透过比武课，我们必须看到有待教师不断完善和改进的地方。
1、学生小组合作，探究学习不够踏实，流于形式。
在小组合作学习时，大部分学生积极参与合作学习，但也有个别学生游离于学习之外，教师此时不仅要深入每个小组中去，参与学生讨论，而且还要环顾整个课堂，对学习有困难的学生给予帮助和引导。有的教师一节课设计的合作交流环节过多，只是流于形式，根本没有把学生活动落到实处。
2、个别教师的语言缺乏艺术性，不重视与学生的细节交流，，对学生评价不及时，不恰当。有的学生回答问题十分精彩，思维开阔，但教师没有及时予以评价，或评价过于简单，没有给学生以鼓励和自信。久而久之，学生对老师的提问就会感到索然无味而懒于思考。有的学生回答的问题不太符合实际，老师也没有及时给予指出。教师在课堂上的随机应变能力有待于提高。3、忽视学生的认知基础。本次大赛中教师们虽然有了一些新的思想，注重了学生的自主学习和探究学习，参赛教师们在备课上也下了不少功夫，但是在备课和讲课过程中仍然引导学生按照教师预先设计的思路进行，没有充分考虑我校学生的认知基础，或者过高或者过低的估计了学生的认知水平，尤其是练习题的设计上跨度大，没有做好足够的铺垫。
4、教师在课堂教学中普遍存在着语言霸权现象。具体表现在教师在课堂上仍然按着预设的程序进行，不能恰当地创设学习情境，不能让学生充分的说，经常是教师打断学生的回答，或是教师代以回答，甚至是教师直接给出答案，不给学生说的机会，这样大大地打消了学生学习积极性，本次比赛最普遍的现象就是教师在课堂上讲得过多，应该让学生自主学习的不让学生自主学习，应该让学生探究的问题教师代替学生回答。如果用一句话概括的话：就是该放手时不放手。
5、问题的设计，更要具有针对性和有效性。问题是我们教师组织教学最常用的教学手段，是课堂不断深入的纽带。好的提问，就是一节课探究的主线，使得整节课目标明确，重点突出。但是如果提问覆盖面小，缺少针对性和有效性的话，提问就会变得无效而烦琐，整节课也会显得支离破碎，不成整体。
6、教师缺乏情感的投入。在本次比赛过程中，教师们大多是平淡的讲解知识，这使整个课堂气氛显得都很沉闷，教师不能用自己的激情感染学生，另一方面表现在教师提问学生只局限于个别优秀学生，忽视了成绩偏差的学生。
五、活动评奖结果：
比武活动结束后，经评委们认真审定，评选出优秀课。
这次比武活动虽然已圆满结束，但我们的教学研讨工作将会常抓不懈。希望全校教师能以这次课堂教学比武活动为契机，在平时的日常教学中，认真落实好新课标精神，让平时的每一堂课都能成为好课，优秀课。也希望在这次比武活动中获奖的教师再接再厉，不断的进步。
大学课堂活动总结 篇6
春暖花开的时节，泰安长城中学迎来了第一届家长进课堂教学开放周活动。这次活动举行的目的是为了增强家校沟通,使家长更好地了解学生在校的学习、生活情况，同时吸纳家长的意见和建议,以更好地推动学校教育教学和管理工作的进行。这次开放活动中家长参与多、开放面广、成效突出。家长的到来，给学校注入了一股活力，给学生带来莫大的鼓舞。现将此次活动的情况总结如下：
一、家长进课堂教学开放周活动的进展概况
(一)集思广益，精心筹划
为确保各项活动正常进行，学校制定了《家长进课堂教学开放周实施方案》，成立了以校长王祖丽同志为首的领导小组，多次召开培训动员会议，提前印制并向全体学生家长发出了邀请函。相关部门和班主任精心布置展板、条幅、意见箱等设施，组织学生做好开放活动的准备，安排好展示课课表。准备工作分工明确、责任到人，为教学开放活动的正常进行提供了有力保障。
此次教学开放周活动实行级部和班级责任制，为使各项活动的正常推进，绝大多数班级制定了具体的活动方案，如高一19班、5班、7班，高二3班、4班、10班。在他们的方案中，按照时间顺序，具体安排了报到签名、宿舍参观、随堂听课、班级文化和课堂改进介绍、作业展览、学校专题片观看、座谈、填写并上交《家长意见反馈表》等活动项目。设计方案严谨细致，活动流程有条不紊。
(二)认真组织，分工协作
经过精心准备， 4月15日18日，XX级和XX级32个班按照规定先后开放语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个学科64节课，高一家长参与355人，高二家长参与386人。700多位家长怀着喜悦的心情和怀着高度的责任感走进校园、走进课堂、走进师生们中间。
1.部门联动，全员参与
在活动举办期间，教务处联合办公室、政教处、团委、安保科、信息中心、总务处、财务科等部门加强协作，为家长提供了全方位服务，使其较为全面地了解了学校概况和学生的学习、生活环境。各年级按照学校的统一安排，召开班主任会议，对教学开放周活动提出具体要求。
在王德海副校长和张万泉副校长的带领下，广大教职工广泛参与其中，特别是各年级班主任和任课教师全程跟踪与服务，使校园和课堂向家长全面开放，给他们留下了深刻的印象。
2.全面开放，亮点纷呈
开放周期间的主要活动有：课堂听课、班级活动(包括班级展示、主题班会或文艺活动)、参观展览(包括参观校容校貌、学生作业展评或观看学校专题片)、班级座谈等。
各班高度重视、认真组织。所有授课教师精心设计导学案，以常态课形式展示，课堂上采用小组合作探究的课改新模式，充分调动了学生的思维，给学生提供了展现的平台。听课之余，各班组织了丰富多彩的班级活动，展现了良好的学校、班级风貌，且亮点纷呈、精彩不断。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8班、9班尤为突出。
高一19班将小组合作中的竞争、激励机制引入到这次活动中。对于在准备和展示期间做得比较好的小组酌情加分，班主任张老师还对按时到校、认真参与的家长提出表扬，无形中对学生也加强了教育。我是小老师活动是开学以来这个班的最大亮点，他们抓住开放周的有利时机，在学生代表的主持下，让各学科小老师上台发言，介绍小老师活动的宗旨、进展情况以及取得的成效，使家长啧啧称赞。
高一7班利用这次活动举行了主题班会。通过学习小组晋级授衔仪式，让家长见证学生的成长;通过我的班级我管理表彰活动，让家长与孩子一起体验成功的喜悦;通过我行我秀系列展示活动，让家长全方位了解课堂改进情况和学校、班级风貌。
大学课堂活动总结 篇7
一个社团，它的成员能够加入社团、参与社团活动、参与社团管理等多种途径紧密的与社团联系在一起，由归属感到认同感，由认同感到荣誉感，由荣誉感发展为对集体的责任感；同时，一个优秀的社团所倡导的价值观也会潜移默化地影响到会员的思想。高校中爱心服务类社团可以说是这方面很好的例证，社员通过参加社团开展的各种传递社会关爱的实践活动，不仅能够很好的提高他们沟通、交际、动手等实践能力，而且更为重要的是能够通过活动潜移默化的培养社员良好的道德品质与素养，使社员深切的感觉到参加每一次活动都是一次精神的洗礼，身心的净化，这类社团让成员更加富有爱心，提高了自己思想道德水平。
通过在课外活动、社团活动中的交流、发展，我们普遍有一个积极向上的心态，不怕挫折，有较大的学习毅力，创造了一个良好向上的学习氛围。社区活动和课外活动中，我们有一种高品位的欣赏，不厌倦物质生活，不被平庸的东西所左右。更能够正确地评价自我，一方面是自我认可，接受属于自己的一切，从而形成对自己较积极的看法，另一方面，自我客体化，对自己所有和所缺有一个明确的认识。
课外活动是我们大学生活的重要组成部分。积极参加课外活动可以是我们的大学生活更加美好。
【篇二】
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义。第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
学校利用学生课余时间，开展内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化和提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。现总结汇报如下：
（1） 组织开展团员理论学习教育活动，推进团员思想政治教育。
1.加强理论学习。学院成立以来，先后举办了三期入党积极分子培训班，学院400余人。
在20xx年12月份，我院召开关于青马工程的专题讲座，20xx年10份开始，我院团委举办每周一讲主题活动，通过这类活动，让同学们学习先进人物事迹，提高自身思想素质，在新的时期，做一名优秀的大学生。
2。开展文明修养主题教育活动。我院开展多种主题教育活动，如：
安全知识竞赛、诗歌朗诵比赛、红歌比赛、魅力女生、主题班会、主题会议等多种形式。通过这些丰富多彩的活动，让学生在游戏中得到快乐的教育和启发。
（二）、营造氛围、丰富载体，组织开展以学生学术科技创新为龙头，以学风建设为核心，以社会活动为载体的形式多样、健康向上的校园文化活动。
1、倡导良好学风。根据我院的特点和专业方向。我院积极加强对学生学习的引导工作。
我院开展视唱练耳大赛、演讲技能大赛、专业技能大赛等多项活动。通过活动，激发学生学习的积极性，营造良好的学习氛围。
2、加强社团建设。我院现有学生社团3个。一个舞蹈俱乐部，两个表演俱乐部。
自学生会成立以来，我们学院给予了很多帮助和指导。学生社团是学生表现的载体。加强学生社团管理对第二课堂的发展起到了很大的作用。
（三）、建好阵地，带好队伍，积极拓展学生综合素质。
活跃第二课堂。通过举办主持人大赛、演讲比赛、歌唱比赛、科技文化艺术节等活动，为青年学生提供展示自我、张扬个性的舞台。为了加强文化交流，许多高校来我校交流专业知识，并举办**会议。
我院学生积极组织和参加省内外文艺比赛。今年，我院30多人获得省级文艺证书。
（4） 深化青年志愿者活动，创新社会实践活动。
1、深化青年志愿者行动。我们医院有500多名注册志愿者。自我院成立以来，我院学生发挥自己的特长优势，为齐齐哈尔市社区人民，敬老院，部队，残疾儿童**中心带去了欢乐。
我院开展的义工活动深受社会各界人士的欢迎。
2。开展丰富多彩的社会实践活动。社会实践，是第二课堂的重要组成部分，它的独立性和自主性，可以更好地培养学生的能力。每年放假期间，我们学院的学生都会利用自己的专业技能开展各种实践活动。
比如，2010年暑假，我院孙立辉到四川灾区慰问。
【篇三】
为贯彻好关于大学生素质培养的有关要求，丰富大学生课余生活，提高学生综合素质和能力，根据学院第二课堂总体工作安排和校团委的工作计划，几年来，学院组织了一系列旨在创造良好学习氛围，提高学生能力的丰富多彩的第二课堂活动。
1、 以青少年课外沙龙为龙头，开展各类知识讲座，加强对学生课外活动的指导
丰富的课外知识对学生的成长起着重要的作用。为了创造良好的育人氛围，激发学生的学习积极性、主动性和创造性，有利于增长学生课外知识，增加同学对课外知识和对大学生活的了解，为学生的**、成才、成功服务。
1从介绍大学生活入手，解决新生对大学生活的疑惑。新生对大学生活的认识还存在许多盲点。针对这些问题，大学之声讲坛根据学生年级需要安排各种主题的讲座及讨论，重点讲解大学生活中学生最为关注的热点问题。
而大学生礼仪、如何当好学生干部、思想教育活动、科技创新活动和社会实践活动都列入论坛。讲座邀请了学生处及各系部主任、组织部干部、学管科长、学生会学生干部、社团干部，从不同层次不同侧面进行讲谈，全面提高学生的创新能力和综合素质，挖掘每个学生的创造潜能。
2。以就业为中心，解答学生对专科升本科和就业问题的困惑。大二、大三学生虽然对大学生活有了一定的了解，但对自己的升学和就业仍有不少疑虑。针对金融危机下的严峻就业形势和考研情况，安排就业与创业和专升本科目及复习等主题，通过讲坛让学生对于今后的升学就业前景有一个初步的了解，增强理学院学生的综合素质和竞争力，为学生走向社会作准备。
请经济管理系主任赵传志、招生就业处处长高伟为毕业生介绍目前的就业情况。赵主任曾担任《就业指导》课，针对学生需要进行就业形势介绍及就业指导，为学生提供最切实的帮助。
三。以纪念活动为突破口，对学生进行法制宣传和修养教育。利用12.1世界艾滋病日
12植树日，12.5世界志愿者日，3.5雷锋纪念日，4
5清明节、9.10教师节等纪念日开展宣传和讲座，请来七台河公安局禁毒大队大队长、市交警大队干警、消防中心干部、市预防保障中心艾滋病预防主任、市医院医生、市诗词协会主席等走进校园，对学生进行法规指导及节约用水、防火安全教育等。并邀请教师进行行为发展教育。
此外，学生担任讲师，不仅可以增加学生的课外知识，而且可以增强学生的自我表达能力，全面提升学生的素质。
2、 以社区志愿服务活动为基础，组织学生开展课外实践活动
实践能力和实践能力是学生必备的素质。为培养学生的社会实践能力，我院将以社区志愿服务活动为基础，组织一系列课外实践活动。通过课外实践活动提高学生的实践能力和实践能力，使学生真正具有社会竞争力。
本活动组织学院学生自愿到社区服务，进入幼儿园、托养院照看孤寡老人，义务清理垃圾、义务植树和义务维修等。几年来，先后有8个服务队27次志愿队的同学们为托养院的老人带来水果，并帮助工作人员打扫卫生，陪老人聊天，给老人们表演节目，给老人捶腿按摩等；有4个小组的同学利用六一到幼儿园与小朋友们过节；五支植树队参加植树绿化活动；学校共有12支志愿维修队参与场馆维修活动。他们在活动过程中了解和学习更多的理论知识。通过组织志愿者活动，锻炼了学生社会实践能力，丰富学生课外生活，促进素质拓展工作和第二课堂教育工作的进行，培养学生的参与意识，活跃校园文化生活，促进我院严谨学风的建设，为社会作出一些贡献。
以校园志愿劳动为延续，志愿服务活动成为高校特色的传统活动。安排学生在校区展开义务清理垃圾活动、清理草坪白色垃圾、清理乱贴乱画等活动，进一步培养学生的责任感和主人翁精神。在一系列志愿者服务活动中，从全院征集志愿者，根据活动的具体情况，选出最好的志愿者。
把志愿服务活动转化为理工院校的传统活动，并继续下去，通过定期的志愿服务活动，获得助人为乐的快乐。
3、 以校园文化艺术节为载体，多种形式的课外活动极大地丰富了学生的课外生活
学院利用每年一度的校园文化艺术节，以及一两届
9、 以五四、建党、建国等重大纪念日为契机，开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生生活，提高学生能力。
1．通过开展文艺体育类综艺类大赛，给学生搭建一个充分展示自己才艺的舞台，对学生进行爱国主义、集体主义教育。几年来，校园歌手大赛、健身操比赛、魅力青春模特大赛、舞之韵舞类比赛、和谐杯拔河比赛、篮球比赛、混合排球比赛等活动广泛开展，让学生能够全面发展，提高自身综合素质，在娱乐过程中能寓教于乐，给学生提供更宽阔的舞台，并通过活动对学生进行爱国主义教育、集体荣誉感教育，促进学院学生大融合。
2。通过语言课程提高语言素质，引导学生思维，完成情境任务教育。学生举办和谐杯辩论赛、各类主题演讲赛、朗读比赛、金话筒主持人大赛、五四风采青春诗会等，提高学生语言表达能力。学生可以正确认识自己的知识和能力，促使自己更好、更广泛地吸收专业以外的知识，从而提高自己的能力。
三。通过开展技能活动，提高学生的写作能力和艺术水平，对学生进行爱国主义教育和审美教育。我爱我的祖国、长征精神永驻征文比赛、智慧杯棋类赛、辉煌的历程硬笔书法比赛、书画比赛和普通话培训等活动,对大学生进行艺术熏陶和艺术教学，将艺术审美与爱国主义教育融为一体，为提高学生的思想素质做出了积极的努力。
大学课堂活动总结 篇8
为贯彻好关于大学生素质培养的有关要求，丰富大学生课余生活，提高学生综合素质和能力，根据学院第二课堂总体工作安排和校团委的工作计划，几年来，学院组织了一系列旨在创造良好学习氛围，提高学生能力的丰富多彩的第二课堂活动。
一、以青年课外沙龙为龙头，开展各类知识讲座，加强对学生课外活动的引导
丰富的课外知识对于学生成长成才具有重要的作用。为了创造良好的育人氛围，激发学生的学习积极性、主动性和创造性，有利于增长学生课外知识，增加同学对课外知识和对大学生活的了解，为学生的成人、成才、成功服务。
1.以介绍大学生活为起点，解决大一新生对大学生活的疑惑。大一新生对于大学生活的认识还有很多盲点。针对这些问题，“大学之声”讲坛根据学生年级需要安排各种主题的讲座及讨论，重点讲解大学生活中学生最为关注的热点问题。并将大学生礼仪、怎样做好一个学生干部、思想教育活动、科技创新活动和社会实践活动等纳入讲坛的内容。讲座邀请了学生处及各系部主任、组织部干部、学管科长、学生会学生干部、社团干部，从不同层次不同侧面进行讲谈，全面提高学生的创新能力和综合素质，挖掘每个学生的创造潜能。
2.以就业为重点，解答学生对专升本、就业等问题的困惑。大二大三的学生，虽然对大学生活有一定的了解，但是对今后的升学和就业问题仍旧存在很多的疑虑。针对金融危机下的严峻就业形势和考研情况，安排“就业与创业”“和“专升本科目及复习”等主题，通过讲坛让学生对于今后的升学就业前景有一个初步的了解，增强理学院学生的综合素质和竞争力，为学生走向社会作准备。请来经管系主任赵传志副教授、招生就业处处长高巍副教授为毕业生介绍当前的就业形势。赵主任曾担任《就业指导》课，针对学生需要进行就业形势介绍及就业指导，为学生提供最切实的帮助。
3.以纪念活动为切入点，对学生进行法规宣传及养成教育。利用____、3.12植树节、12.5世界志愿者日及各种____纪念日、4.5清明节、9.10教师节等纪念日开展宣传和讲座，请来七台河公安局禁毒大队大队长、市交警大队干警、消防中心干部、市预防保障中心艾滋病预防主任、市医院医生等走进校园，对学生进行法规指导及节约用水、防火安全教育等。还请学院老师进行行为养成教育。此外还由学生担当主讲人，在增加学生课外知识的同时增强学生的自我表现能力，全面拓展学生素质。
二、以“服务社区”志愿服务活动为依托，组织学生开展课外实践活动
实践能力和动手能力是学生必不可少的素质。为了锻炼学生的的社会实践能力，我院将以“服务社区”志愿服务活动为主体组织一系列课外实践活动。通过课外实践活动提高学生的实践能力和动手能力，使学生真正具有社会竞争力。
本活动组织学院学生自愿到社区服务，进入幼儿园、托养院照看孤寡老人，义务清理垃圾、义务植树和义务维修等。几年来，先后有8个服务队27次志愿队的同学们为托养院的老人带来水果，并帮助工作人员打扫卫生，陪老人聊天，给老人们表演节目，给老人捶腿按摩等；有4个小组的同学利用六一到幼儿园与小朋友们过节；有5支植树小分队参加植树护绿活动；有12个义务维修小队为校内各场馆参加维修活动，在活动过程中认识并学习了更多的理论知识。通过组织志愿者活动，锻炼了学生社会实践能力，丰富学生课外生活，促进素质拓展工作和第二课堂教育工作的进行，培养学生的参与意识，活跃校园文化生活，促进我院严谨学风的建设，为社会作出一些贡献。
以校园义务劳动为延续，使志愿服务活动成为学院的特色传统活动。安排学生在校区展开义务清理垃圾活动、清理草坪白色垃圾、清理乱贴乱画等活动，进一步培养学生的责任感和主人翁精神。在一系列的志愿服务活动中向全院征集志愿者并根据活动具体情况评选出“志愿者”。把志愿服务活动变成理学院的传统活动并延续下去，通过定期的志愿服务活动来获取帮助他人的快乐。
三、以校园文化艺术节为载体，开展各种形式的课外活动，极大地丰富了学生的课外生活
学院利用每年xx届的校园文化艺术节，以及__、__、__、__等重大纪念日为契机，开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生生活，提高学生能力。
1.通过开展文艺体育类综艺类大赛，给学生搭建一个充分展示自己才艺的舞台，对学生进行爱国主义、集体主义教育。几年来，校园歌手大赛、健身操比赛、“魅力青春”模特大赛、“舞之韵”舞类比赛、“和谐杯”拔河比赛、篮球比赛、混合排球比赛等活动广泛开展，让学生能够全面发展，提高自身综合素质，在娱乐过程中能寓教于乐，给学生提供更宽阔的舞台，并通过活动对学生进行爱国主义教育、集体荣誉感教育，促进学院学生大融合。
2.通过语言类节目提高语言素质，对学生进行思想引导，完成形势任务教育。学生举办“和谐杯”辩论赛、各类主题演讲赛、朗读比赛、“金话筒”主持人大赛、“五四风采”青春诗会等，提高学生语言表达能力。使学生能对本身的知识和能力有正确认识，督促自己更好、更广阔的吸取专业以外知识，从而提高能力。
3.通过开展技艺类活动提高学生诸如写作能力、艺术水平，对学生进行爱国主义教育和审美教育。“我爱我的祖国”、“长征精神永驻”征文比赛、“智慧杯”棋类赛、“辉煌的历程”硬笔书法比赛、书画比赛和普通话培训等活动，对大学生进行艺术熏陶和艺术教学，将艺术审美与爱国主义教育融为一体，为提高学生的思想素质做出了积极的努力。
大学课堂活动总结 篇9
在大学里，课堂是每个学生最主要的学习场所，而且也是每个学生要经历的重要部分。在课堂中，学生能够和同学、老师一起探讨问题，针对课程内容进行深入的思考和讨论，这些都是非常有益的学习经历。本文将探讨大学课堂活动的相关话题，包括大学课堂活动的优势、形式和建议。
一、大学课堂活动的优势
大学课堂活动的一个重要优势是帮助学生更好地理解和掌握学术知识。在活动中，学生可以和教师以及学生们进行有意义的交流和互动，拓展视野，增强对知识的把握和理解。这些交流与互动会促进学生的思考和问题解决能力的提升，也会让他们更容易记住所学知识。
第二个重要优势是增进同学之间的关系。课堂活动不仅仅是教师与学生之间的交流，还会促进同学之间的关系，建立友谊。同学之间的讨论和互动是可以帮助他们建立更深刻的学术与人际关系，也能促进对跨文化、跨领域学科的理解和感受。
第三个重要优势就是课堂活动的形式多样化。课堂活动形式多样，例如，讨论、小组工作、问题解决、出席学术大会等等。这种多样化的形式能够让学生更好地理解课程内容，并使他们在未来的学习生涯中更加灵活应对不同学科。
二、大学课堂活动的形式
讨论
讨论是非常常见的形式，依赖于学生和教师之间的讨论和互动。这种形式非常鼓励学生参与，帮助学生扩大知识、拓宽视角、提升自信心以及语言表述能力。同时，这种形式可以激发学生的思考和研究动机。
小组工作
小组工作是另一种形式。在小组中，学生可以更加深入地讨论学科问题，与其他同学、教师的分享见解以及思考起关于如何更好地解决问题和推进学科进步的探讨也非常重要。这种形式也鼓励学生的藏匿交流和协作能力，提高了团队工作和合作精神。
问题解决
问题解决是另一种非常有意义的形式。在这个形式下，学生需要借助个人的判断能力和合作能力，与其他学生一起尝试来解答问题，或者进行文献调查，发现并解决学科研究中的问题或挑战。在这个过程中，学生可以运用他们的理论知识和实践能力来解决问题，而且也会促进各学科之间的相互理解。
出席学术大会
出席学术大会是非常有收获的形式。通过参加学术会议，学生可以与其他同学、教师一起共同分享自己的学术见解和研究成果，也可以从其他人学习新的研究方法和学科知识。这种形式也有利于增进学生的个人交际能力和未来学术发展规划意识。
三、建议
大学课堂活动是非常有益的，但学生也需要注意一些问题来使课堂更加愉快。
首先，要尽力参与活动。如果学生只是被动地听课而不进行交流和讨论，就 很难从这个过程中获得真正的收获。学生应该积极参与到讨论、小组工作、问题解决、出席学术大会等等过程中，发表自己的见解并积极提问与争论。
第二个建议是要兼顾课程与活动的平衡。尽管课堂活动非常有益，但学术课程通常包含了很多内容，学生需要在活动与课程的时间上达到一定平衡。如果学生花太多时间参与课堂活动，可能会影响他们的课业成绩和学习进程。
第三个建议是使用多样的学习方法和形式。在课堂活动中，学生应该尽可能多地使用不同的学习形式与方法，例如使用音频和书本阅读配合等等。这样可以增强对知识的理解和掌握能力，同时增加学习的乐趣。
总结
在大学课堂活动中，不仅仅是教师与学生之间的交流，还会促进同学之间的关系，建立友谊，同时学生也能更好地理解和掌握学术知识，拓展视野。通过多样化的形式，如讨论、小组工作、问题解决、出席学科大会等等，学生能够增强学习的灵活性和开放心态，并与教师和同学一起探讨问题，分享学术成果，这样的经历对学生的发展和未来扮演了重要的角色。
大学课堂活动总结 篇10
一、指导思想
为了稳步推进基础教育课程改革，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的专业化发展水平，以五育合一重要思想为统领，紧紧围绕“教师同伴互助为主体”的教研模式，实施以研促教，以研兴教的举措，坚持以人为本，加强教师之间相互合作、相互交流、互相学习、共同提高，解决教师教学中存在的实际问题，我们本着“工作即学习，教学即研究”的态度，为全面提高云山小学教育教学质量，提升教师教学教研水平，我校在20xx年10月底开展了校园教学大比武活动。
二、参与对象
年龄在35岁及以下的老师。
三、准备活动
1、10月初，经行政会议决定，本学期将开展校园教学大比武活动。
2、教务处制定教学大比武活动方案，统计教师年龄，确认参与对象。
3、教务处确认校园教学大比武活动时间为10月底。
4、各位上课教师确定课题，精心研究教材，准备教案，制作课件。
四、活动过程
为了迎接四川省“课堂教学大比武”活动，我校开展了校园教学大比武活动。本次参与上课的老师有20 位，涉及到语文、数学、英语、音乐、体育、美术学科，其中有八堂入职教师入格课，五堂成长教师研讨课，六堂成熟教师示范课，一堂名优教师引领课。具体时间是10月26日至10月30日。云山小学校环境优越，拥有全县最好的录播室。各位老师精心准备，每人一堂课堂实录。本次活动为期一周，每天安排四位老师上课，同学科老师参与听课，课后，各教研组精心评课，展开激烈讨论，教研氛围十分浓厚。值得一提的是，体育老师采用室外录课的方式，参与录课的学生激情高昂，氛围浓厚。
录课结束以后，老师们反复观看自己上课的视频，找出自己的问题，认真研究，仔细打磨，努力提升自我。同时，运用软件剪辑视频，积极上传到四川省“课堂教学大比武”活动平台。
本次校园教学大比武活动是云山小学迁校以来对青年教师教学教研能力的一次摸底。各位老师精心准备，各显神通，不仅展示了我校先进的教学设备，也展示了我校老师高超的教学教研能力。本次活动既是一次摸底，更是一次提升。
大学课堂活动总结 篇11
为贯彻好关于大学生素质培养的有关要求，丰富大学生课余生活，提高学生综合素质和能力，根据学院第二课堂总体工作安排和校团委的工作计划，几年来，学院组织了一系列旨在创造良好学习氛围，提高学生能力的丰富多彩的第二课堂活动。
一、以青年课外沙龙为龙头，开展各类知识讲座，加强对学生课外活动的引导
丰富的课外知识对于学生成长成才具有重要的作用。为了创造良好的育人氛围，激发学生的学习积极性、主动性和创造性，有利于增长学生课外知识，增加同学对课外知识和对大学生活的了解，为学生的成人、成才、成功服务。
1．以介绍大学生活为起点，解决大一新生对大学生活的疑惑。大一新生对于大学生活的认识还有很多盲点。针对这些问题，“大学之声”讲坛根据学生年级需要安排各种主题的讲座及讨论，重点讲解大学生活中学生最为关注的热点问题。并将大学生礼仪、怎样做好一个学生干部、思想教育活动、科技创新活动和社会实践活动等纳入讲坛的内容。讲座邀请了学生处及各系部主任、组织部干部、学管科长、学生会学生干部、社团干部，从不同层次不同侧面进行讲谈，全面提高学生的创新能力和综合素质，挖掘每个学生的创造潜能。
2．以就业为重点，解答学生对专升本、就业等问题的困惑。大二大三的学生，虽然对大学生活有一定的了解，但是对今后的升学和就业问题仍旧存在很多的疑虑。针对金融危机下的严峻就业形势和考研情况，安排“就业与创业”“和“专升本科目及复习”等主题，通过讲坛让学生对于今后的升学就业前景有一个初步的了解，增强理学院学生的综合素质和竞争力，为学生走向社会作准备。请来经管系主任赵传志副教授、招生就业处处长高巍副教授为毕业生介绍当前的就业形势。赵主任曾担任《就业指导》课，针对学生需要进行就业形势介绍及就业指导，为学生提供最切实的帮助。
3．以纪念活动为切入点，对学生进行法规宣传及养成教育。利用12.1世界艾滋病日、3.12植树节、12.5世界志愿者日及各种3.5学雷锋纪念日、4.5清明节、9.10教师节等纪念日开展宣传和讲座，请来七台河公安局禁毒大队大队长、市交警大队干警、消防中心干部、市预防保障中心艾滋病预防主任、市医院医生、市诗词协会主席等走进校园，对学生进行法规指导及节约用水、防火安全教育等。还请学院老师进行行为养成教育。此外还由学生担当主讲人，在增加学生课外知识的同时增强学生的自我表现能力，全面拓展学生素质。
二、以“服务社区”志愿服务活动为依托，组织学生开展课外实践活动
实践能力和动手能力是学生必不可少的素质。为了锻炼学生的的社会实践能力，我院将以“服务社区”志愿服务活动为主体组织一系列课外实践活动。通过课外实践活动提高学生的实践能力和动手能力，使学生真正具有社会竞争力。
本活动组织学院学生自愿到社区服务，进入幼儿园、托养院照看孤寡老人，义务清理垃圾、义务植树和义务维修等。几年来，先后有8个服务队27次志愿队的同学们为托养院的老人带来水果，并帮助工作人员打扫卫生，陪老人聊天，给老人们表演节目，给老人捶腿按摩等；有4个小组的同学利用六一到幼儿园与小朋友们过节；有5支植树小分队参加植树护绿活动；有12个义务维修小队为校内各场馆参加维修活动，在活动过程中认识并学习了更多的理论知识。通过组织志愿者活动，锻炼了学生社会实践能力，丰富学生课外生活，促进素质拓展工作和第二课堂教育工作的进行，培养学生的参与意识，活跃校园文化生活，促进我院严谨学风的建设，为社会作出一些贡献。
以校园义务劳动为延续，使志愿服务活动成为学院的特色传统活动。安排学生在校区展开义务清理垃圾活动、清理草坪白色垃圾、清理乱贴乱画等活动，进一步培养学生的责任感和主人翁精神。在一系列的志愿服务活动中向全院征集志愿者并根据活动具体情况评选出“最佳志愿者”。把志愿服务活动变成理学院的传统活动并延续下去，通过定期的志愿服务活动来获取帮助他人的快乐。
三、以校园文化艺术节为载体，开展各种形式的课外活动，极大地丰富了学生的课外生活
学院利用每年一届的校园文化艺术节，以及一二.九、五四、建党、建国等重大纪念日为契机，开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生生活，提高学生能力。
1．通过开展文艺体育类综艺类大赛，给学生搭建一个充分展示自己才艺的舞台，对学生进行爱国主义、集体主义教育。几年来，校园歌手大赛、健身操比赛、“魅力青春”模特大赛、“舞之韵”舞类比赛、“和谐杯”拔河比赛、篮球比赛、混合排球比赛等活动广泛开展，让学生能够全面发展，提高自身综合素质，在娱乐过程中能寓教于乐，给学生提供更宽阔的舞台，并通过活动对学生进行爱国主义教育、集体荣誉感教育，促进学院学生大融合。
2．通过语言类节目提高语言素质，对学生进行思想引导，完成形势任务教育。学生举办“和谐杯”辩论赛、各类主题演讲赛、朗读比赛、“金话筒”主持人大赛、“五四风采”青春诗会等，提高学生语言表达能力。使学生能对本身的知识和能力有正确认识，督促自己更好、更广阔的吸取专业以外知识，从而提高能力。
3．通过开展技艺类活动提高学生诸如写作能力、艺术水平，对学生进行爱国主义教育和审美教育。“我爱我的祖国”、“长征精神永驻”征文比赛、“智慧杯”棋类赛、“辉煌的历程”硬笔书法比赛、书画比赛和普通话培训等活动,对大学生进行艺术熏陶和艺术教学，将艺术审美与爱国主义教育融为一体，为提高学生的思想素质做出了积极的努力。
大学课堂活动总结 篇12
在“以人为本，重在发展”的教育思想指导下，为了满足不同个性特长和兴趣爱好学生的需要，我班开展了丰富多彩的第二课堂活动，活动课给予了学生充分创造的空间和舞台，是真正属于他们自己的天地。现将本学期的工作总结如下：
一、活动形式与内容：
1、第二课堂活动主要以班级活动为形式，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
2、本学期的第二课活动内容主要包括：快乐阅读、书法学习
二、定活动时间与地点：
1、每周二、四下午为第二课堂活动时间。
2、活动地点安排在本班进行。
三、师生明确活动目的与要求：
1.第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。
2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。
3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4、教师能按时认真组织开展活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。
5、学生能积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。
四、加强活动监督与总结：
1、各小组都能认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实，上好每一节课，作好活动记录。
2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生的安全。
五、存在问题及今后努力方向：
(1)关注学生需要和发展的工作做得还不够，需要给学生提供更多的有利于他们未来发展和成长的条件和机会。
(2)活动课指导教师没有现成的活动指导模式和具体的可操作性强的活动组织理论教材。基本上是无教可依，无法可循。
(3)参加活动的学生人数不多，未能全面开花。
总之，为了能使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，把第二课堂活动开展得有声有色。让学生喜而好学，充分发挥学生应有的特长。
大学课堂活动总结 篇13
20xx-20xx学年第一学期 班级：九7班 20xx年1月10日 为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期九年级〈7〉班加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现将一学期第二课堂活动的工作情况小结如下：
一、定活动形式与内容：
1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。
由班主任和任课的教师组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
2、本学期的第二课活动内容主要包括：体育、音乐、美术、语文几个学科小组。
二、定活动时间与地点：
1、每周一下午第四节课后为班级第二课堂活动时间。
2、活动地点在各功能室教室或操场进行。
三、师生明确活动目的与要求：
1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，本班以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。
2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新
精神，激发和培养学生的创造潜能。
3、任课教师和辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4、班主任和任课教师能按时认真组织开展二课活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。
5、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干和学习的兴趣。
四、活动的监督与总结：
1、本学期能够作好活动记录。
2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生的安全。
五、存在问题及今后努力方向：
要求学生积极参加活动，力求发展学生的个性。
大学课堂活动总结 篇14
这次课堂教学大比武活动给每位教师提供了完善自我，发展自我的舞台，让每位教师得到了一个相互学习，相互促进的机会，让各位老师学到很多教学新方法，受益匪浅。在此次活动中，每位教师精心钻研教材，潜心钻研教法和学法，各显风采，各具特色，并认真记录、听课后积极进行整理、回顾、交流。在听课后进行集体研讨交流，教师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。
本次骨干教师引领课、教师风采展示课的活动中呈现出来的亮点和特色主要表现在以下几个方面：
1、新课的导入简洁明了。
课堂教学始于导入，它是整个教学环节的开端，也是调动学生学习积极性的关键一环。课堂导入得体，就能够吸引学生，使学生产生较强的求知欲，使学生以高昂的心态参与到学习中来，从而有效地完成教学任务。
2、活跃课堂，精讲精练。
在课堂中，我们要采取多种有效的措施，让学生的思维总处于活跃状态，积极地探索知识。在组织课堂教学的各环节中，我们要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要精心设计，调动学生课堂学习主动性。精讲精练是高效课堂教学的关键。课堂教学要做到精讲精练、讲练结合。在课文内容的处理和讲授过程中，要多引导学生主动参与思考与表达，提高“讲”的针对性与“练”的有效性。
当然，老师们在课堂教学中也有一些问题和不足，主要表现在以下几方面：
1、缺少对学生的评价，激励。教师的评价对学生非常重要,教师的肯定对学生的成长能起到积极的推动作用。解决方法：教师对学生的评价要符合学生实际，要准确到位，要及时。
2、小组合作流于形式，优生霸占课堂，课堂气氛假活跃。解决办法：小组展示时，明确小组学习要求任务，加强指导监控。同时只给优生提供一次机会，让中等生和学困生参与进来。
3、学生学习方法的渗透不明确。如：语文课教师对朗读应进行朗读技法指导。数学课注重培养学生思维的灵活性、逆向性、以及解决问题的意识和能力。
总之，课堂教学过程是教师不断反思的过程，教师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材，了解课堂，寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造，争取使我们的学生能自主地进行尝试，真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考、积极开拓应用，为学生营造一个绿色的生态课堂。
大学课堂活动总结 篇15
为了进一步改革课堂教学，加强有效课堂教学的研究，不断提高教育教学质量，有效地促进教师专业化发展。同时努力探索校本教研的新方式，探究信息技术与学科教学有机整合的教学研究。特举办本次课堂教学大比武活动，旨在通过这样的活动，促进教师之间的交流。在初中部教师的积极参与下，大比武活动在第六、七周圆满完满完成了预定任务。现将本次活动作一个回顾和总结。
一、活动目的：
以课堂教学改革为核心，优化课堂教学，提高教师教学、教研能力，以面向初中部全体为宗旨，人人参教，个个互听，互促互学，促进了初中部教师教学水平的提高，收到较满意的效果。
二、活动基本概况：
上学期未参加课堂教学大比武的教师均为参赛教师，学校由领导班子成立了专门的评委小组，对每一堂课逐项评分。做到了公正无私，客观准确。
三、活动显著特点：
1、初中部每位教师都能以饱满的热情，认真的态度，积极参与，把这次比武当成了一次锻炼自己，展示自己，提高自己的好机会。教师们认真选教材内容，精心制作课件。比武教师中年龄最大的老师，他们没有怨言，比武课同样准备充分，出色地完成了任务。
2、这次活动面很大的，初中部教师都参听参评，大家都能把握学习机会，在所有的课中，初中部教师认真备课，不论是上课教师还是听课教师，不论老教师还是年轻教师，积极性和热情都非常高，都本着学习、提高的心态面对备课、听课和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。
3、这次比武课充分体现了我校教师教学观念的转变，较好地落实课标精神，教学目标全面、准确。容量安排适中，教材处理科学，以学定教，教学方法灵活多样。学生能够主动地参与学习活动。师生关系平等和谐，注重与学生平等、真诚地交流，极大地调动了学生学习的积极性。多位教师利用计算机多媒体课件上课，大部分老师都是自己制作课件，这说明我校教师运用多媒体辅助教学能力和制作课件能力有了很
大学课堂活动总结 篇16
参加第二课堂活动总结
汽车学院09级机电班：廖想
学生社团活动已在校园内形成了相当规模和辐射力，成为学生课外开展学术、科研、文化娱乐活动的重要阵地。其主要类型有知识学术社区、社会服务社区、文化娱乐社区、科研创新社区、体育竞技社区等。学生社团活动它的内容十分广泛，形式多样，它是课堂教学的有益补充,它使学生在活泼、宽松、自由的环境中学到了课堂上难以学到的知识。
以社团举办的不同层次的专家教授系列讲座、热点系列讲座为例,其内容涉及政治、经济、法律、文学、艺术、生活、心理等各方面,给同学们带来新的知识和见解,拓宽了学生的知识面。协会会员的素质有了潜移默化的提高。
现代教育的一个基本特征就是通过各种方式组织各种有效的活动，促进学生各方面的健康成长。校园社区活动的正常开展是校园文化建设成功的前提。通过内容丰富、形式多样的校园社团活动,能促进校园文化建设向深层次、高质量方向发展,从而给学生的课余生活提供了活泼、高雅、寓教于乐的新天地。
对于我们大学生来说，既要有扎实的专业基础、xx广博的知识面,又要有合理的智能结构和参与社会管理的能力。学生社团虽然对某些学科的了解还不够深入,但是这些活动扩大了他们的知识面,开阔了他们的视野,有助于学生建立合理的知识、智能结构。
参加课外活动我们可以利用社团、课外活动中的集体动力培养和塑造大学生的健康人格，培养了我们学习的能力，提高文化素质，发展个性特长，使得智能结构全面合理。我们在活动中主动学习文化知识，**文化问题、培养兴趣爱好、锻炼文化技能、发展专业特长，不仅活跃了校园生活，发展了个人爱好和特长，而且其影响往往能扩展到社团之外的成员。最终使得我们提高观察力、记忆力、思维力、注意力等。
参加社团活动和课外活动也能让我们有机会结识更多的朋友，加强人际关系；其次，在交往中，我们会学会如何处理好朋友与朋友之间的一个关系，懂得如何珍惜朋友，如何帮助朋友，也懂得接受朋友的帮助；第三，朋友之间的爱使我们健康发展。积极健康的心理素质和良好的人际关系对大学生人格素质的形成和发展至关重要。
一个社团，它的成员能够加入社团、参与社团活动、参与社团管理等多种途径紧密的与社团联系在一起，范文写作由归属感到认同感，由认同感到荣誉感，由荣誉感发展为对集体的责任感；同时，一个优秀的社团所倡导的价值观也会潜移默化地影响到会员的思想。高校中爱心服务类社团可以说是这方面很好的例证，社员通过参加社团开展的各种传递社会关爱的实践活动，不仅能够很好的提高他们沟通、交际、动手等实践能力，而且更为重要的是能够通过活动潜移默化的培养社员良好的道德品质与素养，使社员深切的感觉到参加每一次活动都是一次精神的洗礼，身心的净化，这类社团让成员更加富有爱心，提高了自己思想道德水平。
通过在课外活动、社团活动中的交流、发展，我们普遍有一个积极向上的心态，不怕挫折，有较大的学习毅力，创造了一个良好向上的学习氛围。社区活动和课外活动中，我们有一种高品位的欣赏，不厌倦物质生活，不被平庸的东西所左右。更能够正确地评价自我，一方面是自我认可，接受属于自己的一切，从而形成对自己较积极的看法，另一方面，自我客体化，对自己所有和所缺有一个明确的认识。
课外活动是我们大学生活的重要组成部分。积极参加课外活动可以是我们的大学生活更加美好。
第二部分：大学生课堂气氛调查综述
大学生课堂气氛调查综述
加强学风建设是教育和学习的永恒主题。它是培养高素质人才的重要组成部分。它包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学业成绩、考试气氛等。良好的学风是保证学习质量提高的重要条件，也是一所学校生存、创建品牌、谋求发展的基础。
一个大学生只有在优良的学习风气下才能健康发展，成为一个对家庭对企业对社会有作为、范文top100有奉献的人才。为了学校更好开展学风建设的工作，经过12届建筑学2班相关同学的精心策划和准备，于3月25日在校内开展了关于大学生课堂风气的调查活动。调查对象为华南农业大学09-12年级学生，共发放问卷500份。
一、活动主题
建设优良学风，增强个人素质
二、活动目的
1结合我校的具体情况，通过一定时期的努力，可以形成脚踏实地的学习作风，形成良好的学习和生活习惯。
2.对学风现状进行深入调研，查找当前学生中存在的不良学风表现，剖析成因，找准根源，提出应对性措施，努力克服和纠正存在的不良现象，为学校方开展学风建设带来数据基础及资料分析。
三、活动调查结果
1.思想不重视
同学都流露出只要考试过关就万事大吉的思想，而对于考试，大部分同学也是临时抱佛脚。这就造成他们对于日常学习的不重视。
2.选择性学习
由于大学教学的特殊性，科目较多，而且出现了许多在在中学不曾有过的学科，学生不免将目光转移到这些技能科目上，并投入了大量的精力。对于那些“经典”科目，最全面的范文参考写作**学生未免就产生了厌烦的心理，加上很多理论知识比较枯燥，因此导致了他们的选择性学习，即对
于部分科目，或者称之为感兴趣的科目认真对待，而对于那些相对枯燥的或者需要自主学习较多的科目，同学们就会出现应付的现象。
3.不及时复习
根据艾宾浩斯的遗忘规律，遗忘的过程是不均衡的，在学习结束的较短时间内，遗忘的速度很快，遗忘的内容也很多。前面提到了选择性学习，同学对于部分科目的学习重视不足，就导致了他们在平时的学习中不能及时有效的复习，因此，同学对于知识的掌握就相对浅薄，学习的效率也相对较低。
四、活动总结具体措施
1、思想教育
学生是成长过程中的人，及时、积极的教育能有效地影响学生一定学习能力的培养，促进学生良好习惯的养成。因此，利用一切可能的机会，如班会，进行思想教育。告诉他们何为对，何为错；何为积极，何为消极。
也通过各种事例向他们说明扎实学习的必要性，(来自: 在点网:大学课堂活动总结)并适时提出理论学习的重要。
还结合当前升学压力，请来了刚保研的学长以身说法，加深对同学的影响。
2、规范制度
过度的制度化会限制学生的发展，但适当的制度化也尤为重要。在学校中多次强调教务处规定，如不可以迟到，不可以作弊，不可以抄袭等，思想汇报专题让同学了解自己行为的底线，能起到积极的教育作用，当然，要允许同学犯错误适当的错误但是不能犯同样的错误。
3、组织活动
活动可以帮助同学加深其对知识的印象，提高他们知识学习的效率，发动各系学委，分别组织了经验交流、知识讲座等活动。
4、树立典型
榜样的建立可以使学生在短期内有一个小目标，可以优化学校的学习氛围。
五、活动总结
学风建设是贯穿学生一生的一项任务，不是一蹴而就的。作为一名在
校大学生的一员，我会支持加强本班的风气，主动抓，常抓，并不断反思，找出相对有效的方式帮助本班同学自主学习的动力，从而为形成一个健康向上的班集体而不断努力。
学风是一种潜移默化的东西，是在不知不觉中形成的。然后支持它的是背后的制度。因为没有制度，就没有约束就不会有好的学风，就像一个国家不能没有法律的约束一样，仅靠道德约束是不能保证社会治安的。
只有一个全面的系统，才能使人们在不知不觉中形成一种习惯的制度，从而形成良好的学习氛围。
我们坚信，在逐渐加强的学风建设引导下，在这样的良好学风氛围下，在全校师生的刻苦努力下，以后的路将更加辉煌，华南农业大学明天将会更加美好！
12届建筑学2班
莫文纵第二课堂的经验
大学第二课堂心得体会
在三明学院机电学院举办的一次第二课堂座谈会中了解到了第二课堂的意义，这也是我之前没有接触过的课，我也从一个模糊的概念中慢慢的深入了解。
第二课堂活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
为了使学生扬长避短，发展自我，调动大学生积极学习的积极性。三明学院在构建学分制下第二课堂素质发展活动体系，就是在坚持第一课堂活动根本属性的基础上，同样引入第二课堂学分制的教育理念和活动项目化运行机制，有效改革原有第二课堂活动存在的无序、无评价、与第一课堂脱节、缺乏主流价值引导等弊端
利用学生课余时间，开展内容丰富、形式多样的第二课堂活动，促进学生素质的全面优化和提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。
它能即时向学生传递即时信息。广泛性。它不受教学大纲、教材、时间和空间的限制。
多样性。形式生动，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。
充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。
随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，机电工程学院此次召开的“2015学年大学第二课堂活动总结暨2016年工作推进会”有重要意义。
学院领导指出了第二课堂培养创新意识和创新能力的主要途径
1领导重视是大学生创新能力培养的组织保证
大学课堂活动总结 篇17
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情*，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践*，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个*特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时*:它可把即时信息及时传递给学生。广泛*:可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样*:形式生动活泼，内容丰富多*，便于因材施教。自主*:充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践*:大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要*和迫切*已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。
一、领导重视是关键
我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想*教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保*，从而使第二课堂活动得以顺利开展。
为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间(每周三的下午)为全校*第二课堂活动时间。
二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保*
我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。由各年级组负责落实各学科的辅导教师，教务处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。
三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要
我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动*。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续*。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。
四、以丰富多*的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志
我校建立以培养体育、文艺人才为目的的体育、音乐、书法、美术小组及等，发挥文、体积极分子的一技之长。
学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等，这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动。
此外，学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动，以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。
大学课堂活动总结 篇18
学生社团活动已在校园内形成了相当规模和辐射力，成为学生课余开展学术、科研、文娱等活动的重要阵地。它的类型主要有知识学术型社团，社会服务型社团，文化娱乐型社团，研究创造型社团，体育竞技型社团等等。学生社团活动它的内容十分广泛，形式多样，它是课堂教学的有益补充，它使学生在活泼、宽松、自由的环境中学到了课堂上难以学到的知识。以社团举办的不同层次的专家教授系列讲座、热点系列讲座为例，其内容涉及政治、经济、法律、文学、艺术、生活、心理等各方面，给同学们带来新的知识和见解，拓宽了学生的知识面。社团成员的素质在潜移默化中得到提高。
现代教育的一个基本特点通过各种途径，组织各种行之有效的活动，促进学生在各方面的健康成长。而校园社团活动的正常开展，正是校园文化建设取得成效的先决条件。通过内容丰富、形式多样的校园社团活动，能促进校园文化建设向深层次、高质量方向发展，从而给学生的课余生活提供了活泼、高雅、寓教于乐的新天地。
对于我们大学生来说，既要有扎实的专业基础、广博的知识面，又要有合理的智能结构和参与社会管理的能力。学生社团虽然对某些学科的了解还不够深入，但是这些活动扩大了他们的知识面，开阔了他们的视野，有助于学生建立合理的知识、智能结构。
参加课外活动我们可以利用社团、课外活动中的集体动力培养和塑造大学生的健康人格，培养了我们学习的能力，提高文化素质，发展个性特长，使得智能结构全面合理。我们在活动中主动学习文化知识，探讨文化问题、培养兴趣爱好、锻炼文化技能、发展专业特长，不仅活跃了校园生活，发展了个人爱好和特长，而且其影响往往能扩展到社团之外的成员。最终使得我们提高观察力、记忆力、思维力、注意力等。参加社团活动、课外活动还能让我们有机会去认识多点朋友，加强自身的人际关系面；其次，在交往中，我们会学会如何处理好朋友与朋友之间的一个关系，懂得如何珍惜朋友，如何帮助朋友，也懂得接受朋友的帮助；再次，朋友之间的关爱使得我们身心健康发展。积极而又健康的心理品质的，与良好的人际关系相联系对大学生个性品质的形成与发展极为重要。
一个社团，它的成员能够加入社团、参与社团活动、参与社团管理等多种途径紧密的与社团联系在一起，由归属感到认同感，由认同感到荣誉感，由荣誉感发展为对集体的责任感；同时，一个优秀的社团在成员中倡导的价值观能够潜移默化的影响成员的心灵。高校中爱心服务类社团可以说是这方面很好的例证，社员通过参加社团开展的各种传递社会关爱的实践活动，不仅能够很好的提高他们沟通、交际、动手等实践能力，而且更为重要的是能够通过活动潜移默化的培养社员良好的道德品质与素养，使社员深切的感觉到参加每一次活动都是一次精神的洗礼，身心的净化，这类社团让成员更加富有爱心，提高了自己思想道德水平。
通过在课外活动、社团活动中的交流、发展，我们普遍有一个积极向上的心态，不怕挫折，有较大的学习毅力，创造了一个良好向上的学习氛围。社团活动和课外活动中，更使我们具有了高品位的鉴赏力，不为物质生活所累，不为庸人之事所困绕。更能够正确地评价自我，一方面是自我认可，接受属于自己的一切，从而形成对自己较积极的看法，另一方面，自我客体化，对自己所有和所缺有一个明确的认识。课外活动是我们大学生活的重要组成部分，积极参与课外活动，让我们的大学生活更加美好。
活动课方案7篇
方案能够使下一阶段的工作更加有条理，以确保项目能够顺利推进。为了制定一个独特而有效的方案，我们应该如何编写活动方案呢？个人认为，“活动课方案”是一篇精彩的文章，值得大家阅读，并建议大家收藏此页以备日后参考！
活动课方案【篇1】
新疆农业职业技术学院园林分院
主题： 勇于实践服务人民
班级：2014农畜特种加工班
时间：2016-04-06至2016-05-06
班主任： 杜鹃
【方案设计思路】
本次德育活动课就是要让每个学生在自己的实际生活、学习中以自己为中心，以解决问题为核心通过调研、讨论总结、践行改正、倡议行动等形式全程参与，能动地改变观念、端正行为。以激发学生热爱祖国、热爱母校、服务师生、服务社会。
按照“月月有主题，周周有活动”的要求，本专题分为四个阶段，每周组织实施一个阶段：
第一周：提出问题。通过指导学生共同找出问题切入点，设计方案，调研分析，找出实际生活中在各种场合存在的“不良言行”。
第二周：参与践行。通过第一个阶段的调研分析，提出倡议的行为方案，以身作责，在日常的生活中能动地改变不良行为，并通过学生自己的行动影响身边的同学。
第三周：分析问题。通过前两个阶段的实施，本环节知道学生分析问题、提出解决问题的方案，形成调研报告（以及体验心得）并发出倡议。
第四周：分享成果。通过回顾活动过程，整理展示活动成果，交流经验经验经验。
通过活动可以改变班级管理中存在的问题：修改班级制度；形成班级“爱校如家服务社会”的遵旨，指导今后的班级文化建设。
【方案设计】
德育活动课方案（一）
no.1
德育活动课方案（二）
no.2
德育活动课方案（三）
no.3
德育活动课方案（四）
no.4
德育活动课实施记录
活动课方案【篇2】
新学期开始了，为了培养学生的爱好，丰富他们的知识，开阔他们的视野，充分发挥他们的优势。特制定如下计划：
一、活动课类别的确定。根据县局的安排，结合师资、设施情况，经学校研究，决定开设以下活动课程：
（一） 体育：1、田径小组；33人，2、乒乓球；12人，
（二）**：1、合唱；计42人，
（3） 艺术：1。创意项目：40人；书法组：15人，
（4） 知识：1，3-4英语组；54人
2、科技制作组；15人，
3、文学沙龙；100人，
4、5-6快乐英语。25人，
5、数学沙龙。96人。
二、指导教师分工：
运动项目：田径——张国强、乒乓球——崔喜峰
**：合唱——周红霞
美术：创意画——刘淑珍；书法组：刘术义
知识：34英语——孙金凤文学沙龙——薛秀香凡立新陈春艳科技制作——王淑立 56英语-----陈雪梅数学沙龙----刘玉文王淑霞李悦华
三、活动时间：每周
二、三、四下午第6节课。
四、活动要求：
1指导老师负责制定活动计划，填写活动小组名单，安排活动内容，填写活动记录；
2每周二、三、四下午的第六节为活动课时间；
三。各活动小组应在指定教室或区域内参加活动，指导员要现场指导，严禁放羊管理。
五、保障措施：
1学校领导每周至少检查一次活动课的开展情况，对不能按照学校规定开设活动课的班级、学生和辅导员进行批评；
2一段时间后，学校将通过比赛来检验活动的效果；
3、对活动组织积极、有详实活动内容和记录的指导教师进行评比，对优秀的予以表彰奖励，对不负责任的给予批评；并将结果纳入教师量化成绩。
2013年10月
活动课方案【篇3】
“红领巾相约中国梦”
红色基因·我们传承
听党の话·做好少年
四（1）班
让学生了解历史、红色文化，传承红色基因
2.激发学生の爱国热情
活动准备：歌曲《五星红旗》，红色故事
活动过程：
一．导入
师：每当看着鲜艳の五星红旗冉冉升起时，我の耳边就会回响起这首歌《五星红旗》：“五星红旗，你是我の骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你の名字，比我生命更重要”，每每听到这首充满激情の歌曲，我心中总会涌起一股莫名の激动。
我为在这个生机勃勃、不屈不挠的民族中成长而自豪；我自豪地为和平而战，以换取那些可亲可敬的人。历史不会忘记，那些勇敢无畏的人，一个接一个，用鲜血逆转；红色基因就是这种革命精神的继承。让我们一起唱响《五星红旗》。
（师生学唱歌曲）
2．师生互动
1.诗歌朗诵
盛：历史永远不会忘记那些英勇无畏的人，他们用鲜血扭转了世界，用生命锻造了新中国共和国的卫士。两万五千里の漫漫长征，奋起抵御日寇の八年抗战，抗美援朝の五次战役，抗洪抢险中奋不顾身の感人场面，这是一部又一部气壮山河の英雄史诗，是一次又一次の光荣壮举，他们创造了无与伦比の骄人业绩，谱写了一曲惊天地、泣鬼神の伟大诗篇。
红色基因就是这种革命精神的继承。下面，让我们歌颂革命先烈。（生诗歌朗诵）
2.红色故事演讲
生：在我们身边，有许多传承红色基因の时代先锋，从雷锋到郭明义，从焦裕禄到孔繁森，从钱学森到吴孟超，从李大钊到刘志丹……他们用奋斗与牺牲，书写着对真理和信仰の执著，对祖国和人民の忠诚，其事迹令人叹服，其品格光彩照人，其精神感天动地。（生演讲红色故事）
三.总结
师：红色基因是信仰，目光远大，追求高远。红色基因是追求，勇于拼搏，自强不息。红色基因是忠诚、爱党、爱国、坚定不移。红基因是无私的，无私的奉献，无怨无悔。
欢迎您的**，
资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等
打造全网一站式需求
活动课方案【篇4】
“学以孝为先育以德为本”活动课方案
仙居县田市镇水各小学万亚萍
设计意图：
今天的孩子，很多都是独生子女。他们都在父母的呵护下无忧无虑地长大。他们接受了太多的爱，而且渐渐地，甚至他们自己也认为这是理所当然的。
许多同学对待父母有些“叛逆”，孝敬意识十分淡薄。他们对待同学和朋友没有宽容和谦卑，这导致了学生之间的争斗。学校作为儿童学习知识的重要场所，理应成为儿童道德教育的主导力量。
因此，学校应该为学生创造氛围，大力提倡“孝敬父母是中华民族的传统美德”，将“学以孝为先育以德为本”纳入对学生整体德育教育的重要范畴。通过组织主题班班子，可以增强学生对长辈的孝道意识，让孝道在我们仙居大地熠熠生辉！
活动目标：
1让学生在活动中体会亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得如何感激和回报父母的养育之恩。
2、让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对社会、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。
三。通过孝道实践，培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。
活动主题：
学以孝为先育以德为本
活动准备：
通过各种方式调查班上学生的实际情况，邀请家长参与。准备故事**和歌曲，安排学生收集相关资料，配合师生排练小品和制作**文档。
活动过程：
1、活动导入
同学们，今天我们班召开“学以孝为先育以德为本”的主题班会。首先，让我们用热烈的掌声欢迎叔叔阿姨们来参加班会。为了使这次班会顺利举行，我们班的同学们都做了精心的准备。
二、 故事篇——体验亲情
1、 听**，欣赏歌曲《母亲》
主持：有位名人说过:“世界上有一本永远也写不完的书——那便是父母！”父母给予了我们生命，给予了我们生活，给予了我们无微不至的爱。首先，请欣赏《母亲》的flash**。
【讨论】看了感动的**，听了动情的歌，你想说什么？
主持：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱落地，到长大**，谁能离开父母的呵护、教诲和扶持？我们一步步的成长，都浸透着父母的殷勤努力。
2、听感恩故事《爱心树》
主持人：古今中外关于孝道的故事太多了。羊有跪奶之恩，乌鸦有反哺之义，禽兽依旧如此，人怎能配得上？下面请听故事《爱心树》。
【讨论】《爱心树》讲了一个什么故事？故事的主人公有什么品质？它告诉我们什么道理？
3、讲讲身边的慈孝故事
主持人：同学们，只要我们注意观察，孝顺父母的身边，无处不在。那么，大家有观察到或感受到身边的孝行呢？
吴美梦：身边的好青年（附：吴美梦资料）
主持人：我们梦想中的学生都很好。让我们向她竖起大拇指！让我们都来学习她！
接下来，让我们用最热列的掌声。让我们请美梦谈谈他如何做到孝顺，大家都称赞他？
主持人：今天，我们很荣幸有美梦的养母来到我们的现场。让我们以热烈的掌声欢迎阿姨给我们讲几句话。
孝敬父母是中华民族的传统美德。我们应该学习模特儿，做新时代的好少年。我们有责任传承孝道的美德！
二、 行动篇——回报亲情
1、配乐诗朗诵《纸船-----寄母亲》
主持：同学们，让我们一起来欣赏诗朗诵《纸船-----寄母亲》。在这里，这首诗送给全世界的父母！
2、小品《妈妈，洗脚》
主持人：同学们，我们的父母为我们付出了太多。我们怎样才能报答他们？下面请欣赏小品《妈妈，洗脚》！
三。讨论和演讲-我将采取什么样的实际行动来回报我的父母
主持人：感人的小品给你留下了深刻的印象吗？小品里的孩子们用自己的方式表达对母亲的爱！
那我们还可以用什么方式来表达呢？让我们进行小组讨论。商定一个好的报答形式！
【讨论汇总】帮父母分担家务、听从教导，不顶撞父母、不向父母提过分的要求、在重要的节日里表达自己的爱意、当父母年迈时，赡养孝敬父母......
【特别提醒】记住几个重要节日
母亲节——每年五月的第二个星期天
父亲节——六月的第三个星期天
母亲的生日——
父亲的生日——
3、家长和师生同唱歌曲《鲁冰花》
四寄情篇——感谢父母
1、亲情树上的“亲情花”
主持：此时此刻，大家肯定有很多话要对我们的爸爸妈妈讲，那么就让我们拿起笔记录下这些暖心的话吧。（边听歌曲《感恩的心》边写亲情小便条，在上面写上自己想对父母说的话，然后把它贴在黑板上的两棵亲情树上。
）2、班主任致结束语
师：老师非常欣喜地看到你们在瞬间长大了，也为课堂上你们对父母的真情流露和懂事而感动。古语有云：
“百善孝为先。”父母之爱平凡而且伟大，鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩，让我们就从今天做起，对父母多一份理解，尽一份孝心，从爱父母开始爱我们身边的同学老师，爱我们的家，爱我们的集体，爱我们的社会，爱我们的国家！老师们相信你会成为一个懂得感恩的好孩子！
现在，让我们群体起立，一同恭恭敬敬地发自内心地对爸爸妈妈说一句：“爸爸妈妈,你们辛苦了！爸爸妈妈，我爱你们!
”2、学会感恩
主持人：同学们，我们有很多感情上的债——家庭，老师，友情。虽然债权人不要求回报，但我们仍然需要知道如何偿还他们。
让我们永远心存感激，因为它能让我们体会到爱，感觉更好；常怀感激之心吧！因为它会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华！
感谢您的参与。今天的课堂活动结束了！
活动后续设计：
1、采访录:
每个学生都应该采访他们小时候父母的故事，和父母一起回忆他们的童年故事。从比较中可以感受到两代人之间的差距，从回忆中了解父母对自己的贡献，从而激发学生报答父母的情感。
2、体验录:
利用休息日跟随父母，在一天内体验他们的工作和生活，体会父母为孩子成长付出的汗水。
3、行动录:
在重要的节日里，千方百计亲自给父母送上祝福，表达一份爱心。在平日里，每天完成一份慈孝作业，为父母做些力所能及的事情，可以帮父母捶背、也可以为父母递开水等，并将其转变成文字或者插图的形式在《感恩图册》中加以记录，形成一本有意义的感恩日记本。这将是孩子们精神成长和道德成长的日记！
附件资料：
吴美梦，女，2002年5月生，仙居县田市镇水各小学学习。从小亲生父母就丢弃了她。后来，一个没有孩子的好心人收养了她。
美梦生长在一个并不富裕的家庭。他的养父五十多岁了，经常出去干体力活。养母由于小时候出水痘时没有被照料好而留下弱视的病根，身体二级残废。从美梦出生到现在的11年里，养母已经断奶6次。
其中腿伤得最严重，脚踝以上都肿得厉害。现在的养母已经不能像正常人一样顺利行走了，她行动缓慢，走一步都要忍着剧痛，靠着村委会赠送的那个轮椅生活。这家人靠养父微薄的工资和国家补贴生活。
美梦5岁时，养母因断腿卧床不起。年幼的美梦学着洗衣服、做饭、喂猪，甚至给生病的母亲擦身体、接尿接屎，一切家里的事情她都学着在做。有一次，她看到养母的头发好久没洗，就拿起热水给妈妈洗头
“妈妈，你会好起来的，我来给你洗洗头发。”躺在病床上的养母很欣慰，泪水模糊了双眼。在他父亲眼里，美梦是一个听话又聪明的孩子。
一年下来，养父外出算账、结清工资，留下了一个虚弱多病的养母和一个年轻的梦想。当养父晚上回家时，美梦不仅照顾好养母，还准备了过年的油泡和我们当地的特色——泡泡声！养父看在眼里，心里默默幸福。
现在的养父头发花白，他经常会自豪地对邻居说：“我和老伴已经享到孩子的福了！”......
2012年6月，仙居田市镇水各村举行举行“慈孝之星”表彰大会。吴美梦同学得到了全村百姓的一致认可，荣获了“慈孝之星”的美称！顿时，**记者接踵而至。
大家都来报道我们优秀的少先队员小小年纪对养父养母如此地敬重，小小年纪就承担起了家里的重任。
活动课方案【篇5】
梅街中心小学包进
一、活动背景：
为了进一步激发学生学习英语的积极性，提高学生的应语口语表达能力，有效地提高学生的应语应用能力。同时，也为了促进我校学风建设，把学习英语的氛围带到生活中，形成一股自觉学英语，说英语的风气，校学外研教学部特举办此次英语角，欢迎同学踊跃参加。
二、活动目的：
1、通过开展英语活动，引领同学们用英语说出生活中趣闻乐事，从而爱上学英语，喜欢说英语，自觉形成一股英语学习潮，使英语角慢慢成为一种定期自发的活动。
2让学生进行口语交流，锻炼勇气，引领英语学习潮流。
三。通过形式多样、内容丰富的活动，提高学生学习英语的积极性和自信心。活动要求“相信自我展示自我”使同学们在听、说、读、写等各方面相互学习，共同进步，从而吸引更多的同学加入其中。
三、活动前的准备：
1每周活动时间：英语课堂活动
2、活动地点：各班级教室
3、活动对象：3-6年级
4、活动形式：
每周定年级、定主题（英语歌谣，英语小故事，英语歌曲，英语小游戏，对话表演等）。
四、具体安排：
1活动组织：每各年级每周有一节课，由包进老师授课。
2、工作安排：
在三、四年级，英语游戏和歌曲是主要部分，有书籍和情景喜剧。
在五、六年级，英语游戏和歌曲相结合，以日常对话和情景喜剧表演为主，并穿插故事和写作比赛
三。活动评价：老师每次以五角星的形式鼓励学生。五星可以累加到作业本上，学期末可以换算成分数。
活动课方案【篇6】
一、成立领导小组：
组长：组员：
二、指导思想
根据新课程改革的精神，以开发学生智力，提高学生的思维能力目的，进一步培养学生的创新精神，实践能力及体现对知识的综合运用能力。在老师的指导下，学生可以自主学习。研究学习和综合学习。
使学生在综合活动课上有创新、有收获。
三、实施方法
1、制订目标：本学期我校是第一次走入这样的课题，我们将根据课本内容适当安排课时数，保证教师到位，力争在本期期末出成绩，见成效。让上级主管部门和家长认可。
2、方法措施：
a、关注兴趣：充分关注学生的学习兴趣来设计相关的教学过程，以此为基础实现学生学习的目的，建立接近学生真实的全新课程。
b、回归生活：教学要走进生活是课程改革的一大趋势，从学生真实的生活世界中选取只有综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来设计上课内容。
c、立足实践：让学生新鲜参与、主动实践，在实践中运用所学知识解决各种实际问题，提高学生解决实际问题的能力，通过教师的引导，让学生能够发现问题、提出问题、解决问题。让学生主动探索、主动操作、主动发现、主动体现、主动表演，培养学生的实践能力。
d、着眼创新：着眼创新意识是活动的本质体现，因此，教师要尽可能创造条件让学生积极探索，主动实践，不断发现、创新为将来成为创新人才奠定基础。
3、积极反思：对活动课的实施反思，是再提高的起点，有利于提高教学质量，并能促进活动课的发展，因此，我们将阶段性的反思。
活动课方案【篇7】
作为一名优秀的少先队辅导员，我们不仅要在日常的工作中认真负责，更需要有创造性和思维拓展能力，设计出经典有趣的少先队活动课，来为少先队员们营造适合学习和成长的氛围。下面，本文将分享一些少先队活动课设计方案。
一、主题式课程设计
针对不同的主题，设计相应的少先队活动课，让少先队员们在课程中充分体验主题的魅力，提高他们的学习兴趣和参与度。比如「我是小记者」主题课程，可以带领少先队员们采访学校里的老师、同学，编辑出自己精美的报纸。通过少先队员们的实际操作和参与，让他们深入了解新闻的道德标准和相关知识，不仅增强了他们的写作技能，更塑造了他们的公正、中立、客观的价值观和意识。
二、游戏方式教学
以游戏的方式开展少先队活动课，可以帮助少先队员们减少枯燥和乏味的学习，激发他们积极性和参与度。例如医学启蒙游戏，让少先队员们穿上医生、护士的衣服，操作医用设备，体验医疗工作的各个环节，深度了解医患关系和医德医风。通过游戏的形式，带领少先队员们学习和掌握人体生理、疾病防治等知识点，达到轻松学习的效果。
三、互动式讲解课
互动式讲解课可以让少先队员们有更多的发言和互动的机会，通过讨论和交流，发现自己的问题和思考，更好地完成自己的学习任务。例如英语口语课，可以分为小组讨论和角色扮演两个环节。在小组讨论中，少先队员们可以一起合作研究学习英语，讨论规律和方法，发现问题和疑难点。在角色扮演中，少先队员们可以身临其境，运用英语口语技能去完成任务和对话，提高学习效果和英语口语实际应用能力。
四、综合实践课
综合实践课可以结合少先队员们的现实生活经验和知识背景，通过实际操作和亲身体验，帮助他们掌握更多的实用技能。例如手工课，让少先队员们根据给定的材料和指导，制作自己的手工制品。通过实践的过程，让少先队员们慢慢掌握手工技能和材料的使用方法，培养锻炼他们的手脑协调和美术素养。
总之，少先队活动课的设计需要结合现实生活和少先队员的发展需求，通过创新和有趣的教学方式，激发少先队员们的兴趣和自我发展潜力，形成完整的少先队员能力培养体系。