电功课件合集9篇。
上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案是教学计划的具体实施方案，怎么才能快速写好一份优质教案课件？根据您的意愿我们为您准备了一篇“电功课件”的文章，希望这篇文章的内容可以为您提供一些有用的参考意见！
电功课件 篇1
在一个QQ写作群里，有位写手大咖说了这样一番话：“文不厌改！我每篇习作要么不写，要写就写精。如果它不发表我就继续修改，直到写成为止。这不是矫情和赌气，而是尊重自己的思想、自己的文字，也即不辜负自己！”
闻罢此言，我心里不禁为之一震，顿有醍醐灌顶、茅塞顿开之感！
我也爱好写作，业余时间几乎都被写作占据了。虽然偶尔也有几篇豆腐块发表在报刊上，但由于我这人最烦改稿，只要写完就不愿意再进一步修改、完善，因此大部分习作正以废稿的身份悄然躺在抽屉里！
比起那位大咖来，我缺乏那种“死磕到底”的精神！觉得凡事只要差不多就好，何必跟自己较劲呢？另外，我还有个毛病，就是这山望着那山高，每每听到别人鼓吹写作能赚大钱便心旌摇曳、想入非非；再看到别人频频发稿就恨不能长出翅膀飞起来，实谓“你的毛病在于写得不多，却想得太多”！
起初，我对自己的毛病不以为然，甚至还觉得自己还是个难得的好青年：好多年轻人在喝酒、K歌、打麻将……我却坐在冷板凳上点灯熬油、笔耕不辍，这样上进的年轻人真是打着灯笼都难找！
然而，随着年龄增长、阅历渐深，我才逐渐意识到我不过是一种“伪上进”！也就是说表面上看似很努力，实则是自欺欺人，这并非上纲上线，而是慢慢看到了问题的实质。
我们生活中努力打拼的意义是什么呢？当然不是为了消耗时间或者感动自己，而是能够有所收获，不辜负自己。什么是不辜负自己？以写作为例，我想至少有这么几个特点：
首先，尊重自己付出的努力。懂得努力只是第一步，还有比努力更高的境界叫尊重自己的努力，而后者才是不辜负自己。比如，当一篇习作写完后并不意味着大功告成，反复修改才是组成木桶最短的那块木板。又好比你已经走了99步，只有完成最后一步——别把你前面走的那些路不當回事，才算功德圆满。当我们回首往事时，正是前面的所有行为才造就了今天的自己，所以付出了就应当珍惜，否则不如休息来得更有意义！
其次，切莫忘记初心。做任何事都有初心，只是后来走着走着就可能偏离了原来的道路。比如写作，有人是为养家糊口，有人是为怡情养性……不管动机如何，都不该忘记初衷。很多时候我们写着写着就为了迎合时宜或是屈服名利而抛弃了底线，尤其在“文化快餐”盛行的今天，为欺世盗名而标新立异、为赚取流量而博人眼球，这样的“成功”如同过眼云烟，谈不上对得起自己，也就是迎合了别人却辜负了自己。
最后，时刻提升品德。有人说，除了生死，其他都是小事。如此说来，写作只是人生中的一件小事，而小事之中最见禅意。为什么我们在做这些小事的过程中，逐渐变得迷茫和焦虑不安起来？那是因为不懂得做这件事的意义。人生的每件事都能够提升品德，比如写作于我的意义，不过就是改掉自己懒散、傲慢、贪图名利的毛病，除此以外别无其他。我想，这才是不辜负自己的最高境界吧！
苏格拉底说：“未经审视的人生不值一过。”有时我们以为已经足够了解自己，其实不然，每天看似忙忙碌碌，其实灵魂说不定正在饱受煎熬！不辜负自己是一门人生功课，假如这门功课不及格，岂不是白来人世一遭？孟子有云：“行有不得，反求诸己。”最后，我们还有自己可以求，所以，你怎么能辜负自己呢？
电功课件 篇2
许多企业在面试中会加入性向测试，以了解求职者的个性和工作适应度。但是很多求职者误将性向测试当作考试，全力迎合题目，造成测试结果和个人特质完全不符。不但企业误判，也对个人职业生涯的发展造成损失。
最后，向面试者强调你的职业发展动机和专业素养。一旦有机会，求职者应该向面试者询问，他们对员工有哪些培训计划。一方面可以发现企业的管理理念，另一方面，可以向面试者表明，你在某一领域有长期发展的打算，你有希望不断学习不断提高自己的愿望。尤其是对于大学毕业生而言，企业认为无论是工作技能，专业知识与人际网络，他们都必须重新学习和建立，开放的学习精神可以让他们弥补工作技能上的不足。如果可能的话，求职者还应当对所应征的行业提出自己的见解。无论对现状的分析，还是对趋势的预言，都是向面试者表明你一直在关注这个行业，你是这个行业的专家。
适当的回答或适当的提问，都会让你在一场面试中胜出。此外，在面试过程中，保持适当的礼仪更是必不可少。总之，面试只是每个求职者必须跨过的一道坎，如何能够通过工作来满足个人的需求，实现自己的人生目标，可能是职场人士要不断考虑的一个问题。
电功课件 篇3
比起有工作经历的求职者，刚走出校门的毕业生们竞争力稍显不够，因此除了提升自己的硬件（专业技能）来增加筹码之外，还应该多做些功课争取加分。而对于求职者来说，搜集所欲从事行业及所欲加盟公司的信息，无疑是最容易实行的加分题。
有关专家对此提出如下建议：
1.及早动手，提前搜集业界以及潜在雇主的信息可使你准确把握人事动态，避免盲目行动。
熟悉其产品、服务以及相关的发展战略。
平面以及电视上所做的有关企业产品、招聘等广告。
发展趋势、新的利润增长点甚至是高新科技对本行业的`影响，此举可帮助你设计、回答面试中的问题。
股票价格和其它相关信息不难获取，了解它们可以帮助你了解潜在雇主的市场地位，甚至对你的面试也会有很大帮助。
6.从第三方公司中了解相关情况。
7.检查你所获取的信息，如果信息有误，在面试中你可能就会处于极为不利的地位。
8.如果有可能，与你潜在雇主的职员交谈，与不同部门的人联系，试着了解他们对各自工作及企业本身的评价。
同学、亲戚、朋友联络，向他们了解相关情况。
10.妥善保管好你所搜集到的材料，包括看起来不相关的记录，他们或许对你没有用，但不一定哪天你的朋友会向你咨询相关事宜。
电功课件 篇4
你还在抱怨你的职业发展没有前景吗？你知道怎样才能突破成长的障碍，为自己的职业生涯注入更多的价值动力吗？在人才济济的职场上，你如何才能脱颖而出，在第一时间获得老板的信任，为未来的发展谋求更多的空间？仅仅做好工作是不够的，你必须知道怎样才能做到与众不同，这些同样是你职业规划道路上不可或缺的必修课，最近非常畅销的职场成长书籍《职场救赎――写给迷茫中的草根族》一书中有更加详细的方法，告诉你究竟到底怎样做，才能构建自己立于不败的核心竞争力。
多一点 C 做任何工作，尽可能比公司和老板要求的多一些，超越他们的期望。
例如：
公司要求你一天拜访5个客户，你能否拜访10位？
公司要求你每月完成50万的销售指标，你可否争取完成60万、80万？
部门要求每班生产20万只产品，你可否努力达到25万，或30万？
老板希望你每年推出6个培训课程，你可否推出8个或10个？
不要怕工作多、任务重。担任越多的工作项目，你得到的锻炼和学习机会越多，你的价值就越高。
永远不要说：‘这不是我份内的工作’。凡是公司和老板安排的事情都是我们的工作。如果你总是坚守自己那一亩三分地，你的知识和能力也就无法拓展。所以，追求事业成功的人，渴望更多的份外的工作。古人云：人一之，我十之；人十之，我百之。
古人亦云：取法其上,得乎其中;取法其中,得乎其下;取法其下,法不得也!
好一点 C做任何工作，尽可能以最高的质量标准要求自己。
例如：
上司问你要一个财务数据，你是否同时提供对该数据的分析和说明。
老板问你要一个分析报告，你不但给他提交一份完整的报告，还做成PPT，并且用曲线和图表进行说明。
我的一位前任老板经常提醒我们，老板问你要一，你要准备二和三。
回答1：让我查一下，回头告诉您。（作为人事主管，这么重要的信息不能脱口而出，已经很不像话了）
回答2：老板，今年的流失率是10%。（这样的回答好像回答了老板的问题，但远远不能满足老板的期望）
回答之前想一想，一般，老板了解流失率的目的是什么？一般不外以下可能：了解流失率的现状？跟过去比较的趋势怎样？什么原因导致流失率上升（或下降）？管理层做什么才能降低流失率，留住核心人才？等等。
回答3：老板，今年的总流失率到这个月底是10%，自动流失率是8%，关键岗位（主管以上）流失率是1%。去年同期的自动流失率是6%。自动流失率上升的主要原因是，最近有两家竞争厂商开始大规模招聘，他们的起点工资比我们高，而且提供海外培训机会，对我们的高级技术人才很有诱惑。8%的自动流失率主要发生在工艺和维修工程师以及质量和物流部门的主管级。我已经起草了关于来年工资调整的提案，我还制订了关键人才的培训和发展计划，我会跟您确定讨论的时间，
作为职业经理人，要取得职业生涯发展的成功，你的业务报告和演示PPT文件，其质量应该达到你的老板的老板也会感到满意的程度。
这就是说，如果你是给你的部门经理作报告，你应该把标准定在能让总经理也满意的水平上。如果你是部门经理，你的报告应该能让总经理的上司（也许是亚太区总裁）也感到满意。
例如，你（作为部门经理）起草的一份业务计划书，思路清晰、逻辑缜密、文字优美、格式美观，你的上司（总经理）可以不加修改地提交到他的老板（全球运营副总裁）那里，并且也得到大老板的赞赏，你的老板怎么能不器重你？你今后怎么会得不到升迁的机会？
反之，你提交的业务报告，逻辑混乱、文理不通、格式难看，你的老板要花很多时间修改、润饰，才能给自己的老板看，那么他怎么会对你感到满意呢？
快一点 C 在保证质量的前提下，用最短的时间完成工作。
时间是金钱，时间是生命。一个人若是管理不了自己的时间，那么他就无法经营好自己的生活和工作。
如果你思路清晰、才思敏捷、文笔流畅、手脚麻利、电脑盲打一流、熟练使用办公设备，总是比别人提前完成指定工作，你就有了更多的时间来考虑更长远和重要的事情。你的压力也会小很多，因为没有人追在你的屁股后面要债。例如：
对于上司要求提供的数字或信息，要尽可能立即提交。
对于所有要求回复的电子邮件，一定在当天内回复。
如果老板要求你在一天之内提交一份报告，要争取只用半天，因为要留给老板时间去整理和修改。
如果你承诺在某个月内完成某个项目，一定不要拖到30号。
如果你计划在某个季度举办某项活动，一定不要拖到最后一个月的最后一周，否则你一定无法按时完成。
省一点 C 要有成本意识，用尽可能小的成本完成工作。
老板喜欢花小钱办大事（Do more with less）的人。要像花自己的钱那样，花公司的钱。要像居家过日子那样，精打细算。例如：
能使用E-mail、或打几个电话解决问题，就没必要开会。
能在小范围内开短会解决，就不要召集太多的人开长会。
能使用电话会议系统、视频会议系统讨论清楚的事情，就不要出差。
能使用电子文档，就不要复印或传真。
使用可换笔芯的笔，不用一次性的签字笔。
选择供应商货比三家，挑性价比最好的。
工程项目选拔承包商进行招标。
给老板一点惊喜 C 给上司一些他没有想到的东西，让他感到意外和惊喜。
上面说的多一点、好一点、快一点、省一点经常会带给老板意外惊喜。你可以为公司做一些没有人让你做，或没有人想到去做的事情。你还可以替老板考虑到未来的风险，未雨绸缪，提前准备。例如：
提出一项合理化建议，提高生产能力。
进行技术革新，降低次品率。
主动承担新员工的辅导，帮助他们尽早进入角色。
把一个潜在的安全事故隐患消灭在萌芽状态。
为未来可能的人才流失提前做出保留方案。
如果你在日常工作中，按照五个‘一点’的原则去做，你的机会和好运将不期而至。
电功课件 篇5
第一部曲战略：就算再优秀的士兵将军没有战略也没有用。
首先要写生字222，然后和暑假派，然后再写每天十道题，最后
第二部曲实行计划：大王（妈妈）刚好给我个机会（报作业班）在那里主要制理反派。写作业。
首先语文生字的万箭穿心，丝毫不犹豫而又绝情的刺向我的胸口还好我身手不错，抵住了剑，它分八次，我一天抵一次，之后假期派又找我切磋武艺最后他们一一甘拜下风，最后就是每天十道题，他们前后600士将，有的拿着机关枪有的拿着狙击枪，竟然一个比一个强。
月底，所有反派被我成功消灭的一干二净。
第三部曲收拾战场：战争结束，当然要收拾战场（整理作业）了，首先把所有枪，剑，弓，子弹拾起，清理尸体（把所有作业放进包里），然后我跟大王，臣民们快乐地生活在一起，（和父母哥哥痛快的玩儿）。
电功课件 篇6
2013年3月30日，我很荣兴参加了在商丘兴华学校召开的“第六届全国成功课堂成果经验交流会”。通过五堂观察课和专家报告，我受益匪浅！
作为一名人民教师，我虽然把课堂还给了学生，让学生成为学习的主人，但与“商丘兴华学校的成功自学、成功量学、成功导学、成功侧学、成功思学”、“安徽汇贤学校的定向导学、互动展学、当堂检学”以及“开封求生学校的自学、导学、测学”这些课堂比起来，太微不足道了。只有这样，他们才真正把课堂还给学生，让他们成为真正的主人。
商丘兴华学校的刁芳芳老师的课堂可用八个字概括：“民主，自由，参与，激情”。虽然课前有排练的嫌疑，但学生们的表演整洁而不死板，朴素而富有个性的灵活性。
李甜甜老师的《老树的故事》，从开始让学生观察发现，说明老树的颜色、并随文指导写字。同桌、小组间的合作、交流、汇报是那么的娴熟，不仅科研看出商丘的另外一个成功之处——注重学生行为习惯的养成，学生合作**让学生得到了极大地锻炼。这样的教室不正是小学生和老师所需要的吗？
小组合作不仅能让学生真正学到知识，也能让他们学到做人的道理：善于发现同龄人的优点。真所谓“择其善者而学之其不善者而改之”。
安徽汇贤学校的昝雪艳老师 ，讲的《我的“长生果”》一节课，她的课堂简单、普华无实，但却在平淡之中透露着老教师的精炼和浓缩，通过随堂乐学、小小采访员等课堂活动，以学生自学，自测为主，培养了学生的自学能力，效果也不错。
尤其是开封现实主义学校的祝萍老师，真是年轻有为！虽然教材不是她所服务的，但她把课堂结构安排得恰到好处，各个环节紧密相连。学生的学得认真、玩的开心。
真正让学生学玩结合。充分体现了新课改的精神！
最后兴华学校的李丹老师把观摩课的气氛带到了高潮， “教无定法“这个词在她身上得到了解释。 学生整齐划一的动作、语言，以学生为主体，着重学生的合作、交流、**，锻炼学生的能力这一思路是值得肯定的。况且在整节课的教学环节中，她的每一句鼓励词都能调动学生；她设计的每一个游戏活动都激发了学生的学习兴趣。
纵观这五节观摩课，虽然风格迥异，但都有一个共同的特点：“趣味教学法”贯穿整个课堂，充分调动学生学习的积极性，通过学生的自主合作、交流、互动，把课堂还给学生，让学生做真真正正的主人 ，通过学生自己的努力完成学习任务。
总之，作为一名人民教师，为了孩子将来的健康成长。行动起来吧！把课堂真真正正的还给学生吧！让孩子们健康成长，让我们国家的未来更加充满希望！
王琪2013.31
电功课件 篇7
我是留级专家
我3岁开始读一年级，是太小了一点，升不了级，就留级。6岁逃难到大陆，在一个地方念小四，跟着跳上中一，又跌落到小三。后来到了佛山华英中学，老师问我最高读几年级？我说初一，就考初一，不及格，就读小六。读了一年毕不了业，那就试试中一吧。读了一年，又升不了学，看来读中一不行，学校又叫我读小六。
1948年回香港，我爸爸收到华英校长的信，说你儿子没什么希望了，不要令我们难做，别回来了。我就这样被开除学籍了。在香港念8年级，那时12岁左右，留级留了这么多年年龄还是合适的，可是又升不了级……到皇仁书院读书，A到F，最好是A，最差是F，我当然是F。又留了两次级，按照学校规定，就要开除，这是我第二次被踢出校门。我是留级专家。
每天钓，总有机会碰到大鱼
我中学功课不行，钓鱼、放风筝、下象棋、打乒乓球，都很厉害。我逃学的时候，到一个很荒凉的沙滩钓鱼，那鱼丝是用手扔出去的，扔出去，收回来，收回来，扔出去。每一次扔出鱼丝，心里都充满了希望！这锻炼了我后来作研究的耐心。到现在我都不明白，当时是坐在教室听老师讲课好，还是一个人去抛鱼丝好。也许抛鱼丝比坐在课堂听那些古板老师讲课好。所以孟子说“饱食终日，无所用心，难矣哉”，这是对的。你一定要有所用心。有成就感，不一定成为爱因斯坦
要有自知之明，有天分没兴趣，或者有兴趣没天分都是不行的。我认为每个人都有天分，就看在哪方面。我小时候打乒乓球，有兴趣，以为自己有天分，碰到个小孩，教他打，三个月之后就打不过他了，而且他赢得很离谱。我就知道我的天分永远比不上他。这个小孩的名字是容国团。
我离开香港前，阿团说：这么多年朋友，我也没钱送你，教你怎么发球吧。第二年，我在加拿大拿了个单打冠军。在加州大学，有个教授说他经济学厉害过我，我说我厉害过他，结果大家在乒乓球桌上赌胜负，谁赢了，谁的经济学就厉害。结果他输了我十多局。他说：你怎么不去打乒乓球？我说你笨死了，我怎么打得过容国团呢？
不一定人人都要成为爱因斯坦的，但一个人没有成就感是很大的遗憾，每个人都应该在某方面有些成就感才对。
我想自己思考，不要骚扰我
找个好师傅很重要，启发力强。跟个好老师和看本好书是两回事。学问好是可以看书看来的，跟个好老师可以跟着他想。
要想办法，不要死读书。我大学读书的时候，花时间找书读，多过读书的时间，因为真正值得看的书是很少的。如果是值得读的，要拼命去念，读对了一本书，你就会判若两人。方法对的话，事半功倍。
要想有所成就，总有一段时间是非常拼命的，这是无可避免的。你想做学者，大概要三年时间，听不知音，食不知味。我是花了三年时间，带上饼干，几乎睡在图书馆，之后再也不读书了。
很多人不喜欢我的个性，认为我不够谦虚，当然也有很多人喜欢我。我说得很清楚，你们看我的文章，不要求你们同意我，只希望你跟着我的思路认真想，如果不喜欢我的思路，最好不看我的文章。这也许是有一点张狂，但特立独行的人生态度，可以让你在任何时候都保持清醒。不随波逐流，不从众，这是成就事业的根本。
张五常：香港经济学家，新制度经济学代表人物之一，毕业于美国加利福尼亚大学洛杉矶分校经济学系，为现代新制度经济学和现代产权经济学的创始人之一。其著作《佃农理论》获得芝加哥大学政治经济学奖。
电功课件 篇8
认知：1．知道小学的各门功课都是基础课，从小打好基础有利于今后的发展。2．知道各门课程之间有一定的联系，偏科有碍全面发展。
情感：1．有学好各门功课的愿望。2．敬佩学好各门功课的同学。
行为：努力学好各门功课，不偏科。
教学建议
教材分析
本课是依据课程标准“勤奋学习”德目中得有关要求编写的。在实施素质教育的过程中，人们越来越认识到，要面向全体学生，全面提高学生的德、智、体、美等素质。这是素质教育的核心，也是学校教育的根本任务。小学是打基础的阶段，小学开设的各门功课都是基础课程，都是非常重要的。而各门功课之间又都是有联系的，因此要学好各门功课。有些家长认为考试科目就是重要科目，不考试的科目就不重要，以至于造成孩子的学习出现偏科现象。这是不正确的。因此，教育学生认真学习各门功课，帮助学生端正学习态度，很有必要。
教法建议
1．课前，教师应了解一下学生对各门功课的态度、兴趣，班上哪些同学能够做到认真学习每门功课，哪些同学有偏科现象，偏哪些科目，原因是什么，以便课上针对学生的实际进行教学。2．课堂教学中可以结合学生所学的各门功课，让学生讨论其内在的联系；也可以结合学生比较熟悉的职业，让学生认识，任何一项工作都不是依靠单一的学科就能做好的。3．在教学第三部分时，可组织学生讨论“现代社会需要什么样的人才”的问题。让学生了解，随着科学技术的发展，社会的进步，出现了很多边缘学科，各门学科互相渗透，越来越频繁，要成为某一领域的专门人才，仅仅学好一门学科是无法实现的。让学生知道，现在就必须认真学好各门功课。
教学设计示例
第七课 认真学好各门功课
教学目标认知：1．知道小学的各门功课都是基础课，从小打好基础有利于今后的发展。2．知道各门课程之间有一定的联系，偏科有碍全面发展。 情感：1．有学好各门功课的愿望。2．敬佩学好各门功课的同学。行为：努力学好各门功课，不偏科。教学重点：提高学生对学习各门功课的正确的认识。让学生认识到：小学所学的各门功课都是基础课，而且又是相互联系的，一门功课学不好，就会影响其他功课。因此要学好各门功课，打好基础。教学难点：偏科现象的行为矫正。
教育过程：一、提问导入（了解同学对学习各门功课的态度）提问：同学们，谁来说一说我们学校都开设了哪些课？你喜欢上这些课吗？我们为什么要学习这么多功课呢？过渡：让我们带着这个问题，先来看个小故事吧！
二、学文明理（一）了解基础的'重要性１．出示课件（富翁盖楼）２．小组交流：富翁要的第三层楼能不能盖出来?为什么？（没有基础或者基础打不好都不能盖好楼。）我们现在学的各门功课就象是在打地基，如果现在没有学好功课，将来会怎样？３．小结： 空中楼阁是没有的，基础不牢固，楼房盖不高．同样，各门功课都是基础课，要想实现自己的理想，就要从小认真学习，打好扎实的基础。 板书：各门功课都是基础课，都很重要（二）了解各门功课之间都是相互联系的师：仅仅是打好基础就行了吗？让我们一起听听程丽的故事。１．出示音频（有关程丽故事的段落。）２．小组交流：程丽的理想是什么？她是怎样做的？她这样做能够实现她的理想吗？爸爸是怎样教育她的？从程丽爸爸的华中，你明白了什么道理？３．学生举例说说偏科的害处和各门功课之间的联系４．小结：打好基础不仅仅是指打好某一方面的基础，而是要打好各方面的基础．因为各门功课之间都是有联系的，哪一门功课没有学好都会影响到其他的课程。因此，要学好各门功课。板书：各门功课之间都是有联系的（三）现代社会需要全面发展的人才。１．师：随着时代的发展，对人才也提出的更高的要求。２． 小组讨论：说说现代社会更需要什么样的人才？３．全班交流 ４．小结：既要有扎实的专业知识，又有多方面丰富的知识，也就是全面发展的人才是现代社会所需要的。因此，我们现在必须学好各门功课，长大才能成为需要的人。板书：现代社会需要全面发展的人才
三、复习巩固 （一）出示投影（“议一议”中的内容）１．小组交流这三道议论题。２．小结：学习不能只从兴趣出发，而是应该认识到各门功课的重要性，培养对各门功课的兴趣；学习任何一门功课都不是为了长大以后能成为专家，而是为了今后的工作打好基础；各门功课没有主次之分，都应该认真学好。（二）读故事（通过让学生阅读法拉第的故事，领悟各学科之间是有联系的，偏科不利于自身的发展。）（三）现场采访：请同学们说一说自己打算以后怎样学好各门功课。
四、总结全课老师希望同学们能够从小打下坚实的基础，全面发展，全面提高自身的素质。长大以后成为社会需要的人才，为祖国建设贡献出自己的力量。
板书设计：
电功课件 篇9
你计划开车去拜访一个朋友，他家离你家有几公里远，你可能会认为在路上的这段时间是“碎片时间”。当然，我们也可以换个角度，认真审视一下开车这件小事。
出发前，先留心一下天气，气温的高低，刮不刮风，晴天、下雨、下雪，还是雨夹雪；再看看自己的身体状况如何，有没有什么烦心事；然后检查车况，轮胎是否正常，前挡风玻璃是否明亮洁净，用不用加油、换水等等。
坐到驾驶座上之后，别着急开动。系上安全带，把座椅距离和后视镜的角度调整到最佳位置，检查刹车、油门、方向盘转向的顺畅感。
在发动引擎前，深呼吸放松一下，活动一下颈椎、肩膀，收腹挺胸，端正坐好。仔细感受从后背、臀部、双腿、双脚传来的感觉，想象自己和汽车慢慢融为一体。
慢慢发动车子，仔细倾听引擎运转的声音，检查各项仪表数据，确保油量足够。
想想近期车子出过哪些毛病，会不会影响这次行程。起步后，专心留神路况，密切注意前后左右来往车辆，保持车距，安全驾驶。
这样的驾驶体验，堪称精益求精的典范。
我们往往会因为开车很普通、很常见，轻视了开车的精妙之处。其实，开车时，需要考虑的因素很多，比如天气、路况、驾驶技术、应急方式等等。加州大学洛杉矶分校的一个脑科学研究小组，他们检测记录候选宇航员进行模拟登舱训练月舱时的脑电波活动，然后记录其在洛杉矶高速公路上开车时的脑电波活动，结果发现，他在开车时的大脑活动更加频繁。
开车上路的司机，需要具备很多素质，这是其中一部分：监视路况和周围车况；在转弯处，及时并线减速；保持前后车距，不要紧急刹车；手动车要及时换挡；高速公路上按规定并线的同时不影响别的车；及时妥善处理各种突发事件。
由此可见，开车也可以开得很艺术。看似平稳的道路，实际上，每个转弯路口后面，都埋藏着事故隐患。精益求精地驾驶，于人于己都有好处。其他常见、平凡的小事，同样可以用精益求精的精神认真对待。
