一年级语文教师年度工作总结模板。
当我们的任务完成时，往往都需要写一份总结。总结和心得体会相似，但是比较客观一点。每次反思总结，就是在提醒我们：不管是在学习还是在工作上，我们唯有尽心、努力，才可以创造价值。那么我们书写总结时怎么样才能出彩呢？小编特地为大家精心收集和整理了“一年级语文教师年度工作总结模板”，仅供参考，希望能为您提供参考！
本学期,我担任了一年级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作.下面将本学期的教学工作作如下总结:
一、自身素质的提高
积极学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，平时，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。
二、具体教学工作
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(一)打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与其他老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。本册教材从第八单元到第十二单元为拼音知识的教学，许多孩子在幼儿园已经认识字母，容易产生懈怠情绪，所以，我经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。一年级学习拼音的要求应该比幼儿园更高，要能够根据读音自己拼出音节，所以我发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给课文标注拼音等用各种方式，巩固学生对拼音知识的掌握。
(二)抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”
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一年级语文教师年度期末工作总结模板
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、 思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
二、 教育工作方面
这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
以上小结，如有不妥，敬请领导同事批评指正
一年级语文教师年关工作总结模板
一、工作思惟
卖力贯彻迎江区教导工作精力，把“德”放在首位，教导学生做人，本身起首学会做人，严于律己，为人师表，保持爱我所爱，尽我所能，结合黉舍实际情况，工作中确立了一种新的意识：以工本钱，以学生为主体，抓两条主线：养成教导，班级惯例治理。以先辈的教导理念为指导，果断不移的抓好每一位学生的进修，用真心关怀爱护每一位学生，用一个优良教师应有的职业道德与义务心辛苦地垦植着生活的每一天。
二、德育工作
2、有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有过细入微，才能使班级治理见成效。一年迈班级开展了有意义的体验晃荡，如“学雷锋做功德”“学做家务”“感恩母亲节”“我为妈妈洗脚”等，目标是让孩子大年夜晃荡中受到思惟陶冶，学会感恩。根据黉舍大年夜队部的请求，根据学生的兴趣、爱好，结合“校园吉尼斯”晃荡，在班内开展了古诗大年夜王、跳绳妙手的评选。通度日动，学生的合作才能获得了进步，促进了同窗之间的友情，学生对这类晃荡乐此不彼，兴趣盎然。
1、经由过程每周的惯例练习，促进学生优胜习惯的养成。点滴中发明学生已经形成优胜的读书、写字、规律卫生等习惯。经由过程班会、品德课教导，强化班集体的扶植，今朝学生的主人翁意识已初步形成。其次，按期向学生进行教室惯例、聚会会议和出操惯例、卫生、劳动惯例、参不雅惯例等方面练习，教导学生知道“小我要服大年夜集体，服大年夜敕令”的思惟，具有自我束缚力，形成习惯，包管班级表示出“活而不乱，严而不逝世”的班貌。根据孩子的特点按期向孩子渗入渗出《小学生守则》、小学诞辰常行动规范》，应用语文课强化人文教导、基本道德与日常行动规范的养成。
(二)、培养优胜的班集体
作为一年级的师长教师有若干苦，若干累我不清跋扈，但无论风和雨，泪与汗，我都邑下定决心将通俗而又平常的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大年夜了，尤其是优胜习惯的养成，一年级孩子年纪小，规律涣散，自控力差，我重要大年夜培养学生优胜习惯入手，教室长进行趣味教授教化，绕揭捉生在玩中学、学中玩，尽量吸引学生的留意力，大年夜点滴做起，组织好学生的教室规律。没针砭毫不成方圆，班级响应制订了一系列的考察、评分标准并在实践中验证，见效较好。强调“三个一”的养成，留意教授教化卫生。班级设立了小组长、小队长和代劳班长。让孩子逐渐建立竞争意识，起到了必定的感化。
(一)、培养学生优胜的习惯
我始终坚信一小我只要真诚的付出，踏扎实实地走本身的路，回眸一望，总会留下一道道值得回想与思考的萍踪。促忙忙一一个学年又已度过，xx年真的让我难忘，带着新的欲望来到了华三开端开垦一片属于本身的新寰宇，接收了一年级的班主任工作和语文教授教化义务。回想这一学年工作，充斥了机会与挑衅。在这一年中，我收成了很多。我始终铭记“作为一位师长教师必定要有义务心。”我扎实地做好每一件工作，有辛苦的垦植，有收成的喜悦，也有不足与遗憾，伴跟着孩子成长的萍踪，咀嚼着埋藏在心底的记忆，现将本学期的工作总结如下：
1、班集体是培养学生个性的膏壤，有了这块膏壤，学生的个性才能百花齐放。集体晃荡最能培养学生的凝集力、集体荣誉感。我带领学生参加黉舍组织的各类晃荡，如仰望陈独秀墓游园晃荡、庆元旦写字比赛、学科比赛、华三好声音大年夜赛、中华古诗词朗诵，还有庆六一的跳绳比赛和赶猪比赛，课内与课外结合，取得了优胜的教导效不雅。在庆六一跳绳比赛中，杨思远同窗获得一年级组须眉跳绳第一名的好成就,本班在此次晃荡中也获得了“优良组织奖”;在“迎新春学科比赛”中，我班程屹冉同窗获得了一年级组独一的“华三小博士”的称号;在区写字比赛中，我班邓诺言、韩梦媛等7位同窗分别获奖;在华三好声音pk赛中，我班杨娅楠和程屹冉同窗作为主进出，表示异常出色。孩子们就是在如许的晃荡中才能获得了锤炼，情感触感染到了陶冶，集体荣誉感也进一步加强。别的我更珍爱每次的家长会，经由过程与家长有效的沟通，宣传班级特点、学生个性，协换班级工作的顺利进行。
2、加强心理健康教导，在这一方面，我尽本身最大年夜的力量做好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的贴心妈妈，学生有什么不高兴或是高兴的事都愿意与我一同分享，我也愿意为他们保密，健全他们的人格促进师生关系调和成长。
教授教化工作是黉舍各项工作的中间，也是考验一个教师工作成败的关键。一年来，在保持将新课程理念进修应用到教导教授教化实践中去，并积极摸索教导教授教化规律，充分运悠揭捉校班班通等各类教导教授教化资本，大年夜蹈改革教室教授教化，加大年夜新型教授教化办法应用力度，取得了米锒瘰不雅，具体表示在：
1、备课深刻过细。日常平凡卖力研究教材，多方参阅各类材料，力争深刻懂得教材，精确把握重可贵。在制订教授教化目标时，异常留意学生的实际情况，以学定教。
2、重视教室教授教化效不雅。教授教化中我很重视面向全部学生，发掘每逻辑学生党肆光点，因材施教，充分发挥评价、赏识感化，应用评价优势促进学生进修意识，加强进修兴趣。在教室上绕揭捉生成为真正会思虑、会进修的小主人。每一个孩子都能领会成功的喜悦。
作为教师，应当明白任何学生都邑同时存在长处和缺点两方面，对优生的长处是显而易见的，对落后生则易于发明其缺点，尤其是在进修上落后的学生，往往得不到师长教师的肯定，而落后生转化成功与否，直接影响着全班学生的┞符体成就。所以，一年来，我一向重视大年夜以下几方面抓好落后生转化工作：
3、在功课批改上，卖力及时，做到全批全改，重在校勘，及时懂灯揭捉生的进修情况，以便在指导中做到有的放矢。
总之，一分垦植，一分收成。教导是一项经久的工作，更须要长久的投入，才能看到硕不雅。在往后的工作中，我将持续尽力，以更饱满的热忱投入个中，让教导的光线更残暴，为教导事业奉献本身的力量。
三、 教授教化工作
2、因势利导，化消极身分为积极身分。
在教授教化中尊敬孩子的不合兴趣爱好，不合的生活感触感染和不合的表示情势，使他们形成本身不合的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，经由过程各类游戏、比赛等教授教化手段，充分调动他们的进修兴趣及进修积极性。让他们的本性和个性得以自由健康的发挥。绕揭捉生在视、听、触觉中培养了创造性思维方法，变"要我学"为"我要学"，极大年夜地活泼了教室氛围，响应进步了教室教授教化效力。
(二)调动学生的积极性。
(三)做好落后生转化工作
(一)发挥教师为主导的感化
4、保持进修，赓续汲取他人的宝贵经验，进步本身的教授教化程度。
1、用成长的不雅点看学生。
起首赞助落后生找到优、缺点，以发扬长处，克服缺点。其次以平常的心态对待，让他们享有与其它学生同样的平等和平易近主，稍有一点进步时，师长教师应予以肯定和鼓励。
应当纵向地看到：落后生的今天比他的昨天好，即使不然，也应信赖他的明天会比今天好。
2016年一年级语文教师小我年度总结模板
时光飞逝，如今算起问录：一(2)班的语文教授教化工作已经一个学期了。作为一名青年教师，我对于本身所大年夜事的事业老是谨小慎微，在工作中，我赓续地反思着本身，尽力尽本身最大年夜的尽力完成本学期的教授教化义务。现将本身本学期的教授教化工作总结如下：
2、虚心就教。
2、教授教化办法不敷新鲜，对学生的吸引力不敷。这还须要我赓续尽力，控制更多理论常识，重视实践。
2、在语文教授教化中抓惯例。
1、积极进修教导教授教化理论。
积极参加黉舍组织的切实有效的进修评论辩论晃荡，把新课标的理念渗入渗出到教授教化中教授教化重视以培养学生的合作交换意识和实践立异才能为主，重视尊敬学生的须要，培养学生的自学才能。
在日常平凡的工作中，应用各类机会赓续向同组师长教师进修。开学一段时光，保持听各位师长教师的课，以便尽快控制一年级新的教导教授教化办法，把握好教室教授教化的重可贵。对教室教授教化、日常平凡功课安排等都和组内师长教师评论辩论，还主动人其他年级的课，向有经验的师长教师就教教授教化办法，尽力进步本身的教授教化程度。
1、固然重视了学生的主体性，然则学生因为年纪问题，在教授教化中还没有完全发挥出他们的主体性，在往后的教导教授教化工作中应当多赐与指导，交给学生进修办法。
3、充分应用各类资本，上好每一节课。
家庭教导对孩子的成长有很大年夜的感化。为了学生更好的成长成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的接洽，及时和家长商量学生的行动表示。一路研究合适孩子的教导办法，起到了事半功倍的效不雅。
1、备好课，上好课。
一年级一册的语文教授教化义务沉重，要肄业生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。熟悉四线格，能精确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说通俗话。并且熟悉常用汉字400个，个中100个请求会写。面对本班的63逻辑学生，我花了大年夜量的时光备学生，制造大年夜量形象直不雅的课件帮助教授教化，用来激发学生学语文的兴趣。
经由了一学期的尽力，我不仅美满完成了教授教化义务，并且在实践中，还加强了信念。我坚信己下学期我会应用各类机会赓续改进本身的不足，争夺取得更大年夜的进步，同时也会加倍卖力对待本身的教授教化工作。
绕揭捉生爱好山语文，爱好上本身。说起来轻易，做起来难。上课前预备充分，给了我底气，让我的心充分自负。只要心齐了，留意力集中了，教室惯例天然跟上了。教室上，我尽力营造调和、活泼的氛围，尽力让本身的说话变得加倍亲切，充斥豪情。我特别重视教室上的过程性评价：“请留意读书的┞俘确姿势”“你的声音真美”“你的答复太出色了”……简短的评价，更绕揭捉生满心欢乐，积极思虑。在生生、师生赓续互动中，学生进修的兴趣日渐浓厚，进修惯例赓续进步。
本学期，黉舍请求我们本年级的语文师长教师多次组织调研晃荡，为我们营造了优胜的进修氛围。我们每次肯定好调研晃荡主题，进行激烈的评论辩论，如许不仅进修到了她人很多优良的经验，也进一步明白了本身尽力的偏向。
4、赓续研究，赓续进修。
充分应用各类资本，为本身上课做好预备。同时我经常上彀寻找有关的教授教化资本，如课件、教案、教授教化图片雨学生共享，大年夜而赓续为本身的教授教化程度“充电”。
3、沉着对待差别，面向全部学生。
二、具体教授教化工作
5、多与家长沟通交换，获得家长的支撑。
三、存在的问题与不足
一、自身本质的进步
基于学生学前教导的起点不合，学生进修的才能差别是肯定存在的。为了减小差别，在教室上我的提问义务驱动不合，是有不合梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生答复问题。评价功课瓯，我尽可能的进行面批，如许能更好的┞菲握学生应用常识的情况，也绕揭捉生感触感染到师长教师对每小我雷同的关爱。
3、学生说话才能的培养：培养学生说话层次性，完全性，削减处所方言、白话。