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书包里的老师读后感范文

发布时间: 2024.05.06

书包里的老师读后感范文600字合集10篇。

工作总结之家相关栏目推荐:“书包里的老师读后感”。

兴趣的去读书,可以让我们的生活多姿多彩,作者在作品描述了这样的情节,读了以后让人眼前一亮。此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来,你是否在思考如何写作品的读后感?以下是工作总结之家编辑收集整理的“书包里的老师读后感范文”,仅供参考,大家一起来看看吧!

书包里的老师读后感范文【篇1】

《书包里的老师》这本幽默而又智慧的书让人捧腹大笑。

里面的主人公是爱搞小发明的包老师和常常犯错误的多多。包老师个子矮矮的,爱搞一些小发明。每当某个小朋友念到口诀:炒一炒,叫一叫,包老师马上到时,包老师就会来到他身边。多多呢?他可是个活泼快乐的小男孩。他的坏毛病是常常犯错误,但他也是个活泼开朗、乐于助人的小男孩。每次多多都要从包老师那里借来新研制的发明,去帮助处于困难之中的人。

期中有一个小故事叫“止哭手帕”。同学小月经常哭,多多想帮助小月,便向包老师借来了止哭手帕。可是小月却为了争面子,一想哭就强忍着,结果止哭手帕成了防哭手帕了,搞得多多苦笑不得。

当时我也想笑,但笑不出来。这些事情也会经常发生在自己的身边。小月好哭,常受到同学的欺负。我和小月很像也会有一些小缺点。

从这本书中我学会了人不怕犯错,但要及时改正自己的错误。和人相处要有一颗真诚的心,从帮助别人中找到快乐!

你相信一个胖胖的老师能住在一个小小的书包里吗?你相信一颗小小的西瓜子能让这位老师出现在你所乘坐的地铁里吗?你相信一个普通男孩的命运会因为这位老师而发生翻天覆地的变化吗?

然而,这些神奇的故事都发生在《书包里的老师》这本书里。

书包里的老师读后感范文【篇2】

前几天,我看了一本有趣的书,书名叫《书包里的老师》。里面的故事非常吸引人,看了令人爱不释手。今天,我就简单地给大家讲述一下吧。

故事里有个小主角叫多多。有一天,他在地铁站里遇见了住在书包里的包老师,别看包老师长得那么矮小,却非常神通广大,而且非常乐于助人。他发明了许多稀奇古怪的宝贝,能解决各种各样的难题。每天每时每刻,形形色色的人都会来问包老师借这些宝贝。包老师很慷慨,总是有求必应。他发明的包老师牌香烟,让很多烟民戒了烟;发明的测谎仪一下子就能测出你是不是在撒谎;发明的金嗓子泡泡糖,可以让五音不全的声音变得很动听;还有正义手套,可以让坏小偷变成一个正直勇敢的人,反过来抓小偷。这些宝贝真是太神奇了!多多和包老师在交往中也成了最最好的朋友,他经常和包老师一起去帮助别人。

看了这本有趣的书,我非常受感动。我以后一定要做一个乐于助人,富有爱心的人,要尽自己的所能去帮助那些有困难的人。

记得有一天,我和妈妈经过佳乐福超市门口,看到一个穿着破烂的老爷爷蹲在街道旁,在寒风里瑟瑟发抖,手里捧着一个破碗向行人乞讨,我们赶紧递给他十块钱,钱虽然不多,但老爷爷非常感激,向我们连声道谢。

就象包老师一样,给别人了帮助,我们自己也感到很快乐。

书包里的老师读后感范文【篇3】

在一列地铁里正要上学的李多多碰到了书包里的老师,从此在他们生上发生了很多趣事,还帮助李多多很多忙,让书包越来越轻了、加速鞋带、头痛转移器、指宝老翁、带在手指上的救生圈…………这些是未来所能办到的现实不可能。

《书包里的老师》这本书像小朋友们最爱看的动画片《多拉A梦》一样充满幻想的世界,弥漫着未来的气息和脚步声,漫漫的消失了战争的捆扰和恐惧,有了现代高科技的发达……有了未来的神奇和探索。

现在的生活已经很美满了,要是能比这样更发达、高科技的话是人人的梦想,在我们这样年龄的少先队员每天都在做白日梦:要是能有一个书包里的老师、机器猫……那该多好啊!!这样的是有些人都想了一百年还没实现,可能古时候就有人开始想了可是还没发明出来!

所以我们现在要刻苦读书,多看写课外书学多一点的课外知识,长大以后当一名科学家、发明家……你就有了自己的实验室可以发名小时后书上看到的,现在还没发明的把他发明出来,这样我们就可以享受以前、小时候、古时候、战争时他们享受不到的。说不定那时每个人跑步都能超过现在的世界冠军;说不定人们都能在天上飞了,完成人们由史到今一直不能完成的飞天的梦想;每个人都可以去太空遨游;那时还有克隆人;医院还可以帮你安装上记忆蕾片…………说也说不完。

你们一定很想要这样的生活吧!那现在起就要拿起课外书找课外的内容,你会越看越入迷,不要再做白日梦了,你不努力,白日梦在做一百年一千年一万年……也不会实现的。

书包里的老师读后感范文【篇4】

《书包里的老师》讲述了多多与包老师之间的“童话世界”。比如说:《不好看的书》这篇文章。多多不喜欢看书,但是包老师用一用他那神奇的道具,多多立刻叫他爸爸给他买课外书,多多一天就被书包围着。

这本书给我印象最深刻的有两件事情:第一件事是为了多多的学习成绩不断下降做了分析,等他分析一半,停顿以后。多多却对着包老师大吼大叫说:“我的学习成绩不用你来分析,你又不是我的家长。”一般听了这话的人必定会翻脸,但是包老师却没有,而是继续分析给多多听,哪怕多多用手捂住他的耳朵。第二件事就是关于多多帮助包老师的事。那天包老师的脚扭到了,多多看见了以最快的速度奔了过去,一边扶着包老师,一边问包老师怎么样了?脚还疼吗?虽然多多对包老师分析他的学习成绩不满意,但是并没有因为这件事而对包老师不闻不问,反而对包老师更加关心。

我觉得包老师的这种精神应该值得我们学习——对任何事情不半途而废,坚持不懈。而对多多更是赞叹不已。如果我们也有这样的爱心,有这样的精神,就是死得其所,但是我坚信,只要每个人都有这样的精神,世界就不会因为打架而去世许多人。

从中我还无悟出一点道理。其实,童话也是有乐趣的,那些深奥的道理不一定藏在珍贵的书籍中,其实童话当中的道理更加清晰,了然。一个人只要明白了人间所谓的真情、道理,就不会有脏话就不会在空气中随风飘摇。

书包里的老师读后感范文【篇5】

予人玫瑰,手有余香!

什么是“多功能伞”?什么是“疼痛转移器”?什么是“温柔蝴蝶结”?什么是“如意遥控器”?难道住在书包里的包老师真有这么神奇吗?

《书包里的老师》讲述了小学生多多在地铁列车上认识了住在书包里的包老师。别看包老师这么矮小,却神通广大,他能从他的书包里掏出奇奇怪怪的宝贝,帮多多解决各种各样的难题和烦恼。比如“疼痛转移器”能把你身上的疼痛转移到别的任何物体上面;“温柔蝴蝶结”谁戴上那个神奇蝴蝶结谁就会变温柔;“如意遥控器”上只有一个按键,它可以让你看你想看的任何节目。包老师的这些小发明中,我觉得“多功能伞”最实用,它主要说的是一天多多上学没有带伞,包老师给了他一把巴掌大的伞,多多很疑惑,这么小的伞能躲雨?打开这把伞让多多大吃一惊,这把伞特别大,不仅能帮助多多和同桌小月安全到达学校,还有防气味、防噪音的功能。神奇的包老师在帮助多多的同时也丰富了自己的生活。

书中这些有趣的故事让我启发很深,我要是能发明出“瞬间转移器”该多好啊!如果小朋友戴上这个当遇到坏人时就可以瞬间转移到安全的地方了,防止被拐骗;它还可以把我瞬间转移到遥远的新疆,去看看美丽的天山和洁白的雪莲花。

知名儿童文学作家周锐所著的《书包里的老师》看似很有趣,却也告诉了我们许多生活道理。做为当代小学生的我也要像包老师学习,予人玫瑰,手有余香,用自己的力量去帮助那些有困难的人,做一个乐于助人、有责任心、敢于创新的人。

书包里的老师读后感范文【篇6】

父母的爱——《书包里的老师》读后感500字:

寒假里我看了一本书叫《书包里的老师》作者是周锐,这本书里有许多的故事,但是这里面我最喜欢的故事是《走这边》这个故事里面都讲了些什么呢?下面我就来讲一讲吧!

这个故事里的主人公有个小个子猫和它的妈妈,还有个大个子老鼠,主要的内容是,有一天上午小个子猫和他的妈妈去逛街,过马路时猫妈妈把小个子猫从左边拽到右边,小个子猫问为什么?猫妈妈不回答小个子猫的问题,小个子猫一生气又耍起了它的倔脾气扭头回家了。下午小儿子猫和大个子老鼠一起过马路时大个子老鼠把小个子猫从左边拽到了右边,小个子猫不明白到底是为什么?大个子老鼠说:“我喜欢你走在右边。”突然一辆大卡车冲过来撞到了大个子老鼠,大卡车怎么能撞过大个子老鼠,大卡车翻在了马路上,大个子老鼠过去把大卡车扶正,小个子猫对大个子老鼠说:“你让我走在你的右边是想保护我吗?”大个子老鼠点点头,小个子猫听完就往家跑去要向妈妈道歉,它终于明白了妈妈那样做是为了保护它。

这个故事使我明白了,在生活中爸爸妈妈也让我走在最安全的地方,以前我不知道这是为什么?但是我现在明白了,他们是为了保护我,作为一名少先队员,今后我一定要遵守交通规则。

书包里的老师读后感范文【篇7】

里面的主人公是爱搞小发明的包老师和常常犯错误的多多。包老师个子矮矮的,爱搞一些小发明。每当某个小朋友念到口诀:炒一炒,叫一叫,包老师马上到时,包老师就会来到他身边。多多呢?他可是个活泼快乐的小男孩。他的坏毛病是常常犯错误,但他也是个活泼开朗、乐于助人的小男孩。每次多多都要从包老师那里借来新研制的发明,去帮助处于困难之中的人。

期中有一个小故事叫“止哭手帕”。同学小月经常哭,多多想帮助小月,便向包老师借来了止哭手帕。可是小月却为了争面子,一想哭就强忍着,结果止哭手帕成了防哭手帕了,搞得多多苦笑不得。

当时我也想笑,但笑不出来。这些事情也会经常发生在自己的身边。小月好哭,常受到同学的欺负。我和小月很像也会有一些小缺点。

从这本书中我学会了人不怕犯错,但要及时改正自己的错误。和人相处要有一颗真诚的心,从帮助别人中找到快乐!

书包里的老师读后感范文【篇8】

最近,我读了一本名叫《书包里的老师》的书,这本书让我感觉很有趣。

这本书的主人公名叫李多多,他为人正义,乐于助人,只是学习不好,老是犯错。有一天,在他坐地铁时,遇到了爱搞小发明,凡事包解决,住在书包里的包老师,多多的生活发生了天翻地覆的变化。多多和包老师成为了好朋友,多多有了难题,只要有了包老师,凡事包解决。在包老师的帮助下,多多的许多坏毛病都改掉了。

这本书不仅有趣,而且反映了许多社会上的不良现象。我觉得《刷掉脏话》这一集写出了所有人都不应该说脏话,因为这是‘精神污染’。《誓言监督卡》这集告诉我们都应该讲信用。《‘包老师’牌香烟》告诉我们都不要抽烟,因为抽烟对我们的肺有很大的伤害。

包老师很像一个魔术师,能把书包变成衣服。他还是多多肚子里的蛔虫,多多想问包老师借什么,包老师都能发明出来。

比如多多不会游泳,他就找包老师帮忙。包老师给多多了一个戴在手指上的游泳圈,多多就不怕游泳了;爸爸要偷偷地看多多的日记,包老师就给多多了一瓶“日记掺加剂”,这样爸爸看见的是他自己小时候的日记了,所以他保证不看多多的日记了。这样的发明还有很多,比如:刷掉脏话、两用睡帽。如果我也有一个这样的包老师该多好啊!

书包里的老师读后感范文【篇9】

你读过哪些神奇的故事书?我看过《格林童话》,看过《装在口袋里的爸爸》,可是我觉得最新奇的是《书包里的老师》。

当我看到这本书的内容的时候,就被他们的故事那有趣的情节所吸引了。这本书的主角是一名叫做李多多的学生,有次他做地铁发现了一个奇怪的书包,书包里竟然住着一个带着眼镜的老师,那就是包老师。包老师住在书包里,醒来就可以把书包变幻成一件衣服穿在身上。

在这本书里的,包老师和李多多每天都一起经历一些小故事,故事的结束总是对我有一些教育意义和启发,比如中间有一个故事叫做温柔的蝴蝶结,这个故事告诉我们与人沟通一定要温柔有理。还比如故事老实话铃铛,告诉了我们要说实话。我很佩服包老师,因为他拥有许许多多的发明,总能发挥作用。

总而言之,《书包里的老师》是一本值得看的书,推荐大家都去读一读它。

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口袋里的爸爸读后感600字集锦4篇


书籍就像一盏神灯,它照亮人们最遥远。作者写的作品里面,有很多精彩的细节。深入理解文章的内容,领会文章的中心思想,是写好读后感的基础。您看了作品后有哪些知识想要分享呢?下面,我们为大家整理的“口袋里的爸爸读后感”,感谢您的参阅。

口袋里的爸爸读后感(篇1)

《装在口袋里的爸爸》是一套很有意思的书,故事主要讲述的是小朋友杨歌的爸爸变小以后发生的一些有趣得事情。

因为杨歌的妈妈总是指责杨歌的爸爸,每当杨歌的爸爸被指责一次,他就变小一点,最后,他的爸爸变得只有拇指大小,这样,他爸爸就不能工作了,于是,他就每天呆在杨歌的口袋里监督杨歌学习,之后,还遇到了许多有趣的事情。

我要讲的是金蝉脱壳。一天杨歌的爸爸发明了金蝉脱壳机,他爸爸按下了红色按钮,意识就飞出了身体,本想叫杨歌按下绿色键,可是杨歌却被他爸爸的声音吓得魂飞魄散。之后又突然刮来一阵风,把杨歌的爸爸刮走了,又费了很大的劲才回来。然后杨歌的爸爸把大的金蝉脱壳机给了杨歌,但杨歌差点就要醒不过来了,但还好他爸爸又把金蝉脱壳机给修好了,所以就醒来了。从这之后,杨歌就不敢再带着金蝉脱壳机了,但最终还是被爸爸给说服了。之后爸爸的发明被猴子知道了,就被猴子给抢了。猴子是个狂人科学家,是杨歌爸爸的死对头。爸爸也知道金蝉脱壳机被猴子抢了,就等于这个世界将要沦陷,等于杨歌和爸爸的付出所有的努力白费。他们最终把猴子打败了,又再次把猴子关进了监狱。

我感觉杨歌的爸爸很聪明,会弄些小发明,虽然发明有时会失败,或出些小问题,但是没有关系,因为爸爸的坚持不懈最终都会取得成功,而且发明都很完美。没有不足的地方,杨歌爸爸头脑很灵活,在危机关头都能告诉杨歌该做什么,而且还很乐于助人。

杨歌好奇心很重,也很乐于助人,就比如魔幻水晶球,那水晶球能预测未来,所以杨歌每天都会看看那水晶球,看看明天会发生什么?然后去阻止那件事情的发生,尽自己的能力去帮助别人。

这本书能让我懂得很多道理,比如说坚持不懈就一定会取得成功,还有要懂得帮助他人,不能太懒了。

这套书不仅很有趣,而且还会越看越有意思,还能让你懂得很多道理,以后我一定要多看这种书。

口袋里的爸爸读后感(篇2)

初次看到“装在口袋里的爸爸”这个特别的题目后,我哈哈大笑:“爸爸怎么可能会装在口袋里呢?”于是,我怀着疑惑的心情读了起来,并且被一个个有趣搞笑的小故事打动,真的非常有意思。

《装在口袋里的爸爸》讲的是这样一个故事:爸爸经常被妈妈训斥,结果不知道是什么原因,爸爸越缩越小,最后变得只有拇指那么大。变小后的爸爸不管做什么事情都难以适应,平时简单的小事情现在做起来却难如登天。比如:爸爸被公司开除、被小金鱼吞进肚里、遭到大老鼠的袭击、去榕树里的小人世界,和我一起款待史威龙……在纤纤离死亡还有几天的时候,她非常想看一次魔术表演,于是,“拇指爸爸”在家里开始训练自己,结果失败了好几次,最后在给纤纤表演的时候,出了意外,身上青一块紫一块,但“拇指爸爸”却坚持表演完。

读完这本书,那些跌宕起伏的故事情节,幽默风趣的个性语言,深深地吸引着我。我觉得“拇指爸爸”是一个善良、智慧、勇敢和有爱心的人,这些小故事告诉我做人始终要保持乐观向上的态度,只有靠自己的勤奋和努力才能获得成功。

口袋里的爸爸读后感(篇3)

今天在书店看到这本《装在口袋里的爸爸》时候,一脸的疑惑,感觉很奇怪,爸爸是高大健壮的,怎么可能装进口袋里呢?当我翻看了几页以后,就打开了疑惑的结。

原来故事里的爸爸是被妈妈骂小的。自从爸爸变小后,就天天钻在杨歌的口袋里了。唉!也真够可怜的。例如:被水灾给困;被金鱼给吞了;被老鼠袭击……还经常被妈妈说成:爸爸成了一个毫无用处的废物。经过几十天的风风雨雨,终于在一次事件里变大了。

一天,杨歌正在看〈超级英雄〉时,里面的影星史威龙从电视机里跑出来了,史威龙在杨歌家呆了好长时间。有一天遇上歹徒,电影中勇敢的史威龙,尽然在现实生活中吓得浑身颤抖,一个歹徒拔出了刀子,就在这时,爸爸从口袋里跳了出来,歹徒看到这么小的人感到惊奇,心想:这东西肯定很贵。他们冲向爸爸,爸爸突然变回以前的1。8米高大了。歹徒被警察抓住了,爸爸把功劳让给史威龙。

这故事听起来是不是很有趣呢,如果你也喜欢,就赶紧跟我一起来看吧。

口袋里的爸爸读后感(篇4)

这个寒假我看了一本书,它的名字叫做《装在口袋里的爸爸》。作者是杨鹏,他是一名儿童小说作家。下面我就为大家介绍一下这本书中,我喜欢的一个故事。

有一位少年叫做杨歌,他的爸爸是一个拇指小人。说到这里,大家一定会很奇怪,他的爸爸怎么会是拇指小人呢。别急别急,听我慢慢说来:他的爸爸其实是被杨哥妈妈不断骂小的!你们是不是觉得非常有趣呢?现在我就来告诉你们书中父子俩发生的新奇故事吧。

有一次杨歌考试考了64分,他非常难过:“哎呀,我为什么就考不到一个好成绩呢?”这时,爸爸在他的口袋里说:“杨歌,别急,我正在发明聪明饭。你吃了这饭,人就会变聪明的!”没过多久,爸爸的发明真的成功啦!杨歌跑到厨房里打开电饭锅一看,原来是一锅黄喳喳的米饭。爸爸说:“别看它发霉的样子,其实是真正的聪明饭!”这时,妈妈回来了,看到杨歌不在做作业,生气地说:“杨歌,你不好好的做作业,来厨房干什么?”杨歌没说话,幸亏爸爸帮他解释清楚了。最后,妈妈要求杨歌试吃一碗聪明饭。

杨歌忍着发霉的味道把这碗聪明饭吃完后,突然觉得肚子里火辣辣的疼,他抱住肚子嗷嗷直叫。可疼了没过多久,他就感觉自己似乎变了个人一样,于是飞快地做起作业来。随后,他每次考试的成绩都很好。最后,聪明饭的消息在全市传开了,市长也开始不停地推销这种东西,为了让市民们都变聪明。但不久之后,杨歌和他爸爸发现吃多了聪明饭的人会发疯。随着市里的疯子变多,杨歌急忙告诉了市长并让大家停止食用聪明饭,阻止了这场灾难。

这本书里介绍了很多新奇的发明,虽然现在都不能实现,但让我体会到现代人一定要有创新的精神和独立思考的能力!我们现在必须好好学习知识,小说中的种种幻想,总有一天会变成现实,人们的生活一定会B变得更美好!

《淘气包马小跳》的读后感600字集锦


工作总结之家推荐更多专题:“《淘气包马小跳》的读后感”。

我们人生中看过许多不同的书,不少人读完作者的作品,书中引人入胜的描写带给他们许多感悟,要写读后感首先我们要读懂原文,要准确把握原文的基本内容。那么你知道我们在书写读后感时应该注意什么吗?急你所急,栏目小编为朋友们了收集和编辑了“《淘气包马小跳》的读后感”,仅供参考,我们来看看吧!

《淘气包马小跳》的读后感(篇1)

只要说起调皮蛋,大家都会想起“差生”。“落后生”……用来形容不求上进的孩子,在我没有看这本书之前,也是这么认为的,但是我看完《淘气包马小跳》系列之后,对“调皮蛋”又有了新的认识。

马小跳虽然是个淘气包,可是他却心地善良,善于动脑,对于犯下的错误勇于承认,却又常常受到冤枉,在老师和同学眼里慢慢变成了淘气包。淘气包也不止是他一个,还有三个和他形影不离的铁哥们,别看他们淘气,他们却做过许多在别人眼里他们不可能完成的事情,例如:抓小偷。放生野生动物等等。几乎每本书中都有他们的“丰功伟绩”。

凡是有马小跳的地方,就有他不平凡的“杰作”。每次都与众不同,正是这种不同,才吸引我把每册都一一看完,书中有贪玩的老爸,会变魔术的麦隆隆老师,马小跳的邻居安琪儿,漂亮的夏林果,爱缺陷美的丁克舅舅,成语大王丁文涛,还有猫眼猫嘴的表妹杜真子……总之,有马小跳的地方,每个人,每一天都与众不同。

《淘气包马小跳》的读后感(篇2)

在我7、8岁时,爸爸妈妈给我买了一本书,叫《淘气包马小跳——贪玩老爸》。我是读了一遍又一遍很不过瘾,便叫爸爸妈妈帮我买全套的淘气包马小跳。这本书讲的是一个小学生叫马小跳与他的朋友、家人发生的一些小笑话和故事。

我就讲讲我看的第一本书中的故事吧!“一天傍晚,马先生(马小跳的爸爸)给马小跳讲了一些鬼故事,马小跳不寒而栗。马先生说马小跳是胆小鬼,马小跳极力反驳,但却无济于事。夜深了,一个‘鬼’闯入了马先生的卧室,原来是马小跳干的,但马先生还是被吓出了冷汗。”这是一种现在我们这一代所缺少的孩子气。不是说我们这一代的孩子没有孩子气,而是不够。呵呵!我觉得我的孩子气虽不是说那么多,但我还是挺臭美的。现在的孩子,不像以前的孩子,听爸爸说,他们小时候虽然物质平乏,但作业又少,玩伴特别多。他们常常一起出去玩,去田里捉小动物,玩枪战......总之就是很快乐。而我们呢?先不算作业的多少,光是一些补习班,就可以压死一帮学生,大约占30%;还有一些家长布置大量的练习,有压垮了一些学生约占40%;更惨的是双向施压,虽只有10%,但最惨;还有18%是轻度作业或轻度补习班或轻度作业和轻度补习班;再往下算更惨那!100%-20%-40%-10%-18%=12%,只有12%这些孩子是有这个环境的。

这是我对这本书的分析,谢谢。

《淘气包马小跳》的读后感(篇3)

《班里来了个冷美女》。内容是:班里新来了同学,叫陆曼曼,在一次偶然的机会下,和夏林果成为了好朋友。有一次,老师朗诵着陆曼曼的作文《后妈》,还一边夸奖着陆曼曼写得好。放学时,夏林果生气地对陆曼曼说:你为了写一篇好作文,不至于把你妈妈胡扯到这个地步吧!而陆曼曼一脸委屈地说:之所以我把你当朋友看待,我告诉你我妈妈真的是后妈。夏林果看了看她的名牌书包,和那些名牌的文具,无所谓地说:谁信呀,后妈还给你买这些东西?陆曼曼点点头:这都是真的。夏林果听话了,点点头。她立刻和陆曼曼谈起心来,:你的后妈真的有那么恐怖?陆曼曼点点头说:嗯,我每天不想回家,但还是回了。每次妈妈还让我洗衣服,让我洗袜子,甚至爸爸的衣服袜子也都是我管。

有一次,我没洗,妈妈半夜里还打骂着我,叫我起来洗呢。妈妈总是恶人先告状,每次在家里打我,还在爷爷奶奶面前告我的状!夏林果很同情陆曼曼,说:你这样的特殊学生,一定要特殊对待吧?陆曼曼摇摇头,说:不,我不是特殊的学生,柚子老师说我和他们一样,没什么特别。第二天到校时,夏林果找到了马小跳和张达,对他们说了陆曼曼对她说的事情,他们都表示了深深的同情,夏林果就对他们说了他想让陆曼曼恢复快乐的办法,马小跳、张达都同意了。陆曼曼坐到位子上时,马小跳故意做了个鬼脸,陆曼曼不但没有笑,还生气地骂他:神经病!夏林果赶紧对她说:马小跳在哄你开心呢,别这么骂人啦!陆曼曼不信硬是说:哪有这样哄人开心的,明明是恐吓人嘛!眼看计划就受到了严重的打击,夏林果连忙安慰马小跳,告诉他们计划照常进行。然后夏林果对陆曼曼说:参加我们的一个笑话大会吧,马小跳和张达比讲笑话,你当评委。陆曼曼点点头,笑话大会开始了,夏林果说:一天,两个好朋友一起逛公园,遇到一台电脑体重秤。其中一个先站了上去,只听电脑发出声音说:你的体重有些偏瘦,请注意营养!这个女生高兴地跳了下来。等另一个女生小心翼翼地站到称上去后,电脑却半天没有反应,那个女生很失望,以为是机器出了故障。她刚准备下来时,电子秤说:请不要同时上来,排队着上。

谁知,陆曼曼摇摇头,说:太老套了。马小跳说:一个笑话,陆曼曼触景伤情,扭头跑了,一路大哭。夏林果连忙追上她告诉她思想,她笑了。

《淘气包马小跳》的读后感(篇4)

然后,三(一)班的老师知道了,还特地请了老杜来做报告呢!接着,记者发现这个好人以后,还特地来采访老杜,老杜连忙匆忙地冲出了医院。从那以后,马小跳他们打老杜电话的时候,每次都是无人接听,侦探小组还以为老杜是天上派来的天使,现在从人间蒸发了呢!然后,他们觉得老杜有嫌疑撞了黄菊的爸爸,最后,通过几个同学的手机录像,无意间发现了老杜开的也是香槟色的车。他们再一次发老杜短信的时候,老杜回答了:的确是我撞得,我会按法律做的,五点在黄菊家见。在黄菊家,黄菊的爸爸不愿意让老杜这么好的人去自杀,可谁也没办法,法不容情呀,大家都怀着难过的心情送走了老杜,老杜再也没机会见到大家了。读着这个故事,一股泉水般的眼泪涌了出来,啊!这个故事真感人,可惜这个残酷的法律是不容许的,我心里想:老杜,真是个好人,怪不得记者来也拒绝,我会永远记得这个高尚的人!

《淘气包马小跳》的读后感(篇5)

其实马小跳出生时叫“马小骥”,结果在他出生满一百天时从桌上跳起一尺多高!这多神奇啊,他爸爸“马天笑”灵机一动,便把“马小骥”改成了“马小跳”。马小跳和他的“贪玩老爸”、“天真妈妈”快乐地生活在一起。从书的名字就可以知道,马小跳是个非常调皮的孩子,可他就算有一千个缺点,一万个缺点,但他永远都有一个优点,那就是——诚实。马小跳不会撒谎,他还是个有正义感的孩子,是个勇敢的孩子。

还有个优点,那就是他浑身上下都充满了幽默细胞,他就是个开心果。马小跳还有三个死党,分别是:贪吃鬼唐飞、废话大王毛超、结巴张达,他们四个是学校里知名的调皮蛋,大家称他们为“四大金刚”。而马小跳居然率领他的几个铁哥们在关于“狼和猪”的辩论会上战胜了以丁文涛、路曼曼、夏林果最优秀的孩子组成的团队;他们在植物园斗智斗勇,成功地战胜了偷兰草的小偷。被称为“癞蛤蟆”“黄鼠狼”的马小跳居然可以凭借自己独特的魅力跟班花夏林果开心地相处。

在严厉的秦教师眼里,马小跳就是个不折不扣无人能敌的调皮蛋,但不可否认,他常常会带给老师一些惊喜,让老师哭笑不得,甚至有一次气得老师住进了医院......

《淘气包马小跳》的读后感(篇6)

暑假中,我阅读完了一套《淘气包马小跳》,我印象最深刻就是《淘气包马小跳》之同桌冤家和《淘气包马小跳》之孔雀屎咖啡了。

在同桌冤家中,我看到了马小跳和路曼曼真是冤家路窄;马小跳和路曼曼是同桌,马小跳是个全校都知道的淘气包,而路曼曼是班级里数一数二的中队长,他们的老师秦老师是最看好路曼曼的,但是马小跳是她最不省心的一个,所以,秦老师就让路曼曼来管马小跳了。马小跳和路曼曼的战争太多了,一会儿记这个,一会儿记那个,把马小跳犯的小错打错一并记下,交给秦老师。记得有一次,马小跳和路曼曼的战争又开始了,因为非常喜欢坐在他后面的夏林果,而夏林果又是跳芭蕾的,眼睛是平视前方的,所以马小跳常常不被夏林果注意到,他就想引起夏林果的注意,把注意力放在马小跳身上,于是,马小跳开始了他的行动。马小跳把自己的椅子往后翘,夏林果的桌子也就翘了起来,一开始夏林果也没当回事,只把桌子往后移了一下,马小跳不到目的不罢休,继续把椅子往后翘,这时引起了路曼曼和唐飞的注意,他们俩一起大吼到:马小跳,你竟然欺负女同学!夏林果本来不哭的,听到左一个欺负女同学,右一个欺负女同学,便哭了起来,马小跳看见夏林果哭了,只好撇手,以路曼曼的性格,肯定被记在本子上,果不其然,放学时又被秦老师叫到办公室去,到办公室马小跳已经习以为常了,可见,马小跳犯的错误是这么得多啊!

这第二本就是孔雀屎咖啡了,大家都没有听错,确实是孔雀屎,而不是孔雀石。在孔雀屎咖啡中,我了解到了咖啡店的老板的恶毒和孔雀的楚楚可怜:咖啡

点老板非常坏他让孔雀吃一些不利于它身体的东西,把孔雀关在笼子里,非常残忍。因为每天的晚上都会有开孔雀开屏的表演,这精神萎靡的孔雀怎么又能开出美丽的屏呢?直到马小跳和他的三个兄弟查出真相才知道原来是咖啡店老板在孔雀身上和被迫小妍的身上喷了兴奋剂才可以开屏的,不知道的人还都以为小妍美丽而又会跳孔雀舞孔雀才会开屏的,他们还被闷在鼓里了。还有一件事,就是老板宣称:孔雀屎咖啡只有那些有品味、有格调、上档次的人才品尝出来。丁文涛来了,他为了说自己是那种高贵的人,咖啡是难吃的他也要说咖啡很特别,很美好,而马小跳就不同了,他是个坦诚的小男孩,咖啡好喝就是好喝,不好喝就是不好喝,不能为了说自己是个有档次的人而欺骗别人,我非常欣赏马小跳的这种精神。

这《淘气马小跳》是一套非常好的书,在书中我很羡慕马小跳的爸妈,他们不会逼迫马小跳干任何事,他爸爸认为学习固然重要,但开心快乐非常重要,童年就应该开心、快乐。马小跳的表妹杜真子就非常希望自己也有一位像马小跳爸妈的父母,因为杜真子她天天承受在痛苦之中,她妈妈给她报这个兴趣班,那个兴趣班,喜欢跟别人攀比,口中总有一个别人家的孩子,杜真子几乎每天都没有时间玩耍,她的童年是痛苦的,我不希望有杜真子这样的妈妈存在,都应该向马小跳爸妈学习,让孩子们有一个开心快乐的童年。

《淘气包马小跳》的读后感(篇7)

杨红樱阿姨曾写过《淘气包马小跳》系列的图书,这系列的书十分精彩。特别是《暑假奇遇》这本书。真是百看不厌,比漫画书还吸引人!

这本书的大概内容是这样的:暑假到了,马小跳被送到了奶奶家!奶奶家有许多小动物比如说:想当马的猪,名叫黑旋风,跑起来比风还快。还会溜冰、滑板;有像狗一样的大鹅,每当马小跳回来的时候,它就会喊:“跳跳娃回来啦!跳跳娃回来啦!”;有像人一样会有感情的黑猫,甚至会为了一只白猫愿意去送死。我想这马小跳的猫啊猪啊鹅呀也太奇怪、太聪明了吧!

我读了这本书以后,我就想现实当中猪会不会溜冰、会不会滑板,长久以后我就发现这是不可能的!这虽是一个童话,却能让人深深地陶醉其中。

读了杨红樱阿姨写的这本书,我时常有身临其境之感,感觉自己就生活在这奇幻而美好的童话世界里,真是美极了!

《淘气包马小跳》的读后感(篇8)

《淘气包马小跳》系列丛书是我第一次接触,一下子来看儿童文学,就觉得不太适应,不过,还别有一番滋味。

翻开这本书,作者留言并吸引了我:“我想要有一个儿子,他不能是伤心的,忧郁的,不高兴的,但他一定是开心的,天真的,聪明的……”,可想而知,杨红樱阿姨的童年都陪伴着马小跳,充满着天真的幻想。

淘气包马小跳应该是一个幸福的同学,在他的的世界里没有忧愁,没有烦恼,在轰隆隆老师这本书中,讲着这样一个小故事,每天中午,马小跳都要在学校里睡午觉,而马小跳却把他爸爸的高倍望远镜带过来了,他偷偷的看看在办公室里老师在都干什么?当他看到科学课老师的时候,一个科学实验就把马小跳的吸引力拉了过来,仿佛一阵狂风把树吹倒了,后来被值班老师发现了,马小跳就用花招骗了值班老师,看得出马小跳崇拜轰隆隆雷鸣老师。除了马小跳还有“猿猴”一样的毛超,“企鹅”一样的唐飞,“河马”一样的张达,他们也很顽皮。

我也多想做一个快乐的“马小跳”啊!即使得不到犒赏,只要能快乐的生活下去,也是很快意的。

2024嗝嗝老师读后感(集合10篇)


《嗝嗝老师读后感》读后感:从多角度出发剖析文学的魅力

莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品。”对于读书的人来说,这句话无疑是至理名言。在当下,很多人都纷纷谈论着某位作者所写的作品,其中一本引人关注的书引发了广泛的讨论。那么,书写一篇优秀的读后感真的特别困难吗?我推荐一篇网络文章,从不同的角度对“嗝嗝老师读后感”这个话题进行了深入剖析,为我们带来了独特的启示。

首先,这篇文章从故事情节的角度分析了《嗝嗝老师读后感》的吸引力。作为一本优秀的著作,故事情节必定是其中的一大亮点。作者通过巧妙的理线和扣人心弦的剧情设计,将读者带入了一个个引人入胜的故事中。这种情节的设计不仅令人兴奋,还能引发读者的共鸣,使他们在阅读过程中产生强烈的情感体验。这也从侧面证明了写一篇优秀的读后感并不是一件易事,需要我们对故事情节进行深入思考和分析。

其次,这篇文章还从人物形象的角度剖析了《嗝嗝老师读后感》的魅力所在。一个故事中的人物形象往往是读者最容易被吸引和被感染的地方。作者通过形象生动的笔触,塑造了一系列令人难以忘怀的人物形象。每个人物都有自己独特的性格特点和命运轨迹,他们的各种冲突和成长也使整个故事得以展开。通过对人物形象的深入分析,我们能够更好地体会到作者的用心之处,也能够从中汲取到对生活与人性的思考。

最后,这篇文章还从文学价值的角度探讨了《嗝嗝老师读后感》对我们的意义。文学作品不仅仅是一段故事,它还承载了丰富的文化内涵和人类智慧。通过阅读和分析这本书,我们可以领略到作者对于人生、爱情、友谊等诸多主题的独特见解,也可以从中获取一些人生智慧和启示。因此,写一篇优秀的读后感不光是对故事情节和人物形象的观察,更是对文学作品深度思考的体现。

综上所述,对于书写一篇优秀的读后感而言,的确存在一定的挑战。然而,其困难并不是不可克服的。通过阅读网络文章对《嗝嗝老师读后感》的多角度剖析,我们可以在思考和分析的过程中,深入挖掘书中的精华,从而写出一篇富有深度和洞察力的读后感。正如莎士比亚所言,书籍如同全世界的营养品,读后感则是我们品味和吸收这种营养的关键。

嗝嗝老师读后感 篇1


一部平淡无奇的片子,没有英雄,没有战争,没有生离死别,没有拯救世界,干巴巴的“嗝嗝老师”四个字,显得略微苍白。单看片名确实没有勾起我的观影欲望,另一方面可能是近年来各类校园欺凌事件、师风败坏事件的频繁使我教育事业治理有了异样的眼光,但是高分的影评与近期印度片的良心口碑,又给我带来了观影的渴望。

影片通过“嗝嗝老师”与14个贫民学生自救与救赎的故事,让我在被温暖、被震撼的同时,看到了被边缘化的人,逆袭人生的希望。

教育在疾病中倾斜,她在边缘化中得到自救

女主角奈娜·马图尔自小身患无药可医的妥瑞氏综合症被视为异类,被同学们嘲笑,老师因为她发出的“嗝嗝”声扰乱了课堂秩序而劝其退学。但是,她依旧通过不懈成长,获得了理学硕士双学位,漂亮得完成了自己的学业。可是,当她致力于做一名教师时,却又因为她的病,一次次遭遇应聘失败。奈娜·马图尔的命运里充满了可以自卑和绝望的理由,但是,她并没有这样做。她让自己成为了一个充满能量的小太阳,坚持去实现自己的梦想,并一再证明,她可以和那些正常人一样优秀,甚至更加优秀。

教育在贫贱中倾斜,他们在边缘化中被救赎

圣9A班的学生因为出身贫贱,他们被歧视、被排挤,被贴上“愚蠢”、“不可求药”的标签,成为这所学校里让人避之不及的特殊群体。在遇到嗝嗝老师之前,他们无数次的自暴自弃。奈娜知道,一切的根源都来源于内心的恐惧。她坚持以 “没有差学生,只有差老师”的信念,一步步帮助他们建立自信、重拾自尊,为他们打开了能望向这个美好世界的窗口,让别人眼里无可救药的“坏孩子”发现了自我价值,最终改变了这群来自贫民窟的孩子们一生的命运轨迹。

如何在“裂痕”中照进光

身为基层大队主官,负责队伍管理教育的我,也曾问过自己,也听到过很多回答。然而从嗝嗝老师身上,我找到了一份独特的答案。万事万物并不是完美无缺的,它总会有那么点瑕疵,其实“裂痕”每个人都有,它不仅限于肉体、环境,还会存在于灵魂、精神。奈娜以对理想的执着,对事业锲而不舍的追求,对学生的无私奉献,将最明亮最温暖的光照进裂痕,点亮了14名学生与自己人生道路的故事,告诉我们不应该只消极的着眼于它的残缺部分。“人生正是因为有裂缝,阳光才能照进来”。生活的苦楚不能因为种种的失败与磨难就让人生消极,总是要面对的生活,总是要继续前进的人生脚步,只有当我们真正坚强起来了,真正独挡一面的时候,真正敢于勇敢的直面生活的失意与困苦时,那裂缝的人生才能发散出彩虹般的光芒。我们的队员来自于五湖四海、不一样的家庭,有着不一样的教育,不一样的经历,“裂痕”必然存在,只是没有那么“耀眼”,这是我今后教育队员,指引队员成长上需要重视的。

嗝嗝老师读后感 篇2


看完《嗝嗝老师》这部电影后很受感动和启发,主人公纳娜是一位患有雷图特综合征的女老师,受到旁人异样的眼光,这种天生的.怪病从小就让她在说话时抽动,并伴有类似打嗝的怪声,就像电影开场,纳娜去求职的学校的面试官所说:她可能不适合当老师、教学生。她在成为老师前,被学校拒绝了很多次,我佩服她的毅力和勇气。

影片中的9F班只有14名学生,是附近城中村的孩子。由于原来学校的地皮成了现在学校的操场,这14名孩子也被划到这所著名的私立学校上学。而这个班,也是全校师生眼中的“差班”。9F班的学生断言:纳娜一天就得走人。这个9F班的学生为何这么狂?校工说奈娜是这个班过去7个月后的第8位班主任。说明平均一个班主任在9F班至多呆一个月。自从纳娜接了9F后,9F班里14个学生都很叛逆,开始时对纳娜并不认同出现各种恶作剧,纳娜通过调查知道了这些孩子的生活情况,经过努力终于得到学生的认同,9F班的学生第一次感受到被同等关注,最终取得好的成绩。

事实证明,纳娜是一个有方法、有水平的老师。她因材施教,从扔鸡蛋讲抛物线,从汽车三档比二档快讲物理的摩擦力,从烘焙变化讲化学,她让学生发挥所长,不怨天尤人。

影片让每一个身处逆境的人感受到希望和爱的力量,也看到教师职业的接力与传承、博爱与奉献。透过纳娜老师,让人明白,教书育人,并不仅仅是传授知识,还有启迪智慧,鼓舞志气。

嗝嗝老师读后感 篇3


最近在儿子推荐下,我和金老师一起进电影院看了一场电影《嗝嗝老师》,很有感触。

电影的女主角奈娜患有一种神经系统的疾病,会时不时地发出“嗝嗝”的声音。在紧张、焦虑、愤怒的时候,发出怪声的症状会更加频繁。而且无法控制,无法治愈。

不知道是不是我太敏感、脆弱了,因为这个,我在看电影的过程中几乎一直揪着心,心情比较沉重。除此之外,整部影片敢于直面现实、弘扬正气,还是很值得一看的。下面谈三点粗浅的感受。

我的感触之一:善待他人,尤其是善待穷困或者有缺陷的人,对于一个社会的和谐稳定,至关重要。

电影中的9F班的孩子们受到了很多老师和学生的歧视、甚至侮辱、陷害,对应的,他们也会在自暴自弃的同时,产生报复的心态和行为。如果没有正确的引导、任其发展,很有可能会走上犯罪的道路。而受害者很可能会是比他们弱小的、无辜的人,而不全是那些歧视他们、欺负他们的人。

据我了解,在教育公平方面,做的最好的国家是芬兰。我手边有一本书——《芬兰教育全球第一的秘密》,里面就有介绍。在“芬兰教育最可贵之处”的标题下面有以下的文字:“芬兰的教育专家同时一再强调,凸显优秀学生和精英教育,并不会对整体教育带来最好的结果,反而只要善加鼓励、运用资质优异的学生来帮助一般或落后的学生,使资优生了解人与人之间的差异,这不仅不会影响资优生的学习,反而有助于群体社会的平等发展。”

“芬兰人深信,基础最重要。只有基础稳固,日后建构更高的楼层才会稳固。因此,芬兰愿意花费许多人力精神在基础教育上,尽量让跟不上进度的孩子或一时学习缓慢的学生,都能有额外的辅导、关怀和资源挹注。”

我认为:影片反映的问题值得我们深思,芬兰的经验值得借鉴和推广。

感触之二:做一个好老师,要能把科学知识与社会、生活联系起来,融会贯通、信手拈来、才华横溢。

影片中的老师似乎是一位全科老师,数学、物理、化学、生物,她都精通。而且,善于用学生喜闻乐见的形式来进行授课。让我很佩服和敬仰。

感触之三:做一个好老师,还要深入了解学生的情况,因势利导。

影片中,老师向学校的其他员工询问学生的情况,自己也观察、了解学生的情况。在没有等到家长来开家长会的情况下,又去挨家挨户进行家访。在这些工作的基础上,她才有可能因势利导、循循善诱,赢得学生的信任和尊重、喜爱,进而激发出学生极大的学习积极性。

这就告诉我们:尽可能多地了解学生,才有可能达到师生同心的程度。否则,教和学永远是一对矛盾。

电影是我和金老师一起去看的。在微信上我们交流了收获和感想。金老师也写了几点感想。我也附在下面,供你参考。

“刘老师我要感谢你推荐的这个影片,印度电影以歌舞见长。近几年很少看过印度片,影片反应了很多有价值和有社会意义的问题。

1.对教师职业的深刻理解,滋润人的内心,无论来自什么家庭,什么样的孩子,教师都要善待他。

2.怎样走入每个孩子的内心呢,教师很不容易,教育有时候又显得无力无奈。然而改变一点点,就会有意想不到的成长,这就是教育的力量。

3.真正优秀的学生,不仅仅是学霸,还应该是一个正直的人和有社会担当的人。

4.敢于接受自己的缺陷,走入社会,她应需要多大的勇气,非常敬佩。影片有教育理想和对未来的美好向往。”

嗝嗝老师读后感 篇4


“没有坏学生,只有坏老师”,观看《嗝嗝老师》后,这句话在我的脑海里久久盘旋挥之不去,苦苦思索直至它在我心里生根发芽,因为在主角奈娜身上折射出的我作为一名基层指挥员应有的品质,奈娜努力向上、以心育人不误人子弟,而我要勤勉思索、以身作则带好身后的队伍,同为育人,奈娜有所得,我亦有所悟。

一、“有教无类,因材施教”。

剧中奈娜老师家访,发现了喜欢赌博的男孩子心算能力过人,喜欢做菜的女孩子对烹饪知识了解最多,而不管是做喷漆工作,还是补车胎活计的孩子,都有擅长的一面。这些不但是孩子们的优点,也侧面影射了印度贫民窟的真实面貌。

每个人所处的环境、家庭状况、接受的教育、社会经历是不同的。因此,性格和爱好也就不同,都会有自己的理想、信念、志趣和感情。作为中队的管理者,我应该像奈娜老师学习,用耐心与宽容对待我的队员们,将心比心的去了解他们,发现他们的长处或不足,明白他们的所需所想,并用自己最大的努力去帮助他们。人无完人,如果把缺陷、不足比作一道裂缝,我们应该知道,只要在合适的时机下,这也是光可以照进来的地方。

二、“同心山成玉,协力土变金”。

上课的第一天,孩子们就给奈娜来了个下马威,在椅子上做了手脚,奈娜结结实实地摔在地上。此后,更是花样翻新的各种恶作剧。他们挑衅奈娜,打赌她干不了几天就得仓皇而逃,像她的前任一样。直到有一次,恶作剧闹得实在大了,惊动了校长。他们本以为会受到责罚,没想到,奈娜替他们顶了锅,把责任都包揽到自己身上。从来没有人这样做过,他们面露惊诧。也由此,他们的内心发生了微妙的变化,他们开始接纳奈娜,这个人,好像是对我们好的,是会为我们着想的。孩子们也渐渐的开始认同、信任奈娜老师。

在中队这个集体中也是一样,其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。消防对管理者的认同感十分重要,凝聚力十分重要,认同了你这个人,才会认同你做的事。你说的话,做的事,他们才能听得进去。集体,是为了实现一个共同的目标而集合起来的一个团体,需要的是心往一处想,劲往一处使;需要的是分工协作,优势互补;需要的是团结友爱、关怀帮助;需要的是风雨同舟,甘苦与共!“上下同欲者胜,风雨同舟者兴”。

三、“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。

大学毕业后的奈娜立志成为一名教师,然而,一个时不时会发出怪声的人想成为老师,谈何容易。五年里,奈娜到处面试,次次碰壁,被18所学校拒绝。但奈娜没有放弃,经历过无数次的失败后,奈娜终于在自己的母校争取到了工作机会。

我们在日常生活工作中经常会遇到诸多不顺,社会诱惑多能否坚持自身的原则,遇到困难是否迎刃而上?上天不会亏待每一个持之以恒的人,不忘初心,方得始终,对自己的人生保持足够的耐心,一路向下扎根,向上生长,人生没有什么是不可能的。只要坚持,我们一定会活成自己渴望的样子。

四、“非学无以广才,非志无以成学”。

影片中奈娜如一株向阳花般倔强地生长向上,在不断地学习中绽放自己,点亮学生的心灵。

其实人的一生实际上是不断学习的一生,“苟日新,日日新,又日新”,在这个飞速发展的时代,我们作为党和人民的“守夜人”,更要以敏锐的知觉,跟上时代的步伐。加强学习,不断增强本领,既要多读有字之书,也要多读无字之书,作为中队管理者,我需要在学习中不断提升自我,完善自身,这样才能更好地去带领队伍,同时要言传身教,引导身边的人共同学习,共同进步。

读有字之书提升理论水平。“读万卷书,行万里路”,万卷书是基础。灭火救援现场的技战术、保障自身安全的方式方法以及自身修养的提升,加强理论知识的学习是最强的推动力,拥有了深厚的理论基础,才能在实践中运用自如。读无字之书提升作战水平。实践是检验真理的唯一标准,火场中、洪水里,我们的每一个决策、每一个动作都承载着生命的重量,因此,我们在平时的训练中,就更要加强技能学习,苦练本领,同时学习先进的技战术,将新事物、新方法、新观念与经验成果结合起来,形成自己的工作方法和作战技巧,打造钢铁之师。

“兵熊熊一个,将熊熊一窝”,作为一名基层指挥员,我要时刻警醒自己,走好路,带好头,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我将用自己的忠诚之心,和着勤勉与坚韧,向身上的职责与使命致敬。

嗝嗝老师读后感 篇5


数次抑制不住自己的情绪,泪流满面。这就是印度电影《嗝嗝老师》带给人的感受。毫不隐讳自己的感性与情感的丰富,甚至引以为傲,拥有一颗柔软而敏感的心,恰恰是当好一名老师的重要品性。

一位身患图雷特氏综合症(多发性抽动症,患者会时常打嗝)的女老师奈娜,身揣教育学学士、理学硕士学位,但她参加了一场又一场面试,5年过去了,被18所学校拒绝无数次——原因,就在于这个时常抽动的病症。这是一种无法被根治的疾病,患者在紧张时症状就会加重。童年的奈娜因此受尽了讥讽,成年后也被不断质疑是否能够成为一名合格的老师。终于,母校还是给她送来了苦涩的“橄榄枝”,虽圆了教师梦,但她面对的,是因为土地征用,被并入圣蒂克这个“私立高端学校”的F班的14位“贫民窟问题学生”。圣蒂克的师生几乎都来自于中产或富裕阶层,他们毫不掩饰的极端的歧视,加上F班学生自身的问题,很快演化成各种出格的叛逆,他们不但荒废学业,还经常恶搞奈娜老师,与A班的学生们发生冲突。尽管嗝嗝老师极尽所能春风化雨、因材施教,但大家对她的善意并不太领情,还一再给她各种打击,她的病情也因此多次严重发作。

面对这样的困境,假如是你,该作何选择?是逃离还是坚守?奈娜老师选择了留下来,她为什么不肯像F班的前若干任班主任一样一走了之呢?是什么力量在支撑着她?

奈娜从小患有图雷特综合征,会不由自主的打嗝和摇头。可想而知,一个身体不健全的孩子在学校会面对怎样的歧视和嘲笑。学校一次次的劝退,同学们一次次讥讽的目光,嘲弄的笑声,甚至连自己的爸爸都不肯接受,这些将奈娜完全抛到一个被隔离的冷漠的世界。她的世界充满了绝望,充满了黑暗。但当白发苍苍的老校长面对全校师生问她:你希望学校怎样对待你?并对奈娜做出“和别人一样”的保证后,那一瞬间,一切发生了改变。画面中暖暖的光调下,校长的眼神充满了鼓励,朝她竖起大拇指。妈妈在流泪,众人在鼓掌,那个藏在洗手间里,为了不让自己发出打嗝声把卫生纸拼命塞进嘴里的女孩消失了。她黑暗的世界被倏然映入的一束光照亮,她开始勇敢地正视自己的缺陷,过上了正常人的生活。而她之所以固执地坚持选择做教师,并在遭遇种种无法忍受的挫折时坚持下来,就是要继承老校长给她的温暖,并传播给每一个需要的孩子。

教育者身上那种温暖的爱的力量在这样的时刻体现得淋漓尽致。

观影过程中,很多经历在我眼前浮现。几年前,我所在的学校中途接收了一个严重自闭症的孩子,他几乎完全沉浸在自己的世界中,不与人交流,随时会自言自语,上课时说走就走,完全无法自控。我给这个孩子的班主任和任课教师开会,告诉他们,一对夫妻一辈子遇到这样一个不完美的孩子,已经是痛苦不堪了,孩子既然到了我们手里,就跟其他孩子没有任何区别,大家不用刻意去做什么,只要在保证安全的情况下,忽略他那些不可控的行为,把他看作正常人就好了。同时嘱咐他们,要做好其他同学的工作,让他们去学会与人友好相处,学会去帮助需要帮助的同学,给他更多的爱。我很感恩我的小同事们,她们付出了超人的心血,让这个孩子得到了“正常人”的待遇。那时候最大的困难是来自家长。部分家长担心会影响自己孩子的学习,不断有人提出质疑。这也无可厚非。他的班主任主动组织家长开放活动,家长们走进教室,他们看到的是全班同学之间满满的爱,无不为之感动。在这个孩子四年级的时候,全班同学一起给他过生日,每个人都送给他贺卡,大家一起唱生日歌,一起吹蜡烛。第二天早上,这个孩子早早来到教室,每见到一个同学,他都说一句:谢谢。他的母亲在老师办公室泪流满面地给班主任鞠躬:十多年了,这是他儿子第一次这样主动地开口说话,算得上一个奇迹了。

其实,我们的孩子对老师的要求并不高,只是平等一点就够了。但在现实中,这又多么稀缺?成绩优劣,家庭背景不同,是否乖巧,甚至长得好看与否,都可能影响到我们对待一个孩子的`态度。不知不觉中,我们把学生分了三六九等,我们给某些孩子过早地盖棺定论,我们对那些看不上的孩子冷嘲热讽,鸡蛋里挑骨头,这些都演化成了诸多教育问题的祸根。未来的北外辽校,或许会有择生的权利,但每一个进入学校的学生,则完全一样,任何人没有任何理由,给任何一个孩子不公平的身份和待遇。

一个好的老师,应该会给每一颗心灵种下希望的种子,这种希望就会像一束光,照到孩子心灵深处不为人知的黑暗之处。电影中,当我看到奈娜老师带领孩子们将写满自己的恐惧的纸飞机自由放飞的一刻,我的泪又来了。每个人都有梦想的权利。一个贫民窟的女孩想去开飞机,是不是会被人当做天方夜谭?可是在课堂上迈出第一步后,通过一步步的努力,你怎么知道她将来就不能成为飞行员?对我们每个老师而言,同样如此。我们渴望追求更有人情味的理想中的教育,也许现实太沉重,我们的追求看似遥不可及,于是我们选择了画地为牢,固步自封,随波逐流,梦想尽失。这不是聪明,也不是现实,其实只是因为恐惧。梦想是勇敢者的游戏,当你全力以赴时,它的力量会超出你的想象。有句话说得好,只要坚持梦想,整个世界都会为你让路。就像电影中看似顽固不化的瓦迪亚先生,最终被奈娜所感动,在舞台上承认了自己的错误,留下了9F班;就像9A班和9F班打破了看似牢不可破的种族篱障,成为亲密的朋友;就像身患图雷特综合征的女孩,居然能成为一名优秀的校长……这一切都说明,只要有梦想,没有什么不可能。而作为拥有学生梦想开发专属权的我们,将做些什么呢?

奈娜老师几乎体现出一名优秀教师的所有品质:她平等看待每一个人,从未因F班卑微的家庭和超烂的成绩而嫌弃任何一个;她拥有着对学生深沉的爱,她不厌其烦地到贫民窟去家访,一丝不苟令人肃然起敬;她有着超乎寻常的耐心,面对种种难题从未退缩;她阳光自信,面对熟悉的不熟悉的人对她“打嗝”所表现出来的嘲弄,总是面带微笑,泰然处之;她教学方法不拘一格,在活泼有趣的过程中让学生得到提升;在学生犯错的时候,她不惜赌上自己的职业命运请求校长的谅解,那份责任和担当凸显无遗……温暖公正,专业有趣,向深行走,用北外辽校十二字教师形象来概括奈娜老师,再恰巧不过了。

建议大家都能去看看这部电影。或许,有人认为这只能算是教育的“心灵鸡汤”,哪里去寻找那么完美无缺的老师呢?其实,这部电影本身就源自美国人布拉德·科恩的真实经历。任何梦想在没有变为现实之前,是不是看起来都会有那么一点点不可思议?在中国基础教育弥漫着功利主义、庸俗至上、见分不见人、奇事怪事泛滥的情况下,我们不该更具一点浪漫的理想主义情怀吗?否则,我们只能在现实污浊的泥潭中越陷越深,直至没顶之灾。

嗝嗝老师读后感 篇6


说起《嗝嗝老师》这个电影,我并不陌生,因为之前李老师课上的课前分享小麦同学为我们分享过嗝嗝老师的故事,当时听完之后觉得这位老师既伟大又成功,心中有很多感慨,所以印象也比较深刻,但是我没有自己看过这个电影,这次通过自己切实的去观看这个电影,我又有许多不一样的体会。

在电影刚开始,我也特别不理解这位老师。因为在我看来,老师这个职位对于她来说并不是特别合适,打嗝难免会让学生嘲笑她模仿她,从而影响正常的课堂秩序。但是嗝嗝老师并没有放弃,一次又一次的跌倒,一次又一次的爬起,一边是面试的屡次失败,一边是爸爸已经给她安排好的工作。即使面对了那么多次失败的面试,她还是坚定的选择教师这个职业,这时,我对于嗝嗝老师是钦佩的,由此也可以看出她是由衷的热爱教师这个职业。更看出嗝嗝老师积极向上的.心态,如果在面对挫折时,我们能像嗝嗝老师一样,总往好的方面想,心里充满积极向上的正面情绪,不轻言放弃,那我们每个人的人生都会过的很成功。

功夫不负有心人,嗝嗝老师的坚持终于的到了回报。由于学校实在特别缺一位老师,而且别的老师又不愿意教9F班的学生,学校给了嗝嗝老师一个机会,和想象的一样,这群来自贫民窟学生成绩差的9F班学生,调皮捣蛋,嘲笑她戏弄她,但是嗝嗝老师并没有选择放弃他们,终于再又一次戏弄她的时候,学生在教室里不小心制造了“爆炸”,这件事甚至惊动了校长,嗝嗝老师把这个责任担了下来并恳求

校长给她和9F班学生一次机会,也许从这个时候学生对于嗝嗝老师已经有了一定好感。接着嗝嗝老师让学生勇于面对自己的内心,让同学们在纸上写下最难做到的事然后放飞,帮助学生找到自己擅长的方面,从而进行正面的引导。发现每一个孩子身上的闪光点并且帮助他们用自己擅长的方式去解决学习上的问题。还有她独特的教学方式,因为她知道9F班的学生长期都没有认认真真的学习,所以传统的课堂方式学生们可能并不会感兴趣,她采取室外教学,从生活入手,将教学问题转化为生活问题,让孩子们在快乐中学习。

由于9F班的学生都来自于贫民窟,父母整天忙于生计问题根本无法再关心孩子的学习问题,在一次家长会时,竟然没有一位家长来到学校开家长会,嗝嗝老师并没有大发雷霆,相反,她亲自对每一位同学进行家访,在这个过程中不仅使她更了解这群孩子的生活也使她和孩子们的距离更近了。“没有差学生,只有差老师”这句话令我印象深刻,就像《地球上的星星》一样,小男孩也是遇到了一位理解他关心他引导他的好老师,才能够活出真正的自己,成为耀眼的星星。对于学生来说,老师真的是能够影响学生一辈子的人。可能一句鼓励的话语一个信任的眼神,就能改变一个学生的学习状态,不能把学生分等级,每个孩子都有自己擅长的领域和本事,要用发现的眼光去看待学生。

在历经各种考验和艰苦之后,9F班所有同学都通过了期末考试,并且还有两位同学赢得了往常只有9A班才能获得的“荣誉之牌”。看到这里,我更加觉得嗝嗝老师是一位伟大的老师,她的伟大之处不仅

在于她能够因材施教发现每一位学生身上的闪光点,更来自于她对于教师事业的热爱,正是这份热爱才能使她一直坚持下去,才能使她获得成功。

嗝嗝老师读后感 篇7


一个镜头一直印在脑海,嗝嗝老师奈娜带着十四个拿着写了梦想纸飞机的学生站在围墙上,当纸飞机被放飞的那一刻,大家欢笑拥抱。他们并不在乎自己的纸飞机能飞多远,不在乎自己的纸飞机会飞去哪里,在他们心里,放飞的只是梦想!

人生的意义到底在哪里?我曾经认为,人生就是一场体验。用我们的肉身体验各种美好的事物,去走更远的路,去见不同的人,去看更多的风景。一辈子活出别人的几辈子,这一生就很值。但随着年龄增长,我逐渐发现,人生还有一个更酷的游戏,那就是:用生命影响生命。所以我转行成了一名人民教师。对比嗝嗝老师奈娜的经历,我已经幸运的不得了!

奈娜因为天生的缺陷被边缘化,在最不自信的小学时光,校长站出来给了她温暖,从此她自信、不放弃,坚定信念要做一个跟校长一样可以带给学生温暖的好老师!应聘教师五年的她在新校长的认可下,终于如愿。而F班十四个学生因为阶层被边缘化,她们之间开始了一场救赎与自救。她用一双神奇魔力手帮助整个让人头疼的F班学生考试全部及格,她因材施教,尊重学生,热爱职业,她有一双发现美的眼睛,每个学生在她眼中都各有所长。

环境一直在变,与其抱怨不如趁早改变,越努力越幸运!用自己的生命状态影响到更多人、帮助到更多人,让他们看到生命更多、更好的可能性。成为他人心中良知的声音,这是对一个人最高的赞美,也是教育的至高境界。

纸飞机的方向,可知!老师如何引导,学生如何跟随!老师控制不了学生的输入,但必须在输出上加以指引。若你手中有一架纸飞机,一定会往前飞,越飞越远!电影说:普通的教师,只会教书。优秀的老师,教你做人。而伟大的老师,会让你知道教师的真谛。但是,还有一些老师,会给我们深深的启迪,开创我们的人生。

嗝嗝老师读后感 篇8


观影完毕,我陷入了深深地思索之中,教育改变人生,这部影片深刻阐释了“教师是人类灵魂的工程师”这个道理,教师的人格魅力对学生成长的影响,对孩子一生的积极影响。就像本片中总结的那样:教师就像一道曙光,照亮每个孩子的人生。

奈娜老师身上散发着无穷的人格魅力,这种魅力的植入是有章可循的。

一是良好的家庭氛围是孩子健康成长的源泉。奈娜身患先天性图雷特综合症,要面子的父亲都有点嫌弃她,但奈娜有一个好母亲,母亲将奈娜打扮得漂亮精神,用自己的言传身教影响着孩子,与不完美的自己和平相处。一同勇敢正视自身的缺陷,直面自己的处境。奈娜还有一个可爱的弟弟,在奈娜无助时,永远陪伴在奈娜周围,给予她爱的温暖和力量。所以奈娜从小到大都是乐观的,积极向上的。

二、有目标的人生是相当美妙的。奈娜一直想当一名教师,所以在获得双学位毕业后,虽然屡次求职碰壁,最终当上了老师,并且在初为人师的过程中,时刻谨记“爱的教育”,并且让爱充满智慧,通过生动活泼的教学形式,符合学生个性特征的教育启发,最终让自己和学生友好相处,怀揣梦想,并共同奔跑在实现梦想的路上!

三、坚持自己的真善美,相信人性的真善美。奈娜的生活中总会遇到形形色色的人。生活总会发生一些让人出乎意料的插曲。奈娜首先和父亲有着不可调和的矛盾,随着时光的流逝,在一点一滴地日常和工作中,父亲看到努力坚持乐观向上的奈娜,撕下了虚荣的面具,逐渐理解了奈娜。并且深情地说:当我看到奈娜和学生在一起的时刻,真的为奈娜感到骄傲。奈娜最终和父亲拥抱在一起。

当他成为9F班老师时,教务处主任对她充满质疑,同事不但不支持他,更是屡屡给予一些不信任的目光,你还要坚持吗?你还在作无畏的努力吗?学生也打赌,奈娜是否能坚持下来。当9F班家长会没有一对父母光临时,教务主任冷嘲热讽:那只能上门做家访。

在考试前夕, 9A班的学生合伙保安泄密带有错误答案的试卷,使9A班陷入困境当中。奈娜尽管相信学生,但没人愿意相信她,最后咬着牙含着泪水接受事实。

教务主任得知泄密试卷是9A班学生策划的一起阴谋那一刻,终于触动了灵魂:只有坏的老师,没有坏的学生。最后给奈娜及9A班学生一个道歉。

人性中总有一些傲慢与偏见,我们要经受得起生活的磨炼,坚持自己的真善美,用自己的言行在潜移默化中影响着别人,相信人性的真善美,无惧傲慢与偏见,定能走向更好的远方。

嗝嗝老师读后感 篇9


《嗝嗝老师》这部影片,主要讲身患妥瑞症的女主如何一次次在妈妈和弟弟的支持以及自己的努力下突破世俗枷锁,成为一名老师,并且在教书育人的路上改变许多孩子的未来的故事。

片中奈娜老师是一名天生患有妥瑞症的人,从小备受身边同学和他人的嘲讽,但是校长对她的肯定和鼓励影响了她的一生,长大后她决定无论如何也要成为一名像校长一样的好老师,影响和鼓励每一个学生,但是在这过程中她遇到了重重困难。

五年的求职都没有学校愿意接受她,最终她终于得到了一个机会,教的班级却是来自贫民窟的学生,是被整个学校排挤,看不起,给予不公平待遇的班级,9F。这个班的学生也十分叛逆,抽烟酗酒,课堂搞怪,捉弄老师。可是奈娜老师并没有放弃,她用自己的一言一行不断感化学生,同时,她采取寓教于乐的方式引导零基础的孩子踏进科学殿堂,扔鸡蛋讲抛物线知识,打篮球验证爱因斯坦质能方程等等有趣的片段,引得观众眼前一亮。最后,女主突破自我与父亲冰释前嫌,以及贫民窟里的孩子们如何破茧成蝶完成逆袭,是全片最催泪的部分。

这部影片让我们看到了社会贫富差距对青少年的影响,同时,也让我们明白教育是改变贫富差距的唯一途径。一位好老师,肯为这些孩子付出自己的爱和耐心,没有坏学生,只有差老师,为人师表,永不言弃,这是每一个教育工作者应该遵循的准则。

嗝嗝老师读后感 篇10


11月2日我们全校四年级去观看了印度电影《嗝嗝老师》。

电影的主要内容是奈娜是一个双硕士是学位的高材生,因为患有先天性神经综合症会发出哇哇的叫声和抽搐。

这让一心热衷于当老师的他因为这种病屡次遭到失败。在一次偶然的机会,他回到母校去教书,他开心极了!校长让他教9F班的学生,但9F班只有14人。因为学生的嘲笑,老师的偏见,使他们有一些负面情绪。他们开始抽烟,赌博,喝酒但奈娜老师并没有因为他们的恶习而放弃他们,而是用自己的教育方式去改变他们。在学校组织开展家长会,他们班没有家长参加。而奈娜老师会一个一个的去家访,在学生们闯祸时,奈娜老师会替他们承担责任。学生们喜欢自由,老师就去操场给他们上课,用扔鸡蛋做抛郑物,用篮球测量高度,请孩子们吃饭,在海边为他们上课。

终于奈娜老师用自己的教学方式去感化了他的学生。

从此他的学生再也不蓄意捣乱,再也不上课无所谓,再也不干坏事了,课堂变得神圣起来每个学生变成了教徒。

但九A班的学生不想让他们班夺得第一名就不停的给他们制造麻烦。但这一切也改变不了9F班成为优秀的班级。最后,9F班的学生考了第一名,奈娜老师当了校长,在他退休的时候,学生们都去看望他,他开心的和他们拥抱在一起。

我的观后感是:世界上没有差学生只有不努力的学生,只要努力于一件事,就会有好的结果,(当然坏事除外),同时也感受到老师的重要与辛苦,一个好的老师,就算遇到,再不听话的学生,他也总会用心用情去教化他们。感染他们去引导和教育他们,无论孩子生性怎样顽劣,但在老师的感化下,终会明白道理,变坏为好的发展着成长着。

感恩我遇到的每位辛苦教我的老师们!

[参考]牛顿故事读后感600字(合集10篇)


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牛顿故事读后感 篇1

暑假里,我读了《牛顿的故事》,书中给了我一些启发。

牛顿生在英国的一个农民的家里。他在小学念书的时候,特别喜欢做手工,结果学习成绩不是很好。这说明:应该处理好学习与做手工的关系。

一天放学时,牛顿看见村口外正在安装磨面的风车,牛顿经过一段时间的仔细观察,便自己亲手做了一个小小的风车。这说明:牛顿很有毅力,也勇于去实践。

第二天,他把风车带到了学校,放在课桌上,同学们都夸牛顿做得好。这时,同班的卡特大声问牛顿:牛顿,你能说出风车为什么会转吗?因为牛顿做手工时从没想过风车为什么会转,所以被卡特的问题所难住了。不知谁在后面一推,风车谁坏了。牛顿捡起摔坏的小风车,心里难受极了。但却没有流泪,而是,心中暗暗发恨一定好好学习,要找出风车会转的原因。

此后,牛顿就发愤学习,养成了勤学好问的良好习惯。

牛顿给我们留下的启发式:要养成勤学好问,勇于发现问题,并勇于去实践,去想办法解决问题。

牛顿故事读后感 篇2

“欧耶!”妈妈终于给我买了一本我向往已久的书《牛顿的故事》。我迫不及待地打开书,一下子就被有趣的故事所吸引,不时发出快乐的笑声。合上书,回味起书中的一个个情节,我不禁陷入了深深的思考。

牛顿在上学地路上看到没有风,利用风力磨面的风车不能转动,就想到有什么办法能不受风的影响,让风车一直不停地转下去呢?为此,他终于造出了一部不靠风也能转动的

我不由地想到,看到风车的人不止牛顿一个,为什么只有牛顿能够收到启发,创造发明呢?苹果从树上落下来,是多么普通平常的现象,可是只有牛顿发现了万有引力定律!因为牛顿注意观察、爱思考,并且能废寝忘食,积极动手实践。

我想到了我自己,我在生活中也会经常看到一些有趣的现象,可是我只是觉得好玩有趣,看看而已,没有深入地思考为什么。有时也会为了一个念头去动手实践,可是却不能持之以恒,经常半途而废!

我越想心情越不能平静,越想越觉得惭愧。我一定要像牛顿学习,注意观察,爱动脑思考问题,并积极动手实践,要做一个有心、用心、恒心的人,长大也要成为一名出色的人。

牛顿故事读后感 篇3

牛顿的小故事读后感

这两天我看了一本书叫《牛顿的小故事》,读了这本书我知道了牛顿是伟大的英国物理学家。1661年就读于剑桥大学的三一学院。1669年,年仅27岁就担任剑桥的数学教授。

其中让我印象最深刻的是《实验室的酒肉》这个故事。

故事是这样的,有一次,牛顿的一位朋友来看他,他在实验室外面等了好久,肚子饿了把桌子上的鸡吃了,不辞而别。过了好长时间,牛顿的实验告一段落,肚子突然饿了,赶快跑出来吃鸡。他看到盘子里啃剩下的鸡骨头,居然对助手说:哈哈,我还以为没吃饭哩,原来已经吃过了呀!

从这个故事说明牛顿非常酷爱科学,他废寝忘食地做实验,为我们人类做出贡献。

可是我学习态度不好,叫我多写个字就发脾气,多写一页口算就把自己关到房间

有一次,我下了一盘围棋,妈妈叫我再下一盘,凭什么?我不耐烦地大叫道。马上就把自己关到房间里,一来到房间,突然有两只精灵在我头上飞来飞去,一只说:赶快出去向妈妈承认错误!另一只精灵说:呸呸呸,笨蛋!曾妈妈不注意你赶快冲到电脑房玩游戏!

我选了第一只精灵的话,出去向妈妈道歉,认真地再下了一盘棋。

所以,我从现在开始做事要认真,学习态度端正,听爸爸妈妈的话做一个乖巧懂事的孩子!

牛顿故事读后感 篇4

20xx年9月13日 星期二 天气:晴

名人传记——酷爱读书的牛顿

牛顿,英国物理学家。27岁就担任了剑桥的数学教授。后来还发表了著名的《自然哲学的数学原理》,完成了具有历史意义的发现——运动定律和万有引力定律,对近代自然科学的发展做出了重大贡献。

牛顿是个可怜的孩子,出生之前父亲就去世了。她的母亲只希望他成为一个农民,能够解决温饱就行了。但牛顿却酷爱读书,经常读起书来忘记干活。后来随着年龄的增长他更加喜欢读书了,还喜欢沉思,经常喜欢制做一些小工具、小技巧、小发明和科学小实验。他做过一架磨坊的模型,动力是小老鼠。他喜欢刻日晷,日晷是指太阳的影子,古代用来测时间的一种计时器,我感觉就好比现在的钟表一样。牛顿把院子里和窗台上都放着他刻划的日晷,用来验看太阳影了的移动,就知道时间了。牛顿真是一个勤奋专研的好孩子,也是因为他对探索自然现象产生了极厚的的兴趣,才创建出了前所未有的惊人业绩。

我要像牛顿学习,学习他酷爱读书的好习惯。因为读书是在储存知识,知识才是我们梦想的翅膀!

牛顿故事读后感 篇5

最近,我买了一本《牛顿的故事》我读了之后深有感触。1642年,牛顿出生在英国东南部伍尔斯沙浦村的一个农民家庭。在他很小的时候父亲就因病去世了。生活所迫,母亲又改嫁了他人。年幼的牛顿只好和外祖母一起生活,尽管家境贫寒,但外祖母还是想方设法让牛顿读书,牛顿十分喜欢数学,考试成绩总能在全班名列前茅。他还喜欢制作手工作品,每次老师布置的作业他都能极其用心的完成。

牛顿经过他对周围事物的观察和思考,制作出了第一件手工作品——水钟,是计算时间用的,这件作品受到了老师的表扬和鼓励。在这之后,他又成功制作了一个小小的风筝。和小朋友们一起放风筝的时候,他望着在蓝天上飞翔的风筝,心里有说不出的喜悦。

牛顿还仿照大风车的样子,自己找材料,也造起了风车。他做了又拆,拆了又做,终于有一天他的风车做好了!他将小麦放在风车的臼里,小风车竟然叽里咕噜地磨起了麦子。

虽然牛顿出生在贫苦的家庭中,但是他十分刻苦认真地学习,从大自然中寻找科学的奥秘,才使他成为了一名出色的物理学家。他在光学、天文学、数学等方面也做出了卓越的贡献。读了牛顿的故事,我知道了不管出生在贫苦还是富裕的家庭,只要你认真学习,留心观察,就会有一定的收获和成就!

牛顿故事读后感 篇6

每周一次,牛顿都要和他的好朋友史贝丽去教堂做礼拜。有一次,沙漏时钟里的沙子结团了,时间不准了。他们做礼拜差一点儿迟到了。史贝丽打算换一个沙漏时钟,但是沙漏时钟是一个稀罕东西。史贝丽对牛顿说:“你能不能做一个新的沙漏时钟呢?”牛顿答应了。

牛顿发现沙漏时钟会漏水是造成时间不准的原因,他想起书上有水漏时钟的资料,他打算做一个水漏时钟,因为它可以避免沙漏时钟存在的缺点,比如漏水、受潮导致沙子结团什么的。

牛顿先做了两个水槽,两槽相连处有个小孔,还有时间刻度。他一个晚上守在水漏时钟旁,当教堂的钟声响起时,但水漏时钟里的浮标却还停留在五点半左右,慢了半小时。牛顿不灰心,又把小孔挖大一些。第二个晚上,他还要守着浮标再做一次试验。当浮标到达了6的数字,教堂的钟声刚好敲响了,这钟声也宣告着牛顿研制水漏时钟的胜利。

从牛顿的身上,我们看到的是一种刻苦钻研的科学精神,正是这种精神,这种毅力,才使得他成功地研制了水漏时钟。我以后一定要做一个善于学习,善于思考,刻苦钻研的好学生。

爸爸后记:《牛顿的故事》这本书小宇反复看了五、六遍,达到了爱不释手的程度。她写读后感,既没写牛顿发现万有引力定律,也没写牛顿把怀表当鸡蛋煮的“马大哈”,因为她不想写许多人写过的内容,千人一面。

这里面有一个小插曲,小宇写“牛顿要和他的好朋友去教堂做礼拜”时,我说,牛顿的好朋友史贝丽和艾萨克两人之间不要用“和”字,用顿号分开就行了,一个句子最好不要出现两个“和”。小宇笑着说,牛顿就是艾萨克,用不着第二个“和”字。

我只知大名鼎鼎的牛顿,而不知艾萨克,为自己的知识面狭窄感到惭愧。

牛顿故事读后感 篇7

在寒假中,我读了一个故事,名叫《牛顿和鸡蛋的故事》。里面讲了一天中午,到了吃饭时间,牛顿还在专心地做实验,助手就给了他几个鸡蛋,叫他自己煮了吃。过了一会儿,牛顿感觉自己饿了,就把助手拿来的鸡蛋放进了锅里,自己又开始专注的做实验。半个小时以后,实验做完了,牛顿这才开始吃午饭。于是,他揭开了锅盖,不禁张大了嘴巴在锅里煮的竟然是一只怀表!他有看了看桌子,那几个鸡蛋还好好的躺在那里,而桌子上的怀表却不翼而飞了。原来,是因为牛顿做实验太过于专注,误把怀表当成了鸡蛋放进了锅里。

牛顿正是这样对工作和实验有着浓后的兴趣,刻苦钻研和忘我投入的精神,才能获得通向科学宫大门的金钥匙,抵达了科学的圣殿。

这个故事告诉我们:在生活中做事要尽力像牛顿那样,专心致志,认真投入,才能获得成功。特别在我们年幼的学习过程中更应该认真学习,树立刻苦钻研的精神,才能学好知识,打好基础,以后才能为国家干出一番事业。

牛顿故事读后感 篇8

今天,我认真的读了《牛顿的故事》这篇文章,我被牛顿刻苦专研的精神深深地感动了。

故事主要讲,牛顿请一位朋友来吃晚饭,朋友按时来了,饭菜都已经摆好,可是牛顿还在工作。朋友等了半天,牛顿还没有来,只好自己吃了后悄悄地走了。

夜深了,工作了大半天的牛顿到餐厅吃饭,看见盘子里的鸡骨头,以为自己已经吃过晚饭了,又回到工作室开始工作,至于请朋友吃饭的事,他早就忘得一干二净。牛顿工作真是专心,连自己吃没吃饭都想不起来,真是做到了废寝忘食。他一生把自己的全部精力都献给了科学事业,正是凭着这股子钻劲,他才终于登上了科学的高峰,成了一名世界著名的大科学家。

和牛顿刻苦钻研的精神比起来,我是那么的渺小。牛顿做事一心一意,可我做事三心二意。做作业还想着看电视。甚至考试的时候也还是那么不专心。就说这期末考试数学,我很快地做完后,检查了两遍,可三道题没做我竟然没检查出来。直到考试卷发下来,看到老师的三个大问号,我目瞪口呆。这都是粗心惹的祸啊。

我懂得了,我们只有认真,脚踏实地的做事,才能把事情办的又快又好!

牛顿故事读后感 篇9

读《牛顿的故事》有感

利津实验二校三年级六班邢爱学

今天我读完了《牛顿的故事》这篇文章。被牛顿那为科学做出贡献而忘我的精神所感动了。

牛顿是英国的科学家,但他的记忆不好,经常做傻事。有一次,佣人让他煮鸡蛋,他却因为专心试验,而煮成了鸡蛋旁边的怀表。还有一次,他请朋友来家做客,自己光顾研究,竟忘了请朋友吃饭的事情。

牛顿的这种做法和生活中的我有所不同。我做作业时光想着做完作业怎么玩,不想怎样才能做好作业。等妈妈喊吃饭的时候,就觉得做作业很有趣。但在玩的时候,总惦着没写完的作业。因此我学习也学不踏实,玩也玩不痛快。

牛顿把精力全部集中在科学研究上,为科学做了许多贡献。我的感悟:只要认真、脚踏实地的做事,一定能把事情办得又快又好。

指导老师崔梅茹

牛顿故事读后感 篇10

社会的发展离不开科学,科学的进步则离不开一代又一代科学伟人的贡献。牛顿,英国科学家。他发现了万有引力定律,建立了经典力学的基本体系,在光学、热学、天文学等方面都有创造性的贡献,在数学方面又是微积分的创始人之一。对于他可谓无人不知无人不晓。当我翻开《读写365》时,我的目光早已被这篇故事吸引了。

在三百年前的一天晚上,一位青年坐在花园里观赏月亮,思考着满天繁星为何高挂在天空中却不会掉下来。忽然一个苹果恰巧掉下来砸在他的头上,对于他而言这一击并不是很重,但对于这个世界来说如同巨大陨石坠落般激起了千层巨浪,至今仍在持续……、牛顿由此受到启发,因为某种力量,使月亮不能远离地球;因为有速度,使它不会像苹果一样掉落下来。牛顿手中拿着苹果,开心地笑了。那一年,他才24岁。生活中像这样很普遍的现象无处不在,牛顿在平凡中发现不平凡,并不是人人都可以匹及的。因为他有一双善于发现的眼睛;一颗善于思考勇于创新的头脑;最重要的是他那刻苦专研持之以恒的精神。

牛顿,1642年出生在英国一个贫苦的家庭,自幼跟着年迈的祖母过着贫困孤苦的生活。在孩子们嬉戏打闹的时候,同龄的他却开始了各种各样的发明创造。在受到大学同学侮辱时他总是拼命反抗。他常说:“无论做什么事情,只要肯努力奋斗,是没有不成功的。”正是这种顽强精神,带领着牛顿登上科学群山那一个又一个巅峰。骄傲使人落后,谦虚使人进步。科学伟人尚且如此我们岂能盲目自负呢?

“如果我所见的比笛卡尔要远一点儿,那是因为我是站在巨人的肩上的缘故。”他曾这样说过。确实牛顿能有如此成就离不开一代又一代科学伟人的贡献,但能够超越这些科学巨匠是常人无法触及的。

读完这篇故事后,我深有感触。牛顿能有如此成就绝不仅仅是在于他的聪慧,更在于他的勤奋坚强,刻苦专研、善良谦卑的精神。

《意林》读后感范文分享600字合集


读书开阔视野,丰富阅历,益于人生。阅读作品时,我们会把自己代入到故事情节之中,提高自己的写作能力写读后感是必不可少的。一篇优秀的作品读后感应该注意哪些要素呢?请阅读由我们为你编辑的《意林》读后感范文分享,为防遗忘,建议你收藏本页!

《意林》读后感范文分享【篇1】

我最喜欢《意林》了,从这本书中让我明白了最牢固的友谊就是共患难中结成的,正如生铁只有在烈火中才能锤炼成锅一样。还让我明白了感恩就是精神上的一种宝藏。

在这些动物的身上同样也能够间接地反映着人类与动物之间的关系,让我们在体会大自然的同时领悟到了可贵的生命,感受到大自然的完美,以及人与动物之间真诚的友谊。

《一只送上门的罐》:刚入冬,我家就揭不开锅了。好不容易盼来救济,却只有高粱面和红薯干。那时侯我六岁,却换有严重的胃病,那些东西根本咽不下去。不到半个月,就受得只剩下皮包骨头了,又换上了营养不足。母亲实在没撤,突然想到了几个月前看到的那只老罐,就去罐洞旁,点燃蜡烛,有把它吹灭,用扇子吧强人的浓烟只往洞里飘去,罐出来了,后面还跟着小崽。

几天后的夜晚,母亲隐隐约约看到院子里有一个东西,此时打开屋门一看,竟然就是那只老罐。想在乞求什么。母亲猛地意识到罐饿得走投无路了,才冒死来求助人。就给它玉米面窝头。一个月后,家中依然粮食短缺,我依然在死亡线上挣扎。一天凌晨,突然听到了什么东西被撞了几下。此时那只老罐躺在门口,它的头部流了许多血,在我家门口。

只要付出真诚和爱,连动物能被感动,何况我们被称为万物的人类呢!

《意林》读后感范文分享【篇2】

我花了一星期的时间看完了《意林》这本书。看了这本书以后,令我深有感触。

这本书里都是励志小故事,比如鱼为奔波始为龙,鲤鱼跳龙门的故事在中国家喻户晓。鱼儿因为奔波努力才可能越过龙门化成龙神。从鱼到龙的转化,其实是一个量变到质变的飞跃。龙门就摆在鱼儿们的面前,谁下的功夫足,谁不惜奔波,谁就将越过龙门成为龙,这是一个公平的竞争。

这个故事使我明白了在激烈的竞争中不要总是抱怨着抱怨那,也不要怨天尤人,看着别人成功。而是要通过自己努力奔波,不怕艰辛。最终取得成功喜悦。世间自有公道,付出总有回报。不去做到最好,哪里敢言回报。不去做到最好,哪里敢言回报?

体育运动最能体现做到最好。在奥运会上,总是以金牌论实力,哪个国家金牌总数多,谁就具有实力。 所以,我们做什么事一定要做到最好。

还有一篇文章,名字是第八个女孩。这篇文章主要讲了在一片废墟中,有许多小孩子被埋在了废墟里,其中有一个四五岁的小女孩,左腿被石头压住,出不来了,突然来了一个女人,她说是小孩子的妈妈。然后,就开始安慰小孩子不哭,哄着哄着,小孩子就睡着了,等到小孩子救出的时候,群众都感动了,为小女孩有着样的妈妈而骄傲。可队长说:“这不是她小孩子,到今天,这已经是第八个她女儿了。”

我从这个故事中明白了母爱犹如一朵夜来香,不与玫瑰争相斗艳,却在黑夜中芳香遍野。

还有许多文章都给了我启示,但是在这就不一一介绍了。读书太有趣啦,我喜欢读书。

《意林》读后感范文分享【篇3】

她的班主任细心地发现了,于是根本没近视的她却买了一副漂亮的眼镜。让女生知道戴眼镜也可以很漂亮。她的班主任真是个善解人意的老师啊!如果近视了不戴眼镜的话近视程度会加深的。虽然是个简简单单的故事,但我却从中读到了关爱,而且似乎闻到了爱的芳香。

正当我沉醉在故事里的时候,一个小精灵笑吟吟的出现了:“好看吗?欢迎来到意林。”我吓了一跳:“你是?”小精灵说:“我是意林的守护精灵,这可不是普通的林子……”“我知道,这是充满着智慧、意义的林子,谢谢意林,让我懂得了这么多道理。虽然只是一个小小的故事。”我打断了小精灵的话。小精灵笑了:“看来,这片神秘的林子你已经很了解了,那么,欢迎你常来。记住,这里永远给爱故事的人开放。”说完,小精灵就不见了。我微微的笑了一下,继续沉醉在下一个故事里……

对,感谢充满智慧的林子,让我学到了很多道理,进入到知识的空间,在里面尽情畅游。也让这个暑假过得充实,有意义。我爱你意林,这是我的小秘密。

《意林》读后感范文分享【篇4】

每一本书都是一个用墨字印在白纸上的灵魂,只要我的眼睛,我的理智接触了它,它就活了起来。

正如高尔基所说,第一次接触到那些小精灵的时候,心中油然而生的满足、奇妙,嘴角扬起的微笑都觉得它们就是活的了吧。

初次地尝试,总觉得文字的魅力妙不可言,总是在霸王别姬的凄美中落下晶莹的泪珠,却又因为杜甫会当凌绝顶,一览众山小的豪气所感叹,时间长了,便学会了欧阳修进奖三苏的宽广心胸,品味了陶渊明与世隔绝的菊花人生。

以前有过一本封面十分精致的图书,书名是什么,是我最熟悉的不过的《意林》至今还清楚地记得那个笑得很灿烂的小女骇。

出淤泥而不染,濯清莲而不妖我一直认为她是天使送给人间的安琪儿。虽然有着一个灰暗的不能称之为童年的童年,可是她却没有把仇恨带给他人,反而用一颗真诚、善良的心去帮助、去感恩他人。

总是觉得她很可爱,甚至可爱得傻气,明明是自己最喜爱的玩具,却因为别人一句我想要就轻易的把它送了出去。

在这个物欲横流的社会里,很多人无法理解她的做法,却能感受到她那浓厚的深郁的对友谊的向往。

我承认,这个女孩是洗涤心灵一泓清泉。她像镤玉一样无暇,没有一丁点浑浊那么天真活泼,在那清泉的冲刷下,我豁然开朗人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽,人都需要相互关心,相互理解,相互帮助,只有这样才能将真、善、美演绎。

书中的她是一个及其平凡的女孩,但她却具有不平凡的笑容,她以积极乐观的态度与疾病作斗争,用坚强的意志来谱写奇迹的乐谱,以无穷的精力来将困难攻破她的精力毅力,乃是无数人所不及的。

打开《意林》一股灼热的生命烈火迎面而来,那火很大却不灼热反而温暖,就像阳光,直射到我的心里。

总是喜欢翻翻意林,它会使我对友谊憧憬,学会承担。它也会教导我有志者事竟成使我有志气,有志走向成功。

海内存知己,天涯若比邻《意林》可谓吾之知己,所谓人生得一知己足矣我已足矣。

《意林》读后感范文分享【篇5】

她整天都郁郁寡欢,她每天都有100个担心;她的种种不幸,使她感到余生可怕。她就是美国的一个老妇人。让我来叙述一下2010年十一月上名叫《意林》里的一篇乐观的文章《每天豁然开朗100次》。

《每天豁然开朗100次》主要叙述了美国的一个老妇人,她的丈夫在她54年那年去世。子女为遗产问题闹得不可开交,丈夫生前的加油站宣告破产,他为了抵偿债务,不得不卖掉大房子以及各种值钱的东西。寂寞、贫穷、疾病以及由此而来的种种不幸,使她感到余生可怕。他每天都有100个担心,后来得了病,又没钱,医生介绍她去医院做零工,每天目睹了他人的灾难,干了三年,对病人的心理了如指掌,于是医院聘请她当心理咨询师,她76岁时已经有了这个医院51%的股份了。

在她的办公室里有这么一句话,值得我们深思的"昨天的痛已经承受过了,还有必要反复兑换吗?明天的痛,尚未到来,有必要提前结算吗?".

读了《每天豁然开朗100次》之后,我们在生活中无论遇到这样的挫折与痛苦,都要记住每天豁然开朗100次。

《意林》读后感范文分享【篇6】

做一个有志气的人,其实并不困难。关键要有勾践卧薪尝胆有毅力。在困难面前不屈服,不灰心,拍拍身上的尘土再站起来,哪怕是重头再来也是好样的。这样,不论是多大的挫折也只能退步让路,不能阻挡你前进的步伐。

有志贵在坚持。一个黑人小姑娘,在家中22个孩子中排20,她出生时早产险些丧命。她4岁时患了肺炎与猩红热,她的左腿因此而瘫痪。9岁时,她努力脱离金属腿部支架独立行走。到了13岁时,她勉强可以比较正常的行走,医生认为这是一个奇迹。同年,她决定成为一名跑步运动员。她参加了比赛,结果是最后一名。随后几年,她参加每一项比赛都是最后一名。每个人都劝她放弃,但她还是坚强地跑着。直到有一天,她赢了一场比赛。此后,胜利不断,直到每一场比赛中取胜。这个黑人小姑娘就是——“黑色羚羊”威尔玛·鲁道夫,3枚奥运金牌的获得者。

是什么让这位小姑娘坚持下来的?是她的志气,她的理想。拥有志气与理想的人才能成功,当然在这个过程中不一定单单只有成功,还有失败,在失败中取得教训,重新再站起来的人,才是真正的获胜者。

《意林》读后感范文分享【篇7】

你们读过意林吗?相信你们一定学到了不少道理,读到了不少故事,读《意林》有感。意林这本书主要分三类:励志,阅读和童趣。

我就读过这样一个故事,故事名是《一只桶》,内容是这样的:有一个人问他的朋友,能不能借他的桶使用一两天。帮助邻居,谁也不应推托。如果是要借钱呢,那是另一回事,这样的请求会遭到拒绝,朋友们也不应该开口。可是借一只桶,谁会舍不得呢?使用过了,桶还回来了,跟以前一样可以盛水。只是有一点不好:借东西的人随意使用木桶,他用木桶盛老酒放了两天。如今一切东西,凡装到这个木桶里的,不论是啤酒呀、柠檬水呀,甚至是食物,都发出老酒的味道。不止一年,主人尽力补救,蒸它、晾它,或在大桶里搁点儿这个、放点儿那个——他用了上百种办法,可是老酒的味道依旧存在。无可奈何,只好把木桶丢弃了。

这则故事告诉我们:坏事情一学就会,早年沾染的恶习,从此以后就会在所有的行为和举止中显露出来,不论是说话还是行为的毛病,三岁至老,六十不改。

我还读过《对手的画像》,《心与手》,《红奶羊》,《真假妈妈》,《不会游泳的鱼》,《独子》等,读后感《读《意林》有感》。

《意林》以“一则故事,改变一生”为宗旨,通过“小故事大智慧、小幽默大道理、小视角大意境”,坚守“励志、感动、启迪、提升”的办刊理念,打造中国乃至全球都深具影响的励志传媒。《意林》倡导积极健康的思想理念,关注现实生活,贴近现代人内心世界,弘扬博爱宽容的为人处世之道,表现人与人之间最真实的情感接触。力图通过温馨的故事、生动的语言,补充读者的生活经历,延展读者的精神边界,打造中国人最真实最贴心的心灵读本,是目前最有影响力的励志杂志之一。

我建议大家去看看,说不定发现这本书很精彩,很有趣,我相信大家一定会成为意林的忠实书迷的。

《意林》读后感范文分享【篇8】

以前在《意林》上看过这样一篇文章,讲的是有一只小猴子在森林中不小心被树枝戳伤了胸部,于是,他摇摇摆摆地回家,一路上遇到其他的猴子就示出伤口,以博取他们的同情,猴子们为了表示关怀,也都拨开他的伤口,仔细的检视,并七嘴八舌的建议他如何去治疗。于是,原来的小伤口逐渐变成了大伤口,并且严重感染发炎了。就在小猴子奄奄一息时,其他的猴子为了表示有爱,纷纷跑来看他,并再三拨开伤口检视,甚至希望他恢复活力,抱着他活蹦乱跳的,经过这三番两次的折腾,小猴子终于受不了,终于气绝身亡了,其他的猴子不相信小猴子竟然应如此的小伤而死去,一再拨弄它,希望他能起死回生,一直到小猴子的尸体都发臭,才黯然地把他埋葬了。

读了这篇文章后,我们不能苛责猴子们彼此的关爱和友情,但却无法不痛心他们的愚昧无知,竟然应为他们的好心而断送了小猴子宝贵的生命。在为枉死的小猴子叹息同情的同时,我不禁觉得,在人与人之间,不也是经常发生如此的事情吗?本来只是一些小小的误会,造成的委屈由于亲友们的拨弄检视,造成伤口越来越大,最终不可收拾,永远不可愈合。

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