小学一年级教师工作总结。
在我们的平时工作生活中，有时可能会需要写总结报告。通过总结,我们可以全面、系统地了解以往的情况。每写一次总结，我们就可以想的越多：人是拥有无限潜能的生物，不到最后一刻没有什么不可能。那么我们在写总结的时候要特别注意什么吗？以下是小编为大家收集的“小学一年级教师工作总结”但愿对您的学习工作带来帮助。
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学一年级班主任工作总结
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础，因此我重视主题班会与各项活动的开展。 注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如班会《珍爱生命》、《向费俊龙叔叔学习》等。另外还出了相应的黑板报、电脑手抄报，在各种活动中培养学生个性特长和创造能力的培养。另外在活动中选拔和培养干部队伍。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。Gz85.cOM
在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
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小学一年级英语教师工作总结
工作总结之家最近发表了一篇名为《小学一年级英语教师工作总结》的范文，觉得有用就收藏了，这里给大家转摘到工作总结之家。
篇一：小学一年级工作总结小学一年级英语教学工作总结
由新的《课程标准》可知，小学阶段的英语教学主要是激发的英语兴趣，培养学生良好的听、说、读、写等英语学习习惯，为进一步的学习打好坚实的基础。低年级的教学首要任务是培养学生良好的英语学习习惯和浓厚的学习兴趣。经过一个学期的英语学习，孩子们已经有 了一定的英语学习习惯和英语基础，孩子们的英语学习积极性都很高，家长们特别支持我的教学工作。因此，本学期我的工作中心仍然放在课堂教学上，着力于孩子们听课习惯的养成和学习兴趣的培养。我从设计丰富的课堂活动入手，结合孩子们身心发展的特点，开展“图文有效结合，提高低中年级学生英语认读能力”的课题试验研究活动，力求提供多种机会让每一个学生参与学习活动，以促进全体学生共同发展。
紧张而充实的教学工作即将画上圆满的句号，回想一个学期的教育教学工作，感想颇多。下面，就本学期的一年级英语教学工作做一个小结，反思自己教学的成功与不足，为下学期的英语教学工作打下良好的基础。
同时，在英语教学过程中，我根据学校思想教育的要求，巧妙地渗透了廉洁教育，例如，节假日自己制作贺卡送给老师等，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，倡导廉洁社会新风尚。
一、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性
学生是课堂教学的主体，的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。
1、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与
俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们愉快地掌握了基本的英语知识，提高了技能。
针对不同孩子的个性特点，我设计不同的竞赛活动。例如，英语基础好，学习能力强的学生可以两两pK，比赛激烈，观众们也很投入；胆子小的学生可以参与到以组为单位的比赛，他们轻松地参与竞赛而不会怯场，每一个孩子都有机会展示自己、锻炼自己，从而消除学习的“旁观者”。就
2、利用优质资源，加强家校合作
通过“家校通”短信平台，我经常可以即使地告诉家长英语教学
情况及孩子们的学习状况。同时，家长们反馈的信息我也能即使收到，信息畅通有助于双方全面了解孩子们的学习状况，帮助他们养成良好的学习习惯。例如，本学期，我布置孩子们每天听英语10-15分钟，通过“家校通”，家长们很快就了解了我的要求，配合得相当好。一个学期下来，效果是显著的，孩子们的语音、语调越来越好。利用教师博客，我和家长们的交流越来越多，我们经常共同探讨有利于孩子们英语学习的良策。交流促进了解，了解加强合作，这是我对利用优质资源最大的感触。
二、探索教学新渠道，促进师生共同发展
我从事小学英语教学已有4年，本学期，我为了突破自己的教学陈规，积极参校市教科学院主持的重点课题，独立撰写子课题“图文有效结合，提高低中年级学生英语认读能力”方案，为切实提高教学效率积极探索
只有不断地耕耘，才会换来累累硕果。教无定法，学无止境，我只有不断学习，积极创新，才能跟上教育发展的步伐。作为新时代的英语教师，我会加强教学理论学习和基本功训练，立志成为专家型的骨干教师，为培养一批批英语学习小苗子奉献自己无悔的青春！
篇二：一年级英语教学工作总结
2012-2013（下）一年级英语期末教学总结
光阴如白驹过隙，转瞬即逝。转眼，一个学期又将划上句号。回首本学期的工作，我感觉当一名教师不简单，而当一名一年级的教师更不简单，因为我所面对的是朝气蓬勃，活泼好动，自我表现欲强的一年级学生。
小学阶段的英语教学主要是激发学生的英语学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯，为进一步的学习打好坚实的基础。经过一个学期的英语学习，孩子们已经有 了一定的英语学习习惯和英语基础，孩子们的英语学习积极性都很高，家长们特别支持我的教学工作。因此，本学期我的工作中心仍然放在课堂教学上，着力于孩子们听课习惯的养成和学习兴趣的培养。
一、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性
学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。
二、认真备课，做好课前充分准备
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生听说读能力。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、增强上课技能，提高教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。
四、营造氛围，力求全面发展
一年级学英语，对很多学生来说是开始，所以我觉得让他（她）们在一开
始就养成好的习惯，在英语方面全面发展，对其将来的学习会有很大用处，于是我尽量用英语组织课堂教学。使用英语唯一的方式和场所都在学校，所以我觉得更应该注重通过传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。
五、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与
俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们愉快地掌握了基本的英语知识，提高了技能。
由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。我会在今后的教学过程中继续加强对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。
篇三：小学一年级英语教师工作总结
小学一年级英语教学工作总结由新的《课程标准》可知，小学阶段的英语教学主要是激发学生的英语学习兴趣，培养
学生良好的听、说、读、写等英语学习习惯，为进一步的学习打好坚实的基础。低年级的教
学首要任务是培养学生良好的英语学习习惯和浓厚的学习兴趣。经过一个学期的英语学习，
孩子们已经有 了一定的英语学习习惯和英语基础，孩子们的英语学习积极性都很高，家长们
特别支持我的教学工作。因此，本学期我的工作中心仍然放在课堂教学上，着力于孩子们听
课习惯的养成和学习兴趣的培养。我从设计丰富的课堂活动入手，结合孩子们身心发展的特
点，开展“图文有效结合，提高低中年级学生英语认读能力”的课题试验研究活动，力求提
供多种机会让每一个学生参与学习活动，以促进全体学生共同发展。紧张而充实的教学工作即将画上圆满的句号，回想一个学期的教育教学工作，感想颇多。
下面，就本学期的一年级英语教学工作做一个小结，反思自己教学的成功与不足，为下学期
的英语教学工作打下良好的基础。同时，在英语教学过程中，我根据学校思想教育的要求，巧妙地渗透了廉洁教育，例如，
节假日自己制作贺卡送给老师等，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，
倡导廉洁社会新风尚。
一、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目
标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，
在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原
则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。
1、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与 俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习
尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课
有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一
张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，
他们愉快地掌握了基本的英语知识，提高了技能。针对不同孩子的个性特点，我设计不同的竞赛活动。例如，英语基础好，学习能力强的
学生可以两两pk，比赛激烈，观众们也很投入；胆子小的学生可以参与到以组为单位的比赛，
他们轻松地参与竞赛而不会怯场，每一个孩子都有机会展示自己、锻炼自己，从而消除学习
的“旁观者”。就
2、利用优质资源，加强家校合作 通过“家校通”短信平台，我经常可以即使地告诉家长英语教学
二、探索教学新渠道，促进师生共同发展 我从事小学英语教学已有4年，本学期，我为了突破自己的教学陈规，积极参校市教科
学院主持的重点课题，独立撰写子课题“图文有效结合，提高低中年级学生英语认读能力”
方案，为切实提高教学效率积极探索只有不断地耕耘，才会换来累累硕果。教无定法，学无止境，我只有不断学习，积极创
新，才能跟上教育发展的步伐。作为新时代的英语教师，我会加强教学理论学习和基本功训
练，立志成为专家型的骨干教师，为培养一批批英语学习小苗子奉献自己无悔的青春！篇二：
一年级英语教学工作总结 2012-2013（下）一年级英语期末教学总结光阴如白驹过隙，转瞬即逝。转眼，一个学期又将划上句号。回首本学期的工作，我感
觉当一名教师不简单，而当一名一年级的教师更不简单，因为我所面对的是朝气蓬勃，活泼
好动，自我表现欲强的一年级学生。
小学阶段的英语教学主要是激发学生的英语学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯，
为进一步的学习打好坚实的基础。经过一个学期的英语学习，孩子们已经有 了一定的英语
学习习惯和英语基础，孩子们的英语学习积极性都很高，家长们特别支持我的教学工作。因
此，本学期我的工作中心仍然放在课堂教学上，着力于孩子们听课习惯的养成和学习兴趣的
培养。
一、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性 学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目
标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，
在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原
则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。
二、认真备课，做好课前充分准备 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不
同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生听说读能力。对每一课都做到“有备而来”，每堂课
都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做
出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、增强上课技能，提高教学质量 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做
到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学
生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和
学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。
四、营造氛围，力求全面发展一年级学英语，对很多学生来说是开始，所以我觉得让他（她）们在一开始就养成好的习惯，在英语方面全面发展，对其将来的学习会有很大用处，于是我尽量
用英语组织课堂教学。使用英语唯一的方式和场所都在学校，所以我觉得更应该注重通过传
达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。
五、使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与 俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习
尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课
有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一
张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，
他们愉快地掌握了基本的英语知识，提高了技能。由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理
掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上
进度，不落下任何一个有进取心的学生。我会在今后的教学过程中继续加强对教材的钻研，
逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。篇三：小学一年级上
学期英语教学工作总结(超完美编辑)一年级（上）英语教学工作总结xx小学：xxx
转眼间，一学期的工作已近尾声。这学期，我担任小学一年级的英语教学工作，经过一
学期的努力，我既收获了很多宝贵的经验，又有很多值得思考的地方。现将具体工作总结如
下：
一、全面分析学生和教材，上好每节课。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对的教学对于教学是否成功至
关重要。由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和
能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是
要紧紧围绕一年级教学课本。
二、丰富教学方法，活化英语课堂。
1、在课堂上，我常通过运用实物教具，简笔画，手势及姿体等方式实现情景教学，重点
讲解所学单词与句子，运用生动形象的示例来加强学生的理解与识记能力。同时用英语游戏
以及歌曲来激起他们学习的兴趣，鼓励他们大胆发言，采用以学生为主体，老师为主导的教
学方法，充分调动学生学习英语的兴趣。但由于一年级学生既初学语文拼音又初学英文字母，
所以，如何让学生学会区分语文与英语也是英语课堂教学里所要注意与思索的重点。
2、由于是低年级的小学生，我注重培养他们的英语使用能力，利用一切机会来让他们锻
炼听说能力，创造多的使用英语的机会。首先是听力方面，我常让学生听英语会话的磁带以及英文歌曲，并让学生参加英语的情景
剧等等。其次是英语朗读，在课堂上我会采取老师带读，学生自读以及邀请学生来表演朗读
会话的方式。将难度适宜的听说练习结合在一起，既练习了课本所学内容，也锻炼了学生英
语听说的能力。
3、作业的布置与批改方面。英语作为一门应用语言，需要多应用。因此，除了课堂外，
还需大容量的锻炼学生的听说读写能力。但对于一年级的学生来说，作业难度不宜过大，所
以在布置作业中，我都是采用听，读等方式进行的。结合课本内容，布置难度事宜、重点分
明的作业来巩固所学知识。
三、面向整体，做好培优转差。整个教学过程中由于学生掌握的程度不同，出现了优差分层。一方面，有的学生上课活
跃，上课气氛积极，掌握程度较高。另一方面，有的学生英语听说能力较弱，授课采用较多
的全英教学，可能还是不太适应。对于优差分层的现象，我及时的了解了学生的详细学习情
况，具体问题具体分析，因材施教，利用课余时间对优秀生进行课外知识的补充，对差生根
据实际情况进行相应辅导，使学生成绩整体提高，从而提高学生的自信心，增进学习兴趣。由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯
路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学。20xx——20xx年度第一学期 教学工作总结 xx小学：xxx 分享几个我收藏的英语优质课视频 精品哦，老师们不要错过 （直接复制文件地址到浏览器即可下载）
3、三年级新标准英语-i am going to do long jump_课堂实录与教师说课
4、四年级英语外研版《ne 工作总结之家:小学一年级英语教师工作总结)体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护
学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情
况。
3.及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促
进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4.家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本
学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两
头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5.培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作
方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他
们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，
创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6.重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的
心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7.抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、
张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
四、存在的问题与教训。在教学工作中难免有缺陷，例如，对一些课堂纪律较差的学生
耐心不够，辅导上没有做到有针对性。在教学环节上没有细抠，没有精心设计，平时示范较
少。因工作忙，没有更多的时间与学生交流。五、今后努力的方向。做一位快乐成功、受学生欢迎的老师是我不断努力的目标，我觉得做老师首先要有一颗
爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们
的热情。班级后进生无非包括三类：1.学习困难的学生；2.行为习惯自制力较差的学生；
3.既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、
孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时
候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情
况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老
师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班
内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立
起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说
一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最
有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。钻研教学业务，包括学科知识
与教学方法。如英语教学中结合具体的教学内容，尽力营造浓厚的学习气氛，从情感上调动
学生自觉主动学习，发现乐趣，深入钻研，体会学科魅力。进一步提高个人教学能力水平，
深入研究教材、研究学生、完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的
培养，提高教学效率。针对学生不同的能力状况，采取不同的课堂措施，使每一个学生都获
得进步。要多增加和学生多沟通。
《小学一年级英语教师工作总结》是篇好范文参考，讲的是关于学生、学习、他们、英语、教学、学期、兴趣、孩子等方面的内容，希望大家能有所收获。
小学一年级英语教师年度总结
紧张而充实的教学工作即将画上圆满的句号，回想一个学期的教育教学工作，感想颇多。下面，就本学期的一年级英语教学工作做一个小结，反思自己教学的成功与不足，为下学期的英语教学工作打下良好的基础。
同时，在英语教学过程中，我根据学校思想教育的要求，巧妙地渗透了廉洁教育，例如，节假日自己制作贺卡送给老师等，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，倡导廉洁社会新风尚。
一、 以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性
学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。
1、 使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与
俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们愉快地掌握了基本的英语知识，提高了技能。
针对不同孩子的个性特点，我设计不同的竞赛活动。例如，英语基础好，学习能力强的学生可以两两pK，比赛激烈，观众们也很投入;胆子小的学生可以参与到以组为单位的比赛，他们轻松地参与竞赛而不会怯场，每一个孩子都有机会展示自己、锻炼自己，从而消除学习的“旁观者”。就
2、 利用优质资源，加强家校合作
通过“家校通”短信平台，我经常可以即使地告诉家长英语教学情况及孩子们的学习状况。同时，家长们反馈的信息我也能即使收到，信息畅通有助于双方全面了解孩子们的学习状况，帮助他们养成良好的学习习惯。例如，本学期，我布置孩子们每天听英语10-15分钟，通过“家校通”，家长们很快就了解了我的要求，配合得相当好。
一个学期下来，效果是显著的，孩子们的语音、语调越来越好。利用教师博客，我和家长们的交流越来越多，我们经常共同探讨有利于孩子们英语学习的良策。交流促进了解，了解加强合作，这是我对利用优质资源的感触。
二、探索教学新渠道，促进师生共同发展
我从事小学英语教学已有4年，本学期，我为了突破自己的教学陈规，积极参校市教科学院主持的重点课题，独立撰写子课题“图文有效结合，提高低中年级学生英语认读能力”方案，为切实提高教学效率积极探索
只有不断地耕耘，才会换来累累硕果。教无定法，学无止境，我只有不断学习，积极创新，才能跟上教育发展的步伐。作为新时代的英语教师，我会加强教学理论学习和基本功训练，立志成为专家型的骨干教师，为培养一批批英语学习小苗子奉献自己无悔的青春!
小学一年级教师的自我总结
小学一年级教师的自我总结
一、思想方面：
一年的时光就这样过去了，在这一年来， 我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习三个代表重要思想，不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的共产党员。
作为预备党员的我认识到自己还有很多不足， 在日常工作中时刻注意向其他同志学习，遵守纪律，团结同志；并且教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；尤其是向优秀党员学习。我平时注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。我将努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受任何考验的共产党员。
二、教学方面
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解， 及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人 师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
作为一个一年级的老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。