年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们总会经历很多各式各样的事情，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结对我们自己的帮助很大，大家知道总结范文要怎样写吗？以下是小编为大家收集的“2014年春学期高中信息技巧教授教化工作总结”欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
二、加强教授教化教研，尽力进步营业程度。
因为信息技巧课大年夜部分是在收集教室里完成的，学生面对大年夜量的收集诱惑，很难集中精力在进修上，这给教室治理带来了很大年夜的难度。并且，因为受以前各种身分的影响，学生在教室上也出现了很多不好的习惯，如上课规律性差，不服大年夜教师治理，甚至有浏览有害信息的现象。我在教室治理高低工夫，在养成教导上多居心，尽力规范学生的上课进修行动。本学期实施班级信息教室量化评分，有效地培养了学生的进修习惯。
教授教化的成败取决于教师，教师的本质的高低直接影响着教室的教授教化质量，在本学期，在教授教化之余，加强了对营业的研究。
一、开展好惯例教授教化。
我在教授教化过程中应始终体不雅“以学生为主体”、“以教师为主导”相浇忧⒛原则，灵活应用各类有效的教授教化模式，鼓励学生大年夜胆想象，积极思维，创造性地提出筹划并解决问题，重视培养学生的自学才能、合作精力和商量欲望，在进修的┞符个过程中融合信息文化内涵。教授教化实施的过程中，在充分懂得课程标准的情况下，根据学生的实际程度，合理地整合开辟课程资本，重组教授教化内容。充分存眷个别差别，设计分层次的进修目标。在教授教化过程中，尊敬学生的不合兴趣爱好和解决具体问题的不合技巧思路。对进修起点较低的学生，要多鼓励、多赞助，供给有针对性的指导；对于基本较好的学生，要少限制、多支撑，鼓励自立商量。实施“小助手”协助教师对有艰苦学生的指导，激发了学生的介入意识。
①义务驱动。“义务驱动”教授教化强调学生在密切接洽进修、生活和社会实际的有意义的“义务”情境中，经由过程完成义务来进修常识、培养技能、形成才能，晋升素养。在“义务驱动”中所设置的义务请求做到科学、恰当、适度。这也是本册教材编写的一个思路。②小组商量。学生按照合营的兴趣和爱好，构成进修小组，经由过程自立商量和小组合作，进步学生介入集体晃荡的积极性,促进学生的成长，有利于实现情感范畴的培养目标，培养学生的合作精力和优胜的人际关系。我将全班学生分成六组，每组设一个程度锬组长，对其他学生进行指导。
学期末，我对各室的电脑等相干设备进行核查、挂号，并做好义务人的签字工作。
2、在教授教化中，我经常研究学生的思惟成长变更，为了进步学生进修信息技巧的兴趣，在不影响教授教化的情况下，我们大年夜光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力成长的小游戏，把这些游戏在学生完成进修义务后给学生玩，绕揭捉生既巩固了所学常识，又进步了进修兴趣，并有助于学生智力成长。经本期实践，取得了很好的效不雅。学生不只控制了规定的信息技巧常识和达到了规定的操作技能程度，并且还大年夜游戏中学到了很多其它的常识。信息技巧课已经成了学生十分爱好的课程之一。我这如许做的：
（一）充分表现“学生为主体”，“教师为主导”的原则
⑤分层递进教授教化法。根据不合层次学生进修程度的差别，肯定不合层次的教授教化目标，实施分层施教、分层测试评价。在教授教化过程中形成一种促进各层次学生赓续递进的机制，开辟学生潜能，成长个性，周全进步全部学生的根本本质。
三、充分发挥的优势，进步黉舍办学的信息化成长的程度。
教授教化方法是影响学生进修方法的形成、完美以及改变的重要身分。
3、在教授教化之余，我们还尽力搞好我们的第二教室，在第二教室里，学生学到很多日常平凡在信息技巧课上学不到的常识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科进修中碰到的问题。
④讲解法。信息技巧教师根据信息技巧课程的不合教授教化内容，做成各类教授教化课件，借助于有关设备，边疆授边操作，讲练结合，完成教授教化义务，杀青教授教化目标。
（三）加强教室治理，做好肇端年级的养成教导，规范学生的进修行动。
（二）、选择合适的教授教化方法
1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制订出切实可行的教授教化筹划，并严格按教授教化筹划进行上课。在教授教化过程中，对具体的教授教化内容都进行了卖力的教授教化分析，思虑在现有计算机软硬件的实际情况下若何实施教授教化，并写成教案上课。收到较好的效不雅。
在本学期，我们信息技巧师长教师卖力研究新课程标准，研究教材，摸索新教导教授教化办法，进步营业程度，在网上还留意收集相干材料，以扩大年夜学生的视野。
③启发式。在发挥教师主导感化的前提下，我根据教授教化目标，充分调动学生的进修积极性，引导学生展开思维晃荡，主动获取常识。这种办法有利于学生积极介入和进修，主动思虑和实践。
作为信息技巧教师，应走在黉舍信息技巧成长的前沿，除了搞好信息技巧教导教授教化外，我们还担当着很多其它的义务。黉舍其它学科公开课的课件制造。
信息技巧是一门赓续成长的学科，瞻望黉舍的成长和学科的成长，我认为还有很多常识要学，还有很多工作要做。在往后的教导教授教化工作中，我将更严格请求本身，尽力工作，发扬长处，改┞俘缺点，开辟进步，争夺取得更大年夜的进步。
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2015年上学期高中信息技巧教授教化工作总结
这学年我还一小我承担了高一信息技巧选修课程《asp网页制造》和《数据库治理》课题。我查阅了很多的书本和材料；
五、重要成就
三、黉舍工作
我在思惟上严于律己，酷爱党的教导事业，周全贯彻党的教导方针，以党员的请求严格请求本身，鼓动本身，力争思惟上和工作娠在同事、学生的心目中都建立起榜样的感化。积极参加黉舍组织的各项政治晃荡，如黉舍的党员冬训晃荡。一学期来，我服大年夜黉舍的工作安排，合营引导和师长教师们做好校表里的各项工作。我信赖在今后的工作进修中，我会在党组织的关怀下，在同事们的赞助下，经由过程本身的尽力，克服缺点，取得更大年夜的进步。新学期即未光降，我将加倍尽力工作，好学苦练，使本身真正成为一个经受得起任何考验的人平易近教师。
二、教授教化工作
怀着对教导的妄图，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学年已以前，新的学期即未光降，在这一年迈我深刻领会到了做师长教师的艰辛和快活，我把本身的芳华倾泻于我所钟爱的教导事业上，倾泻于每一个学生身上。一个学年的工作已经停止，收成不少，下面我对本学年的工作作一总结，为新学年的工作确立新的目标。
在教授教化工作方面，整学期的教授教化义务都异常重，独自一人担负高一8个班级的信息技巧课，一周课时高达17节，但不管如何，为了把本身的教授教化程度进步，我保持经常看电脑报、信息技巧奥赛书本等，还经常网上找一些优良的教案课件进修，还争夺机会多出外听课，大年夜中进修别人的长处，融合个中的教授教化艺术。日常平凡还虚心就教有经验的师长教师。在备课过程中卖力分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，卖力备课、上课、听课、评课，及时批改功课、讲评功课，做好课后指导工作，广泛浏览各类常识，形成比较完全的常识构造，严格要肄业生，尊敬学生，发扬教授教化平易近主，使学生学有所得，赓续进步，大年夜而赓续进步本身的教授教化水平和思惟觉悟，并顺利完成教导教授教化义务。
我严格请求本身，工作实干，并能完成黉舍赐与的各项义务。因为我们是信息技巧教师，这个特别的职业决定了我们必须还有很多的黉舍工作要做，我服大年夜党和黉舍引导的安排，谨小慎微，重要完成了黉舍电脑室3的保护义务。在今后的工作，我将一如既往，踏扎实实，我会加倍积极地合营黉舍引导完成各项义务，为黉舍的好梦明天加倍尽力。
四、考勤方面
我在做好各项教导教授教化工作的同时，严格遵守黉舍的各项规章轨制。处理好黉舍工作与小我之间的关系，一个学年迈没出缺席过一次，一边完成黉舍的各项义务，一边预备教材和进修本身的专业常识。在新学期中，我将加倍勤奋，为黉舍作更多的事，本身加倍尽力进修专业常识，使本身的营业程度更上一层楼。
在这一学期里，成功的完成高一信息技巧这门科目标会考义务。信赖会考成就会是100%的优良。
教书育人是塑造魂魄的综合性艺术。在课程改革推动的今天，社会对教师的本质请求更高，在往后的教导教授教化工作中，我将容身实际，卖力分析和研究好教材、大年夜纲，研究好学生，争夺黉舍引导、师生的支撑，创造性地搞好信息技巧课的教授教化，使我们的工作有所开辟，有所朝长进步，加倍严格请求本身，尽力工作，发扬长处，改┞俘缺点，开辟进步，为好梦的明天奉献本身的力量。
一、思惟熟悉
高中第二学期信息技巧教授教化工作总结
本学期，经由信息技巧课教师和学生的合营尽力，顺利完成教授教化义务，同时保障了我校的收集，办公设备和办公软件等的┞俘常运行，进而保障了黉舍的各项工作正常开展。
一、本学年信息技巧课教授教化工作根本情况：
二、信息技巧课期考的方法
在黉舍引导的关怀支撑下，在黉舍教研室的引导下，我们信息技巧组的教师容身实际，搞好教授教化，并且赓续更新常识，进步自身本质。现将这个学期教授教化工作总结如下：
科组内4位教师日常平凡重视本身的文化，营业进修。新课标实施之后，请求信息技巧师长教师营业程度要进步，深刻进修新课程标准，进步本身的理念素养，潜心研究，积极摸索合适新课标的，富有立异意识的教室教授教化新模式。 固然我们取得了必定的成就，但在这一学期的教授教化中也发明存在不少的问题。起首是设备不足，我校有22个班开设信息技巧课，教室天天都被安排得满满的，没有灵晃坷捅，很难包管学生有足够的上机演习时光，也没有空余时光开展学生第二教室晃荡，很难大年夜中发明，培养尖子学生，其次是信息技巧教师大年夜部分时光花费在黉舍的收集和设备治理中，几乎没有参加不雅摩，进修机会，以至自身信息，本质难进步，无法知灼揭捉生对当今信息技巧摸索欲望，不太懂得现阶段信息技巧教导教授教化的趋势，根本上是只能凭着经验进行教授教化。但信赖经由我们的合营尽力，这些问题很快都能获得解决。欲望信息技巧教导的明天会更好！
本学期，高一年级每周每班开设两节信息技巧课，在教授教化上，以信息处理与交换为主线，环绕学生的日常进修与生活需求，强调在信息技巧应用基本上信息素养的晋升，强调信息技巧与社会实践的互相感化，绕揭捉生在亲自体验中培养信息素养；在内容选择重视技巧与人文、生活相结合，绕揭捉生懂得信息技巧对社会成长、科技进步以及小我生活与进修的影响，体验信息技巧所蕴含的文化内涵，加强自发遵守与信息晃荡相干的司法律例的意识，形成与信息化社会相适应的价值不雅与社会义务感；在学生活荡主题的设计具有必定的自立性与弹性，使不合层次、不合类型的学生都能找到合适的主题，都有所成长；看重学生活荡的指引，经由过程“晃荡目标”、“晃荡义务” 、“晃荡过程”、“晃荡结不雅”、“晃荡评价” 等栏目，引导晃荡的流程，进步晃荡效力与效不雅。
高一年级的信息技巧课期考考察重要采取闭卷考察方法：教师在泼末两周根据本学期的进修内容，综合其他的才能，给学生列出相干的考察范围，出好测验试卷，学生在1小时内自力完成试卷。
3、加强进修新课程标准，进步营业程度
三、这学弃取得的成就和存在的问题
我校现有4位信息技巧课教师，这些教师都能卖力研究专业常识，及时总结教授教化经验，已能胜任计算机的教授教化工作。 我校有现2间电脑教室，2间课件制造室，40个班级都配备了多套多媒体教授教化平台，现有教授教化电脑和办公电脑200多台，教授教化楼和教工宿舍均具有百兆局域网，并经由过程光纤接入了基本教导网，我校还具有一个属于本身黉舍的门户网站，信息科组除担负各自的教授教化义务外，还负责黉舍收集的治理，电脑设备等办公设备的保护和网站的更新等。
1、容身实际，搞好教授教化。
我校的学生在信息技巧方面的情况比较特别，因为我们属于农村完全中学，大年夜乡镇来的大年夜部分学生之前大年夜没有学过信息技巧，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的办法，如何让一个大年夜未接触过信息技巧常识的学生，闇练地控制最根本的常识，我们组的师长教师进行了“分层教授教化”的模式，并加强个别指导，实现同窗间一帮一，多帮一，根本解决了惯例教授教化中难以霸占的难题；并开设电脑兴趣班，重要针对的对象是电脑程度差的学生，经由一学期的进修，他们在电脑操作上已经很闇练了。
在黉舍教研室的请求与指导下，这个学期的教研工作是异常正常的，每周都有备课小组集体备课，规定备课的时光，地点，内容落实，并有记录，使得教授教化可以或许正常运行，同一各班教授教化进度。
2、容身教授教化，搞好教研工作。
信息技巧下学期教授教化总结
本学期进修工作的不足以及有待改进的之处：
传统的教授教化中只重视教师的教而忽视学生的学，认为只要把教材中的常识全部传授给学生即完成了教授教化目标。这对于新教师而言轻易犯的缺点。每个学生都是一个鲜活的个别，有着本身独特的个性和本身的兴趣爱好。特别是对于我来担负四年级和七年级的教授教化来说，更要遵守学生的身心成长规律来进行教授教化。四年级学生爱与表示、教室活泼活泼、欲望被师长教师计眷、对任何事物都有极大年夜的兴趣然则留意力轻易松散，所以在教室中要采取一些形象直不雅的教授教化办法绕揭捉生易于懂得比应用小组监督的方法进行进修。而对于七年级的学生来说，学生的自力个性则表示的加倍凸起。学生开端有本身的思惟而不会随便马虎的被先叫阁下，答复问题不积极，害怕打错被其他同窗嘲笑，加倍在乎别人对本身的看法。所以在教室中我多采取义务驱动法与小组合作来进行教授教化。义务驱动可以充分调动学生进修的内驱动力，激发学生的进修念头。小组合作进修可以进步学生进修合作的才能又能优生帮差进步进修效力。
学生的进修念头重要来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大年夜，则进修的动力越大年夜，进修的效不雅就越好。学生对计算机早已有着浓厚的兴趣与神秘感。部分同窗则欲望更深刻的进修，幻想本身有一天能随心所欲地操作电脑，随心所欲的操作电脑。而部分同窗则已经开端陷溺于游戏，只是欲望本身成为一个游戏高手所以在我看来培养学生的进修兴趣以及培养学生什么样的进修兴趣尤为重要。信息技巧是一门新课程，它对于培养学生的科学精力、立异精力和实践才能，进步学生对信息社会的适应才能等方面都具有重要的意义。因为信息的高速成长和学生基本信息的内容和样式的多样化，我已教材为参考结合学生实际来进行教授教化，重视保护学生的求知欲和对信息技巧的进修兴趣。所以在以教材为基本的进修制造《中华牡丹园》的电子板报来进修word中的常识。进修停止后，我没有按照教材中讲解qq的申请与应用，因为这些学生们已经控制，而是根据实际讲解了电子邮件的申请与应用；以及根据班级治理讲解了博客的申请与治理，让每个学生以治理班级博客为目标控制博客等内容。最后根据学生的进修情况，进行了5个课时的logo说话进修，重视培养学生编程的思惟和抽象思维的形成。除了这些惯例教授教化之外，我们也开设了“创意工作室”第二教室，应用scratch软件来进修简单的游戏和编程，绕揭捉生领会到本身做游戏要比玩游戏加倍有成就感，培养学生对于计算机精确的进修兴趣。
有人说，进修是人赓续进步的源泉。而经验和反思则是促进人进步的催化剂。回想这一学期以及和上一学期的教授教化工作比拟较，我感到本身成熟和成长了很多。我加倍懂灯揭捉生也加倍明白如何有效的教来促进学生有效的学。下面我就这一学期本身的教授教化做出以下几点总结：
三、重视学生常识的进修更要重视学生兴趣的培养
一、研究教材更要研究学生
二、理论与实践相结合，坚出场进步进修积极性
信息技巧课上学生的积极性都很高涨，他们对新事物充斥着好奇，总幻想有一天能闇练的驾驭计算机，能制造出精细的动画、能设计出漂亮的西，能控制本身创建的游戏角色······只要充分调动学生的进修兴趣，学乃至用，久而久之，其操作程度就会上一个新台阶。七年级的学生操作量大年夜，一周只有一节课，如安在短时光内完成大年夜量的进修义务，45分钟尤为重要。教室讲解时光不克不及太长，上机演习时光可以放长些，每次授完新课后给学生下发必定的演习题，演习范领巾是本堂课所讲解的内容那个，学生按照来时给定的痰酤碾对性演习，教师再个别指导，当然学生对于常识点模糊的处所也比较多，师长教师可以安排每组的小组长担负指导员，同桌评论辩论等情势，完成教室演习，在功课时光将理论转化为实践，巩固并消化，大年夜而弥补了总课时不敷的难题。
1、重视采取多种教授教化办法，看重全部学生的介入。以前我在上信息技巧课就是教会学生若何操作，上课时，无非是我先演示，然后再绕揭捉生照着“葫芦画瓢”。其实，经由过程实际教授教化证实，学生的进修效不雅并不好。如不雅只看重师长教师一味的静瘰生只是机械的听，则必定会导致进修才能高的同窗你还没讲完，它就会操作了；接收才能比较慢的学生还没有弄清跋扈怎么一回事，更有部分学生走神了，根本没有听见你在说什么。所以必须改变以师长教师为主体的教室模式，应用创设问题情境，义务驱动以及小组合作进修等多种教授教化办法，调动学生进修的积极主动性，和全部介入教室，进步学生进修效不雅。
3、惯例教授教化与学生兴趣培养镟浇忧⒛教授教化。重视开设合适学生个性和兴趣成长的第二教室。 比如“小海龟来学编程”、“科技小猫来做动画”等课程，培养学生立异实践才能和解决问题的才能。
2、常识进修与情感教导相结合。一周一节课，我老是太过于看重学生常识的进修而忽视了对学生本质的教导。与学生沟通交换较少，所以在学生培养优胜的进修习惯和本质方面做得不足。比如：机房基本举措措施保护以及机房卫生保护方面做的很不好。鼠标垫破坏很大年夜，本身地面卫生不克不及即时清除等问题。所以在新学期，我将制订严格的卫生值日表和公共家当破坏具体到人的义务轨制，进步学生的义务心和集体荣誉感。