德育工作总结初中

初中2015德育工作总结。

天波易谢，寸暑难留。回想起来，在某一段时间之中，我们经历了很多的事，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结是对过去的事情的简单概括，写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？小编为此仔细地整理了以下内容《初中2015德育工作总结》，相信能对大家有所帮助。

3、办事育人。班主任和公寓师长教师不仅肩负着对学生进行规范化治理，还要对学生进行思惟教导和心理指导;特别是公寓师长教师不仅仅是学生尊敬的师长、亲近的父母，更是切近学生心灵的贴心同伙。我们的每一位公寓师长教师不仅有健康的身材和优胜的教养，还建立了精确的办事意识，赞助同窗们过好生活关、人际关、进修关，不仅是对学生办事好，更留意育人导向功能。

(7)十月份，教导处、团委会组织学生干部参不雅了平江概绫屈老区的烈士纪念馆，仰望了杨开慧烈士墓，并举办了一场概绫屈传统教导报告请示会，绕揭捉生懂得了概绫屈前辈为了平易近族的自力和解放所作出的巨大年夜就义才换来了今天的好梦生活，激发了学生的爱国热忱和平易近族任务感。

(3)充分应用每周的团队晃荡课、班会课进行多方面的教导，每次都有主题、有筹划、有总结。

一、形成点、线、面庞浇忧⒛黉舍德育教导空间，建立了一支优良的德育骨干部队。

我校是依托百年名校雅礼中学创办的一所全日制国有平易近办寄宿制中学。今朝有59个教授教化班，2950逻辑学生。一年来，我们在雅礼教导集团系体例定的“育人目标”和“十五筹划”的思惟管辖下，始终保持“以工本钱”的教导理念，以“严守师德，强化治理，晋升质量”为年度工作目标，始终把德育工作摆在首位，取得了可喜的成就，现作如下总结：

(7)团委会成立了团校、党校，组织积极请求进步的同窗进修邓小平理论和党的根本常识，按期接收进步学生入团。

(5)广播站天天早、中、晚三次播音，由学生本身编辑、播音，及时报道国际国内消息，成了学生关怀、懂得国度大年夜事的重要窗口。

德育工作者的道德素养、专业素养和教导素养，直接影响黉舍德育工作的质量和效不雅，是以加强德育部队的组织扶植、思惟扶植和专业进修晃荡是须要的，是须要经久赓续加强和改进的。一年来，在集团党委和校引导的高度看重下，我校在德育工作扶植过程中，始终把部队扶植摆在优先成长的┞方略地位上来抓。具体做法如下：

(2)四月份开展了法制教导系列晃荡，聘请了省少管所干警作了法制教导申报，还请了四名少年犯作了现身说法。由语文组合营开展了“听法制教导申报有感”的┞拂文比赛晃荡，各班环绕法制教导主题组织了主题光鲜、情势新鲜、介人道和实效性强的班会课，出了一期法制教导黑板报，各班对此系列晃荡写出了书面总结。教导处根据各班的组织情况进行了严格的检查和督促，最终评出了优良组织奖20个班。经由过程此次晃荡的开展，大年夜大年夜加强了学生的司僧衣识。

(1)应用每周一升旗典礼这块基地，学生束装列队，经由过程出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范情势教导感染学生，对学生进行爱国主义教导。

(4)每周三、五播出两期电视节目，每期电视节目都有不合的主题;

(3)四月份还举办了广播操比赛、高中部篮球赛，为下学期的市广播操比赛奠定了基本。

(6)学生会组织了以班为单位的文明示范岗执勤晃荡，天天对学生的文明行动进行检查监督。

(8)青年自愿者协会、记者协会、海贝文学社、英语沙龙社等社团每周日开展丰富多彩的晃荡，极大年夜地丰富了学生的生活，陶冶了学生的情趣。

我校属全寄宿制中学，对学生的教导治理属24小时监控，全校近三千学生来自十多个地州市，汇聚成一个较宏大年夜的群体。因为他们的生活背景，家庭状况、社会关系、思惟状况、品德教养，行动习惯，心理本质、性格气质、情感和爱好、法制意识、规律不雅念、价值不雅、人生不雅和世界不雅取向以及与人的交往才能，进修才能等各有不合，意味其教导、治理难度是较大年夜的。是以，黉舍把德育工作部队扶植摆在重要地位，黉舍引导大年夜我们的教导和治理对象出发，成立了由一把手牵头的黉舍德育工作引导小组，以此为点，形成三条线：其一：党小组长、年级组长、班主任;其二：公寓治理师长教师;其三：黉舍团委会及学生会干部。以此三线辐射到黉舍的各个部位，形成了齐抓共管的德育氛围，大年夜大年夜进步了黉舍整体的德育工作意识，收到了优胜的效不雅。

(5)六月份开展了初中部诚信故事演讲比赛暨“六一儿童节”庆典晃荡，有四人参加了市级的诚信故事比赛并获得了两个一等奖的好成就。

(6)九月份开展了一校园为题材的摄影、绘画、书法、雕塑比赛，选出了一大年夜批优良作品进行装裱，挂到教授教化楼的走廊上，成了黉舍一道靓丽的风景。

2、社会是黉舍教导的延长和弥补，我们绕揭捉生走向社会，开展丰富多彩的社会实践晃荡。

2、晃荡育人。黉舍有组织的各类晃荡，是德育工作的有效载体，是进步学生综合本质、表现学生优胜精力风貌的重要舞台。岁首年代，教导处以国务院关于《加强未成年人思惟道德扶植若干看法》为指导思惟，以加强“养成教导”、“爱国主义教导”、“蚕信教导”、“环保教导”、“概绫屈传统教导”、“法制教导”等六大年夜教导为重点，制订了具体的德育晃荡筹划，充分应用电视台、广播站等资本竽暌古势，发挥学生自立治理和创造才能，采取经久性和灵活性相浇忧⒛原则，使全年晃荡开展得有条有理。

(8)十一月份举办了以“爱校、环保”为主题的演讲比赛，电视台进行了播放，既使学生感触感染了演讲文化的陶冶，又受到爱校教导和环保教导。

经久性的晃荡有：

(2)每周日晚教导处召开全校学生广播会，及时传递上周情况，表扬先辈，指出存在的问题，狠抓学生的养成教导。

以上晃荡的开展，为学生供给了自由成长的空间、表示自我的平台，周全进步了学生的综合本质，营造了浓烈的校园文化氛围，创造了一个有利于学生身心成长的校内幕况。

1、治理育人。根据《中学生守则》和《中学诞辰常行动规范》的内容，结合我校实际情况，在岁首年代修改完美了一系列的治理轨制，如：《学生惯例规律检查实施细则》、《升旗轨制》、《教授教化楼治理轨制》、《家当安然治理轨制》、《劳动卫生轨制》、《公寓楼治理轨制》、《内务卫生检查评分细则》、《卫生大年夜清除检查评分标准》等等。每期开学，教导处同一安排组织学生进修。根据全寄宿制黉舍的特点，我们采取班级治理与公寓治理相浇忧⒛原则，实施全方位治理。一方面，每期保持开展班级文明扶植达标晃荡，各班大年夜创建文明扶植合格班级开端，慢慢晋升为先辈班级和榜样班级(每学月评价一次)。按照制订的评选细则对班级文明礼节、进修规律、三操、卫生等惯例治理及进修成就进行全程监控，由学生会干部具体检查，教导处及时颁布各班情况，严格实施起落级和一票否决轨制。另一方面：对学生公寓实施文明卧室、文明楼层、文明公寓评选轨制，对学生的生活习惯、睡眠规律、文明行动进行规范化治理。教导处每期都将各项治理轨制进行修订、弥补和完美，并将各项治理轨制贴在值班室或用镜框装好后吊挂于每栋宿舍值班进门的墙壁上，形成人人知晓，人人遵守治理规定的优胜局面，使日常治理工作有章可循，在严格合理的规章轨制下慢慢培养学生优胜的行动规范。一系列的评选轨制，激发了学生的集体荣誉感，加强了班级体的凝集力。

(4)蒲月份由学生会、辩论协会组织了学生辩论赛。

1、进一步建立了一套较为完美的工作轨制。如年级组长、班主任、公寓治理师长教师的每周例会轨制，班主任工作综合考察评价轨制，公寓师长教师工作职责，德育研究会轨制等，实施班主任、年级组长、公寓栋长工作义务制，这些轨制的贯彻实施，有力地促进了我校德育工作部队的扶植。

(9)十二月份由学生会、团委会干部组织了“纪念年南京大年夜屠戮”的签名晃荡，纷纷表示要“勿忘国耻，发奋图强。”12月底，组织了参加了长沙市迎新春技艺晚会，并成功的举办了“雅礼之春”元旦技艺黄揭捉。

另一方面，公寓治理师长教师始终把育人摆在第一，尽力培养学生精确的人生不雅、价值不雅和世界不雅。

(1)每期开学的第一学月开展“摒弃陋习，倡导文明，争创绿色黉舍”的晃荡，采取“主题班会”、“主题黑板辟铫“专题电视节目”、“专题手抄报”等多种情势，加强对学生进行不良行动习惯伤害性教导、社会公德教导、社会义务感教导、文明健康生活方法教导、环保教导，培养学生的公德意识，进步学生的自身教养。

三、构建黉舍、家庭、社会三结合教导收集，拓展德育教导空间，多渠道育人。

一方面，公寓治理师长教师以"爱"为出发点和归宿点，使学生在爱心中生活，在爱意里成长。

其他晃荡也缤彩纷呈：

1、坚削发长会轨制，让家长充分懂灯揭捉校，懂灯揭捉生。本年十月份，以年级为荡位踬开了学生家长会，会前教导处提出具体请求，每位班主任精心预备，卖力组织。此次家长会既表现了雅礼教师的优良本质，又显示了雅礼学生精力风貌，还展示了雅礼的教导结不雅，最重要的是为家长供给了一系列的进修材料，上了一堂活泼的家长指导课，赞助家长建立了精确的教导思惟，进步了家庭教导程度。对于问题学生，教导处采取请家长来校合营合营教导的办法，使家校形成合力，转化了大年夜批问题学生，收到了优胜的教导效不雅。

2、重视德育部队本质培训，尽力进步德育治理程度。教导处经常组织班主任、公寓师长教师进修教导治理方面的理论常识及教导方面的┞服策、律例。每年开展一次德育论文评选晃荡，每学期召开一次德育教导经验研究会。对工作中碰到的实际问题进行交换、商量，特别对年青的新班主任进行按期培训。全部德育部队的每一员都有吃苦耐劳、甘于奉献的精力，有着踏扎实实、尽力朝长进步的工作风格，具有科学、规范的治理办法。恰是因为有了这支优良的德育部队，我们的德育工作才适应和促进了黉舍的快速成长。

二、以工本钱，营造有利于学生身心成长的校内幕况，全方位育人。

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初中德育2015年度工作总结

本学年政教处工作继续以《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期政教处工作计划，促进学校德育工作进一步发展，已逐步形成我校德育教育特色。

一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道

1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围

（1）结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。

为了创新我校德育工作，提高班主任队伍的专业素质和管理水平，我校选派了优秀班主任xx同志与政教处主任xx于4月25至26日到xx中南财经政法大学参加了为期两天的“xx省首届中小学班主任高峰论坛”。由xx同志亲自撰写的《单亲家庭孩子心理特质案例及应对策略》获省一等奖。

充分利用校园网络资源，开设班主任博客，部分班主任博客已被学校网站链接，向学校老师推广，用以交流体会、切磋方法、互相促进、共同提高，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。

政教处与体卫艺处、总务处管理干部在骆校长和蔡副校长的领导下，对xx市外国语xx学校、xxxx二中、xx三中进行了为期一天的考察，吸取其先进的德育管理的经验，在此基础上进一步完善了班主任工作评估体制，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。

（2）政教处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：配合学校组织教师进行新《新中小学教师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”实中教师精神，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立xx中学新的形象。抓管理，重参与：充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。

政教处在平时对班级的情况了解中发现，绝大部分班级学生、家长对班主任、任科教师有很高的评价，特别是七年级10班、11班、8班，八年级14班、13班、9班、1班、2班、8班及九年级各班级。在对七（10）班班级情况进行了解时，有一个小女生由衷的感到：“选择xx中学是我的幸运，能聆听周（华荣）老师的教诲更是我的的荣幸。我喜欢xx中学，我们爱我们的老师。”

（3）加强政教处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合，增强了德育教育活力。

充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。政教处配合学校团委，加大了对积极分子的引导与培养，成立了学校“青年志愿者”服务团体。作为新团员的“必修课”，在为学校、社区服务中提升积极分子素质，也培养他们的服务意识。

（4）进一步加强政教处处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习，认真执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。政教处一班人，经常加班加点，及时处理学生问题，并积极配合班主任进行家庭走访，有效的防止了学生安全事故和学生矛盾的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。如九（13）班同学曾某，由于家长的粗暴管制而离家外出，政教处通过学生调查、网络“跟踪”，配合家长成功将该生在xx市某镇及时找回。

2、搭建家校互动平台，形成家校教育合力

重视了家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。政教处与各年级组合作，根据学校工作布暑，在四月份召开了七、八、九年级的家长会，对家长教育孩子与管理孩子进行了培训，并通过相互交流促进了学校、家庭之间的沟通，有效促进了学生良好转变。

让家访回归学校工作常规。完善家访制度，采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好了学生深入细致的思想工作，促进了老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，了解学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下能茁壮成长。

3、巩固宣传阵地，提升教育内涵

政教处与校团委互相协作，充分利用晨会、班会、广播站、宣传橱窗，加强对学生爱国教育、养成教育、生命观教育、文明礼仪教育、公德意识教育和心理健康教育，特别加强了安全教育，继续开展校训的学习宣传，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、深化爱国主义教育，激发学生爱国热情

三月份开展了学雷锋活动，组织学生进行了爱心助学活动，并将学生的一片爱心传递给了市特校的学生。各班积极开展了对学校、社区的服务活动和感恩活动，让学生在活动中得到了升华。

四月份开展了瞻仰先烈纪念活动，在缅怀革命先烈中激发学生的斗志，让学生进一步解读校训中的报国理念。

红五月中，配合学校团委进行了“五.四爱国运动”纪念大会，主办了新团员宣誓仪式。5月12日召开了《xx市xx中学纪念5.12地震一周年暨开展“防灾减灾日”宣传大会》，提高了师生防灾减灾意识及应急自救互救能力。

深入开展了爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神思想教育，组织了《祖国在我心中》读书教育活动，主办了xx中学《祖国在我心中》的演讲比赛活动和征文评比活动，着力引导学生多读书、多思考、多实践，引导学生时刻心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。根据学校实际组织法制教育报告会，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。因普法工作的突出表现，学校被教育局和司法局作为xx市xx年度“法律六进”先进集体申报，也被市司法局作为xx市普法推广基地。三、狠抓常规管理，规范学生文明行为

本学期内，进一步完善了《班级量化细则》、《学生违纪行为处罚细则》，加强管理力度，力求量化公平合理。量化考评由政教处、学生会、年级组负责，每周进行汇总，一周一公布，一月一评比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级，评优评先实行了“一票否决”。

本学期内重点开展对仪容仪表、乱丢乱扔、抽烟酗酒、打架斗殴进行专项整治，加大对自行车管理、校园卫生管理、文明行为管理的力度，进一步规范了学生行为，端正了学习态度和培养良好的行为习惯，努力塑造高尚的道德修养。

成立以共青团员和积极分子为骨干的青年志愿者团队，在校内校外进行宣传、互助、义务服务等活动。扎实开展了“养成之星”、“学习之星”、“阳光之星”评比活动，促进良好校风的进一步提升。通过多途径教育和引导全体学生，培养他们意志能力、学习习惯、学习态度，使全体学生学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会共处，努力做到学思结合、知行统一。

对学生问题的处理，坚持按规章办事，特别注意未成年人的保护与教育。对受学校处分的学生，认真对照《xx中学学生违纪处分细则》认定，并征得学生本人和家长的同意。学生受处分不公示，班主任与科任教师不得歧视，政教处与班主任需做好严格的保密工作。受处分学生三个月内，每周需交由班主任、家长签字的学生本人一周自我评价（跟踪调查表），政教处根据三个月的表现去认定给学生取消处分或延长处分期。这种处事入微的方式，让问题学生受到了应有的教育，约束了学生行为，而且在对学生必要的保护中，让他们感受到了温暖，达到了有效转变学生的目的。本届毕业生中几个受到处分的学生，在他们依依离别之时，主动到政教处代表了他们的感恩之心。

政教处与教务处配合，不让任何学生掇学。特别对问题学生，政教处与班主任对他们做好了深入细致的思想工作，为尽力挽救在人生道路上曾经迷茫过的实中学生付出了应尽的教育职责，也达到了净化校园周边环境的目的（其实真正让学校头疼，在校园周边打架勒索的往往就是本校掇学学生）。

四、加强心理健康教育，培养学生良好心理品质

政教处与、体卫处、校团委配合，开展了学生的心理健康教育、青春期教育，有针对性的做好学生心理的疏导。

利用校园网中《德育园地》和《学生天地》对学生进行心理教育和心理咨询，多渠道的满足学生需求。

政教处充分利用网络平台，与学生进行人生观、价值观的探讨，也为净化学生心灵，取到了良好的作用。

加强了问题学生转化工作，做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，落实了班主任、科任老师对学生谈心与走访工作。

五 全面加强安全教育，强化安全管理责任。

切实保障校园人身和财产安全是政教工作的重中之重。政教处在本学期内在学生安全方面注重学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识。

根据季节和学校常规工作特点，发放了四次以安全工作为主的《告学生家长书》，全方位的对学生进行安全教育，引导学生遵守交通规则，引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，不私自下河游泳，不打架斗殴。

政教处在城关派出所大力协助下，加强了校园周边的管制，净化了校园周边秩序。

有效的安全教育方式与安全管理措施，保障了学生安全，未出现学生伤害事件。

今后设想：

1、吸取外校德育工作管理的先进经验，进一步完善适合本校实际的系列德育管理的制度与措施，努力提升本校德育工作管理的水平。

2、加大班主任、科任老师在德育教育方面的培训工作，提高德育管理队伍素质。

初中2015年度德育工作总结

本年度，在黉舍党委的引导下，全校师生共同努力，在学生思惟教导工作的科学化、轨制化、立体化上走出了新路，切实进步了*中学生的思惟道德程度。

本年度我们重要做了以下几项工作：

一、突稳重点，抓好主题教导晃荡

1、本年度我们以学生的人格塑造和周全成长为目标，组织了以下晃荡：

（1）引导学生浏览。组织浏览名人传记和励志类书本，开列必读书目，在浏览、评论辩论的基本上，环绕“成功的门路”做好读书札记，应用班会课进行交换。

（2）组织指导讲座。邀请专家来校讲课，就“自我人生筹划”、“若何走向成功”等话题与学生交换。

（3）以社会实践晃荡为契机，组织多样比赛，绕揭捉生在晃荡中培养策划成功和实现目标的才能。

（4）充分应用班会平台。结合主题教导，以学生为主体开展各类班会晃荡，抓住“设计、组织、开展、反思”四个环节，绕揭捉生在总结中领会成功是一个过程。

（5）倡导自我总结。结合成功教导，应用每日点评、周记、期中小结等晃荡，引导学生为“做更好的本身”而赓续总结、反思，将“成功是一个过程”的教导落到实处。

经由过程各项晃荡的开展，绕揭捉生明白成功既意味着成就的优良、道德的完美，也意味着体质的加强、心理的健康。成功是阶段性的，初中三年是尽力的三年，付出的三年，进修的三年，成熟的三年。

2、抓住契机，激发学生爱国热忱

党的十七大年夜提出构建调和社会，为莘莘学子描述了读书成才、报效故国的锦绣前程，我们开展了以“建国60周年的变更”为主题的各项晃荡组织了由全部学生参加的“党史常识比赛”，进行了“唱红歌”的歌咏比赛。引导学生充分熟悉改革开放以来我国取得的巨大年夜成就，切实Ｐ目学生的幻想前程教导、爱国主义教导，激发学生的爱国热忱和社会义务感。

3、开展“走近幸福”的社会实践晃荡。

幸福是一种心理感触感染，是人的生命质量的一个重要标记。幸福不仅仅是获得和索取，同时也是付出和奉献。本年度环绕“微笑给社会·自愿办事”的主题，精心组织青年自愿者晃荡，引导学生感触感染“为他人办事、为社会奉献”的幸福感。

（1）保持开展“青年自愿者”晃荡。

组织全部同窗“为校园美容”，让同窗们在“一跪、一刷、一擦、一洗”中领会劳动者的艰辛、感触感染成功的来之不易；以劳动者的打扮，劳动者的心态“一寸一寸为校园美容，一点一点为心灵整容”，在劳动中积淀社会义务感。

（2）保持开展“青年文明岗”晃荡。在校团委的同一安排下，各支部自我治理、长年承包，进行包含擦拭教授教化楼和科技楼的分别、走廊里的瓷砖，清除食堂以及保洁绿化区等劳动。

二、强化办法，尽力进步班级治理程度

跟着生源产生变更，搞好校风扶植，保持*中优良传统是当务之急。为了包管全部学生全身心肠投入校园生活，我们对班主任工作提出规范化的请求。持续强化“班主任的做派就是班级学生做派”的治班不雅念，持续强化班主任“治班之道，重在过程”的操作理念。进一步加强班主任工作的义务感和任务感，在强化“工作意识”的同时，进步“目标意识”。大年夜“防止学生为恶”向“引导学生为善”尽力，大年夜“规律班主任”向“精力班主任”尽力。

与此同时，我们进一步强化学生自立治理的意识，环绕“如何做新时代的阳光学生”开展晃荡。在自负的基本上强调自立，在自爱的基本上凸起自强，熟悉本身，懂得本身，恰当评价，准肯定位，培养学生健康向上，充斥自负的阳光心态。

本年度，各班都以“一鼓作气创一流”的精力状况开展班集体扶植，内比凝集力，外比竞争力。经由过程各项活泼而扎实的晃荡，精细而严格的治理，向班风要质量，向学风要质量。一年来，全部班主任在创建优胜班风、学风的过程中做了大年夜量深刻过细的工作，同时也对典范事例作了工作实录，很多工作实录案例典范，分析到位，为黉舍德育工作积聚了材料和经验。

为了科学、合理地评估班级治理程度，进步德育治理的效力，调动班主任工作的积极性，本年度我们持续实施班级治理工作量化考察，我们组织学生干部对升旗典礼、广播操、午间歇息、自行车排放、大年夜清除等班级集体晃荡一一进行评分，及时汇总颁布，痊愈每周经由过程校园广播向全校师生传递；同时我们设立了校园文明监督岗，文明监督员由团委、学生会干部及全校各班的优衅揭捉生构成，专门负责检查违章违纪现象，并及时向班主任传递。经由过程这些量化考察，促使各班学生更好的履行中学诞辰常行动规范，把班级治理的科学化落到实处。

三、积极尽力，完美心理健康办事体系

针对新一轮基本教导课程改革的新形势，精心组织心理健康教导各项惯例晃荡，深刻摸索心理健康教导渗入渗出教导教授教化的新门路，积极创设相符心理健康教导所请求的物质情况、人际情况、心理情况，周全测验测验在班级、团日晃荡和班主任工作中贯穿心理健康教导。具体工作如下：

（1）在周全组织“心理主题征文”、“心理小报制造比赛”、“学生心理测评工作”等惯例晃荡，发挥学生心理社团的自立治理才能，开展了多项晃荡。

（2）本年度，在黉舍引导的支撑下，我校成立了心理健康教导晃荡中间，举措措施赓续完美。晃荡中间配备了“学生心理档案治理体系”，开设了多媒体、心理健康系列书刊等。天天正午12：15—13：15向全部师生开放。

四、重视实践，加强对青年教师的培养

本年度，我们以“梯队扶植，进修研究，工作例会，评价鼓励”四项轨制为抓手，开展多层次、多情势的进修研修，促进班主任部队的专业化扶植，培养班主任的现代班集体治理意识。同时我们持续为青年教师举办班主任工作系列讲座（“班主任自身应具备的本质”、“班主任工作基本”、“班主任惯例工作漫藤铫“若何召开家长会”“若何有效的组织晃荡”等），经由过程举办暑假进修专刊（《有心有情，打造幸福——我的班主任工作幸福不雅》、《班主任要克服六多六少》、《班主任应首抓学风扶植》、《用我的个性作出教导的个性》等），介绍班主任工作理论和经验。此外，我们加强了青年班主任工作才能的培养。一是把他们推到班主任工作的第一线，让他们在老班主任的指导下担负具体的班级工作，在晃荡中培养批示才能、治理才能、调和才能。二是请求他们赓续总结经验，把指导班级晃荡中所收集的材料、摸索的经验、获得的领会及时地总结成文，养成善于思虑、寻找规律的优胜习惯。

五、尽力建立黉舍、社会、家庭三维一体的教导模式。

（1）我们请求班主任充分熟悉家庭教导在学生成长过程中的重要性，加强与家长的接洽，懂灯揭捉生成长的家庭背景，交换教导孩子的成功经验，介绍教子有方的典范做法。

（2）教导离不开家长，家长须要教导。现代社会的家长同样面对着若何教导青少年的困惑。本学期我们邀请视野坦荡、有教导艺术策略的华聿杜师长教师为家长开设《孩子进入初中今后，若何进内行庭教导》的讲座，赞助家长寻找教导后代的门路。

（3）建立信息交换平台，为家长供给现代德育的信息和策略。

六、设计晃荡，营造学生个性成长的氛围

为了周全落实“本质的周全化和个性化调和成长”这一育人目标，引导学生周全成长，本年度我们与团委、学生会一路开展了一系列有意义的晃荡“践行社会主义荣辱不雅”公益晃荡、 “读健康书，做文明人”主题团日晃荡等。我们还组织各类比赛，为同窗们创设展示自我才能的舞台，分别组织了“唱红歌”比赛、丰富多彩的晃荡和比赛展示了学生的聪慧才智和创造才能，培养了学生的自我治理和协作才能，推动了校园文化的扶植。

七、与时俱进，实施德育科研的普及化

本年度，我校加强了教师特别是班主任和青年教师的德育科研意识，为全部班主任和青年教师供给了关于“班主任工作实录”研究办法、案例撰写等方面的指导，请求每位教师，遴选教导、教授教化过程中的典范个案加以分析研究。今朝我校班主任已人人撰写了个案研究申报。

八、兼顾安排，进步各项惯例工作的程度

我们把各项惯例工作作为对学生进行德育教导的有效门路，明白目标，精心组织，包管实施。

1、抓好组织工作，加强对学生的党史教导。

本年度，在黉舍党委的赞助下，我们组织全部学生“唱红歌”比赛。

2、抓好宣传工作，加强学生的爱校意识。

应用橱窗、校园广播站、黑板报及时宣传报道时事、校园晃荡等。

3、抓好评优工作，进步德育评定工作的质量。

本年度我们改进了对校优良班集体的评定工作，经由过程召开班主任会议、学生干部会议、结合“一日惯例考评”的成就，合营评定校优良班集体，使评选结不雅更相符工作实绩。年度停止前，组织了对学生小我的总结评优工作以及班主任工作实录的评选工作。

此外，本年度我们先后多次邀请法制副校长、市交警大年夜队、市消防大年夜队为全校师生做关于校园安然、防抢防盗、交通安然、消防安然等专题法制申报。我们还组织初一学生参不雅消防队，不雅摩消防练习训练，组织学生不雅看片子《珍爱生命》等。

XX年12月

2015初中生物教师德育总结

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不管是新课程，还是老课程的培养目标，都指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，遵守国家法律和社会公德，热爱社会主义，继承社会主义法制意识。逐步形成正确的人生观，价值观，世界观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。由此可以看出，德育教育在整个教育教学中的重要地位。那么怎样才能在生物教育教学中更好的渗透德育教育呢，在我的初中生物教师德育工作总结中有一些方法。
一、充分利用教材挖掘德育素材，因材施教。在初中生物教材中，思想教育内容并不占明显的地位，这就需要我们教师认真的钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于日常的知识分析中。
二、充分发挥教师的人格魅力。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是直接的，也是巨大的。教师的语言的表达、板书设计、教师的仪表等都可以无形中影响学生美的感染，从而陶冶学生的情操。例如，为了上好一堂课，老师做了大量充分的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很认真欢快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种强烈的责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。
三、利用活动和其他形式进行德育教育。德育渗透应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些生物活动课和生物主题活动，不能只局限在课堂上。比如，我们可以让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样学生既可以掌握有关生物知识，又对他们进行了环保意识教育。另外要根据学生的爱好开展各种活动，比如知识竞赛，讲一讲生物家小故事等，相信这样一定会起到多重作用的。
四、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。 在生物中，有很多知识如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行讨论，思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还能培养他们团结合作的能力。针对教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念，学生在一起学习，既要为自己的学习负责，又要为别人的学习负责，学生的学习环境就是在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习了。在这种情况中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是紧密的、相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。
在初中生物教师德育工作总结的上述中，在生物教学中渗透德育教育也要注意策略性，要提高渗透的自觉性，一定不能喧宾夺主，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信只要结合学生思想实际情况，和知识的接受能力，进行有机渗透，潜移默化，从而达到德育、智育的双重教育目的。