2016年11月幼儿园大年夜班教授教化工作总结。
当我们的任务完成时，往往都需要写一份总结。写总结也是为了让自己变得优秀、更有能力！每次写一次总结，我们的思想就越前进：人是可以无限创造价值的存在，我们做的每一件事都值得被认真对待。那么撰写总结需要注意哪些方面呢？下面是由小编为大家整理的“2016年11月幼儿园大年夜班教授教化工作总结”，供您参考，希望能够帮助到大家。
三、密切的家园合作
2、教孩子如何运悠揭捉具,如何保管好本身的学具。
优胜的进修习惯和进修立场。这一学期，我们进一步深刻进修纲领解析，大年夜班级的实际出发，鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在生活中、进修中高兴自立的接收新常识，大年夜不合的角度促进幼儿的成长。回想这学期工作的点点滴滴，收成不少，现总结如下:
我班经由一学期的强化练习,孩子们已闇练的┞菲握了学具的操作办法,没有一人的学具和书损掉。
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
家庭是幼儿晃荡时光最长的场合,父母是孩子接触时光最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与进修，家长不仅不克不及缺席或忽视,更该担当部分的义务。所以在晃荡中我异常重视与家长沟通,争夺家长的合营。让家长介入孩子的进修,协助幼儿园合营构建孩子的心智与进修才能成长您。
特别是在本期的《组合建构篇》晃荡中,孩子对变更万千的方块学具异常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教授教化晃荡中，保持以“做中学、玩中学、学常识、练思维”的方法，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方法，让幼儿进行学具教授教化操作晃荡。经由过程对学具的嵌入、翻转、分列、组合，将所需传授的常识展开，螺旋式深化，运悠揭捉具操作晃荡,引导幼儿把零碎的感性常识概括化，促进进修的迁徙，形成触类旁通的认知才能。并且在晃荡中我重视加强教授教化的多样性，进步了孩子的着手操作才能和主动自学的才能。
四、取得的结不雅
经由过程一期的进修,孩子在听故事、玩游戏的快活情况中进修了量、数、计数、空间与数概念,并进一步进步了本身解决问题的才能,奠定了平生都受用的基本.
4、孩子们主动自学的才能进步了,能用多设法主意、多办法、多模式解决问题的才能,具有创造思虑的才能、逻辑推理的才能,有探新的强烈欲望。
1、孩子们对数学晃荡异常感兴趣，知道数学与本身生活的关系,能在生活中加以应用。
1、教孩子熟悉数学书,控制精确的翻书办法，学会如何爱护书。
3、孩子们能精确翻阅书本了,养成了优胜的操作习惯。
3、孩子们对数学晃荡很有信念,并愿意尽力克服数学晃荡中的艰苦,信赖本身的数学才能。
在课前我卖力分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培养孩子“主动进修、逻辑推理、创造思虑、解决问题”的才能为主旨,晃荡以“游戏式数学”的精力为主轴,加强数学进修的乐趣，让孩子在轻松、快活的情境下展开与数学的第一类接触,在进修过程中积聚足够的操作经验,建构完全的数理概念,让孩子更爱好数学并养成主动摸索,寻求常识的兴趣和优胜品德。
篇一
本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都卖力的检查过,孩子们在家长的协助下完成得异常好。可见，密切的家长工作取得了必定的成效。
5、家长工作开展得有条不紊，受的家长和引导的好评。
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2016年幼儿园教授教化工作总结
时光似箭，日月如梭。学期工作又停止了,本期我在《纲领》精力的指导下，卖力实施了本班的教导教授教化筹划。在实施过程中，我卖力落实各项教授教化晃荡,较好的完成了本期教授教化义务，取得了必定的成效。现总结如下：
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子熟悉数学书,控制精确的翻书办法，学会如何爱护书。
在课前我卖力分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培养孩子“主动进修、逻辑推理、创造思虑、解决问题”的才能为主旨,晃荡以“游戏式数学”的精力为主轴,加强数学进修的乐趣，让孩子在轻松、快活的情境下展开与数学的第一类接触,在进修过程中积聚足够的操作经验,建构完全的数理概念,让孩子更爱好数学并养成主动摸索,寻求常识的兴趣和优胜品德。
四、取得的结不雅
经由过程一期的进修,孩子在听故事、玩游戏的快活情况中进修了量、数、计数、空间与数概念,并进一步进步了本身解决问题的才能,奠定了平生都受用的基本.
特别是在本期的《组合建构篇》晃荡中,孩子对变更万千的方块学具异常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教授教化晃荡中，保持以“做中学、玩中学、学常识、练思维”的方法，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方法，让幼儿进行学具教授教化操作晃荡。经由过程对学具的嵌入、翻转、分列、组合，将所需传授的常识展开，螺旋式深化，运悠揭捉具操作晃荡,引导幼儿把零碎的感性常识概括化，促进进修的迁徙，形成触类旁通的认知才能。并且在晃荡中我重视加强教授教化的多样性，进步了孩子的着手操作才能和主动自学的才能。
1、孩子们对数学晃荡异常感兴趣，知道数学与本身生活的关系,能在生活中加以应用。
2、教孩子如何运悠揭捉具,如何保管好本身的学具。
三、密切的家园合作
家庭是幼儿晃荡时光最长的场合,父母是孩子接触时光最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与进修，家长不仅不克不及缺席或忽视,更该担当部分的义务。所以在晃荡中我异常重视与家长沟通,争夺家长的合营。让家长介入孩子的进修,协助幼儿园合营构建孩子 的心智与进修才能的成长。
3、孩子们对数学晃荡很有信念,并愿意尽力克服数学晃荡中的艰苦,信赖本身的数学才能。
二、游戏式的教授教化晃荡
因为爱，我欲望用本身的双手托起明天的太阳，为呵护孩子的健康而书写每一篇章!我们的教导是为孩子平生打基本的教导，我们应在教导中不忽视每一个环节，以《纲领》精力为指导，本着一切为了孩子，为了孩子的一切，作好本职工作，晋升自身本质，让爱暖和每一颗稚嫩的童心，让孩子健康快活的成长!
我班经由一学期的强化练习,孩子们已闇练的┞菲握了学具的操作办法,没有一人的学具和书损掉。
3、孩子们能精确翻阅书本了,养成了优胜的操作习惯。
4、孩子们主动自学的才能进步了,能用多设法主意、多办法、多模式解决问题的才能,具有创造思虑的才能、逻辑推理的才能,有探新的强烈欲望。 作为一名通俗的幼儿园教师，因为爱，我在教导工作中持之以恒的选择了孩子。
2016年11月幼儿园大班教学工作总结
篇一
良好的学习习惯和学习态度。这一学期，我们进一步深入学习纲要解析，从班级的实际出发，鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在生活中、学习中愉快自主的接受新知识，从不同的角度促进幼儿的发展。回顾这学期工作的点点滴滴，收获不少，现总结如下:
一、对幼儿进行了操作习惯的培养
1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。
我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。
在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。
特别是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。
通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.
三、密切的家园合作
家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展您。
本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过,孩子们在家长的协助下完成得非常好。可见，密切的家长工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。
3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力。
3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。
4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望。
5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。
2016年11月教授教化工作总结
加强教室教授教化是周全进步教授教化质量的落脚点，各院(系)中层引导干部、系主任、院督导教师深刻教室进行检查，校教授教化督导员经由过程持续听课、针对指导的方法，赞助年青教师进步教授教化质量，年青教师同时也积极向经验丰富的教师不雅摩进修。
部分青年教师反竽暌钩在教授教化上投入了很多精力，建议黉舍的┞服策更多向教授教化倾斜;部分教师反竽暌钩不少学生是为学分才上选修课程，教师对学生请求严格，学生可能会报复性打低分;热动专业大年夜四学生卒业设计的教室太小，影响学生正常工作的开展;部分教师对教授教化归档工作不卖力，试卷的归档和成就的录劝道稞;有教师反竽暌钩卒业设计(论文)体系增长了教师工作量，应赐与必定的补贴。
1、检查教室教授教化质量
2、检查卒业设计(论文)
卒业设计(论文)是一种总结性的实践教授教化，重要培养学生综合应用所学常识，结合实际自力完成课题的工作才能。各院(系)高度看重卒业设计(论文)工作的过程治理，卒业设计(论文)体系中的学生周进展记录完成情况为90.25%。
黉舍高度看重科学研究、工程实践与教授教化有效结合。本次期中教授教化检查，强化了实验教授教化和课程设计教授教化的检查，全校各院(系)引导和校督导组深刻实验室和课程设计教室，检查实验设备、教师的指导情况和学生的进修情况，共听课40多门次。
3、检查实验、课程设计教授教化质量
(一)重点检查内容
在此次检查工作中，我们也发清楚明了在教风、学风以及教授教化情况等方面还存在必定程度的问题和不足，具体表示为：
1、教风方面
2、学风方面
(二)惯例检查内容
本次教授教化检查，学风方面反竽暌钩出一些问题。部分学生进修主动性不敷，进修目标不敷明白;上午第一节课，学生迟到现象比较广泛，个别教室规律有待进步;部分教师反竽暌钩今朝学生上课的积极性不高，听课的立场不是很正派，学生的规律应与指导员加强互动;存在少数同窗痴迷收集游戏，影响正常进修;《大年夜学语文》和《英语视听课》课程的学生到课率偏低;还有少量学生计在抄袭功课的现象。
有些教师讲解偏快，重点不凸起，学生无法懂得和消化重点和可贵;有的教师将教材内容全部复制到ppt上，屏幕上满满的都是字，学生不肯意看课件;有的教师讲课声音过小，致后排学生听不清跋扈;个别教师备课不充分，教授教化内容不克不及讲解透辟，缺乏层次性;有些教师不克不及有效激发学生的进修积极性，和学生的互动性不敷;还有些教师对教室规律治理松弛，对学生教室上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之。
3、教授教化治理
4、教授教化情况
校本部工程馆三楼投影仪效不雅不好，ppt看不清跋扈;工程馆207教室的电脑无法应用u盘;卒业设计(论文)教室无法知足电脑应用过程中的电源数量，也无法随时上彀应用“卒业设计(论文)治理体系”进行交换和录入;江宁校区教室电脑经常出现u盘中毒现象，建议物业按期杀毒。
对于本次教授教化检查中发明的所有问题，能在本院系层面解决的，请院系尽快督促解决，个中涉及到相干本能机能部分的，教务处评估科精晓知有关部分尽快解决。