2016年11月教导教授教化工作总结。
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班级治理前紧后松,学年后期,本人治理较松散,个别学生钻空子,犯缺点,本人招数也没有及时变更,更新,这成为班级治理的一大年夜不足.
又一学年大年夜日历上悄然滑落,一期来，在理论与实践相浇忧⒛过程中,有成功的经验,也有掉败的教训,现对本人的教导教授教化工作大年夜德,能,勤,绩四个方面做如下总结.
绩.辛苦的付出,收成了喜人的成就.本人所教两班语文课的成就,总评位于阶段前列.学生的听，说，读，写才能弱益进步,语文素养得以晋升,语文积聚赓续充分.本人所带的教授教化班,本期曾被评为榜样班集体,本人也被授予优良班主任的称号.
教导学生方面，尽力培养苗子,转化落后生,营造调和,奋进的班级氛围.结合本教授教化生特点,开学初头一个月,大年夜力培养学生优胜的生活习惯，进修习惯等，为班级周全工作的开展铺开面.之后,抓进修，抓规律,傍边贯以爱心,耐烦和细心.课余,组织学生商量如何做才能成为一名优良的中学生,本人也经常对学生进行动人与为学方面的教导,强调为学先为人，做人是第一位的.经由赓续的摸索,尽力,班级形成了优胜的风气,人人力求进步,规律优胜,无一人流掉.
能。教授教化上,解放思惟,接收新理论,用先辈的课改理念指导实际工作.已能闇练驾驭互动激趣教室,激发学生进修兴趣,指导学生自立合作,商量,引导学生摸索,立异,教室氛围热烈,教授教化效不雅扎实,有效.课下能有针对性地教给学生学法,引导学生重视进修过程和进修细节.课后狠抓进修义务的落实,毫不给今后的复习撇遗留和马脚.积极参加每周的教研,虚心听取组内其他同志关于课改的心得和经验介绍,保持听课进修，卖力评课.如今,本人的教授教化根本功扎实,营业才能赓续进步,公开课受到本组同志的好评.
德.本人酷爱教导事业,思惟上,行动上与黉舍保持高度一致,不说晦气于联结的话,不做有损黉舍形象的事,不时处处建立小我形象,建立黉舍形象,把小我的好处与黉舍的成长结合在一路.与家长交往,不卑不亢.在学生面前,率先示范,以理服人,用崇高的师德赢灯揭捉生及家长的一致好评,用实际施动践行了为人师表四字.
本人对每一阶段的工作,缺乏及时的总结和反思,少书面材料的┞符理,很多好的方面没能加以立异,不好的方面,有时也没能引起足够的看重,忽视了在总结和反思中进步这一点。
勤.本人爱岗敬业,忘我奉献.每日及时到班,时光不雅念强.大年夜未因小我私事而影响学生一节课,夜间查寝大年夜不于情势.只要在岗,毫不干与工作无关的事,包管高效的工作效力，优胜的工作质量,满点满勤,风雨无阻.
回想一学年走过的路，脚印深浅不一,但目标和偏向是精确的,总的看来是进步的.岁月易逝,但带不走本人对教导事业的酷爱,带不走为教导书写光辉的果断信念.往后的每一学年，本人将择其善者而大年夜之,其不善者而改之,勤思,务细,抓好工作中的每一个点,和黉舍一路起飞。
伴随成功一路走来的，还有一些不足,重要表示为:
没能培养出一支强有力的班干军部队,因为放不开手和胆,对少年学生缺乏充分信赖,所以班干的威望不足,力度不大年夜,能耐没有充分展示出来.
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2016年11月教授教化工作总结
加强教室教授教化是周全进步教授教化质量的落脚点，各院(系)中层引导干部、系主任、院督导教师深刻教室进行检查，校教授教化督导员经由过程持续听课、针对指导的方法，赞助年青教师进步教授教化质量，年青教师同时也积极向经验丰富的教师不雅摩进修。
部分青年教师反竽暌钩在教授教化上投入了很多精力，建议黉舍的┞服策更多向教授教化倾斜;部分教师反竽暌钩不少学生是为学分才上选修课程，教师对学生请求严格，学生可能会报复性打低分;热动专业大年夜四学生卒业设计的教室太小，影响学生正常工作的开展;部分教师对教授教化归档工作不卖力，试卷的归档和成就的录劝道稞;有教师反竽暌钩卒业设计(论文)体系增长了教师工作量，应赐与必定的补贴。
1、检查教室教授教化质量
2、检查卒业设计(论文)
卒业设计(论文)是一种总结性的实践教授教化，重要培养学生综合应用所学常识，结合实际自力完成课题的工作才能。各院(系)高度看重卒业设计(论文)工作的过程治理，卒业设计(论文)体系中的学生周进展记录完成情况为90.25%。
黉舍高度看重科学研究、工程实践与教授教化有效结合。本次期中教授教化检查，强化了实验教授教化和课程设计教授教化的检查，全校各院(系)引导和校督导组深刻实验室和课程设计教室，检查实验设备、教师的指导情况和学生的进修情况，共听课40多门次。
3、检查实验、课程设计教授教化质量
(一)重点检查内容
在此次检查工作中，我们也发清楚明了在教风、学风以及教授教化情况等方面还存在必定程度的问题和不足，具体表示为：
1、教风方面
2、学风方面
(二)惯例检查内容
本次教授教化检查，学风方面反竽暌钩出一些问题。部分学生进修主动性不敷，进修目标不敷明白;上午第一节课，学生迟到现象比较广泛，个别教室规律有待进步;部分教师反竽暌钩今朝学生上课的积极性不高，听课的立场不是很正派，学生的规律应与指导员加强互动;存在少数同窗痴迷收集游戏，影响正常进修;《大年夜学语文》和《英语视听课》课程的学生到课率偏低;还有少量学生计在抄袭功课的现象。
有些教师讲解偏快，重点不凸起，学生无法懂得和消化重点和可贵;有的教师将教材内容全部复制到ppt上，屏幕上满满的都是字，学生不肯意看课件;有的教师讲课声音过小，致后排学生听不清跋扈;个别教师备课不充分，教授教化内容不克不及讲解透辟，缺乏层次性;有些教师不克不及有效激发学生的进修积极性，和学生的互动性不敷;还有些教师对教室规律治理松弛，对学生教室上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之。
3、教授教化治理
4、教授教化情况
校本部工程馆三楼投影仪效不雅不好，ppt看不清跋扈;工程馆207教室的电脑无法应用u盘;卒业设计(论文)教室无法知足电脑应用过程中的电源数量，也无法随时上彀应用“卒业设计(论文)治理体系”进行交换和录入;江宁校区教室电脑经常出现u盘中毒现象，建议物业按期杀毒。
对于本次教授教化检查中发明的所有问题，能在本院系层面解决的，请院系尽快督促解决，个中涉及到相干本能机能部分的，教务处评估科精晓知有关部分尽快解决。
2016年11月教授教化小我总结
起首，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如不雅孩子生成就是优生，哪教导还有什么功能?又谈什么基本的本质教导呢?因而对占相对多半的中差生，我更应变嫌弃为爱好，变忽视为看重，变冷淡为存眷，变薄待为优遇。
课前做到卖力备课，多方面去汇集相干材料。为进步每节课的教授教化质量，本人除重视研究教材，把握好基本重点可贵外，还采取多媒体教授教化，如：投影、幻灯、漫画、灌音等多样情势。经由过程培养学生进修数学的兴趣，调动学生进修的积极性、主动性，进步教室的教授教化质量，按时完成教授教化义务。
本学期，本人担负小学五(1)班的数学教授教化工作。一学期来，我自始至终以卖力、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力大年夜事教授教化工作。
其次，卖力制订教授教化筹划，重视研究教授教化理论，卖力备课和教授教化，积极参加科组晃荡和备课组晃荡，上好公开课，并能经常听各师长教师的课，大年夜中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的营业程度。每节课都以最佳的精力状况站在教坛，以和蔼、轻松、卖力的形象去面对学生。按照小学数学教授教化大年夜纲进行施教，绕揭捉生控制好学科常识。还留意以德为本，结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养实际优胜的品德和崇高的人格。
因为我能善意懂得他们，高兴地接收他们，是以促进了中差生不合程度的进步和成长。
教导是爱苦衷业，为培养高本质的下一代，本人时刻大年夜实际身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，应用课间多次倾谈，鼓励其确立精确的进修立场，积极面对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程实际生活中的典范，绕揭捉生建立自发地大年夜德、智、体、美、劳全方面去成长本身的不雅念，建立崇高弘远年夜的幻想。
在今后的教授教化工作中，要赓续总结经验，力争进步本身的教授教化程度，还要多下工夫加强对个别差生的指导，信赖一切问题都邑水到渠成，我也信赖有垦植总会有收成!
应当说任何学生都邑同时存在长处和缺点两方面，对优生的长处是显而易见的，对差生则易于发明其缺点，而看不到长处，这种不正常的现象有碍学生进步。我留意赞助他们找到优、缺点，以发扬长处，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能拔苗助长，他们应享有同其它学生同样的平等和平易近主，也应享受到优衅揭捉生在师长教师那儿获得的爱，我作为一个教导者，在对待中差生时应当具有自我调控的才能。
厚爱差生，我真正做到以情动人：起首做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有涓滴虚假与欺哄，做到言出必行;其次做到“接收”，即能感触感染差生在进修过程中的各类心理表示和看法，如对进修的害怕、迟疑、知足、冷淡，缺点的设法主意和责备等，信赖中差生，鼓励他们自由评论辩论。最后做到“懂得”二字，即经由过程学生的眼睛看事物。
最后，能制订好复习筹划，并能卖力备好复习课，培养好尖子生，进步中等生，赞助差生。但因为本学期讲课时光较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大年夜一部分学生接收才能较差，进修自发性不高，班级的差生面积较大年夜，致使无暇顾及，导致本学期教授教化成就未达所想。
2016年11月初中教授教化工作总结
本学期，我自始至终以卖力、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力大年夜事教授教化工作，使教授教化工作有筹划、有组织、有步调地开展，美满地完成了教授教化义务。
二、加强上课技能，进步教授教化教授教化质量
一、卖力备课
在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，同时加大年夜了对落后生的指导的力度。对落后生的指导，并不限于学生常识性的指导，更重要的是学生思惟的指导，进步落后生的成就，起首解决他们的心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。
透切的讲评，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。
为进步每节课的进行效不雅，教授教化质量，我除重视研究教材，把握好基本重点可贵外，还采取多媒体教授教化，如：投影、幻灯、漫画、灌音等多样情势。经由过程培养学生进修政治的兴趣，调动学生进修的积极性、主动性，进步教室的教授教化质量，按时完成教授教化义务。
作为科任教师，能卖力制订筹划，重视研究中学教授教化理论，卖力备课和教授教化，积极参加科组晃荡和备课组晃荡，上好公开课和均衡课，并能经常听各师长教师的课，大年夜中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的营业程度。每节课都以最佳的精力状况站在教坛，以和蔼、轻松、卖力的形象去面对学生。按照《初中思惟政治课程标准》进行施教，绕揭捉生控制好科学常识。还留意以德为本，结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养实际优胜的品德和崇高的人格。教导是爱苦衷业，为培养高本质的下一代，我时刻大年夜实际身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，应用课间多次倾谈，鼓励其确立精确的进修立场，积极面对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程实际生活中的典范，绕揭捉生建立自发地大年夜德、智、体、美、劳全方面去成长本身的不雅念，建立崇高弘远年夜的幻想。在工作中，我重要作好了以下几个方面：
一堂预备充分的课，会令学生和师长教师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效不雅就好。但同时又要有驾驭教室的才能，因为学生在教室上的一举一动都邑直接影响教室教授教化。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究办法了。上课内容丰富，实际。教态天然，讲课活泼，难易适中照顾全部，就天然可以或许吸引住学生。所以，师长教师天天都要有充分的精力，绕揭捉生感触感染到一种天然氛围。如许，讲课就事半功倍。回看本身的讲课，我认为有点愧疚，因为有时我并不克不及很好地做到这点。当学生在教室上无心向学，违背规律时，我的情感就受到影响，并且把这带到教授教化中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，乃至影响教授教化效不雅。我今后必须尽力克服，研究办法，采取有利办法解决傍边艰苦。
教授教化就是教与学，两者是互相接洽，弗成瓜分的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教授教化中，备课是一个必弗成少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响教室氛围和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是空操心计心境。我明白到备课的重要性，是以，天天我都花费大年夜量的时光在备课之上，认卖力真研究教材和教法，不知足就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。
备课,不只备学生，并且备教材、备教法。根据教授教化内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都做了具体的记录，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各类利于吸引学生留意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
积极推动本质教导。为此，我在教授教化工作中留意了才能的培养，把传授常识、技能和成长智力、才能结合起来，在常识层面上注入了思惟情感教导的身分，发挥学生的立异意识和立异才能。绕揭捉生的各类本质都获得有较的成长和培养。
在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生学得轻易，学得轻松，认为高兴，留意精力，培养学生多动口着手动脑的才能。
四、做好课后指导工作，留意分层教授教化
对学生的功课批改及时，卖力分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题做出分类总结，进行
五、积极推动本质教导
三、卖力批改功课，安排功课有针对性，有层次性
一份垦植，一份收成。优胜的成就将为我往后工作带来更大年夜的动力。不过也应当清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。教授教化工作苦乐相伴，我将一如既往地勤恳，务实地工作，我将本着“好学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。