师德师风小我进修总结_年度师德师风工作总结

师德师风小我进修总结

2019.08.15 师德师风工作总结师德师风建设个人总结年度师德师风工作总结

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我经由过程进修“三问三治一创建”以及《中小学教师职业道德规范》，严格请求本身，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人平易近的教导事业，为人师表。教导教授教化过程中，赓续丰富自身学识，尽力进步自身才能、营业程度，严格履行师德规范，有高度的事业心、义务心、爱岗敬业。保持“一切为了学生，为了学生的一切”，建立精确的人才不雅，看重对每个学生的周全本质和优胜个性的培养，不消进修成就作为独一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、调和、融洽、互相尊敬的关系，关怀每一个学生，尊敬每一个学生的人格，尽力发明和开辟每一个学生的潜在优良品德，保持做到不体罚或变相体罚学生。精确处理教师与学生家长的关系，在与家长接洽上互相商量若何使学生成长的办法、办法，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长干事，一向行有偿家眷，博得了广大年夜学生家长的广泛赞成。在教导教授教化过程中，应悠揭捉科特点加强对学生的思惟教导，进步他们的思惟政治本质，激发他们的进修积极性，尽力进步教导教授教化质量。
我还加强了自身的品德教养。我国古代的教导家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不然则光宗耀祖，最重要的是报效公平易近。。一小我的品德短长往往能决定他行事结不雅的┞俘与负，一个险恶的天才所造成的灾害，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导调和和文明，我在师德培养方面不克不及再满不在乎于品德本质的培养。自由成长不等于要忽视个性本质。合理地朝长进步，合理地谦让，恰当时敢于竞争，关键时能顾全大年夜局。和蔼相处。

我加倍深了师德对学生的影响和对自身的进步所起的感化，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有必定的┞服治本质、思惟本质、营业本质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教导者要获得的不仅仅是常识，更重要的┞氛样品德。教师在传播常识的过程中，他的性格、品德包含价值不雅都邑影响到学生的成长。
我自认为应用新时代的师德师风来进行班级的治理的。日常平凡做到平易军人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严格并不是苛刻，不把学生算作发泄的对象，事实处处讲原则。在班级扶植中，虚心听取学生和家长的看法和建议。讲究平易近主化和轨制化。真正使师生关系产生重大年夜的变更。以前的学生对教师要绝对服大年夜，但如今则请求教师对学生也应尊敬，这是个进步。是以，新时代的教师在关爱和严格要肄业生上要提出新的标准。

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2009师德师风进修小我总结

经由过程这段时光的师德师风进修，我不仅进步了本身的职业道德程度，修炼了职业精力，并且经由过程对各类教导法和道德律例的重温，以及对本身言谈举止的深刻检查，我还发清楚明了本身在大年夜教过程中存在的一些问题。

一、存在的问题：

（二）固然能以“廉洁大年夜教”自律自励，但有时也接收过学生的财帛。

（四）固然爱国爱平易近，有时却“以小人之心度正人之腹”。

（二）针对第二点：

投身教导以来，我对工作一向没敢懈怠过，在各位引导心目中，我还算是一个工作靠得住的人。但我也曾有过两次思惟上的动摇。一次大年夜的动摇是上世纪90年代初，那是我刚踏上工作岗亭的时刻，那时，我的工资只有80几块钱，并且规定的“借钱”特多，剩下的工资经常还到不了位。有一次，我穷得连牙膏也只好到熟人的市廛去赊用了。就在这时，打工海潮蓬蓬勃勃地兴了起来，农平易近们纷纷丢了锄头，大年夜车小车奔驰到南边的城市去“淘金”去“寻梅票。我师范的同班同窗雷宗智分到建南区中，任教只一学期，下一春天，河堤上的柳树方才冒出黄黄的嫩嘴时，他就辍教去了广东。因为读师范时，我俩是“铁哥们”。走的时刻，他天然没忘了给我来信（那时，还没德律风，更无手机），邀约我同他出去“潇洒走一回”，并且他说：在外边搞一个月，收入可以抵上教书半年。他的来信，叫我怦然心动了好一阵，那段时日，在“去”与“留”的选择上，我迟疑了好几天。但我最终留了下来：因为我大年夜哥那时已决定投考浙大年夜博士，二哥在县城教书，父母年纪已高，母亲自体已很不好，三兄弟中，就仅我在父母身边了。想到我的远离将让父母空守他们住了大年夜半辈子的土屋，不觉有些黯然。其次，我的母密切一个没有文化的老农平易近，父亲又是一个很诚实的、在以前历届活动中屡屡遭整的老教师。大年夜约受父母人格影响的缘故，我们兄弟都不会经营人际关系，而人际关系袈溱我们这个平易近族的泥土中，是很重要的，所以经由过程卖力衡量利弊得掉，我照样决定留下来教书。这是因为黉舍不像外界争(免费供给，转载请注明)夺名利那么激烈，天然人际关系比较纯真，教书还较合适我的个性。此次思惟虽有点波动，主意拿定，不几天便又“水静无波”“波澜不惊”了。

二、原因分析

第二次的动摇，时光和程度远远不及第一次了，此次动摇，起缘于近前一年，大年夜约是前年八月吧。一个早年教过的学生打工回来看我，他向我谈到了外边的世界，谈到了走南闯北的传奇经历，谈起了南边的经济待遇，他说他初中时进修那么差，如今一个月竟也拿到了三千多，我真的有点爱慕了。他又说各地很多多少教师到外边闯出了门路的时刻，我竟也产生了一点幻想，但我的幻想很快被我摁熄了。我知道，一旦让它燃烧起来，对人对己都不是功德，人到中年，再不是活在梦中的年纪，上有老，下有小，芳华已逝，面对实际，擦鲱好的选择。教书乡间，日子固然平淡，生命却也充分。虽有备、教、改、辅的劳顿，却也有寒、暑长假的闲暇，更有桃李满园的风景；虽无余钱剩米的优裕，一家人却也无须在饥饿线上挣扎。如许鲜攀来，思惟上顿生“曲径通幽”的感到，还有什么能再影响我安心工作呢？大年夜此，我便心如止水了。是啊，通俗人的平生，大年夜多都是平平淡淡的，我们这个职业，切实其实没有显赫的权力，没有让你一夜“暴发”的待遇，没有七通八达的关系网，但我们能为国度和人平易近培养人才，我们工作和生活在一个充潮г光和欲望的岗亭上，我们还有什么不知足的呢？人在青年时，爱好做梦，轻易见异思迁，像我，如今已是决心咬住青山不放松，衣带渐宽终不悔，为教消得人憔平易近八肌

（一）针对上边第一点：

（三）固然不打牌，不打麻将，但有时正因为如斯，便显得不克不及与时俱进，离开群众。

这么多年来，我紧紧地管住了本身的“手”和“口”，大年夜未接收过学生及家长的一针一线。但客岁、前年两件事，却让我有点“晚节不保”了。

客岁，一个叫李相君的女学生半途辍学了。大年夜约是她辍学后的一个月的日子吧，有一天，恰是长乐逢集的正午，没有赤色的阳光懒懒的横在地上，风，是塞北的那种，狼一样地干嚎。我出黉舍到街上去买器械，在校门口碰着她，显然已站了许久，神情惨白，冻得发青的手捧着一个绿色的标记本，塞到我手里，说了一声：“陈师长教师，送你作留念，我要打工去啦！”我要还给她，她掉落头含泪跑远去了。风沙钻进人的眼，她的背影很快昏黄进熙熙轻柔的人流。我心境极沉，只好受了一次贿。当然，我如许说，感到有些浪费人家的情感，要知道，人家贿赂，老是有所图的啊！她对我图的是什么呢？只不过在她产生辍学的念头时，我反复劝她过几回罢了。

（一）固然我在十多年的教授教化生活一一向相当敬业，但思惟上却也曾经有过动摇。

（三）针对第三点：

“陈师长教师，当你看到此信，可能我已到(免费供给，转载请注明)深圳。里边的二十元钱，送你买书——你爱好文学，就买本文学书看！钱太少，又很旧，是我大年夜生活费里省下来的，明白学生对你的感激和尊敬！怕你不接收，所以没有当面给你，我托我的好同伙必定在我乘车走后转给你，谅解学生的不礼貌！”

另一次，我接收了一个学生给的二十块钱，并且是个掉了父亲的可怜的女学生！

我素来不打牌。更不打麻将。可能是受有名教导家、思惟家、文学家胡适师长教师的影响吧。

我是具有爱党爱国爱平易近爱生思惟的师长教师，但因为生活圈子太窄，眼界较狭，有时不免“以小人之心度正人之腹”。

（四）针对第四点分析原因

幸好我收受学生贿赂只两次，还不至于由“量变”到“质变”，但防微杜渐切实其实应当大年夜如今做起了，须知千里之堤，溃于蚁穴啊！作为一小我平易近教师，有什么来由接收别人的贿赂呢？我为我的两次掉足和“湿鞋”认为羞愧，愧为教师啊！

她叫吴弓足，花屋村人，家在大年夜山锁套的深处，那边那边所叫“叫子山”。固然处所叫“叫子山”，却不出叫子，只产生闭塞和贫穷。她到长乐中学读书，步行估计要走两个多钟头，我是在八年级的时刻接任她的语文课的，只两个礼拜，迫于家道昏暗，她就辍学了。我留她，终没能劝回她的心。走后好几天，我的眼光常在上课时被她那张熟悉而又陌生的小桌子牵去。那个礼拜下学的时刻，一个素来跟吴弓足很好的女生偷偷跑来，递给我一张字条——折叠很整洁的字条，外边写着：“给陈师长教师！”我吃紧打开一看，琅绫擎竟裹着一张钱，二十元的，很旧的一张！我懵住了。看字条，上边写着：

本年“5.12”地动产生，牵动了我们全校引导和师生的良心。在没有一丁点强迫压力的情况下，我自发地主动捐了100元钱，这对于要靠一小我的工资养一家人的师长教师来说，也算尽到薄力了。我们想把借钱直接汇往灾区，因为我担心中起色构太多，这点钱一不当心，很可能就到不了灾区。如今鲜攀来，却竽暌剐“以小人之心度正人之腹”的味道了。这表现了我有昏暗心理——也就是对别人存在不信赖的设法主意。因为此前社会上哄传四川人武部干部王亚东在5.12地动灾害中，贪污一车救灾饼干和快餐面、矿泉水、八宝粥之类的器械，他的娇妻开有一个市廛，他动用军车将这些救灾物质运到娇妻的市廛卖给灾平易近和“自愿者”。我就对借钱有了一些担心。作为一个教师，信赖社会上的小道消息，或者以木代林的推导，都是没有任何事理的。即使有那样的事，也是一些唯恐世界不乱的记者或者网平易近吃饱了撑着，在有意把水搅浑。教师大年夜事的是塑造人的工作，是以魂魄塑造魂魄的工作，如不雅我们当师长教师的都看不到阳光，如不雅我们当师长教师的都不唱响主旋律，如不雅当师长教师的都不信赖一小我，那我们的学生又会被塑造成什么呢？经由过程此次师德师风进修，我要深刻发掘我的昏暗心理和卑污的魂魄，改过改过，正派思惟，从新做人。

读完字条，捧着那张钱，心重千钧！我竟收受一个可怜学生的钱，这将永远置我于不仁、不义、不德

的地步呀！固然，她是自愿的，我是“被迫”笑纳的，可那些收受贿赂的贪官蠹役，哪一个不是“被迫”的呢？成克杰“被迫”，孟庆平是“被迫”，赖昌星是“被迫”，我不也是“被迫”的吗？

胡师长教师曾深恶痛绝地说：“麻将只是我们这种好闲爱荡，不爱护时光的‘精力文明’的中华平易近族的专利品”，他又说：“我们走遍世界，可曾看见哪一个长进的平易近族，文明的国度，肯如许荒时废业的？”我不打麻将，不打赌，而打牌打赌┞俘是中国大年夜众的娱乐。正如斯，便显得有些孤高，有些离开群众了。这跟时下倡导的教师要尊敬家长，跟家长多交换合作，打成一片的潮流是有些格格不入的，所以，就连有些家长也拿我的“六根清净”（不打牌、不抽烟、不打麻将）开刷我了。有一次下乡请学生，是冬天，那家的火儿烧得熊熊的，一大年夜房子人正在“构筑‘万里长城’”。见了我，就叫我参战，我说：“奈不何。”他们一房子人都哄地笑起来，那家长说：“烟不吃，酒不喝，牌不打，麻将不摸，活活着上凑人多！”弄得我当时真的愧汗怍人。但我想：连老婆婆都能学会的东东，又不是什么高科技，我学起来竽暌剐什么难！只是我不学罢了！一个教师，职业是教书育人，我们须要的是《工作证》、《教师资格证》、《计算机等级证》、《通俗话合格证》、《专业技巧资格证》、《程度才能测试证》、《持续教导挂号证》、《新课标新教材培训证》等复荡颏件，又不须要拿什么《麻将程度等级证》。中国人好乐，打麻将抹牌是我们的“国粹”，有人将那个三宝寺人郑和创造的麻将牌定为中国的“第五大年夜创造”，如今不打麻将和牌、不介入打赌的人在一个群体中轻易被人视为“异类”，更被人当做陈腐、固执不化的表示。打牌打麻将打赌也成为拉关系搞交换的一种有效手段。但作为一个师长教师，特别是一个经久生活在乡间、还没有接触“现代文明”的师长教师，我认为照样守住本身的思惟阵地较好。一个师长教师如不雅“醉打麻将君莫笑”，他的教授教化义务怎么完成？他的教授教化技能若何长进？他的师德师风若何进步？就真让人堪忧了！故国的花朵生怕就要被他误了，可以化用一句古诗来告诫或者自励：“夜来麻将声，花落知若干？……”

河畔落款：“一个最感激你的学生——吴弓足”。

总而言之，经由过程此次师德师风进修。我正派了思惟，进步了熟悉，锤炼了写作才能，发清楚明了本身的问题，找到了分析本身的办法和人生的坐标。

三、尽力的偏向

（二）进一步管住本身的“心”，管住本身的“手”和“口”，控制七情六欲，廉洁大年夜教，不再以机谋私，不再应用职务之便笑纳学生及家长的财帛，要留清白在人世。

（一）进一步加强师德师风进修，尽力自我解剖，卖力介入反思、小结，进一步建立恬澹名利的思惟，逝世守崇高情操，安心大年夜教，矢志不渝。

特别解释：()编辑精心为您收集整顿，仅供大年夜家参考。

（三）遵守全国教师“十不准”和恩施州教导行风“十不准”以及“恩施州教导局关于在全州教导体系开展三项教导、厉行‘三条禁令’的通知，仍然保持“三不主义：不打牌，不打麻将，不参加打赌。同时经由过程其他渠道，加强和群众的接洽，加强跟学生家长的交换，以更好的完成教书育人的义务。

（四）信赖别人，信赖本身，积极响应上级的各类号令，这也是爱国爱党爱平易近的表示。

2009年11月19日深夜于长乐中学听雨楼

师德师风扶植，只要像我们黉舍如许认(免费供给，转载请注明)真开展，只要切近教师生活的实际，只要不是搞情势主义，只要不是为了敷衍上级的检查，对我们广大年夜教师，切实其实是有益处的，并且让人深受其益。

教师进修师德师风自评小我总结

五、往后尽力的偏向

2、要大年夜严治教，加强自成分植，进行教授教化上的改革，尽力教导好我们的学生。

以上是我小我的进修心得。经由过程进修，我深知作为仁攀类魂魄的工程师，必须具有崇高的道德品德，以及对学生要有慈母般的爱心，做绕揭捉生爱好的好师长教师。

我校这学年开展进修师德师风以来，在县教导局，教导办引导的看重下，在全部教师的合营尽力下，狠律师德师风扶植，采取情势多样，内容丰富的宣布道育晃荡。师德师风扶植取得了本质性的进展，现将我小我进修师德师风情况总结如下：

一、思惟熟悉

在政治思惟方面，能保持进修，尽力进步自身的思惟政治本质，进修《教导法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格请求本身，遵守社会公德。把忠诚于人平易近的教导事业，算作最高美德，不时鼓励我，工作上勤勤奋恳，谨小慎微服大年夜引导，不打扣头，卖力完成引导交给的各项工作义务，并用“学为人师，行动示范”的请求来束缚本身，做家长承认，学生爱好，黉舍宁神的“三知足”教师。在日常平凡我经常进行自我检查，不时处处对本身严格请求，查找不足，尽力营造一个好师长教师的形象。

进修教导晃荡在黉舍的同一安排下，采取相对集中进修与小我进修的方法。进修教导的重要内容，除有关的┞服治理论外，重灯揭捉习《教师法》、《中共中心关于加强和改进思惟政治工作的若干看法》等。

4、要更新教导不雅念，彻底改变以往那种处罚学生是为学生好的缺点思惟，改变对学生居高临下的立场，主动，积极地建立一种平易近主，平等，调和的师生关系，尊敬学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱差生和落后生。

5、要建立4个意识

（1）建立“育人先做人，正人先正已”的意识，请求别人做到本身果断要做到。

三、对比检查阶段

四、整改进步阶段

1、液Ｚ婵进修，切实进步本身思惟境界和工作程度。

根据本身对比检查发明的重要问题，针对性地采取办法，建立健全有关的条目，使本身师德师风扶植逐渐走上正常化，轨制化的轨道。根据本身在师德师风方面凸起的问题，热点问题提出整改看法并接收教师监督检查，力争使本身比较强烈的问题获得明显的改良，使师德师风整体状况获得明显的好转，也改良了工作，生活上的缺点，调动了本身的积极性和主动性。

对比检查阶段的重要义务是卖力进修，进步熟悉的基本上揭示问题，找准重要抵触。我经由过程教师之间的交心，加深对师德教导，并对比本身的以前，检查本身在工作上典范多问题和不足之处，向师长教师们畅谈，经由过程黉舍召开的师德师风的研究会，开端自查自我批驳，立场诚实，也乐于接收教师们的批驳，卖力分析问题的原因，加以改┞俘，以便往后工作上的开展。

（3）稳定建立办事意识，忧患意识，竞争意识，加强任务感，紧急感和危机感。

3、要振奋精力，以百倍的尽头投身于社会主义教导事业。

二、进修教导阶段

（2）建立“黉舍无小事，事事都育人。教师无末节，处处作榜样”的意识，以教书育工本钱职，作学生，教师的榜样。

（4）建立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

6、积极调剂心态，眉僮霸身的“责，权，义”精确处理奉献与索取，集体与小我，名利和道义之间的关系。

三、居心去实践，才会逐渐收成教导的幻想和幻想的教导。

4.加强建立毕生进修的不雅念，可持续成长的潜力还不敷。

实践是考验真谛的独一标准，无论任何科学、先辈的理念都必须经由过程实践来证实来实施。居心去实践，谨慎的实践，开创性地去实，才能使理论获得豪华，才能使教导的幻想在实践中慢慢实现，向幻想的教导迈进

1.专业常识不敷完美，教导技巧技能依然须要持续进修改进。

3.对学生的思惟及原有本质等等动态懂得的还不敷，是以在解决学生的一些问题上不克不及轻车熟路。

5.进一步加强自身的道德教养，即自身的本质扶植。

“教导儿童的事业是请求对幼儿教师要实现本身的职业幻想，成为教导幼儿的内行熟手在行，应将教导理论常识转化为教导教授教化实际才能，这是搞好教导教授教化的重要前提。” -----高尔基

一、自身存在的问题在师德师风推动年整改晃荡中，卖力做好师德心得领会、进修阶段总结，保持理论接洽实际的学风，做到以学致用，用理论指导本身工作，并卖力对比本身的言行，进行了深刻的自查自纠，大年夜根本上杜绝伤害师德师风的行动，建立起优胜师表形象和教导形象，然而，在师德师风方面仍然本资.料来源竽暌冠文秘范文存在着缺点和不足：

跟着应试教导向本质教导的转轨，小学生心理健康等各类问题日益引起教导各方面的看重、研究与商量。所谓本质教导，并不是简单地设立几个琴棋书画培训班，不是纯真地去村庄体验体验生活，更不是机械懂得下的不测验、不留功课。颇┞锋正的内涵，乃是培养孩子的健全人格，促进人的周全成长。然则大年夜如今的查询拜访来看，孩子厌学，离家出走，甚至自杀等情况有日趋严重的趋势。暂且不论其他各类身分对培养孩子的健康人格的影响，今天我们试着谈谈教师特别是农村教师在本质教导理念下应若何改变本身的教导方法。

二、赞助有艰苦的学生：当学生在生活和进修上碰到艰苦时，必定要善待他们，真诚地向他们倾泻情感，用真心、善意去打动他们、启发他们、引诱他们，慢慢加强他们的信念、勇气，并耐烦过细的培养他们，赞助他们克服艰苦。特别是对于“学困生”，我们必定要深刻懂得，既要懂得自身原因，又要懂得家庭原因·既懂得心理原因，又懂得心理特点，以便有的放矢。是以，教导的关键是劝导、迁徙，促使他们把旺盛的精力、智力和情感用到进修上。美国哈佛大年夜学的研究注解，人的聪慧是多元的，不合的人其聪慧表示不尽雷同。

2.教导事业不敷果断，碰到困不克不及知难而进，有时有任其天然的松弛思惟，在教授教化实践中不克不及放手的开展工作。