汗青教师工作总结---芝麻开花，节节高。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们在某些事情中会有很多的收获，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结的作用是用于客观的发现自我。写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“汗青教师工作总结---芝麻开花，节节高”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一份播种，一份收成，在教书育人的门路上我付出的是汗水和泪水，然而我收成的倒是那一份份充分，一份份知足！一极少“师长教师好”，让我认为所有的付出都是值得的，孩子们就像是野外里的那一簇簇向日葵，朝气蓬勃地尽力发展，我想我们的教导恰是那一缕缕残暴的阳光，我爱孩子们，更爱这份阳光般的工作！
当然，在这半年来各个方面我都表示出不足，但我将赓续的进修、赓续的摸索，争夺三年内控制好教授教化，形成本身的教授教化方法，同时也形成一种独特的治理学生的模式！
在这一学期里，特别要感激各位师长教师对我在工作上的赞助，清跋扈的记得，在10月18日的第一次公开课上，我比较顺利的完成了参加工作后的第一次赛讲，那种重要感和知足感至今仍记忆犹新。似乎杜师长教师和王校长的评课还在昨日，他们的循循善诱还在耳边，还有教授教化中晓蕊赐与的赞助···
一学期的工作实在让我收成很多，也让我成长很多，但所谓“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索！”，不足的处所还有很多，我将赓续尽力，加强自身根本功的练习，重视对学生才能的培养，尽力使班级学生的成就在原有的基本上有更大年夜的进步，同时对学生再多点关怀、再多点爱心、再多点耐烦，使他们在各方面取得更大年夜进步。
为了能在测验中取得优胜的成就，针对学生的水平和特点，我特地在学生中开展以“芝麻开花，节节高！”为主题的汗青每日必背晃荡，欲望通度日动巩固和加强学生对根本常识的┞菲握程度，然则期中时的晃荡见效甚微。然而，我认为这源竽暌冠初一孩子们正处于对初中进修方法的适应阶段，跟着教授教化的持续开展以及互相的合营，在泼末测验中学生们取得了巨大年夜的进步，真为他们认为高兴！这也是我以“芝麻开花，节节高！”为题进行小我总结的原因地点！就在每日的晃荡过程中，我加倍地懂得了学生，其实，去爱他们才是可持续成长的最好的门路！
“为师以德”，教师的重要性不仅仅表示在教好课，更重要的教大好人。所以入职来的┞封一学期，我赓续地走近学生，去懂得他们关爱他们。其实，师爱是一种巨大年夜的教导力量。正因为有了师爱，教师才能赢灯揭捉生的信赖，学生才乐于接收教导，教导才能收到优胜的效不雅。固然经常油滑捣乱的学生也遭到我很严格的批驳，但欲望他们明白，批驳也是源竽暌冠对他们的爱，欲望他们好！在往后的日子里，我会赓续地调剂本身的角色，课上是师生关系，课下就是同伙关系，去做学生值得信赖的好师长教师！
仿佛XX年9月1日仍在昨天，时光老是如斯的匆忙，回过火来···我已经来到黉舍半年了！
半年来的进修和工作让我深切感触感染到了作为人平易近教师的辛苦，作为新教师的本身，不仅要尽快适应情况还要尽快适应工作，并且要做好大年夜学生到教师角色的改变，接下来，我重要大年夜教授教化和德育两方面对本身的工作进行总结。
这一学期的时光就如许以前了，回想一学期的工作，想说的┞锋是太多太多。这半年来，作为任教于初一年级的汗青教师，和孩子们大年夜陌生到熟悉、大年夜距离到亲切，大年夜师生关系到同伙关系，我们进修着、也快活着，我爱好这一群活泼可爱的孩子们！
一、教授教化方面
若何备好课并上好课是我这半年来工作的重心。开学初，在汗青教研组组长及成员的赞助下，我很快进入到教授教化的状况，并且做好和初一孩子们的磨合工作！在教授教化过程中我根本能做到卖力研究教材、教参及课标，并做好周前备课，为了上好一节课，我赓续地修改教授教化设计并做很多多少媒体教授教化课件，在讲课的过程中力争抓重视点，冲破可贵，精讲精练，以达到优胜的教授教化效不雅。俗话说“兴趣是最好的师长教师”，我欲望学生们在我的带动下能对汗青产生兴趣，不是“要我学”而是“我要学”，然而这不是一件易如反掌的工作，但我会赓续摸索教授教化办法朝着那样的目标而尽力。
二、德育方面
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高一汗青教师期中测验总结
一、 现大年夜以下方面进行总结：
2、存在的问题：
在教室教授教化中要肄业生把常识要点和教师弥补的相干常识点落实到教材上，如许使集中留意力，教室听课效不雅进步，同时便于今后的积聚与复习。
1、 成就方面：
① 学困生的提质
2、 把演习册的基本题弄透，加强实验班的基本常识教授教化。
教室上要肄业生记载整顿，随时提问反馈。自习课明白进修义务，做功课或演习册，比如做演习册时明白到具体某页某题，然后当堂反馈检查。
本学期采取了多做基本题，以题带基本常识的做法。除了两本演习册以外，每课一练一评，题量是7-8个选择题，一个很基本的非选择题，做到小步子快反馈。每单位一测一过关，如不雅发明学生出现缺点较多的常识点，再讲解、强调、错题重做。
实验班恰当做稍难题，在周测时适量出一些高考题或高考模仿题，晋升才能，拓展视野。
教会学生审题：单项选择题教会学生抓材料和问题的关键词，存眷肯定项和否定项。非选择题，教会学生提炼材料，找要点结论，留意时光断限。
三、 下一步工作思路及提质办法
4、 培养答题技能和规范答题。
单科最高分 ： 一年10班卢成媛90分。
1、 很抓基本常识的落实。
④说话归纳才能
二、 期中测验分析
4、 做好差生提质工作，采取一帮一的办法，教师及时检查督促，教室多提问，课后个别指导。
3、 持续制订详尽的期末复习筹划。
②基本常识记忆
③进度过快
3、 加强解题才能的练习。
总平均分：三校第一
6、 在期中测验前制订了具体的复习筹划，把重要常识点按复习日期列表，下发到每个学外行中，强化学生背诵。
每一单位学完之后，要肄业生列出单位常识体系表，前几个单位师长教师完成，之后由学生本身着手，整顿归纳。
教授教化相长是说教师在教授教化过程中同窗生合营进步，就是师长教师在教授教化过程中发明问题，赓续调剂，以达到和学生合营成长。这须要教师赓续的反思。
平行班以演习册上的题为主，要肄业生全做，教师祥讲。
1、 在完成余下的教授教化义务时，放慢进度，边疆边巩固
经由过程教室提问及时反馈学生对基本常识的┞菲握情况，应用前两分钟，朗读、背诵前一天所学要点内容，上课后提问，发明问题再讲解、强调。
5、 重视史学根本理论和史不雅教授教化。
2、 重视教室、自习的教授教化效力。
各班平均分 ：实验班1年9班 名次降低，1年10班不变。
例如临盆力和临盆关系的道理内容及应用;全球化、现代化、文明史不雅等史不雅。
高一汗青教授教化工作总结
在XX—XX学年度下学期，本人担负高一（1）、（2）、（8）、（9）、（10）五个班的汗青教授教化工作。这五个班中，除了（8）班系重点班之外，都是通俗班，个中（1）、（2）、（10）三个班的汗青基本很差，在上一学期泼末测验平均分均排在最接近尾数，(9班）为中上，（1）班排在第25名，（2）班排在第26名，（10）班则为倒数第一。总体来说，学生的汗青科整体基本都不是很好，良莠参差。教授教化中，既要让通俗班的学生能听明白，又要让重点班的学生能吃的饱，这给备课增加了必定的难度！现半数个学年度的教授教化工作做个总结!
这就请求我们教师必须赓续的改进本身的教导教授教化方法办法，多方面进步学生的汗青素养，尽力培养学生的汗青实践才能，使学生获得必定的毕生进修的本领。
不克不及做到因材施教，也不克不及真正的调合好通俗班与重点班教授教化的差别，根本照样应用同一个教案。
逝世教书、教逝世书不克不及适应社会对教导的须要，新课程改革恰是对今天教师教授教化不雅念的挑衅。教师应由常识的┞芳有者转化为常识的组织者，由常识的传递者转化为进修的促进者，超出教室的藩篱，将现代教授教化过程演变为“培养进修者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本改变。
二、虚心就教。
俗话说的好：欲给学生一滴水，师长教师须有一桶水。在现代社会，常识赓续更新，教授教化理论理念也要赓续的跟进，才能适应时代教授教化成长的需求。本人深知这个事理，在教导教授教化过程中留意赓续的进修新的常识新的理论新不雅念以及史学研究的成长动态，进步本身的教导教授教化程度！主动积极的订购相干科目标书刊，并充分应用，借鉴、汲取名师大年夜家的清华，晋升本身，成长本身。进修的同时，也增长了本身的见识，进步本身的教授教化理论。
也不敷虚心向同业进修，交换的少！听课的少！
思惟工作缺乏耐性，尤其对睡觉、不听课的学生，立场照样比较粗暴，请求太高，缺乏对学生的宽容！
积极参加教研晃荡和备课组晃荡，上好公开课和研究课，并能经常听各师长教师的课，大年夜中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的营业程度。争夺每一节课都是本身上的最好的一节课。
三、备好课！
以学生为主体的教授教化模式照样没有表现出来，根本上照样教师的一言堂，举座灌！
因为教的班既有重点班又有通俗班，并且通俗班的层次又不一样，备课时，就必须得照顾到全部，备教案备教法更得备学生！卖力的写好教案，并主动与同业商讨，交换教案！课前先对该课的思路作出总结分析，明白重可贵，课后及时写好跋文，总结长处及不足，争夺下一节有所改进！
四、改进教授教化办法，培养学生的汗青实践才能。
这些不足都是往后得细细的改┞俘的！也是往后尽力偏向之一！
“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则毕生受用无欠票。 教导的意旨并非常识的累积，而是心智上的才能的发育。 学生在黉舍的时光是有限的，所学的常识也受时代的局限，他们要在将来竽暌剐所作为，要在将来跟上时代，就必定要赓续地进修，毕生进修，去接收新器械，更新常识构造。精确的进修办法也就显得尤为重要。教授教化，传授办法才是教授教化的根本。为此，我针对不合的常识版块，采取不合的练习办法：如作图 、采取评论辩论作出谜底等。授之以渔的同时，也有意识的慢慢地培养学生对汗青的兴趣。
教师须有一桶水，这桶水应当是取之不完的一桶水，是源泉！教师要成钪咖生获取常识的源泉，就必须要赓续的进修，虚心就教，多听其他师长教师的课，互订交换上课的思路，交换教案，进修别人的长处，克服本身的不足，改进本身。
一、设法主意进步本身的教导教授教化程度！
教授教化有法，教无定法，大年夜基本入手到进步才能直至学乃至用，活泼、活泼，扎实、体系，有序、有恒的练习，使学生在不合内容和办法的互订交叉、渗入渗出和整合中坦荡了视野，进步了进修效力，初步获得了一些现代社会所须要的汗青实践才能。
XX年7月4日
不足：
初中汗青教师工作总结
转眼间，我在教师的岗亭上又平常地走过了一学期。在这学期，本人自始至终以卖力、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力大年夜事教授教化工作。 为了更好的总结经验教训使本身敏捷成长，成为一名合格的“人平易近教师”，无愧于这一称号，我现将XX年度工作情况总结如下：
在这学期我也留意做好培养好尖子生，进步中等生，赞助差生工作。三班学生本质广泛较好，基于实际情况，在讲课时加深读教材的发掘，绕揭捉生能主动去获解汗青，同时加大年夜习题的演习，对于学生有贰言的问题，在指导课时当堂讲解。时而加强小考，经由过程批阅和及时反馈，三班汗青成就广泛较稳定。对于其他两班，讲解根本史实的前提下，重视基本常识，加强指导，对于某些学困生才能较差，进修自发性不高的情况，本人时刻大年夜实际出发，根据学生的个性特点去点拔引导，应用课间多次倾谈，鼓励其确立精确的进修立场，大年夜一点一滴着手，取得成就及时鼓励，让他们信赖一切问题都邑水到渠成，信赖有垦植总会有收成！
一、 我始终认为作为一名教师应把“师 德”放在一个极其重要的地位上，因为这是教师的立品之本。“德高为师，身正为范”，大年夜踏上讲台的第一天，我就时刻严格请求本身，上班开会不迟到不早退，遵守黉舍的各项规章轨制，力争做一个有崇高师德的人。
不足之处有时工作过急过粗，有时不克不及很好的存教授教化困生，因为第一遍接办教材，讲课时不克不及如鱼得水，好在对于汗青的酷爱和对于信赖必定能教好汗青学科，往后，在汗青教授教化方面，应加倍尽力、专研，进步本身的营业程度，让本身在教授教化和教导学生方面加倍娴熟。做到游刃有余，如鱼得水！
二、作为教初二汗青课的年青教师，眉僮霸己对教材的陌生，故在课前做到卖力备课，多方面去汇集相干材料。不只备学生并且备教材备教法，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，有些课节做吸引学生留意力的有趣教具，如：讲“大年夜跃进”时代汗青时，为了绕揭捉生能更好的懂得那个年代人们头脑筋倾主义的狂热，我课下时在今后打印社制了数张“大年夜跃进时代的小宣传画，形象逼真的在现了那个弗成思议的年代，不仅不再用教师的滚滚不绝的讲，而只在学生们的几回再三赞叹声中，便很好的再现了汗青本相，取得了幻想的效不雅。