2016年教授教化年关工作总结。
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三、虚心就教其他师长教师，在教授教化上，有疑必问。对于复荡蛐考题型积极收罗其王主任和张晓华师长教师的看法，进修她们的办法，做到边听边疆，进修别人的长处，克服本身的不足，改进工作。
一、卖力备课，不只备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，采取不合的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都作了具体的记录，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。
在教授教化的过程中，因为学生已有习惯的养成，不良行动习惯的影响，有很多预想的目标没有达到，还有很多不足，重要在以下发面：
另一方面，今后教授教化中，重要大年夜以下几方面改进：
4、加大年夜对尖子生做题办法的指导和培养，做好教授教化工作筹划。
五、做好课后指导工作，留意分层教授教化。为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，避免了一刀切的弊病，同时加大年夜了落后生的指导力度。对落后生的指导，并不限于进修常识性的指导，更重要的是进修思惟的指导，要进步落后生的成就，起首懂得他们的心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，也不是一件苦楚的工作。而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部分。在此基本上，再教给他们进修的办法，进步他们的技能。并卖力过细地做好查漏补缺工作。落后生平日存在很多常识断层，这些都是落后生转化过程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作时，我应用正午午休时光给他们补课，把他们以前进修的常识断层弥补完全，如许，他们学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增长供给。
2、给学生做题的时光不足，做题熟读强调不敷。
本学期，我承担二年级一班和二班的数学教授教化工作。因为本身的经验匮乏，才能有限，所以始终保持大年夜各方面严格请求本身，积极向其他有中考经验教师就教，结合本校的实际前提和学生的实际情况，勤勤奋恳，谨小慎微的工作，使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。容身如今，放眼将来，为使往后的工作取得更大年夜的进步，现对本学期教授教化工作总结如下，欲望能发扬长处，克服不足，总结考验教训，以促进今后的工作更上一层楼。
六、积极推动本质教导，我在教授教化工作中留意了学生才能的培养，把传受常识、技能和成长智力、才能结合起来，在常识层面上注入了思惟情感教导的身分，发挥学生的立异意识和立异才能。绕揭捉生的各类本质都获得有效的成长和培养。
1、大年夜基本上培养学生优胜的学识习惯。
2、充分调剂教室进修构造，绕揭捉生充分的落笔，培养学生优胜的作题习惯，答题习惯。
二、加强上课技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化，层次化，精确化，情浸染，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深刻浅出。在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主感化，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留意精讲精练，在教室上师长教师讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。
四、真批改功课，安排功课做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到网上收集材料，对积年的中测验卷进行筛选，力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。
3、充分发挥学生的主体感化，师少讲生多说。
1、没有优胜的进修习惯;因为学生之前没有养成优胜的做题、批改，审题等习惯，导致学生吃等食、不做题、听课不卖力、答上就对的思惟严重，影响了中考的数学成就。
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2016年教授教化年关工作总结范文
针对儿童心理的现有程度，应当去赞助进步或者更快更好的开辟他们的潜能。是以我采取了一种既形象又活泼的办法：搞比赛，鼓励和激发他们的好胜心，培养他们的求知欲望。让他们去亲自测验测验和体验经由过程本身付出的多种尽力而最终取获成功的那种高兴和愉悦。应当嗣魅这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回想的。这是练习的结不雅。
。在此次活动会中，经由同窗们的联结、尽力，我班取得了集团总分第二名的好成就。 然则在干部的培养过程中、在日常事务的治理中，也有过一些过掉。
对学生实施应试教导，照样本质教导的海外就是交给孩子兔子，照样猎枪。本质教导不是标语，猎枪也不仅仅是一杆枪，而是要教给孩子应用这杆枪的办法、技能;是可以或许用这杆枪、用本身的才能和尽力去猎取一只兔、二只兔、无数只兔。可以或许用这杆枪得以谋生。这个浅近的事理倒是在我已当了一年的班主任之后才融合到的。初次当上班妈妈，想到五十多个孩子都将被我引导，心中有一种冲动，说不上高兴。因为我知道这些孩子刚大年夜低年级升上来，很多器械都还不懂，都还得让我耐烦地传授。对于是交给孩子兔子，照样教给孩子猎枪?我选择了后者，于是我既是师长教师，又成了教官。
但我认为事物的成长就是在这种掉败和成功之间赓续进步的。只有赓续积聚，总结经验教训，才能迈出有力的第一步，走向成功。我信赖，我教给孩子们的猎枪，已由他们本身猎到兔子了，往后还会猎到更大年夜更多的兔子，以及比兔子更好的器械。
其次是培养干部，让遍地干部管到位，层层负责。我认为培养干部其实是培养他们的义务心，他们不只要对本身有义务感，也要养查对别人的义务感。是以，我在班上设立了以下几种干部类型：中队委、中队委助理、小队委、四人小组长。每个干部分担到位，如许全班大年夜多半学生都有了本身的义务。少数同窗则对他们实施一帮一的┞服策，进修自发的和才能较强的同窗对他们进行赞助。在干部、同窗和师长教师的合营尽力下，这学期三、一班取得了不少佳绩。如："让春天走进教室"、"百花争妍"晃荡，即绕揭捉生大年夜家里带来盆花，天天轮流让各组指定的同窗给它们浇水。下学后又由各组指定的同窗把窗滔喔赡花盆拿下来，关好门窗。这些晃荡固然很不起眼，但却很能培养学生的义务心和卖力干事的立场。并且，这些工作由同窗们本身来治理，也培养了他们必定自力精力
这学期我重要搞了四个比赛：硬笔书法比赛、讲故事比赛、自创童话故事比赛和争当标兵的比赛。在进行硬笔书法比赛前，每人发一张白纸，让他们本身画好格子，每个格子规定是1：1厘米，长20厘米，宽15厘米。这项工作看起来简单，但对于三年级的孩子来说的确是件大年夜难事。交上来的格子有的大年夜，有的小，有的斜，总之跟我想的相差十万八千里。于是我又一次糊弄纸，让他们从新画一次。并且我还出示我的示范本，教给他们决窍，并告诉他们这是最后一次机会了，再画不好就会影响比赛成就。此次小同慌绫乔细心多了，交上来除几个不合非分特别，其余根本相符请求。开端写字之前，由我选定的几篇课文，他们回家好好的练过几天，把字写在由他们本身亲手画的格子里。他们倍感珍爱，他们当心翼翼、十分谨慎的样子，生怕写得不好，生怕写错了…… 大年夜让他们体验一种过程到领会出那份来之不易的喜悦。这种多次的练习，掉望和高兴交错的感触感染不仅对他们是一种才能的练习，也是一种意志的练习。
小我教授教化2016年关工作总结
7、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教授教化办法，博采众长，进步教授教化程度。
二、教导教授教化方面：要进步教授教化质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前预备：备好课。
4、推敲教法，解决若何把已控制的教材传授给学生，包含若何组织教材、若何安排每节课的晃荡。
6、要进步教授教化质量，还要做好课后指导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在进修上不克不及按时完成功课，有的学生抄袭功课，针对这种问题，就要抓好学生的思惟教导，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的指导和赞助工作，尤其在落后生的转化上，对落后生尽力做到大年夜友善开端，比如，握握他的手，摸摸他的头，或赞助整顿衣服。大年夜赞赏着手，所有的人都欲望获得别人的懂得和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、设法主意表示深刻的懂得和尊敬，还有在批驳学生之前，先谈谈本身工作的不足。
3、懂灯揭捉生原有的常识技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，进修新常识可能会有哪些艰苦，采取响应的预防办法。
8、酷爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感触感染到师长教师的关怀，优胜的师生关系袈漩进了学生的进修。
一、政治思惟方面：卖力进修新的教导理论，及时更新教导理念。积极参加校本培训，并做了大年夜量的┞服治标记邮攀理论标记。新的教导情势不许可我们在教室上反复讲书，我们必须具有先辈的教导不雅念，才能适应教导的成长。所以我不只重视集体的┞服治理论进修，还留意大年夜书本中汲取养分，卖力进修细心领会新形势下如何做一名好教师。
2、卖力研究教材，对教材的根本思惟、根本概念，每句话、每个字都弄清跋扈，懂得教材的构造，重点与可贵，控制常识的逻辑，能应用自如，知道应弥补哪些材料，如何才能教好。
这一学期以来，本人酷爱本职工作，卖力进修新的教导理论，广泛浏览各类常识，形成比较完全的常识构造，严格要肄业生，尊敬学生，发扬教授教化平易近主，使学生学有所得，赓续进步，大年夜而赓续进步本身的教授教化水平和思惟觉悟，为了下一学年的教导工作做的更好，下面是本人的本学期的教授教化经验及教训。
5、教室上的情况。组织好教室教授教化，存眷全部学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，史段п持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优胜的教室氛围，教室说话简洁清楚明了，克服了以前反复的缺点，教室提问面向全部学生，留意激发学生学数学的兴趣，教室上讲练结合，安排好家庭功课，功课少而精，减轻学生的包袱。
三、工作考勤方面：我酷爱本身的事业，大年夜不因为小我的私事耽搁工作的时光。并积极应用有效的工作时光做好本身分内的工作。在本学年的工作中，我取得了必定的成就：指导的科幻绘画《太空花圃》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大年夜王称号，为语技击集资本设计的脚本获山东省三等奖，指导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，指导王家帅在小学全国英语比赛中获三等奖。"进无足赤，人无完人"，在教授教化工作中不免出缺点，例如，教室说话平缓，日常平凡测验较少，说话不敷活泼。测验成就不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的本质请求更高，在往后的教导教授教化工作中，我将更严格请求本身，尽力工作，发扬长处，改┞俘缺点，开辟进步，为好梦的明天奉献本身的力量。
2016年有关语文教师年关教授教化工作总结
本学期问录：初一级语文教授教化。我对教授教化工作不敢怠慢，卖力进修，深刻研究教法，虚心向进修。经由尽力，获取了很多宝贵的教授教化经验。以下是我在本学期的教授教化情况总结。
一方面，农村的学生听，说的才能相对较弱，讲课采取较深的通俗话教授教化，同窗们还不克不及适应。而用方言教授教化，又减弱语文语感教授教化的功能。另一方面，二班的同窗比较活泼，上课氛围积极，但中等生、差生占较大年夜多半，尖子生相对较少。是以，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有留意到这点，是以教授教化效不雅不如幻想。大年夜此可以看出，懂得及分析学生实际情况，量力而行，具体问题具体分析，做到因材施教，对讲课效不雅有直接影响。这就是教导学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教授教化实践中获得了验证。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效不雅就好。但同时又要有驾驭教室的才能，因为学生在教室上的一举一动都邑直接影响教室教授教化。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究办法了。上课内容丰富，实际。教态天然，讲课活泼，难易适中照顾全部，就天然可以或许吸引住学生。所以，师长教师天天都要有充分的精力，绕揭捉生感触感染到一种天然氛围。如许，讲课就事半功倍。回看本身的讲课，我认为有点愧疚，因为有时我并不克不及很好地做到这点。当学生在教室上无心向学，违背规律时，我的情感就受到影响，并且把这带到教授教化中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，乃至影响教授教化效不雅。我今后必须尽力克服，研究办法，采取有利办法解决傍边艰苦。
教授教化就是教与学，两者是互相接洽，弗成瓜分的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，懂得和分析学生情况，有针对地教对教授教化成功与否至关重要。最初接触教授教化的时刻，我还不懂得懂灯揭捉生对教授教化的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令教室活泼，学生易接收。
一堂预备充分的课，会令学生和师长教师都获益不浅。例如我在讲解《背影》的时刻，这课的主题是“熟悉和懂得有关音乐的内容”，教授教化难度比较大年夜。如不雅照本宣科地讲解，学生会认为艰苦和沉闷。为了上好这堂课，我卖力研究了课文，找出了重点，可贵，预备有针对性地讲。为了令教授教化活泼，不沉闷，我还为此预备了相干的音乐，讲课时就胸有成竹了。在播放音乐时，学生异常居心，对此异常感兴趣，教授教化效不雅十分幻想。相反，我没有卖力备课的时刻，教室氛围沉闷，教授教化效不雅不好，与此比拟可见，卖力备课对教授教化十分重要。
教授教化中，备课是一个必弗成少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响教室氛围和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是空操心计心境。”我明白到备课的重要性，是以，天天我都花费大年夜量的时光在备课之上，认卖力真研究教材和教法，不知足就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。
因为语文的间谍作况，学生在赓续进修中，会出现好差分化现象，差生面扩大年夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不克不及忽视。为此，我制订了具体的筹划和目标。对这部分同窗进行有筹划的指导。我把这批同窗分为三个组。第一组是有才能进步，但日常平凡懒动脑筋不学的同窗，对这些同窗，我采取集体指导，给他们分派固定义务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有程度; 第二组是肯学，但因为才能不强的同窗。对这部分同窗要恰当引导，耐烦教导，慢慢进步他们的成就，不克不及操之过急，且要多鼓励。只要他们肯尽力，成就有望搞进步;第三组是规律松散，进修不卖力，基本又不好的同窗。对这部分人要进行课余时光个别指导。因为这部分同窗须要一个安静而又不受干扰的情况，才会立下心来进修。只要保持指导，这些同窗基本从新建立起来，今后讲课的效不雅就会更好。
语文是一门对象学科，对学生而言，既熟悉又艰苦，在如许一种大年夜情况之下，要教好语文，就要绕揭捉生爱好语文，让他们对语文产生兴趣。不然学生对这门学科产生畏难情感，不肯学，也无法学下去。为此，我采取了一些办法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更懂得语文，更爱好进修语文。因为只有语文程度进步，他们才能进步同窗们的语文写作才能，对成就优良的同窗很有好处。
语文是说话。困此，除了教室效不雅之外，还须要绕揭捉生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持下班懂得早读情况，发明问题及时改┞俘。课后发明学生功课问题也及时解决，及时讲清跋扈，绕揭捉生即时消化。别的，对部分不自发的同窗还采取强硬背诵等方法，进步他们的才能。
经由一个学期的尽力，期末考就是一种考验。无论成就高低，都表现了我在这学期的教授教化结不雅。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后若何自我进步，若何合营进步学生的语文程度。是以，无论如何辛苦，我都邑持续尽力，多问，多想，多向前辈进修，争夺进步。