数学教授教化2016工作总结。
在我们的学习或者工作中，总少不了要写总结。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。每写一次总结，就仿佛在告诉我们：每个人都有各自的价值，能力越大责任越大。那么你知道怎么书写优秀的总结报告吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“数学教授教化2016工作总结”，仅供参考，大家一起来看看吧。
( 2)创设各类情境，激发学生思虑。然后，放手绕揭捉生商量，着手、动口、动眼、动脑。针对教授教化重、可贵，选择学生的商量结不雅，学生进行比较、交换、评论辩论，大年夜中控制常识，培养才能。接着，学生演习不合坡度，不合层次的标题，巩固常识，形成才能，成长思维。最后，尽量绕揭捉生本身小结学到的常识以及办法。如今学生广泛对数学课感兴趣，介人道高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(1)进行课前口似揭捉习，给孩子养成课前口算的好习惯，为进修数学常识打下坚实的基本。
大年夜交班伊始，我就开端了《培养低年级学生口算才能》的小课题 研究，持之以恒、办法得力，竟然取得了必定的成效，如今孩子们的口算才能有了大年夜幅度的进步，也为进修数学扫清了障碍。
(4)单位小结。一般做到一末节一整顿，形成每节常识串;每单位整顿复习形成常识链，一学期半数册书进行整顿复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了常识网，又学到了办法，轻易产生进修迁徙，给学生的立异、实践供给了可能。
5、做好测试评估工作。
3、批改功课。
(3)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新常识的遗忘随时光的延长而减慢。是以，我的做法是：新授常识根本是当天复习或第二天复习，今后再逐渐延长复习时光。这项办法异常合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
3、积极进行教授教化反思工作，及时将本身的所教、所感、所想写下来，并进行整顿，为本身和同事将来的教授教化办事。
4、重视对落后生的指导。
低年级孩子不爱好看到本身的功课本上有差号，怎么才能既让孩子改┞俘缺点，有进修了常识呢? 针对不合的演习缺点，我就进行教室面批，指出个性问题，集体校勘共性问题。批改功课瓯，教师点掉足题，不指明错处，绕揭捉生本身查找缺点，加强学生的分析才能。学生校勘之后，仍给满分，鼓励学生自力功课的习惯，对激发进修的兴趣取得了较好效不雅。分析演习产生缺点的原因，改进教授教化，进步教师教授教化的┞冯对性。
2、上课。
1、备课。学期初，研究了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教授教化内容做到心中稀有。学期中，侧重进行单位备课，控制每一部分常识在单位中、在整册书中的地位、感化。思虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备教材中表现教师的引导，学生的主动进修过程。充分懂得课后习题的感化，设计浩揭捉习。
评估不只是看学生进修成就若何，更重要的是懂灯揭捉生进修的心理，作为教师改进教授教化的根据。在测试卷中，增长了表现学生思维过程的试题。测试的结不雅也不再作为评价学生独一根据，而是看重学生的常识控制情况，进修的尽力程度。在评讲试卷时，打破按次序逐题讲解的模式，测验测验采取按类讲解。并且充分应用测试卷，使之成为家校接洽的桥梁。
对落后生分层次请求。在教授教化中留意降低难度、放缓坡度，许可他们采取本身的办法慢速度进修。如今立时要进入二年级了，还有学生用数手指头的办法做题，然则我大年夜来没有歧视他们，并且重视他们的进修过程。在教授教化中慢慢培养他们的进修兴趣，进步他们的进修自负念，对学生的答复采取“抛弃”的立场，大年夜而打破了上课贰言逝世气沉嘲街面，使学生敢于答复问题，乐于思虑。
1、改变教导不雅念。明白教导是为学生往后的成长办事的。浏览教导期刊，思虑培养学生立异意识、实践才能的办法和门路。
对教材的研究深度还不是很透辟，对数学教授教化工作还缺乏经验，对学生的年纪特点常识控制规律还不是很清楚明了，对学生的请求还不是很到位。在往后的教导教授教化中，我将尽力慢慢建立本质教导的不雅念，经由过程教室教授教化主渠道去实施，以期为学生往后的成长办事。
四、不足之处
2、“走出去，请进来”。到其他黉舍听课，本身上公开课，大年夜家交换、评论辩论：在新的课程标准下如安在教授教化中成长学生的主体性。创造各类合适的、开放的情境，慢慢培养学生的立异意识、才能和实践才能，明白偏向，促进教授教化。
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数学教授教化2016年工作总结
工作总结1
一学年来，本人在教导教授教化工作中，始终保持党的教导方针，面向全部学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动成长”为中间的教授教化思惟，看重学生的个性成长，看重激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳周全成长，工作义务心强，服大年夜引导的分工积极做好本职工作，卖力备课、上课、听课、评课，及时批改功课、讲评功课，做好课后指导工作，广泛获取各类常识，形成比较完全的常识构造，严格要肄业生，尊敬学生，发扬教授教化平易近主，使学生学有所得，赓续进步，大年夜而赓续进步本身的教授教化程度，并顺利完成教导教授教化义务。
下面是本人的教授教化过程中所得的一些领会：
(三)维修工作
一、政治思惟和廉洁自律情况
3、积极介入听课、评课，虚心向有经验的师长教师进修先辈的教授教化办法，，进步教授教化程度。
经由过程一学年的教授教化.，学生进修数学的兴趣有所进步，但差生与优生的距离较大年夜，中差生较多，进修成就不敷幻想。往后，我决心发扬长处，改┞俘缺点，尽力改进教授教化办法，加强对中下生的指导，使学生的数学成就有更大年夜的进步，为教导事业供献本身的一份力量。
卖力进修贯彻党的十八大年夜精力，积极参加“创先争优”晃荡，容身岗亭，践行承诺，争当优良共产党员。强化后勤办事意识，勤勤奋恳、任劳任怨，主动放弃节假日歇息时光，做好假期维修义务。卖力进修贯彻党员引导干部廉洁大年夜政若干准则，对比准则中的“八个禁止、五十二条不准”，
审核工作，卖力查对资产信息和验收材料，确保资产的┞肥物相符性。积极参加大年夜宗物品及维修工程的验收工作，在工作中卖力把关，在验收中能保持原则，卖力考验，对产品或工程质量未达合同请求的提出看法并请求整改到位。
审核工作，卖力查对资产信息和验收材料，确保资产的┞肥物相符性。积极参加大年夜宗物品及维修工程的验收工作，在工作中卖力把关，在验收中能保持原则，卖力考验，对产品或工程质量未达合同请求的提出看法并请求整改到位。
1.加强维修部队扶植，强化办事意识，卖力做好日常维修工作。日常维修工作义务复杂，面广量大年夜，尽力做到及时维修，包管质量，让用户知足。
2、要进步教授教化质量，还要做好课后指导工作，部分学生缺乏自发性，经常不克不及按时完成功课，甚至有的学生欠交功课，针对这种问题，我就进行对学生进行思惟教导。建立进修的信念，有的学生进修成就不睬想，并不是他们没有潜能，而是不信赖本身有潜能，在经历了一两次掉败和挫折后，对本身掉去了信念。是以形成“本身脑筋笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一碰到问题，先想本身不可，对本身没信念，结不雅本身什么都学不成，什么都不想学，功课不会做，造成成就低下。我所教六年级的差生比较多，他们基本比较差，进修数学很吃力，多次测验都没有合格过。他们主如果对数学产生了畏难情感。针对这种情况，在教室上我有意识地经由过程一些浅近易懂的问题为他们供给贰言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表示的机会，同时对他们在进修中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们慢慢建立起进修的信念。如许一来他们也领会到学好数学的成功感，进修成就也赓续进步。
1、要进步教授教化质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
7.因为屋面防水层老化破损，很多建筑物出现局部或大年夜面积漏雨现象。针对如许情况，我们根据漏雨水平和轻重缓急，优先维修严重影响教授教化和生活的部位。为节约成本，做到小漏小修、大年夜漏大年夜修、制订筹划、分步实施，科学合理地应用有限的维修经费。12月份，对综合实验楼a区屋面和4号学生公寓屋面防水进行了整体维修。
在教授教化工作方面，优化教授教化办法，按惯例做好课前、课中、课后的各项工作，卖力研究教材，教室教授教化真正表现“教师为主导，学生为主体”的教授教化思惟，并结合黉舍德育科的对小学生心理健康教导，成长学生心理;创设情境，诱发学生的认知需乞降立异欲望，使学生大年夜情感、思维和行动上主动介入进修;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维才能的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等立异进修晃荡所请求的思维方法和办法;以学生立异进修为主线组织教室教授教化晃荡，鼓励学生主动介入、主动摸索、主动思虑、主动操作、主动评价，应用启发进修、测验测验进修、发明进修、合作进修等办法，在教授教化中求立异，在晃荡中促成长，教室教授教化看重学生的练习，精心设计演习功课，演习功课有层次有坡度，对学生的功课严格请求，培养优胜的功课习惯。在进行计算才能练习时，我要肄业生先要卖力审题，边审题边思虑：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?可否简算?”计算过程中要肄业生做到一步一回头，进行自发考验。如不雅发明个别学生做错了题，及时要肄业生改┞俘，自发分析造成缺点的原因，防止再错，养成卖力计算的习惯。日常平凡要肄业生对标题中的数字、小数点、运算符号必须写得清跋扈工整、规范，功课做完后，要养成自发考验的习惯，正派卖力进修、耐劳研究的进修立场，培养自力思虑和克服艰苦的精力。
本人9月份前分担固定资产治理和水电治理维修工作，9月份工作调剂后，分担基建维修、校园绿化保洁和教室治理工作。一年来，在院引导的指导赞助下，在处长的带领下，以及全处同志的支撑合营下，较好地完成了年度工作目标和其它各项义务，具体总结如下。
卖力进修贯彻党的十八大年夜精力，积极参加“创先争优”晃荡，容身岗亭，践行承诺，争当优良共产党员。强化后勤办事意识，勤勤奋恳、任劳任怨，主动放弃节假日歇息时光，做好假期维修义务。卖力进修贯彻党员引导干部廉洁大年夜政若干准则，对比准则中的“八个禁止、五十二条不准”，
8.为改良教工餐厅的经营前提，为广大年夜教师供给较好的就餐情况，在教工餐厅西就餐大年夜厅改革扶植了5个小包间。
6.因为铁龙骨锈蚀严重，藏书楼楼顶外墙装潢帽有多处塑铝板坠落，存在较大年夜的安然隐患。11月份，根据院长办公会议精力，负责对藏书楼楼顶外墙装潢帽进行了全部拆除。
精心┞符理了“”，望给大年夜家带来赞助!
1、要进步教授教化质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
6.因为铁龙骨锈蚀严重，藏书楼楼顶外墙装潢帽有多处塑铝板坠落，存在较大年夜的安然隐患。11月份，根据院长办公会议精力，负责对藏书楼楼顶外墙装潢帽进行了全部拆除。
下面是本人的教授教化过程中所得的一些领会：
2、要进步教授教化质量，还要做好课后指导工作，部分学生缺乏自发性，经常不克不及按时完成功课，甚至有的学生欠交功课，针对这种问题，我就进行对学生进行思惟教导。建立进修的信念，有的学生进修成就不睬想，并不是他们没有潜能，而是不信赖本身有潜能，在经历了一两次掉败和挫折后，对本身掉去了信念。是以形成“本身脑筋笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一碰到问题，先想本身不可，对本身没信念，结不雅本身什么都学不成，什么都不想学，功课不会做，造成成就低下。我所教六年级的差生比较多，他们基本比较差，进修数学很吃力，多次测验都没有合格过。他们主如果对数学产生了畏难情感。针对这种情况，在教室上我有意识地经由过程一些浅近易懂的问题为他们供给贰言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表示的机会，同时对他们在进修中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们慢慢建立起进修的信念。如许一来他们也领会到学好数学的成功感，进修成就也赓续进步。
工作总结1
本人9月份前分担固定资产治理和水电治理维修工作，9月份工作调剂后，分担基建维修、校园绿化保洁和教室治理工作。一年来，在院引导的指导赞助下，在处长的带领下，以及全处同志的支撑合营下，较好地完成了年度工作目标和其它各项义务，具体总结如下。
(三)维修工作
3、积极介入听课、评课，虚心向有经验的师长教师进修先辈的教授教化办法，，进步教授教化程度。
4、 作为一个班主任，做到有爱心、负义务。我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。平易近主选举班委会，重视培养小干部。保持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会，别的，我还作好家长工作，合营教导好每位学生。所带班级多次被评为"文明班级"，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。
4、 作为一个班主任，做到有爱心、负义务。我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。平易近主选举班委会，重视培养小干部。保持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会，别的，我还作好家长工作，合营教导好每位学生。所带班级多次被评为"文明班级"，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。
一、政治思惟和廉洁自律情况
2.加强对员工和施工部队的安然教导，建立“安然第一”的工作思惟，进步安然意识。对比维修安然规范，建立健全安然工作收集，细化职责，把安然治理落实到人，全年没有产生安然变乱。
经由过程一学年的教授教化.，学生进修数学的兴趣有所进步，但差生与优生的距离较大年夜，中差生较多，进修成就不敷幻想。往后，我决心发扬长处，改┞俘缺点，尽力改进教授教化办法，加强对中下生的指导，使学生的数学成就有更大年夜的进步，为教导事业供献本身的一份力量。
工作总结2
4.暑假里，宛转市供电公司完成10个箱变的年检实验工作。宛转市气候局完成了学院所有建筑物的防雷检测及整改工作。
5.暑假时代，完成了900多间卒业班宿舍内的水电举措措施、床铺、家具、门窗、天花板等检修工作，为新生入住做好了预备。
7.因为屋面防水层老化破损，很多建筑物出现局部或大年夜面积漏雨现象。针对如许情况，我们根据漏雨水平和轻重缓急，优先维修严重影响教授教化和生活的部位。为节约成本，做到小漏小修、大年夜漏大年夜修、制订筹划、分步实施，科学合理地应用有限的维修经费。12月份，对综合实验楼a区屋面和4号学生公寓屋面防水进行了整体维修。
1.加强维修部队扶植，强化办事意识，卖力做好日常维修工作。日常维修工作义务复杂，面广量大年夜，尽力做到及时维修，包管质量，让用户知足。
2.加强对员工和施工部队的安然教导，建立“安然第一”的工作思惟，进步安然意识。对比维修安然规范，建立健全安然工作收集，细化职责，把安然治理落实到人，全年没有产生安然变乱。
3.为迎接学院办学10周年庆典，暑假里负责完成了东大年夜门膜构造维修出新及亮化灯维修工作，西大年夜门清洗出新及亮化灯维修工作，中心广场喷泉维修工作。
作为教师，本身的常识切切不克不及只比学生快一课时。我们日常平凡说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的进修很重要。这一年中，我积极参加各类教师培训,还紧紧抓住每次出去进修的机会，卖力不雅看、思虑、做记录，然后回来整顿在博客上，和大年夜家分享，更重要的是获得更多前辈们的批驳与指导，然后慢慢的成长!不过比起博客里的那些师长教师们，我照样存在着很大年夜差别的，往后还要持续进一步的进修、进步。对于数学组的晃荡，我每次都能积极介入。不仅是不雅看示范课，更多的是介入到评课评论辩论中去。
4.暑假里，宛转市供电公司完成10个箱变的年检实验工作。宛转市气候局完成了学院所有建筑物的防雷检测及整改工作。
5.暑假时代，完成了900多间卒业班宿舍内的水电举措措施、床铺、家具、门窗、天花板等检修工作，为新生入住做好了预备。
在教授教化工作方面，优化教授教化办法，按惯例做好课前、课中、课后的各项工作，卖力研究教材，教室教授教化真正表现“教师为主导，学生为主体”的教授教化思惟，并结合黉舍德育科的对小学生心理健康教导，成长学生心理;创设情境，诱发学生的认知需乞降立异欲望，使学生大年夜情感、思维和行动上主动介入进修;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维才能的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等立异进修晃荡所请求的思维方法和办法;以学生立异进修为主线组织教室教授教化晃荡，鼓励学生主动介入、主动摸索、主动思虑、主动操作、主动评价，应用启发进修、测验测验进修、发明进修、合作进修等办法，在教授教化中求立异，在晃荡中促成长，教室教授教化看重学生的练习，精心设计演习功课，演习功课有层次有坡度，对学生的功课严格请求，培养优胜的功课习惯。在进行计算才能练习时，我要肄业生先要卖力审题，边审题边思虑：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?可否简算?”计算过程中要肄业生做到一步一回头，进行自发考验。如不雅发明个别学生做错了题，及时要肄业生改┞俘，自发分析造成缺点的原因，防止再错，养成卖力计算的习惯。日常平凡要肄业生对标题中的数字、小数点、运算符号必须写得清跋扈工整、规范，功课做完后，要养成自发考验的习惯，正派卖力进修、耐劳研究的进修立场，培养自力思虑和克服艰苦的精力。
一学年来，本人在教导教授教化工作中，始终保持党的教导方针，面向全部学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动成长”为中间的教授教化思惟，看重学生的个性成长，看重激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳周全成长，工作义务心强，服大年夜引导的分工积极做好本职工作，卖力备课、上课、听课、评课，及时批改功课、讲评功课，做好课后指导工作，广泛获取各类常识，形成比较完全的常识构造，严格要肄业生，尊敬学生，发扬教授教化平易近主，使学生学有所得，赓续进步，大年夜而赓续进步本身的教授教化程度，并顺利完成教导教授教化义务。
3.为迎接学院办学10周年庆典，暑假里负责完成了东大年夜门膜构造维修出新及亮化灯维修工作，西大年夜门清洗出新及亮化灯维修工作，中心广场喷泉维修工作。
作为教师，本身的常识切切不克不及只比学生快一课时。我们日常平凡说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的进修很重要。这一年中，我积极参加各类教师培训,还紧紧抓住每次出去进修的机会，卖力不雅看、思虑、做记录，然后回来整顿在博客上，和大年夜家分享，更重要的是获得更多前辈们的批驳与指导，然后慢慢的成长!不过比起博客里的那些师长教师们，我照样存在着很大年夜差别的，往后还要持续进一步的进修、进步。对于数学组的晃荡，我每次都能积极介入。不仅是不雅看示范课，更多的是介入到评课评论辩论中去。
8.为改良教工餐厅的经营前提，为广大年夜教师供给较好的就餐情况，在教工餐厅西就餐大年夜厅改革扶植了5个小包间。
工作总结2
2016年数学教授教化工作总结
初中数学教授教化工作总结范
小学数学教授教化工作总结范文
现将本学期的工作总结如下：
一、让课程标准走进我的心。《课程标准》对数学的教授教化内容，教授教化方法，教授教化评估、教导价值不雅等多方面都提出了很多新的请求。新课程标准提出：小学数学教授教化改革的重要目标是改变学生的进修方法,要绕揭捉生积极主动地摸索,发明、解决数学问题的办法,。教师应当改变角色,成为真正的组织者、引导者，绕揭捉生在解决问题中可以或许主动地调动相干常识，积极思维，经由过程自立进修，获得自力解决问题的才能。
大年夜以上数据可以看出大年夜部分同窗进修目标不明白，但他们的可塑性很强，除了加强正常的┞俘面教导，还可应用常识的魅力吸引学生。
为了适应时代成长的须要，赓续进步教授教化和科研程度与才能，我虚心向有经验的教师进修教授教化办法与教授教化技能，卖力听取他们的教导，以卖力负责的立场上好每堂课，以满腔的爱心关怀学生，积极做好学生的思惟政治工作，循循善诱，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深刻学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、卖力地服大年夜和合营黉舍各级引导安排的工作。顾全大年夜局，承担四年级语文数学教授教化义务。与同事们联结协作，互相赞助，合营完成黉舍交给的各项工作义务。
在总结成就的同时，赓续反思教授教化，以科研促课改，以立异求成长,尽力处理好数学教授教化与实际生活的接洽，尽力处理好应用数学的意识与解决问题的重要性，看重培养学生应用数学的意识和才能。看重培养学生的商量意识和立异才能。
四、在这学期里，卖力参加黉舍开展的各项晃荡。在课余的时光里，尽力进修先辈的教授教化经验，改变旧的教授教化不雅念，把新的教授教化理念应用在本身教导教授教化之上。
二、教室教授教化，让师生之间、学生之间互动，合营成长。
学生的进修心理状况往往直接收到教室氛围的影响，是以必定要把学生的进修内涵心理调动起来，备课时要根据学生的智力成长水平和数学的心理特点来肯定教授教化的起点、深度和广度，让个层次的学生都有收成。为了适应进修留意里不克不及长时光集中的心理特点，每节课讲课不跨越25分钟，剩下的时光看书或做演习;演习要精心设计，情势多样，口算、笔算相结合;有时一标题引导学生用两种办法叫同一张桌子的同窗用不合的办法计算;有时叫不合程度的学生上黑板做难易程度不合的演习，绕揭捉生尝到成功的喜悦，是不合层次的学生都获得自我表示的机会，获得心理均衡。
三、立异评价，鼓励促进学生周全成长。
评价是作为周全考察学生的进修状况，鼓励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也是作为教师反思和改进教授教化的有力手段。评价结不雅有利于建立学生进修数学的自负念，进步学生进修数学的兴趣，促进学生的成长。
爱因斯坦有句名言，“兴趣是最好的师长教师”。一小我有了“兴趣”这位良师，他的知觉就会清楚而明白，记忆会深刻而持久，在进修上变被动为主动。在教授教化中，特别留意以常识本身吸引学生。奇妙惹人，精心设疑，造成学生渴求新常识的心理状况，激发学生进修的积极性和主动性。如应用教材每一章开端的插图，提出一般的实际问题，如许既能进步学生的进修兴趣，又能赞助学生懂得每一章的进修目标;又如代数第二章有理数的惹人，我给学生举了一个实例：大年夜讲台走向门(向南)走 3米，大年夜门走回讲台(向北)也走3米，接着我问学生两个问题：(1)我的地位变了没有?(2)我走了几米?能用数学式子表示吗?对于这个具体问题，学生都说我的地位没变，可实际走了6米，怎么竽暌姑数学式子表示就认为茫然了。这个例子诱发了学生的胃口，称揭捉生急于求知的心理状况惹人新的课题：“为了知足实际须要，必须把学过的算法术扩充到了有理数。”
七年级学生进修积极性的高低，一般是由进修念头所决定，入学后，我对所带班级进行了查询拜访，学生的进修念头可大年夜致分为：
(2)进修目标明白、对所学常识感兴趣占20.2%
(3)进修为小我前程，为家长争光占27%
此外，我还应悠揭捉生天天的功课反馈和单位测验成就的反馈，进一步激发和培养学生的兴趣。
七年级学生大年夜多半是13、14岁的少年，处于人发展身材、长常识的阶段，他们好奇、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃;然则他们的克己力却很差，留意力也不集中。总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，控制其规律教授教化，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和卖力进修的精力，变被动进修为主动自发进修。下面我谈谈这一学期来我对七年级数学的几点领会：
三、 精心设计教授教化过程，改变教室教授教化办法，适应心理和心理特点
四、 寓数学思惟于教室教授教化中
二、 精心设疑，激发进修兴趣，点燃学生对数学“爱”的火花
一、 明白进修的目标性
总之，我卖力地备好每一节课，在备课中，我卖力研究教材、教授教化用书。卖力进修新课程标准的理念。虚心进修他人的先辈经验。力争吃透教材，找准重点、可贵。上课时卖力讲课，力争抓重视点，冲破可贵。应用多种教授教化办法，大年夜学生的实际出发，留意调动学生进修的积极性和创造性思维。在教授教化中，有意识地经由过程生活、实例、晃荡、游戏等情势惹人新常识点，绕揭捉生感触感染数学常识在日常生活中处处存在。并经由过程学生的亲自感触感染、操作、实践、体验、评论辩论等办法，创设情景激发学生的进修兴趣，实现了学生感知常识形成的过程。
数学不雅念、思惟和办法是数学科学中的重要构成身分，是数学科学的魂魄，教师在传授常识的同时要重视数学思惟办法的教导，把常用教材中没有专门讲述的推理论证及处理问题的思惟办法，合时适度的教给学生，这有益于进步学生的主动性和分析问题、解决问题的才能。如有理数这一章特别凸起了数型浇忧⒛思惟，紧扣数轴慢慢介绍数a 与a的对应关系，启发学生大年夜数与形两方面去发明问题、解决问题。演习时引导学生思虑一般情况下的结论，大年夜中渗入渗出归纳的思惟办法，促进其思维才能的形成。
(1)进修无目标、无兴趣，敷衍家长占52.8%
每位教师都是教室教授教化的实践者，为包管新课程标准的落实，我把教室教授教化作为有利于学生主动摸索的数学进修情况，绕揭捉生在获得常识和技能的同时，在情感、立场价值不雅等方面都可以或许充分成长。作为教授教化改革的根本指导思惟，把数学教授教化算作是师生之间、学生之间交往互动，合营成长的过程。课前精心备课，撰写教案，回想、反思、写下本身执教时的亲自领会或疏漏。课前预备不流于情势，变成一种实实袈内涵的摸索，课后的反思为今后的教授教化积聚了很多有益的经验与启发，冲破原有学科教授教化的封闭状况，把学生置于一种开放、主动、多元的进修情况和进修态势中。
其实，数学思惟渗入渗出到概念的定义、轨则的推导，定理的问题证实和具体解答中，这就请求教师在教授教化过程中能站在办法论的高度讲出学生在教材的字里行间看不出的奇珍异宝，讲出决定计划和创造的办法，精心提炼，着意渗入渗出，经常应用。
数学教授教化年关工作总结
五、往后尽力的偏向：
本人酷爱党的教导事业，能积极参加黉舍组织的┞服治营业进修并经常浏览书本报刊杂志，赓续地进修新的现代化教授教化办法。经由过程进修，赓续充分本身，建立新的教授教化不雅念，积极摸索新的教授教化门路，尽力进步本身的教授教化程度。在校能遵守黉舍规律，出满勤干满点，联结同事，关怀学生。
促忙忙又一年，平心静气坐下来反思这一年的教授教化情况，有苦、有甜，而更多的是思虑!本学期，我适应新时代教授教化工作的请求，服大年夜黉舍引导的安排，卖力进修，大年夜各方面严格请求本身，勤勤奋恳，谨小慎微，使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。让富有本身特点的每一堂课都异常出色。以“师德”规范本身的教导教授教化工作。以“当一名好师长教师”作为本身工作的座右铭。“工作着，充分着，辛苦着，却也快活着” ，可以说是我这一年来最深切的感触感染。容身如今，放眼将来，为使往后的工作取得更大年夜的进步，现对本学期教授教化工作作出以下总结：
(一)加强自身专业素养，教室上做到精讲精练，重视对学生思维才能和习惯的培养，常识上做到课课清，严格常识点把关。
我把评价作为周全考察学生的进修状况，鼓励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为反思和改进教授教化的有力手段。对学生的进修评价，既存教授教化生常识与技能的懂得和控制，更存眷他们情感与立场的形成和成长;既存教授教化生数学进修的结不雅，更存眷他们在进修过程中的变更和成长。抓基本常识的┞菲握，抓教室功课的堂堂清，采取定性与定量相结合，定量采取等级制，定性采取考语的情势，更多地存教授教化生已经控制了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结不雅有利于建立学生进修数学的自负念，进步学生进修数学的兴趣，促进学生的成长。
三、立异评价，鼓励促进学生周全成长。
备课时力争深刻懂得教材，精确把握重点和可贵。卖力编写教案，力争凸起新教材新思路新办法。课后及时对该课作出总结，写好教授教化跋文。
(二)教授教化工作中，我容身于教室，尽力将新课标的精力表现于每节课中。
因为三年级的学生比较小，自立才能比较差，所以在演习设计时，大年夜班级实际出发，设计不合层面，不合请求的习题，以中等学生为主，情势多样，循序渐进，让落后生吃得饱，又吃得好，力争使好、中、差学生都有收成。
二、以教室教授教化为载体，实施新课程标准精力。
在日常平凡与学生接触的过程中，尽量做到关爱学生与严格请求相结合，尽量使每一位学生进步。尽力关爱每一位学生的成长。与学生多交心，赞助学生解决进修上与生活上的各类困惑。同时，面对个别油滑的学生，也实施严格请求、精确导向的办法，让他们建立起精确的荣辱不雅。对于落后生，在教授教化中留意降低难度，放缓坡度，许可他们采取本身的办法慢速度进修，重视他们的进修过程，在教授教化中慢慢培养他们的进修兴趣，进步他们的自负念，鼓励他们上课贰言并进行指导，使他们敢于答复问题，乐于思虑，在本次期末测试中，这几个学困生都考出了比较知足的成就。
一、思惟方面
(二) 对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大年夜进步。
(三)培优辅差。
在日常平凡的教授教化过程中，以启发式教授教化为主，保持学生为主体，教师为主导的教授教化思路，针对不合的数学内容和孩子的年纪特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动商量、合作交换数学常识的过程中，融合和控制数学思惟办法，重视对学生数学才能的培养。
(四)演习设计有度。
一份垦植，一份收成。教授教化工作苦乐相伴。我将本着“好学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
(一) 备课卖力细心，尽力做到科学、精确、雅绫擒。
四、加强理论进修，参加教研晃荡。
积极参加教研晃荡，卖力进修名师的课例，教授教化理念，参加“同课异构”公开课的执教，在博客里积极撰写本身的教授教化心得，教授教化论文，本学期共撰写博客二十几篇。
课前精心备课，撰写教案，实施今后趁记忆犹新，回想、反思写下本身执教时的亲自领会或疏漏，记下学生进修中党肆光点或困惑，我在总结成就的同时，赓续反思教授教化，以科研促课改，以立异求成长。