初中政治教授教化工作总结。
时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结对我们自己的帮助很大，你知道有哪些总结范文呢？小编为大家呈上收集和整理的初中政治教授教化工作总结，感谢您的参阅。
三、在教授教化中还有针对性地列举学生身边产生的事例，进行分析、引导，大年夜而培养学生周全地、客不雅地、辩证地对待实际社会中的一些客不雅存在的社会问题，用一分为二的不雅点，精确熟悉仁攀类社会成长的不合阶段的进步性和局限性，并精确对待、熟悉和处理社会问题。在政治课教授教化过程中，随机惹人汗青、地舆、文学等相干常识，培养学生酷爱故国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义的思惟情感。引导学生育成优胜的行动习惯，做一个遵规守纪的好学生，往后成为一个义务心强、对国度、对社会、对家庭和本身有效的人，潜移默化的达到初三思惟政治课的教导目标。
二、合营黉舍经由过程周测、月考的方法，强化学生对根本概念和基来源基本理的懂得和控制，在测验前组织学生复习，对于轻易考到的处所进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，如许绕揭捉生在测验中建立信念。测验后对试卷进行全部批改，并对学生测验情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时髦到有的放矢，在评讲中请求每一位学生都要卖力改┞俘，并做好标记。经由过程测验、复习、评讲，使学生对常识的┞菲握加倍稳定。
重要采取了以下办法和办法：一、加强学生基本常识的练习，对于根本概念要肄业尖兵须控制，对一些根本理论要肄业生懂得并能精确的应用。采取课前提问上节课所学的重点基本常识，课后精选习题或者自编习题安排成上交功课，并经由过程做一些配套演习题，及时督促检查，达到巩固基本常识，并进步学生分析解决问题能的目标。
“金无足赤，人无完人”。我知道，按照黉舍的请求，我还有必定的差距。须要在教授教化风格创建、差生转化、教室治理等方面下更大年夜的工夫，须要加倍虚心的向各位引导及四周的同事进修，进一步进步工作才能和教导教授教化程度。在往后的教导教授教化工作中，我将加倍严格请求本身，使教授教化程度更上一层楼。我信赖有垦植总会有收成!
积极推动本质教导。为此，我在教授教化工作中留意了才能的培养，把传授常识、技能和成长智力、才能结合起来，在常识层面上注入了思惟情感教导的身分，发挥学生的立异意识和立异才能。绕揭捉生的各类本质都获得有较的成长和培养。
教授教化就是教与学，两者是互相接洽，弗成瓜分的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教授教化中，备课是一个必弗成少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响教室氛围和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是空操心计心境。”我明白到备课的重要性，是以，天天我都花费大年夜量的时光在备课之上，认卖力真研究教材和教法，不知足就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。
一、卖力备课
政治教授教化工作总结
对于初三年级学生来说，政治坷颓开卷测验科目。作为初三政治课教师，我明白这门课程的重要性，大年夜制订教授教化筹划、研究教授教化理论、分析教授教化重难获得课前备课、教室教授教化、课后复习巩固等各个环节入手，多方汇集材料，精心安排设计，涓滴不敢懈怠。为进步每节课的教授教化质量，我尽力改良教授教化手段，借助教室辩论、评论辩论交换、多媒体教授教化等多种情势讲课，进步了学生对政治课的兴趣，学生进修政治课的积极性、主动性广泛加强。我带的初三年级3个班，班级之间的差别性很大年夜，每个班学生人数多，个别差别也很大年夜。针对这些特点，教授教化中，我保持因材施教，对不合的学生提出不合的请求。开学一个月后，即根据第一次测试成就让每一位学生给本身订出目标，对于较差的同窗多给鼓励，赞助他们建立信念;对成就较好的，有进步的同窗赐与表扬，发挥学生的主不雅能动性，实现了要我学到我要学的改变。教导教授教化中，我保持按照《初中思惟政治课程标准》施教，大年夜学生身心健康出发，根据学生的个性特点去引导，对于个别差生，应用课间多次倾谈，鼓励其确立精确的进修立场，积极面对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程实际生活中的典范，引导学生建立德、智、体、美、劳周全成长意识，建立精确的人生不雅价值不雅。课余，我保持读书看报听消息，赓续的充分本身，丰富本身的脑筋，与时俱进跟上时代的脉搏。教室上，保持以最佳的精力状况涌如今讲台，以和蔼、轻松、卖力的形象去面对学生。以本身的优胜形象，人格品德，却竽暌拱响学生。
经由过程一学期尽力，能制订好复习筹划，并能卖力备好复习课，培养好尖子生，进步中等生，赞助差生。但因为本学期讲课时光较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大年夜一部分学生接收才能较差，进修自发性不高，致使本学期教授教化成就未达所想。
作为政治 科任教师，能卖力制订筹划，重视研究中学教授教化理论，卖力备课和教授教化，积极参加科组晃荡和备课组晃荡，上好公开课和均衡课，并能经常听各师长教师的课，大年夜中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的营业程度。每节课都以最佳的精力状况站在教坛，以和蔼、轻松、卖力的形象去面对学生。按照《初中思惟政治课程标准》进行施教，绕揭捉生控制好科学常识。还留意以德为本，结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养实际优胜的品德和崇高的人格。教导是爱苦衷业，为培养高本质的下一代，我时刻大年夜实际身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，应用课间多次倾谈，鼓励其确立精确的进修立场，积极面对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程实际生活中的典范，绕揭捉生建立自发地大年夜德、智、体、美、劳全方面去成长本身的不雅念，建立崇高弘远年夜的幻想。
五、积极推动本质教导
在工作中，我重要作好了以下几个方面：
一堂预备充分的课，会令学生和师长教师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效不雅就好。但同时又要有驾驭教室的才能，因为学生在教室上的一举一动都邑直接影响教室教授教化。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究办法了。上课内容丰富，实际。教态天然，讲课活泼，难易适中照顾全部，就天然可以或许吸引住学生。所以，师长教师天天都要有充分的精力，绕揭捉生感触感染到一种天然氛围。如许，讲课就事半功倍。回看本身的讲课，我认为有点愧疚，因为有时我并不克不及很好地做到这点。当学生在教室上无心向学，违背规律时，我的情感就受到影响，并且把这带到教授教化中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，乃至影响教授教化效不雅。我今后必须尽力克服，研究办法，采取有利办法解决傍边艰苦。
本学期，本人担负初三级(1)(8)(9)班，3个班的┞服治学科教授教化义务。学期之初，我根据《初中思惟政治课程标准》制订了教授教化筹划和教授教化目标即：Ｚ婵根本国情、根本国策教导，使学生能闇练控制相干根本概念、根本不雅点，酷爱国度，加强平易近族骄傲感：强化党在社会主义初级阶段的根本路线、成长计谋及扶植成就教导，加强学生酷爱中国共产党，酷爱社会主义的思惟情感，建立强烈的责随便率性识;保持理论接洽实际，教会学生综合应用所学的理论常识分析解决实际问题的才能。一学期来，我按照“打牢基本、加强才能、教书育人” 的工作思路，保持卖力、严谨的治学立场，紧紧环绕教授教化目标，深刻研究教本、教授教化和教法，积极参加文综组的教研晃荡和黉舍的各类晃荡，卖力上好每一节课，积极介入听课、评课，赓续总结摸索教授教化经验，全身心投入教授教化工作，较好完成了学期教授教化目标义务。
备课,不只备学生，并且备教材、备教法。根据教授教化内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都做了具体的记录，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各类利于吸引学生留意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
因为在实践中尽力摸索融合，在工作中卖力进修，在进修中细心研究总结，本学期，我在各方面有了很大年夜的进步和进步。在期中测验和日常平凡测试中，学生成就有了较大年夜进步合格率和优良率大年夜幅晋升。学生进修政治课的热忱广泛高涨。
在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生学得轻易，学得轻松，认为高兴，留意精力，培养学生多动口着手动脑的才能。
四、做好课后指导工作，留意分层教授教化
为进步每节课的进行效不雅，教授教化质量，我除重视研究教材，把握好基本、重点可贵外，还采取多媒体教授教化，如：投影、幻灯、漫画、灌音等多样情势。经由过程培养学生进修政治的兴趣，调动学生进修的积极性、主动性，进步教室的教授教化质量，按时完成教授教化义务。
作为科任，能卖力制订筹划，重视研究中学教授教化理论，卖力备课和教授教化，积极参加科组晃荡和备课组晃荡，上好公开课，并能经常听各师长教师的课，大年夜中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的营业程度。每节课都以最佳的精力状况站在教坛，以和蔼、轻松、卖力的形象去面对学生。按照「初中思惟政治课程标准」进行施教，绕揭捉生控制好科学常识。还留意以德为本，结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养实际优胜的品德和崇高的人格。
三、卖力批改功课，安排功课有针对性，有层次性
二、加强上课技能，进步教授教化教授教化质量
本学期，本人担负初二级两个班和初三年级一个的┞服治科任。一学期来，本人自始至终以卖力、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力大年夜事教授教化工作。
政治教授教化工作总结
对学生的功课批改及时，卖力分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。
一份垦植，一份收成。优胜的成就将为我往后工作带来更大年夜的动力。不过也应当清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。教授教化工作苦乐相伴，我将一如既往地勤恳，务实地工作，我将本着“好学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，同时加大年夜了对落后生的指导的力度。对落后生的指导，并不限于学生常识性的指导，更重要的是学生思惟的指导，进步落后生的成就，起首解决他们的心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。
教导是爱苦衷业，为培养高本质的下一代，本人时刻大年夜实际身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，应用课间多次倾谈，鼓励其确立精确的进修立场，积极面对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程实际生活中的典范，绕揭捉生建立自发地大年夜德、智、体、美、劳全方面去成长本身的不雅念，建立崇高弘远年夜的幻想。
作为教初二政治课的师长教师，眉僮霸己对教材的陌生，故在课前做到卖力备课，多方面去汇集相干进行材料。为进步每节课的进行效不雅，教授教化质量，本人重视研究教材。经由过程培养学生进修政治的兴趣，调动学生进修的积极性、主动性，进步教室的教授教化质量，按时完成教授教化义务。
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高二政治教授教化工作总结
本学期是高二上半学期，本学期担负高二三个文科班和一个理科班的┞服治教授教化义务。所教的文科班分别是励志班、重点班和通俗班。
当然这种教授教化办法还处在摸索阶段，不合层次的班级落实的也不尽雷同，小组细则还有待细化完美。还有一些教室内容并不合适小组商量，还须要商量新的教授教化办法。
为使各项教授教化晃荡有目标地按步调进行，大年夜而包管教授教化质量的进步，做到筹划在先，晃荡在后。
本学期为了进步教授教化才能，赓续加强营业进修。卖力研究教材，研究教法，接洽学生思惟实际，做到既备教材又备班级。日常平凡，又留意懂灯揭捉生思惟动态，走近学生生活。大年夜而使备课能慎密接洽实际，为达到优胜教授教化效不雅奠定基本。充分发挥本身的主不雅能动性，充分尊敬学生的主体地位，营造优胜的教室氛围，使教室教授教化更具实效性。重视发挥学生的主动性，留给学生响应的时光和空间。凡是学生能看懂的，少讲或不讲；凡是学生能说的由学生说；凡是学生能分析、概况的，不由师长教师代替。但师长教师也充分发挥主导感化，在教室大将讲，重视“四讲”——讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。
在本学期的教授教化中针对不合班级的学生，应用了不合的教授教化办法进行有效教室的商量。针对高二新分班的近况合时的进行了小组划分。每个班级划分成8个教授教化组。每组推荐出组长一名。并为各自小组定名。为便利评选各科的教授教化组都是一致的。为充分调动各小组进修的积极性，制订了加分评选细则，对学生教室表示、功课完成情况、测验成就等进行量化评选，每周一小评选获胜组获得红旗嘉奖，期中期末进行大年夜评选，获胜小组全部成员获得响应物质嘉奖。这种方法调动了小构成员的积极性，加强了小组的团队意识。如在教室为了给小组加分，各小组都积极踊更加言。而为了能讲清困惑，他们都要在课进步行卖力的预备，在这一点上就调动了学生自立进修的热忱。而对于本构成员未讲清的问题，小组内其他同窗进行弥补，培养了他们的合作意识。而其它组也会针对答复提出质疑，在这一过程中培养了他们的商量意识，也活泼了教室教授教化的氛围。
XX年1月7日
初中教师教授教化工作总结
在全身心肠投入下，在摸索性地进修工作下，美满完成了为期六年的(中学二级阶段)的教导教授教化工作，现就申请晋升中学一级教师之际，将此阶段的工作做一回想：
XX学年度中考数学成就居全区第八，我被评为区级优良任课教师。
在这几年中，沂录：初四教授教化工作，工作的性质是培养社会后备劳动者和为高一级的黉舍输送人才，所以周全进步学生的质量是工作的重点，在抓好惯例教授教化的同时，必须懂得好每一位学生的状况，充分发掘他们的潜能，使他们可以或许向最好的偏向成长。在工作中，看到学生应考沉重的课余包袱，我下决心减轻学生的包袱，走轻包袱，高效力的门路，在复习过程中，本身先翻阅大年夜量的材料，大年夜中精选标题尽量避免学生做反复性的标题，并且做到常识化，目标化，中考题形切近化，使学生既能大年夜题海中摆脱出来，又能进步成就。一份垦植，一份收成。
因本身原始学历是专科，看到常识构造的差别性，本身尽力进修数学教导本科学历。1999年考入山东教导学院数理系，经由耐劳进修，于XX年7月顺利卒业，取得了数学教导本科学历，本身的卒业论文获省级二等奖。
起首，本人正派思惟，保持社会主义偏向，酷爱人平易近的教导事业，关怀爱护本身的学生，全身心肠投入到教导教授教化中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人平易近教师，为共和国的扶植培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。
XX年在区组织的初四全科比赛中，我校的数学获得全区第三名的好成就，我被评为同年的区级先辈工作者。
在教授教化中倡导自立性“学生是教授教化晃荡的主体，教师成为教授教化晃荡的组织者、指导者、与介入者。在教授教化中，汇集生活中的一些数学问题并结合书本常识讲给学生听，绕揭捉生明白数学来源竽暌冠实践并办事于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的进修兴趣，使学生的聪明、才能、情感、信念水乳融合，心灵受到震动，，心理获得知足，学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发明，学中有乐趣，学中有收成，把本来的“要我学”变为“我要学”，如许大年夜大年夜进步了教授教化效不雅。为此看到工作成效，肯定本身的教研课题为《数学与实际相结合》并赓续研究、摸索，并向其他教师进修和交换。
荣誉与成就永远是以前，为确保本身的本质不落后于时代，本身的营业进修大年夜未中断过，市区组织的进修与测验都是积极面对，每次都以优良的成就过关，日常平凡积极向一些经验丰富的教师进修，并赓续汇集和整顿相干材料和文献，力争进步本身的本质。
我们在总结成就的同时，赓续反思教授教化，以科研促课改，以立异求成长,赓续地将公开课上的精华延长应用于日常教授教化实践，尽力处理好数学教授教化与实际生活的接洽，尽力处理好应用意识与解决问题的重要性，看重培养学生应用数学的意识和才能。看重培养学生的商量意识和立异才能。常思虑，常研究，常总结，以科研促课改，以立异求成长, 进一步改变教导不雅念，保持“以工本钱，促进学生周全成长，打好基本，培养学生立异才能”，以“自立——立异”教室教授教化模式的研究与应用为重点，尽力实现教授教化高质量，教室高效力。
在教授教化工作中，始终担负初中数学教授教化工作，这正好与本身所学专业一致，可以或许充分应用专业优势，发挥专业特点，此阶段正好是应试教导向本质教导转轨时代，不得不思虑着我们的教导偏向与结不雅。于此，我们每位数学教师都是教室教授教化的实践者，把数学教授教化算作是师生之间学生之间交往互动，合营成长的过程，为此，我校组织了同组共研一课晃荡，在教研组长的带领下，紧扣课程标准，和我校“自立——立异”的教授教化模式。在有限的时光吃透教材，分工撰写教案，以组评论辩论定搞，每小我根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极应用各类教授教化资本，创造性地应用教充公开轮讲，反复听评，大年夜研、讲、听、评中推敲完美出出色的案例。实践注解，这种分合协作的备课方法，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，大年夜而整体进步备课程度，课前精心备课，撰写教案，实施今后趁记忆犹新，回想、反思写下本身执教时的亲自领会或疏漏，记下学生进修中党肆光点或困惑，这是我最宝贵的第一手材料，教授教化经验的积聚和教训的汲取，对往后改进教室教授教化和进步自身的教授教化程度是十分有效的。若问近几年的改革收成若何?可以用一个字来答复：“多”。课前预备不流于情势，变成一种实实袈内涵的研究，教师的群体聪明获得充分发挥，课后的反思为今后的教授教化积聚了很多有益的经验与启发。
XX年我校数学成就居全区第四。
回想以前，为取得的成就和付出的辛苦奋动而认为欣慰，看到培养的学生成人成材更值得骄傲。同时也看到本身工作典范多不足，总结以前，防眼明天，脚下的路依然曲折，肩上的胆量仍然沉重，为了故国的教导事业，为了共和国的明天，我还要做我能做到的工作。
下学期政治教授教化工作总结
XX—XX下学期政治教授教化工作总结
本学期我照样担负八年级六个班的┞服治教授教化工作。因为教授教化经验尚浅.是以，我对教授教化工作一向以来都不敢怠慢，卖力进修，深刻研究教法，虚心向本科组有经验的师长教师进修，尤其是我们组长的大年夜力支撑下，经由一个学期的尽力，我在教授教化方面取得很大年夜的进步。以下是我在本学期的教授教化情况总结：
1、卖力备好课
一年多以来，在教授教化上，我都严格请求本身，尽力做好教授教化工作，尤其在以下几项工作中作了尽力与进步：
一、卖力研究教材
4、尽力做好培优扶差工作
二、规范教授教化惯例，进步教授教化质量
方才走上工作岗亭，我一点都不敢怠慢，因为我深深懂灯揭捉识是无尽头的。我持续卖力进修了教材、大年夜纲、教法，懂得了教材的根本思惟、根本概念及教材的构造，重点与可贵，控制了常识的逻辑，就本册教材的教授教化做了全盘筹划，包管教授教化的顺利进行。
上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固常识弗成或缺的一个重要环节，而功课又是巩固常识的一条重要的门路。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们安排相当的功课，经由过程功课及时懂灯揭捉生的进修情况，然后及时发明并校勘学生的缺点。并卖力总结每次测验，在指导中做到有的放矢。
大年夜总体看，我卖力履行黉舍教导教授教化工作筹划，大年夜各方面严格请求本身，结合本校的实际前提和学生的实际情况，制订教授教化筹划，使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。在持续推动我校调和教室教授教化模式的同时，把新课程标准的新思惟、新理念和数学教室教授教化的新思路、新假想结合起来，改变思惟，积极摸索，改革教授教化，收到了较好的效不雅。在日常平凡的教授教化工作中，我卖力做到一下几方面：
备课好课是上好课的前提，是以在每次课前我都卖力研究教材，多方参阅各类材料，力争深刻懂得教材，精确把握可贵、重点。在制订教授教化目标时，异常留意学生的实际情况，留意因材施教。在教授教化中留意弱化可贵，强调重点。规范书写教案，大年夜复习提问、新课惹人到讲解都精心设计。在教授教化办法的选择上我大年夜胆的惹人心理健康教导课的一些办法和教授教化理念，加强学生的体验与感悟部分，使政治教室不再像以前的逝世板乏味，大年夜而使思惟政治课的目标杀青更有成效。课后并赓续反思归纳总结经验教训，找出本身每节课的存在不足之处并卖力去改┞俘。
教室是学生的主阵地。根据经验，我认为如不雅学生上课卖力听的话，课后复习功课时可以达到事半功倍的效不雅。所以每堂课都争夺设计一些不合难度的问题，请求不合层次的学生勤动脑。在教授教化办法上我以启发式教授教化为主，保持“学生为主体，教师为主导”的教授教化思路，重视讲练结合，并将一些开放性的教授教化问题惹人教室，拓展学生思维。使学生主动积极的介入到教室晃荡中去，合营进步班级的成就。
2、卖力上课
3、恰当安排功课
本学期，在教导处的带领下，推出了这一项办法。对于弱学科的同窗，我重要经由过程每次的测试，有针对性地对他们进行指导;而对于落后生，我重要大年夜功课出发，就基本常识对他们进行指导。
在取得上述成就的同时，还存在不足之处。比如：在自身的再进修方面，对本身的请求不敷高，在教导理论的进修上还有待进步，教授教化研究工作方面还不敷到位等等，所有这些不足，都还有待于本身去尽力。我信赖，只要本身有决心，必定可以将本身这些不足改掉落，争夺更大年夜的进步！