初中教师教授教化工作总结。
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在全身心肠投入下，在摸索性地进修工作下，美满完成了为期六年的(中学二级阶段)的教导教授教化工作，现就申请晋升中学一级教师之际，将此阶段的工作做一回想：
XX学年度中考数学成就居全区第八，我被评为区级优良任课教师。
在这几年中，沂录：初四教授教化工作，工作的性质是培养社会后备劳动者和为高一级的黉舍输送人才，所以周全进步学生的质量是工作的重点，在抓好惯例教授教化的同时，必须懂得好每一位学生的状况，充分发掘他们的潜能，使他们可以或许向最好的偏向成长。在工作中，看到学生应考沉重的课余包袱，我下决心减轻学生的包袱，走轻包袱，高效力的门路，在复习过程中，本身先翻阅大年夜量的材料，大年夜中精选标题尽量避免学生做反复性的标题，并且做到常识化，目标化，中考题形切近化，使学生既能大年夜题海中摆脱出来，又能进步成就。一份垦植，一份收成。
因本身原始学历是专科，看到常识构造的差别性，本身尽力进修数学教导本科学历。1999年考入山东教导学院数理系，经由耐劳进修，于XX年7月顺利卒业，取得了数学教导本科学历，本身的卒业论文获省级二等奖。
起首，本人正派思惟，保持社会主义偏向，酷爱人平易近的教导事业，关怀爱护本身的学生，全身心肠投入到教导教授教化中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人平易近教师，为共和国的扶植培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。
XX年在区组织的初四全科比赛中，我校的数学获得全区第三名的好成就，我被评为同年的区级先辈工作者。
在教授教化中倡导自立性“学生是教授教化晃荡的主体，教师成为教授教化晃荡的组织者、指导者、与介入者。在教授教化中，汇集生活中的一些数学问题并结合书本常识讲给学生听，绕揭捉生明白数学来源竽暌冠实践并办事于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的进修兴趣，使学生的聪明、才能、情感、信念水乳融合，心灵受到震动，，心理获得知足，学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发明，学中有乐趣，学中有收成，把本来的“要我学”变为“我要学”，如许大年夜大年夜进步了教授教化效不雅。为此看到工作成效，肯定本身的教研课题为《数学与实际相结合》并赓续研究、摸索，并向其他教师进修和交换。
荣誉与成就永远是以前，为确保本身的本质不落后于时代，本身的营业进修大年夜未中断过，市区组织的进修与测验都是积极面对，每次都以优良的成就过关，日常平凡积极向一些经验丰富的教师进修，并赓续汇集和整顿相干材料和文献，力争进步本身的本质。
我们在总结成就的同时，赓续反思教授教化，以科研促课改，以立异求成长,赓续地将公开课上的精华延长应用于日常教授教化实践，尽力处理好数学教授教化与实际生活的接洽，尽力处理好应用意识与解决问题的重要性，看重培养学生应用数学的意识和才能。看重培养学生的商量意识和立异才能。常思虑，常研究，常总结，以科研促课改，以立异求成长, 进一步改变教导不雅念，保持“以工本钱，促进学生周全成长，打好基本，培养学生立异才能”，以“自立——立异”教室教授教化模式的研究与应用为重点，尽力实现教授教化高质量，教室高效力。
在教授教化工作中，始终担负初中数学教授教化工作，这正好与本身所学专业一致，可以或许充分应用专业优势，发挥专业特点，此阶段正好是应试教导向本质教导转轨时代，不得不思虑着我们的教导偏向与结不雅。于此，我们每位数学教师都是教室教授教化的实践者，把数学教授教化算作是师生之间学生之间交往互动，合营成长的过程，为此，我校组织了同组共研一课晃荡，在教研组长的带领下，紧扣课程标准，和我校“自立——立异”的教授教化模式。在有限的时光吃透教材，分工撰写教案，以组评论辩论定搞，每小我根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极应用各类教授教化资本，创造性地应用教充公开轮讲，反复听评，大年夜研、讲、听、评中推敲完美出出色的案例。实践注解，这种分合协作的备课方法，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，大年夜而整体进步备课程度，课前精心备课，撰写教案，实施今后趁记忆犹新，回想、反思写下本身执教时的亲自领会或疏漏，记下学生进修中党肆光点或困惑，这是我最宝贵的第一手材料，教授教化经验的积聚和教训的汲取，对往后改进教室教授教化和进步自身的教授教化程度是十分有效的。若问近几年的改革收成若何?可以用一个字来答复：“多”。课前预备不流于情势，变成一种实实袈内涵的研究，教师的群体聪明获得充分发挥，课后的反思为今后的教授教化积聚了很多有益的经验与启发。
XX年我校数学成就居全区第四。
回想以前，为取得的成就和付出的辛苦奋动而认为欣慰，看到培养的学生成人成材更值得骄傲。同时也看到本身工作典范多不足，总结以前，防眼明天，脚下的路依然曲折，肩上的胆量仍然沉重，为了故国的教导事业，为了共和国的明天，我还要做我能做到的工作。
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初中政治教授教化工作总结
三、在教授教化中还有针对性地列举学生身边产生的事例，进行分析、引导，大年夜而培养学生周全地、客不雅地、辩证地对待实际社会中的一些客不雅存在的社会问题，用一分为二的不雅点，精确熟悉仁攀类社会成长的不合阶段的进步性和局限性，并精确对待、熟悉和处理社会问题。在政治课教授教化过程中，随机惹人汗青、地舆、文学等相干常识，培养学生酷爱故国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义的思惟情感。引导学生育成优胜的行动习惯，做一个遵规守纪的好学生，往后成为一个义务心强、对国度、对社会、对家庭和本身有效的人，潜移默化的达到初三思惟政治课的教导目标。
二、合营黉舍经由过程周测、月考的方法，强化学生对根本概念和基来源基本理的懂得和控制，在测验前组织学生复习，对于轻易考到的处所进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，如许绕揭捉生在测验中建立信念。测验后对试卷进行全部批改，并对学生测验情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时髦到有的放矢，在评讲中请求每一位学生都要卖力改┞俘，并做好标记。经由过程测验、复习、评讲，使学生对常识的┞菲握加倍稳定。
重要采取了以下办法和办法：一、加强学生基本常识的练习，对于根本概念要肄业尖兵须控制，对一些根本理论要肄业生懂得并能精确的应用。采取课前提问上节课所学的重点基本常识，课后精选习题或者自编习题安排成上交功课，并经由过程做一些配套演习题，及时督促检查，达到巩固基本常识，并进步学生分析解决问题能的目标。
“金无足赤，人无完人”。我知道，按照黉舍的请求，我还有必定的差距。须要在教授教化风格创建、差生转化、教室治理等方面下更大年夜的工夫，须要加倍虚心的向各位引导及四周的同事进修，进一步进步工作才能和教导教授教化程度。在往后的教导教授教化工作中，我将加倍严格请求本身，使教授教化程度更上一层楼。我信赖有垦植总会有收成!
积极推动本质教导。为此，我在教授教化工作中留意了才能的培养，把传授常识、技能和成长智力、才能结合起来，在常识层面上注入了思惟情感教导的身分，发挥学生的立异意识和立异才能。绕揭捉生的各类本质都获得有较的成长和培养。
教授教化就是教与学，两者是互相接洽，弗成瓜分的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教授教化中，备课是一个必弗成少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响教室氛围和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是空操心计心境。”我明白到备课的重要性，是以，天天我都花费大年夜量的时光在备课之上，认卖力真研究教材和教法，不知足就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。
一、卖力备课
政治教授教化工作总结
对于初三年级学生来说，政治坷颓开卷测验科目。作为初三政治课教师，我明白这门课程的重要性，大年夜制订教授教化筹划、研究教授教化理论、分析教授教化重难获得课前备课、教室教授教化、课后复习巩固等各个环节入手，多方汇集材料，精心安排设计，涓滴不敢懈怠。为进步每节课的教授教化质量，我尽力改良教授教化手段，借助教室辩论、评论辩论交换、多媒体教授教化等多种情势讲课，进步了学生对政治课的兴趣，学生进修政治课的积极性、主动性广泛加强。我带的初三年级3个班，班级之间的差别性很大年夜，每个班学生人数多，个别差别也很大年夜。针对这些特点，教授教化中，我保持因材施教，对不合的学生提出不合的请求。开学一个月后，即根据第一次测试成就让每一位学生给本身订出目标，对于较差的同窗多给鼓励，赞助他们建立信念;对成就较好的，有进步的同窗赐与表扬，发挥学生的主不雅能动性，实现了要我学到我要学的改变。教导教授教化中，我保持按照《初中思惟政治课程标准》施教，大年夜学生身心健康出发，根据学生的个性特点去引导，对于个别差生，应用课间多次倾谈，鼓励其确立精确的进修立场，积极面对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程实际生活中的典范，引导学生建立德、智、体、美、劳周全成长意识，建立精确的人生不雅价值不雅。课余，我保持读书看报听消息，赓续的充分本身，丰富本身的脑筋，与时俱进跟上时代的脉搏。教室上，保持以最佳的精力状况涌如今讲台，以和蔼、轻松、卖力的形象去面对学生。以本身的优胜形象，人格品德，却竽暌拱响学生。
经由过程一学期尽力，能制订好复习筹划，并能卖力备好复习课，培养好尖子生，进步中等生，赞助差生。但因为本学期讲课时光较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大年夜一部分学生接收才能较差，进修自发性不高，致使本学期教授教化成就未达所想。
作为政治 科任教师，能卖力制订筹划，重视研究中学教授教化理论，卖力备课和教授教化，积极参加科组晃荡和备课组晃荡，上好公开课和均衡课，并能经常听各师长教师的课，大年夜中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的营业程度。每节课都以最佳的精力状况站在教坛，以和蔼、轻松、卖力的形象去面对学生。按照《初中思惟政治课程标准》进行施教，绕揭捉生控制好科学常识。还留意以德为本，结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养实际优胜的品德和崇高的人格。教导是爱苦衷业，为培养高本质的下一代，我时刻大年夜实际身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，应用课间多次倾谈，鼓励其确立精确的进修立场，积极面对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程实际生活中的典范，绕揭捉生建立自发地大年夜德、智、体、美、劳全方面去成长本身的不雅念，建立崇高弘远年夜的幻想。
五、积极推动本质教导
在工作中，我重要作好了以下几个方面：
一堂预备充分的课，会令学生和师长教师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效不雅就好。但同时又要有驾驭教室的才能，因为学生在教室上的一举一动都邑直接影响教室教授教化。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究办法了。上课内容丰富，实际。教态天然，讲课活泼，难易适中照顾全部，就天然可以或许吸引住学生。所以，师长教师天天都要有充分的精力，绕揭捉生感触感染到一种天然氛围。如许，讲课就事半功倍。回看本身的讲课，我认为有点愧疚，因为有时我并不克不及很好地做到这点。当学生在教室上无心向学，违背规律时，我的情感就受到影响，并且把这带到教授教化中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，乃至影响教授教化效不雅。我今后必须尽力克服，研究办法，采取有利办法解决傍边艰苦。
本学期，本人担负初三级(1)(8)(9)班，3个班的┞服治学科教授教化义务。学期之初，我根据《初中思惟政治课程标准》制订了教授教化筹划和教授教化目标即：Ｚ婵根本国情、根本国策教导，使学生能闇练控制相干根本概念、根本不雅点，酷爱国度，加强平易近族骄傲感：强化党在社会主义初级阶段的根本路线、成长计谋及扶植成就教导，加强学生酷爱中国共产党，酷爱社会主义的思惟情感，建立强烈的责随便率性识;保持理论接洽实际，教会学生综合应用所学的理论常识分析解决实际问题的才能。一学期来，我按照“打牢基本、加强才能、教书育人” 的工作思路，保持卖力、严谨的治学立场，紧紧环绕教授教化目标，深刻研究教本、教授教化和教法，积极参加文综组的教研晃荡和黉舍的各类晃荡，卖力上好每一节课，积极介入听课、评课，赓续总结摸索教授教化经验，全身心投入教授教化工作，较好完成了学期教授教化目标义务。
备课,不只备学生，并且备教材、备教法。根据教授教化内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都做了具体的记录，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各类利于吸引学生留意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
因为在实践中尽力摸索融合，在工作中卖力进修，在进修中细心研究总结，本学期，我在各方面有了很大年夜的进步和进步。在期中测验和日常平凡测试中，学生成就有了较大年夜进步合格率和优良率大年夜幅晋升。学生进修政治课的热忱广泛高涨。
在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生学得轻易，学得轻松，认为高兴，留意精力，培养学生多动口着手动脑的才能。
四、做好课后指导工作，留意分层教授教化
为进步每节课的进行效不雅，教授教化质量，我除重视研究教材，把握好基本、重点可贵外，还采取多媒体教授教化，如：投影、幻灯、漫画、灌音等多样情势。经由过程培养学生进修政治的兴趣，调动学生进修的积极性、主动性，进步教室的教授教化质量，按时完成教授教化义务。
作为科任，能卖力制订筹划，重视研究中学教授教化理论，卖力备课和教授教化，积极参加科组晃荡和备课组晃荡，上好公开课，并能经常听各师长教师的课，大年夜中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的营业程度。每节课都以最佳的精力状况站在教坛，以和蔼、轻松、卖力的形象去面对学生。按照「初中思惟政治课程标准」进行施教，绕揭捉生控制好科学常识。还留意以德为本，结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养实际优胜的品德和崇高的人格。
三、卖力批改功课，安排功课有针对性，有层次性
二、加强上课技能，进步教授教化教授教化质量
本学期，本人担负初二级两个班和初三年级一个的┞服治科任。一学期来，本人自始至终以卖力、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力大年夜事教授教化工作。
政治教授教化工作总结
对学生的功课批改及时，卖力分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。
一份垦植，一份收成。优胜的成就将为我往后工作带来更大年夜的动力。不过也应当清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。教授教化工作苦乐相伴，我将一如既往地勤恳，务实地工作，我将本着“好学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，同时加大年夜了对落后生的指导的力度。对落后生的指导，并不限于学生常识性的指导，更重要的是学生思惟的指导，进步落后生的成就，起首解决他们的心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。
教导是爱苦衷业，为培养高本质的下一代，本人时刻大年夜实际身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，应用课间多次倾谈，鼓励其确立精确的进修立场，积极面对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程实际生活中的典范，绕揭捉生建立自发地大年夜德、智、体、美、劳全方面去成长本身的不雅念，建立崇高弘远年夜的幻想。
作为教初二政治课的师长教师，眉僮霸己对教材的陌生，故在课前做到卖力备课，多方面去汇集相干进行材料。为进步每节课的进行效不雅，教授教化质量，本人重视研究教材。经由过程培养学生进修政治的兴趣，调动学生进修的积极性、主动性，进步教室的教授教化质量，按时完成教授教化义务。
初中数学教师小我教导教授教化工作总结
加强进修，进步思惟熟悉，建立新的理念.保持每周的┞服治进修和营业进修，紧紧环绕进修新课程，构建新课程，测验测验新教法的目标，赓续更新教授教化不雅念。重视把进修新课程标准与构建新理念有机的结合起来。经由过程进修新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑衅，又是机会。将理论接洽到实际教授教化工作中，解放思惟，更新不雅念，丰富常识，进步才能，以全新的本质构造接收新一轮课程改革海潮的“浸礼”。
能自发遵守黉舍的各项规章轨制，服大年夜黉舍的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，大年夜不计较小我得掉，正因为如斯，我年年被评为黉舍的先辈工作者，多次被评为干事处优良教师总之，进修是无尽头的，在今后的教授教化中，我将加倍尽力，为党的教导事业作出本身更多的供献，成为一名优良出色的人平易近教师。
重视教室教授教化效不雅。针对初二年级学生特点，以高兴式教授教化为主，不该举座灌，保持学生为主体，教师为主导、教授教化为主线，重视讲练结合。在教授教化中留意抓重视点，冲破可贵。
3、新课标下新的教授教化思惟进修不深刻。对学生的自立进修,合作进修,缺乏理论指导.
篇一
工作中存在的问题
2、教法不灵活，不克不及吸引学生进修，对学生的引导、启发不足。
一、保持卖力备课，备课中我不仅备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都作了具体的记录，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各类利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教授教化跋文，并卖力按汇集每课书的常识要点，归纳成集。
二、尽力加强我的上课技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化，层次化，精确化，层次化，精确化，情浸染，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深刻浅出。在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主感化，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留意精讲精练，在教室上师长教师讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。如今学生广泛反竽暌钩爱好上语文课，就连以前极憎恶语文的学生都乐于上课了。\
篇二
在功课批改上，卖力及时，力争做到全批全改，重在校勘，及时懂灯揭捉生的进修情况，以便在指导中做到有的放矢。
大年夜xx年至今，本人一向担负六年级的数学教授教化工作兼任数学教研组组长。能积极合营黉舍教导处开展各项教研晃荡，以身作则，带头参加各类营业培训，潜心教研，克意教改。本组教师营业本质赓续进步，数学科目一向成为我校的优势科目。在教授教化上，我切实抓好教授教化的每一个根本环节，深钻教材，卖力备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生进修兴趣，创设轻松活泼的进修氛围，师生两边密切合作，交换互动，合理并创造性地应用教授教化办法，形成本身独特的教授教化风格。切实减轻学生课业包袱，精讲精练，向教室45分钟要质量，否决题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要赓续拓宽常识视野，充分发掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥本身的优势。为将来更好地进修数学打下坚实的基本。对于基本脆弱的学生，有步调有筹划地加强课外指导，善于发明这些学生身上党肆光点，及时赐与鼓励，让他们也能学好数学。大年夜而使全部班级数学成就慢慢上升。一份垦植一份收成，我所带的卒业班的数学成就年年居全处前茅，特别是近三年都名列第一。在劳碌的教授教化之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有立异意识的教研、教改论文在校内和处内交换，自发地将教授教化与实践相结合，多次参加处内的数学公开课、优质课、教研课比赛并获奖
备课深刻过细。日常平凡卖力研究教材，多方参阅各类材料，力争深刻懂得教材，精确把握难重点。在制订教授教化目标时，异常留意学生的实际情况。教案编写卖力，并赓续归纳总结经验教训。
三、与同事交换，虚心就教其他师长教师。在教授教化上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极收罗其他师长教师的看法，进修他们的办法，同时，多听师长教师的课，做到边听边疆，进修别人的长处，克服本身的不足，并经常邀请其他师长教师来听课，收罗他们的看法，改进工作。
经由过程进修新的《课程标准》，使本身慢慢领会到“一切为了学生的成长”的教授教化理念。建立了学生主体不雅，贯彻了平易近主教授教化的思惟，构建了一种平易近主调和平等的新型师生关系，使尊敬学生人格，尊敬学生不雅点，承认学生个性差别，积极创造和供给知足不合学生进修成长前提的理念落到实处。将学生的成长作为教授教化晃荡的出发点和归宿。看重了学生自力性，自立性的培养与发挥，收到了优胜的效不雅.
四、完美批改功课：安排功课做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大年夜书店去汇集材料，对各类帮助材料进行筛选，力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。
教授教化工作是黉舍各项工作的中间，也是考验一个教师工作成败的关键。一学期来，在保持抓好新课程理念进修和应用的同时，我积极摸索教导教授教化规律，充分运悠揭捉校现有的教导教授教化资本，大年夜蹈改革教室教授教化，加大年夜新型教授教化办法应用力度，取得了米锒瘰不雅，具体表示在：
本人本学期担负初一(93)(94)两班数学课教授教化。一学期的工作已经停止，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
六、积极推动本质教导。新课改提了的，要以进步学生本质教导为主导思惟，为此，我在教授教化工作中并非只是传授常识，而是留意了学生才能的培养，把传授常识、技能和成长智力、才能结合起来，在常识层面上注入了思惟情感教导的身分，发挥学生的立异意识和立异才能。绕揭捉生的各类本质都获得有效的成长和培养。
在教授教化工作中，我的尽力获得了回报，所任班级成就凸起，受到黉舍引导的肯定，我会持续尽力丰富本身，进步本身，为故国的教导事业尽力斗争。
1、教材发掘不深刻。
作为一名人平易近教师，本人始终保持贯彻党的教导方针，忠诚于党的教导事业，保持四项基来源基本则，在政治上与党中心保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。固守职业道德，情操崇高，言行一致，表里如一。保持在一切场合都为人师表，保护教师的优胜形象
保持参加校表里教授教化研究晃荡，赓续汲取他人的宝贵经验，进步本身的教授教化程度。经常向经验丰富的教师就教并经常在一路评论辩论教授教化问题。听公开课多次，本身执教二节公开课，尤其本学期，本身执教的公开课,黉舍引导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明白了往后讲课的偏向和今后数学课该怎么教和怎么讲。
五、做好课后指导工作，留意分层教授教化。在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，避免了一刀切的弊病，同时加大年夜了落后生的指导力度。对落后生的指导，并不限于进修常识性的指导，更重要的是进修思惟的指导，要进步落后生的成就，起重要解决他们心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。要经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，也不是一件苦楚的工作。而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部分。在此基本上，再教给他们进修的办法，进步他们的技能。并卖力过细地做好查漏补缺工作。落后生平日存在很多常识断层，这些都是落后生转化过程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前进修的常识断层弥补完全，如许，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增长。
作为卒业班的班主任，我深感本身义务重大年夜。是以我特别重视培养学生优胜的道德品德，要肄业生大年夜小养成优胜的习惯，建立弘远年夜的志向。对学生“严字当头，爱在个中”，做学生的良师益友，及时懂灯揭捉生的思惟动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访轨制，使黉舍、社会、家庭合营关怀学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。因为我的出色尽力，班上工作有条不紊，我班多次被评为文明，我本人也被评为优良班主任
几年来，我在工作中，保持尽力进步本身的思惟政治水平和教授教化营业才能，新的时代，新的教导理念，教导也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的请求，我大年夜各方面严格请求本身，尽力进步本身的营业程度丰富常识面，结合本校的实际前提和学生的实际情况，勤勤奋恳，谨小慎微，使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。容身如今，放眼将来，为使往后的工作取得更大年夜的进步赓续尽力，现对近年来教授教化工作作出总结，欲望能发扬长处，克服不足，总结考验教训，继往开来，以促进教授教化工作更上一层楼。
4、差生末抓在手。因为对学生的懂得不敷，对学生的进修立场、思维才能不太清跋扈。上课和复习时该讲的都匠了棘学生控制的情况如何，教师心中无数。导致了教授教化中的盲目性。
初中音乐教授教化工作总结
1、要进步教授教化质量，关键是要把教室组织好：
2、要进步教授教化质量，还要做好课后指导工作。
对初中生而言，爱动、好玩，缺乏自控才能是难以避免的，以至于经常会出现不按时完成功课，抄袭功课等现象，针对这种问题，就要抓好学生的思惟教导，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的指导和赞助工作，尤其在落后生的转化上，对落后生尽力做到大年夜友善开端，绕揭捉生把本身当成同伙，可以或许说出常识话来;大年夜赞赏着手，所有的人都欲望获得别人的懂得和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、设法主意表示深刻的懂得和尊敬，并积极寻找差生所拥有的长处，因为一小我弗成能有一无可取，充分应用他们身上的长处进他们进鼓励，刺激他们学生的兴趣与自负念。
一学期即将接近尾声，可以说重要劳碌收成多多。本学期来，本人卖力备课、上课、听课、评课，及时批改功课、讲评功课，做好课后指导工作，广泛浏览各类常识，形成比较完全的常识构造，严格要肄业生，尊敬学生，发扬教授教化平易近主，使学生学有所得，赓续进步，大年夜而赓续进步本身的教授教化水平和思惟觉悟，并顺利完成教导教授教化义务。现就结合本人的工作实践，谈谈我在教授教化中的点滴领会，以便往后更好地开展工作，弥补不足，千锤百炼。
②懂灯揭捉生原有的常识技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，进修新常识可能会有哪些艰苦，采取响应的预防办法。
4、培养多种兴趣爱好，博览群书，赓续扩宽常识面，为教授教化内容注入懈改釜液。真正做到教授教化互长，并贯彻“活到老，学到老”的思惟精力，以适应当今的学情。
(1)课前预备：备好课。
③推敲教法，解决若何组织学生的进修，若何安排学生每节课的自立晃荡等。
④扩充学生的常识量，拓展学生的常识面。在教材的基本上彀展相干的常识面，使学生的思惟不被禁锢于黉舍的方寸之地，可以或许跟得上立异的办法。
①卖力研究教材，对教材的根本思惟、根本概念，每句话、每个词都弄清跋扈，懂得教材的构造，重点与可贵，控制常识的逻辑，能应用自如，知道应弥补哪些材料，如何才能教好。
3、积极介入听课、评课，虚心向同业进修教授教化办法，博采众长，取长补短，进步教授教化程度。
(2)教室上的情况。
组织好教室教授教化，存眷全部学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，史段п持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优胜的教室氛围，调动学生的教室介入度，留意激发学生的进修兴趣，让每一位学生都能站起来、讲得出。
总之，就本学期而言，本人自发干事还算细心，但推敲太多、缺乏气概。还有不善于应用各方面的力量开展晃荡。此外，还有一个较重要的问题是，在交际方面还应多进修，处理工作要灵活，这些才能都有待进步。针对这些不足，我将卖力的进行反思，积极听取大年夜家的看法，赓续改进，持续用实际施动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光，勤奋研究新的信息，建立新的不雅念，鄙人学期的工作中更上一层楼。